初三化学研究些什么同步练习及答案
初三化学研究些什么同步练习及答案
同步操练1、基本观点：物理变化是，如：、、；化学变化是，如：、、；物理变化和化学变化的根本差别是。
化学变化的实质特点是。
物质发生化学变化时陪伴物理变化，物质发生物理变化同时发生化学变化。
2、基本观点：物理性质是，如等。
化学性质是，如等。
3、化学变化中常陪伴一些现象如：等；很多化学变化中都伴随能量的变化：焚烧反响都是将能转变为，干电池在放电时是将能转变为能，绿色植物光合作用中是能转变为能。
4、物质由构成，如：氧气由构成，金刚石由构成，二氧化碳由构成，碳酸氢铵由构成。
取少许的葡萄糖、沙糖、面粉分别放在焚烧匙中，在酒精灯上加热，现象是，该实验说明。
5、物质的性质由决定。
6、点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，获得的现象：①刚点燃时的现象：②点燃 1 分钟时的现象：③蜡烛刚熄灭时的现象：④熄灭 1 分钟时的现象：⑤白瓷板上的现象：（该黑色粉末是）⑥从蜡烛火焰顶用玻璃管可引出（该物质是等物质）蜡烛在空气中焚烧的文字表达式是：7、1772年，法国科学家经过实验研究空气的成分；1965 年，我国科学家在世界上初次人工合成；1869 年，发布了元素周期表；1898 年，居里夫妻发现了有放射性的。
8、化学研究的内容是。
化学主要从物质的角度来研究物质的性质。
是科学研究的一种重要方法。
9、以下现象中，属于物理变化的是（）A．湿衣服晾干B．钢铁生锈C．纸张焚烧D．食品霉变10、以下变化属于化学变化的是（）A．白腊消融B．滴水成冰C．矿石粉碎D．食品腐败11、以下变化属于化学变化的是()A．瓦斯爆炸B．海水晒盐C．潮涨潮落D．干冰升华12、以下物质所发生的现象属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．蓄电池充电C．矿石粉碎D．海水嗮盐学13、以下变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．高粱酿成酒14、平时生活中的以下化，此中一种与其他三种不一样的是（）A．水成冰B．湿衣服晾干C．菜刀生D．开水沸15、以下物的用途,主要利用了物的化学性的是()A．氧气用于抢救病人B．“干冰”用于人工降雨C．生造D．用于制造当堂反1、在互网上用谷歌必定波及到化学化的是搜寻“中央台每周量告” ，可搜寻到被曝光的事件中（）A．用淀粉、蔗糖、奶香精等和成“假奶粉”B．用工白腊等瓜子“美容”C．用硫磺燃法熏蒸粉D．用毛水、色、水、等制成“假油”2、以下属于化学化的是()A．冰雪消融C．木折断B．玻璃破裂D．用“ 84”消毒液消毒3、我国拥有悠长的史文明，考古工作者在掘一座距今已有三千多年的古城址，的以下古代文化迹与化学化有亲密关系的是() A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城C．磨制玉石品D．造青器皿4、以下一些物的自我介，此中介自己化学性的是()A．我是紫色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生5、以下性属于化学性的是A．沸点B．硬度C．原性D．溶解性()6、人使用资料的史就是人的步史。
沪教版九年级化学化学研究些什么 同步练习2
化学研究些什么同步练习1．化学变化中，常伴随一些现象，如、、、、等。
2．物质发生化学变化时，以 .. 等形式释放出能量，有些化学变化需要外界提供，如植物的事实表明，化学变化伴随着能量或。
3．常生活中，通过来了解物质的性质和变化还不够，认识并揭示物质世界的奥秘，还要借助于进行科学探究。
4．经过长期的探索，人们发现各种物质都是由肉眼看不见的构成；各种物质都有一定的和。
科学家在研究中发现世间万物仅仅由100多种组成。
5．科学探究的方法一般是（1）（2）（3）在科学探究中，科学结论是如何得出的自然界为人类提供了丰富的自然资源是人类面临的一项重要课题。
1．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）A.酒精可作燃料B.铜丝可作导线A.氢气用于充灌探空气球D.蜡烛用于照明分析：物质的性质决定物质的用途，“化学性质”指物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质指物质不需要发生化学变化就能表现的性质，A选项中酒精被用作燃料，是利用酒精燃烧放热即发生化学变化表现的性质，为化学性质；B选项铜丝做导线是因为铜丝能导电，而金属导电过程并无新物质生成，因此金属导电性是物理性质；C项中氢气用充灌探空气球是利用氢气密度比空气轻的物理性质；D项中蜡烛用于照明是由于蜡烛可以燃烧并发光，是化学发性质，故答案选A和D学习化学，能够理解“物质的性质决定物质的用途”和学会“科学利用物质的性质，使物质更好地为人类服务，能够根据常见物质在生活和生产中的应用认识物质的性质，以形成”物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质“的观点。
1．下列叙述错误的是（）A．察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生B．燃和加热是不一样的C．国古代化学工艺在世界上享有盛名的，如制火药，烧瓷器D．光.发热不一定是化学变化2．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A．放出大量的热B．生成白色固体物质C．发出耀眼的强光D．剧烈燃烧3．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A.属化学变化B.属物理变化C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化D.可能是物理变化，也可能是化学变化4．下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是（）A.变形B.蒸发C.凝固D.燃烧5．做镁带在空气中燃烧实验时，需使用的仪器是（）A.铁架台和试管B.试管夹和烧杯C.铁夹和燃烧匙D.石板网和坩埚钳6．下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）①金属铝制导线②用天然气、液化气、煤气做民用燃料③从海水中可以制得食盐④用石灰石烧石灰A.①②③④B.①④C.①③D.③④7．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．钢材建筑房屋B．金刚石用来裁玻璃C．液氢作为火箭燃料D．石墨用作电极8.镁带在燃烧前是色体。
沪教版(全国)九年级化学上册复习_第一章_开启化学之门_1.2_化学研究些什么_同步检测(有答案)
沪教版（全国）九年级化学上册复习第一章开启化学之门1.2 化学研究些什么同步检测学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹2. 化学使世界变得绚丽多彩。
生活中的下列变化没有化学变化发生的是（）A.节日燃放焰火B.木炭烤熟食物C.西瓜榨成西瓜汁D.檀树皮制成宣纸3. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可能直接从空气分离获得的是（）A.用作医疗急救的氧气B.用作清洁燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有气体4. 化学是研究物质的，化学中常见的物质是（）A.食盐、水、酒精B.衣服、桌子、电视机C.太阳、宇宙、太空D.精神、意识、力量5. 下列物质的用途只与物理性质有关的是（）A.用食醋除去热水瓶胆壁上沉积的水垢B.用木炭除去冰箱内的异味C.做馒头时，要在面团中加入适量的小苏打D.用酸碱指示剂可以测定溶液的酸碱性6. 通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（）①燃烧时发光、放热②燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾．A.只有①②③B.只有③④⑤C.④D.①②③④7. 关于燃料和能源的利用，以下说法或做法不正确的是（）A.天然气泄漏，立即关闭阀门并打开风扇B.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气C.火力发电，化学能最终转化为电能D.野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积8. 下列物质中含有氧气的是（）A.二氧化锰B.高锰酸钾C.液态空气D.双氧水9. 下列说法不正确的是（）A.水银不是银而是汞B.有机玻璃不是玻璃是塑料C.玻璃钢不是玻璃而是钢D.生铁不是铁而是铁合金10. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量．实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（）A.实验时红磷一定要过量B.实验前一定要检验装置的气密性C.红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D.该实验证明空气中氧气的体积含量约为原集气瓶容积的11. 下列物质中前者属于单质，后者属于混合物的一组的是（）A.氧气氧化汞B.糖水白酒C.氮气澄清石灰水D.水石灰石12. 如图实验是测定空气中氧气的含量．关于该实验的下列说法中，错误的是（）A.实验时红磷一定要足量B.该实验必须检查装置的气密性C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积13. 如图所示，某同学设计了测定空气中氧气的体积分数的实验．实验结束时量得进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的．以下分析不正确的是（）A.滴入酚酞的目的是让溶液变红，便于观察集气瓶中的水位上升B.随着蜡烛的燃烧，水槽中的溶液逐渐褪色C.进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为瓶内的氧气没有完全消耗D.进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为蜡烛发生了不完全燃烧，生成了等气体14. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置．下列叙述不正确的是（）A.反应后燃烧匙中的红磷完全消失B.进入瓶中水的体积约为氧气的体积C.钟罩内气体压强的减小导致水面上升D.反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列关于空气的说法正确的是（）A.洁净的空气是一种纯净物B.空气中的氮气没有任何用途C.氧气约占空气体积的D.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质16. 下列说法中，正确的是（）A.和都属于氢元素，所以它们的化学性质相同B.化学式为型的离子化合物中，阴阳离子所带电荷的数值必然相等C.克食盐与克水混合充分振荡，形成溶液的质量一定等于克D.由同种元素组成的物质不一定是纯净物17. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释不合理的是（）A.甲同学可能使用红磷的量太多，瓶内氧气没有消耗完B.甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C.乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时放出大量的热，外界空气进入瓶内D.乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. （1）石墨与金刚石性质不同是由于它们的________不同． 18.（2）生活中可以通过________方法来降低水的硬度．（3）建筑工人通常在用剩的石灰浆上面覆盖一层沙土的原因是________．19. 现有、、、、五瓶无色溶液，它们分别是盐酸、氯化钠、氯化钙、氢氧化钙和碳酸钠，把它们进行一系列实验，观察到如下现象：①跟两溶液混合，产生白色沉淀；②跟两溶液混合，产生白色沉淀；③跟两溶液混合，产生气泡；④溶液能使无色酚酞试液变红．分析上述实验现象，推出、、、、的化学式分别是________、________、________、________、________．20. 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水________；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约后取出，可以看到火柴梗的________（填“”、“”或“”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的________温度最高；（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有________元素，还可能含有________元素．（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的．芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．婷婷认为：可能以上两种情况都有．[实验方案]换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．[现象与结论]如果观察到________现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到________现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到________现象，则婷婷的猜想正确．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）什么是物理变化和化学变化，它们最主要的区别是什么？