幼儿园大班美术教案：大恐龙
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第二节《大恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：恐龙的外形特征、生活习性的表现。
重点：观察、想象、创造力的培养；绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的种类和生活习性。
（2）教师通过提问，激发幼儿对恐龙的兴趣，引出本节课的主题《大恐龙》。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示恐龙模型，让幼儿观察恐龙的动作、表情，引导幼儿模仿恐龙的动作，体验恐龙的生活习性。
（2）教师邀请几名幼儿到讲台上，共同模仿恐龙，其他幼儿在座位上观察。
3. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过投影仪展示恐龙的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场演示绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一幅恐龙画作，分析画作中的线条、色彩运用。
（2）教师引导幼儿关注画作中的细节，如恐龙的牙齿、皮肤纹理等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，开始绘画自己的大恐龙。
（2）教师在旁边指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成画作后，将自己的作品展示给大家。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力、创造力。
（2）教师邀请幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会，反思教学方法。
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《大恐龙》。
通过本节课的学习，孩子们将了解恐龙的种类、特点和生活习性，学会运用线条、形状和色彩来表现恐龙的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的相关知识，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状和色彩描绘恐龙的形象。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使作品具有个性和特点。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙玩具、绘画材料（画纸、画笔、水粉、水彩等）。
学具：画纸、画笔、水粉、水彩、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙玩具、图片创设恐龙世界的情境，引导幼儿观察恐龙的特点，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）结合恐龙图片，讲解恐龙的种类、特点和生活习性，引导幼儿观察恐龙的线条、形状和色彩。
3. 绘画示范（5分钟）教师现场演示如何用线条、形状和色彩描绘恐龙，边示范边讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅恐龙作品。
5. 互动评价（5分钟）孩子们互相展示作品，分享创作心得，教师对每个孩子的作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 板书内容：恐龙种类：霸王龙、剑龙、三角龙等恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我的恐龙朋友”为主题，创作一幅恐龙绘画作品。
2. 答案：画面描述：一只可爱的三角龙，正和它的朋友们在森林里玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、绘画示范等环节，让孩子们了解了恐龙的相关知识，掌握了绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、想象和创造，使作品更具个性和特点。
大班美术教案大恐龙
大班美术教案大恐龙一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《大恐龙》。
详细内容包括认识恐龙的种类、特点及生活习性，通过观察恐龙的图片，了解恐龙的外形特征，运用画笔和颜料描绘出自己心中的大恐龙。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、特点及生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用画笔和颜料进行绘画，提高学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征描绘，画笔和颜料的运用。
教学重点：认识恐龙的种类、特点及生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片，引导学生讨论恐龙的种类、特点及生活习性，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 讲解：详细讲解恐龙的种类、特点及生活习性，引导学生观察恐龙的外形特征，为学生绘画提供依据。
3. 示范：现场演示如何运用画笔和颜料描绘恐龙，强调绘画技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，引导学生相互学习、交流。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类、特点及生活习性（2）恐龙外形特征观察（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大恐龙”为主题，绘制一幅恐龙画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于恐龙的资料，进行深入了解，提高学生的自主学习能力。
同时，组织一次恐龙主题的手工作品展示，激发学生的创作热情。
附件：作业答案重点和难点解析：1. 教学难点：恐龙的外形特征描绘，画笔和颜料的运用。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示如何运用画笔和颜料描绘恐龙，强调绘画技巧和注意事项。
幼儿园大班美术优质教案设计《大恐龙》
幼儿园大班美术优质教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙动物世界》中第二节《大恐龙》。
我们将详细学习恐龙外形特征、生活习性，并通过绘画形式，引导孩子们发挥想象，创作出自己心中大恐龙。
二、教学目标1. 让孩子们解恐龙外形特征、生活习性，丰富他们动物知识。
2. 培养孩子们观察能力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们绘画技能，学会运用线条、色彩表现恐龙。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察恐龙特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养孩子们想象力和创造力，让他们在绘画过程中享受到创作乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示恐龙图片，让孩子们观察恐龙特点，引导他们说出恐龙外形特征、生活习性。
2. 讲解恐龙知识（5分钟）3. 示范绘画（10分钟）以一只霸王龙为例，现场示范如何绘画恐龙。
在示范过程中，强调线条、色彩运用，引导孩子们注意绘画细节。
4. 孩子们动手绘画（10分钟）孩子们根据示范，发挥想象，创作自己心中大恐龙。
在此过程中，巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
5. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己作品，相互交流、学习，分享创作心得。
对孩子们作品进行点评，给予鼓励和肯定，指出可以改进地方。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：恐龙外形特征恐龙分类绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《我心中大恐龙》为主题，画一幅恐龙画。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥想象，创作出自己作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对恐龙兴趣浓厚，但在绘画过程中，部分孩子对细节把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集关于恐龙资料，解恐龙更多知识，提高他们自主学习能力。
