小学一年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题.doc
小马过河的故事原文文字
小马过河的故事原文文字小马过河的故事原文文字有一只小马，她住在一个风景优美、天气温暖的山谷里。
这里有一条清澈的小溪，流水潺潺，绿树成荫，空气清新。
小马经常在这条小溪边玩耍，她喜欢在水里踢踏玩耍，也喜欢在河岸上奔跑嬉戏。
有一天，小马发现了对岸长满了美味的青草，她非常想过去吃草，但却不知道该怎么过去。
小马觉得水很深，自己很小，怕过不去，她对自己说：“我不会游泳，也没有别人帮我，怎么办呢？”但小马又不甘心放弃，她乐观地告诉自己：“我一定能过去！”于是，小马开始认真思考该怎么过河。
她走到一旁，向对岸看了看，找到了一棵长得很高的柳树，柳树的枝条可以斜伸到水面上，小马想到了一个好主意。
小马走到柳树旁，用力地蹦跶，一下、两下、三下……终于跳到了柳树的树干上，她一边冲着对岸呼喊：“我要过去！”一边用前蹄使劲摇晃柳树。
柳树咕嘟咕嘟地晃动着，小马在树上哆哆嗦嗦，她感到有些害怕。
但她心里清楚，只要勇敢地尝试，就一定能克服困难。
于是，小马咬紧牙关，发出最强的一声吼：“嗷呜！”她用全力摇晃柳树，好不容易，枝条终于伸到了对岸，小马伸出舌头，舔了一下嘴唇，尝起对岸的青草，发现非常美味。
趁着天还早，小马欢快地玩耍起来，她身体健康、朝气蓬勃，过了一段时间，小马发现太阳已经西斜了。
她知道该回家了，但她又怕过河回家很危险，因为天已经变暗了，她很难看清水面。
小马开始犹豫，心里有点害怕，但她想到了柳树的办法，于是，她又开始思考该怎么回家。
不一会儿，她想到了一个好主意：她可以跟着柳树回到对岸。
小马走到柳树旁，试着按照以前的方法，发现柳树一点儿也不晃，她感到有些惊讶，正当她准备重新试一次时，她看到对岸走来了一只母鹿。
小马感到十分高兴，赶紧冲着母鹿呼喊：“母鹿，母鹿，请帮帮我，我该怎么过去？”母鹿看到小马独自一人，十分可怜，于是她把自己的角伸到水面上，在水中前行，小马用力跟着母鹿走，终于回到了家。
小马过了一次又一次的河，渐渐地变得勇敢而自信，她知道，只要努力去尝试，勇敢前行，就一定能克服生活中的难关，迎向更美好的未来。
《小马过河》知识点汇总北师大版
《小马过河》知识点汇总北师大版【原文】小马和他的妈妈住在小河边。
他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。
今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。
”小马非常高兴地答应了。
他驮着粮食飞快地来到了小河边。
可是河上没有桥，只能自己淌过去。
可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。
才到我的小腿。
”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。
他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。
”小马低头一看，原来是小松鼠。
小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。
”小马一听没主意了。
牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。
心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。
小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。
妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。
”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。
小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。
噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。
只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢您!好妈妈。
”然后他转头向村子跑去。
他今天特别高兴，你知道是为什么吗?【字词学习】字：淌、迈、驮词：快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情【重点句子】1.他驮着粮食飞快地来到了小河边。
可是河上没有桥，只能自己淌过去。
可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”2.牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。
才到我的小腿。
小马过河练习题及答案
《小马过河》同步练习
一、拼一拼。
二、写出下面字词的反义词。
深——（）死——（）
高兴——（）
三、选词填空，并任选一词造句。
突然虽然果然
1.天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（）哗啦啦地下起来了。
2.妹妹（）才5岁，可她自己的事情都能自己做。
3.草丛中（）钻出一只野兔，吓了我一跳。
造句：
四、按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河，松鼠说那条河
，结果，小马试过后，发现，所以遇到问题，我们要。
参考答案
一、shēn shùn
一、浅活悲伤
三、1.果然 2.虽然 3.突然造句略
四、很浅很深既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深自己动脑筋想一想。
小马过河二年级下册课文原文
小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