各举出日常生活中两种变化的二个例子．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．产品原理：该厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品–纯碱和化肥．生产原理是：将和通入饱和食盐水中得到晶体和溶液，反应的化学方程式为：________；后分离出，加热制得纯碱．生产流程：相关资料：（1）（2）已知时有关物质的溶解度如下（气体指体积水中能溶解的气体体积）问题讨论：（1）操作、中，相同操作的名称为________．反应①中发生了两个反应，写出其中一个化学方程式：________，反应①加适量的盐酸，适量是指________．（2）检验挥发性气体的方法________．（3）上述生产流程中可循环使用的是________（填序号）．．挥发性气体；．溶液；．氢氧化镁；．化肥组成确定：（1）称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；（2）另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀，再滴加溶液，有白色沉淀．由上述实验可确定纯碱样品含有杂质________（写化学式）．含量测定：称取该纯碱样品固体混合物，加水配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的溶液，实验数据见表：请分析表中数据回答并计算：（1）________；（2）在实验三中，完全反应后所得溶液中溶质氯化钠的质量分数是多少？（要求写计算过程，结果保留）总结反思：请通过计算并结合下表判断此纯碱样品等级为________品，在上述纯碱含量测定中，将溶液改为溶液，测定误差会减小．报告表．（查阅资料：铁可以被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引）参考答案与试题解析沪教版（全国）九年级化学上册复习第一章开启化学之门 1.2化学研究些什么同步检测一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】空气组成的测定测定空气里氧气含量的探究【解析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析．氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析．【解答】解：、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，该实验证明空气中氧气的体积含量约占的，故说法正确、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；、实验前一定要检验装置的气密性，故说法正确；、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹．故说法不正确．故选：．2.【答案】C【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
九年级化学研究些什么同步练习
同步演练1、基本概念：物理变化是，如：、、；化学变化是，如：、、；物理变化和化学变化的根本区别是。
化学变化的本质特征是。
物质发生化学变化时伴随物理变化，物质发生物理变化同时发生化学变化。
2、基本概念：物理性质是，如等。
化学性质是，如等。
3、化学变化中常伴随一些现象如：等；许多化学变化中都伴随能量的变化：燃烧反应都是将能转变成，干电池在放电时是将能转变成能，绿色植物光合作用中是能转变成能。
4、物质由组成，如：氧气由组成，金刚石由组成，二氧化碳由组成，碳酸氢铵由组成。
取少量的葡萄糖、砂糖、面粉分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，现象是，该实验说明。
5、物质的性质由决定。
6、点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，得到的现象：①刚点燃时的现象：②点燃1分钟时的现象：③蜡烛刚熄灭时的现象：④熄灭1分钟时的现象：⑤白瓷板上的现象：（该黑色粉末是）⑥从蜡烛火焰中用玻璃管可引出（该物质是等物质）蜡烛在空气中燃烧的文字表达式是：7、1772年，法国科学家通过实验研究空气的成分；1965年，我国科学家在世界上首次人工合成；1869年，发表了元素周期表；1898年，居里夫妇发现了有放射性的。
8、化学研究的内容是。
化学主要从物质的角度来研究物质的性质。
是科学探究的一种重要方法。
9、下列现象中，属于物理变化的是（）A．湿衣服晾干B．钢铁生锈C．纸张燃烧D．食物霉变10、下列变化属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．滴水成冰C．矿石粉碎D．食物腐败11、下列变化属于化学变化的是( )A．瓦斯爆炸B．海水晒盐C．潮涨潮落D．干冰升华12、下列物质所发生的现象属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．蓄电池充电C．矿石粉碎D．海水嗮盐学13、下列变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．高粱酿成酒14、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）A．水结成冰B．湿衣服晾干C．菜刀生锈D．开水沸腾15、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是( )A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线当堂反馈1、在互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（）A．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”B．用工业石蜡等给瓜子“美容”C．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝D．用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”2、下列属于化学变化的是( )A．冰雪融化B．玻璃破碎C．树木折断D．用“84”消毒液消毒3、我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是( )A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城墙C．磨制玉石饰品D．铸造青铜器皿4、下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈5、下列性质属于化学性质的是( )A．沸点B．硬度C．还原性D．溶解性6、人类使用材料的历史就是人类的进步史。
沪教九年级上册化学 化学研究些什么 同步练习
２019—2０19学年沪教版九年级上册化学1、２化学研究些什么同步练习一、单选题1。
下列现象和应用中,利用了物质化学性质的是( )Ａ、浓盐酸瓶口形成的白雾Ｂ、白醋清洗水壶中的水垢ﻫC、利用干冰进行舞台布景 D。
清水洗涤衣服上的汗水２、有关化学性质的推断正确的是()A。
两种物质相互反应生成盐和水,证明该反应是中和反应B、在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价C、一定温度下,往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙,溶质、溶剂的质量一定改变ﻫＤ、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质含碳、氢、氧三种元素3、下列物质的用途,只利用其物理性质的是( )A、干冰用于人工降雨 B。
小苏打治疗胃酸过多Ｃ、液氢作火箭燃料 D。
一氧化碳炼铁4、电解水生成氢气和氧气的过程属于( )A、化合反应B、化学变化Ｃ、物理变化 D、置换反应５、下列变化都属于化学变化的是( )A。
汽油挥发、铁生锈 B。
燃放烟花、二氧化碳通入澄清石灰水中C、活性炭吸附冰箱内异味、干冰升华 D。
分离液态空气得到氧气、食物腐烂６、下列变化属于化学变化的是( )A。
冰川融化 B。
酒精挥发 C。
光合作用 D。
矿石粉碎7。
空气是一种重要的自然资源、下列空气成分的用途,主要利用物理性质的是( )Ａ、氧气做助燃剂 B。
液态氮做制冷剂Ｃ、稀有气体做保护气 D。
二氧化碳做灭火剂8、下列变化中,属于化学变化的是( )Ａ、干冰升华 B。
菠萝榨汁 C。
透水砖渗水 D。
植物光合作用９、在下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是()A、纸张燃烧Ｂ。
石蜡融化 C、酒精挥发 D。
分离液态空气制氧气10。
下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是( )Ａ。
氧气用于急救病人 B、氢气用作火箭燃料Ｃ。
二氧化碳用于灭火Ｄ、铜用于制造导线二、填空题１1、初三某班的同学关于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:ﻫⅠ、一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,因此他们收集到以下七种物品并进行探究、请回答: (1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是_＿______ (填序号,下同)、ﻫ(2)图中与人类住、行有关的是___＿__＿_ 、(3)图中能够食用的是＿_＿____＿。
沪教版(2012年秋)九年级化学第1章第2节 化学研究些什么同步练习lry
第1章第2节化学研究些什么同步练习卢荣毅一、选择题1．化学变化的本质特征是( ) A．有状态变化B．有颜色变化C．有发光、发热D．有新物质生成2．(2010．海南)下列变化中属于物理变化的是( ) A．煤气燃烧B．菜刀生锈C．牛奶变质D．瓷碗破碎3．生活中的下列物质，属于纯净物的是( ) A．清鲜空气B．蒸馏水C．食醋D．加碘食盐4．下列说法不正确的是( ) A．电池可以将化学能和电能进行相互转化B．酒精燃烧时释放出能量C．绿色植物的光合作用需要吸收太阳能D．电灯通电是将电能转变成光能、热能的化学变化5．加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是( ) A．一定是化学变化B．一定是物理变化C．既不是化学变化，也不是物理变化D．可能是物理变化，也可能是化学变化6．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是( ) A．冰雪融化钢铁生锈B．蜡烛燃烧干冰升华C．汽油挥发食物腐烂D．滴水成冰酒精燃烧7．下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化的类型不相同，这种变化是( ) A．变形B．蒸发C．凝固D．燃烧8．（09厦门）下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是( ) A．化学纤维的合成与加工B．钨的冶炼与加工C．软件的开发与应用D．橡胶的合成与加工9．下列物质的用途与化学性质有关的是( ) A．用生铁制铁锅B．氧气供给呼吸C．用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味D．用氮气作食品包装袋的填充气10．（2011．淄博）下列说法你认为错误．．的是（）A．化学变化和化学反应是同一个概念B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D．物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质11.下列变化一定属于化学变化的是（）A. 燃烧B. 爆炸C. 发光D. 沉淀12．（2011．北京）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号。
人教版初三化学同步练习题及答案参考
人教版初三化学同步练习题及答案参考人教版初三化学同步练习题及答案参考初三化学有哪些同步练习题呢？同学们需要多多考试多训练！学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。
在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
下面小编给大家整理了关于人教版初三化学同步练习题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!人教版初三化学同步练习题及答案1.能使带火星的木条复燃的是( )A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳思路解析：氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧;空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃，复燃必须是高浓度的氧气。
答案：B2.(经典回放)下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。
组成：_________________________________________________________________。
结构：_________________________________________________________________。
性质及变化：___________________________________________________________。
思路解析：本题是一道图示情景题，主要考查氧气的工业制法及学生根据信息迁移知识的能力。
工业上制取氧气的方法是将空气加压降温使之变为液态空气，然后根据液态氮和液态氧的沸点不同，升温分离出氧气。
