电子信息工程专业介绍(13级)
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赣南师范学院
电子信息工程专业
李秋生
物理与电子信息学院
School of Physics and Electronic Information
— 2013.9 —
江西省品牌专业 赣南师范学院特色专业
“电 子 信 息 工 程”
热 烈 欢 迎 来自全国各地的新同学！
专业教育
（一）物理与电子信息学院简介
5、人才培养方案
（3）培养要求
2）知识要求 ●具有高级应用技术型人才必备的外语、数学及相 关文化知识及素养。 ●具有电子电路基本知识，包括模拟与数字电路知 识、电路系统分析、设计相关知识，了解各种电子技 术的基本知识要点、基本功能和适用范围。 ●具有信号与信息处理相关方面的基本知识。 ●具有计算机操作与基本编程能力，并能运用计算 机实施对电子信息设备与系统控制、管理和开发新业 务的知识。
3、专业师资力量——科研、获奖情况
主持或参与国家级课题4项，主持或参与省级课题27项，主 持院级课题8项。其中省级以上科研课题19项，省级以上教 改课题10项。 在省级以上期刊发表论文100余篇，其中SCI检索10篇，EI 检索15篇，ISTP检索1篇，出版论著2部。 获省级科技奖3项，省级教学成果奖36项，获院级教学成果 奖12项，发明专利2项。
（2）培养目标
培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有 良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信 息工程的基础知识及实验技能，获得进行科学研究 和工程实践的初步训练，能在企事业单位进行各类 电子设备和信息系统的研发和维护的高级工程技术 人才。
5、人才培养方案
（3）培养要求
1）基本素质要求 ● 政治素质：有理想、懂政策、遵纪守法。 ● 思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、勤奋上 进，有良好的道德品质和行为习惯。 ● 文化素质：有一定的文化艺术修养，有准确的 语言、文字表达能力。 ● 身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续 工作的耐力和吃苦能力。 ● 职业素质：诚实、守信、爱岗、敬业、协作、 进取。
（三） 行业现状与发展趋势
目前，电子信息产业已成为许多国家经济增长和社会发展的关键要素， 其增加值在GDP中的比重不断提高。2005年电子信息产业对世界经济 增长的贡献率达15.1％，考虑到其产品和服务价格下降的因素，实际 贡献超过25％。2005年，全球电子工业总产值中美国占28％、日本占 23％、西欧占20％、中国仅占4.25％。可见，在电子信息产业国际分 工中，中国处于中低端。 我国是一个尚未完成工业化的发展中国家，传统产业的工艺、技术、 装备落后，在经济全球化的竞争中，将面临着严峻的挑战，用电子信 息技术改造传统产业，是提高我国传统产业竞争力的主要途径。我国 电子信息产业的生产经营规模已经很大，未来发展的重点与难点是解 决电子信息产业的核心技术问题。高技术产业必须有自主的高技术作 支撑，才能改变电子信息制造业以做加工组装和低端产品为主的局面。
2、专业相关领域
（1）生产的自动化、智能化； （2）资金流和物流的信息化和网络化； （3）住宅小区管理的自动化、智能化； （4）仪器设备、日用设备、娱乐设备的自动化、智能化； （5）家庭生活信息化和生活设备自动化、智能化。
（6）移动通信技术、通信网；
（7）因特网； （8）数字电视、蓝牙技术、智能大楼、居民小区智能化物业 管理； ……
4、人才培养质量
近3届电子信息工程专业学生累计英语四级通过率79%，六级 通过率25%，计算机国家二级考试通过率92% 近3届电子信息工程专业学生学士学位获取率90%以上。
wk.baidu.com
电子信息工程专业2004被评为江西省高校本科品牌专业，毕 业生具有较广阔的就业前景，最近3届毕业学生的一次性就 业率均在95%以上，毕业生质量得到了用人单位的普遍好评。 2013年我校电子信息工程专业获批进行江西省高等学校“卓 越工程师教育培养计划”首批人才培养试点专业 2012年、2013年毕业生考研录取率达23%。