一年级语文知识点：小马过河知识点
一年级语文知识点：小马过河知识点一年级语文知识点：小马过河知识点★原文★马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地蹚了过去。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
★字词★马棚、连蹦带跳、磨坊、驮、嗒嗒嗒、蹚过去、松鼠、亲切、脑筋、明白、前蹄★句子★有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
《小马过河》重点句子问题解析及词语解释近反义词.doc
《小马过河》重点句子问题解析及词语解释近反义词编辑：指导：日期：《小马过河》重点句子问题解析及词语解释近反义词近义词愿意—乐意四周—周围立刻—马上突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶反义词远—近深—浅飞快—缓慢理解词语连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
磨坊：磨面粉等的作坊。
为难：作对；刁难。
淹死：因为水淹而死亡。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
仔细：细心。
顺利：吉利，好运。
句子解析1.老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。
”这句话概括地写出了小马过河的原因：“老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去”。
2.老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。
”“刚没小腿”可以看出，老牛是用自己的身高衡量的，在它看来，河水却是很浅。
3.小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”“认真” 可以看出在松鼠看来，河水很深，松鼠还以“一个伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。
4.小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说，“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”“难为情” 说明小马回家见到妈妈自己也不好意思。
省略号表现了小马在回答妈妈的话时，吞吞吐吐。
问题归纳1.读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。
小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
2.同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。
3.文中“我……我过不去”“没……没想过。
”的省略号有什么作用？这里的省略号表示小马在回答妈妈的问题时吞吞吐吐，十分不好意思。
4.读读妈妈说的话，你明白妈妈的话包含哪些意思吗？妈妈的话意思是：一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试。
小学一年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题
小学一年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地蹚了过去。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【知识点】字词：马棚、连蹦带跳、磨坊、驮、嗒嗒嗒、蹚过去、松鼠、亲切、脑筋、明白、前蹄句子：有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
小马过河故事全文
小马过河故事全文之邯郸勺丸创作马棚里住着一匹老马和一匹小马. 有一天,老马对小马说：“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不克不及？我很愿意帮您做事.”老马欢快地说：“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧.” 小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去.跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着.小马为难了,心想：我能不克不及过去呢？如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊！可是离家很远了.小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道：“牛伯伯,请您告知我,这条河,我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅,刚没小腿,能趟过去.” 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去.突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫：“小马！别过河,别过河,你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好.他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴,跑回家去.妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去.”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说.