根据图示信息知，在这个变化过程中，构成物质的氮分子、氧分子并没有发生改变，所以这个变化应属物理变化。
由图示还可获得的信息有：氧气(氮气)是由氧(氮)元素组成;氧分子(氮分子)是由氧(氮)原子构成;空气中氮气、氧气的性质保持不变;液态氧的沸点比液态氮的高等。
答案：空气主要由O2和N2组成1个氧气(氮气)分子是由2个氧(氮)原子构成氮气的沸点比氧气低液化空气制取氧气是物理变化3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。
沪教版九年级化学同步训练学案及答案
第一章开启化学之门第1课时化学研究些什么【课前预习】1．化学是一门研究物质的、、的科学。
2．判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是化学变化中。
3．物质的物理性质是指、、、、、、等。
【课堂练习】4．下列变化属于化学变化的是（）A．水结冰B．金刚石加工成钻石C．蜡烛熔化D．森林火灾5．化学变化的本质特征是（）A．发光发热B．有颜色的变化C．有其它物质生成D．有气体、沉淀产生6．镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．燃烧时发出耀眼的光B．燃烧时放出大量热C．燃烧后变成白色固体D．镁条燃烧后最终消失7．下列描述属于物理性质的是（）A．棉花、石油能燃烧B．鸡蛋放入白醋有气泡C．食盐、白糖能溶于水D．向澄清石灰水中吹气会变浑浊8．判断题（1）化学变化伴随能量的吸收或释放。
（）（2）有热量产生的变化一定是化学变化。
（）（3）化学变化一定伴随着发光、发热现象（）【课后测试】一、填空题9．加热碳酸氢铵时，观察到固体逐渐，试管口有，且有气味的气体产生。
10．下列变化属于物理变化的是，属于化学变化的是A．樟脑丸消失B．蜡烛燃烧C．铁生锈D．铜铸成铜器E．食物腐烂F．电灯发光G．光合作用二、选择题11．2003年3月20日美英联军攻打伊拉克，轰炸巴格达，发生了一系列变化，其中一定包含化学变化的是（）①房屋倒塌②油井燃烧③飞机被导弹击中而爆炸④玻璃碎片纷飞⑤导弹钻入地下30m爆炸炸掉多个地下防空洞A．只有②③ B．②③⑤ C．只有①③ D．只有②④12．下列属于同种物质的是（）A．冰和水B．铁和铁锈C．镁和氧化镁D．金刚石和石墨三、简答题13．根据物质的性质如何区分下列各组物质（可用多种方法）（1）蔗糖和食盐（2）酒精和食醋（3）铁块和铜块（4）白糖和面粉14、将水加热，观察实验现象，判断是何变化？第2课时化学研究些什么【课前预习】1．石油、天然气不仅可作燃料，还可以进行综合利用，用煤、石油等为原料可制造、合成、合成等。
初中化学九年级上册同步练习及答案
初中化学九年级上册同步练习及答案第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质5分钟训练1.化学研究的内容是_________________。
_________________是科学探究的一种重要方法。
提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。
答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律2.提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.道尔顿和阿伏加德罗思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。
该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。
答案：D3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。
提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。
答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。
答案：颜色状态气味硬度熔点沸点密度10分钟训练1.解释下列物理性质：（1）熔点：（2）沸点：（3）压强：（4）密度：思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。
答案：（1）物质的熔化温度（2）液体沸腾时的温度（3）物质在单位体积上所受到的压力（4）物质的单位体积的质量2.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。
提示:了解化学变化的基本特征。
答案：有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等3.化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。
沪教版九年级化学上册1.2 化学研究些什么同步练习 (含答案 解析)【精品】
化学研究些什么1.化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是( )2.以下生产过程主要发生物理变化的是( )3.下列过程中，不涉及化学变化的是( )A.用冰块进行防暑降温B.用高温蒸汽对碗筷进行消毒C.镁粉作照明弹材料D.炒菜用过的铁锅，放置后出现红棕色斑迹4.2006年5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。
小杰同学看到新闻后，通过查询得到了关于丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2;②无色粘稠状的透明液体;③无味;④易燃;⑤沸点245 ℃;⑥熔点-6.5 ℃;⑦无腐蚀性;⑧可用作水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是( )A.②③⑤⑥B.①③⑥⑦C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧5.水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。
它是由液态水急速冷却到-108 ℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。
下列说法正确的是( )A.水由液态变为玻璃态，体积减小B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀C.水由液态变为玻璃态是物理变化D.水由液态变为玻璃态是化学变化6.物质的变化过程中伴随着能量的变化。
化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含不同的化学能，在化学变化中物质具有的化学能转变为热能、光能或电能等。
(1)举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：___________________________________。
(2)蜡烛燃烧时，化学能转化为_____________能和_____________能。
7.钢是一种由铁和碳元素形成的合金。
不锈钢在19世纪末20世纪初的研制、投产，是冶金工业中的一项重大成就。
现在，不锈钢有许多品种，以满足各种不同的应用要求。
最常用的不锈钢有铬不锈钢（含铬＞12％）和铬镍不锈钢〔一般至少含铬16％，镍8％，最广泛使用的一种含铬（Cr）18％，镍（Ni）8％，碳（C）0.5％〕两类。
沪教版九年级上册化学1.2化学研究些什么同步测试(解析版)
2019-2019学年沪教版九年级上册化学1.2 化学研究些什么同步测试一、单选题1.我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。
即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。
被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。
据此，你认为下列说法错误的是（）A. 新途径可有效缓解全球温室效应B. 该转化过程中没有发生化学变化C. 此技术可减少对化石燃料的依赖D. 催化剂对转化起着举足轻重作用2.下列日常生活中所见的现象属于化学变化的是（）A. 铁锅生锈B. 冰雪消融C. 玻璃破碎D. 车轮爆胎3.判断镁带燃烧为化学变化的主要依据是（）A. 发出耀眼的白光B. 放出大量的热C. 镁带逐渐变短D. 生成白色粉末4.下列过程不涉及化学变化的是（）A. 粮食酿酒B. 钢铁生锈C. 食物变质D. 干冰升华5.下列变化中，属于物理变化的是( )A. 酒精燃烧B. 蔗糖溶于水C. 炸药爆炸D. 铁钉生锈6.在日常生活中和农业生产中，下列物质用途由化学性质决定的是( )A. 用活性炭除去冰箱内的异味B. 氮气用作保护气C. 用金属铜制作电线D. 干冰用于人工降雨7.宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。
下列关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是A. 挑选原料B. 加碱燕煮C. 竹帘捞纸D. 剪裁纸张8.生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A. 冰块融化B. 海水晒盐C. 铁锅生锈D. 酒精挥发9.确定物质发生化学变化的依据是（）A. 变化前后的状态不同B. 变化前后的颜色不同C. 变化前后物质不同D. 变化前后物质不同10.下列物质在应用中，只应用其化学性质的是（）A. 用钨丝做灯泡B. 用铅笔芯粉末使锁的开启变的更灵活C. 用石墨做干电池电极D. 用木炭来冶炼生铁二、填空题11.在常温常压下有下列物质：①H2②H2O ③空气④CO ⑤塑料⑥石墨⑦KNO3⑧淀粉⑨生石灰⑩稀硫酸．请回答下列问题（填物质的序号）：（1）被认为是理想的清洁、高能燃料的是________ 、能导电的固体物质是________ ；（2）属于有机合成材料的是________ 、属于复合肥的是________ ；（3）属于液体混合物的是________ 、有毒并具有还原性的气体是________ ．12.人们通过食物获取各种营养．①水果和蔬菜富含的营养素是________，该营养素可以起到调节新陈代谢等作用．②为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的________元素．13.中国古典文学是国之瑰宝，下列古诗句中哪些涉及化学变化？哪些是物理变化？请填入横线上．《红楼梦》：贾不假，白玉为堂金作马．________古今将相在何方，荒冢一堆草没了．________《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城．________《石灰吟》：千锤百炼出深山，________烈火焚烧若等闲；________14.下述描述生活中物质化学性质的是________．A、瓷碗易碎B、轮胎能炸C、饭菜会馊D、________．15.下列物质的用途中，主要利用物质物理性质的是________A．用天然气作家用燃气B．用铜丝作电线材料C．将氮气充入食品袋中保鲜食品D．________三、综合题16.化学与我们生活、健康及社会发展有密切关系。
九年级化学全册《1.2 化学研究些什么》同步练习 沪教版
《1.2化学研究些什么》同步练习及答案[基础巩固]一、选择题（每题只有一个正确答案）1．下列变化不属于化学变化的是（）A、加热碳酸氢铵B、蜡烛燃烧C、光合作用D、水结成冰2．下列变化中与其它三个有本质区别的是（）A．蜡烛遇热变软 B．蜡烛燃烧 C．点燃酒精灯 D．火药爆炸3．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧4．下列物质的性质属于物理性质的是（）A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧5．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）A．先熔化 B．再发出黄光 C．放出大量的热 D．生成了水和二氧化碳6．物质发生化学变化的本质特征是（）A．有新物质生成 B．有气体生成 C．有沉淀生成 D．发光放热7．6000多年前半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生化学变化的是（）A．建屋造房 B．磨制石器 C．用麻织布 D．烧制陶器8．葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色的残渣——碳，由此说明（）A．两者的组成有相似之处 B．两者的物理性质完全相同C．两者的化学性质完全相同 D．两者的用途相同9．在研究物质的用途与制取中，华人科学家的贡献功不可没。
曾因改变纯碱的生产工艺并无偿公之于众而举世闻名的化学家是（）A．杨振宁 B．李政道 C．侯德榜 D．钱学森10．下列说法不正确的是（）A．电池可以将化学能和电能进行相互转化B．酒精燃烧时释放出能量C．绿色植物的光合作用需要吸收太阳光能D．电灯通电是将电能转变成光能、热能的化学变化二、填空题11．石油称为原油，没有固定的沸点。
加热原油使其气化，再分别冷却，在不同温度下可分别得到汽油、柴油、沥青等石油产品，此过程称之为石油的分馏。
沪教版九年级上册化学 1-2化学研究些什么 同步练习
1.2化学研究些什么一、单选题1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．100年前，为我国的制碱事业做出杰出贡献的科学家是。
