硬笔书法教室布置

书法教室文化墙布置条幅

书法教室文化墙布置条幅
1.传承书法艺术，激发书画才智。

2.一手好字，相伴一生。

3.书画比赛，书写精彩。

4.点到为止，一字千金。

5.沉醉墨海，书画人生。

6.弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。

7.国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。

8.书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。

9.弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。

10.跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

11.共享书画交流，传递两岸真情。

12.文宗秦汉，楷法晋唐。

13.挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。

14.小小字儿方方正，一支钢笔直又硬。

15.写好毛笔字，为人生添色彩。

硬笔书法课优秀的教学设计(精选8篇)

硬笔书法课优秀的教学设计〔精选8篇〕硬笔书法教学方案篇一一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、工作原那么1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。

三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、催促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家〞作为“每周一星〞，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。

四、教学根本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

硬笔书法教学方案篇二一、指导思想为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书法技能，促进身心及个性品质的开展，在书法文化的熏陶中提升自身素养。

二、教材分析硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的开展史，介绍历代著名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。

重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。

难点是硬笔楷书的创作训练。

每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

书法教室简介

书法教室简介第一篇：书法教室简介书法室简介书法教室创建于2018年9月，是从事书法教学活动的部室，共3间总面积约280平方米，按最大班额配备书法桌椅，可一次容纳一个班级的学生来进行教学活动。

书法室作为校书法社团的活动场所，学校安排教师专门辅导，针对有书法兴趣和特长的学生从各年级各班选拔，以培养学生书法兴趣，培养学生书法素养为主要目的，以硬笔书法和毛笔书法为主要内容，定期活动。

授课教师可以利用书法室特有的设施对学生进行书法示范和作品赏析，并引导学生进行临摹和创作，增强对中华传统文化的认识和理解。

书法室作为我校书法教育的主要阵地，通过平时的书法课、写字课，大部分学生对写好规范美观的汉字有了更明确的认识。

书法室还作为学校举办各类书法比赛活动的主要场所，每学期定时开展写字比赛、书法展览等活动，活跃了校园生活，丰富了校园文化。

第二篇：书法教室管理制度青龙中心小学书法教室管理制度一、书法教室所有设施设备（包括纸张用品用具）实行登记领用管理制度，由书法教师专人负责，严禁外借或挪作他用。

二、课前学生要预先做好准备，带好需自备的书法用具，在教师的组织下有序进入教室，并按教师指定的位置就坐。

三、学生进入书法教室后，要保持安静，严禁大声喧哗吵闹。

上课认真听讲，认真练习，努力高质量完成老师布置的书法作业。

四、课后到指定地方清洗学习用具，将桌椅、书法用具、作品摆放到指定位置，整理整齐，保持教室整洁，方可离开。

五、书法教室内要保持清洁、严禁吐痰、严禁乱丢废弃纸物、严禁在室内吃零食，不得在桌椅、墙壁、地面上乱涂乱刻乱写。

六、书法教师要做好日常书法教学、学生书法作品展示和存档、设备管理、使用和维护工作，保证设施设备完好。

七、室内设备和财产要倍加爱护，各种设备的使用要在教师的指导下进行，不得任意调换，学生使用时要爱护，无故损坏照价赔偿。

八、加强管理，注意防火防盗，定期检查室内设施，离开教室前须切断室内所有电器电源，关好电灯、门窗。

书法教室如何布置

鉴于目前各书法教育组织和机构教学硬件设施简陋，很难达到教学要求。

根据本人多年的书法教学经验，从美观、实用、营造良好的书法学习氛围角度出发，设计开发了标准化书法教室。

组成元素
1、投影书法临摹桌
功能：通过临摹结合，精确对比，强化记忆，使学生简单、快乐、高效地学习书法。

2、专用字帖
功能：经典法帖，科学的范字大小，轻松的入帖、出贴~！
3、多媒体教具（投影仪、展台、投影幕）
功能：通过实时演示，使教学更直观、易趣！老师教学更轻松~
4、洗笔池
5、学生作品点评展示栏
5、装饰
整体效果图。