可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头,说：“没……没想过.”妈妈亲切地对小马说：“孩子,光听他人说,自己不动脑筋,不去试试,是不成的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了.” 小马跑到河边,方才抬起前蹄,松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河,小心地趟到了对岸. 原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深. ...是这个故事吗？？？赞同134|评论(7)小马过河的故事告知我们了什么？第一个启迪:妈妈对小马说：“小马,你已经长大了.你能帮忙妈妈做点事吗？”小马点了点头说：“怎么不克不及呢！让我帮您吧.”从小应该帮忙家里做一些力所能及的事情.这个很重要,要欢快地去做.这也很有价值,可逐步培养自己的能力,是走向社会的开始.第二个启迪：小马为难了：“我能不克不及过去呢？如果妈妈在身边,问问她怎么办,那多好啊！“可是他离家已经很远了.你再亲近的人,再好的朋友也有无法帮你的时候,所以人最重要的是要依靠自己.第三个启迪：“牛伯伯,请你告知我,我能过河去吗？”对人讲话一定要讲礼貌.第四个启迪：突然,树上跳下一只小松树,摇着大尾巴,对小马说：“小马,别过河！水很深,一下水就会淹死的！”看到他人有困难,不克不及坐视不管.第五个启迪：小河里的水到底是深呢,还是浅呢？小马没有主意了.生活中我们经常难以分辩我们得到的信息是真是假,是不是有用,是因此进退两难,还是当机立断选择一条路,这个是很难的,是每团体都会经常遇到的.猴子捞月一群猴子在林子里玩耍,它们有的在树上蹦蹦跳跳,有的在地上打打闹闹,好不快活.它们中的一只小猴独自跑到林子旁边的一口井旁玩耍,它趴在井沿,往井里边一伸脖子,忽然大叫起来：“不得了啦,不得了啦！月亮掉到井里去了！”原来,小猴看到井里有个月亮. 一只大猴听到叫声,跑到井边朝井里一看,也吃了一惊,随着大叫起来：“糟了,糟了,月亮掉到井里去啦！”它们的叫声惊动了猴群,老猴带着一大群猴子都朝井边跑来.当它们看到井里的月亮时,都一起惊叫起来：“哎呀完了,哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”猴子们叽叽喳喳地叫着、闹着.最后,老猴说：“大家别嚷嚷了,我们快想方法把月亮捞起来吧！”众猴都义不容辞地响应老猴的建议,加入捞月的队伍中. 井旁边有一棵老槐树,老猴率先跳到树上,自己头朝下倒挂在树上,其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿,我勾你的头,挂成一长条,头朝下一直深入井中.小猴子体轻,挂在最下边,它的手伸到井水中,都可以抓住月亮了.众猴想,这下我们总可以把月亮捞上来了.它们很是欢快. 小猴子将手伸到井水中,对着明晃晃的月亮一把抓起,可是除了抓住几滴水珠外,怎么也抓不到月亮.小猴这样不断地抓呀、捞呀,折腾了老半天,依然捞不着月亮. 倒挂了半天的猴们觉得很累,都有点支持不住了.有的开始埋怨说：“快些捞呀,怎么还没捞起来呢？”有的叫着：“妈呀,我挂不住啦！挂不住啦！” 老猴子也渐渐腰酸腿疼,它猛一抬头,忽然发明月亮依然在天上,于是它大声说：“不必捞了,不必捞了,月亮还在天上呢！” 众猴都抬头朝天上看,月亮果真好端端在天上呢. 由于众猴不了解井中月亮的真相,以假当真,所以空忙一气,又愚蠢又可笑.三只小猪盖屋子猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪. 有一天,猪妈妈对小猪说：“现在,你们已经长大了,应该学一些本领.你们各自去盖一间屋子吧！”三只小猪问：“妈妈,用什么东西盖屋子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖屋子,但是草房没有木房结实,木房没有砖房结实.”三只小猪高欢快兴走了.走着,走着,看见前面一堆稻草.小黑猪忙说：“我就用这稻草盖草房吧.”小白猪和小花猪一起向前走去,走着,走着,看见前面有一堆木头.小白猪连忙说：“我就用这木头盖间木房吧.”小花猪还是向前走去,走着,走着,看见前面有一堆砖头.小花猪欢快地说：“我就用这砖盖间砖房吧.”于是,小花猪一块砖一块砖地盖起来.不一会儿,汗出来了,胳膊也酸了,小花猪还不肯歇一下.砖房盖好啦！小花猪乐得直笑. 山后边住着一只大灰狼,它听说来了三只小猪,哈哈大笑说：“三只小猪来得好,正好让我吃个饱！”大灰狼来到草房前,叫小黑猪开门.小黑猪不肯开.大灰狼用力撞一下,草房就倒了.小黑猪急忙逃出草房,边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的小白猪听见了,连忙打开门,让小黑猪进来,又把门紧紧地打开. 大灰狼来到木房前,叫小白猪开门.小白猪不肯开.大灰狼用力撞一下,小木房摇一摇.大灰狼又用力撞了一下,木房就倒了,小黑猪、小白猪急忙逃出木房,边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的小花猪听了,连忙打开门,让小黑猪和小白猪进来,又紧紧地把门打开.大灰狼来到砖房前,叫小花猪开门.小花猪不肯开.大灰狼用力撞一下,砖房一动也不动,又撞一下,砖房还是一动也不动.大灰狼用尽全身力气,对砖房重重地撞了一下,砖房还是一动也不动.大灰狼头上撞出了三个疙瘩,四脚朝天地跌倒在地上.大灰狼看到房顶上有一个大烟囱,就爬上房顶,从烟囱里钻进去.三只小猪忙在炉膛里添了许多柴,把炉火烧得是旺旺的.大灰狼从烟囱里钻进去,跌进了大炉膛,被炉火烧死了.蚂蚁和西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发明了一半西瓜,西瓜的瓜瓤红红的,瓜籽黑黑的,西瓜皮绿绿的,看起来很新鲜.蚂蚁们又热又渴,他们欢快得都跳了起来.