A．侯德榜B．张青莲C．徐光宪D．黄鸣龙3．下列常见的现象中，发生了化学变化的是A．粮食酿酒B．酒精挥发C．衣服晾干D．冰雪融化4．下列有关空气成分的说法错误的是A．利用氦气可制作霓虹灯B．食品包装中充入氮气用来防腐C．发射火箭是用氧气为燃料的D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气5．初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于A．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感B．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息C．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同D．高原地区，空气稀薄，人在同样呼吸情况下，吸入的氧气总量减少6．下列过程中，没有发生化学变化的是A．牛奶酸败B．冰雪融化C．青稞酿酒D．木材燃烧7．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。
下列变化属于化学变化的是A．山体滑坡B．汽油挥发C．铁丝弯曲D．木条燃烧8．物质世界充满了变化。
下列过程中，发生了化学变化的是A．雕琢玉石B．雪糕融化C．葡萄制酒D．瓷盘破碎9．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．空气液化，矿石粉碎B．碘升华，二氧化碳使石灰水变浑浊C．酒和醋的酿造，铁生锈D．农家肥的腐熟，开水沸腾10．“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古代丝稠之路新的时代内涵，古代丝稠之路将中国的发明和技术带到国外，下列技术不涉及．．．化学变化的是A．纺纱织布B．使用火药C．稻草造纸D．冶炼金属11．2022 年第二十四届冬奥会在北京隆重开幕。
在冬奥会开幕盛典中发生的化学变化是A．LED 屏发光B．冰墩墩跳舞C．点燃圣火D．升起国旗12．空气是一种宝贵的自然资。
在空气的成分中，能供给动植物呼吸的是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳13．我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城墙C．磨制玉石饰品D．烧制陶器瓷器14．在蜡烛燃烧的过程中，发生的变化是A．只有化学变化B．只有物理变化C．既有化学变化，又有物理变化D．既没有化学变化，也没有物理变化15．生活中处处有化学，下列变化属于化学变化的是A．切割玻璃B．冰雪融化C．鸡蛋变臭D．石蜡熔化16．下列相关防控新冠肺炎疫情的措施中发生了化学变化的是A．裁剪熔喷布制作口罩B．喷洒含氯消毒液杀菌C．配制75%的医用酒精D．用水银温度计测量体温17．生态环境部通报2022年元宵节期间我国城市空气质量状况，全国空气质量总体较好。
九年级化学全册 1.2 化学研究些什么同步练习(含解析)(新版)沪教版
1.2化学研究些什么一．选择题（共20小题）1．有下列三种假设：①一种碱溶液和一种盐溶液混合反应后，生成一种强碱性物质；②两种酸溶液混合反应后，溶液的酸性减弱；③两种盐溶液混合反应后，溶液的酸性增强．其中确有具体例证存在的是（）A．都存在B．只有②存在C．只有①③存在D．都不存在2．已知在相同条件下H2CO3的K a l=4.4×10﹣7、K a2=4.7×10﹣11，HClO的电离常数K=3.0×10﹣8，则下列离子方程式或化学方程式不正确的是（）A．Ca2++2ClO﹣+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClOB．Ca（ClO）2+2CO2+2H2O═Ca（HCO3）2+2HClOC．2ClO﹣+CO2+H2O═CO+2HClOD．NaClO+CO2+H2O═NaHCO3+HClO3．人类的衣食住行都离不开化学，下列描述与化学研究有关的是（）A．衣服款式B．食品包装C．住房结构D．汽车燃料4．下列说法正确的是（）①强电解质一定是离子化合物，弱电解质一定是共价化合物②强电解质一定是易溶于水的化合物，弱电解质一定是难溶于水的化合物③水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质④属于共价化合物的电解质在熔融状态下不导电．A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．下列各项中，不属于化学学科研究内容的是（）A．培育新的花卉品种，增加观赏价值B．综合利用石油，开发新的能源C．合成药物，以抑制细菌和病痛，保障人体健康D．研制有记忆能力的新材料6．某容器中发生一个化学反应，反应过程中存在As2S3、HNO3、H2SO4、NO、H3AsO4、H2O六种物质，已知As2S3是反应物之一．下列有关判断不正确的是（）A．该容器中发生了氧化还原反应B．该反应中HNO3、H2O是反应物，H2SO4、NO、H3AsO4是生成物C．该反应中只有砷元素被氧化、只有氮元素被还原D．HNO3、H2SO4、H3AsO4都属于最高价氧化物的水化物7．下列研究内容不属于化学研究领域的是（）A．基因克隆B．探究水的组成C．纳米材料的研制D．如何除铁锈8．化学使世界变得更加绚丽多彩，我们生活中使用的许多物质都与化学有关．下列物质中与化学关系密切的是（）①塑料制品；②合成纤维；③化肥、农药；④化学电池；⑤金属材料；⑥半导体材料；⑦合成洗涤剂；⑧纳米材料．A．仅有②③④ B．仅有①②③④ C．仅有③④⑦ D．全部都是9．实验室将9g铝粉跟一定量的金属氧化物粉末混合形成铝热剂．发生铝热反应之后，所得固体中含金属单质为18g，则该氧化物粉末可能是（）①Fe2O3和MnO2②MnO2和V2O5③Cr2O3和V2O5④Fe3O4和FeO．A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．下列反应的离子方程式可用H++OH﹣═H2O表示的是（）A．醋酸与KOH溶液反应B．稀硫酸与Ba（OH）2溶液反应C．NaHSO4溶液与NaOH溶液反应D．盐酸与氨水反应11．在某些高档点心的包装盒内有个小纸袋，将小纸袋打开，可看到灰黑色粉末，其中有些已变成棕褐色．将灰黑色粉末溶于盐酸，取上层清液，滴入几滴氯水，再滴入KSCN溶液，马上出现红色．以下结论不正确的是（）A．该灰黑色粉末用作抗氧化剂B．小纸袋中可能装有活性铁粉C．小纸袋中的原装粉末可能是Fe2O3D．该灰黑色粉末不可食用12．Fe（OH）3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（）A．两者均有丁达尔现象B．两者均能透过半透膜C．加入盐酸先沉淀，随后溶解D．分散质微粒可通过滤纸13．某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是（）A．固体蜡受热熔化成蜡油是蜡的熔点较低B．蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾推测蜡烛燃烧后生成CO2和水，且其组成中含有C、H元素C．蜡烛火焰各层的温度不同结论是焰心温度最高D．蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃结论是此白烟具有可燃性14．吹灭蜡烛后看到的白烟是（）A．石蜡固体颗粒B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气15．在“对蜡烛及其燃烧的探究”的实验中，下列说法中错误的是（）A．在点燃前，应观察蜡烛的颜色、状态等B．在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物C．在燃烧过程中，蜡烛熔化是物理变化D．蜡烛刚熄灭时的白烟是一种可以燃烧的气体16．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑．这个实验说明了（）A．蜡烛在一定条件下燃烧可生成炭黑B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧有新物质生成，是物理变化D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质17．人吸入空气，呼出CO2等气体，为了证明人呼出的气体中含有CO2气体，且不是来自空气，某学生设计了如图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2气体并检验人呼吸的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂分别应为（）瓶Ⅰ瓶ⅡA KOH溶液NaOH溶液B 稀HCl AgNO3溶液C NaOH钠溶液Ca（OH）2溶液D Na2SO4溶液BaCl2溶液A．A B．B C．C D．D18．如图所示，图1是研究人体呼出气体中二氧化碳含量的方法之一，图2是改进的探究人体呼出气体中二氧化碳含量的组合装置．比较两个实验过程，组图1中采集气体样品的方法不同．因此，进行科学探究实验时，需要在实验设计阶段必须注意的事项是（）A．不能用排水法收集气体B．必须在相同的条件下进行对比实验C．对比实验只能在密闭装置中进行D．注入石灰水后振荡与气体通入石灰水的现象不同19．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是（）A．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D．实验4成功的关键是导管不宜过长20．关于探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同的实验，下列方案不正确的是（）A．欲收集人体吸入的空气样品，可将空的集气瓶放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口B．欲证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量不同，可分别向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出空气的集气瓶中，各滴入几滴澄清石灰水，震荡C．欲证明人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量不同，可分别将带火星的木条伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中D．欲证明人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气的含量不同，可取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气二．填空题（共3小题）21．如图是某化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行的实验探究，请你参与讨论：【集体讨论】（1）小组同学共同设计了如图两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是（填编号），为了确保实验的成功，在装药品之前应该；（2）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为（填“固体”或“气体”），为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则药品的用量应保证（填“”“足量”或“不足量”）．（3）在讨论的基础上，同学们分组进行了实验．各小组实验数据整理如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别 1 2 3 4 5 6进入集气瓶中水的体积（mL）20 21 19 20 22 18通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的．最后集气瓶中剩下的气体（填“支持”或“不支持”）燃烧．【实验反思】（4）第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮她们分析一下造成这种结果可能的原因：（答答一点即可）．22．（1）点燃蜡烛时，可以发现蜡烛顶部先（2）碳酸氢铵在常温下为色体（填状态）23．点燃蜡烛时，蜡烛受热熔化，这是蜡烛状态的改变，没有生成，因此属于变化，而蜡烛的燃烧是蜡烛与空气中的发生的化学反应．将燃着的蜡烛放人盛有氧气的集气瓶中，会观察到蜡烛比在空气中，同时瓶壁有出现，蜡烛熄灭后向集气瓶中加人少量石灰水，发现，证明有生成．三．推断题（共1小题）24．小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是．①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）．②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）．四．实验探究题（共2小题）25．某校研究性学习小组做用红磷测定空气中氧气含量的实验时，提出将红磷换成镁条是否可以测定空气中氧气含量的疑问，于是进行了下列探究，请你共同参与．【提出问题】用镁条是否可以测定空气中氧气的含量？【实验探究】该学习小组用图1所示装置按教材上用红磷测定空气中氧气含量的实验操作步骤进行了实验．（1）瓶底铺细沙的原因是；（2）如果镁只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的%．冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%，推测原因可能是．【结论】不能用镁条来测定空气中氧气的含量【反思与交流】通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识？（写一点即可）【拓展实验】小明同学用木炭设计了如图2所示的实验，但他观察到的现象是水面基本没有上升，其原因是，如果要用木炭测定空气中氧气的含量，可将水换成．由此我们总结出测定空气中氧气含量所选的药品应满足的条件是．26．测定空气中氧气含量的实验中，某间学发观，实验结束后，将塞子取下，燃烧匙取出后，匙内的红磷重新燃烧起来，造成室内污染．（1）红磷在瓶内熄灭的原因是什么？（2）为什么红磷复燃？（3）为避免空气污染，正确的操作应该是．【精心整理】沪教新版九年上册第1章+开启化学之门1.2化学研究些什么参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．