苏教版数学高二-高中数学(苏教版选修1-2第2章《推理与证明》章末复习

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苏教版数学高二-数学苏教版选修1-2练测 第2章 推理与证明 本章练测

苏教版数学高二-数学苏教版选修1-2练测 第2章 推理与证明 本章练测

第2章推理与证明(苏教版选修1-2)建议用时实际用时满分实际得分120分钟160分一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)1.我们把平面几何里相似的概念推广到空间:如果两个几何体大小不一定相等,但形状完全相同,就把它们叫做相似体.下列几何体中,一定属于相似体的是 .①两个球体;②两个长方体;③两个正四面体;④两个正三棱柱;⑤两个正四棱柱.2.有这样一段演绎推理:“有些有理数是真分数,整数是有理数,则整数是真分数”,结论显然是错误的,是因为错误.3.要证明“+<2”,可选择的方法有以下几种:①反证法;②分析法;③综合法,其中最合理的是 .(填序号)4.观察下列等式:1=1,1+2=3,1+2+3=6,1+2+3+4=10,1+2+3+4+5=15;=1,+=9,++=36,+++=100,++++=225.可以推测:….(n∈,用含有n的代数式表示)5.对大于或等于2的自然数m的n次幂有如下分解方式:=1+3,=1+3+5,=1+3+5+7;=3+5,=7+9+11,=13+15+17+19.根据上述分解规律,则=1+3+5+7+9.若(m∈)的分解式中最小的数是73,则m的值为 .6.若a,b,c是不全相等的实数,求证:2a+2b+2c>ab+bc+ca.证明过程如下:∵a,b,c∈R,∴2a2b≥2a b,2b2c≥2b c,2c2a≥2ac.又∵a,b,c不全相等,∴以上三式至少有一个“=”不成立,∴将以上三式相加得2(2a2b2c)>2(ab+bc+ac),即++>ab+bc+ca.此证法是 .7.给出下列命题:命题1:点(1,1)是直线y=x与双曲线y=的一个交点;命题2:点(2,4)是直线y=2x与双曲线y=的一个交点;命题3:点(3,9)是直线y=3x与双曲线y=的一个交点;….请观察上面命题,猜想出命题n(n是正整数)为 .8.如果函数f(x)在区间D上是凹函数,那么对于区间D内的任意…都有≤f().若y=sin x在区间(0,π)上是凹函数,那么在△ABC中,sin A+sin B+sin C的最大值是.9.如图所示是今年元宵花灯展中一款五角星灯连续旋转闪烁所成的三个图形,照此规律闪烁,下一个呈现出来的图形是 .10.已知函数f(x),正实数a,b,c是公差为正数的等差数列,且满足f(a)f(b)f(c).若实数d是方程f(x)=0的解,那么下列四个判断:①d<a;②d<b;③d<c;④d>c中有可能成立的个数为11.观察下列等式:,,,.第五个等式应为.12.在平面几何中,有勾股定理:“设△ABC的两边AB,AC互相垂直,则+=”.拓展到空间,类比平面几何的勾股定理,研究三棱锥的侧面面积与底面面积间的关系,可以得出的正确结论是:“设三棱锥A-BCD的三个侧面ABC,ACD,ADB两两相互垂直,则.”13.在等比数列{}中,若是互不相等的正整数,则有等式=1成立.类比上述性质,相应地,在等差数列{}中,若是互不相等的正整数,则有等式成立.14. 已知数列{}满足且则.二、解答题(本大题共6小题,共90分)15.(本小题满分14分)证明:5,3,2不能为同一等差数列的三项.16.(本小题满分14分)△三边长,,a b c 的倒数成等差数列,求证:∠B 90<.17.(本小题满分14分)自然状态下鱼类是一种可再生资源,为持续利用这一资源,需从宏观上考察其再生能力及捕捞强度对鱼群总量的影响,用n x 表示某鱼群在第n 年年初的总量,*n ∈N ,且1x >0.不考虑其他因素,设在第n 年内鱼群的繁殖量及被捕捞量都与n x 成正比,死亡量与2n x 成正比,这些比例系数依次为正常数c b a ,,.(1)求1+n x 与n x 的关系式;(2)猜测:当且仅当1x ,c b a ,,满足什么条件时,每年年初鱼群的总量保持不变?(不要求证明)18.(本小题满分16分)设函数()s i n()f x x x x =∈R . (1)证明:(2π)()2πs i n ,+-=∈fx k fx k x k Z; (2)设0x 为)(x f 的一个极值点,证明:24201)]([x x x f +=.19.(本小题满分16分)通过计算可得下列等式:2221211-=⨯+;2232221-=⨯+;2243231-=⨯+;;22(1)21.n n n +-=⨯+将以上各式分别相加得22(1)12n +-=⨯ (123)nn +++++,即(1)123.2n n n +++++=类比上述求法,请你求出222123+++2n +的值.20.(本小题满分16分)已知△的三条边长分别为,a b c ,,求证:.11a b ca b c +>+++一、填空题1.①③ 解析:连个球体或两个正四面体的大小不同时,形状完全相同,所以是相似体,但是两个长方体、两个正三棱柱或两个正四棱柱的大小不同时,形状也可以不同,它们不是相似体,2.推理形式3.② 解析:由式子特点,宜选用分析法,两边平方分析证明.4. 解析:第二列等式的右端分别是1×1,3×3,6×6,10×10,15×15,∵ 1,3,6,10,15,…的第n 项与第n -1项(n ≥2)的差为=n ,∴ =2,=3,=4,…,=n ,各式相加得=+2+3+…+n ,其中=1,∴ =1+2+3+…+n ,即=,∴ =,即….5.9 解析:的分解式中,最小的数依次为3,7,13,…,m +1,…,由m +1=73,得m =9.6.分析法和综合法 解析:这一过程综合应用了分析法和综合法.7. 点()是直线y =nx 与双曲线y =的一个交点 解析:观察三个命题易知,命题n 中交点坐标为(),直线方程为y =nx ,双曲线方程为y =.8. 解析:sin A +sin B +sin C ≤3sin =3sin =.9.10.3 解析:f (x )在(0,+∞)上单调递减,值域为R .又a <b <c ,f (a )f (b )f (c )<0,所以(1)若f (a )>0,f (b )>0, f (c )<0,由f (d )=0知,a <b <d <c ,③成立;(2)若f (a )<0,f (b )<0, f (c )<0,此时d <a <b <c ,①②③成立.综上,可能成立的个数为3.11.解析:第n 行等式的左边:以n 为首项,公差为1的等差数列的前2n项的和,右边为,所以第五个等式为.12.2222A B C A C D A D B B C DS S S S ++=△△△△ 解析:将平面几何中线段长度问题类比到空间几何中的三角形面积关系.13.()+()+()解析:在等比数列{}中,若给出第项则.题目中对于任意给出的互不相等的正整数等式=1成立.式子中是分别把数列中三项的一项作为底数,把另外两项的项数差作为指数.而在等差数列中.类比等比数列中给出的等式,可用三项中的一项与另外两项的项数差作积,得到的三个积的和等于0.即()+()+().故答案为()+()+().14.解析:依题意可知以代得出两式相除可推断出∴数列{}是以4为周期的数列,求得.∴.故答案为:.二、解答题15.证明:假设2、3、5为同一等差数列的三项,则存在整数满足3=2,①5=2,②①②⨯得352两边平方得32522152()2.左边为无理数,右边为有理数,有理数≠无理数,所以假设不正确,即2、3、5不能为同一等差数列的三项.16.证明:∵的倒数成等差数列,∴.又222c o s2a c bBa c+-=≥222a c ba c-=212ba c-=211()b bb ac a c-=-++,,,a b c 为△的三边,a c ∴+ b >,1ba c∴-+ 0>,c o s B ∴ 0>, ∴B 90<.17.解:(1)从第年初到第()年初,鱼群的繁殖量为,被捕捞量为,死亡量为2,n c x2*1,(*)n n n n n x x a x b x c x n +-=--∈N 因此,*1(1),.n n nx x a b c xn +=-+-∈N 即 (2)猜测:当且仅当,且cba x -=1时,每年年初鱼群的总量保持不变. 18.证明:(1)(2π)()2πs i n (2π)s i n f x k f x x k x k x x +-=++-()2πs i n s i n xk x x x +-()=2πs i n().k x k ∈Z (2)()s i n c o s .f x xx x '=+0000()s i n c o s 0fx xx x '=+=, ① 又2200s i n c o s 1x x +=, ② 由①②知2s in x 20201x x +,所以2422220000002200[()]s i n .11x x f x x x x x x ===++ 19.解:3322131311-=⨯+⨯+;3323232321-=⨯+⨯+; 3324333331-=⨯+⨯+;;332(1)331.n n n n +-=⨯+⨯+将以上各式分别相加得332222(1)13(123)3(123)n n n n +-=⨯+++++⨯++++,所以2222313(1)123(1)132n n n n n +⎡⎤++++=+---⎢⎥⎣⎦1(1)(21).6n n n =++ 20.证明:令(),(0,).1x f x x x =∈+∞+设12,x x 是(0,)+∞上的任意两个实数,且210x x >≥,则1212121212()().11(1)(1)x x x x fx fx x x x x --=-=++++因为210x x >≥,所以12()()f x f x <.所以()1xf x x=+在(0,)+∞上是增函数. 由0a b c +>>知()()f a b f c +>,即11a b ca b c +>+++。

