案例风筝的制作
风筝制作方法和步骤
风筝制作方法和步骤
风筝是一种传统的中国文化工艺品,也是一项受欢迎的户外活动。
如果想制作出自己的风筝,可以按照以下步骤进行:
1. 准备材料:需要纸张、剪刀、线、布、绳、风力传感器等。
2. 制作纸鸢:将纸张剪成适当的形状,通常是长方形或菱形。
在纸张的中心部位画出一个中心点,并在中心点处剪出一个圆形。
将两个圆形粘在一起,形成一个正方形。
3. 制作骨架:用线将布绕在剪刀上,剪出一个小骨架。
将骨架固定在纸鸢上,使其不会飞起来。
4. 填充棉花:将棉花塞入纸鸢的骨架中,使其变得饱满。
5. 系上绳子:将一条绳子穿过风力传感器,将其系在纸鸢的末端。
6. 测试风力:在纸鸢上系上一根线,然后点燃一支烟。
将纸鸢放在开阔的地方,观察它是否能够飞行。
如果风力不够,需要调整绳子的长度或增加风力传感器。
7. 完成:当风力足够时,纸鸢就可以飞起来了。
确保纸鸢在飞行时保持平衡,并在需要时进行调整。
制作风筝需要耐心和创造力。
通过尝试不同的方法和材料,您可以制作出自己的独特风筝,并在户外活动中享受乐趣。
风筝的制作方法和步骤
风筝的制作方法和步骤风筝是一种古老而又有趣的玩具，它可以在风中飞翔，给人们带来无限的乐趣。
制作一架风筝并不难，只要掌握了正确的方法和步骤，就能轻松完成。
下面，我将为大家介绍一下风筝的制作方法和步骤。
首先，我们需要准备制作风筝所需的材料。
这些材料包括，竹子、纸张、剪刀、胶水、绳子、彩绘颜料等。
在选择竹子时，要选择质地坚硬、不易折断的竹子，这样才能保证风筝的结实和稳定。
纸张要选择轻薄而又坚韧的材质，这样才能保证风筝在飞行时不易被撕破。
接下来，我们开始制作风筝的骨架。
首先，将竹子按照需要的长度切割好，然后用胶水将它们粘贴成风筝的骨架形状。
在粘贴的过程中，要确保每根竹子之间的连接处牢固可靠，这样才能保证风筝的稳定性。
待胶水干透后，风筝的骨架就完成了。
接着，我们需要用纸张来覆盖风筝的骨架，这样才能形成风筝的外形。
将纸张铺平，然后将风筝的骨架放在上面，用剪刀将纸张按照骨架的形状裁剪出来。
然后用胶水将裁好的纸张粘贴在骨架上，注意要将纸张拉紧，避免出现褶皱和皱纹。
待胶水干透后，风筝的外形就完成了。
最后，我们需要在风筝上画上漂亮的图案，并且在适当的位置打孔，用绳子将风筝和飞行线连接起来。
在画图案的过程中，可以根据自己的喜好和创意来进行设计，这样可以让风筝更加个性化。
而打孔的位置要选择在风筝的重心位置，这样才能保证风筝在飞行时保持平衡。
至此，一架精美的风筝就制作完成了。
希望通过这篇文档，大家能够掌握制作风筝的方法和步骤，从而在以后的生活中，可以动手制作一些属于自己的风筝，享受飞行的乐趣。
祝大家玩得开心！。
风筝的制作方法和步骤说明文
风筝的制作方法和步骤说明文
不少人见过风筝，也玩过风筝，风筝十分有趣，好玩。
那今天就让我们来制作风筝吧。
制作风筝可以分成以下几个步骤：
第一步，准备好材料：一张韧性好而且轻薄的纸，长度一般为50到70厘米为好，宽度最好是30到45厘米，你也可以用棉质、宣纸、皮纸……还要两根木条，一根30到45厘米，一根50到70厘米长，还要一卷麻绳和一卷尼龙绳。
第二步，把二根木条摆成十字形，用麻绳把木条固定好，一定要绑牢，不然风筝在飞的时候就散架了。
十字架的顶部高约15到20厘米，下部高约35厘米作文吧。
第三步，把准备好的纸画上你喜欢的图案，风筝的图案有很多，如南通蝴蝶、龙头蜈蚣、燕子形风筝……然后把纸粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龙绳，绳的两头分别绑在短木条的两端，再用一卷尼龙绳的一头绑在这根尼龙绳的中央，把绳子剪到合适的长度，最后在风筝尾部捆上几根很轻而且很粗的绳子。
风筝的款式有很多，图案也有很多，有如鸟形的平面风筝，龙形的桶形风筝、鹰形的硬翅风筝……千变万化，奇巧百出。
这样，一个好玩又好看的风筝就做好了。
做风筝的流程用到扎糊绘绑写作文
做风筝的流程用到扎糊绘绑写作文一、扎。
1.1 选材料很关键。
咱做风筝，竹子那是首选。
得找那种粗细均匀、质地坚韧的竹子。
就像咱挑东西得挑好的一样，这竹子要是不行，风筝可就飞不起来喽。
把竹子砍回来，根据风筝的大小和形状，把竹子劈成合适的竹条。
这就像切菜似的，得有个准头。
1.2 开始扎骨架。
这可是个技术活，就像盖房子打地基一样重要。
把竹条按照设计好的形状用绳子或者细线绑起来。
比如说要做个蝴蝶形状的风筝，那翅膀的竹条得对称，骨架得扎得牢固。
可不能马马虎虎的，要是骨架松松垮垮的，那风筝就成了“软脚虾”，根本没法飞上天。
咱得把竹条的接口处绑得紧紧的，就像系鞋带一样，系个结实的结。
二、糊。
2.1 选纸也有讲究。
纸不能太厚，太厚了风筝飞不高；也不能太薄，太薄了容易破。
宣纸就挺不错的，像丝绸一样轻柔。
把选好的纸按照骨架的大小裁剪好，就像给风筝量身定做衣服一样。
这时候得小心，别裁歪了，不然风筝就成了“歪瓜裂枣”。
2.2 糊纸的时候要细致。
把胶水或者浆糊均匀地涂在骨架上，然后轻轻地把纸贴上去。
就像给宝宝穿衣服一样，得小心翼翼的。
用手或者软布把纸抚平，不能有褶皱。
要是有褶皱，风筝在空中就会像喝醉了酒的大汉，东倒西歪的。
糊好之后，还得把多余的纸修剪掉，让风筝看起来整整齐齐的。
三、绘。
3.1 绘画可是给风筝注入灵魂的一步。
咱可以根据自己的喜好来画。
如果喜欢传统的风格，那就画上一些寓意吉祥的图案，像龙凤呈祥、花开富贵之类的。
要是喜欢现代风格，画些卡通人物或者流行的图案也不错。
就像给风筝化妆一样，得画得漂漂亮亮的。
3.2 用颜料的时候也要注意。
颜料得是防水的，不然风筝一遇到点雨水就成了大花脸。
色彩要鲜艳，这样风筝在天空中才能吸引眼球。
咱得像画家一样，用心去描绘每一笔，让风筝充满生机。
四、绑。
4.1 最后就是绑线了。
线要结实，尼龙线就挺好。
在风筝的骨架上找个合适的位置，把线绑好。