有下列三种假设：①一种碱溶液和一种盐溶液混合反应后，生成一种强碱性物质；②两种酸溶液混合反应后，溶液的酸性减弱；③两种盐溶液混合反应后，溶液的酸性增强．其中确有具体例证存在的是（）A．都存在B．只有②存在C．只有①③存在D．都不存在【分析】①一种碱溶液和一种盐溶液混合反应后，生成一种强碱性物质属于复分解反应的情况；②两种酸溶液混合反应后，溶液的酸性减弱，可以是酸之间发生反应生成其他物质的情况；③两种盐溶液混合反应后，溶液的酸性增强，可以是发生复分解反应生成酸的情况，根据以上可能情况来举例子．【解答】解：①氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和强碱氢氧化钠的反应符合题意；②氢硫酸和亚硫酸反应生成硫单质和水的反应符合题意；③硫化铵和氯化铜反应生成硫化铜沉淀和氯化铵的反应符合题意．故选：A．【点评】各种类型的反应是解答该题的关键，注意物质的性质的灵活应用，要积累教材知识，难度不大．2．已知在相同条件下H2CO3的K a l=4.4×10﹣7、K a2=4.7×10﹣11，HClO的电离常数K=3.0×10﹣8，则下列离子方程式或化学方程式不正确的是（）A．Ca2++2ClO﹣+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClOB．Ca（ClO）2+2CO2+2H2O═Ca（HCO3）2+2HClOC．2ClO﹣+CO2+H2O═CO+2HClOD．NaClO+CO2+H2O═NaHCO3+HClO【分析】根据Ka，可知酸性H2CO3＞HClO＞HCO3﹣，H2CO3的Ka2体现HCO3﹣的酸性；酸性强的反应能生成酸性弱的；【解答】解：A、碳酸可以生成次氯酸，离子方程式为：Ca2++2ClO﹣+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO，故正确；B、过量的二氧化碳通入次氯酸钙生成碳酸氢钙，反应的化学方程式为：Ca（ClO）2+2CO2+2H2O═Ca（HCO3）2+2HClO，故B正确；C、2ClO﹣+CO2+H2O═CO+2HClO，原子不守恒，电荷不守恒，故C错误；D、NaClO+CO2+H2O═NaHCO3+HClO，是过量二氧化碳和氢氧化钠的反应生成碳酸氢钠和次氯酸，故D正确；故选：C．【点评】本题考查了离子方程式的正误判断，主要考查依据电离常数判断酸性强弱，进而分析判断反应是否符合酸性强的值被酸性弱的．3．人类的衣食住行都离不开化学，下列描述与化学研究有关的是（）A．衣服款式B．食品包装C．住房结构D．汽车燃料【分析】根据化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律进行解答；【解答】解：化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，所以化学是一门非常有用的基础科学，与人们的衣食住行密切相关．汽车燃料属于化学研究的问题，衣服款式，食品包装，住房结构与化学研究无关．答案：D【点评】了解化学的用途和学习化学的意义，是学好化学的认识基础，也是树立社会责任感，立志为化学科学毕生奋斗的前提．4．下列说法正确的是（）①强电解质一定是离子化合物，弱电解质一定是共价化合物②强电解质一定是易溶于水的化合物，弱电解质一定是难溶于水的化合物③水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质④属于共价化合物的电解质在熔融状态下不导电．A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】①根据强电解质是指在水溶液中，或熔融状态下能完全电离的化合物进行解答；②根据硫酸钡难溶于水，但它是强电解质，乙酸易溶于水，但它是弱酸进行解答；③根据水难电离，是弱电解质进行解答；④根据共价化合物是指：以共用电子对形成分子的化合物进行解答．【解答】解：①强电解质不一定是离子化合物，如盐酸是共价化合物，但它在水溶液中能完全电离，它是强电解质，弱电解质也不一定是共价化合物，如氢氧化铝是弱电解质，但它是离子化合物，故①错误；②强弱电解质和溶于水的电解质是否完全电离有关，与是否难易溶于水无关．硫酸钡难溶于水，但它是强电解质，乙酸易溶于水，但它是弱酸，故②错误；③水是部分电离，水中既有水分子存在，又有H+、OH﹣存在，所以是弱电解质，故③正确；④共价化合物只存在分子，在熔融状态下，没有离子，所以在熔融状态下不导电．故④正确．故选：C．【点评】该题主要考查了弱电解质与导电的关系，以及与共价化合物间的关系，解题需理清他们的共同点和不同点．5．下列各项中，不属于化学学科研究内容的是（）A．培育新的花卉品种，增加观赏价值B．综合利用石油，开发新的能源C．合成药物，以抑制细菌和病痛，保障人体健康D．研制有记忆能力的新材料【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、培育新的花卉品种，增加观赏价值，属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确．B、综合利用石油，开发新的能源，属于利用化学综合利用自然资源和开发新能源，属于化学研究的范畴，故选项错误．C、合成药物，以抑制细菌和病痛，保障人体健康，属于研究、制取的新的物质，属于化学研究的范畴，故选项错误．D、研制有记忆能力的新材料，属于研究、制取的新的物质，属于化学研究的范畴，故选项错误．故选：A．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．6．某容器中发生一个化学反应，反应过程中存在As2S3、HNO3、H2SO4、NO、H3AsO4、H2O六种物质，已知As2S3是反应物之一．下列有关判断不正确的是（）A．该容器中发生了氧化还原反应B．该反应中HNO3、H2O是反应物，H2SO4、NO、H3AsO4是生成物C．该反应中只有砷元素被氧化、只有氮元素被还原D．HNO3、H2SO4、H3AsO4都属于最高价氧化物的水化物【分析】在题干中，各类化合物化合价有升有降，可以初步推断该容器中发生了氧化还原反应，As2S3是反应物，反应中硫元素化合价从﹣2升到+6价被氧化了，砷元素化合价从+3升到+5价的H3AsO4被氧化，六种物质中硝酸具有强氧化性，所以一氧化氮是还原产物，综合分析可知反应物是As2S3、H2O、HNO3，生成物是NO、H3AsO4、H2SO4；【解答】解：A、反应过程中元素化合价变化说明是发生了氧化还原反应，故A正确；B、依据氧化还原反应的化合价升降可知，该反应中As2S3、HNO3、H2O是反应物，H2SO4、NO、H3AsO4是生成物，故B正确；C、As2S3被氧化生成了H2SO4、H3AsO4，硫元素也被氧化，故C错误；D、HNO3、H2SO4、H3AsO4中氮、硫、砷元素化合价都是最高价，都属于最高价氧化物的水化物，故D正确；故选：C．【点评】本题考查了氧化还原反应的化合价升降守恒，产物的分析判断，氧化还原反应的概念应用，题目较难，需要熟练掌握氧化还原反应的基本概念的应用．7．下列研究内容不属于化学研究领域的是（）A．基因克隆B．探究水的组成C．纳米材料的研制D．如何除铁锈【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、基因克隆，属于生物学研究的范畴，不属于化学研究的范畴，故选项正确．B、探究水的组成，是研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误．C、纳米材料的研制，是研究制造新的物质，属于化学研究的范畴，故选项错误．D、如何除铁锈，是利用物质的化学性质除去铁锈，属于化学研究的范畴，故选项错误．故选：A．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．8．化学使世界变得更加绚丽多彩，我们生活中使用的许多物质都与化学有关．下列物质中与化学关系密切的是（）①塑料制品；②合成纤维；③化肥、农药；④化学电池；⑤金属材料；⑥半导体材料；⑦合成洗涤剂；⑧纳米材料．A．仅有②③④ B．仅有①②③④ C．仅有③④⑦ D．全部都是【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的，化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，所以①塑料制品；②合成纤维；③化肥、农药；④化学电池；⑤金属材料；⑥半导体材料；⑦合成洗涤剂；⑧纳米材料都属于化学研究的范围，故都与化学关系密切．故选：D．【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．9．实验室将9g铝粉跟一定量的金属氧化物粉末混合形成铝热剂．发生铝热反应之后，所得固体中含金属单质为18g，则该氧化物粉末可能是（）①Fe2O3和MnO2②MnO2和V2O5③Cr2O3和V2O5④Fe3O4和FeO．A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】9g铝粉跟一定量的金属氧化物粉末混合形成铝热剂，发生铝热反应．9 g铝粉可以提供1mol电子，氧化物中的金属元素每得到1mol电子对应的单一单质的质量就是18g，铝粉完全置换出金属单质，如果氧化物是混合物，得到的对应金属单质质量应该一个大于18g，一个小于18g；【解答】解：①Fe2O3中的铁为+3价，得到1mol电子对应的铁单质的质量为18.7g，MnO2中+4价Mn得到1mol电子对应的锰的质量为13.75g．故①正确；②MnO2中+4价Mn得到1mol电子，对应的锰的质量为13.75g，V2O5中+5价V得到1mol 电子对应的质量为10.2g．故②错误；③Cr2O3中+3价的Cr得到1mol电子对应的质量为17.3g，V2O5中+5价V得到1mol电子对应的质量为10.2g．故③错误；④铝全部反应：Fe3O4中的铁为+2和+3价，1个氧离子可失去2个电子，从Fe3O4变成铁．当得到1mol电子时，Fe3O4失去0.5摩尔O，可以得到铁单质168g×0.5/4=21g，FeO中+2价Fe得到1mol电子对应的质量为28g，当铝为部分反应时④仍成立．故④正确；故选：D．【点评】该题解题时，需注意从氧化物转变成单质，失去的氧的物质的量以及转移的电子数，理清它们的关系式解题的关键．10．下列反应的离子方程式可用H++OH﹣═H2O表示的是（）A．醋酸与KOH溶液反应B．稀硫酸与Ba（OH）2溶液反应C．NaHSO4溶液与NaOH溶液反应D．盐酸与氨水反应【分析】A、醋酸是弱电解质；B、反应中生成水和硫酸钡沉淀；C、反应实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水；D、氨水是弱电解质．【解答】解：A、醋酸与KOH溶液反应，醋酸所示弱电解质不能拆成离子，故A错误；B、稀硫酸与Ba（OH）2溶液反应生成产物中有水和硫酸钡沉淀，故B错误；C、NaHSO4溶液与NaOH溶液反应，是氢离子和氢氧根离子反应生成水的过程，故C正确；D、盐酸与氨水反应，氨水是弱电解质，不能拆成离子，故D错误；故选：C．【点评】本题考查了反应的实质应用，氢离子和氢氧根离子反应的离子方程式是溶液能全部电离出氢离子和全部电离出氢氧根离子的物质间的反应．11．在某些高档点心的包装盒内有个小纸袋，将小纸袋打开，可看到灰黑色粉末，其中有些已变成棕褐色．将灰黑色粉末溶于盐酸，取上层清液，滴入几滴氯水，再滴入KSCN溶液，马上出现红色．以下结论不正确的是（）A．该灰黑色粉末用作抗氧化剂B．小纸袋中可能装有活性铁粉C．小纸袋中的原装粉末可能是Fe2O3D．该灰黑色粉末不可食用【分析】依据物质的颜色为黑色粉末，长时间后变为棕褐色；结合将灰黑色粉末溶于盐酸，取上层清液，滴入几滴氯水，再滴入KSCN溶液，马上出现红色．说明原黑色粉末是二价铁的化合物，根据题干信息，该物质放在高档点心的包装盒内，分析是利用黑色粉末做抗氧化剂的作用；铁粉能与空气中的氧气、水分发生缓慢氧化生成铁锈，是脱氧保鲜剂；【解答】解：A、依据题干的现象分析，该灰黑色粉末为亚铁化合物具有还原性，能起到抗氧化作用，故A正确；B、铁粉是黑色的粉末，能与空气中的氧气、水分发生缓慢氧化生成红色的铁锈，是脱氧保鲜剂，故B正确；C、Fe2O3是红色固体，故C错误；D、铁的氧化物是抗氧化作用，会与胃酸反应，影响身体健康，不能食用，故D正确；故选：C．【点评】本题考查了与化学相关的化学知识，食品干燥剂、保鲜剂的成分探究是化学考查的热点，本题难度不大，了解常见化学物质的颜色、铁锈蚀的原理等是正确解答本题的关键．12．Fe（OH）3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（）A．两者均有丁达尔现象B．两者均能透过半透膜C．加入盐酸先沉淀，随后溶解D．分散质微粒可通过滤纸【分析】A．胶体有丁达尔效应，溶液无丁达尔效应；B．胶体不能通过半透膜，溶液可以通过；C．胶体遇电解质溶液发生聚沉；D．溶液和胶体都能透过滤纸．【解答】解：A．只有胶体具有丁达尔效应，溶液不具备，故A错误；B．胶体不能通过半透膜，溶液可以通过，故B错误；C．胶体遇电解质溶液发生聚沉，过量的盐酸能使Fe（OH）3沉淀溶解，溶液无此性质，故C错误；D．溶液和胶体都能透过滤纸，故D正确．故选：D．【点评】本题考查溶液和胶体的性质，难度不大，平时注意知识的积累．13．某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是（）A．固体蜡受热熔化成蜡油是蜡的熔点较低B．蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾推测蜡烛燃烧后生成CO2和水，且其组成中含有C、H元素C．蜡烛火焰各层的温度不同结论是焰心温度最高D．蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃结论是此白烟具有可燃性【分析】本题是对蜡烛燃烧的探究，通过观察到的现象，得出结论，诸如蜡烛易熔化得出蜡的熔点较低，蜡烛燃烧产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体，说明有二氧化碳生成，干燥的烧杯内壁上出现水雾，说明有水生成，同时考查了蜡烛火焰的分层以及白烟的形成．