高中数学苏教版选修1-2第2章推理与证明章末检测B

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第2章 推理与证明(B)(时间:120分钟 满分:160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)1.由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则:①“mn =nm ”类比得到“a ·b =b ·a ”;②“(m +n )t =mt +nt ”类比得到“(a +b )·c =a ·c +b ·c ”;③“(m ·n )t =m (n ·t )”类比得到“(a ·b )·c =a ·(b ·c )”;④“t ≠0,mt =xt ⇒m =x ”类比得到“p ≠0,a ·p =x ·p ⇒a =x ”;⑤“|m ·n |=|m |·|n |”类比得到“|a ·b |=|a |·|b |”;⑥“ac bc =a b ”类比得到“a ·c b ·c =a b”. 以上的式子中,类比得到的结论正确的个数是________.2.数列1,1,2,3,x,8,13,21,…中的x 值为________.3.若数列{a n }中,a 1=1,a 2=3+5,a 3=7+9+11,a 4=13+15+17+19,…,则a 8=________.4.p =ab +cd ,q =ma +nc ·b m +d n(m 、n 、a 、b 、c 、d 均为正数),则p 、q 的大小关系为________.5.凡自然数是整数,4是自然数,所以4是整数.对以上三段论推理下列说法正确的是__________(请填写相应的序号).①正确;②推理形式不正确;③两个“自然数”概念不一致;④“两个整数”概念不一致.6.观察下列等式:C 15+C 55=23-2, C 19+C 59+C 99=27+23, C 113+C 513+C 913+C 1313=211-25,C 117+C 517+C 917+C 1317+C 1717=215+27, …由以上等式推测到一个一般的结论:对于n ∈N *,C 14n +1+C 54n +1+C 94n +1+…+C 4n +14n +1=______________.7.对于等差数列{a n }有如下命题:“若{a n }是等差数列,a 1=0,s 、t 是互不相等的正整数,则有(s -1)a t =(t -1)a s ”.类比此命题,给出等比数列{b n }相应的一个正确命题是:“__________________________________________”.8.设f (x )是定义在实数集R 上的函数,且满足f (x +2)=f (x +1)-f (x ),如果f (1)=lg 32,f (2)=lg 15,则f (2 010)=__________.9.将杨辉三角中的奇数换成1,偶数换成0,得到如图所示的0~1三角数表.从上往下数,第1次全行的数都为1的是第1行,第2次全行的数都为1的是第3行,…,第n 次全行的数都为1的是第________行;第61行中1的个数是________.第1行 1 1第2行1 0 1第3行1 1 1 1第4行1 0 0 0 1第5行1 1 0 0 1 1…………10.某同学准备用反证法证明如下一个问题:函数f (x )在[0,1]上有意义,且f (0)=f (1),如果对于不同的x 1,x 2∈[0,1],都有|f (x 1)-f (x 2)|<|x 1-x 2|,求证:|f (x 1)-f (x 2)|<12.那么它的反设应该是______________________________.11.凸函数的性质定理为:如果函数f (x )在区间D 上是凸函数,则对于区间D 内的任意x 1,x 2,…,x n ,有f (x 1)+f (x 2)+…+f (x n )n ≤f ⎝⎛⎭⎫x 1+x 2+…+x n n ,已知函数y =sin x 在区间(0,π)上是凸函数,则在△ABC 中,sin A +sin B +sin C 的最大值为_________________________.12.若不等式(-1)n a <2+(-1)n +1n对任意正整数n 恒成立,则实数a 的取值范围是________. 13.由“等腰三角形的两底角相等,两腰相等”可以类比推出正棱锥的类似属性是__________________________________________________.14.船在流水中在甲地和乙地间来回行驶一次的平均速度v 1和在静水中的速度v 2的大小关系为_____________________________________________________________________.二、解答题(本大题共6小题,共90分)15.(14分)已知a 、b 、c 是互不相等的正数,且abc =1, 求证:a +b +c <1a +1b +1c.16.(14分)把下面在平面内成立的结论类比地推广到空间,并判断类比的结论是否成立.(1)如果一条直线和两条平行线中的一条相交,则必和另一条相交;(2)如果两条直线同时垂直于第三条直线,则这两条直线互相平行.17.(14分)已知a >0,求证: a 2+1a 2-2≥a +1a-2.18.(16分)在不等边△ABC 中,A 是最小角,求证:A <60°.19.(16分)先解答(1),再通过类比解答(2).(1)求证:tan ⎝⎛⎭⎫x +π4=1+tan x 1-tan x ;(2)设x ∈R 且f (x +1)=1+f (x )1-f (x ),试问f (x )是周期函数吗?证明你的结论.20.(16分)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1+2,S 3=9+3 2.(1)求数列{a n }的通项a n 与前n 项和S n ;(2)设b n =S n n(n ∈N *),求证:数列{b n }中任意不同的三项都不可能成为等比数列.第2章 推理与证明(B)答案1.2解析 只有①②对,其余错误.2.5解析 每相邻两数相加等于后面的数.3.512解析 由a 1,a 2,a 3,a 4的形式可归纳,∵1+2+3+4+…+7=7×(1+7)2=28, ∴a 8的首项应为第29个正奇数,即2×29-1=57.∴a 8=57+59+61+63+65+67+69+71=8×(57+71)2=512. 4.p ≤q 解析 q =ab +mad n +nbc m+cd ≥ab +2abcd +cd =ab +cd =p .5.①解析 三段论中的大前提、小前提及推理形式都是正确的.6.24n -1+(-1)n 22n -17.若{b n }是等比数列,b 1=1,s ,t 是互不相等的正整数,则有b s -1t =b t -1s解析 由类比推理可得.8.-1解析 由f (1)=lg 32=lg 15-1,f (2)=lg 15, f (3)=f (2)-f (1)=1,f (4)=f (3)-f (2)=1-lg 15,f (5)=f (4)-f (3)=-lg 15,f (6)=f (5)-f (4)=-1,f (7)=f (6)-f (5)=lg 15-1,f (8)=f (7)-f (6)=lg 15,…,可以猜想到,从f (7)开始,又重复了上述数值,即f (x +6)=f (x ),∴f (2 010)=f (335×6)=f (6)=-1.9.2n -1 32解析 (1)第一次全行的数都是1的是第1行,第二次全行的数都是1的是第3行,第三次全行的数都是1的是第7行,第n 次全行的数都是1的是第2n -1行.(2)1 1 0 0 ... 0 0 1 1 (61)1 0 1 0 ... 0 1 0 1 (62)1 1 1 1 ... 1 1 1 1 (63)由图可知第61行的数的特点是两个1两个0交替出现,最后两个数为1,所以在第61行的62个数中有32个1.10.“∃x 1,x 2∈[0,1],使得|f (x 1)-f (x 2)|<|x 1-x 2|且|f (x 1)-f (x 2)|≥12” 11.332解析 ∵f (x )=sin x 在区间(0,π)上是凸函数,且A 、B 、C ∈(0,π),∴f (A )+f (B )+f (C )3≤f ⎝ ⎛⎭⎪⎫A +B +C 3=f ⎝⎛⎭⎫π3, 即sin A +sin B +sin C ≤3sin π3=332, 所以sin A +sin B +sin C 的最大值为332. 12.-2≤a <32解析 当n 为偶数时,a <2-1n, 而2-1n ≥2-12=32,∴a <32. 当n 为奇数时,a >-2-1n, 而-2-1n<-2,∴a ≥-2. 综上可得-2≤a <32. 13.正棱锥各侧面与底面所成二面角相等,各侧面都是全等的三角形或各侧棱相等 解析 等腰三角形的底与腰可分别与正棱锥的底面与侧面类比.14.v 1<v 2解析 设甲地到乙地的距离为S ,船在静水中的速度为v 2,水流速度为v (v 2>v >0),则船在流水中在甲、乙间来回行驶一次的时间t =S v 2+v +S v 2-v =2v 2S v 22-v2,平均速度v 1=2S t =v 22-v 2v 2.∵v 1-v 2=v 22-v 2v 2-v 2=-v 2v 2<0, ∴v 1<v 2.15.证明 ∵a 、b 、c 是不等正数,且abc =1, ∴a +b +c =1bc +1ca +1ab<1b +1c 2+1c +1a 2+1a +1b 2=1a +1b +1c . 故a +b +c <1a +1b +1c. 16.解 (1)类比为:如果一个平面和两个平行平面中的一个相交,则必和另一个相交. 结论是正确的:证明如下:设α∥β,且γ∩α=a ,则必有γ∩β=b ,若γ与β不相交,则必有γ∥β,又α∥β,∴α∥γ,与γ∩α=a 矛盾,∴必有γ∩β=b .(2)类比为:如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面互相平行,结论是错误的,这两个平面也可能相交.17.证明 要证a 2+1a 2-2≥a +1a -2, 只要证a 2+1a 2+2≥a +1a+ 2. ∵a >0,故只要证⎝⎛⎭⎫a 2+1a 2+22≥⎝⎛⎭⎫a +1a+22, 即a 2+1a 2+4a 2+1a2+4 ≥a 2+2+1a2+22⎝⎛⎭⎫a +1a +2, 从而只要证2a 2+1a2≥2⎝⎛⎭⎫a +1a , 只要证4⎝⎛⎭⎫a 2+1a 2≥2⎝⎛⎭⎫a 2+2+1a 2, 即a 2+1a 2≥2, 而上述不等式显然成立,故原不等式成立.18.证明 假设A ≥60°,∵A 是不等边三角形ABC 的最小角,∵B >A ≥60°,C >A ≥60°, ∴A +B +C >180°,与三角形内角和等于180°矛盾,∴假设错误,原结论成立,即A <60°.19.(1)证明 tan ⎝⎛⎭⎫x +π4=tan x +tan π41-tan x tan π4=1+tan x 1-tan x; (2)解 f (x )是以4为一个周期的周期函数.证明如下:∵f (x +2)=f ((x +1)+1)=1+f (x +1)1-f (x +1)=1+1+f (x )1-f (x )1-1+f (x )1-f (x )=-1f (x ), ∴f (x +4)=f ((x +2)+2)=-1f (x +2)=f (x ), ∴f (x )是周期函数.20.(1)解 由已知得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=2+1,3a 1+3d =9+32, ∴d =2,故a n =2n -1+2,S n =n (n +2).(2)证明 由(1)得b n =S n n=n + 2. 假设数列{b n }中存在三项b p 、b q 、b r (p 、q 、r ∈N *且互不相等)成等比数列,则b 2q =b p b r , 即(q +2)2=(p +2)(r +2),∴(q 2-pr )+2(2q -p -r )=0. ∵p 、q 、r ∈N *,∴⎩⎪⎨⎪⎧ q 2-pr =0,2q -p -r =0, ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫p +r 22=pr ,(p -r )2=0, ∴p =r ,这与p ≠r 矛盾.∴数列{b n }中任意不同的三项都不可能成为等比数列.。

高中数学第2章推理与证明章末分层突破课件苏教版选修1-2

高中数学第2章推理与证明章末分层突破课件苏教版选修1-2

6 7 8 9 10
立定跳远(单位:米) 1.76 1.74 1.72 1.68 1.60
30 秒跳绳(单位:次2016·北京高考)某学校运动会的立定跳远和 30 秒跳绳两个单项比赛分成
预赛和决赛两个阶段.下表为 10 名学生的预赛成绩,其中有三个数据模糊.
学生序号
12345
立定跳远(单位:米) 1.96 1.92 1.82 1.80 1.78
30 秒跳绳(单位:次) 63 a 75 60 63
学生序号
2.分析法和综合法是两种思路相反的推理方法.分析法是倒溯,综合法是顺 推,二者各有优缺点.分析法容易探路,且探路与表述合一,缺点是表述易错; 综合法条理清晰,易于表述,因此对于难题常把二者交互运用,互补优缺,形 成分析综合法,其逻辑基础是充分条件与必要条件.
反证法
反证法是间接证明的一种基本方法,用反证法证明时,假定原结论的对立 面为真,从反设和已知条件出发,经过一系列正确的逻辑推理,得出矛盾结果, 断定反设不成立,从而肯定结论.反证法的思路:反设→归谬→结论.