硬笔书法班级规章制度

硬笔书法班级规章制度
第一条班级宗旨
为提高学员硬笔书法水平，培养书法艺术兴趣，弘扬中国优秀传统文化，促进学员全面发展，特制定本规章制度。

第二条班级管理
1.班级设班主任一名，负责全班管理工作，协助教师完成教学任务。

2.班级成员必须服从班主任和教师的管理，不得违反规章制度。

3.班级成员要互相尊重，团结友爱，共同进步。

第三条学习秩序
1.学员应按时参加课程，不得迟到早退，缺课需提前请假。

2.学员在上课期间要认真听讲，积极参与互动，不得打瞌睡玩手机。

3.学员应完成老师布置的作业，按时提交。

第四条行为规范
1.学员要保持良好的个人形象，不得穿着不雅衣物，不得携带大件物品进入教室。

2.学员要保持教室环境整洁，不得乱扔垃圾，不得在墙上乱涂乱画。

3.学员要文明用语，不得辱骂他人，不得传播不良信息。

第五条纪律处分
1.违反规章制度的学员，班主任和教师有权进行批评教育，并可根据情节轻重给予口头警告、书面检讨等处分。

2.严重违纪者，班主任和教师可向学校报告，学校将依据规定给予相应处理。

第六条其他规定
1.学员要积极参加班级活动，提高集体荣誉感。

2.学员要自觉遵守学术规范，不得抄袭剽窃。

3.班级成员如有不满或建议，可向班主任和教师提出，共同商讨解决。

以上是本班级的规章制度，希望每位学员能认真遵守，共同营造一个和谐有序的学习氛围，共同进步，提高硬笔书法水平。

祝愿大家在书法的世界里书写出自己的精彩故事！。

二年级硬笔书法教案

二年级硬笔书法教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生应能够：1. 掌握硬笔书法的基本笔画与写字技巧；2. 提高书写的规范性和美观性；3. 培养学生的耐心和专注力。

二、教学准备1. 教室内准备一块黑板或白板，以及白板笔；2. 分发硬笔、墨汁和纸；3. 准备书法教材和范字作为示范。

三、教学过程一、导入（5分钟）1. 老师拿起硬笔，向学生展示硬笔的形状和特点；2. 引导学生讨论硬笔的用途并与家庭中的其他书写工具进行比较。

二、学习基本笔画（15分钟）1. 老师在黑板或白板上展示基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等；2. 老师示范书写一个基本笔画，要求学生仔细观察并模仿；3. 学生在纸上跟着老师的示范练习写字，直至掌握基本笔画的正确写法。

三、练习字形（20分钟）1. 老师出示第一个范字，并解释其结构和特点；2. 老师带领学生一起写字，重点讲解正确的笔画顺序；3. 学生逐个练习第一个范字，老师巡视指导并纠正姿势和笔画；4. 学生独立完成其他范字的书写练习，可以根据自己的进度选择适合的难度。

四、书法创作（30分钟）1. 老师展示一幅简单的书法作品，让学生欣赏并分析其中的笔画和结构；2. 学生根据自己的想法和创意，在纸上进行书法创作；3. 学生可以选择书写字词、成语或简单的句子；4. 老师鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

五、总结与展示（10分钟）1. 老师带领学生回顾本堂课所学内容；2. 学生自由发言，分享他们的学习心得和体会；3. 选择几位学生展示自己的书法作品，并互相赞赏和鼓励。

六、作业布置（5分钟）1. 布置书写作业，要求学生按照本堂课所学的字形和笔画进行书写练习；2. 提醒学生注意书写的规范性和美观性。

四、教学反思本堂课通过示范和练习的方式，让学生逐步掌握了硬笔书法的基本技巧和规范要求。

学生在书写过程中表现出了积极的学习态度和良好的专注力。

通过展示与欣赏环节，学生的创造力和审美能力也得到了培养。

书法教室布置

中小学书法专用教室布置
书法教学因为其使用的学习材料、训练方法有其特殊性，它对教室的布置与语、数、英等学科有不同的要求。

硬笔书法教学在普通的教室上课没有问题，但毛笔书法教学必须配有书法专用教室有，中小学书法专用教室应该从以下方面考虑其布置： 1、学生桌课桌及桌面布置每两人一桌，其中低年级用桌规格大约是：长 150厘米，宽 70厘米，高65厘米；高年级规格大约是：长 150厘米，宽 70厘米，高70厘米。