同时，可以组织孩子们参观自然博物馆，近距离观察恐龙化石，加深对恐龙认识。
幼儿园大班大恐龙美术课教案设计
幼儿园大班大恐龙美术课教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“大恐龙”主题展开。
教学内容包括：1. 教材章节：《大恐龙的世界》2. 详尽内容：（1）了解大恐龙的种类、特征和生活习性；（2）学习用线条、图形描绘大恐龙；（3）培养幼儿对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大恐龙的相关知识，认识不同种类的大恐龙。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现大恐龙的能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大恐龙的兴趣，培养幼儿热爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形描绘大恐龙，以及进行色彩搭配。
2. 教学重点：掌握大恐龙的基本特征，学会用画笔表现大恐龙。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙玩具、彩笔、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、画纸、恐龙玩具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用恐龙玩具、图片等教具，引导幼儿观察、讨论大恐龙的外形特征，激发幼儿对大恐龙的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）展示恐龙图片，讲解恐龙的种类、特征和生活习性；（2）示范如何用线条、图形描绘大恐龙，引导幼儿观察、学习；（3）示范色彩搭配，让幼儿感知色彩，培养色彩运用能力。
3. 实践环节（10分钟）：（1）幼儿自主选择恐龙种类，用线条、图形描绘大恐龙；（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题；（3）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
4. 课堂小结（5分钟）：（2）强调线条、图形描绘大恐龙的方法和色彩搭配技巧。
六、板书设计1. 大恐龙的种类、特征和生活习性；2. 线条、图形描绘大恐龙；3. 色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大恐龙，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于大恐龙的知识，激发幼儿对自然科学的兴趣。
幼儿园大班美术精品教案设计《大恐龙》
幼儿园大班美术精品教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括：了解恐龙的外形特征、色彩搭配；学会运用简单的线条和图形描绘恐龙；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，认识不同种类的恐龙。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现恐龙的能力，提高绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养其观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘恐龙的外形特征。
教学重点：培养幼儿运用线条、图形进行绘画的能力。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过课件展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对恐龙的了解，激发兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解恐龙的外形特征、色彩搭配。
（2）示范如何运用线条、图形描绘恐龙。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续观察、创作。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征（2）线条、图形描绘恐龙（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大恐龙。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、图形描绘出自己心中的大恐龙。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性。
（2）组织幼儿参观博物馆，近距离观察恐龙化石，激发兴趣。
大班美术大恐龙教案(13篇)
大班美术大恐龙教案（13篇）大班美术大恐龙教案篇1活动目标1、观赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的形状特征。
2、在熟悉和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的独特化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动预备1、幼儿对恐龙有初步的熟悉。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程1、出示图片，引导幼儿熟悉恐龙。
老师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观看图片，了解恐龙不同的形状特征。
(1)引导幼儿观看霸王龙的特征。
老师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观看剑龙的特征。
老师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的形状上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观看另外几种恐龙，把握恐龙的形状特征。
老师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗大，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锐利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、老师提出要求，幼儿大胆作画。
(1)老师：今日我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
(2)老师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。
4、展现幼儿作品。
大班美术大恐龙教案篇2目标1、初步了解恐龙的不同类别，区分食肉类恐龙和食草类恐龙。
2、培育幼儿按不同的维度分类的力量。
预备1、有关恐龙的图书，各种恐龙图片。
2、“侏罗纪公园”图片。
过程一、导入活动观看“侏罗纪公园”图片，引起幼儿探究恐龙的爱好。
〔例如幼儿会说：“我看到了霸王龙，它很凶狠。
”“我看到了很多雷龙。
”〕二、引导幼儿观看、比较1、引导幼儿了解若干种恐龙的名称及明显特征。
2024年幼儿园大班美术精彩教案设计《大恐龙》
2024年幼儿园大班美术精彩教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《大恐龙》。
详细内容包括认识恐龙的外形特征、了解恐龙的生活习性，通过观察恐龙的图片，引导幼儿发挥想象力，用画笔描绘出心中的大恐龙。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征及生活习性，培养幼儿对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察恐龙的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的想象力、观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙知识（10分钟）介绍恐龙的种类、外形特征和生活习性，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何描绘恐龙，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察恐龙的外形特征。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据观察和想象力，自行描绘心中的大恐龙。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