这就像给风筝系上缰绳一样，线就是风筝的“生命线”。
风筝传统制作方法
风筝传统制作方法一、材料准备。
1.1 首先呢，咱得找好做风筝的材料。
这纸啊，得选那种薄而坚韧的，就像宣纸就很不错。
宣纸薄如蝉翼，但是又有一定的韧性，风怎么吹它都不容易破。
可不能随便拿张厚纸就用，那风筝飞不起来可就白忙活了。
1.2 竹子也是关键。
要找那种粗细均匀的竹子，老竹子最好。
老竹子就像一个稳重的老者，坚实可靠。
把竹子劈成细条，这可是个技术活，要小心翼翼的，不然一不小心就劈歪了。
这些竹条就是风筝的骨架，就如同人的骨头一样重要，支撑着整个风筝。
1.3 还有线，线得结实。
咱可不能用那种一拉就断的线，那风筝飞上天不得立马“自由落体”啊。
麻线就挺好，耐磨又有一定的强度。
二、骨架制作。
2.1 先把竹条处理一下，把那些毛刺啊都给它磨平咯。
这就好比给人理发，得把头发理得整整齐齐的。
把竹条弯成咱们想要的形状，比如说做个蝴蝶风筝，那竹条就得弯出蝴蝶翅膀的形状来。
这弯竹条可得有点耐心，不能操之过急，不然竹条断了，那可就前功尽弃了。
2.2 然后用线把竹条的关节处绑起来。
这绑的时候啊，要绑得牢固，就像系鞋带一样，得系个死扣，可不能松松垮垮的。
这骨架要是不结实，风筝在空中可就散架了，那可真是“竹篮打水一场空”。
三、糊纸。
3.1 把选好的纸拿出来，在骨架上均匀地涂上浆糊。
这浆糊啊，不能涂太多，不然纸会变得皱巴巴的，就像满脸皱纹的老太婆一样难看。
也不能涂太少，不然纸粘不牢，风一吹就掉了。
3.2 轻轻地把纸糊在骨架上，要把纸拉平，不能有褶皱。
这就像给人穿衣服一样，要穿得平平整整的才好看。
糊好之后，再把多余的纸剪掉，让风筝的边缘整整齐齐的。
四、装饰与放飞。
4.1 风筝糊好之后就可以开始装饰了。
可以画上自己喜欢的图案，比如说画个龙，画个凤，让风筝变得漂漂亮亮的。
这就像是给风筝穿上了华丽的衣服，让它成为天空中的一道亮丽风景线。
4.2 最后就是放飞了。
找个空旷的地方，像田野或者广场。
先把风筝拿起来，逆着风跑，等风筝有了一定的升力之后，慢慢地放线。
做风筝的步骤小作文
做风筝的步骤小作文一、准备材料1.1 首先呢，咱得找些做风筝的材料。
这材料啊，就像建房子的砖头瓦块一样重要。
竹子或者轻质的木材是必不可少的，这就好比风筝的骨架，是它的脊梁骨。
咱得找那种粗细均匀、比较直溜儿的竹子或者木材，要是弯弯曲曲的，那做出来的风筝可就“歪瓜裂枣”的，不好看也不好飞。
1.2 再就是纸或者布了。
纸呢，要选择那种比较坚韧、不容易破的，像宣纸就很不错。
布的话，尼龙布或者绸布都是挺好的选择。
这纸或者布啊，就像风筝的衣服，得给它穿得漂漂亮亮的。
另外，还得准备些绳子，这绳子就像风筝的生命线，要结实又轻巧的那种，尼龙绳就挺合适。
还有浆糊或者胶水，用来把纸或者布粘到骨架上，这就像是给风筝穿衣服时的针线。
二、制作骨架2.1 拿到竹子或者木材后，先把它们按照咱想要的风筝形状进行切割。
如果是做那种传统的三角形风筝，就把竹子切成两根长短合适的长棍儿和一根短棍儿。
这长短啊，可得拿捏好，就像炒菜放盐一样，多了少了都不行。
长棍儿就像风筝的两边翅膀的支撑，短棍儿就是中间横着的那根，起到固定形状的作用。
2.2 切割好之后呢，就要把这些棍儿绑在一起了。
这时候就用到绳子了，把它们绑得紧紧的，就像把两个好朋友紧紧地拉在一起，可不能松松垮垮的，不然风筝飞上天就散架了，那可就成了“竹篮打水一场空”。
绑的时候要注意角度，让风筝的骨架看起来对称又美观，这就跟人穿衣服要穿得对称整齐一个道理。
三、糊纸或布3.1 骨架做好了，就可以给风筝穿衣服啦。
把纸或者布平整地铺在地上，然后把骨架小心翼翼地放在上面，就像给婴儿穿衣服一样，得轻手轻脚的。
接着用浆糊或者胶水沿着骨架的边缘涂抹，然后慢慢地把纸或者布粘上去，要确保没有褶皱，要是有褶皱啊，风筝飞起来就像个小老头驼着背，不好看。
3.2 等浆糊或者胶水干了之后，还可以给风筝来点装饰。
可以画上自己喜欢的图案，比如漂亮的花朵、可爱的小动物之类的。
这就像给风筝化个妆，让它变得更加迷人。
这时候风筝就差不多做好了，看着自己亲手做的风筝，就像看着自己的孩子一样，心里那叫一个美。
介绍风筝的制作过程
介绍风筝的制作过程
风筝，是一种既古老又现代的玩具。
它的历史可以追溯到汉代。
据史料记载，东汉蔡伦改进了造纸术以后，风筝就作为一种娱乐活动逐渐流传开来。
风筝的种类很多，但最常见的是“老鹰”、“燕子”和“蝴蝶”三种。
老鹰风筝：材料有竹条、铁丝、彩纸等，颜色有蓝、绿、红、黄等，多为三根竹条组成，然后用彩色的纸糊在上面。
老鹰风筝能飞上天空，靠的就是它能在空中自由地滑翔。
它既可以放在天上飞，也可以固定在地面上飞。
燕子风筝的制作方法与老鹰差不多，但它比老鹰的体积要小得多。
蝴蝶风筝不但造型美观，而且飞行时不易翻倒，非常适合在广场和公园放。
制作好了的风筝都是“四不像”：一是头不能像，二是腿不
能像，三是胳膊不能像，四是身体不能像。
要想使风筝飞得高飞得稳，必须掌握以下几点：
第一要选好风筝的骨架材料。
—— 1 —1 —。
制作简易风筝中班科学手工活动
制作简易风筝中班科学手工活动风筝是一种古老而有趣的玩具，它可以让我们感受到风的力量并享受飞翔的乐趣。
在中班科学手工活动中，制作简易风筝是一个很好的选择，既能锻炼孩子的动手能力，又能让他们学习风筝的工作原理。
接下来，我将介绍如何制作一个简易风筝，并提供一些相关的科学知识。
首先，我们需要准备以下材料：1.一个大张的塑料袋（最好是透明的，这样可以看到里面的结构）2.两根竹竿（一根稍长一点，用于作为风筝的横桁，一根稍短一点，用于作为风筝的纵桁）3.一卷彩色绳或者毛线（用于固定风筝的结构）4.剪刀5.胶带接下来，我们可以开始制作风筝了。
首先，取出塑料袋并将其打开，然后用剪刀将其剪成一个长方形，大小适中即可。
接着，将两根竹竿分别放在塑料袋的上下两端，形成一个十字形的结构，然后用彩色绳或者毛线将它们固定在一起。