每张课桌统一铺设画毡一张：长160厘米，宽 80厘米；笔架2个；墨盒2个；镇尺2条；笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔2支，范本2份，纸张若干。

2、教师示范台每个教室在讲台或黑板边设有教师示范台一张，尺寸与学生课桌相同或稍高、稍大；上面铺设画毡一张；毛架1个；毛挂1个；墨盒1个；笔帘1张；镇尺2条；书支架1个；笔洗1个；1笔筒1个；墨汁1瓶；毛笔数支；常用范本、纸张若干。

3 、讲台设有多媒体设备：投影仪、背投、电脑。

4、磁性黑板磁性黑板能方便贴上学生书画作业，利于讲评讲评。

5、磁性墙面上面部分能悬挂师生的书画作品；或用木板装饰，可以用图订订上学生课堂作业。

6、洗笔用水桶各教室后部均备有，洗笔之用。

7、文具柜教室后面设有文具柜，存放各种笔墨纸张和学生作业、名牌名帖。

8、教室外墙厨窗书法常识、书法教学成果等介绍使用。

9、常用的书画名牌名帖、校本教材。

这部分要经常积累，不容易马上买到。

10、冼手盆清冼毛笔用具使用。

形容书法教室的环境

形容书法教室的环境
书法教室是一种特殊的学习场所，它不仅要满足学生学习书法的需求，还要营造出一种良好的学习氛围。

因此，书法教室的环境对于学生的学习效果有着至关重要的影响。

下面，我将从教室的布局、装饰、设备等方面来介绍书法教室的环境。

书法教室的布局应该合理。

一般来说，书法教室的布局应该以教师讲台为中心，学生座位应该围绕在讲台周围。

这样可以使学生更加集中注意力，同时也方便教师进行教学。

此外，书法教室的座位应该宽敞舒适，学生的视线应该不受阻碍，这样可以让学生更加舒适地学习书法。

书法教室的装饰也是非常重要的。

书法教室的装饰应该以书法为主题，可以在教室的墙壁上挂上一些书法作品，这样可以让学生更加直观地感受到书法的美。

此外，书法教室的装饰也应该简洁大方，不要过于花哨，这样可以让学生更加专注于学习。

书法教室的设备也是非常重要的。

书法教室应该配备一些必要的设备，如书法笔、纸张、墨水等。

此外，书法教室还应该配备一些现代化的设备，如投影仪、电脑等，这样可以让教师更加方便地进行教学，同时也可以让学生更加直观地了解书法的知识。

书法教室的环境还应该具有一定的文化氛围。

书法是一种文化艺术，
因此书法教室的环境应该具有一定的文化氛围。

可以在教室的墙壁上挂上一些与书法相关的名言警句，这样可以让学生更加深入地了解书法的文化内涵。

书法教室的环境对于学生的学习效果有着至关重要的影响。

一个良好的书法教室环境可以让学生更加专注于学习，更加深入地了解书法的知识和文化内涵。

因此，我们应该重视书法教室的环境建设，为学生创造一个良好的学习环境。

书法活动场景设计方案

书法活动场景设计方案方案一：场景：书法学习展示区1. 布置一个宽敞明亮的书法学习展示区，墙面装饰以温和雅致的淡色调为主，营造出舒适宁静的学习氛围。

2. 在展示区的中央设置一块大型书法作品展示墙，墙面采用纯白色调，以突出书法作品的独特美感。

3. 在书法作品展示墙的周围设置几个书法学习区，每个学习区配备一张宽大的书桌，供学员们进行实践练习和学习。

4. 在书法作品展示墙旁边设置一块书法资料展示区，展示书法发展历史、名家名作、书法用具等相关资料，供学员参考学习。

5. 在展示区的一侧设置一块书法交流区，安排一些书法专家坐在那里，提供书法指导和问题解答，与学员们进行互动交流。

6. 展示区的另一侧设置一块书法创作区，搭建临摹书法作品的临摹台和书法创作的写字台，供学员练习临摹和进行创作实践。

方案二：场景：书法比赛现场1. 在一个宽敞的室内场馆内设置书法比赛的现场。