（五） 就业方向
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信 息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的 设计、开发、应用和集成。 适用面比较宽，兼容计算机、通信、自动化、仪器仪表、电子、信息 行业、军事、卫星、手机测试、手机开发设计、电器开发设计、电路 设计开发、无线电等等，动手能力很重要。 可以做的工作： 1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；电子设备的安装、 调试、监测等； 2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件； 3、项目主管，策划一些大的系统；
4、人才培养质量
电子信息工程专业学生重视专业技术学习，学习成绩良好， 近几年来，该专业学生获国家奖学金30人次，获国家励志 奖学金16人次，获校级奖学金68人次。 相当一部分学生参加了教师的教学科研项目和电子设计大 赛及挑战杯比赛，近几年来，在参加全省大学生电子设计、 现场制作竞赛和全国大学生电子设计竞赛中，曾三次获全 省高校本科组团体总分第一名、多次获得团体总分前四名 和优秀组织奖，在2007年全国大学生电子设计竞赛中，获 江西赛区一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项，2011年江西 省大学生电子设计竞赛获团体总分第一名。
5、人才培养方案 （1）人才培养方案的制定和调整
1
定位于应用型专业：重基础，宽口径，兼 顾计算机软硬件基础，较强的工程实践能 力，一定的创新精神和研发能力
2
课程体系：通识教育课程模块，学科基础 课程模块，专业课程模块
3
形成了2个专业方向：信号与信息处理方 向，应用电子技术方向
5、人才培养方案
（二）电子信息工程专业介绍
（三）行业现状与发展趋势
（四）专业社会需求状况
（五）就业方向
（六）几点建议
（一） 物理与电子信息学院简介
办学规模：物理与电子信息学院创办于1959年。学 院现有教职工67人，其中专任教师52人，教授9人， 副教授24人，高级实验师6人，博士、硕士32人。学 院硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业， 全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科 学与技术、电气工程及其自动化、数字媒体技术和 通信工程等六个专业，专科教育电子信息工程技术 等专业。目前在校全日制学生一千一百余人。
6、课程建设
精品课程：省级精品课程《模拟电路》，校级精品课程 《数字电路》、《高频电路》《电路分析》、《信号与 系统》、《数字信号处理》、《电子设计自动化》、 《单片机与嵌入式系统》、《通信原理》。
双语教学课程：《信号与系统》、《电子设计自动化》
7、实践环节建设
实验室建设
电工电子实验中心：
（二） 电子信息工程专业介绍
目前，工学门类中电子电气信息类一级学科下，属 于电子信息类的本科专业一共有5个： 即：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子信息 工程、通信工程、自动化。
（二） 电子信息工程专业介绍 1、专业设置背景
电子信息产业是全球经济发展中增长速度最快 的产业之一，国家对信息化和信息产业的发展非常 重视，信息产业已作为国家的支柱产业、主导产业 和先导产业；推进国民经济发展和社会信息化，需 要大量高素质的电子信息工程专业人才。因此，以 培养国民经济和社会信息化紧缺人才、更好地为我 省及我省的经济建设服务为目的，我校于1997年开 设了本科电子信息工程专业，日前累计毕业学生890 余人。
（四） 专业社会需求状况
“十五”期间，各级各类信息化人才五年共增加2000万人，其中软件 人员增加300万人。 教育部等五部委2004年联合发布的报告称，电子信息类人才需求每年 增加100万。 我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的 经济增长点。近两年每年国家对通信基础设施的投资将超过1600亿元。 各省和一些中心城市也都把电子信息产业列为当地的支柱产业。