同时，我们还需要用绳子固定风筝的四个角，确保它稳固不会松动。
最后，用胶带将风筝的尾巴固定在风筝的下方，这样可以帮助稳定风筝的飞行姿势。
现在，我们的简易风筝就制作完成了！接下来，可以带着孩子去户外放风筝了。
在飞行风筝的过程中，可以引导孩子观察风筝的飞行姿势，了解风筝是如何受到风力作用的，进而学习风的力量。
同时，还可以让孩子尝试调整风筝的横竖角度，观察对风筝飞行的影响，从而培养他们的观察力和实验精神。
除了制作和放风筝，还可以通过一些有趣的科学实验来增加活动的趣味性。
例如，可以让孩子们在风筝的不同部位加上不同重量的小石头，观察对风筝飞行的影响；还可以让他们在风筝上绘制不同形状和大小的图案，然后观察在飞行时的效果。
通过这些实验，孩子们可以更深入地了解风筝的工作原理，并培养他们的创造力和动手能力。
总的来说，制作简易风筝是一个既有趣又有教育意义的中班科学手工活动。
通过这个活动，孩子们不仅可以体验风筝飞行的乐趣，还可以学习到风的力量和风筝的工作原理，同时培养他们的观察力、实验精神和创造力。
希望通过这个活动，孩子们能够在玩耍中学到知识，享受成长的乐趣！。
风筝的制作(教案)-五年级下册劳动浙教版
一、教学内容
《风筝的制作》-五年级下册劳动浙教版，本章节主要内容包括：
1.风筝的起源与发展简史；
2.风筝的种类及特点；
3.风筝制作的基本材料与工具；
4.风筝制作的具体步骤：设计图样、剪裁、粘合、绑线；
5.风筝的放飞技巧与安全注意事项；
6.风筝制作过程中的环保意识与团队协作。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了风筝的起源、种类、制作步骤和放飞技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对风筝制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，传承和发扬传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.新课讲授中，我发现理论介绍部分，学生们的注意力较为集中。但在案例分析时，部分学生显得有些迷茫。为此，我考虑在今后的教学中，增加实际操作演示，让学生更直观地理解风筝制作的过程。
3.实践活动方面，学生们在分组讨论和实验操作过程中，积极参与，互动良好。但在成果展示环节，部分学生表达不够清晰。针对这一问题，我将在后续教学中加强学生的口头表达能力训练。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解风筝的基本概念。风筝是一种古老的飞行器，它是利用风力在空中飞行的无动力航空器。风筝在我国有着悠久的历史，具有重要的文化和娱乐价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风筝制作的基本步骤和放生能够围绕主题展开讨论，提出有价值的观点。但在引导与启发环节，我发现部分学生思考问题的深度和广度仍有待提高。为此，我将尝试设计更具挑战性的问题，激发学生的思考潜能。
5.总结回顾环节，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有部分学生对风筝放飞技巧掌握不够熟练。在今后的教学中，我将增加放飞风筝的实操环节，让学生在实践中掌握技巧。
风筝的制作方法和步骤
风筝的制作方法和步骤风筝，是一种古老而又充满乐趣的户外活动。
制作一只风筝不仅可以锻炼动手能力，还能让人感受到风的力量和自然的美好。
下面就让我们一起来学习一下风筝的制作方法和步骤吧！材料准备：1. 两根长约70厘米的竹条。
2. 一根长约50厘米的竹条。
3. 一卷宽约2厘米的纸胶带。
4. 一张约6060厘米的塑料薄膜。
5. 一根长约100米的尼龙线。
6. 一把剪刀。
7. 一把笔。
制作步骤：1. 将两根长竹条和一根短竹条交叉组合成风筝的框架形状，用纸胶带将交叉点固定好，确保框架结实牢固。
2. 将塑料薄膜平铺在地面上，将框架放在塑料薄膜上，用剪刀将塑料薄膜剪成与框架相同形状的风筝膜。
3. 将风筝膜用纸胶带固定在框架上，注意四周要封口牢固，以免在飞行时风筝膜脱落。
4. 在风筝膜上用笔画出图案或者装饰，可以根据个人喜好进行创意设计。
5. 在风筝的下端固定一根长约100米的尼龙线，这是用来控制风筝飞行方向和高度的。
6. 最后，找一个开阔的场地，迎着风放飞你的风筝吧！制作风筝的注意事项：1. 制作风筝时要注意框架的结实性和稳定性，不要让风筝在飞行时因为框架不牢固而坠落。
2. 风筝膜的封口要牢固，以免在飞行时被风吹开。
3. 风筝飞行时要注意安全，选择开阔的场地，避免风筝被电线、树木等障碍物缠绕。
4. 在飞行风筝时，要注意风力的大小，避免风筝被大风吹断线或者飞出控制范围。
风筝的制作方法和步骤就介绍到这里了，希望大家能够动手尝试一下，感受风筝飞翔的乐趣和自然的美好。
制作风筝不仅是一项有趣的手工活动，更是一种锻炼动手能力和感受大自然的方式。
祝大家制作风筝成功，玩得开心！。
风筝的制作方法和步骤
风筝的制作方法和步骤
风筝制作方法和步骤如下：
1. 准备材料：一张大纸、竹子或者塑料杆、鱼线或者线、剪刀和胶水。
2. 制作风筝的骨架：将竹子或塑料杆按照所需大小切割成两条直线状，并用胶水将两条竹子或塑料杆交叉固定，形成十字形的骨架。
3. 绑定线条：将线或鱼线系在骨架的交叉点上，固定好。
4. 制作风筝的框架：用剪刀将大纸剪成所需的风筝形状，然后将剪好的纸平铺在骨架上，用胶水将纸边缘粘贴到骨架上。
5. 修剪边缘：用剪刀修剪风筝的边缘，使其更加平整和流畅。
6. 装饰风筝：根据个人喜好，可以在风筝上绘画、贴纸或者贴上彩色纸条，增加风筝的美观和特色。
