小班语言《爱吃水果的牛》.doc
幼儿园小班语言教案《爱吃水果的牛》
幼儿园小班语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的水果，知道水果的颜色和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用简单的词语描述水果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种水果，知道水果的颜色和名称。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用简单的词语描述水果的特征。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、故事书《爱吃水果的牛》。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
2. 故事讲解：教师讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注故事中出现的各种水果。
3. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并说出喜欢的原因。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起找出更多水果的图片，一起学习水果的名称和颜色。
2. 家长协助幼儿制作水果手工作品，加深对水果的认识。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣。
要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题和参与互动环节。
2. 评估幼儿在实践活动中的观察能力和动手能力，是否能够正确识别水果并完成水果拼图游戏。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对水果的认识和学习情况。
七、教学拓展：1. 组织一次水果品尝会，让幼儿亲自尝试各种水果，提高他们对水果的兴趣。
2. 开展水果主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对水果的认识和喜好。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
根据反思结果，调整教学方法和完善教学内容，以提高教学效果。
九、家长沟通：教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和饮食习惯，鼓励家长参与幼儿的学习和成长过程。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，培养幼儿倾听和表达能力。
1.2 认识水果词汇，提高幼儿的词汇量。
1.4 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
第二章：教学内容2.1 故事《爱吃水果的牛》的主要情节和角色。
2.2 水果词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.3 水果的特征和营养价值。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握故事情节，能够讲述故事主要内容。
3.2 教学难点：认识水果词汇，了解水果的特征和营养价值。
第四章：教学方法4.1 情境教学法：通过设置水果店和农场的情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
4.2 互动教学法：引导幼儿参与讨论，激发幼儿的思考和表达欲望。
4.3 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习水果词汇和特征。
第五章：教学准备5.1 教具：水果图片、水果实物、故事课件、录音机等。
5.2 环境：布置水果店和农场场景，营造轻松愉快的学习氛围。
教案尚未完成，后续章节待您提供要求后将继续编写。
请您提供的章节要求，以便我为您提供完整的教案。
第六章：教学过程6.1 导入：教师扮演故事中的牛，用夸张的动作和表情表现出牛爱吃水果的特点，引发幼儿兴趣。
6.2 教师讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注故事情节和角色。
6.3 分组讨论：让幼儿分成几个小组，讨论故事中出现的水果，并分享自己喜欢的水果。
6.4 水果认知：教师展示水果实物和图片，引导幼儿说出水果的名称，并简单介绍水果的特征和营养价值。
第七章：活动延伸7.1 制作水果拼盘：教师带领幼儿用水果实物制作拼盘，培养幼儿的动手能力。
7.2 水果品尝会：组织幼儿品尝不同水果，让幼儿感受水果的美味，培养幼儿的健康饮食习惯。
7.3 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的水果，激发幼儿的想象力。
第八章：教学评价8.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
8.2 水果认知：检测幼儿对水果词汇的掌握程度，以及能否正确描述水果的特征和营养价值。
小班教案小班语言《爱吃水果的牛》
小班教案小班语言《爱吃水果的牛》一、教学目标1.能够理解并朗读课文《爱吃水果的牛》中的基本单词和简单句子。
2.能够通过课文理解水果的种类和颜色，并描述喜欢吃的水果。
3.能够通过课文理解动物的喜好习惯，启发幼儿养成良好的饮食习惯。
二、教学内容1.观看《爱吃水果的动物》视频，激发幼儿的学习兴趣。
2.听课文《爱吃水果的牛》。
3.学习课文中的单词和短语，如：水果、香蕉、苹果、梨、草莓、蓝莓、葡萄、吃、喜欢等。
4.朗读课文中的句子，如：我喜欢吃草莓。
、橙色的梨好甜呀！5.绘制奶牛和水果相关的图画，通过绘画和朗读课文加强学习。
三、教学过程1.观看视频，引入课题，激发幼儿对于动物喜好以及水果种类和颜色的好奇心。
2.听课文并观察图片，了解水果的种类和颜色，并加深对于动物喜好的理解。
3.学习课文中的单词和短语，边学边观看水果图片，巩固知识点。
4.朗读课文中的句子，并与课文中的图片对应，加强记忆。