他们爬上去吃了起来,有一只蚂蚁他太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来,还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃,我们把它搬回家吃吧！”大家连连点头.他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜,大家都来推西瓜了,但是还是搬不动.小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压扁了,西瓜还在地上纹丝不动.这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说：“咱们可以一小块儿一小块儿的搬下来,然后让力气大的蚂蚁把西瓜搬回去.”蚁后点了点头,说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿的搬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去.最后他们把所有的小西瓜都搬回去了,他们再也不必愁着没有食物吃了.蚂蚁和树叶一天下午,小蚂蚁来到森林里找吃的,一不小心掉进了一个水坑里.小蚂蚁在水坑里直扑腾,吓得直喊“救命”.一片小树叶看见了,用力挣脱了树妈妈的手,飘到了水坑边,忙去救小蚂蚁.小树叶伸出手,急切地对小蚂蚁说：“别怕,小蚂蚁,快抓住我的手,我把你拉上来.”小蚂蚁拼命伸长了手,可是,坑太深了,小蚂蚁怎么也够不着.小树叶四处一看,连忙去找来一条绳子和一根小树枝,它把绳子拴在树枝上,做成了一根“救生棒”.小树叶一手抓住绳子的一头,一手用力把“救生棒”抛进水坑.小蚂蚁看到了,赶快用尽力气游过来,终于够着了“救生棒”.它爬上了树枝,松了一口气：“这下,我可有救了.”小树叶拽住绳子,一点点往上拉,费了九牛二虎之力,终于把小蚂蚁救了上来.小蚂蚁很是感谢,连声说：“树叶大哥,谢谢你,谢谢你的救命之恩.”小树叶欠好意思地说：“不必谢,这是我应该做的,以后你出来可要小心一点.”想到夏天去的雪人他是个很小的孩子堆的,所以,他是个小雪人.他的身后,还有一个雪人,虽然和他差未几高,可是,却有两撇枯树叶做的胡须.“呵呵,我是你的爸爸.”有着两撇枯树叶胡须的雪人说.“为什么呀？就因为你有两撇胡须吗？”“是呀,爸爸们都有这样的两撇胡须呢.”说话的是第三个雪人,这是一个用红辣椒做嘴巴的雪人,你肯定猜出来了,这是小雪人的妈妈,因为只有妈妈的嘴唇才红得这么好看呀.松鼠给了小雪人一枚种子.“这是什么种子呀？”小雪人很兴奋.“这是花的种子,你可以把它种在花盆里,到了春天,它就会抽芽,到了夏天,它就会开花.”松鼠说.小雪人问爸爸：“春天什么时候到呀？”用两撇枯树叶做胡须的爸爸说：“我们消失的时候就是春天了.”这样呀.可是这样,不是就没有机会看见种子抽芽开花了吗？“嗯,”爸爸瞧着小雪人手里的种子,“也许,你可以把它送给麻雀,给他当点心吃.”是呀,麻雀是小雪人最好的朋友,的确应该送点什么给他才好.可是小雪人多么不肯意呀！这可是一枚种子呀,这是一枚有生命的种子呀.小雪人感到到这枚种子小小的心脏在他手心里嘭嘭地跳呢.小雪人把种子种进了花盆里.他多么希望它抽芽啊,他多么希望它开花啊！可是现在还是冬天呢,小小的种子,也许正在花盆里做梦呢.小雪人可不想把它叫醒.天气渐渐暖和起来了.“小雪人,我们得走了.”爸爸说.“小雪人,赶快跟我们走,要不然你就得化掉了.”妈妈说.可是小雪人就是不肯走.他坐在门口,手里捧着他的花盆.小雪人的爸爸开始流汗了,妈妈也开始流汗了.小雪人的爸爸用毛巾擦汗,一擦,他的身体就小了一点.妈妈也用毛巾擦汗,一擦,她的身体就小了一点.“我们真得走了呀.”爸爸妈妈异口同声地说.“可是,我想再等一会儿,陪陪这枚种子.”“那我们把你放进冰箱吧,到了今年冬天,我们回来,又可以看见你了.”小雪人的爸爸妈妈把小雪人放进冰箱,嘱咐他不要随便出来.春天的时候,小雪人偷偷地打开冰箱门,他看到花盆里的种子已经抽芽了,长出了绿绿的叶子.就为了看这枚种子一眼,他被太阳融化掉一只手臂.现在,小雪人在冰箱里想,我的那枚种子,肯定开花了吧.因为,现在已经是夏天了.小雪人用剩下的一只手打开冰箱的门.他好像听见了麻雀的惊叫：“别出来,千万别出来.”可他还是微笑着走了出来.每走一步,他就在地上留下两个湿湿的脚印儿.太阳很刺眼,白花花的.他没有看见花儿,只看见一盆长得蓬蓬勃勃的叶子.他想抚摩这些叶子,可是他发明自己已经没有手了.冬天的时候,小雪人的爸爸妈妈回来了,他们给小雪人安上两根树枝.现在,小雪人又有手了,他小心翼翼地捧着他的花盆.可是小雪人的花盆里已经什么都没有了.那花,已经败了,种子,也给风儿刮跑了.小雪人难过起来,这时,麻雀飞来了.“小雪人,谢谢你.”麻雀说,“你种的花可真美.你把花摆在我家门口,所以,整个夏天,我都能看到你的花儿.”慢慢地、慢慢地,小雪人笑了出来.现在他觉得好开心.小猪变洁净了有一只小猪,它长着,圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子.它喜欢在垃圾堆里找吃的,吃饱了,就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆.它想：“哼！我就不洗澡！”一天,小猪想去找朋友,它走着走着看到了一只小白兔.小白兔长的样子：耳朵长长的,尾巴短短的,眼睛红红的,白白的身子.小猪看着小白兔很可爱,就想和它交朋友.小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友.”小兔一看这么脏就说：“小猪呀,你太脏了,你洗了澡,我就和你玩.”小猪不想洗澡,只好伤心的走掉了.它走着走着看见了小白鹅,小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子,白白的身子.小猪看见了,就想和它交朋友,小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友.”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩.”