7. 安装风筝尾巴：根据风筝的大小和所需稳定性，可以在风筝底部固定一根长长的纸条或布条作为尾巴，以增加风筝的稳定性。
8. 测试风筝：在风和阳光较好的天气下，将风筝拴在线的末端，轻轻放飞。
注意掌握好风筝的拉线力度，使其能够在空中飞行。
以上是制作风筝的基本步骤，根据个人的创意和想法，可以对风筝的形状和装饰进行自由发挥。
制作完成后，不要忘记和朋友一起去户外放飞风筝，感受风的力量和乐趣。
幼儿园动手制作风筝案例
幼儿园动手制作风筝案例
幼儿园动手制作风筝案例
随着天气逐渐转暖，春天的气息越来越浓厚。
为了让孩子们更好地感受春天的美好，我在幼儿园开展了一次风筝制作活动。
首先，我向孩子们介绍了风筝的历史和种类，并让他们观察不同形状和颜色的风筝。
接着，我向孩子们展示了如何制作简单的菱形风筝。
我们需要准备以下材料：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀和尺子。
步骤如下：
1. 用尺子在彩纸上画出一个正方形，并将其对角线上的点连接起来，得到两条交叉线。
2. 沿着交叉线剪出一个菱形。
3. 在菱形的四个角落分别剪一个小口，用竹签穿过这些小口并折成十字形。
4. 将四个角落上的彩纸翻折过来粘在竹签上，并用胶水固定住。
5. 在风筝正中央打一个小洞，并穿过一根线，在下方打一个结。
将另一根线穿过竹签上的十字形并打一个结。
6. 将两根线绑在一起，调整好风筝的平衡点。
7. 最后，让孩子们自由发挥，用彩纸和线装饰自己的风筝。
孩子们在制作风筝的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力和创造力，还增强了对春天的感知和理解。
最后，在阳光明媚的天气里，孩子们带着自己亲手制作的风筝在操场上放飞，留下了美好而难忘的回忆。
《制作风筝》案例
综合实践活动案例《制作风筝》案例一、活动设计意图风筝是我国古老的民间玩具, 也是世界最早的一项航天科技作品。
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动, 也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。
学生通过研究风筝, 了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类, 在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。
本活动是以制作风筝为主线, 加强学生手工技能的培养, 通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位, 学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。
学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验, 感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
二、活动目标1.学生了解风筝的历史及演变过程。
2.学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。
3、学生在同伴一起合作过程中, 能相互帮助, 体会合作的重要性。
4、学生体验劳动的喜悦, 感受到劳动是一种创造。
三、活动的重点、难点活动的重点: 风筝的制作项目的难点: 风筝骨架的扎系、线的定位。
四、教学课时: 三课时第一课时: 了解风筝教学目的:1.了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。
了解风筝的种类。
2.通过了解风筝的过去, 激发学生对制作风筝的兴趣。
3.培养学生的收集、整理资料的能力, 培养学生相互合作能力。
教学准备: 各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。
教学过程:1.引发动机: 同学们你们喜欢风筝吗？谁放过风筝？(是呀！大家都喜欢放风筝, 每年的春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙, 生活的精彩。
)2、各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理, 准备汇报。
3、各小组汇报:a、风筝的来历b、风筝的演变过程及图片c、风筝的典故d、风筝的故乡e、风筝的种类；（新课程目标强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标有机结合的设计思想。
风筝作文的制作过程
今天,老师布置了一项作业,让我们做一个风筝。
刚开始,我对如何做出一个成功的风筝一筹莫展,随手寻找各种工具和材料。
当妈妈看见我手中混乱的东西时,她温和地笑着说:"别着急,风筝做起来并不难。
"我疑惑地问:"真的吗?需要准备很多东西吗?"妈妈拿来了报纸、竹竿和小刀,还阐述给我风筝各个部分的作用,"现在你应该有足够的东西开始了。
"
开始工作了,妈妈成了我的指导。
我根据妈妈的讲解,首先用小刀将一根长竹竿劈成五段细竹条,取出三根拼成三角形骨架,然后另外两根在中央交叉搭建,再用绳子将各个关节部位捆绑固定。
看着基本成形的风筝,我心中充满兴奋,真想一下就完成。
最后一步是剪尾巴,我心想这很简单,随手剪了一下,一看却歪歪扭扭很难看,于是重新再试,结果还是宽窄不均。
这时我开始着急,妈妈说:"静下心来,仔细观察。
”妈妈的话使我平静下来,经过仔细思考,我终于明白不是对准直线,所以我更加集中精力,剪一下查看一下,终于剪出了笔直的尾巴,完成最后一道工序。
这样,一个完整的风筝终于制作完成。
我激动不已,拿着风筝跳了起来,心想成功了!随即跑到空地,放飞风筝,看着它飞向天空,我感到无比自豪!