【解答】解：A、固体蜡受热易熔化说明蜡的熔点较低，所以A的描述正确；B、蜡烛燃烧产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体，说明有二氧化碳生成，干燥的烧杯内壁上出现水雾，说明有水生成，同时也验证了蜡的组成中有C、H两种元素．所以B的描述正确．C、蜡烛的火焰分三层，分别是外焰、内焰、焰心，外焰与空气接触多，燃烧充分，温度最高，所以C描述不正确．D、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具体可燃性，所以D描述正确．故选C．【点评】本题注重了培养学生在实验中用心去观察实验，并且由实验现象得出结论．14．吹灭蜡烛后看到的白烟是（）A．石蜡固体颗粒B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【分析】白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的；吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，常温下为固体（白烟），据此进行分析判断．【解答】解：白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的；吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会出现少量白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性、常温下为固体（白烟），是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒．A、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，故选项正确．B、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是氧气，故选项错误．C、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是二氧化碳，故选项错误．D、该白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡的固体小颗粒，不是水蒸气，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，理解烟和气体的区别，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．15．在“对蜡烛及其燃烧的探究”的实验中，下列说法中错误的是（）A．在点燃前，应观察蜡烛的颜色、状态等B．在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物C．在燃烧过程中，蜡烛熔化是物理变化。
九年级化学全册 1.3 怎样学习和研究化学同步练习含解析
1.3怎样研究和学习化学一．选择题（共20小题）1．下列各研究工具中不能用于加热的是（）A．烧杯B．酒精灯C．培养皿D．试管2．（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿3．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体4．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．锥形瓶B．烧杯C．蒸发皿D．烧瓶5．下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）A．量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下B．250mL容量瓶上一般刻有“30℃，250mL”的标记C．滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上D．温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度6．小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）A．量程是50毫升，最小刻度值为1毫升B．量程是100毫升，最小刻度值为1毫升C．量程是100毫升，最小刻度值为2毫升D．量程是500毫升，最小刻度值为1毫升7．下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）A．表面皿B．试管C．蒸发皿D．烧瓶8．下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大B．称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于 2.6gC．将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低9．如图所示实验操作中，不正确的是（）A．读液体体积B．检验装置气密性C．点燃酒精灯D．取用固体粉末10．观察图，量筒中液体的体积读数是（）A．0.5ml B．1.5ml C．1.6ml D．1.7ml11．量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）A．50mL B．10mL C．100mL D．任意选用12．有下列实验操作：①用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；②使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误13．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；②用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．下列说法正确的是（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误14．下列关于量筒的说法和使用正确的是（）A．量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器B．量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边C．将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中D．用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水15．调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A．向左调节左边的平衡螺母B．向右调节右边的平衡螺母C．移动游码D．向右盘加砝码16．某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（）A．15g B．16.2g C．14.4g D．无法确定17．小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧，那么他应该（）A．减少砝码B．将横梁右端的平衡螺母向右移动C．增加砝码D．将横梁右端的平衡螺母向左移动18．某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）A．4g B．5g C．3.5g D．3g19．用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）A．把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量B．称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处C．在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处D．天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品20．某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该是（）A．移动游码B．减少食盐C．调节平衡螺母D．增加食盐二．填空题（共2小题）21．科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．（1）观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体．再举一例：．（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．举例：．（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．举例：．（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．举例．22．在实验室做实验时发生了下列情况，简要地写出由于实验操作不当而引起下述后果的原因．（1）给烧杯中的液体加热，烧杯炸裂．原因：．（2）盛放液体药品器皿的标签字迹模糊．原因：．（3）托盘天平的托盘被腐蚀．原因：．三．推断题（共1小题）23．实验仪器的安全使用非常重要．【参考资料】酒精灯会发生“火雨”现象：酒精灯发出闷响声，火苗顶开瓷质灯芯管，由灯壶内向外爆燃，引发危险．瓷质灯芯管不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，可能引起“火雨”．请用相关知识解释原因．四．实验探究题（共2小题）24．（2018•鞍山一模）如图中是某同学验证中和反应的实验操作．A是取用稀盐酸的操作，B 是向稀盐酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意图．（1）请指出A中两处的错误．（2）同学认为按照B图所示操作可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅又可以避免因拿滴管的手抖动使得NaOH溶液滴在持试管的手上．但实验室禁止按照B图所示操作，请你推测B图所示操作可能导致的不良后果．25．（2018•临朐县二模）科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是（填序号）．A．取用大理石B．称量粗盐C．稀释浓硫酸D．研碎胆矾（2）如图是初中化学中的几种常见操作．写出图中标号①的仪器名称：；上述操作中错误的一项是；请写出D图中制取氧气的化学方程式．（3）根据图1读出液体的体积为mL；图2读出精盐质量是g．（4）实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是，制取气体的反应一定是（填序号）．A．不需要加热B．需要催化剂C．制取氧气的反应D．反应物都是固体．【精心整理】沪教新版九年上册第1章+开启化学之门1.3怎样研究和学习化学参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．下列各研究工具中不能用于加热的是（）A．烧杯B．酒精灯C．培养皿D．试管【分析】A、根据垫上石棉网后烧杯可用于加热去解答；B、根据酒精灯是用来加热的仪器去解答；C、根据培养皿不能加热，否则会炸裂去解答；D、根据试管可直接放在酒精灯上加热去解答．【解答】解：A、垫上石棉网后烧杯可用于加热，故正确；B、酒精灯是用来加热的仪器，故正确；C、培养皿不能加热，否则会炸裂；故错误；D、试管可直接放在酒精灯上加热；故正确；由于题目要求选出不能用于加热的，故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿．【解答】解：A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；B、量筒不可用于加热，故不可选；C、燃烧匙皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选；D、蒸发皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选．故选ACD．【点评】本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好．3．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A．可能是二氧化碳B．可能是水蒸气C．可能是对人体无害的气体D．可能是对人体有害的气体【分析】根据碳酸饮料的成分及食品的安全性等进行分析．【解答】解：A、雪碧是碳酸饮料，打开瓶盖会逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸气，故猜想合理；C、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想合理；D、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想不合理；故选项为：D．【点评】本题考查了学生分析实验的能力，通过对碳酸饮料的成分的分析进行合理的猜想，要注意猜想要有理有据．4．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．锥形瓶B．烧杯C．蒸发皿D．烧瓶【分析】实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；二是间接加热需垫石棉网的仪器．【解答】解：A、锥形瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故A错误；B、烧杯不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故B错误；C、蒸发皿可以直接加热，故C正确；D、烧瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故D错误．