小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友,小白鹅说：“走我带你去洗澡.”小白鹅带小猪来到了池塘.把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上,小猪终于变洁净了.小白鹅和小兔都跟它玩了！羊群与羊圈在一个绿山环绕、十分美丽的乡村里,住着一群洁白如云羊儿,白日,它们在山坡上快乐地吃草,晚上,它们住在羊圈里.围栏一直在默默地呵护着这些的羊群.羊儿过着幸福的生活.每当人们经过这儿,看见那白白的羊儿时,都会情不自禁地夸它们,羊儿十分欢快.这一天,主人又买回了一只小羊羔,小羊羔十分贪玩,晚上也不想呆在羊圈里休息,它老是嫌围栏挡住了它的自由,小羊羔十分生气,可也无可奈何.过了几个月,小羊羔长大了.头上出现了一对又粗又壮又有力的大角,但是它还是很贪玩,他想把他自己失去的童年的时光都给补回来.这天晚上,夜深人静,人们在沉睡的时候,年轻的小羊忍不住想出去了.就想趁伙伴们熟睡的大好时机,用头上的强壮有力的角把围墙撞开,想着想着它就真的撞了起来,围墙忽然觉得自己背很痛,一看,原来是那只长大了的羊儿再撞他.便说：“你千万不要把我撞坏,有我在这儿呵护,你们才平安,如果你把我撞出一个小洞,狼就会趁机而入,这样既害了你自己,又连累了大家.大家也会被无恶不作的老狼给给吃了的.可是小羊没有听围墙的话,把他的话当成了耳边风一吹就过去了.小羊撞啊,撞啊,过来很长时间,小羊终于把围墙撞出了一个小口子.每天晚上,小羊就会钻过小洞出去玩,去换换新鲜空气.就这样,三天过去了,在第四天晚上,一只饥饿的老狼看见了这个小洞,欣喜若狂,他偷偷的走进羊圈,其他羊儿们都在睡觉.而这只小羊又想去溜达了,在洞口,他突然看见了一只大灰狼,心里十分着急.害怕的叫了起来”咩,咩……“老狼立刻看见了小羊,一口咬住它,把它拖了出去,这时,所有的羊儿都醒来了,但一点方法也没有怕.就在这千钧一发的时刻,猎狗听见了羊叫的声音,跑了过来,把大灰狼给吓跑了,救下了小山羊.小羊十分忸捏,低着头向围墙认错.事后,小羊明白了,不克不及只为自己的利益找想,在做一件事的时候也要为他人找想.农夫把羊圈修好了.从此,羊儿们又过着幸福的生活.聪明的母鸡有一天,一只肚子饿得“咕咕叫”的狐狸,出来找东西吃.它找呀找,来到了一条清清的小河边,遇见了一只正在给小鸡们捉虫的母鸡.它想,母鸡家肯定有很多小鸡,它们嫩嫩的、肥肥的,味道一定美极了.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,满脸堆着笑,走过去对母鸡说：“崇高的母鸡,您在干什么呢？”“我在给我的孩子找东西吃呢.”母鸡回答.狐狸又问：“您出来了,您的孩子在家不会有危险吧？让我去呵护它们吧.”母鸡想：狐狸可不是好东西,它太狡猾了,一定在打我家小鸡的注意,我可得小心了.母鸡装作很欢快的样子说：“好呀,狐狸先生,你帮我看孩子真是太好了.你去了,我的孩子就不会有危险了.不过,有一只大狼狗在我家帮我看孩子呢,你就和它一起帮我看孩子吧.”狐狸一听母鸡家有大狼狗,吓得冷汗直冒,心想：大狼狗那么凶,我可斗不过它,我还是别打小鸡的主意了.想到这里,狐狸撒腿就跑.母鸡见狐狸逃跑了,这才松了一口气.。
小学二年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题
小学二年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题【原文】马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地蹚了过去。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【知识点】字词：马棚、连蹦带跳、驮、磨坊、哗哗、四周、吃草、蹚过去、松鼠、淹死、伙伴、脑筋、明白、前蹄、蹚句子：小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
部编版二年级语文下册第14课《小马过河》原文
部编版二年级语文下册第14课《小马过河》原文小马过河彭文席有一天，住在马棚里的老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
一条小河挡住了小马的去路。
面对哗哗流着的河水，小马心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”可是现在他离家很远了。
这时，他看见一头老牛在河边吃草，就过去问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能膛过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能膛过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去，突然一只松鼠从树上跳下来，边跑边喊：“小马！别过河，河水会淹死你的！”松鼠接着认真地说：“昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马听了连忙收住了脚步，不知道怎么办才好。
这时，小马又跑回家去，难为情地对妈妈说：“有一条河挡住了去路，我过不去了。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。
”妈妈说：“那么这条河到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
你去试一试，就会明白了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，要下河，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。
”他一面回答，一面下了河，小心地趟着。
原来河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那样深。