章末分层突破

提 升 层
末 综 合 测

[自我校对] ①合情推理 ②间接证明 ③归纳推理 ④综合法
合情推理 1.归纳推理的特点及一般步骤
综合法与分析法
1.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题 的常用的方法,综合法是由因导果的思维方式,而分析法的思路恰恰相反,它 是执果索因的思维方式.

苏教版高中数学选修1-2知识讲解_《推理与证明》全章复习与巩固_基础

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《推理与证明》全章复习与巩固::【考纲要求】1.能对推理与证明的各种方法进行梳理,建立知识网络,把握整体结构.2.能比较数学证明的几种基本方法的思维过程和特点,灵活选用各种方法进行一些数学证明.3.了解合情推理和演绎推理之间的联系、差异和各自所起的作用.【知识网络】【考点梳理】要点一:归纳与类比数学推理....是由一个或几个已知的判断(或前提),推导出一个未知结论的思维过程.一般包括合情推理和演绎推理,而归纳和类比是合情推理的两种主要形式.归纳推理概念根据某类事物的部分对象具有某种特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理,一般分为完全归纳推理与不完全归纳推理.一般步骤类比推理概念两类不同的对象具有某些共同的特征,在此基础上,根据一类对象的其他特征,推断另一类对象也具有类似的其他特征,我们把这种推理过程叫类比推理.一般步骤(1)找出两类事物之间可以确切表述的相似性或一致性.(2)用一类事物的性质推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想). (3)检验猜想. 要点诠释:(1)归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理,因而由归纳所得的结论超越了前提所包含的范围;而类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性.(2)归纳推理的前提是特殊的情况,所以归纳推理是立足于观察、实验和经验的基础上的;类比是根据已经掌握了的事物的属性,推测正在研究中的事物的属性,它以旧有认识为基础,类比出新的结果.(3)归纳和类比的结果是猜测性的,不一定可靠,但它却具有发现的功能. (4)注意合情推理和演绎推理的区别.演绎推理是从一般性的原理出发,按照严格的逻辑法则,推出某个特殊情况下的结论的推理,是由一般到特殊的推理.演绎推理的特征是前提为真,结论必为真.要点二:综合法与分析法 1.综合法 定义:综合法是中学数学证明中最常用的方法,它是这样一种思维方法:从命题的已知条件出发,利用定义、公理、定理及运算法则,经过演绎推理,一步步地接近要证明的结论,直到完成命题的证明.综合法是一种执因索果的证明方法,又叫顺推法.思维框图:用P 表示已知条件,Q 表示要证明的结论,123...i Q i n =(,,,,)为已知的定义、定理、公理等,则综合法可用框图表示为:11223...n P Q Q Q Q Q Q Q ⇒→⇒→⇒→→⇒ (已知) (逐步推导结论成立的必要条件) (结论) 2. 分析法 定义一般地,从需要证明的命题出发,分析使这个命题成立的充分条件,逐步寻找使命题成立的充分条件,直至所寻求的充分条件显然成立(已知条件、定理、定义、公理等),或由已知证明成立,从而确定所证的命题成立的一种证明方法,叫做分析法.,分析法是一种执果索因的证明方法,又叫逆推法.思维框图:用123i P i =(,,,)表示已知条件和已有的定义、公理、公式、定理等,Q 所要证明的结论,则用分析法证明可用框图表示为:11223...Q P P P P P ⇐→⇐→⇐→→得到一个明显成立的条件(结论) (逐步寻找使结论成立的充分条件) (已知) 要点诠释:(1)综合法是把整个不等式看做一个整体,通过对欲证不等式的分析、观察,选择恰当不等式作为证题的出发点,其难点在于到底从哪个不等式出发合适,这就要求我们不仅要熟悉、正确运用作为定理性质的不等式,还要注意这些不等式进行恰当变形后的利用.分析法的优点是利于思考,因为它方向明确,思路自然,易于掌握,而综合法的优点是宜于表述,条理清晰,形式简洁.我们在证明不等式时,常用分析法寻找解题思路,即从结论出发,逐步缩小范围,进而确定我们所需要的“因”,再用综合法有条理地表述证题过程.分析法一般用于综合法难以实施的时候.(2)有不等式的证明,需要把综合法和分析法联合起来使用:根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论Q;根据结论的结构特点去转化条件,得到中间结论P.若由P可以推出Q成立,就可以证明结论成立,这种边分析边综合的证明方法,称之为分析综合法,或称“两头挤法”.分析综合法充分表明分析与综合之间互为前提、互相渗透、互相转化的辩证统一关系,分析的终点是综合的起点,综合的终点又成为进一步分析的起点.命题“若P则Q”的推演过程可表示为:要点三:反证法中学阶段反正法是最常见的间接证法.定义:一般地,首先假设要证明的命题结论不正确,即结论的反面成立,然后利用公理,已知的定义、定理,命题的条件逐步分析,得到和命题的条件或公理、定理、定义及明显成立的事实等矛盾的结论,以此说明假设的结论不成立,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.反证法的格式:用反证法证明命题“若p则q”时,它的全部过程和逻辑根据可以表示如下:反证法的一般步骤:(1)反设:假设所要证明的结论不成立,假设结论的反面成立;(2)归谬:由“反设”出发,通过正确的推理,导出矛盾——与已知条件、已知的公理、定义、定理、反设及明显的事实矛盾或自相矛盾;(3)结论:因为推理正确,产生矛盾的原因在于“反设”的谬误,既然结论的反面不成立,从而肯定了结论成立.要点诠释:(1)反证法体现出正难则反的思维策略(补集的思想)和以退为进的思维策略,故在解决某些正面思考难度较大和探索型命题时,有独特的效果.(2) 反证法的优点:对原结论否定的假定的提出,相当于增加了一个已知条件. 【典型例题】 类型一:归纳与类比例1.已知图(a )、(b )、(c )、(d )为四个平面图形:(1)数一数,每个平面图各有多少个顶点?多少条边?它们将平面各分成了多少个区域?(2)推断一个平面图形的顶点数V ,边数E ,区域数F 之间的关系.【思路点拨】先由四个平面图形易得(1),再由(1)寻找V ,E ,F 之间的规律,得出一个一般性的结论.【解析】(1)各平面图形的顶点数、边数、区域数如下表:(2)观察:3+2-3=2;8+6-12=2;6+5-9=2;10+7-15=2.通过观察发现,它们的顶点数V 、边数E 、区域数F 之间的关系为:2V F E +-=. 【总结升华】所谓归纳,就是由特殊到一般,因此在归纳时要分析所给条件之间的变化规律,从而得到一般性的结论.举一反三:【变式1】观察下来等式:1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49…照此规律,第n 个式子是_________________. 【答案】()()()()2123221n n n n n +++++⋯+-=-【变式2】设()241f n n n =++,计算()()()()12310f f f f ,,,,的值,同时作出归纳推理,并用n =40验证猜想结论是否正确.【解析】()21=1+1+41=43f ,()()()()()()()()()2222222222=2+2+41=473=3+3+41=534=4+4+41=615=5+5+41=716=6+6+41=837=7+7+41=978=8+8+41=1139=9+9+41=13110=10+10+41=151f f f f f f f f f ,,,,,,,,,由此猜测,n 为任意正整数时,()241f n n n =++都是质数.当n =40时,()240=40+40+41=4141f ⨯为合数,因此猜想的结论不成立.例2. 在三角形中有下面的性质: (1)三角形的两边之和大于第三边;(2)三角形的中位线等于第三边的一半,且平行于第三边; (3)三角形的三条内角平分线交于一点,且这个点是三角形的内心; (4)三角形的面积1()2S a b c r =++,(a b c 、、为三角形的三边长,r 为三角形的内切圆半径).请类比写出四面体的有关性质.【思路点拨】利用三角形的性质,通过观察四面体的结构,比较二者的内在联系,从而类比出四面体的相似命题,提出猜想.【解析】(1) 四面体的三个面的面积之和大于第四个面的面积;(2) 四面体的中位面的面积等于第四个面面积的四分之一,且平行于第四个面; (3) 四面体的六个二面角的平分面交于一点,且这个点是四面体的内切球的球心; (4) 四面体的体积12341()3V S S S S r =+++,(1234S S S S 、、、为四面体的四个面的面积,r 为四面体的内切球半径).【总结升华】1. 把平面几何的问题类比立体几何的问题,常常有如下规律: (1)平面中的点类比为空间中的线; (2)平面中的线类比为空间中的面; (3)平面中的区域类比为空间中的空间区域; (4)平面中的面积类比成空间中的体积.2. 培养学生面对陌生情景的问题时,能从运用知识点,方法体系的角度去思考分析问题的解题策略.举一反三:【变式1】在三棱锥S ABC -中,SA SB ⊥,SB SC ⊥,SC SA ⊥,且,,SA SB SC 和底面所成角分别为123,,ααα,三侧面,,SBC SAC SAB ∆∆∆的面积分别为123S S S ,,,类比三角形的正弦定理,给出空间情形的一个猜想。

高中数学 第2章 推理与证明章末复习课课件 苏教版选修1-2.pptx

高中数学 第2章 推理与证明章末复习课课件 苏教版选修1-2.pptx
第2章 推理与证明
章末复习课
1
学习目标
1.了解合情推理的含义,能利用归纳、类比进行简单的推理. 2.了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法,并会利用分析法 和综合法证明简单的问题. 3.了解反证法的思想,并能灵活应用.
2
内容索引
知识梳理 题型探究 当堂训练
3
知识梳理
4
1.合情推理 (1)归纳推理 ①定义:从个别事实中推演出 一般性 的结论的推理称为归纳推理.归纳推 理的思维过程大致是:实验、观察 →概括、推广→ 猜测一般性结论 . ②特点:由 部分 到整体、由个别 到一般的推理. (2)类比推理 ①定义:根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同,推演出它 们在其他方面也相似或相同,像这样的推理通常称为类比推理.类比推理 的思维过程为:观察、比较 → 联想、类推 → 猜测新的结论 . ②特点:类比推理是由 特殊 到 特殊 的推理.
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1
1
跟踪训练2 已知x>0,y>0,求证:(x2+y2)2 >(x3+y3)3.
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1
证明 要证明(x2+y2)2>(x3+y3)3,
只需证(x2+y2)3>(x3+y3)2.
只需证x6+3x4y2+3x2y4+y6>x6+2x3y3+y6,
只需证3x4y2+3x2y4>2x3y3.
又x>0,y>0,∴x2y2>0,
5
(3)合情推理 合情推理是根据 已有的事实、 正确的结论、 实验和实践的结果, 以及个人的 经验 和直觉等推测某些结果的推理过程. 归纳推理 和
类比推理 都是数学活动中常用的合情推理. 2.演绎推理 (1)演绎推理 由一般性的命题推演出特殊性命题的推理方法叫演绎推理.简言之, 演绎推理是由 一般到特殊的推理.