电子信息工程专业师资队伍的知识结构、学历结构、 年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，在学历结构中 有博士7人、在读博士3人，硕士9人；职称结构中有教授3 人、副教授（包括高级实验师）10人、讲师（包括实验师） 8人、助教1人。师资队伍结构较为合理, 高级职称与中级 职称搭配合理，年龄上具有较合理的梯队形式，随着师资 队伍的不断发展，规模的不断扩大，一大批高职称、高学 历教师将在学科建设中发挥重要作用。
（三） 行业现状与发展趋势
目前，国际上普遍认为，21 世纪作为高科技产业的6T 技术将成为新 的经济增长点， 它包括：IT（信息技术）、BT（生物技术）、NT（纳米技术）、 ET（环境、能源技术）、ST（卫星、航空技术）、CT（数码内容 技术）。
世界电子信息产业不但总量增长势头迅猛，而且由于其技术含量高、 附加值高、污染少、潜力大，能对国民经济及社会发展的其他各部门 起带动作用，因此发达国家和新兴发展中国家对本国的电子信息产业 发展投入了极大的热情和关注。
• 承担大量本科实验教学任务 • 实现了100％的实验开出率 • 国家实验教学示范中心
专业实验室：
• 统一规划建设专业实验室 • 逐步实现资源共享
7、实践环节建设
电子设计竞赛
挑战杯 科技物理节 工程实践
实验室开放
专业技能实训
毕业设计 课程实验、设计
专业见习
专业实习
课程实验
专业技能实训
形成全方位模块化的实践教学体系，注重综合型、 设计型和创新型实验，注重学生个性化、多样化发展及工 程实践能力和创新能力的提高。
5、人才培养方案
（3）培养要求
3）专业能力要求
●具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识以及
进行实验研究的初步能力。 ●获得良好的工程实践能力训练，具有从事电子设备 和信息系统的研发的基本能力。 ●具有对一般电子信息设备进行安装、监测、调试、 操作与使用的技能。 ●具有电子测量技术的应用与电路测试的能力 ●具有利用系统环境进行CAD分析与设计的能力。 ●具有营销、维护电子信息设备及产品的技能。
（四） 专业社会需求状况
该专业通常是一所大学中比较热门的专业 ，毕业生虽然了解的知识很 多，但是许多毕业生存在动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问 题。 IT项目主管认为，目前该专业人才存在的主要问题有三点：缺乏独立 解决问题的能力；对工具和方法的应用不熟、经验不足；责任心和纪 律性不强。 人力资源主管则认为，在实际工作中，该专业人才最欠缺的五个方面 依次为：对工具和方法的应用不熟、经验不足；价值取向和对职业生 涯的规划不成熟；外语能力欠缺；缺乏基本的抽象分析问题能力；承 受压力的能力不足。 在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要专业知识， 更需要与行业相关的专业知识。
（4）课程设置——课程体系
课程体系 171学分
专业课程模块 73.5学分
学科基础 课程模块 40.5学分
通识教育 课程模块 57学分
专业选修课程 31.5
专业必修课程 42
选修课程 8学分
必修课程 49学分
任选课程 4学分
指选课程 27.5学分
6、课程建设
重点加强专业基础课程、专业主干课程及学位 课程的建设，提高课程教学质量。 专业基础课程：电路分析、模拟电路、数字电 路、高频电路、信号与系统、EDA技术基础、 单片机与接口技术 主干课程：电磁场理论、数字信号处理、信息 理论与编码、通信原理、感测技术。 学位课程：电路分析、模拟电路、数字电路、 高频电路、信号与系统、EDA技术基础、单片 机与接口技术、电磁场理论、数字信号处理、 信息理论与编码、通信原理
（一） 物理与电子信息学院简介
办学条件：学院设有物理学、信息与通信工程、电 子科学与电气工程、数字媒体技术等四个教研室和 物理、电工电子、电子信息等三个实验中心，其中 电工电子实验中心为江西省高校实验教学示范中心。 实验室建筑面积八千平方米，单价八百元以上实验 设备总值达一千余万元，实验室建设跨入省内先进 行列。
3、专业师资力量
注重教学团队和教学梯队的建设 开展青年教师培养 以教学为中心，教学带动科研，科研促进教学 加强青年教师博士化进程