小马背着麦子，很快活地趟着水，顺利地过了河，到磨坊去了。
一年级小马过河的故事
小马过河的故事（一）：有一天，一匹小马帮母亲送东西，他跑着跑着，一条小河挡住了去路，小马为难了，心想：我能不能过去呢？他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马跑过去问道：“牛伯伯，请问这条河我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，你没问题的。
”可是从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！河水异常深！”小马很为难，他决定回家问母亲，母亲亲切地对小马说：“自我不动脑筋是不行的，河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”小马下了河，细心地蹚了过去。
原先河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马过河的故事（二）：从前，有只小马和他的母亲住在小河边。
有一天，母亲把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，能够帮母亲做事了。
今日你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。
”小马十分高兴地答应了。
他驮着粮食飞快地来到了小河边。
可是河上没有桥，只能自我淌过去。
可又不明白河水有多深。
这时，犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您明白那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。
才到我的小腿。
”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。
他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。
”小马低头一看，原先是小松鼠。
小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不细心掉进了河里，河水就把他卷走了。
”小马一听，自我没主意了。
牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎样办呀？只好回去问母亲。
马母亲老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。
心想他必须是遇到困难了，就迎过去问小马。
小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了母亲。
母亲安慰小马说：“没关系，咱们一齐去看看吧。
”小马和母亲又一次来到河边，母亲让小马自我去试探一下河水有多深。
小马细心地试探着，一步一步地淌过了河。
这时，他才明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深，仅有自我亲自试过才明白。
二年级语文《小马过河》知识点
《小马过河》是一篇二年级语文课文，它主要讲述了小马学会了游泳和过河的故事。
这篇课文融入了许多有趣的场景和角色，为孩子们带来了愉快的阅读体验。
下面是《小马过河》的一些重要的知识点。
一、字词解释1.弯弯曲曲：弯曲的样子。
2.坡：山的侧面。
3.远处：离你很远的地方。
4.野草：野外生长的草。
5.倒影：在水面上的反映。
6.河岸：河流的边上。
7.溜：顺着地面滑行。
8.浸湿：浸泡湿透。
9.游泳圈：用来帮助人在水中浮起来的圆圈。
10.蝌蚪：青蛙孵化出来的小虫子。
11.嘴巴大张：十分吃惊或非常饥饿的样子。
12.摇摆：左右摆动。
二、人物形象描写1.小马：勇敢、聪明、善良。
小马乐于学习和探索，他走到岸边学习游泳，还带领其他动物一起过河。
小马充满了友情和帮助别人的精神，是一个值得学习的角色。
2.小鸭：机智、活泼、乖巧。
小鸭在小马学游泳的时候给予了很多帮助，她聪明的头脑和活泼的性格使得小马顺利地学会了游泳。
小鸭是一个有爱心和乐于助人的角色。
3.小鱼：害羞、胆小、好奇。
小鱼一开始不愿意学游泳，因为害怕被其他动物看到。
但是看到小马游泳圈子戴在身上，小鱼好奇地游过去，最终也学会了游泳。
小鱼是一个勇于尝试的角色，他的经历告诉我们只要勇敢，就能够掌握一项新的技能。
三、主题思想1.勇敢尝试：小马在没有学会游泳之前很害怕上水，但是他并没有退缩，而是勇敢地面对困难，最终掌握了游泳的技巧。
这告诉我们只要勇敢地尝试，就会克服困难。
2.友情帮助：小马在学游泳的过程中得到了小鸭的帮助，他们互相鼓励、互相帮助，最终成功地过了河。
这告诉我们友情是非常重要的，有了朋友的帮助，我们可以更容易地克服困难。
3.乐于分享：小马学会游泳后，他愿意与其他动物分享自己的技能，并帮助他们学会游泳。
这告诉我们知识和技能应该与他人分享，这样才能让大家一起进步。
四、小马学会游泳的过程1.小马在河边看到小鸭在游泳，他由此萌生了学游泳的愿望。
2.小马多次试图游泳却失败了，他意识到游泳并不是一件容易的事情。
小马过河课文原文
小马过河课文原文《小马过河》是一篇童话故事。
故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。
为了创设一个和谐的氛围，让学生全面自由地发展，我在教学中确立学生的主体地位，营造民主、平等的课堂教学氛围，使学生能够在学习过程中主动探究，勇于创新。
如：在学完课文后，我让学生想一想课后的思考题：“过河后的小马从磨坊回来，会对妈妈说些什么?”听了我的问题，同学们积极思考，有的说：“小马从磨坊磨好面跑回家，妈妈帮小马把面放下来，小马低着头很不开心，妈妈摸摸小马的头亲切的问：‘孩子，你怎么了?’小马抬起头委屈地说：‘妈妈，我太笨了，面对一条小河的问题还要回来问妈妈，这样既耽误时间，又费很大的力气。