场馆的整体设计以简约大气为主，突出书法比赛的庄重和专业性。

2. 比赛场地中央设置一块大型屏幕，用于播放比赛规则和介绍参赛选手等相关信息。

3. 比赛场地两侧设置观众席，提供舒适的座椅供观众观看比赛。

4. 在比赛场地的周围设置几个书法艺术展示区，展示书法名家作品和优秀参赛作品，吸引观众参观和欣赏。

5. 设立专门的评委席，评委席上配备评委专用书写台，并提供评委互相讨论和评分所需的工具。

6. 在比赛现场设置一个专门的书法教学区域，安排一些书法名师进行现场教学和指导，提供现场学习机会。

7. 设立一个专门的颁奖区，方便颁奖嘉宾和获奖选手进行颁奖仪式。

方案三：场景：书法展览现场1. 在一个宽敞明亮的展览馆内设置书法展览现场，馆内的灯光以柔和的黄色调为主，营造出温馨庄重的氛围。

2. 在展览馆的入口处设置一个书法欣赏区，放置一些小巧的书法作品，供观众在进入展览区前进行预览和欣赏。

3. 展览馆主要分为几个展区，每个展区根据不同的主题或时期展示相应的书法作品，并在每个展区的入口处设置简介，介绍展区的主题和相关背景知识。

教室硬笔展览方案策划书3篇

教室硬笔展览方案策划书3篇篇一《教室硬笔展览方案策划书》一、活动主题“书写精彩，展示风采”二、活动目的通过硬笔书法展览，提高学生的书写水平和审美能力，弘扬中华传统文化，增强学生的文化素养。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：教室五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在教室门口和学校宣传栏。

（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）邀请学校书法老师进行现场书法表演，吸引学生关注。

2. 作品征集（1）向全体学生征集硬笔书法作品，要求内容积极向上，字体不限。

（2）作品必须为原创，不得抄袭。

（3）每班至少选送[X]幅作品参加展览。

3. 作品评选（1）成立评选小组，由学校书法老师和部分学生代表组成。

（2）评选标准包括书写规范、字体工整、布局合理、整体美感等。

（3）对征集的作品进行评选，选出优秀作品进行展览。

4. 作品展览（1）将评选出的优秀作品在教室进行展览，展览时间为[具体日期]。

（2）设置参观区域，安排专人负责引导学生参观。

（3）组织学生进行现场书法创作，展示学生的书法水平。

（2）收集学生的反馈意见，为今后的活动提供参考。

（3）对优秀作品的作者进行表彰和奖励。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。

2. 评审费用：书法老师评审费用，预计[X]元。

3. 展览布置费用：展览场地布置、作品装裱等费用，预计[X]元。

4. 奖品费用：优秀作品作者奖品费用，预计[X]元。

5. 其他费用：不可预见费用，预计[X]元。

总预算：[X]元七、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生滑倒、碰伤等事故发生。

2. 作品展览期间要安排专人负责管理，确保作品的安全和完整。

3. 活动结束后要及时清理展览场地，保持教室整洁。

篇二《教室硬笔展览方案策划书》一、活动主题“书写精彩，展示风采”二、活动目的本次教室硬笔展览旨在为学生提供一个展示硬笔书法才华的平台，激发学生对书法艺术的兴趣，提高学生的书写水平和审美能力，促进校园文化建设。

书法教室布置从以下几个方面入手：
1、教室的墙面悬挂的书法作品主要包括：钢笔书法作品：（2幅装裱）
2.当代著名的钢笔书法家资料介绍
司马彦，当代著名、书法教育家。