故选：C【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．5．下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）A．量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下B．250mL容量瓶上一般刻有“30℃，250mL”的标记C．滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上D．温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度【分析】A、根据量筒没有“0”刻度进行分析判断；B、根据250mL容量瓶上一般刻有“20℃，250mL”的标记，而不是30℃进行分析判断；C、根据滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上进行分析判断；D、根据温度计的刻度值由下向上增大进行分析判断；【解答】解：A、量筒的刻度值是由下向上增大，但没有“0”刻度；故错误；B、250mL容量瓶上一般刻有“20℃，250mL”的标记，而不是30℃；故错误；C、由于滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上；故正确；D、温度计的刻度值由下向上增大，有“0”刻度；故错误；故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）A．量程是50毫升，最小刻度值为1毫升B．量程是100毫升，最小刻度值为1毫升C．量程是100毫升，最小刻度值为2毫升D．量程是500毫升，最小刻度值为1毫升【分析】从量筒的选择应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差去分析．【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．A、量程是50毫升的量筒，需要测量两次，误差较大；故错误；B、量程是100毫升，最小刻度值为1毫升，一次测量，且精确度高，误差较小；故正确；C、量程是100毫升，最小刻度值为2毫升，一次测量，但精确度不高；故错误；D、量程是500毫升，与80mL相差较大，产生较大的误差；故错误；故答案为：B．【点评】实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．7．下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）A．表面皿B．试管C．蒸发皿D．烧瓶【分析】A、根据表面皿的用途进行分析；B、根据试管的用途和使用时的注意事项进行分析；C、根据蒸发皿的用途进行分析；D、根据烧瓶的用途进行分析．【解答】解：A、表面皿一般不能用来加热，故A错误；B、试管用作少量试剂的反应容器，在常温和加热均可使用，可直接加热，故B正确；C、蒸发皿一般用于液体的加热，不能加热固体，故C错误；D、烧瓶一般用于加热液体，不能加热固体，加热烧瓶需要垫石棉网，故D错误．故选：B．【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器的正确选择和使用是实验安全的基本保证，要重点掌握．8．下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大B．称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于 2.6gC．将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低【分析】A、根据量筒读数时注意事项进行分析；B、根据托盘天平使用时的注意事项进行分析；C、根据氧气的验满方法进行分析；D、根据测定空气中氧气的体积分数时的注意事项进行分析．【解答】解：A、量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏小，故说法错误；B、称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量是2g﹣0.6g=1.4g，小于2.6g，故说法正确；C、将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气，故说法正确；D、在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则气体处于膨胀状态，测量结果偏小，故说法正确．故选A．【点评】此题难度不大，掌握量筒使用、托盘天平使用、氧气验满方法等知识即可顺利解答．9．如图所示实验操作中，不正确的是（）A．读液体体积B．检验装置气密性C．点燃酒精灯D．取用固体粉末【分析】A、用量筒量取液体时，要注意读数的正确方法；B、有气体参与的反应中，开始前要检验装置的气密性；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、读数时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平．正确；B、检验装置气密性时，可以把导管伸入盛有水的烧杯中，紧捂试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误．D、取用固体粉末先把试管倾斜，然后把盛有药品的纸槽（或药匙）小心的送至试管底部，然后使试管直立起来，正确；故选C．【点评】本题主要考查实验操作方面的知识，解答时要根据实验的装置、试剂、仪器等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．10．观察图，量筒中液体的体积读数是（）A．0.5ml B．1.5ml C．1.6ml D．1.7ml【分析】根据量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL，刻度按照从下到上依次增大，每一个刻度为0.1mL进行分析．【解答】解：量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL，刻度按照从下到上依次增大，每一个刻度为0.1mL，由图可知，溶液的体积是1.6mL．故选：C．【点评】本题主要考查量筒的使用，难度不大，注意量筒的结构特点和精确度即可解答．11．量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）A．50mL B．10mL C．100mL D．任意选用【分析】量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，据此进行分析判断．【解答】解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取50mL水，应选用的量筒规格是50mL．故选：A．【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键．12．有下列实验操作：①用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；②使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；③实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误【分析】①从向量筒量取液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨量筒口去分析解答；②根据胶头滴管的使用方法解答分析解答；③实验室里不得尝任何药品的味道去分析解答；【解答】解：①向量筒量取液体药品时应注意量筒要放平稳，不能为了便于观察，将量筒拿在手上，故错误；②胶头滴管的使用方法是垂直悬空，不能伸入试管内，以防造成污染，故错误；③实验室里不得尝任何药品的味道；故错误；故答案为：D．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．13．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；②用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．下列说法正确的是（）A．只有①正确B．只有②正确C．只有③正确D．全部错误③根据实验室中不能尝任何药品的味道，进行分析判断．【解答】解：①用量筒量取溶液时，左手拿量筒，使量筒倾斜，右手握试剂瓶（标签朝向掌心），使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢倒入量筒中，故选项说法错误．②用托盘天平称量物体时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，故选项说法错误．③实验室中不能尝任何药品的味道，不能采用品尝味道的方法鉴别实验室里两个失去标签的试剂瓶中的白色固体，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．14．下列关于量筒的说法和使用正确的是（）A．量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器B．量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边C．将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中D．用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水【分析】A、量筒不能用作反应容器；B、量筒没有零刻度线；C、根据量筒的使用方法考虑；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，考虑本题．【解答】解：A、量筒不能用作反应容器，故A错；B、量筒没有零刻度线，故B错；C、根据量筒的使用方法考虑：将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒，故C正确；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，不能准确到0.01mL，故D错．故选C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．15．调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A．向左调节左边的平衡螺母B．向右调节右边的平衡螺母C．移动游码D．向右盘加砝码【分析】使用托盘天平测量质量前，需要：①放在水平台上；②将游码放在左侧的零刻度处；③用平衡螺母调节天平平衡；调节平衡时，只可以调节平衡螺母，并且向指针偏向的反方向调【解答】解：托盘天平是测量物体质量的仪器，使用托盘天平测量质量前，应将天平放在水平台上，先将游码放在零刻度处，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；如果指针偏向刻度标尺的左侧，则可将于天平左端的平衡螺母向右调，或者将天平右端的平衡螺母向右调；当指针指在分度盘的中央时，表示天平平衡了．故选：B．【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．16．某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（）A．15g B．16.2g C．14.4g D．无法确定【分析】根据天平的使用原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量进行分析．【解答】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，所以当左物右码放反时，称量物的实际质量=15克﹣0.6克=14.4克．故选：C．【点评】天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．17．小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧，那么他应该（）A．减少砝码B．将横梁右端的平衡螺母向右移动C．增加砝码D．将横梁右端的平衡螺母向左移动【分析】在调节过程中如果天平出现不平衡，应通过调节平衡螺母来使其平衡，如果是在称量过程中出现不平衡则应通过增减砝码和移动游码来使其平衡，不可再调节平衡螺母．【解答】解：A、指针偏右，说明物体的质量偏小，砝码质量偏大，此时应减小砝码，故选项B、如果是在调节过程中出现指针偏左，才能向右移动平衡螺母，称量中不可以移动平衡螺母，故选项错误．C、指针偏右，说明物体的质量小于砝码的质量，此时应适当减小砝码，故选项错误．D、如果是在调节过程中出现指针偏右，才能向左移动平衡螺母，称量中不可以移动平衡螺母，故选项错误．故选A．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用是正确解答此类题的关键．18．某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）A．4g B．5g C．3.5g D．3g【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则他取的砝码的质量为4g，游码的质量为0.5g．由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品质量=4.0g﹣0.5g=3.5g．A、药品的实际质量应是3.5g，不是4g，故选项错误．B、药品的实际质量应是3.5g，不是5g，故选项错误．C、药品的实际质量应是3.5g，故选项正确．D、药品的实际质量应是3.5g，不是3g，故选项错误．故选：C．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．19．用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）A．把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量B．称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处C．在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处D．天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品。