’妈妈听了小马的话后，说：‘孩子，妈妈觉得你今天长大了，很了不起呀!因为你没有被困难吓倒，妈妈相信你今后一定是个坚强的孩子。
’小马听了妈妈的安慰后，觉得很有道理，他又自豪地说：‘妈妈，从今天这件事中，我还懂得了一个道理，做什么事都不能光听别人说，只有自己亲自做过了，才会明白。
’老马高兴地点头称赞：‘好孩子，经一堑，长一智，你的收获可真大呀!’小马又赶快说：‘妈妈，今后你有什么活，就让我去做吧，让我多体会成功的快乐吧!’”这时，我班的另一位同学按捺不住自己的思绪了，索性站起来说：“老师，再来听听我的故事吧。
”“小马驮着磨好的面回到家，一蹦三尺高地对妈妈说：‘妈妈，我回来了，面磨好了。
’妈妈称赞说：‘你真是个能干的好孩子。
’小马这时又忍不住对妈妈说：‘妈妈，今天通过这件事，我明白了无论做什么事都应该亲自去试一试，才会找到正确的答案。
’老马亲了亲自己的孩子，点点头。
”这位同学一边说一边用手比划着，好像自己就是那匹快乐的小马。
“你的想象力太丰富了，表演得也很不错。
”我情不自禁地赞叹道，同学们也热情地鼓起掌来。
在教学工作中，我们不难辨认出，学生的思维就是最没束缚的，就是最活跃的，就是无止境的。
二年级语文《小马过河》知识点
二年级语文《小马过河》知识点
《小马过河》是一本二年级语文读物，内容主要讲述了小马需要过河，却遭遇了困难，最终在大家的帮助下成功过河的故事。
以下是《小马过河》中的一些知识点：
1. 阅读理解：学生需要仔细阅读故事内容，并理解故事中发生的事件、人物的动作和
心理变化等。
2. 词语理解：学生需要理解故事中一些生词和词语的意思，如“河水”、“难题”等。
3. 情节分析：学生需要分析故事的情节，理解小马过河时遇到的问题，并思考解决问
题的方法。
4. 人物塑造：学生需要了解故事中的人物形象特征，如小马、兔子等。
5. 动词的使用：学生需要学习和运用一些动词，如“跳”、“帮助”等。
6. 掌握一些生活常识：学生可以通过故事中的情节和细节来学习一些生活常识，如小
马需要在河边找到树枝，才能帮助自己过河。
以上是《小马过河》中的一些知识点，希望对你有帮助。
如有需要，可以详细描述你
想了解的知识点，我可以提供更具体的答案。
小马过河的故事原文
小马过河的故事原文从前有一匹小马，它生活在一个美丽的小村庄里。
小马非常喜欢在河边的草地上奔跑，每当太阳升起，它就会跑到河边，欢快地奔跑起来。
小马的主人是一个善良的农夫，他总是给小马梳理毛发，喂它新鲜的草料，小马对主人充满了感激和依赖。
有一天，小马听说了对岸有一片更加美丽的草地，那里的草更加肥美，水更加清澈。
小马对这片草地产生了浓厚的兴趣，它决定要过河去寻找这片美丽的草地。
当它告诉主人自己的想法时，主人劝告它说，河水很深，你一个人过不去，还是留在这里吧。
但小马执意要过河，它相信自己一定能成功。
于是，小马开始了过河的准备工作。
它找来了一根长长的绳子，绑在自己的脖子上，又找来了一把锋利的刀，准备在过河时用来割断绳子。
小马告别了主人，来到了河边，它朝河水深处走去，一步一步地走进了河中。
河水开始变得越来越深，小马的脚陷入了泥沙中，它感到有些害怕，但它并没有停下来。
终于，当小马快要到达对岸时，它发现绳子被缠绕在了一根大石头上，它无法再向前走了。
小马看着对岸的草地，心里很着急，但它并没有放弃，它拿起刀，用力地割断了绳子，然后一鼓作气地冲向了对岸。
小马终于成功地过河了，它来到了对岸的草地上，欢快地奔跑着，享受着美丽的风景和新鲜的空气。
它觉得这里真的很美，比自己以前生活的地方还要美丽。
小马感到非常满足和快乐，它知道自己的努力没有白费，它成功地找到了心中向往的美好生活。
小马过河的故事告诉我们，只要有勇气和毅力，就能克服困难，实现自己的梦想。
不管面对多大的困难，只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来成功。
就像小马一样，它勇敢地迈出了第一步，克服了重重困难，最终找到了自己心中向往的美好生活。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，相信自己，坚持不懈，一定能够迎来成功。
一年级语文小马过河知识点
一年级语文小马过河知识点在一年级的语文学习中，《小马过河》是一篇富有教育意义的课文。
接下来，让我们一起详细了解一下这篇课文的重要知识点。
一、生字这篇课文中，需要小朋友们掌握的生字有不少。
比如“棚”，读音是“péng”，组词可以是“牛棚”；“驮”，读音“tuó”，“驮运”就是常见的词组；“磨”这个字是多音字，读“mó”时，可以组词“磨刀”，读“mò”时，可以组词“石磨”；“坊”字读“fáng”时，能组成“磨坊”，读“fāng”时，可组词“牌坊”。
还有“挡”“伯”“浅”“刻”“突”“叹”等等，小朋友们要认真记住它们的读音和写法哦。
二、词语在《小马过河》中，也有很多值得我们积累的词语。
“连蹦带跳”，形容小马心情欢快、充满活力的样子；“为难”，表示感到难以应付；“立刻”，强调动作迅速；“吃惊”，形容因为惊讶而神情发生变化。
这些词语在我们的日常表达中都很有用，小朋友们要学会运用它们。
三、句子课文中有不少精彩的句子。
比如：“小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
”通过“驮起”和“飞快地跑去”，生动地展现了小马的积极和匆忙。
“老牛说：‘水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
’”这句话直接引用了老牛的话，让我们清楚地知道老牛对河水深度的看法。
四、课文理解1、故事内容这篇课文主要讲了小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，途中遇到了一条小河。
老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，小马不知道该怎么办，最后在妈妈的鼓励下，亲自尝试过河，发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