祖籍湖南澧县小渡口镇，生于湖北公安，现任书法艺术学校校长。

司马彦先生自幼酷爱书画艺术，在其父司马东老先生的指导下，长期严格临帖习字训练，从中国传统书法中吸取营养，功底深厚。

在国际国内书画大赛中获奖三十余次，作品参加过国内外重大书画展览，入选中国书画百家和多种书画集，多幅作品镌刻于全国一些大的碑林。

其名已编入《国际家大辞典》。

司马彦作品已由人民教育出版社出版的小学语文教材作为范字推广。

目前在大街上，司马彦的作品随处可见。

司马彦先生已编写出版钢笔、毛笔字帖、教材、专著1200余种，遍及全国城乡，深受广大群众的喜爱，被誉为“中国字帖之冠”。

例如下图：
3.教室标语2条（立体字）：（1）书情画意写意人生
（2）写方方正正字做堂堂正正人如下图：
4.写有硬笔书法的挂扇3幅，如图：
5、墙面悬挂的书法作品内容包括：艺无止境。

硬笔行书讲课教案设计模板

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握硬笔行书的书写规范，理解行书的基本笔画和结构特点，能够书写规范、美观的行书字。

2. 过程与方法：通过观察、比较、模仿等方法，培养学生对行书艺术的鉴赏能力，提高书写技巧。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统书法艺术的兴趣，增强民族自豪感，培养学生认真、细致的学习态度。

教学重点：1. 行书的基本笔画和结构特点。

2. 书写规范和美观。

教学难点：1. 行书笔画的流畅性和连贯性。

2. 书写过程中的节奏感和力道把握。

教学准备：1. 硬笔书法教材2. 行书字帖3. 书法教室布置4. 教学PPT教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放一段硬笔行书的书法视频，激发学生学习兴趣。

2. 介绍硬笔行书的历史背景和艺术特点。

二、基本笔画讲解与示范1. 讲解行书的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。

2. 示范行书笔画的书写方法，强调笔画的流畅性和连贯性。

3. 学生跟随示范练习基本笔画。

三、结构特点讲解与示范1. 讲解行书字的结构特点，如字形的疏密、笔画的长短、粗细等。

2. 示范行书字的书写方法，强调字形的协调和美观。

3. 学生跟随示范练习书写行书字。

四、课堂练习1. 学生自主练习书写行书字，教师巡回指导。

2. 学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

五、总结与布置作业1. 总结本节课的学习内容，强调行书书写的关键点。

2. 布置作业：临摹行书字帖，练习书写规定数量的行书字。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的基本笔画和结构特点。