初三化学化学研究些什么试题答案及解析
初三化学化学研究些什么试题答案及解析1.下列物质的性质属于物理性质的是（）A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧【答案】C【解析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。
A、镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧，说明镁具有可燃性，属于化学性质；B、加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳，有新物质生成的变化，属于化学变化；C、氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水，描述的是氧气的物理性质；D、面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧，说明面粉具有可燃性，属于化学性质。
故选C【考点】本题考查化学性质与物理性质的差别及应用点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。
2.蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）A．先熔化B．再发出黄光C．放出大量的热D．生成了水和二氧化碳【答案】D【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
判断蜡烛燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、C均是描述了蜡烛燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项D说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选D【考点】本题考查化学变化和物理变化的判别点评：对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，所以要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质。
3. 6000多年前半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生化学变化的是（）A．建屋造房B．磨制石器C．用麻织布D．烧制陶器【答案】D【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断。
初中化学九级上册同步练习及答案(第单元课题化学是一门以实验为基础的科学)
课题 2 化学是一门以实验为基础的科学5分钟训练1.学习化学的重要门路是______________ ，经过对 ______________ 以及对 ______________的察看、 ______________ 和 ______________等，能够发现和考证，学习的方法并获取化学知识。
思路解读：要认识学习化学的基本方法，并培育对化学实验的兴趣和实验能力。
答案：实验实验实验现象记录剖析化学原理科学研究2.经过学习教材上对于二氧化碳的研究实验，你能总结一下化学学习的特色吗？思路解读 :经过对二氧化碳性质的研究活动，教材中总结了对于化学学习的三个特色，要修业生认识，以指导此后化学的学习。
答案：（ 1）关注物质的性质，包含物理性质、化学性质。
（2（3）关注物质的变化过程及其现象，并进行察看、记录、描绘、比较和剖析，以得出靠谱的结论。
10分钟训练1.以下对于白腊性质的描绘中，错误的选项是（）A.白腊是无色、无味且硬度较大的固体B.白腊难溶于水且密度比水小C.白腊熔点低，受热易融化成蜡油D.白腊可燃，焚烧时放热，并有二氧化碳和水生成本题考察蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。
白腊硬度较小。
答案： A2.以下气体中，能使澄清石灰水变污浊的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C.氮气D. 空气思路解读 :本题考察二氧化碳的基本化学性质，与澄清石灰水反响，生成白色积淀碳酸钙。
答案： B3.燃着的小木条分别插入以下气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A. ①②B. ②③C. ③④D.①④思路解读 :氧气、空气均能够助燃；二氧化碳不支持焚烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持焚烧。
答案： C4.正确量取8.5 mL 液体，应采用的适合仪器有（）①5mL 量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A. ②B.①④C.③④D. ②④思路解读 :选择仪器时应当选择与所取溶液的体积最靠近的量筒来量取。
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第1单元课题1_物质的变化和性质)
第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质5分钟训练1.化学研究的内容是_________________。
_________________是科学探究的一种重要方法。
提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。
答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律2.提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.道尔顿和阿伏加德罗思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。
该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。
答案：D3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。
提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。
答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。
答案：颜色状态气味硬度熔点沸点密度10分钟训练1.解释下列物理性质：（1）熔点：（2）沸点：（3）压强：（4）密度：思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。
答案：（1）物质的熔化温度（2）液体沸腾时的温度（3）物质在单位体积上所受到的压力（4）物质的单位体积的质量2.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。
提示:了解化学变化的基本特征。
答案：有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等3.化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。
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同步演练
1、基本概念：
物理变化是，如：、、；化学变化是，如：、、；物理变化和化学变化的根本区别是。
化学变化的本质特征是。
物质发生化学变化时伴随物理变化，物质发生物理变化同时发生化学变化。
2、基本概念：
物理性质是，如等。
化学性质是，如等。
3、化学变化中常伴随一些现象如：等；许多化学变化中都伴随能量的变化：燃烧反应都是将能转变成，干电池在放电时是将能转变成能，绿色植物光合作用中是能转变成能。
4、物质由组成，如：氧气由组成，金刚石由组成，二氧化碳由组成，碳酸氢铵由组成。
取少量的葡萄糖、砂糖、面粉分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，现象是，该实验说明。
5、物质的性质由决定。
6、点燃一支蜡烛，用白瓷板压在火焰上，取下白瓷板，用一根玻璃管罩在火焰上，过一会儿后，熄灭蜡烛，得到的现象：
①刚点燃时的现象：
②点燃1分钟时的现象：
③蜡烛刚熄灭时的现象：
④熄灭1分钟时的现象：
⑤白瓷板上的现象：（该黑色粉末是）
⑥从蜡烛火焰中用玻璃管可引出（该物质是等物质）
蜡烛在空气中燃烧的文字表达式是：
7、1772年，法国科学家通过实验研究空气的成分；
1965年，我国科学家在世界上首次人工合成；
1869年，发表了元素周期表；
1898年，居里夫妇发现了有放射性的。
8、化学研究的内容是。
化学主要从物质的角度来研究物质的性质。
是科学探究的一种重要方法。
9、下列现象中，属于物理变化的是（）A．湿衣服晾干B．钢铁生锈C．纸张燃烧D．食物霉变
10、下列变化属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．滴水成冰C．矿石粉碎D．食物腐败
11、下列变化属于化学变化的是( )
A．瓦斯爆炸B．海水晒盐C．潮涨潮落D．干冰升华
12、下列物质所发生的现象属于化学变化的是（）
A．酒精挥发B．蓄电池充电C．矿石粉碎D．海水嗮盐学
13、下列变化中属于化学变化的是（）
A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成水D．高粱酿成酒
14、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）
A．水结成冰B．湿衣服晾干C．菜刀生锈D．开水沸腾
15、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是( )
A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨
C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线
当堂反馈
1、在互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（）A．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”
B．用工业石蜡等给瓜子“美容”
C．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D．用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
2、下列属于化学变化的是( ) A．冰雪融化B．玻璃破碎
C．树木折断D．用“84”消毒液消毒
3、我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是( ) A．在甲骨上刻字B．用泥土筑城墙
C．磨制玉石饰品D．铸造青铜器皿
4、下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )
A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈5、下列性质属于化学性质的是( )
A．沸点B．硬度C．还原性D．溶解性
6、人类使用材料的历史就是人类的进步史。
下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是( )
A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器）C．金缕衣D．塑料器具
7、厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是
A．面包发霉B．煤气燃烧C．榨取果汁D．用食醋除水垢
8、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( ) A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
9、我们生活在五彩缤纷的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是( )
A．雨后彩虹B．彩色图画C．夜晚霓虹灯D．节日焰火
10、婴幼儿食用添加三聚氰胺的奶粉易患肾结石。
下列描述属于三聚氰胺化学性质（）
A．白色粉末B．无味C．微溶于水D．呈弱碱性
11、物质的性质决定它的用途，还决定其保存方法。
固体KOH具有以下性质：①白色固体
②有腐蚀性③易吸收水分④能与空气中的二氧化碳反应。
实验室中必须将它密封保存
的主要原因是( )
A．①②B．③④C．①③D．②④
12、选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是……………………………( )
A．硬度B．价格C．耐腐蚀性D．导电性
13、下列物质的用途，主要利用其物理性质的是………………………………( )
14、下列物质的用途主要由化学性质决定的是( ) A．干冰用作人工降雨剂B．可燃冰用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的异味D．金刚石切割玻璃
15、右图中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验
探究的目的是；
写出你所知道的铜的物理性质和化学性质。