系统开展青年教师培养
精心培养 广泛开展 对外交流 合理安排 全面考核
严格要求 大胆使用 鼓励先进 青年教师 博士化
以科研促进教学
3、专业师资力量——师资结构
电子信息工程专业
李秋生
物理与电子信息学院
School of Physics and Electronic Information
— 2013.9 —
江西省品牌专业 赣南师范学院特色专业
“电 子 信 息 工 程”
热 烈 欢 迎 来自全国各地的新同学！
专业教育
（一）物理与电子信息学院简介
5、人才培养方案
（3）培养要求
2）知识要求 ●具有高级应用技术型人才必备的外语、数学及相 关文化知识及素养。 ●具有电子电路基本知识，包括模拟与数字电路知 识、电路系统分析、设计相关知识，了解各种电子技 术的基本知识要点、基本功能和适用范围。 ●具有信号与信息处理相关方面的基本知识。 ●具有计算机操作与基本编程能力，并能运用计算 机实施对电子信息设备与系统控制、管理和开发新业 务的知识。
3、专业师资力量——科研、获奖情况
主持或参与国家级课题4项，主持或参与省级课题27项，主 持院级课题8项。其中省级以上科研课题19项，省级以上教 改课题10项。 在省级以上期刊发表论文100余篇，其中SCI检索10篇，EI 检索15篇，ISTP检索1篇，出版论著2部。 获省级科技奖3项，省级教学成果奖36项，获院级教学成果 奖12项，发明专利2项。
（2）培养目标
培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有 良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信 息工程的基础知识及实验技能，获得进行科学研究 和工程实践的初步训练，能在企事业单位进行各类 电子设备和信息系统的研发和维护的高级工程技术 人才。
5、人才培养方案
（3）培养要求
1）基本素质要求 ● 政治素质：有理想、懂政策、遵纪守法。 ● 思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、勤奋上 进，有良好的道德品质和行为习惯。 ● 文化素质：有一定的文化艺术修养，有准确的 语言、文字表达能力。 ● 身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续 工作的耐力和吃苦能力。 ● 职业素质：诚实、守信、爱岗、敬业、协作、 进取。
（三） 行业现状与发展趋势
目前，电子信息产业已成为许多国家经济增长和社会发展的关键要素， 其增加值在GDP中的比重不断提高。2005年电子信息产业对世界经济 增长的贡献率达15.1％，考虑到其产品和服务价格下降的因素，实际 贡献超过25％。2005年，全球电子工业总产值中美国占28％、日本占 23％、西欧占20％、中国仅占4.25％。可见，在电子信息产业国际分 工中，中国处于中低端。 我国是一个尚未完成工业化的发展中国家，传统产业的工艺、技术、 装备落后，在经济全球化的竞争中，将面临着严峻的挑战，用电子信 息技术改造传统产业，是提高我国传统产业竞争力的主要途径。我国 电子信息产业的生产经营规模已经很大，未来发展的重点与难点是解 决电子信息产业的核心技术问题。高技术产业必须有自主的高技术作 支撑，才能改变电子信息制造业以做加工组装和低端产品为主的局面。
2、专业相关领域
（1）生产的自动化、智能化； （2）资金流和物流的信息化和网络化； （3）住宅小区管理的自动化、智能化； （4）仪器设备、日用设备、娱乐设备的自动化、智能化； （5）家庭生活信息化和生活设备自动化、智能化。
（6）移动通信技术、通信网；
（7）因特网； （8）数字电视、蓝牙技术、智能大楼、居民小区智能化物业 管理； ……
4、人才培养质量
近3届电子信息工程专业学生累计英语四级通过率79%，六级 通过率25%，计算机国家二级考试通过率92% 近3届电子信息工程专业学生学士学位获取率90%以上。
wk.baidu.com
电子信息工程专业2004被评为江西省高校本科品牌专业，毕 业生具有较广阔的就业前景，最近3届毕业学生的一次性就 业率均在95%以上，毕业生质量得到了用人单位的普遍好评。 2013年我校电子信息工程专业获批进行江西省高等学校“卓 越工程师教育培养计划”首批人才培养试点专业 2012年、2013年毕业生考研录取率达23%。