5. 交流与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享绘画过程中的心得体会，互相学习和交流。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：恐龙种类：霸王龙、三角龙、剑龙等外形特征：头、身、四肢、尾巴生活习性：食肉、食草、群居、独居绘画技巧：观察、想象、线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的大恐龙2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅恐龙绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对恐龙的认知和绘画技能是否有提高，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
大班美术教案大恐龙
大班美术教案大恐龙一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《大恐龙》。
课程主要让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，通过观察和描绘，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养学生掌握基本的绘画技巧，提高动手能力。
3. 培养学生热爱自然，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握恐龙的外形特征，培养绘画技巧。
难点：让学生在绘画过程中发挥想象力，创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示恐龙图片，引导学生关注恐龙的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：简要讲解恐龙的基本特征，如牙齿、爪子、尾巴等，引导学生观察图片，了解恐龙的生活习性。
3. 示范：教师现场绘画一只恐龙，边画边讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行绘画一只恐龙，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：恐龙的外形特征板书设计：用简洁的线条和图形，展示恐龙的特征，如牙齿、爪子、尾巴等。
七、作业设计作业题目：请描绘一只你心目中的大恐龙。
答案：学生根据自己的想象，绘画出一只大恐龙，要求体现恐龙的特征，如牙齿、爪子、尾巴等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对恐龙的认知有了明显的提高，大部分学生能掌握基本的绘画技巧。
但在想象力方面，部分学生仍有待提高。
拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试绘画其他史前动物，如翼龙、剑龙等，进一步培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《大恐龙》。
课程主要让幼儿了解恐龙的外形特征和生活习性，通过观察和描绘，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
在教学内容中，我们需要重点关注的是恐龙的外形特征和生活习性，这是幼儿进行绘画的依据和素材。
同时，我们也需要引导幼儿观察和描绘，以培养他们的观察力和想象力。
幼儿园大班美术教案《大恐龙》（2篇）
幼儿园大班美术教案《大恐龙》活动目标：1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备：1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程：1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些”剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
幼儿园大班美术教案《大恐龙》（2）教案编写课程主题：大恐龙年级：幼儿园大班教学目标：1. 引导幼儿对大恐龙的外貌特征有初步认识。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画和手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现力。
教学资源：1. 教具：大恐龙图片、卡纸、彩色纸、色笔、剪刀、胶水等。
2. 外部资源：故事书《大恐龙》。
教学过程：准备活动：1. 制作教具：提前将大恐龙的图片、卡纸、彩色纸等准备好。
幼儿园大班美术优质教案《大恐龙》
幼儿园大班美术优质教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第一课时《大恐龙》。
通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素表现恐龙的形象。
二、教学目标1. 让孩子们掌握恐龙的基本外形特征，能够独立完成恐龙的绘画作品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 增进孩子们对美术的兴趣和爱好，激发他们探索自然、关注生态环境的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察恐龙的外形特征，把握绘画技巧。
教学重点：让孩子们学会运用线条、图形、颜色等元素表现恐龙的形象。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示恐龙模型和图片，引导孩子们观察恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍恐龙的外形特征，如体型、四肢、尾巴、头部等。
（2）讲解如何运用线条、图形、颜色等元素表现恐龙的形象。
3. 例题讲解（5分钟）以霸王龙为例，示范如何绘画恐龙，让孩子们跟随老师一起完成绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们独立完成一幅恐龙绘画作品，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家互相评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征：体型、四肢、尾巴、头部等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以今天学到的绘画技巧，为家人画一幅恐龙作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注恐龙的生态环境，了解恐龙灭绝的原因。
幼儿园大班美术教案《大恐龙》
幼儿园大班美术教案《大恐龙》教案：大班美术《大恐龙》教案内容：一、教学目标：1. 能够辨认并讲述一些常见的恐龙种类；2. 能够用简单的线条描绘出恐龙形象；3. 能够用颜色涂抹恐龙形象，表现出生动的效果；4. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。
二、教学准备：1. 《大恐龙》绘本和图片；2. 彩色纸、彩色笔、彩色颜料、画笔等；3. 工具备料、放置整齐。
三、教学过程：1. 导入活动：教师拿出《大恐龙》绘本，向幼儿们介绍恐龙的基本知识和一些常见的恐龙种类，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 创作环节：（1）让幼儿挑选心目中的恐龙进行形象描绘。
教师给幼儿提供一些常见的恐龙种类进行选择，或者幼儿自己发挥想象力，画出自己心目中的恐龙形象。
可以提供一些简单的线条素描的示范，帮助幼儿们理解如何描绘恐龙。
（2）幼儿画出恐龙的轮廓。
教师给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔等绘画工具，让幼儿根据自己的创意和想象将恐龙的轮廓画在纸上。
（3）幼儿用颜色涂抹恐龙的身体。
教师提供彩色颜料和画笔等，让幼儿用颜色涂抹在恐龙的身体上，营造出生动的效果。
可以鼓励幼儿用不同的色彩和涂抹方式创造出多样化的恐龙形象。
3. 总结活动：教师引导幼儿观察和比较各自的作品，帮助幼儿们总结出一些创作经验和方法。
鼓励幼儿们展示自己的作品，并让其他幼儿赞赏和欣赏。
四、教学延伸：1. 阅读《大恐龙》绘本，引导幼儿讲述恐龙的故事和特点；2. 带领幼儿参观恐龙展览，让他们了解更多的恐龙知识；3. 教师可以利用幼儿们创作的恐龙形象，组织班级的小剧场活动，或者制作恐龙展览；4. 鼓励幼儿们继续在家中进行恐龙创作，积极发挥自己的想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，包括是否专心、主动思考和尝试创新等；2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的创作水平和表现，鼓励幼儿勇于展示自己的作品。
2024年幼儿园美术教案《大恐龙》