这次亲自制作风筝令人领悟到一个道理:世上没有难事,只是我们自己没有下定决心。
与学习过程中遇到的困难很相似,只要我们万分用心去尝试,必定可以成功。
只要努力就一定能完成,这对任何事来说都是通行的真理。
三年级制作风筝的过程步骤作文
三年级制作风筝的过程步骤
哎哟喂，说起我们三年级娃娃些做风筝那阵仗，简直是热闹非凡嘞！首先啊，你得准备些啥子喃？竹子条儿要细细儿的，那种一掰就断的不得行，得有点韧性；再整几张大白纸，雪白雪白的，看着就喜庆；还有浆糊、剪刀、绳子，外加几根小竹签儿，齐了！
第一步，咱们得把竹子条儿弯成个风筝的骨架，就像画个“田”字或者“王”字，但四个角儿要翘起来点，这样风筝才好飞得高。
弯的时候，小手可得轻点儿，慢慢来，莫急。
第二步，把大白纸铺在桌子上，用浆糊小心翼翼地把骨架粘上去。
记住，纸要扯平整了，别皱巴巴的，不然风筝飞上天也是歪歪扭扭的。
第三步，就是画画儿的时间了！娃娃们可以天马行空地想，画个老鹰、画个蝴蝶，或者是自己喜欢的卡通人物都行。
颜色要涂得鲜艳，让人一看就喜欢。
第四步，绑线绳。
在风筝的顶部，找个合适的位置，用绳子打个结，再穿过骨架，最后留出一截子来绑在手上。
这个绳子可是关键，要绑结实点，不然风大了，风筝就成了“逃兵”。
最后一步，就是试飞了！找个空旷的坝子，最好是有点风的时候，拉着绳子跑起来，边跑边放线，嘿，风筝就摇摇晃晃地飞起来了！那一刻，心里头那个高兴啊，比吃了蜜还甜！
这就是我们三年级娃娃制作风筝的全过程，虽然简单，但乐趣无穷，还学到了不少动手动脑的知识呢！。
制作风筝的方法和步骤作文
制作风筝的方法和步骤作文朋友们！今天我来给大家分享一下制作风筝的超有趣方法和步骤，保证让你也能拥有一只属于自己的酷炫风筝，在蓝天白云下自由翱翔！
首先呢，咱们得准备好材料。
一张大大的轻薄塑料纸或者韧性好的纸，比如宣纸就很不错。
然后是两根细细长长的竹签，要那种不容易折断的哦。
再准备一些结实的线，还有胶水或者胶带。
对了，别忘了准备一把剪刀，这可是我们的得力小助手。
材料齐全了，接下来就开始动手啦！第一步，把纸铺平，想象一下这就是风筝的翅膀。
然后把一根竹签放在纸的短边上，大概在中间的位置，用胶水或者胶带把它粘牢，这根竹签就像是风筝的脊梁骨，得稳稳当当的。
第二步，把另一根竹签以十字交叉的方式粘在刚才那根竹签上，交叉的位置要在纸张的正中间哟。
粘好之后，风筝的骨架就基本成型啦。
第三步，该给风筝打扮打扮啦。
发挥你的想象力，在纸上画出你喜欢的图案，什么老鹰、蝴蝶、超人，随你喜欢！画好之后，别忘了给它涂上鲜艳的颜色，让它成为天空中最靓的仔。
第四步，在风筝的头部和尾部绑上绳子，这可是控制风筝飞行的关键。
绳子的长度要适中，太长太短都不好控制。
最后一步，也是最激动人心的一步，就是去户外放飞你的风筝啦！找一个风大的地方，迎着风奔跑，慢慢放线，看着风筝一点点飞起来，那种感觉简直太棒啦！
怎么样，制作风筝是不是超级简单又有趣？赶紧动手试试吧，让我们一起在天空中放飞梦想！。
写一篇说明文风筝的制作方法
风筝制作方法说明文风筝，一种具有悠久历史的娱乐工具，它不仅是一种休闲活动的代表，同时也蕴含着丰富的文化内涵。
自己动手制作风筝不仅能体会到乐趣，还能深入了解这项传统工艺。
接下来，我们将详细介绍如何制作一个基本的单线风筝。
材料准备：1. 竹条或细木棍——用于制作风筝的骨架。
2. 强力纸张或轻质塑料布——作为风筝的覆盖材料。
3. 剪刀和刀片——用于切割材料。
4. 粘合剂（如胶水或双面胶带）——用于粘合材料。
5. 绳索——用于连接风筝骨架及飞行时操控。
6. 尾巴材料（如布条、纸条或塑料袋）——增加风筝的稳定性。
步骤一：制作骨架首先需要制作风筝的基础骨架。
对于初学者来说，一个简单的长方形骨架是一个不错的选择。
取两根竹条，长度比例为2:1，将它们交叉在一个点上形成“十”字型结构。
较长的竹条是风筝的主轴，而较短的则是横轴。
使用绳子或者线牢固地绑定这两个轴的中心点。
步骤二：加固骨架为了给风筝提供足够的支撑力，可以在“十”字型结构的四个端点处加固竹条或者木棍。
确保所有的连接点都非常稳固。
步骤三：覆盖材料将准备好的纸张或塑料布剪裁成与骨架相匹配的形状，并留出一些边缘以便能够包住骨架。
把覆盖材料紧密固定在骨架上，并用粘合剂粘贴边缘部分。
步骤四：添加尾巴风筝的尾巴对于保持平衡和稳定性至关重要。
根据风筝的大小和设计，选择合适的材料制作尾巴。
一般来说，尾巴越长，风筝在空中飞行时越稳定。
将尾巴固定在风筝主体的底部。
步骤五：绑绳在风筝的骨架上找到平衡点，通常这个点位于主轴竹条的长度三分之二处。
从这个点开始，将绳索牢固地绑定，并预留足够长度的线以便于放飞风筝。
步骤六：装饰风筝最后一步是为你的风筝添加个性化装饰。
你可以绘画、贴上彩色纸或其他装饰品来使你的风筝更加独特和美观。
完成以上步骤后，你的风筝就制作完成了。
选择一个风力适中的日子，到空旷的场地放飞你的风筝吧！记得安全第一，远离电线和树木等障碍物。
总之，风筝的制作是一个简单但需要耐心和细致的过程。
风筝的简易制作方法