2. 学生展示自己的作业，教师点评。

二、行书作品欣赏1. 欣赏优秀的行书作品，分析作品的特点。

2. 学生讨论自己欣赏到的作品，分享感受。

三、书写技巧提高1. 讲解书写过程中的节奏感和力道把握。

2. 示范书写技巧，强调笔画的起笔、转折、收笔。

3. 学生跟随示范练习书写技巧。

四、课堂练习1. 学生自主练习书写行书字，教师巡回指导。

2. 学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

书法教室环创方案

为了创建一个良好的书法教室环境，以下是一些可能的环创方案：
空间规划：根据教室的大小和形状，合理规划布局，确保学生有足够的空间进行书法练习。

提供足够的桌椅，以及书写台或书法练习板。

光照设计：确保教室有足够的自然光线照射，以提供良好的照明条件。

同时，考虑使用柔和的人工照明，以满足不同学生的视觉需求。

墙面装饰：选择简洁、清晰的墙面颜色，如米白色或淡黄色，以减少视觉干扰。

可以在墙面上挂上书法作品或书法艺术品，营造艺术氛围。

设备准备：提供书法练习所需的基本工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁等。

确保这些设备都是干净和良好维护的。

空气流通：确保教室内有良好的通风系统，以保持空气流通和新鲜。

这对于书法练习时的墨气散发和学生的舒适度都很重要。

噪音控制：采取措施减少教室内的噪音干扰，以提供一个安静的学习环境。

可以使用隔音材料或布置教室时考虑隔音布局。

清洁与整理：定期清洁教室，保持整洁有序。

确保书桌、椅子和地面干净，为学生提供一个舒适和整洁的学习环境。

空间美化：在教室内添加一些植物或艺术装饰品，以增添生气和美感。

这可以提供一个更加温馨和有活力的学习环境。

最重要的是，根据教学需求和学生群体的特点，定期评估和调整教室环境，以提供最佳的书法学习体验。

中小学书法教室的一般布置设计

中小学书法教室的一般布置设计近年来，校园书法风潮越来越热，中小学的书法教育受到更大程度的重视，这就要求中小学一般要新建或改造设计一间比较正规的书法教室。

书法教室不同于一般的普通教室，需要有特别的设计，才能更好的满足书法教学的正常开展。

我校今年就新建了一个比较专业书法教室，即将投入使用。

我参与了其中的部分工作，有了一些启发和想法，想分享给想要建设书法教室的朋友。

以下是关于中小学书法教室的的一般设计要点，希望对需要建设书法教室的学校有一定的参考价值。

1.设计风格的总要求：古雅风格、实用美观、空间稍大，利于教学。

我校是以“古风雅韵，翰墨书香”为特色进行打造，兼具教学功能，呈现出简洁、适用、大气、宽敞、明亮的特点。

如果装修得过于现代，反而与传统的书法艺术有些不搭调。

2.室外装饰1.教室外墙：教室外墙可以用古雅的仿古砖来装饰墙面，教室门口上方可以设置一个比较显眼又容易识别的书法LOGO（比如毛笔、砚台或笔墨纸砚的组合图等），营造浓浓的书法氛围，让人一眼就能认出这是书法教室。

教室门口两侧甚至可以粘贴书法撰写的漂亮对联。

教室外墙上，可以设置一些师生书法作品的展示橱窗，或者在外墙上张贴由广告公司设计的配图文字演变史、书法发展小知识等的介绍文章。

2.教室门：可以用专门设计的实木门，木门的效果远远好过铁门。

木门上可以设置图案（比如梅兰竹菊）或者文字（比如翰墨堂）进行装饰，当然需要与木门厂家事先联系沟通才能实现。

3.窗户：使用比较大的透明玻璃窗，最好可以左右推移的，利于通风。

窗户玻璃上可以适当的添加一些装饰来点缀，会显得非常美观，比如每一面玻璃上张贴红色的书法文字的剪纸作品就很不错，当然不宜贪多，以免显得混乱。

4.教室外的过道：条件允许的情况下，过道上也可以做一些修饰，体现书法的味道。

比如：都江堰山区的思文永诚小学，就在教室外设计了画有米字格的水泥石板，学生用毛笔蘸水就可以在上面随时书写，就受到很多人的赞赏。

三、室内硬件准备（1）推拉式黑板、电子白板、讲桌、书写展示台、电脑、投影仪、隐藏式音箱等教学器具：一个较专业的书法教室，这些设施一般来说是不可缺少的，现在几乎已成标配，这些硬件设施有利于教师进行示范、学生交流展示。

书法教室布置方案

三、室内装饰
室内装饰、门窗采用古典风装修，营造浓厚的书法氛围，室内左右两侧可悬挂名家装裱字画。
风格1
风格2
四、教室后面墙饰
提供学生展示平台，营造浓厚书法氛围。
五、其他
1、室内是否可配备洗砚池？ 2、部分角落装饰：（1）书法教室管理制度（2）书法常识图解（可置于讲台两侧）（3）桌子墙后保持一定距离，不要太近，同时两侧桌子不靠墙，以免墨汁溅墙上。
书法教室古典风美观实用利于教和学一室外装饰教室门口外古典装饰墙让人一看就知道是书法教室营造浓厚书法氛围
书法教室
布置方案
书法教室布置总体风格：
古典风美观实用利于教和学
一、室外装饰教室门口外古典装饰墙，让人一看就知道是书法教室，营造浓厚书法氛围。
二、黑板及配套装饰
电子白板、一套书写展示台和投影设备，便于教师示范和学生交流；黑板上方张贴有关书法的对联，如：字如其人，立品为先等。
六、教具和学具
笔、墨、纸、砚、镇尺、笔挂等。
Hale Waihona Puke 谢谢欢迎批评指导！！
THANK YOU FOR WATCHING!
放映结束
感谢聆听！
快乐工作，快乐生活！
2019
ppt资料
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硬笔书法上课流程