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2单元测试第二章推理与证明

苏教版数学高二数学苏教版选修1-2单元测试第二章推理与证明

本章检测(时间90分钟,满分100分)一、选择题(每小题3分,共36分)1.有一个奇数列1,3,5,7,9,…,现在进行如下分组:第一组含一个数{1};第二组含两个数{3,5};第三组含三个数{7,9,11};第四组含四个数{13,15,17,19};……试观察每组内各数之和与其组的编号数n有什么关系()A. 等于n2B. 等于n3C. 等于n4D. 等于n(n-1)2.设十人各拿水桶一只同到水龙头前打水,设水龙头注满第i(i=1,2,…,10)个人的水桶需时T i分钟,假设这些T i各不相同,当水龙头只有一个可用时,应如何安排他(她)们的接水次序,使他(她)们的总的花费时间(包括等待时间和自己接水所花的时间)为最少()A. 从T i中最大的开始,按由大到小的顺序排队B. 从T i中最小的开始,按由小到大的顺序排队C. 从靠近诸T i平均数的一个开始,按依次小取一个大取一个的摆动顺序排队D. 任意顺序排队接水的总时间都不变3.对命题“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出:正四面体的内切球切于四面各正三角形的什么位置()A. 各正三角形内的点B. 各正三角形的某高线上的点C. 各正三角形的中心D. 各正三角形外的某点4.如下图为某旅游区各景点的分布图,图中一支箭头表示一段有方向的路,试计算顺着箭头方向,从A到H有几条不同的旅游路线可走()A. 15B. 16C. 17D. 185.凡自然数是整数,4是自然数,所以4是整数,以上三段论推理()A. 正确B. 推理形不正确C. 两个“自然数”概念不一致D. 两个“整数”概念不一致6.设数列{a n }满足a n +1=a n 2-na n +1,n =1,2,3,…,a 1=2,通过求a 1、a 2、a 3猜想a n 的一个通项公为( )A. n +1B. nC. n +2D. n -17.已知a ∈R +,不等x +x 1≥2,x +2x 2≥3,…,可推广为x +n xa≥n +1,则a 的值为( ) A. 2nB. n 2C. 22(n-1)D. n8.设a >0,b >0,则以下不等中不恒成立的是( ) A. (a +b )(b1a 1+)≥4 B. a 3+b 3≥2ab 2 C. a 2+b 2+2≥2a +2bD.b a b)-(a -≥9.已知a >b >0,且ab =1,若0<c <1,p=log c 2b a 22+,q=log c (ba 1+)2,则p 、q 的大小关系是( )A. p >qB. p <qC. p=qD. p≥q10.从1=1,1-4=-(1+2),1-4+9=1+2+3,1-4+9-16=-(1+2+3+4),…归纳出( )A. 1-4+9-16+…+(-n )2=(-1)n -1·21)n(n + B. 1-4+9-16+…+(-1)n +1n 2=(-1)n -1·21)n(n +C. 1-4+9-16+…+(-1)n n 2=(-1)n -1v 21)-n(nD. 1-4+9-16+…+(-1)n -1n 2=(-1)n 21)-n(n11.设n 为正整数,f (n )=1+21+31+…+n 1,计算得f (2)=23,f (4)>2,f (8)>25,f (16)>3,f (32)>27,观察上述结果,可推测出一般结论( ) A. f (2n )>21x 2- B. f (n 2)≥22n +C. f (2n )≥22n + D. 以上都不对12.已知函数f 1(x )=1x 1x 2+-,f n +1(x )=f 1[f n (x )](n =1,2,3,…),f 2 002(x )是( )A. xB.x x 1-C.x -11D. x1二、填空题(每小题5分,共15分)13.用反证法证明“形如4k+3的数(k∈N*)不能化为两整数的平方和”时,开始假设结论的反面成立应写成___________.14.若记号“*”表示求两个实数a与b的算术平均数的运算,即a*b=2ba+,则两边均含有运算符号“*”和“+”,且对于任意3个实数,a、b、c都能成立的一个等可以是__________.(写出一个即可).15.已知两个圆:x2+y2=1①与x2+(y-3)2=1②,则由①减去②可得上述两圆的对称轴方程,将上述命题在曲线仍为圆的情况下加以推广,即要求得到一个更一般的命题,而已知命题应成为所推广命题的一个特例,推广的命题为:__________________________________________ ______________________________________________________________________________.三、解答题(共49分)16.(9分)证明6是无理数.17.(10分)通过计算可得下列等:22-12=2×1+1,32-22=2×2+1,42-32=2×3+1,……(n+1)2-n2=2n+1.将以上各等两边分别相加得(n+1)2-12=2(1+2+…+n)+n,即1+2+3+…+n=21)n(n+.(1)类比上述求法,请你求出12+22+32+…+n2的值.(2)根据上述结论试求12+32+52+…+992的值.18.(10分)设{a n}是集合{a n|a n=2t+2s,0≤s<t,且s、t∈Z}中的所有的数从小到大排列成的数列,即a1=3,a2=5,a3=6,a4=9,a5=10,a6=12,….将数列{a n}各项按照上小下大,左小右大的原则写成如下三角形数表:35 691012___________________________________ _______ _______ _______ _______……(1)写出这个三角形数表的第四行、第五行各数; (2)求a 100.19.(10分)是否存在常数C,使得不等y 2x y y x 2x +++≤C≤yx 2yy 2x x +++对任意正数x 、y 恒成立?试证明你的结论.20.(10分)在△ABC 中,余弦定理可叙述为a 2=b 2+c 2-2bcc osA. 其中a 、b 、c 依次为角A 、B 、C 的对边,类比以上定理,给出空间四面体性质的猜想.参考答案1解析:1=13;3+5=8=23,7+9+11=27=33,13+15+17+19=64=43,…,猜想第n 组各数之和等于n 3.答案:B2解析:若直接想象10人的排队情况太复杂了,可尝试从研究简单特例入手,然后归纳、类比一般规律——排序问题的规律.考虑2个人排队情形,记2个人为A 、B ,装水所用时间为1、2分钟,则有两种排队顺序.(1)按先A 后B :总费时为1+(1+2)=4(分钟). (2)按先B 后A :总费时为2+(2+1)=5(分钟).再考察A 、B 、C 3人排队,装水时间分别为1、2、3分钟的情形,六种情况逐一考察…… 于是猜想,从T i 最小的开始,由小到大顺序接水最省时. 答案:B3解析:应为各正三角形的中心.答案:C4解析:这是图论中的一个问题,如果一条一条的去数,由于道路错综复杂,哪些已算过,哪些没有算过就搞不清了,所以我们换一条思路,用分析法来试试.要到H 点,需从F 、E 、G 走过来,F 、E 、G 各点又可由哪些点走过来……这样一步步倒推,最后归结到A ,然后再反推过去得到如下的计算法;A 至B 、C 、D 的路数记在B 、C 、D 圆圈内,B 、C 、D 分别到F 、E 、G 的路数亦记在F 、E 、G 圆圈内,最后F 、E 、G 各个路数之和,即得至H 的总路数如下图所示.答案:C5解析:三段论中的大前提、小前提及推理形式都正确. 答案:A6解析:由a 1=2可求得a 2=3,a 3=4,从而可猜想a n =n +1. 答案:A7解析:观察前面两个式子的特点,知a=n. 答案:D8解析:∵a >0,b >0,(a +b)(ba 11+)≥ab 2·ab 12=4, 故A 正确;a 2+b 2+2=(a 2+1)+(b 2+1)≥2a +2b. ∴C 正确; 若a≤b ,则b a b a -≥-恒成立,若a >b ,则2)(b a --(b a -)2=(a -b)-(a -ab 2+b)= ab 2-2b >0.故D 也正确.从而选B. 答案:B9解析:∵222b a +≥ab=1,∴p=log c 222b a +<0.又q=log c (b a +1)2=log cab b a 21++>log cab41=log c41>0, ∴q >p. 答案:B10解析:1-4=-(1+2)=(-1)2-1·2)12(2+,1-4+9=1+2+3=(-1)3-12)13(3+,1-4+9-16=-(1+2+3+4)=(-1)4-12)11(4+,由此类比可推知.答案:B 11解析:f (2)=23,f (4)=f (22)≥222+,f (8)=f (23)≥223+,f (16)=f (24)≥224+,…,依此类推可知f (2n )≥22+n . 答案:C12解析:由题意有:f 2(x )=xx x x x x x f x f 1111211221)(1)(211-=++-+-⋅=+-, 同理,f 3(x )=122--x x ,f 4(x )=-11-x ,f 5(x )=x x -+21,f 6(x )=x ,f 7(x )=112+-x x ,…,故f 6n +r (x )=f r (x ).又2 002=6×333+4, ∴f 2 002(x )=f 4(x )=x-11. 答案:C13解析:“不能”的反面是“能”.答案:假设4k +3=m 2+n 2(m 、n 是整数)14解析:因为a +(b*c)=a +222cb ac b ++=+, ①又因为(a +b)*(a +c )=222))((cb ac a b a ++=++, ② 由①②知a +(b*c)=(a +b)*(a +c),③即为符合题意的一个等式.答案:a +(b*c)=(a +b)*(a +c)或(a*b )+c= (a*c)+(b*c)或a*(b +c)=(a +b)*c=(b +c)*a=(a +c)*b 等.15解析:采用类比的思想方法,使两个圆的圆心不同的字母来表示,半径相同则设为r ,对比已知命题可叙述出结果.答案:已知两个圆:(x -a )2+(y -b)2=r 2①(x -c )2+(y -d)2=r 2②(a≠c 或b≠d )则由①-②得两圆的对称轴方程为2(c -a)x +2(d -b)y +a 2+b 2-c 2-d 2=0 16证明:假设6是有理数,于是存在互质的正整数m,n ,使得nm=6,从而有m=6n, 两边平方,得m 2=6n 2.∴m 2必为6的倍数,即m 为6的倍数,可设m=6k,代入上式得36k 2=6n 2, 即6k 2=n 2.∴n 2必为6的倍数,即n 为6的倍数.由于m 、n 都是6的倍数,它们有公约数6,这与m 、n 是互质数矛盾. 故6是无理数.17解:(1)∵23-13=3×12+3×1+1, 33-23=3×22+3×2+1, 43-33=3×32+3×3+1, ……(n +1)3-n 3=3×n 2+3×n +1. 将以上各式两边分别相加得(n +1)3-13=3(12+22+…+n 2)+3(1+2+…+n)+n, ∴12+22+…+n 2=31[(n +1)3-1-n -32)1(n +n ] =61n(n +1)(2n +1). (2)12+32+52+…+992=12+22+32+…+1002-(22+42+62+…+1002) =12+22+32+…+1002-4(12+22+32+…+502) =61×100×101×201-4×61×50×51×101 =166 650.18解:(1)第四行:17 18 20 24 第五行:33 34 36 40 48(2)方法一:设n 为a n 的下标,观察每行第一个元素下标,三角形数表第一行第一个元素下标为1.第二行第一个元素下标为2=2122)(-⨯+1. 第三行第一个元素下标为4=2133)(-⨯+1.……第七行第一个元素下标为2)1(-t t +1. 第七行第s 个元素下标为2)1(-t t +s.该元素为2t +2s -1,据此判断a 100所在行. ∵211515100211414)()(-⨯<<-⨯. ∴a 100是第14行的第9个元素. ∴a 100=214+29-1=16 640.方法二:观察三角形数表的排列中每行元素个数和,此数列有1+2+3+…+n=2)1(+n n 项.当n=13时,21413⨯=91<100, n=14时,21514⨯=105>100,故知a 100是第14行第9个数. 所以a 100=214+29-1=16 640.方法三:设a 100=2t 0+2s0,只须确定正整数t 0,s 0. 由于数列{a n }中小于2t 0的项构成的子集中元素个数为2)21(0020-=t t C t <100, 满足此式的最大整数t 0=14.又100-2140C =s 0+1, ∴s 0=8.∴a 100=214+28=16 640. 19证明:令x =y =1,得32≤C ≤32, ∴C =32, 下面给出证明: 先证明3222≤+++y x y y x x ,因为x >0,y >0,要证3222≤+++y x y y x x ,只需证3x (x +2y )+3y (2x +y )≤2(2x +y )(x +2y ), 即x 2+y 2≥2xy ,这显然成立, ∴3222≤+++y x y y x x .再证3222≤+++y x y y x x只需证3x (2x +y )+3y (x +2y )≥2(x +2y )(2x +y ), 即2xy ≤x 2+y 2,这显然成立, ∴3222≤+++y x y y x x综上所述,存在常数C =32,使对任何正数x 、y 都有 yx yy x x y x y y x x +++≤≤+++223222成立.20解:如右图所示,S1、S2、S3、S分别表示△PAB、△PBC、△PCA、△ABC的面积,α、β、γ依次表示平面PAB与平面PBC,平面PBC与平面PCA,平面PCA与平面PAB所成二面角的大小,猜想余弦定理类比推理到三维空间的表现形式应为S2=S12+S22+S32-2S1S2cosα-2S2S3cosβ-2S3S1cosγ.上式可叙述为四面体的一个面的面积的平方,等于其他各面面积平方的和,减去每两个面面积与这两个面夹角余弦乘积的两倍.关于三维余弦定理的证明问题我们可以类比平面中的三角形射影定理来证明三角形余弦定理的方法,给出较简捷的方法.先看由三角形射影定理证明其余弦定理的方法:在△ABC中,a、b、c分别表示角A、B、C的对边,则有a=bcos C+ccos B, ①b=ccos A+acos C, ②c=acos B+bcos A. ③①×a-②×b-③×c可得a2-b2-c2=-2bccos A,∴a2=b2+c2-2bccos A.下面给出三维余弦定理的证明,如上图,记号表示面积为S1和S2的两个面所成的二面角大小,由三维射影定理可知:S=S1cos+S2cos+S3cos, ①S1=S2cos+S3cos+S cos, ②S2=S3cos+S cos+S1cos, ③S3=S cos+S1cos+S2cos, ④①×S-②×S1-③×S2-④×S3可得S2-S12-S22-S32高中数学-打印版=-2S1S2cos -2S2S3cos-2S3S1cos=-2S1S2cosα-2S2S3cosβ-2S3S1cosγ,移项得欲证三维余弦定理.最新版高中数学。