风筝的简易制作方法风筝是一种古老的娱乐活动，也是一种传统的文化艺术。
无论是孩子还是成年人，都可以通过制作和飞行风筝来感受到自由、快乐和创造力的乐趣。
在这篇文章中，我们将介绍一些简单的制作风筝的方法，让您轻松地制作出一只漂亮的风筝。
材料准备制作风筝的材料很简单，您只需要准备以下几种材料：1. 木棍：两根长度为50厘米的木棍，一根长度为70厘米的木棍。
2. 纸张：您可以使用普通的打印纸、报纸或者彩色纸等。
3. 强力胶带：用于粘合木棍和纸张。
4. 绳子：用于连接风筝和线轮。
5. 线轮：用于放线和收线。
步骤一：制作风筝的骨架首先，您需要将两根长度为50厘米的木棍交叉放置在一起，形成一个十字形。
然后，将一根长度为70厘米的木棍放在十字形的中央，与两根50厘米的木棍相交。
使用强力胶带将三根木棍粘合在一起，形成一个骨架。
步骤二：制作风筝的框架接下来，您需要将纸张裁剪成一个正方形，并将其放在风筝的骨架上。
使用强力胶带将纸张固定在骨架上。
然后，将纸张沿着骨架的边缘剪成与骨架形状相同的形状。
使用强力胶带将纸张的边缘粘合在木棍上，形成一个框架。
步骤三：装饰风筝现在，您可以使用彩色纸、绘画颜料、贴纸等材料来装饰您的风筝。
您可以根据自己的喜好和创意来进行装饰，让风筝变得更加漂亮和独特。
步骤四：连接风筝和线轮在风筝的顶部和底部各钻一个小孔，然后将绳子穿过风筝的顶部孔，并将其系在线轮上。
接着，将另一根绳子穿过风筝的底部孔，并将其系在线轮上。
现在，您的风筝就可以飞起来了！步骤五：放飞风筝找一个开阔的场地，拉出线轮上的线，让风筝慢慢升起。
当风筝升到一定高度时，您可以试着收紧线轮上的线，让风筝飞得更高更远。
当然，您也要注意安全，不要在人群密集的地方放飞风筝，以免发生意外。
总结制作风筝并放飞它是一种有趣的活动，不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造力，也可以让成年人放松身心，享受自然和文化的美好。
通过本文介绍的简单制作方法，您可以轻松地制作出一只漂亮的风筝，让您和您的家人朋友一起感受到风筝带来的快乐和自由。
制作风筝步骤作文
制作风筝步骤作文一、准备材料。
1.1 首先呢，咱得找些做风筝的材料。
这就像盖房子打地基，材料得备齐喽。
纸或者布是必不可少的，就像风筝的衣服一样。
要是用纸张呢，得挑那种比较结实、轻便的，像宣纸就很不错，薄是薄了点，但韧性好。
布的话，尼龙布就挺好，风吹雨打都不怕。
1.2 骨架材料也很关键。
竹子是传统又好用的材料，就像老祖宗传下来的宝贝。
找那些粗细均匀、笔直的竹子，把它劈成细条。
这劈竹子可有讲究，可不能像没头的苍蝇乱劈一气，得顺着竹子的纹理来。
还有啊，要是没有竹子，用那种柔韧性好的塑料条也成。
再准备点绳子，普通的棉线或者尼龙绳就行，这绳子就好比风筝的生命线，没它可不行。
二、制作骨架。
2.1 把竹子条或者塑料条加工一下。
如果是竹子条，要把它打磨光滑，别跟刺猬似的，扎手。
按照自己想要的风筝形状来弯曲竹子条，比如说想做个三角形的风筝，那就把三根竹子条弯成三角形的三条边。
这时候可不能马马虎虎，得让三条边长度合适，角度准确，不然风筝飞起来就跟喝醉酒似的，东倒西歪。
2.2 用绳子把骨架的各个连接点绑好。
这绑绳子就跟系鞋带似的，要系得紧一点，但也别太死脑筋，太紧了容易把骨架勒断。
打个结实的结，像那种渔人结就挺靠谱，就像老渔民打鱼时打的结一样，牢固得很。
2.3 检查一下骨架的整体结构，要确保它足够坚固。
咱可不能做个“纸糊的老虎”，看着威风，一飞就散架。
轻轻晃一晃骨架，要是有松动的地方，赶紧加固，这骨架要是不结实，风筝可就飞不起来喽。
三、糊纸或布。
3.1 把选好的纸或者布裁剪成合适的大小。
这裁剪的时候可得小心，不能大手大脚的。
就像裁缝做衣服一样，尺寸得精准。
如果是纸的话，稍微多留出一点边，方便粘贴。
布的话，也得留出点富裕，这样糊在骨架上才严实。
3.2 用胶水或者胶棒把纸或者布糊在骨架上。
从骨架的中间开始糊起，慢慢向四周展开，就像给骨架穿上一件漂亮的外衣。
要把纸或者布糊得平平整整的，不能有褶皱，要是皱皱巴巴的，风筝飞起来就不好看了，就像一个满脸皱纹的小老头。
风筝的制作范文
风筝的制作范文风筝的制作。
风筝是一种古老的玩具，它可以飞翔在天空中，给人们带来无限的乐趣。
制作风筝并不难，只要有耐心和一些基本的材料，就可以制作出一只漂亮的风筝。
下面我将介绍一下制作风筝的方法。
首先，我们需要准备一些材料。
最基本的风筝材料包括竹子、纸张、绳子和胶水。
竹子要选择质地坚硬的，长度大约为1米左右，纸张可以选择颜色鲜艳的彩纸或者是普通的纸张，绳子要足够结实，可以承受风筝的飞行，胶水可以选择普通的胶水或者胶带。
另外，还需要一些工具，如剪刀、尺子和笔。
接下来，我们开始制作风筝的骨架。
首先，将竹子按照一定的比例切割成横竖两根，然后用绳子将它们固定在一起，形成一个十字形的框架。
接着，用绳子将框架的四个角分别系上绳子，形成一个长方形的骨架。
这样，风筝的骨架就制作完成了。
