最新-八年级物理上册15声的利用课件 人教新课标版 精品

它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶，
蜡
烛，气球，火柴。
学生实验（后超链到声音传播的形式）
？
敲橡皮膜、铁皮碗或盆有什么用？ 气球和火焰摇动说明了什么？
大家看到了什么？
木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传 递的？
结论
声波也是一种波动。 声波能传递能量。
板书小结 第五节 声的利用
1、声波是一种波动。 2、声与信息——声音能够传递信息。
3、声与能量——声波能传递能量。
练习巩固
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某 同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时， 就知道上课了。这些说明了 ____声__音__能__传__递__信__息___。
2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳， 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物 之间的距离至少要_________1_7_______m。(声 速取340 m/s)
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜， 用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会 ____摇__摆___。这说明了___声__波__能__传__递__能_量__递___。
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是： ( )C A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜 会破裂出血
7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔 状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( A )
A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看
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小明和同学们星期天去山里郊游，当他们 兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回 声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方 与对面山崖的距离。请问在当时的条件下 小明应怎样做最为简单？
5、噪声控制的三 个途径分别是：
1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱
？ 引言说“物理是有用的”，那你声的 利用知道有多少？
第五节 声的利用
小组比 赛要求
全班按电教室的座位分4个小组。 比赛的题目是：“声的利用”。 每小组在规定的时间内说出一个事例。
底分100，说对家100，答错不给分。
复习提问
1、从物理角度来说说什么是噪声？ 从物理角度来说噪声是指发声体做无规则 的振动时发出的声音。
2、从环境保护角度来说说什么是噪声？ 从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
3、生活中噪声的来源有哪些？
4、噪声对我们有什么危害呢？
实验题提示：小明只要对着山崖大 喊一声，同时用手表记下发出喊声到 听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算 出所要测的距离(v约为340m/s)
计分小结。作为平时的一次实践。
对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎 样的依据来分好？
3、 B超
分类 及依 据
日常生活 日常工作 医疗
挑西瓜 机器内部检察 B超
军事
雷达
？ 以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？
？
大象之间靠什么交流的？ 雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？
声音能够传递信息。
？ 大家还记得这些器材能做什么吗？
C．牙医用超声波洁牙
D．利用声呐测海深
5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树 枝上，以下解释正确的是：( D )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能
B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物 体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据 回声就可以判定物体的位置和距离
6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递 能量的是：( A ) A．蝙蝠靠超声波捕食