苏教版数学高二-高中数学(苏教版选修1-2第2章《推理与证明》章末检测(A)

苏教版数学高二-高中数学(苏教版选修1-2第2章《推理与证明》章末检测(A)

第2章 推理与证明(A) (时间:120分钟 满分:160分)一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)1.下列推理过程是类比推理的是__________.①人们通过大量试验得出掷硬币出现正面的概率为12②科学家通过研究老鹰的眼睛发明了电子鹰眼③通过检测溶液的pH 值得出溶液的酸碱性④由周期函数的定义判断某函数是否为周期函数2.观察式子:1+122<32,1+122+132<53,1+122+132+142<74,…,则可归纳出一般式子为______________________. 3.若a ,b ,c 均为实数,则下面四个结论均是正确的:①ab =ba ;②(ab )c =a (bc );③若ab =bc ,b ≠0,则a -c =0;④若ab =0,则a =0或b =0. 对向量a ,b ,c ,用类比的思想可得到以下四个结论:①a·b =b·a ;②(a·b )c =a (b·c );③若a·b =b·c ,b ≠0,则a =c ;④若a·b =0,则a =0或b =0.其中正确结论的个数为________.4.已知数列{a n }满足a 1=0,a n +1=a n -33a n +1(n ∈N *),则a 2 010=________. 5.设凸n 边形的内角和为f (n ),则f (n +1)-f (n )=______.6.观察下列数表规律则从数2 010到2 011的箭头方向是__________.7.平面内原有k 条直线,它们的交点个数记为f (k ),则增加了一条直线后,它们的交点个数最多为____________.8.勾股定理:在直角边长为a 、b ,斜边长为c 的直角三角形中,有a 2+b 2=c 2.类比勾股定理可得,在长、宽、高分别为p 、q 、r ,体对角线长为d 的长方体中,有______________.9.下列三句话按三段论的模式排列顺序是________.①2 010能被2整除;②一切偶数都能被2整除;③2 010是偶数.10.由“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出正四面体的内切球切于四个侧面______________________.11.在△ABC 中,D 为边BC 的中点,则AD →=12(AB →+AC →).将上述命题类比到四面体中去,得到一个类比命题:________________________________.12.对于“求证函数f (x )=-x 3在R 上是减函数”,用“三段论”可表示为:大前提是“对于定义域为D 的函数f (x ),若对任意x 1,x 2∈D 且x 2-x 1>0,有f (x 2)-f (x 1)<0,则函数f (x )在D 上是减函数”,小前提是“__________________________”,结论是“f (x )=-x 3在R 上是减函数”.13.在古希腊,毕达哥拉斯学派把1,3,6,10,15,21,28,36,45,55,…这些数叫做三角形数,这是因为这些数目的点可以排成正三角形(如图所示),则三角形数的一般表达式f (n )=__________.14.下面的四个不等式:①a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca ;②a (1-a )≤14;③a b +b a≥2; ④(a 2+b 2)·(c 2+d 2)≥(ac +bd )2.其中不成立的有________个.二、解答题(本大题共6小题,共90分)15.(14分)设f (x )=x 2+ax +b ,求证:|f (1)|,|f (2)|,|f (3)|中至少有一个不小于12.16.(14分)已知函数f (x )=lg ⎝⎛⎭⎫1x -1,x ∈⎝⎛⎭⎫0,12.若x 1,x 2∈⎝⎛⎭⎫0,12且x 1≠x 2,求证:12[f (x 1)+f (x 2)]>f ⎝⎛⎭⎫x 1+x 22.17.(14分)已知a >0,b >0,a +b =1,求证:a +12+b +12≤2.18.(16分) 如图所示,△ABC是正三角形,AE和CD都垂直于平面ABC,且AE=AB=2a,CD=a,F是BE的中点.(1)求证:DF∥平面ABC;(2)求证:AF⊥BD.19.(16分)设二次函数f(x)=ax2+bx+c (a≠0)中的a,b,c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数,求证:方程f(x)=0无整数根.20.(16分)观察下表:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,…问:(1)此表第n行的最后一个数是多少?(2)此表第n 行的各个数之和是多少?(3)2 008是第几行的第几个数?第2章 推理与证明(A)答案1.②2.1+122+132+…+1n 2<2n -1n(n ≥2) 解析 由合情推理可归纳出1+122+132+…+1n 2<2n -1n(n ≥2). 3.1解析 利用类比思想结合向量的定义及性质,特别是向量的数量积的定义可知①正确,②③④不正确.4. 3解析 a 2=0-30+1=-3,a 3=-3-3-3·3+1=3,a 4=0,所以此数列具有周期性,0,-3,3依次重复出现.因为2 010=3×670,所以a 2 010= 3.5.180°解析 作凸(n +1)边形的一条对角线,使之成为一个凸n 边形和一个三角形.6.2 010↑→ 7.f (k )+k解析 增加一条直线后,最多和原来的k 条直线都相交,有k 个交点,所以交点个数最多为f (k )+k .8.p 2+q 2+r 2=d 29.②③①10.各正三角形的中心解析 正三角形的边对应正四面体的面,即正三角形所在的正四面体的侧面,所以边的中点对应的就是正四面体各正三角形的中心.11.在四面体A —BCD 中,G 为△BCD 的重心,则AG →=13(AB →+AC →+AD →) 12.对于任意x 1,x 2∈R 且x 2-x 1>0,有f (x 2)-f (x 1)=-x 32+x 31=-(x 2-x 1)(x 22+x 1x 2+x 21) =-(x 2-x 1)·⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫x 2+x 122+34x 21<013.n (n +1)2解析 当n =1时,1=1×22;当n =2时,3=2×32;当n =3时,6=3×42;当n =4时,10=4×52;…,猜想:f (n )=n (n +1)2. 14.1解析 由a 2+b 2+c 2-(ab +bc +ca )=12[2a 2+2b 2+2c 2-2ab -2bc -2ca ] =12[(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2]≥0, 故①正确.由14-a (1-a )=14-a +a 2=⎝⎛⎭⎫a -122≥0, 故②正确.(a 2+b 2)·(c 2+d 2)-(ac +bd )2=a 2c 2+a 2d 2+b 2c 2+b 2d 2-a 2c 2-2acbd -b 2d 2=a 2d 2+b 2c 2-2abcd =(ad -bc )2≥0,故④正确.∵a b +b a ≥2或a b +b a≤-2,∴③不正确. 15.证明 假设|f (1)|<12,|f (2)|<12,|f (3)|<12, 于是有-12<1+a +b <12① -12<4+2a +b <12② -12<9+3a +b <12③ ①+③,得-1<10+4a +2b <1,所以-3<8+4a +2b <-1,所以-32<4+2a +b <-12. 由②知-12<4+2a +b <12,矛盾, 所以假设不成立,即|f (1)|,|f (2)|,|f (3)|中至少有一个不小于12. 16.证明 要证原不等式成立,只需证明⎝⎛⎭⎫1x 1-1⎝⎛⎭⎫1x 2-1>⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 1+x 2-12, 事实上,∵0<x 1,x 2<12,x 1≠x 2, ∴⎝⎛⎭⎫1x 1-1⎝⎛⎭⎫1x 2-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 1+x 2-12 =1x 1x 2-1x 1-1x 2-4(x 1+x 2)2+4x 1+x 2=(x 1-x 2)2(1-x 1-x 2)x 1x 2(x 1+x 2)2>0.∴⎝⎛⎭⎫1x 1-1⎝⎛⎭⎫1x 2-1>⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 1+x 2-12, 即有lg ⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫1x 1-1⎝⎛⎭⎫1x 2-1>lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 1+x 2-12, 故12[f (x 1)+f (x 2)]>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+x 22. 17.证明 ∵1=a +b ≥2ab ,∴ab ≤14. ∴12(a +b )+ab +14≤1. ∴⎝⎛⎭⎫a +12⎝⎛⎭⎫b +12≤1. 从而有2+2⎝⎛⎭⎫a +12⎝⎛⎭⎫b +12≤4. 即⎝⎛⎭⎫a +12+⎝⎛⎭⎫b +12+2⎝⎛⎭⎫a +12⎝⎛⎭⎫b +12≤4. ∴⎝⎛⎭⎫a +12+b +122≤4. ∴a +12+b +12≤2. 18.证明 (1)取AB 的中点G ,连结FG ,CG ,可得FG ∥AE ,FG =12AE , 又CD ⊥平面ABC ,AE ⊥平面ABC ,∴CD ∥AE ,CD =12AE , ∴FG ∥CD ,FG =CD .又∵FG ⊥平面ABC ,∴四边形CDFG 是矩形,DF ∥CG ,CG ⊂平面ABC ,DF ⊄平面ABC ,∴DF ∥平面ABC . (2)Rt △ABE 中,AE =2a ,AB =2a ,F 为BE 的中点,∴AF ⊥BE ,∵△ABC 是正三角形,∴CG ⊥AB ,∴DF ⊥AB ,又DF ⊥FG ,FG ∩AB =G ,∴DF ⊥平面ABE ,DF ⊥AF ,又∵DF ∩BE =F ,∴AF ⊥平面BDF ,又BD ⊂平面BDF ,∴AF ⊥BD .19.证明 假设方程f (x )=0有一个整数根k ,则ak 2+bk +c =0.①因为f (0)=c ,f (1)=a +b +c 均为奇数,所以a +b 必为偶数,当k 为偶数时,令k =2n (n ∈Z ),则ak 2+bk +c =4n 2a +2nb +c =2n (2na +b )+c 必为奇数,与①式矛盾;当k 为奇数时,令k =2n +1 (n ∈Z ),则ak 2+bk +c =(2n +1)(2na +a +b )+c 为一奇数与一偶数乘积加上一个奇数,必为奇数,也与①式矛盾,故假设不成立.综上可知方程f (x )=0无整数根.20.解 (1)由表知,从第二行起,每行的第一个数为偶数,所以第n +1行的第一个数为2n ,所以第n 行的最后一个数为2n -1.(2)由(1)知第n -1行的最后一个数为2n -1-1,第n 行的第一个数为2n -1,第n 行的最后一个数为2n -1.又由观察知,每行数字的个数与这一行的第一个数相同,所以由等差数列求和公式得,S n =2n -1(2n -1+2n -1)2=22n -3+22n -2-2n -2. (3)因为210=1 024,211=2 048,又第11行最后一个数为211-1=2 047,所以2 008是在第11行中,由等差数列的通项公式得,2 008=1 024+(n -1)·1,所以n =985,所以2 008是第11行的第985个数.。