然后，我们开始制作风筝的躯体。
将纸张按照骨架的大小剪裁成相同的形状，然后用胶水将其粘贴在骨架上。
在粘贴的过程中，要注意将纸张尽量平整地粘贴在骨架上，避免出现皱褶或者起泡。
等胶水干透后，再用笔在纸张上画上一些图案或者涂上一些颜色，使风筝更加美观。
最后，我们来制作风筝的尾巴。
尾巴可以选择用彩色的纸条或者是绸带来制作，也可以用一些小饰品来装饰。
将尾巴系在风筝的尾部，可以增加风筝的稳定性，使其更容易飞行。
制作好风筝后，我们可以选择一个风和日丽的日子去放风筝。
找一个开阔的地方，将风筝放飞到空中，然后拉着绳子，让风筝在天空中飞翔。
当风筝飞得越高越远时，我们的心情也会变得越来越愉悦。
总的来说，制作风筝并不难，只要有一些基本的材料和工具，就可以制作出一只漂亮的风筝。
风筝不仅可以给人们带来乐趣，还可以锻炼人们的动手能力和耐心。
希望大家都能尝试一下制作风筝，感受一下风筝飞翔的乐趣。
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心灵手巧，制作风筝》案例
萧山区湘湖小学王彩凤
一、活动设计意图风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科技作品。
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。
学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、放飞风筝的基本任务。
本案例是以风筝的制作为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。
学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
二、活动教材分析本课教学内容是浙江省九年义务教育教科书《劳动与技术》四年级（下）主题五《风筝的设计与制作》之活动二——风筝的制作。
本课教材以文字、图示的形式扼要地向学生介绍了风筝的种类、制作风筝的主要材料和简易的风筝骨架及制作过程。
图案简明而又新奇，色彩十分艳丽。
三、活动教学目标：
1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。
2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。
3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。
四、教学重点难点：
1、教学重点：指导学生扎制一个简易的风筝，让学生了解风筝制作的整个过程。
2、教学难点：（1）启发学生设计新颖并富有儿童个性和趣性的风筝作品；
（2）扎风筝骨架和定风筝三角线的技能。
五、教具的准备：自制课件，具代表性的风筝、竹条、白纸、白胶、线团、剪刀等。
六、活动教学过程：
（一）引发动机、激发兴趣。
1、课件展示几种学生熟悉的动物形象，并提问：师：同学们，这些动物你们喜欢吗？生：喜
欢。
师：你们有什么办法让这些动物飞向蓝蓝的天空？生：让它们长上翅膀。
生：再给它们加上尾巴。
生：把它们制作成风筝。
师：小朋友说的真棒，你们想看一看吗？生：想。
（设计意图：子曰: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见，兴趣是最好的老师，只有积极调动起学生的设计热情，让学生喜欢上设计，才能更好地培养出主动进行制作前先设计的良好习惯，也才能更加高效地制作出各式各样的劳技作品。
）
（二）展示课件产生探究
1、课件展示放风筝的情景。
师：你们看，这些动物风筝都在天空中自由自在地翱翔，它们相互比美、比高，好看极了。
小朋友，你们喜欢放风筝吗？
生：喜欢。
2、展示几只美丽的风筝。
师：请你们自己说一说“你喜欢哪一只？为什么？“（老师从形状和颜色两方面引导学生分析）
生：我喜欢蜻蜓风筝。
生：我喜欢蝴蝶风筝。
生：我喜欢孙悟空风筝。
师：你们想自己亲手制作一只风筝吗？
生：想。
师：下面让我们一起来制作风筝吧！
（设计意图：利用多媒体的影像，创设多维的环境，观察他人作品，使学生对风筝有更深刻的认识，从而了解我国的风筝制作漫长的文化的沉淀。
它渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓。
每一个学生都是一个个体，他们都有自己创作的火花，要让学生自己在欣赏中学有所得，才能发挥他们的创新精神。
）
（三）教师示范设计想象
1、课件展示，让学生仔细观察各式各样风筝的翅膀，看看有什么不同》师：请同学们仔细观
察，看看它们有什么不同？生：“蜻蜓”翅膀的形状的纹样像真的一样。
生：“金鱼”的翅膀是胸鳍和尾巴。
生：“燕子”的翅膀变宽了。
生：“青蛙”被添上了翅膀。
生：“小叮当”也被添上了翅膀。
师：小朋友说的真不错，观察十分仔细，下面老师为小朋友作一下示范。
2、老师亲自动手扎制一个简易的风筝，课件展示风筝的制作过程，师边示范边讲解。