（五） 就业方向
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信 息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的 设计、开发、应用和集成。 适用面比较宽，兼容计算机、通信、自动化、仪器仪表、电子、信息 行业、军事、卫星、手机测试、手机开发设计、电器开发设计、电路 设计开发、无线电等等，动手能力很重要。 可以做的工作： 1、电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；电子设备的安装、 调试、监测等； 2、软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件； 3、项目主管，策划一些大的系统；
4、人才培养质量
电子信息工程专业学生重视专业技术学习，学习成绩良好， 近几年来，该专业学生获国家奖学金30人次，获国家励志 奖学金16人次，获校级奖学金68人次。 相当一部分学生参加了教师的教学科研项目和电子设计大 赛及挑战杯比赛，近几年来，在参加全省大学生电子设计、 现场制作竞赛和全国大学生电子设计竞赛中，曾三次获全 省高校本科组团体总分第一名、多次获得团体总分前四名 和优秀组织奖，在2007年全国大学生电子设计竞赛中，获 江西赛区一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项，2011年江西 省大学生电子设计竞赛获团体总分第一名。
5、人才培养方案 （1）人才培养方案的制定和调整
1
定位于应用型专业：重基础，宽口径，兼 顾计算机软硬件基础，较强的工程实践能 力，一定的创新精神和研发能力
2
课程体系：通识教育课程模块，学科基础 课程模块，专业课程模块
3
形成了2个专业方向：信号与信息处理方 向，应用电子技术方向
5、人才培养方案
（二）电子信息工程专业介绍
（三）行业现状与发展趋势
（四）专业社会需求状况
（五）就业方向
（六）几点建议
（一） 物理与电子信息学院简介
办学规模：物理与电子信息学院创办于1959年。学 院现有教职工67人，其中专任教师52人，教授9人， 副教授24人，高级实验师6人，博士、硕士32人。学 院硕士研究生教育设光学、物理课程与教学论专业， 全日制本科教育设物理学、电子信息工程、电子科 学与技术、电气工程及其自动化、数字媒体技术和 通信工程等六个专业，专科教育电子信息工程技术 等专业。目前在校全日制学生一千一百余人。
6、课程建设
精品课程：省级精品课程《模拟电路》，校级精品课程 《数字电路》、《高频电路》《电路分析》、《信号与 系统》、《数字信号处理》、《电子设计自动化》、 《单片机与嵌入式系统》、《通信原理》。
双语教学课程：《信号与系统》、《电子设计自动化》
7、实践环节建设
实验室建设
电工电子实验中心：
（二） 电子信息工程专业介绍
目前，工学门类中电子电气信息类一级学科下，属 于电子信息类的本科专业一共有5个： 即：电子科学与技术、计算机科学与技术、电子信息 工程、通信工程、自动化。
（二） 电子信息工程专业介绍 1、专业设置背景
电子信息产业是全球经济发展中增长速度最快 的产业之一，国家对信息化和信息产业的发展非常 重视，信息产业已作为国家的支柱产业、主导产业 和先导产业；推进国民经济发展和社会信息化，需 要大量高素质的电子信息工程专业人才。因此，以 培养国民经济和社会信息化紧缺人才、更好地为我 省及我省的经济建设服务为目的，我校于1997年开 设了本科电子信息工程专业，日前累计毕业学生890 余人。
（四） 专业社会需求状况
“十五”期间，各级各类信息化人才五年共增加2000万人，其中软件 人员增加300万人。 教育部等五部委2004年联合发布的报告称，电子信息类人才需求每年 增加100万。 我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的 经济增长点。近两年每年国家对通信基础设施的投资将超过1600亿元。 各省和一些中心城市也都把电子信息产业列为当地的支柱产业。