高中数学第2章推理与证明章末小结与测评课件苏教版选修1_2

高中数学第2章推理与证明章末小结与测评课件苏教版选修1_2
答案:表面积一定的空间几何体中,球的体积最大
3.下列说法正确的是________.(写出全部正确命题的序号) ①演绎推理是由一般到特殊的推理 ②演绎推理得到的 结论一定是正确的 ③演绎推理的一般模式是“三段 论”形式 ④演绎推理得到的结论的正误与大、小前提和 推理形式有关 解析:如果演绎推理的大前提和小前提都正确,则结论一 定正确.大前提和小前提中,只要有一项不正确,则结论 一定也不正确.故②错误.
答案:14
11.(安徽高考)如图,在等腰直角三角形 ABC 中,斜边 BC=2 2.过点 A 作 BC 的垂线,垂足为 A1 ;过点 A1 作 AC 的垂线,垂足为 A2;过点 A2 作 A1C 的垂线,垂足为 A3 ;…,依此类推.设 BA=a1 ,AA1=a2 , A1A2= a3 ,…, A5A6=a7 ,则 a7=________. 解析:法一:直接递推归纳:等腰直角三角形 ABC 中, 斜边 BC=2 2,所以 AB=AC=a1=2,AA1=a2= 2, A1A2=a3=1,…,A5A6=a7=a1× 226=14.
证明:sin2α+cos2(30°+α)+sin α·cos(30°+α)
=sin2α+cos2(30°+α)+sin α(cos 30°cos α-sin 30°sin α)
=sin2α+cos2(30°+α)+
3 2 sin
αcos

α-12sin2α
=12sin2α+cos2(30°+α)+
3 4 sin
10.如图,在平面直角坐标系 xOy 中,圆 x2+y2 =r2(r>0)内切于正方形 ABCD,任取圆上一 点 P,若OP =mOA+nOB (m,n∈R),则14是 m2,n2 的等差中项;现有一椭圆xa22+by22=1(a>b>0)内切于矩 形 ABCD,任取椭圆上一点 P,若OP =mOA+nOB (m,n ∈R),则 m2,n2 的等差中项为________.

最新高中数学苏教版选修2-2第二章《推理与证明》本章归纳整合课件

最新高中数学苏教版选修2-2第二章《推理与证明》本章归纳整合课件

4.三种证明方法的总结 在解决问题时,经常把综合法和分析法结合起来使用: 根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论Q;根据 结论的特点去转化条件,得到中间结论P.若由P可以推出 Q成立,就可以证明结论成立.在证明一个问题时,如果 不容易从条件到结论证明时,采取分析的方法或者是间 接证明的方法——反证法.有时证明一道题需从“未知”看“需知”,逐步靠拢已知, 其逐步推理,实际上是寻找它成立的充分条件.
3.反证法 (1)定义:一般地,假设原命题的结论不成立,经过正确 的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明 了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法. (2)用反证法导出的矛盾主要有:①与假设矛盾;②与数 学公理、定理、定义、公式或与已被证明了的结论矛盾; ③与公认的简单事实矛盾. (3)步骤:①分清命题的条件和结论;②作出命题结论相 矛盾的假设;③由假设出发,应用正确的推理方法,推 出矛盾的结果;④否定假设,从而间接的证明了结论.
(2)归纳推理的一般步骤:①通过观察一系列情形发现 某些相同的性质.②从已知的相同的性质中推出一般性 命题. 2.类比推理 (1)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类 对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征 的推理称为类比推理.类比推理是由特殊到特殊的推 理.类比的结论不一定为真,在一般情况下,如果类比 的相似性越多,相似性之间越相关,那么类比得到的结 论也就越可靠.
本章归纳整合
知识网络
要点归纳 (一)合情推理与演绎推理 1.归纳推理
(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征, 推出该类事物的全部对象具有这些特征的推理,或者 由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推 理.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推 理.显然归纳的个别情况越多,越具有代表性,推广 的一般性命题也就越可靠,应用归纳推理可以获得新 的结论.

苏教版高中数学高二选修1-2课件 第2章《推理与证明》章末复习

苏教版高中数学高二选修1-2课件 第2章《推理与证明》章末复习

章末复习提升
4
2.演绎推理与合情推理不同,是由一般到特殊的推理,是 数学中证明的基本推理形式.也是公理化体系所采用的推 理形式,另一方面,合情推理与演绎推理又是相辅相成的, 前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性.
章末复习提升
5
3.直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法.直接 证明的两类基本方法是综合法和分析法:综合法是从已知条 件推导出结论的证明方法;分析法是由结论追溯到条件的证 明方法,在解决数学问题时,常把它们结合起来使用,间接 证法的一种方法是反证法,反证法是从结论反面成立出发, 推出矛盾的证明方法.
第2章——
章末复习提升
1 知识网络 2 要点归纳 3 题型研修
系统盘点,提炼主干 整合要点,诠释疑点 突破重点,提升能力
知识网络
章末复习提升
系统盘点,提炼主干
3
要点归纳
整合要点,诠释疑点
1.归纳和类比都是合情推理,前者是由特殊到一般,部分 到整体的推理,后者是由特殊到特殊的推理,但二者都能 由已知推测未知,都能用于猜想,推理的结论不一定为真, 有待进一步证明.
章末复习提升
30
2.使用反证法证明问题时,常见的“结论词”与“反设词” 列表如下:
原结论词 反设词
原结论词
反设词
至少有一个 一个也没有 对所有x成立 存在某个x不成立
至多有一个 至少有两个 对任意x不成立 存在某个x成立
章末复习提升
31
至少有n个 至多有n-1个
p或q
至多有n个
n+1个
p且q
¬p且¬ q ¬p或 ¬q
章末复习提升
21
反证法是高中数学的一种重要的证明方法,在不等式和立
体几何的证明中经常用到,在高考题中也经常体现,它所 反映出的“正难则反”的解决问题的思想方法更为重要.反