2、主旨这个故事告诉我们，遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋思考，亲自去尝试，才能找到解决问题的办法。
3、人物形象小马：一开始有些依赖他人的意见，缺乏自己的判断，但在妈妈的引导下，勇敢地尝试，逐渐成长。
老牛：体型大，经验丰富，认为河水很浅。
松鼠：个子小，比较胆小，觉得河水很深。
五、启发思考读完《小马过河》，小朋友们可以想一想：在生活中，你们有没有遇到过类似小马过河的情况呢？比如，听了别人的意见，但是自己尝试后发现实际情况并非如此。
《小马过河》主题及课后习题解答.doc
《小马过河》主题及课后习题解答编辑：指导：日期：《小马过河》主题及课后习题解答课文主题这是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。
小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边，自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
教材课后习题参考答案2.试着用上下面的词语，讲讲这个故事。
愿意麦子磨房驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨房去。
它跑着跑着一条小河挡住了去路。
小马很为难，不知道该怎么办。
它去请教老牛伯伯，老牛伯伯说河水很浅，才没小腿，能趟过去。
小马回到小河边准备下水。
突然，一只小松鼠拦住了它，并告诉它不能过河。
小马吃惊地问：“河水很深吗？”小松鼠很认真的说是的，河水很深，还淹死他的一个同伴。
小马跑回家难为情地把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈教育它遇事要学会动脑筋，不能光听别人说。
要自己试一试。
小马炮灰了小河边小心地蹚过了河，原来河水没有松鼠说的那么深，也没有老牛说的那么浅。
3.你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。
因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。
因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已第二个说法是正确的。
当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。
别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。
并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。
二年级语文小马过河知识点总结
二年级语文小马过河知识点总结《小马过河》一课生动有趣，对话很多，是分角色朗读的好材料。
而要真正达到分角色朗读的目的，需要以读好每一个人的语言为前提。
这里给大家分享一些二年级语文小马过河知识点，欢迎阅读!二年级语文小马过河原文马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路。
河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马嗒嗒嗒地跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河我能趟过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马!别过河，别过河，你会淹死的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉到这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
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小学一年级语文《小马过河》原文、知识点及练习题
【原文】
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇!
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”
小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅?你仔细
想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地蹚了过去。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【知识点】
字词：
马棚、连蹦带跳、磨坊、驮、嗒嗒嗒、蹚过去、松鼠、亲切、脑筋、明白、前蹄
句子：
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就会明白了。
”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：”怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。
”他下了河，小心地蹚了过去。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【练习题】
一、给多音字注音组词。
( )( )( )( )
难没
( )( )( )( )
二、在括号里填上适当的词。
一( )老马一( )麦子一( )小河
一( )老牛一( )松鼠一( )伙伴
三、按课文内容填空。
1.河水既不像老牛说的那样( )，也不像松鼠说的那样( )。
2.小马驮着口袋，( )地往磨坊跑去。
3.小马听了老牛的话，( )跑到河边。
4.小马听了松鼠的话，( )收住脚步。
5.老马告诉小马：“孩子，( )别人说，( )不动脑筋，( )试试，是不行的。
”。