硬笔书法上课流程一、上课前的准备。

老师这边呢，在上课之前得做不少事儿。

要把上课要用的硬笔书法的字帖准备好，就像挑选宝贝似的，得找那种适合同学们水平的，字体好看又能让大家容易上手的字帖。

还有啊，钢笔或者中性笔也得准备几支，万一有同学忘带了呢，总不能让人家干瞪眼吧。

教室也得布置一下，得有那种书法的氛围。

在黑板上可以写几句鼓励大家写好字的话，像“字如其人，写好字超酷”之类的俏皮话。

二、上课开始啦。

老师先和同学们聊一聊，问问大家对硬笔书法的感觉。

比如说，“你们觉得硬笔书法难不难呀？”然后给大家讲讲硬笔书法的小趣事。

像古代那些大书法家，他们练字的时候也有很多好玩的故事呢。

讲完故事就可以引入今天要学的内容啦。

比如说今天要学笔画的写法，就把笔画拿出来秀一秀，告诉同学们这个笔画就像一个小魔法棒，能让字变得超级好看。

同学们这时候就要竖起小耳朵听好啦。

可以随时举手提问，要是有什么不懂的地方，就像在朋友面前一样大胆地问。

比如说“老师，这个笔画为啥要这样写呀？”千万不要害羞哦。

三、正式教学环节。

老师要开始在黑板上或者用投影仪展示笔画的正确写法啦。

边写边讲这个笔画的起笔、行笔和收笔，就像在介绍一个新朋友的头、身子和脚一样。

比如说写横画的时候，要告诉同学们起笔要轻，就像小蚂蚁轻轻爬一下，行笔要稳，就像小火车稳稳地开，收笔要顿一下，就像小火车到站停一下。

写完了还得让同学们在自己的本子上跟着写几遍，写的时候老师要在教室里走来走去，就像一个小侦探，看看同学们写得怎么样，有没有什么问题。

同学们呢，就按照老师说的方法认真地写。

可能一开始写得不太好，但是不要灰心呀。

就像学走路一样，刚开始总是会摔跤的，多练练就好啦。

如果写得好的话，还可以和旁边的同学炫耀一下，“看，我写得多棒！”四、课间休息。

上了一会儿课，大家都有点累啦，这时候就该课间休息啦。

老师可以和同学们一起玩个小游戏，像猜字游戏就很不错。

老师写一个简单的字，但是只写一部分，让同学们猜是什么字。

书法教室建设实施方案

书法教室建设实施方案一、前言。

书法是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族的瑰宝。

随着社会的发展，书法教育逐渐受到人们的重视，书法教室的建设也成为了迫切需要解决的问题。

本文将就书法教室建设的实施方案进行探讨，以期为相关单位提供参考。

二、建设目标。

1. 提高学生书法水平，培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

2. 搭建一个良好的书法学习平台，丰富学生的课余生活。

3. 推动书法教育的深入发展，促进传统文化的传承和弘扬。

三、建设内容。

1. 教室选址。

书法教室的选址应尽量选择在学校文化活动中心或者图书馆等文化场所附近，方便学生的学习和参观。

2. 教室装修。

书法教室的装修应以简约、文雅为主，突出中国传统文化元素，如书法名家题字、毛笔、宣纸等，营造浓厚的书法学习氛围。

3. 设备购置。

书法教室需要配备书法教学用具，如毛笔、宣纸、砚台、墨汁等，同时还需要配备书法教学辅助设备，如投影仪、电脑等，以便进行书法作品展示和教学指导。

4. 师资培训。

书法教室的建设需要配备专业的书法老师，他们应该具备丰富的书法教学经验和良好的教学风格，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。

5. 学生管理。

书法教室的学生管理应该严格执行，学生应该按时参加书法课程，保持教室的整洁和安静，珍惜书法教室的学习环境。

四、建设措施。

1. 加强宣传。

学校应该加强对书法教室建设的宣传，让更多的学生和家长了解书法教室的意义和作用，提高他们对书法教室的关注度和参与度。

2. 建立评估机制。

学校应该建立书法教室的评估机制，定期对书法教室的建设和运营情况进行评估，及时发现问题并加以解决，确保书法教室的良好运营。

3. 开展相关活动。

学校可以组织书法比赛、书法展览等相关活动，激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，增强书法教室的影响力。