步骤为：
（1） 用削好的竹子（课前完工），按风筝的尺寸做一个骨架子，扎骨架时须在竹条相互接 触的地方点些乳胶，再用线扎紧，该垂直的地方要垂直，左右要对称。
（见图一）
（2） 用四开纸对折，轻轻画半个风筝的外轮廓，并将风筝的整个轮廓剪下来。
（见图二）
（3） 将剪好的轮廓糊在骨架上。
裱糊时，在骨架上要均匀地涂上乳胶，将面料粘贴在风筝 的背面，并用面料的边沿将外轮廓竹条包好，再用纸条或布条把骨架贴牢。
（见图三）
（4）扎三角架。
在风筝的正面系上提线，提线大都用三根线，也有用
1根的。
把提线穿过 风
筝栓在骨架上，然后提起风筝，调整两边使其平衡。
（见图四） （5）装饰风筝和粘上彩穗。
并将线绕子的长线系在风筝的提线上，这样就可以放飞了。
（见 2、在愉快的音乐伴奏声中，学生动手操作，教师巡回指导，着重指导好难度大的地 方，比如风筝外线的确定；图案纹样的对称性；扌L 制骨架、栓提线的过程。
3、 随机把一些好的、有创意的设计初稿用实物投影机显现在屏幕上，让学生有感性的 认识，同时增加学生对设计的兴趣和信心。
力求做到充分发挥学生的创造能力。
4、 各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。
试飞成功的可以当小老师
帮助其他同学。
失败的原因找不出请求老师的帮助。
（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、
尾巴太重、线角度不符合要求）。
5、学生一边调试一边修改。
各组别汇报试飞结果。
6大家畅谈做风筝的收获与感想。
（设计意图：新课程要求劳技课人人动手，个个参与。
尽可能多地给学生以开放时空来 自主地展现才能。
在教学中我充分信任并放手发动学生，使其在反复训练中，甚至经历失 败地教训后，让学生真正体会到成功地喜悦。
劳动成果产于劳动的实践，是苦和累的汇 报。
一个人有了劳动成果的时候，是他们体验最深的时候。
因此我及时的进行评价，让学 生在劳动体验中得出制作的关键，真正感受到成功带来的愉悦。
） 五、课堂综评，拓展延伸• 1、出示学生作品，师生评议，评出最好的作品，并说说好在哪里? 评价要求（星级评价）：
图五）
3、老师把
提问 师：你们能设计出
（设计意图:
学过程中我采用了教师示范，
程，为下面学生亲自制作时提
（四）大胆实践、积极创新
提出任务：今天我们这节 1、学生分组进行制作风 组，也就是两个人负责设计图; 速。
） 学生 卩象 课就要自己亲手制作一只风
、合作完成' 。
（要
|。
四人一组，进 分—
负责扎制骨架 4 •扎三角线
材料：配套风筝材料。
如果有能力小组想自己创作风筝，材料自备 教同学和老师。
认的 作0 这 前久分 动作迅 教学 因 碰到疑难问题可以请
5■装饰风筝和粘上彩
2、今天这堂课，你学到了什么?
这节课我们学会了制作简易的风筝。
风筝的种类虽然很多，但是它的制作过程基本相似。
希望小朋友能利用双休日、节假日，开动脑筋，用不同的材料，能为自己制作一只美丽、漂亮的风筝，让它在蔚蓝色的天空中翱翔，把自己的劳动成果和大家一起分享。
（设计意图：教学评价在教学中的作用正越来越受到重视，《劳动与技术》教学中渗透研究性学习方式，体现"做中学"和"研究中学"的教学原理。
有利于促进课内外的沟通，促进教育的开放性，促进学生去发现问题、分析解决问题，增强了学生学习的自主性。
）
七、教学反思
（一）从课堂教学的实践看，本课的总体效果良好，基本达成了事先的教学设想。
具体说有以下几方面的优点：
1、在设计教学时定位于“加强动手操作，提高教学实效”，让学生在动手操作实践活动的经历中，吸取、积累经验，掌握相关的技能。
通过从学生实际生活中的事物引入课题，激发学生学习的兴趣，具有情感教育上的意义，从而使学生由“要我学”向“我要学”的转化。
2、为了更有效地突出重点，突破难点，我做到按照学生认识规律，遵循教材为主导，学生为主体，操作为主线，主要借助电化教育的手段，运用直观教学，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从欣赏讲解的过程中得到知识，认识风筝文化，体现愉快教学。
3、本课是以班级教学与分组训练相结合的形式进行教学。
在训练中，使学生始终处于学习的积极状态，培养创新思维。
心理学家皮亚杰说过：“一切真理都要让学生自己去获得，由他重新发明，而不是草率地传递给他。
”通过学生扎制简易的风筝，让学生了解风筝制作的整个过程，体现“高水平，低难度”的教材处理原则，学生分组合作完成风筝的制作，培养他们互助精神，以及集体文化的思想。
通过这次活动，学生确实感受到自己是学习的主人，课堂气氛活了起来，学生学得愉快，收获也多。
（二）在学生评价过程中，存在着一些难以处理的问题：
学生在评价风筝过程中只注重风筝的外观是否漂亮，却忽略了它的实用性。
在放飞过程中，往往是那些不起眼的、简单的风筝飞得高。
如何使学生既能把风筝设计得美观，又能让它在天空中高飞，值得我们大家探讨。