5.绘制奶牛和水果相关的图画，通过绘画和朗读课文加强学习。
四、教学方法1.观看视频带动幼儿的学习兴趣。
2.调动幼儿的听、说、看、画等多种感知，加深学习效果。
3.通过朗读课文中的句子加强记忆，提高幼儿的语言表达能力。
4.通过绘画加强幼儿的观察力和想象力，进一步巩固知识。
五、教学评估1.观察幼儿在听课文和朗读课文中的情况，评估幼儿的语音和语调。
2.观察幼儿在绘制奶牛和水果相关的图画时的情况，评估幼儿的观察力和想象力。
六、教学反思1.教师需要提前准备好课前视频和课文原文，并进行熟悉和设计学习计划，以提高教学效果。
2.在教学过程中，需要多用引导和语言激励，引导幼儿的发言和思考，提高幼儿的兴趣和参与度。
3.在教学评估中，不仅要考核结果，更要注意为幼儿制定具体的学习计划，针对性地继续进行教学。
4.教师需要注重对幼儿的引导和实践，通过多种方式使幼儿对于所学知识能够有更深刻的理解和运用。
小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思
小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思活动目标1.喜欢倾听故事，理解故事内容。
幼儿园小班语言教案《爱吃水果的牛》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿观察水果并能用语言表达的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 故事讲解：播放故事课件《爱吃水果的牛》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，以及水果的重要性。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿亲身体验水果的美味。
5. 总结延伸：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享故事《爱吃水果的牛》的内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一张吃水果的照片，并附上幼儿对水果的描述。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节对水果的认知和表达能力。
2. 评价幼儿在情景体验环节对水果的品尝和分享情况。
3. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，以及日常饮食习惯的改变。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果拼图活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
2. 开展水果主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的水果。
3. 进行水果知识问答，巩固幼儿对水果的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事课件的内容健康、积极，符合幼儿的认知水平。
2. 在情景体验环节，注意水果的安全问题，避免幼儿发生过敏等意外情况。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
九、家长沟通与协作：2. 鼓励家长参与水果主题的家庭活动，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
3. 家长协助教师观察幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和内容。
小班语言《爱吃水果的牛》
小班语言《爱吃水果的牛》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《爱吃水果的牛》小班语言《爱吃水果的牛》（精选12篇）小班语言《爱吃水果的牛》篇1内容与要求：1、理解故事并乐意学说故事中的对话。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 让学生通过故事《爱吃水果的牛》了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，注重饮食健康的良好习惯。
二、教学内容：1. 故事《爱吃水果的牛》的内容理解。
2. 学习故事中出现的生词和句子。
3. 讨论各种水果的特点和营养价值。
三、教学重点与难点：1. 重点：理解故事内容，学习生词和句子。
2. 难点：能够表达自己喜欢的水果及其原因。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 各种水果的图片或实物。
3. 记录学生发言的纸和笔。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导学生观察教室里的水果，提问：“你们认识这些水果吗？它们是什么味道的？”b. 学生回答后，教师总结，引出今天要学习的故事《爱吃水果的牛》。
2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件或讲述故事，引导学生关注故事中牛喜欢吃水果的情节。
b. 学生听故事，跟随教师一起朗读生词和句子。
3. 讨论：a. 教师提问：“故事中的牛为什么喜欢吃水果？水果有什么好处？”b. 学生发表自己的看法，教师引导学生关注水果的营养价值。
4. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种水果，讨论这种水果的特点和营养价值。
b. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
5. 总结：a. 教师回顾故事内容，强调水果的重要性和爱吃水果的牛的特点。
b. 学生分享自己喜欢的水果，并说明原因。
6. 作业：a. 学生回家后，与家长一起调查家庭成员喜欢的水果，并说明原因。
b. 第二天上课时，学生分享家庭调查的结果。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的语言表达能力和合作意识。