2024年幼儿园美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《大恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，学会运用线条、图形表现恐龙。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创造的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，表现出恐龙的特点。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙玩具、绘画材料（画纸、水彩笔、蜡笔等）。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用恐龙玩具、图片，讲述一个关于恐龙的故事，激发幼儿兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）（1）展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征。
（2）讨论恐龙的生活习性和特点。
3. 示范与指导（10分钟）（1）教师现场示范如何用线条、图形表现恐龙。
（2）指导幼儿绘画，强调恐龙的外形特征和绘画技巧。
4. 实践与创作（15分钟）幼儿根据观察和示范，独立完成一幅恐龙绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《大恐龙》2. 恐龙的外形特征和绘画技巧3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的大恐龙。
2. 答案：恐龙的外形特征和绘画技巧。
（1）恐龙的身体：长方形、椭圆形、三角形等。
（2）恐龙的四肢：线条粗细、长短不同。
（3）恐龙的头部：眼睛、嘴巴、牙齿等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展恐龙主题的手工制作活动，如制作恐龙模型、恐龙卡片等。
（2）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于观察力、想象力和创造力的培养。
幼儿园大班美术教案大恐龙
幼儿园大班美术教案大恐龙一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，具体内容包括大恐龙的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解大恐龙的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作出自己的大恐龙作品。
三、教学难点与重点教学难点：大恐龙的外形特征、色彩搭配。
教学重点：掌握绘画大恐龙的基本技巧，创作出具有个性特点的大恐龙作品。
四、教具与学具准备1. 教具：大恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大恐龙图片，引导幼儿观察并说出大恐龙的外形特征，如：长长的脖子、尖尖的牙齿、粗壮的四肢等。
2. 讲解大恐龙绘画技巧（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料画出大恐龙的基本轮廓。
（2）教师讲解如何为大恐龙上色，强调色彩搭配的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一只霸王龙为例，详细讲解绘画步骤，引导幼儿注意细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自主创作大恐龙作品。
5. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 大恐龙的外形特征2. 绘画步骤3. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大恐龙。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作出具有个性特点的大恐龙作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他恐龙的特点，进行拓展创作。
（2）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
重点和难点解析1. 大恐龙的外形特征和绘画技巧2. 色彩搭配3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计一、大恐龙的外形特征和绘画技巧a. 身体比例：恐龙的身体比例对整体形象至关重要，如长颈龙的长脖子和霸王龙的短脖子。
幼儿园大班美术教案大恐龙
幼儿园大班美术优质教案大恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第一课时《大恐龙》。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征描绘，色彩搭配。
教学重点：培养学生观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示恐龙生活的场景，引导学生观察恐龙的特点，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特征。
（2）教师示范描绘恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
（3）学生跟随教师一起描绘恐龙。
3. 实践操作（10分钟）学生在画纸上自主描绘恐龙，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据课堂所学，自主完成一幅恐龙绘画作品。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后观察其他动物，尝试用今天学到的绘画技巧，描绘一幅动物的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在描绘恐龙时，对细节部分把握不够准确。
在今后的教学中，应注意引导学生观察细节，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于恐龙的知识，提高学生对自然科学的兴趣。
同时，引导学生关注环境保护，关爱动物。
重点和难点解析1. 恐龙的外形特征描绘2. 色彩搭配3. 学生观察力的培养4. 教学过程中的示范与指导一、恐龙的外形特征描绘1. 恐龙的头部、身体、四肢和尾巴的形状及比例。
幼儿园大班美术教案《大恐龙》
幼儿园大班美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《大恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现恐龙，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知道恐龙的外形特征，了解不同种类的恐龙特点。
2. 学会运用线条、图形和色彩表现恐龙，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征及绘画表现方法。
难点：如何引导幼儿观察并运用线条、图形和色彩表现恐龙。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画材料（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型和图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解恐龙的外形特征，如：头、身体、四肢、尾巴等。
b. 示范如何运用线条、图形和色彩表现恐龙。
c. 引导幼儿注意绘画时的色彩搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）a. 布置绘画任务，让幼儿独立完成恐龙绘画。
b. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《大恐龙》2. 板书内容：a. 恐龙的外形特征：头、身体、四肢、尾巴等。
b. 恐龙的绘画方法：线条、图形、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的大恐龙。
2. 答案要求：要求恐龙的外形特征明显，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察恐龙的外形特征，学会绘画表现方法。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观自然博物馆，了解更多恐龙知识。
b. 开展恐龙主题的手工制作活动，提高幼儿的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和示范性4. 随堂练习的指导和评价5. 板书设计的清晰度和简洁性6. 作业设计的针对性和拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在教学恐龙绘画的过程中，确定难点与重点是引导教学过程的关键。
幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇
幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇幼儿园大班《恐龙》美术教案1一、活动目标1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。
2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。
二、活动准备1．幼儿收集的照片若干。
2．细银笔，色纸若干。
三、活动过程(一)欣赏介绍通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。
请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。
(二)观察、比较、组合1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。
2．小恐龙出示图1。
A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。
”B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子一幢幢自己管自己)C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手)D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。
在城里大家互相关心，手牵手可要好了。
3．小恐龙出示图2。
A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔?B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了一条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法)C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便14．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。
5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想一想，还能有几种方法来画城市的房子和路?6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看!(三)幼儿创作绘画1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。
2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。
3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。
(四)观赏使用底纹，连接成一幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点?附：设计意图和评析城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》
幼儿园大班美术教案设计《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《大恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养他们的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解恐龙的种类、外形特征及其生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状、颜色等绘画元素表现恐龙的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，提高他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象恐龙的特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：掌握恐龙的外形特征，学会运用线条、形状、颜色等绘画元素。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、恐龙玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示恐龙玩具，引导幼儿观察恐龙的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对恐龙的认识和喜爱。
2. 讲解恐龙知识（5分钟）（1）教师介绍恐龙的种类、外形特征及其生活环境。
（2）通过图片展示，让幼儿观察、了解不同种类恐龙的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一只霸王龙为例，示范如何用线条、形状、颜色表现恐龙。
（2）讲解绘画步骤，引导幼儿注意画面布局、色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，选择自己喜欢的恐龙进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《大恐龙》2. 内容：恐龙的种类、外形特征、生活环境、绘画步骤及要点。
七、作业设计1. 作业题目：画一只自己喜欢的大恐龙。
2. 答案：根据所学知识，运用线条、形状、颜色等绘画元素，完成一幅恐龙绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对恐龙的兴趣浓厚，观察力和想象力得到了提高。
幼儿园美术教案《大恐龙》
幼儿园美术教案《大恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第三节《大恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿的想象力和绘画能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解恐龙的种类、外形特征及生活习性，掌握基本的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察恐龙的特点，运用绘画技巧表现恐龙。
2. 教学重点：掌握恐龙的基本外形特征，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的种类、外形特征及生活习性，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 示范：教师现场示范如何绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画恐龙，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 大恐龙2. 内容：（1）恐龙的种类：霸王龙、三角龙、剑龙等。
（2）恐龙的外形特征：头、身体、四肢、尾巴等。
（3）恐龙的生活习性：食肉、食草等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅恐龙主题画。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象，创作一幅恐龙主题画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对恐龙的认知程度，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展恐龙主题的美术活动，如制作恐龙模型、恐龙剪纸等。
（2）组织幼儿参观自然博物馆，了解恐龙化石，增强幼儿对恐龙的认识。
（3）开展恐龙故事分享活动，让幼儿在讲述、倾听恐龙故事中，培养语言表达能力和想象力。
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幼儿园大班美术教案：大恐龙
活动目标
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程
1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)
2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?
(2)引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?
(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
活动建议
☆环境创设①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。
②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。
☆家园共育①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。
②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。