五、总结。

书法教室的建设对于推动书法教育的发展和传统文化的传承具有重要意义。

学校应该充分重视书法教室的建设，加强宣传，完善管理，营造良好的学习氛围，为学生提供更好的学习平台，促进书法教育的深入发展。

小学生硬笔书法的教育策略

小学生硬笔书法的教育策略硬笔书法是我国书法教育的重要组成部分，对于培养小学生的审美情趣和艺术修养具有重要意义。

以下是针对小学生硬笔书法教育的策略：一、明确教育目标1. 培养小学生对硬笔书法的兴趣和爱好，使他们能够自觉地进行硬笔书法练习。

2. 使小学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写方法，提高书写质量。

3. 培养小学生的审美鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价硬笔书法作品。

4. 增强小学生的文化素养，传承我国优秀的书法艺术。

二、制定教育内容1. 基本笔画：教授小学生基本的笔画书写方法，使他们能够熟练地书写各种笔画。

2. 汉字结构：分析讲解汉字的结构特点，使小学生能够把握汉字的间架结构和搭配关系。

3. 书法作品：选取优秀的硬笔书法作品进行欣赏和分析，使小学生了解硬笔书法的艺术特点。

4. 书法技巧：教授小学生硬笔书法的技巧，如笔势、墨色、布局等。

三、采用多样化的教学方法1. 示范教学：教师以示范的方式展示硬笔书法的书写方法和技巧。

2. 实践教学：小学生通过实际书写，提高硬笔书法技能。

3. 欣赏教学：组织小学生欣赏优秀的硬笔书法作品，提高他们的审美鉴赏能力。

4. 比赛教学：举办硬笔书法比赛，激发小学生的学习兴趣和竞争意识。

四、注重个体差异1. 因材施教：针对不同学生的书写水平和兴趣，制定个性化的教学计划。

2. 鼓励进步：关注学生的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

3. 辅导困难学生：针对书写困难的学生，给予个别辅导，帮助他们克服困难。

五、创设良好的学习环境1. 教室布置：布置充满书法氛围的教室，使学生在潜移默化中受到影响。

2. 教学设施：配置合适的硬笔书法教学设施，如练习本、毛笔、墨水等。

3. 学习资源：提供丰富的硬笔书法学习资源，如书法书籍、作品集等。

六、定期评价与反馈1. 学生自评：鼓励学生定期对自己的硬笔书法作品进行评价，总结经验教训。

2. 教师评价：教师对学生的硬笔书法作品进行定期评价，给予指导和反馈。

硬笔书法写字课规定

关于练字课的规定
我校学生在作业书写中存在着诸多不良现象，主要表现在错别字多、字迹模糊不清、字体不端正、页面不整洁、使用改正液比较多等。

为了提高学生的写字水平，特制定学生练字制度如下：
一、练字课年级及时间
1．练字年级：七～九年级
2．练字时间：每天晚上晚自习写字铃后15分钟
二、练字课的要求
1．学生练字内容由各班班主任布置，以字帖与“每日一练”硬笔书法作业本为主。

要求看视频时必须结合视频进行练字。

2．班主任要给学生讲明练字的要点，要求学生用黑色钢笔或0.5mm黑色中性笔一笔一划认真书写，要求练字字数适量。

3．练字课由班主任负责盯班。

写字铃响以前到教室，中途不得离开教室，要求看练字视频时应提前准备好电脑和音响等设备。

班主任需巡视指导学生写字，不可不作为。

4．作业量：字帖每天半页，书法作业本“每日一练”一天的练字内容。

5．学生练字必须满15分钟，教师不得占用学生练字时间，如有教师占用学生练字时间上课，经查实每次扣该教师考核分3分
6．每张纸练完班主任把学生“每日一练”作业收齐，班主任批阅等第和日期，装订上交教务处。

字帖临摹内容可在学生书写时面批。

7．学生作业写清班级、姓名、练字时间。

三、学生练字，作为考核的内容之一。

丹阳外国语学校
2015年9月。