教师要注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：学生可以自由选择一种喜欢的水果，利用彩纸、胶水等材料，制作水果拼图或水果卡片。
2. 水果品尝会：邀请家长参加，学生与家长一起品尝各种水果，分享水果的口感和营养价值。
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》教案
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：能够听懂、理解故事《爱吃水果的牛》，并能简单地复述故事的内容。
能够认识和说出故事中的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 过程与方法目标：通过教师的讲解、示范和引导，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱水果，养成良好的饮食习惯。
通过故事情节，引导学生学会关心他人，学会分享。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，认识和说出故事中的水果名称。
2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和表达能力，引导学生学会关心他人，学会分享。
三、教学准备：1. 教师准备：故事《爱吃水果的牛》的图片、水果图片卡片、实物水果等。
2. 学生准备：了解一些常见的水果名称。
四、教学过程：1. 导入新课：教师出示水果图片卡片，让学生说出图片上的水果名称，引导学生谈论自己喜欢的水果。
然后告诉学生，今天要讲一个关于爱吃水果的牛的故事。
2. 故事讲述：教师讲述故事《爱吃水果的牛》，让学生认真听故事，观察故事中的插图。
教师可以适当加入一些动作、表情，以增加故事的趣味性。
3. 故事复述：教师提问，让学生回答故事中的问题，如：“故事里的牛叫什么名字？”、“牛为什么喜欢吃水果？”等。
然后让学生分组，每组选一个代表复述故事的内容。
4. 情景表演：教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色，如牛、猴子、兔子等。
让学生根据故事情节，进行情景表演。
教师可以提供一些道具，如水果模型、头饰等，以增加表演的趣味性。
5. 情感体验：教师引导学生谈论自己在生活中是否也像故事中的牛一样，喜欢吃水果。
让学生分享自己喜欢的水果，以及吃水果的感受。
教师可以邀请学生品尝实物水果，让学生感受水果的美味。
6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，让学生复述故事的主要情节和道理。
然后让学生谈谈自己在本节课中学到了什么，有什么收获。
小班语言《爱吃水果的牛》精品教案与教学反思
小班语言《爱吃水果牛》精品教案与教学反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第五章《有趣动物故事》，详细内容为《爱吃水果牛》。
该故事讲述一头喜欢吃水果牛，它通过吃各种水果来保持健康，同时与农场里其他动物建立友谊。
二、教学目标1. 让学生理解故事主要情节，解各种水果特点及营养价值。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物情感。
3. 提高学生语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中水果特点及其对牛影响。
2. 教学重点：培养学生关爱动物、热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事卡片、水果模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和PPT展示农场里各种水果和动物，引导学生观察，让学生描述自己喜欢水果。
2. 例题讲解（15分钟）讲解故事《爱吃水果牛》，引导学生关注故事中牛吃水果情节，讨论水果对牛影响。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事内容，用彩笔、画纸等学具制作水果卡片，并分享给其他同学。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论：为什牛喜欢吃水果？水果有哪些营养价值？六、板书设计1. 故事《爱吃水果牛》2. 水果列表：苹果、香蕉、橙子、草莓等3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、纤维素等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢水果，并简单介绍它营养价值。
答案：学生需完成一幅关于喜欢水果画作，并附上简短文字描述。
2. 作业题目：编写一个以牛为主角故事，要求融入水果元素。
答案：学生发挥想象力，编写一个富有创意故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、制作卡片等形式，让学生解水果特点和营养价值，达到教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多吃水果，关注身体健康，同时关注动物保护和环境保护问题。
组织学生参观农场，解动物习性，提高学生实践能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注引导学生观察农场里各种水果和动物，并通过描述自己喜欢水果，激发学生兴趣。
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思教案概述•教学目标：1. 能够认识6种水果；2. 能够模仿图片表情，适当表达自己的喜好；3. 能够用简单的句子表述物品的颜色和形状；4. 能够理解故事情节，并通过角色扮演表达故事内容。
•教学内容：《爱吃水果的牛》绘本故事•教学重点：认识水果，表述颜色和形状•教学难点：理解故事情节•教学时间：60分钟教学准备•教具：绘本《爱吃水果的牛》、水果玩具、图片卡片等•环境：幼儿园教室教学过程第一步：导入新知•通过展示图片和实物玩具，引导学生认识6种水果：苹果、香蕉、葡萄、樱桃、西瓜、橙子。