苏教版高中数学选修(1-2)-2.2知识提升:推理与证明

苏教版高中数学选修(1-2)-2.2知识提升:推理与证明

推理与证明对于数学的学习,应具备“能力”,其中本章的“推理与证明”就是一种重要的“逻辑思维”能力形式.通过本章的复习,要有着扎实的推理、论证能力,以增强对问题的敏锐的观察,深刻的理解、领悟能力.一.推理部分1.知识结构:2.和情推理:归纳推理与类比推理统称为和情推理.①归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或有个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理. ②类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理.③定义特点;归纳推理是由特殊到一般、由部分到整体的推理;而类比推理是由特殊到特殊的推理;都能由已知推测、猜想未知,从而推理结论.但是结论的可靠性有待证明.例如:已知2()53f n n n =-+-,可以(1)10f =>,(2)30,f =>(3)30,(4)10f f =>=>,于是推出:对入任何n N *∈,都有()0f n >;而这个结论是错误的,显然有当5n =时,(5)30f =-<.因此,归纳法得到的结论有待证明.例如:“在平面内与同一条直线垂直的两条直线平行”;类比线与线得到:“在空间与同一条直线垂直的两条直线平行“;显然此结论是错误的”.类比线与面得到:在空间与同一个平面垂直的两个平面平行;显然此结论是错误的.④推理过程:从具体问题出发 观察、分析、比较、联想 归纳、类比 猜想.3.演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,这种推理称为演绎推理(逻辑推理).①定义特点:演绎推理是由一般到特殊的推理;②数学应用:演绎推理是数学中证明的基本推理形式;推理模式:“三段论”:ⅰ大前提:已知的一般原理(M 是P );ⅱ小前提:所研究的特殊情况(S 是M );ⅲ结论:由一般原理对特殊情况作出判断(S 是P );集合简述:ⅰ大前提:x ∈M 且x 具有性质P ;ⅱ小前提:y ∈S 且S ⊆M ;ⅲ结论: y 也具有性质P ;例题1.若定义在区间D 上的函数()f x 对于D 上的n 个值12,,n x x x ,总满足[]12121()()()()n n x x x f x f x f x f n n ++++++≤,称函数()f x 为D 上的凸函数;现已知()sin f x x =在(0,)π上是凸函数,则ABC ∆中,sin sin sin A B C ++的最大值是 . 解答:由[]12121()()()()n n x x x f x f x f x f n n ++++++≤(大前提)因为()sin f x x =在(0,)π上是凸函数 (小前提) 得()()()3()3A B C f A f B f C f ++++≤ (结论)即sin sin sin 3sin 32A B C π++≤=因此,sin sin sin A B C ++注:此题是一典型的演绎推理“三段论”题型4.和情推理与演绎推理的关系: ①和情推理是由特殊到一般的推理,演绎推理是由一般到特殊的推理; ②它们又是相辅相成的,前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性;。

高中数学苏教版选修2-2第二章《推理与证明》复习与小结课件

高中数学苏教版选修2-2第二章《推理与证明》复习与小结课件

25+55>23·52+22·53,将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下加以推
广,使以上的不等式成为推广不等式的特例,则推广的不等式可以

.
(2)在平面上,若两个正三角形的边长的比为1∶2,则它们的面积比为
1∶4,类似地,在空间内,若两个正四面体的棱长的比为1∶2,则它们的
体积比为

1 (3)若数列{an}是等差数列,对于bn= n (a1+a2 +…+an),则数列{bn}也
高中数学 选修2-2
一、知识回顾
本章知识结构:
推理 推 理 与 证 明
证明
合情推理 演绎推理 直接证明
间接证明
归纳推理 类比推理
综合法 分析法 数学归纳法
反证法
基础知识过关
(1)合情推理包括 (2)
它是一种由
推理、
推理.
称为归纳推理;

,由

的推理.
(3) 它是一种由
称为类比推理;

的推理.
(4)归纳推理的一般步骤是:①
二、数学运用
例3 已知A,B,C∈(0,1), 求证:(1-a)b, (1-b)c, (1-c)a不能同时大于
1

4
用反证法证明命题“若p则q”时,可能会出现以下三种情况: (1)导出非p为真,即与原命题的条件矛盾; (2)导出q为真,即与假设“非q为真”矛盾; (3)导出一个恒假命题.
当遇到否定性、惟一性、无限性、至多、至少等 类型问题时,常用反证法.
二、数学运用
例4 已知数列{an},an ≥0, a1 =0,an+12+an+1 -1= an 2(n∈N*)
记Sn = a1 +a2+…+an

苏教版数学高二-高中数学选修1-2教案 第二章 推理与证明3

苏教版数学高二-高中数学选修1-2教案 第二章 推理与证明3

宁县五中导学案课题第二章推理与证明授课时间课型复习二次修改意见课时1 授课人科目数学主备任树峰教学目标知识与技能通过典型案例的探究,了解回归分析的基本思想、方法及初步应用,明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤,会对具体问题作出独立性检验。

过程与方法对章节知识点进行归纳整理,通过典型例题对本节知识的应用,提高学生对本章知识的掌握程度;情感态度价值观培养学生探究意识,合作意识,应用用所学知识解决生活中的实际问题。

教材分析重难点章节知识点进行归纳整理,典型例题的解决思路及变式训练。

教学设想教法引导归纳,三主互位导学法学法归纳训练教具多媒体, 刻度尺课堂设计一、章节知识网络二、归纳专题专题一归纳推理归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,常见的归纳推理题目主要涉及两个类型:数的归纳和形的归纳,其求解思路如下:(1)通过观察个别对象发现某些相同性质;(2)由相同性质猜想得出一般性结论.需特别注意一点,由归纳猜想得出的结论未必正确,常需要严格的推理证明.例 1 在如下数表中,已知每行、每列中的数都成等差数列,第1列第2列第3列…第1行 1 2 3 …第2行 2 4 6 …第3行 3 6 9 ………………那么位于表中的第n行第n+1列的数是________.【解析】由题中数表知:第n行中的项分别为n,2n,3n,…,组成一等差数列,所以第n行第n+1列的数是:n2+n.【答案】n2+n专题二类比推理类比推理是由两类对象具有类似特征和其中一类对象的某些已知特征推出另一类对象也具有这些特征的推理.显然其特征是由特殊到特殊的推理,常见的类比情形有:平面与空间类比,向量与数的类比,不等与相等类比,等差数列同等比数列的类比等等.需注意一点,由类比推理得出的结论也未必正确,也需要严格证明.例2 已知:由图①有面积关系:S△PA′B′S△PAB=PA′·PB′PA·PB.(1)试用类比的思想写出由图②所得的体积关系V P-A′B′C′V P-ABC=______________________.(2)证明你的结论是正确的.【思路点拨】由面积关系,类比推测V P-A′B′C′V P-ABC=PA′·PB′·PC′PA·PB·PC,然后由体积公式证明.【规范解答】(1)VP-A′B′C′VP-ABC=PA′·PB′·PC′PA·PB·PC.(2)过A作AO⊥平面PBC于O,连接PO,则A′在平面PBC内的射影O′落在PO上,从而VP-A′B′C′VP-ABC=VA′­PB′C′VA-PBC=13S△PB′C′·A′O′13S△PBC·AO=PB′·PC′·A′O′PB·PC·AO,∵A′O′AO=PA′PA,∴VP-A′B′C′VP-ABC=PA′·PB′·PC′PA·PB·PC.专题三演绎推理演绎推理是由一般到特殊的推理方法,又叫逻辑推理,在前提和推理形式均正确的前提下,得到的结论一定正确,演绎推理的内容一般是通过合情推理获取.演绎推理的形式一般为“三段论”的形式,即大前提、小前提和结论.例3 如图2-2所示,D,E,F分别是BC,CA,AB上的点,∠BFD=∠A,DE∥FA,求证:ED=AF.【思路点拨】分别确定大前提、小前提,利用演绎推理的方法推出结论.【规范解答】同位角相等,两条直线平行,大前提∠BFD与∠A是同位角,且∠BFD=∠A,小前提所以DF∥EA.结论两组对边分别平行的四边形是平行四边形,大前提DE∥FA,且DF∥EA,小前提所以四边形AFDE为平行四边形.结论平行四边形的对边相等,大前提专题四直接证明与间接证明1.直接证明包括综合法和分析法两种,前一种方式是由因导果法,而后一种方式是执果索因法,在解题时常用分析法来探寻思路,用综合法来书写求解过程.2.间接证明,常用的是反证法,其思维过程:否定结论⇒推理过程中引出矛盾⇒否定假设肯定结论,即否定——推理——否定(经过正确的推理导致逻辑矛盾,从而达到新的“否定”(即肯定原命题)).例4 已知α∈(0,π),试求证:2sin 2α≤sin α1-cos α.(综合法)∵α∈(0,π),∴1-cos α>0.∴11-cos α+4(1-cos α)≥211-cos α·41-cos α=4.当且仅当11-cos α=4(1-cos α),即cos α=12,即α=π3时取∴4cos α≤11-cos α.∵α∈(0,π),∴sin α>0.∴4sin αcos α≤sin α1-cos α.∴2sin 2α≤sin α1-cos α.作业布置课本46页第3,5题。

苏教版选修1-2高中数学第2章《推理与证明》ppt复习课件

苏教版选修1-2高中数学第2章《推理与证明》ppt复习课件

【例 1】 已知:f(x)=1-x x,设 f1(x)=f(x),fn(x)=fn-1[fn-1(x)](n>1 且 n∈N+),求出 f3(x)与 f4(x)的表达式,并猜想 fn(x)(n∈N+)的 表达式.
解 由 f1(x)=f(x),fn(x)=fn-1[fn-1(x)](n>1 且 n∈N+),得 x
因为 x1,x2∈0,12,且 x1≠x2, 所以x11-1x12-1-x1+2 x2-12 =x11x2-x11+x12+1-x1+4 x22+x1+4 x2-1 =x1-x1xx22·2x11+-xx21-2 x2>0, 所以x11-1x12-1>x1+2 x2-12 成立,所以原命题成立. 即12[f(x1)+f(x2)]>fx1+2 x2.
(1)解 由已知得a31a=1+1+3d=29,+3 2, ∴d=2. 故 an=2n-1+ 2,Sn=n(n+ 2).
(2)证明 由(1)得 bn=Snn=n+ 2. 假设数列{bn}中存在三项 bp,bq,br(p,q,r∈N*且互不相等)成等 比数列,则 b2q=bp·br. 即(q+ 2)2=(p+ 2)(r+ 2). ∴(q2-pr)+(2q-p-r) 2=0. ∵p,q,r∈N*. ∴q2-pr=0 且 2q-p-r=0. ∴p+2 r2=pr,(p-r)2=0, ∴p=r. 这与 p≠r 矛盾 ∴数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列.
证明:VVSS
-DEF=S△SDE·hF,其中 -ABC S△SAB·hC
hF、hC 分别是点
F、C
到平面
SAB
的距离.
由题意,得SS△△SSDABE=SSDA··SSBE. 又hhCF=SSCF, 所以VVSS --DABECF=SSDA··SSBE··SSCF.

高中数学 第二章 推理与证明章末复习 苏教版选修1 -2

高中数学 第二章 推理与证明章末复习 苏教版选修1 -2

π9-2+sin
29π-2+sin
39π-2+…+sin
89π-2=43×4×5;
……
照此规律,
sin
2nπ+1-2+sin
2n2+π 1-2+sin
2n3+π 1-2+…+sin
22nn+π1-2=
_43_n_(_n_+__1_)(_n_∈__N__*)_.
3-1 3+1 解析 第一个等式中 1= 2 ,2= 2 ;
矛盾的方法.
题型探究
类型一 合情推理与演绎推理
例1 (1)观察下列等式:
sin
π3-2+sin
23π-2=43×1×2;
sin
π5-2+sin
25π-2+sin
35π-2+sin
45π-2=43×2×3;
sin
π7-2+sin
27π-2+sin
37πห้องสมุดไป่ตู้2+…+sin
67π-2=43×3×4;
sin
1
1
跟踪训练2 已知x>0,y>0,求证:( x 2+ y 2 ) 2 > ( x 3+ y 3 ) 3 .
1
1
证明 要证明 ( x 2+ y 2 ) 2 ( x 3+ y 3 ) 3>
只需证(x2+y2)3>(x3+y3)2,
只需证x6+3x4y2+3x2y4+y6>x6+2x3y3+y6,
只需证3x4y2+3x2y4>2x3y3.
答案
(3)有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲、乙、丙三人各取走一张卡 片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看 了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的 卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字1是和_3_______. 解析 由题意可知丙不拿2和3. 若丙拿1和2,则乙拿2和3,甲拿1和3,满足题意; 若丙拿1和3,则乙拿2和3,甲拿1和2,不满足题意. 故甲的卡片上的数字是1和3.