电子信息工程专业师资队伍的知识结构、学历结构、 年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，在学历结构中 有博士7人、在读博士3人，硕士9人；职称结构中有教授3 人、副教授（包括高级实验师）10人、讲师（包括实验师） 8人、助教1人。师资队伍结构较为合理, 高级职称与中级 职称搭配合理，年龄上具有较合理的梯队形式，随着师资 队伍的不断发展，规模的不断扩大，一大批高职称、高学 历教师将在学科建设中发挥重要作用。
（三） 行业现状与发展趋势
目前，国际上普遍认为，21 世纪作为高科技产业的6T 技术将成为新 的经济增长点， 它包括：IT（信息技术）、BT（生物技术）、NT（纳米技术）、 ET（环境、能源技术）、ST（卫星、航空技术）、CT（数码内容 技术）。
世界电子信息产业不但总量增长势头迅猛，而且由于其技术含量高、 附加值高、污染少、潜力大，能对国民经济及社会发展的其他各部门 起带动作用，因此发达国家和新兴发展中国家对本国的电子信息产业 发展投入了极大的热情和关注。
• 承担大量本科实验教学任务 • 实现了100％的实验开出率 • 国家实验教学示范中心
专业实验室：
• 统一规划建设专业实验室 • 逐步实现资源共享
7、实践环节建设
电子设计竞赛
挑战杯 科技物理节 工程实践
实验室开放
专业技能实训
毕业设计 课程实验、设计
专业见习
专业实习
课程实验
专业技能实训
形成全方位模块化的实践教学体系，注重综合型、 设计型和创新型实验，注重学生个性化、多样化发展及工 程实践能力和创新能力的提高。
5、人才培养方案
（3）培养要求
3）专业能力要求
●具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识以及
进行实验研究的初步能力。 ●获得良好的工程实践能力训练，具有从事电子设备 和信息系统的研发的基本能力。 ●具有对一般电子信息设备进行安装、监测、调试、 操作与使用的技能。 ●具有电子测量技术的应用与电路测试的能力 ●具有利用系统环境进行CAD分析与设计的能力。 ●具有营销、维护电子信息设备及产品的技能。
（四） 专业社会需求状况
该专业通常是一所大学中比较热门的专业 ，毕业生虽然了解的知识很 多，但是许多毕业生存在动手能力差、缺乏团队精神和交流能力等问 题。 IT项目主管认为，目前该专业人才存在的主要问题有三点：缺乏独立 解决问题的能力；对工具和方法的应用不熟、经验不足；责任心和纪 律性不强。 人力资源主管则认为，在实际工作中，该专业人才最欠缺的五个方面 依次为：对工具和方法的应用不熟、经验不足；价值取向和对职业生 涯的规划不成熟；外语能力欠缺；缺乏基本的抽象分析问题能力；承 受压力的能力不足。 在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要专业知识， 更需要与行业相关的专业知识。
（4）课程设置——课程体系
课程体系 171学分
专业课程模块 73.5学分
学科基础 课程模块 40.5学分
通识教育 课程模块 57学分
专业选修课程 31.5
专业必修课程 42
选修课程 8学分
必修课程 49学分
任选课程 4学分
指选课程 27.5学分
6、课程建设
重点加强专业基础课程、专业主干课程及学位 课程的建设，提高课程教学质量。 专业基础课程：电路分析、模拟电路、数字电 路、高频电路、信号与系统、EDA技术基础、 单片机与接口技术 主干课程：电磁场理论、数字信号处理、信息 理论与编码、通信原理、感测技术。 学位课程：电路分析、模拟电路、数字电路、 高频电路、信号与系统、EDA技术基础、单片 机与接口技术、电磁场理论、数字信号处理、 信息理论与编码、通信原理
（一） 物理与电子信息学院简介
办学条件：学院设有物理学、信息与通信工程、电 子科学与电气工程、数字媒体技术等四个教研室和 物理、电工电子、电子信息等三个实验中心，其中 电工电子实验中心为江西省高校实验教学示范中心。 实验室建筑面积八千平方米，单价八百元以上实验 设备总值达一千余万元，实验室建设跨入省内先进 行列。
3、专业师资力量
注重教学团队和教学梯队的建设 开展青年教师培养 以教学为中心，教学带动科研，科研促进教学 加强青年教师博士化进程
系统开展青年教师培养
精心培养 广泛开展 对外交流 合理安排 全面考核
严格要求 大胆使用 鼓励先进 青年教师 博士化
以科研促进教学
3、专业师资力量——师资结构