通过教师的示范，逐一模仿水果的表情，使学生了解水果的形状和特点。
•引导学生表述自己最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
例如：“我喜欢苹果，因为它甜甜的。
”第二步：故事阅读•通过阅读《爱吃水果的牛》，让学生理解故事情节，认识更多的水果。
在阅读过程中，教师引导学生注意故事中的关键词汇，例如“牛”、“水果”、“甜”、“好吃”、“颜色”等。
并通过操作故事中呈现的图片卡片，让学生在大致理解故事情节的基础上，更好地记住故事内容。
第三步：角色扮演•通过故事中引入的角色 - “爱吃水果的牛”，让学生在语境中进行角色扮演，加深对故事的理解和记忆。
教师将白板分为五个部分，分别写上“爱吃水果的牛”、“苹果”、“香蕉”、“葡萄”、“其他水果”。
然后教师分配角色，学生分别扮演牛和水果，通过对话和行动，表达故事中发生的事情。
第四步：评价总结•教师根据学生在教学活动中的表现，进行评价。
并通过总结提出：1. 学生是否能够认识6种水果；2. 学生是否能够用简单的句子表达物品的颜色和形状；3. 学生是否理解故事情节；4. 学生表现如何，能否真实地表达出角色所应有的情感。
反思这节课教学效果比较好，学生们都非常积极参与。
通过导入新知的方式，使学生在比较轻松的氛围下认识了6种水果，并且能够适当表达自己的偏好。
在故事阅读环节，学生们表现出了浓厚的兴趣和参与度，不仅提高了学生们的阅读能力，也使得他们更好地理解了故事情节。
小班语言课件《爱吃水果的牛》
小班语言课件《爱吃水果的牛》经过优化后的文本：
本节课的教学内容选自幼儿园小班语言课程，教材为《爱吃水果
的牛》。
通过讲述一只爱吃水果的牛的故事，引导幼儿认识至少5种
水果，学习水果的名称和特点，同时培养幼儿热爱水果、健康饮食的
观念。
教学难点与重点：重点是让幼儿认识各种水果，学习水果的名称
和特点。
难点是能够表达自己喜欢的水果，并学会与他人分享。
教具与学具准备：教具包括PPT、水果模型、水果图片、水果切切乐玩具。
学具包括画纸、彩笔、水果切切乐玩具。
教学过程包括：1. 情景引入：教师播放PPT，展示各种水果的图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 故事讲解：教师讲述《爱吃
水果的牛》的故事，引导幼儿了解故事情节，认识故事中的水果。
3.
小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的水果，并说
明喜欢的原因。
4. 实践操作：教师发放水果切切乐玩具，让幼儿模拟
切水果，增强对水果的认识。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画
纸上绘制自己喜欢的水果。
6. 分享环节：教师组织幼儿展示自己的绘
画作品，并分享自己喜欢的水果。
板书设计包括水果名称、水果特点、喜欢的水果。
作业设计：请幼儿回家后，向家人讲述《爱吃水果的牛》的故事，并分享自己喜欢的水果。
课后反思及拓展延伸：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿
对水果的认识和喜爱程度，找出不足之处，为下一节课做好准备。
可
以组织家长参与的水果品尝活动，让幼儿在家长的指导下制作水果拼盘，增进亲子关系，同时巩固对水果的认识。
小班语言教案-《爱吃水果的牛》
小班语言教案-《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 学生能够正确朗读、理解、会运用故事中的词语和句子。
2. 学生能够通过故事掌握一些关于水果的词语和句子。
3. 学生能够通过故事培养阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重难点：1. 故事中的词语和句子的正确理解和运用。
2. 学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学准备：1. 《爱吃水果的牛》故事书。
2. 水果图片卡片。
3. 小组讨论活动的问题。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示一些水果的图片卡片，引导学生讨论并回答有关水果的问题，如：你们喜欢吃什么水果？水果有哪些不同的口感？等。
2. 教师播放一段有关水果的短视频，激发学生对水果的兴趣。
Step 2：呈现故事（10分钟）1. 教师出示《爱吃水果的牛》故事书，与学生一起翻阅书本的封面，让学生猜测故事的内容。
2. 教师用简单明了的语言讲述故事，同时辅以手势、表情等帮助学生理解故事情节。
3. 故事讲完后，教师提问：故事中的牛为什么爱吃水果？请学生回答。
Step 3：词语与句子理解（15分钟）1. 教师将故事中涉及到的一些词语写在黑板上，同时出示对应的图片卡片。
通过指认图片卡片和词语的方式，帮助学生理解这些词语的意思。
2. 教师再次读故事，让学生跟随读，学生边读边指认黑板上的词语或卡片。
3. 教师提问：牛喜欢吃什么水果？请学生回答。
Step 4：阅读与表达（15分钟）1. 学生分小组阅读故事书，并回答故事中的问题。
教师提供一些问题，如：牛喜欢吃哪些水果？水果对牛的健康有什么好处？等。
2. 学生围绕问题展开小组讨论，教师可在每个小组之间轮流走动，指导学生进行讨论。
3. 每个小组派一名代表进行总结发言，讲述小组的讨论结果。
教师对其回答进行批评和鼓励。
Step 5：巩固与拓展（15分钟）1. 教师出示一些其他的水果图片卡片，让学生辨认并说出水果的名称。
教师可通过问学生问题、游戏等形式进行互动，激发学生兴趣。
小班语言教案-《爱吃水果的牛》
小班语言教案-《爱吃水果的牛》课题：《爱吃水果的牛》适用年龄：3-4 岁教学目标：1. 通过故事了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣；3. 学会用简单的语言描述水果的特点和味道。
教学材料：1. 《爱吃水果的牛》绘本；2. 图片或真实水果。
教学准备：1. 将故事内容理解透彻；2. 准备相关水果图片或实物。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师出示各种水果的图片或实物，鼓励幼儿说出自己认识的水果名称，并描述水果的特点和味道。