高中数学 第2章 推理与证明本章概览素材 苏教版选修1-2

高中数学 第2章 推理与证明本章概览素材 苏教版选修1-2

第2章推理与证明本章概览内容提要1.归纳推理和类比推理都是合情推理,归纳是由特殊到一般,由部分到整体的整理;后者是由特殊到特殊的推理.二者都能由已知推测未知,都能用于猜测,得出新规律,但推理的结论都有待于去证明它的正确性.2.演绎推理与合情推理不同,演绎推理是由一般到特殊的推理,是数学证明中的基本推理形,只要前提正确,推理形正确,得到的结论就正确.3.合情推理与演绎推理既有联系,又有区别,它们相辅相成,前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性.4.数学证明的两类基本方法是直接证明和间接证明.直接证明的两个基本方法:综合法与分析法,间接证明的基本方法:反证法.5.数学归纳法主要应用于解决与正整数有关的数学问题.在证明中,它的两个步骤缺一不可.学法指导1.结合已学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用,体会推理和证明在数学学习和日常生活中的意义和作用,提高数学素养.2.(1)数学学习的过程,实质上就是对数学材料不断地进行分析和综合的过程,只有加强分析,才能使我们学得深入透彻,不致囫囵吞枣,一知半解;只有注重综合,才能使我们学得完整系统,不致断章取义,以偏概全.(2)能结合已经学过的数学实例,了解分析法、综合法的思考过程和特点.(3)通过内容的学习感受和体验如何学会数学思考方,体会推理和证明在数学学习和日常生活中的意义和作用,提高数学素养.3.结合已经学过的数学实例,了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点.反证法不是去直接证明结论,而是先否定结论,在否定结论的基础上,运用演绎推理,导出矛盾.应用反证法证明数学命题,一般分下面几个步骤:第一步:分清命题“p→q”的条件和结论.第二步:作出与命题结论q相矛盾的假定⌝q.第三步:由p 和⌝q出发,应用正确的推理方法,推出矛盾结果.第四步:断定产生矛盾结果的原因,在于开始所作的假定⌝q不真,于是原结论q成立,从而间接地证明了命题p→q为真.第三步所说的矛盾结果,通常是指推出的结果与已知公理矛盾、与已知定义矛盾、与已知定理矛盾、与已知条件矛盾、与临时假定矛盾以及自相矛盾等各种情况.4.在学习本章的过程中要准确把握概念,理解合情推理、演绎推理的联系与区别;理解直接证明与间接证明的方法、步骤.要对命题进行观察、比较、类比、归纳,不断提高自己的逻辑思维能力.。

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1.归纳和类比都是合情推理,前者是由特殊到一般,部分到整体的推理,后者是由特殊到特殊的推理,但二者都能由已知推测未知,都能用于猜想,推理的结论不一定为真,有待进一步证明.
2.演绎推理与合情推理不同,是由一般到特殊的推理,是数学中证明的基本推理形式.也是公理化体系所采用的推理形式,另一方面,合情推理与演绎推理又是相辅相成的,前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性.
3.直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法.直接证明的两类基本方法是综合法和分析法:综合法是从已知条件推导出结论的证明方法;分析法是由结论追溯到条件的证明方法,在解决数学问题时,常把它们结合起来使用,间接证法的一种方法是反证法,反证法是从结论反面成立出发,推出矛盾的证明方
法.
题型一归纳推理和类比推理
归纳推理和类比推理是常用的合情推理,两种推理的结论“合情”但不一定“合理”,其正确性都有待严格证明.尽管如此,合情推理在探索新知识方面有着极其重要的作用.
运用合情推理时,要认识到观察、归纳、类比、猜想、证明是相互联系的.在解决问题时,可以先从观察入手,发现问题的特点,形成解决问题的初步思路,然后用归纳、类比的方法
进行探索、猜想,最后用逻辑推理方法进行验证.
例1 观察下列各式:a +b =1,a 2+b 2=3,a 3+b 3=4,a 4+b 4=7,a 5+b 5=11,…,则a 10+b 10=________. 答案 123
解析 记a n +b n =f (n ),则f (3)=f (1)+f (2)=1+3=4;f (4)=f (2)+f (3)=3+4=7;f (5)=f (3)+f (4)=11.通过观察不难发现f (n )=f (n -1)+f (n -2)(n ∈N *,n ≥3),则f (6)=f (4)+f (5)=18;f (7)=f (5)+f (6)=29;f (8)=f (6)+f (7)=47;f (9)=f (7)+f (8)=76;f (10)=f (8)+f (9)=123.所以a 10+b 10=123.
跟踪演练1 给出下列三个类比结论:
①(ab )n =a n b n 与(a +b )n 类比,则有(a +b )n =a n +b n ;
②log a (xy )=log a x +log a y 与sin(α+β)类比,则有sin(α+β)=sin αsin β; ③(a +b )2=a 2+2ab +b 2与(a +b )2类比,则有(a +b )2=a 2+2a ·b +b 2. 其中正确结论的个数是________. 答案 1
解析 (a +b )n ≠a n +b n (n ≠1,a ·b ≠0),故①错误. sin(α+β)=sin αsin β不恒成立.
如α=30°,β=60°,sin 90°=1,sin 30°·sin 60°=3
4
,故②错误. 由向量的运算公式知③正确. 题型二 直接证明
综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题常用的思维方式.如果从解题的切入点的角度细分,直接证明方法可具体分为:比较法、代换法、放缩法、判别式法、构造函数法等,应用综合法证明问题时,必须首先想到从哪里开始起步,分析法就可以帮助我们克服这种困难,在实际证明问题时,应当把分析法和综合法结合起来使用. 例2 已知a >0,求证: a 2+1a 2-2≥a +1
a
-2.
证明 要证 a 2+1a 2-2≥a +1
a
-2,
只需证
a 2+1a 2+2≥a +1
a
+ 2.
∵a >0,故只需证⎝

⎭⎫a 2+1a 2+22≥⎝⎛⎭⎫a +1a
+22,
即a 2+1
a
2+4
a 2+1a 2+4≥a 2+2+1
a 2+22⎝⎛⎭⎫a +1a +2, 从而只需证2
a 2+1
a
2≥2⎝⎛⎭⎫a +1a , 只要证4⎝
⎛⎭⎫a 2+1a 2≥2⎝⎛⎭⎫a 2+2+1
a 2, 即a 2+1
a 2≥2,而上述不等式显然成立,故原不等式成立.
跟踪演练2
如图,在四面体B -ACD 中,CB =CD ,AD ⊥BD ,且E ,F 分别是AB ,BD 的中点,求证: (1)直线EF ∥平面ACD ; (2)平面EFC ⊥平面BCD .
证明 (1)要证直线EF ∥平面ACD , 只需证EF ∥AD 且EF ⊄平面ACD . 因为E ,F 分别是AB ,BD 的中点, 所以EF 是△ABD 的中位线,
所以EF ∥AD ,所以直线EF ∥平面ACD . (2)要证平面EFC ⊥平面BCD , 只需证BD ⊥平面EFC , 只需证⎩⎪⎨⎪

EF ⊥BD ,
CF ⊥BD ,
CF ∩EF =F .
因为⎩⎪⎨⎪⎧
EF ∥AD ,
AD ⊥BD ,
所以EF ⊥BD .
又因为CB =CD ,F 为BD 的中点, 所以CF ⊥BD .所以平面EFC ⊥平面BCD . 题型三 反证法
如果一个命题的结论难以直接证明时,可以考虑反证法.通过反设结论,经过逻辑推理,得出矛盾,从而肯定原结论成立.
反证法是高中数学的一种重要的证明方法,在不等式和立体几何的证明中经常用到,在高考
题中也经常体现,它所反映出的“正难则反”的解决问题的思想方法更为重要.反证法主要证明:否定性、惟一性命题;至多、至少型问题;几何问题.
例3 已知二次函数f (x )=ax 2+bx +c (a >0)的图象与x 轴有两个不同的交点,若f (c )=0,且0<x <c 时,f (x )>0.
(1)证明:1
a 是函数f (x )的一个零点;
(2)试用反证法证明1
a
>c .
证明 (1)∵f (x )图象与x 轴有两个不同的交点, ∴f (x )=0有两个不等实根x 1,x 2, ∵f (c )=0,∴x 1=c 是f (x )=0的根, 又x 1x 2=c a ,∴x 2=1a (1
a ≠c ),
∴1
a
是f (x )=0的一个根. 即1
a
是函数f (x )的一个零点. (2)假设1a <c ,又1
a >0,由0<x <c 时,f (x )>0,
知f (1a )>0与f (1a )=0矛盾,∴1
a ≥c ,
又∵1a ≠c ,∴1a
>c .
跟踪演练3 若a ,b ,c 均为实数,且a =x 2-2y +π2,b =y 2-2z +π3,c =z 2-2x +π
6.求证:a ,
b ,
c 中至少有一个大于0.
证明 假设a ,b ,c 都不大于0,即a ≤0,b ≤0,c ≤0,
则a +b +c ≤0,而a +b +c =x 2-2y +π2+y 2-2z +π3+z 2-2x +π
6=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2
+π-3.
∵π-3>0,且(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2≥0, ∴a +b +c >0,
这与a +b +c ≤0矛盾,因此假设不成立, ∴a ,b ,c 中至少有一个大于0.
1.合情推理主要包括归纳推理和类比推理
(1)归纳推理的基本模式:a,b,c∈M且a,b,c具有某属性,结论:∀d∈M,d也具有某属性.
(2)类比推理的基本模式:A具有属性a,b,c,d;B具有属性a′,b′,c′;结论:B具有属性d′.(a,b,c,d与a′,b′,c′,d′相似或相同)
2.使用反证法证明问题时,常见的“结论词”与“反设词”列表如下:
原结论词反设词原结论词反设词
至少有一个一个也没有对所有x成立存在某个x不成立至多有一个至少有两个对任意x不成立存在某个x成立至少有n个至多有n-1个p或q p且q
至多有n个n+1个p且q p或q。

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