生物八年级上册第三章第三节教案

六道河中学八年级第一学期生物教学案

河少版第三章第三节光合作用的原料

备课人：陈红学编制日期：9.14使用日期：9.19—9.21审核签字：教学目标1、了解临时装片的制作过程

2、知道叶片各部分的结构以及作用

3、熟知光合作用的公式以及转化过程

4、简单了解光合作用原理在农业中的应用

重、难点光合作用的公式以及转化过程

课标要求知道光合作用的公式以及两个转化

评价方式叶片教具PPT、学案

教学过程

课前两分钟：

课前两分钟背回顾旧知的内容。上课即上板展写。（各组三四号准备上板）

（准备好课本、双色笔、学案）

安全教育：

楼梯单对右侧行走，不跑不跳，不爬窗台。

睡觉时，头要冲栏杆一边，以防坠床受伤。

集体活动时站队前往，不推搡。

教学环节教师活动学生活动设计意图

导知识

回顾

1、氢氧化钠溶液能够与发生反应，即二氧化碳容易

被吸收。

2、在水肥条件下，适当的增加的浓度，可使

的效率显著增强，作物产量明显提高。

3、绿色植物通过，可以把吸收的和

合成淀粉并释放。

各组③④号准备上板复习上节课

的知识，做

到承上启下

本课

导入

藕是蔬菜中的佳品，荷叶在上，藕在水中，为什么大量采摘荷叶，

就会影响藕的产量？叶在植物生长中有什么重要作用呢？

倾听：情境导入，

让学生在倾

听中初步了

解本节课内

容，并引起

学生的兴

趣。

出知

识树

解读单元知识树看并倾听解读：对章节知识

点有明确的

了解，形成

知识网。

5、知识嵌入合理、且充足

6、脱稿（形成定稿、人手一份）

7、形式新颖（题材多样）

8、做一名好听众

点点拨通过ppt讲解本节课的重难点并拓展倾听、质疑、补充。提升学生的

理解能力。

测当堂

反馈

下图是叶片结构示意图，据图回答：

（1）图中各部分的名称是

①_______②________③_______④_______⑤_______⑥_________

⑦________

（2）在叶片中，进行光合作用的主要部位是[ ]________。

[ ]________，①的结构特点是_______，功能是_________；

②的结构特点是________，其特点是________；

②和④的不同是与__________相适应的。

认真做题--互判、改

错

（3分钟）

小组内可合作

以课本为主

体，强调基

础，以中考

题的主体，

增强学生对

知识的运用

能力

总呈现

知识

树

解读知识树

光

合

作

用

的

场

所

临时装片

净

农业

取

导管

复种

水和无

机盐

有机

物

叶脉

滴

展

盖染

筛管

间种

套种

看板倾听并回顾本课

知识要点：

巩固强化本

节课所学知

识，形成知

识网络。

总结与反思：本节课的错别字，反

思等