二、讲故事（15 分钟）1. 教师出示《爱吃水果的牛》绘本，与孩子们一同探讨故事的标题和封面图案，引起幼儿的兴趣。
2. 教师用生动的语言朗读故事，可以适当变换语调和声音，引导幼儿们进入故事情境，并积极参与。
三、小组活动（20 分钟）1. 将幼儿分成小组，每组派一个代表，根据故事内容，分享自己最喜欢的水果，并说出喜欢的原因。
2. 其他小组成员可以提问、补充或提出不同意见。
3. 最后，每个小组的代表可以向全班同学介绍他们小组讨论的结果。
四、活动延伸（10 分钟）1. 教师引导幼儿们用画笔和颜料画出自己最喜欢的水果，并描述水果的特点和味道。
2. 同时，教师可以给予适当的帮助和指导。
五、课堂总结（5 分钟）1. 教师引导幼儿们回顾今天的学习内容：通过故事了解不同种类的水果，并描述了水果的特点和味道。
2. 教师可引导幼儿们用简单的语言回答几个问题：你最喜欢的水果是什么？你可以怎么形容它的味道和特点？六、家庭作业（2 分钟）1. 教师布置家庭作业：请家长带领孩子购买一种他们从未尝试过的水果，并帮助孩子写下对这种水果的第一印象。
2. 要求家长在下节课前将孩子的作业带来与班级分享。
注意事项：1. 教师应选取孩子熟悉和未熟悉的水果，引发幼儿们的好奇心和兴趣；2. 教师应注重课堂氛围的营造，积极鼓励幼儿发表自己的意见，并尊重不同的看法；3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当提供帮助和指导，保证每个孩子都能参与到活动中。
幼儿园小班语言《 爱吃水果的牛》活动教案
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》活动教案一、活动目标：1. 通过故事，让幼儿了解各种水果的特征和营养，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
2. 培养幼儿大胆表达自己想法的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
二、活动准备：1. 水果图片若干2. 故事课件《爱吃水果的牛》3. 水果玩具若干4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《爱吃水果的牛》，引起幼儿对水果的兴趣。
2. 故事欣赏（5分钟）：教师播放故事课件《爱吃水果的牛》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 水果认知（5分钟）：教师出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称，简要介绍水果的特征和营养。
4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，讨论自己和家人喜欢的水果，以及为什么喜欢这种水果。
5. 绘画活动（5分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的水果。
教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己喜欢的水果原因。
3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。
2. 环境创设：在班级环境中布置“水果乐园”，让幼儿自主选择水果进行布置。
3. 课后游戏：开展“水果接力”游戏，巩固幼儿对水果的认识。
六、教学资源：1. 故事课件《爱吃水果的牛》2. 水果图片及实物3. 绘画材料（画纸、彩笔等）4. 水果模具或水果切切乐玩具5. 音乐《爱吃水果的牛》七、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《爱吃水果的牛》，引起幼儿对水果的兴趣。
2. 故事欣赏（5分钟）：教师播放故事课件《爱吃水果的牛》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 水果认知（5分钟）：教师出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称，简要介绍水果的特征和营养。
4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，讨论自己和家人喜欢的水果，以及为什么喜欢这种水果。
爱吃水果的牛故事
爱吃水果的牛故事从前，有一头爱吃水果的牛，它的名字叫做小牛。
小牛生活在一个美丽的牧场上，每天都可以自由自在地吃草、喝水，还可以尽情地享用各种水果。
小牛最喜欢吃的水果是苹果，每当它看到树上挂满红彤彤的苹果时，就会忍不住跑过去，用力地咬下一口，然后慢慢地品尝着。
小牛觉得苹果的味道是那样的甜美，让它欲罢不能。
除了苹果，小牛还喜欢吃梨、桃子、葡萄等各种水果。
每当牧场上的水果成熟的时候，小牛就会兴奋地跑到水果树下，尽情地享用这些美味的水果。
它觉得水果是大自然的馈赠，是生活中不可或缺的一部分。
有一天，小牛发现了一个新的水果树，树上结满了漂亮的橙子。
小牛好奇地走过去，仔细地闻了闻，觉得这个水果的味道一定很好。
于是，它毫不犹豫地咬下了一口，果然，橙子的味道酸酸甜甜，让小牛爱不释手。
小牛的爱吃水果的习惯，也受到了其他动物的羡慕。
它的朋友们经常开玩笑说，小牛吃水果吃得比它们还要多。
但是小牛并不在意，它觉得水果是一种健康的食物，可以让自己更加强壮，更加快乐。
有一天，牧场上来了一位专家，他说水果是动物们的好朋友，可以帮助它们保持健康，增强免疫力。
小牛听了之后更加坚信自己的选择是正确的，它决定继续爱吃水果，让自己变得更加健康、快乐。
从此以后，小牛每天都会享用各种水果，它觉得自己的生活变得更加丰富多彩，也更加美好。
它知道，爱吃水果的习惯让自己变得更加快乐、更加健康，这就是它的幸福所在。
小牛的故事告诉我们，爱吃水果是一种健康的生活习惯，可以让我们的生活变得更加美好。
就像小牛一样，让我们也来享用各种水果，让自己变得更加健康、更加快乐吧！。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，理解故事中牛喜欢吃水果的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关心他人，培养幼儿热爱生活、喜欢水果的情感。
二、教学内容：1. 故事主题：《爱吃水果的牛》2. 故事角色：牛、小鸟、小兔、小猴等3. 故事情节：一只可爱的牛，喜欢吃水果，和森林里的小动物们一起分享水果，大家和谐相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识故事角色。
2. 教学难点：培养幼儿用适当的语言表达自己对水果的喜爱。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、玩具等直观教具，帮助幼儿认识故事角色和情节。
2. 情境教学法：创设相关情境，引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力。
3. 游戏教学法：运用水果拼盘、水果品尝等活动，让幼儿在游戏中学习。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的水果，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事：通过图片、玩具等直观教具，讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿认识故事角色和情节。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事角色，进行情境表演，提高幼儿的表达能力。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中牛喜欢吃水果的特点，以及分享水果的意义。
5. 活动延伸：进行水果拼盘、水果品尝等活动，让幼儿在游戏中学习。
六、教学准备：1. 教学图片：故事角色图片、水果图片等。
2. 教学玩具：小鸟、小兔、小猴等动物玩具。
3. 教学材料：水果拼盘材料、水果品尝材料。
4. 其他：录音机、故事磁带或PPT。
七、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在活动延伸中的参与程度。
4. 幼儿对水果的认知和喜爱程度。
八、教学时间：1课时（25分钟）九、教学过程：1. 导入（5分钟）：邀请幼儿谈论自己喜欢的水果，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事（5分钟）：通过图片、玩具等直观教具，讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿认识故事角色和情节。
小班语言教案《爱吃水果的牛》
小班语言教案《爱吃水果的牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能根据故事中的描述，找出喜欢吃水果的牛的特征。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题思想。
难点：让幼儿通过观察和描述，找出喜欢吃水果的牛的特征。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 情景教学法：创设相关的教学情境，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，巩固幼儿对故事的理解和记忆。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、水果实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色和情节，引导幼儿关注喜欢吃水果的牛。
2. 主体活动：教师讲述故事，幼儿认真倾听，观察图片，找出喜欢吃水果的牛的特征。
3. 活动拓展：教师组织幼儿进行相关的游戏活动，巩固幼儿对故事的理解和记忆。
4. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，教育幼儿懂得分享和帮助他人的重要性。
5. 作业：教师布置简单的作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和记忆。
2. 关注幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对喜欢吃水果的牛特征的掌握情况。
3. 收集幼儿的作业作品，评估他们的家庭学习效果。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够有效地引导幼儿关注故事主题，培养他们的观察能力。
2. 教师是否能够通过游戏等活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
3. 教师在教学过程中是否能够关注到每个幼儿的学习需求，给予他们个性化的指导。
八、教学延伸：1. 组织家长座谈会，向家长介绍教学内容和方法，鼓励家长在家中继续培养幼儿对水果的兴趣。
2. 开展校园水果品尝活动，让幼儿在实际操作中了解更多水果的知识。
3. 举办水果绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对水果的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言《爱吃水果的牛》活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）2.这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
这是一个森林。
森林里长满了什么?主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?除了主人，还有的邻居也都感冒了。
谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2 .提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1.这是一个森林。
森林里长满了什么?2 .主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）3 .这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?4.主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?谁没有生病？它还在吃什么呢?5. 除了主人，还有的邻居也都感冒了。
牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2.提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3 .请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1.这是一个森林。
森林里长满了什么?2 .主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）3 .这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?4.主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?5.除了主人，还有的邻居也都感冒了。
谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?9 .这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2 .提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀? （"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3.请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
这是一个森林。
森林里长满了什么?主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?除了主人，还有的邻居也都感冒了。
谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2 .提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀? （"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3 .请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1.这是一个森林。
森林里长满了什么?主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?除了主人，还有的邻居也都感冒了。
谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2.提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀? （"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3 .请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
1.这是一个森林。
森林里长满了什么?2 .主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）3 .这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?4.主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?5.除了主人，还有的邻居也都感冒了。
6.谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
四、喂奶牛吃水果。
2019-03-26活动目标: 1.引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。
2 .提咼幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。
活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。
活动过程:、出示字卡，导入:你们吃过什么水果呀? （"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。
（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。
1.这些水果你们爱吃吗?除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图） 2 .这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。
你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。
）3 .请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。
这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。
今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。
这是一个森林。
森林里长满了什么?主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页木瓜、西瓜、杨桃）这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的?主人着凉了，生病了。
生病的人会怎样?除了主人，还有的邻居也都感冒了。
谁没有生病？它还在吃什么呢?牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。
主人喝了以后会怎样呢?奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀?这些水果牛奶给谁喝了?10.对人们有什么好处呢?11.吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。