关于申报中学高级教师的申请
中学参评高级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自毕业以来，始终坚守在教育一线，致力于学生的成长和进步。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望能够在本次职称评审中晋升为高级教师。
以下是我的申请理由和自我介绍。
一、教育工作经历自XXXX年XX月毕业于XX师范大学以来，我一直在XX中学从事中学教学工作。
在此期间，我先后担任过初中和高中各学科的教学工作，积累了丰富的教育教学经验。
同时，我还担任过班主任工作，关注学生的心理健康和成长，为他们的未来发展奠定了基础。
二、教育教学成果在多年的教学实践中，我始终以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过不断尝试和探索，我形成了一套行之有效的教学方法，深受学生和家长的认可。
所任教班级的学生成绩在同类班级中名列前茅，为高校输送了大量优秀生源。
此外，我还积极参与教育教学研究，多次参加各级教育科研课题，并取得了一定的研究成果。
三、职业道德和素养作为一名教师，我始终坚持为人师表，恪守职业道德规范。
在工作中，我严于律己，关爱学生，尊重家长，积极参与学校组织的各项活动。
在教育教学过程中，我注重引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，帮助他们健康成长。
四、业务进修和提升为了不断提高自己的教育教学能力，我积极参加各类业务培训和学习活动。
近年来，我参加了XX师范大学举办的教育教学能力提升培训班，取得了显著的学习成果。
此外，我还通过自学，取得了XX大学的教育硕士学位。
五、申请理由1. 丰富的教育教学经验：多年的教学工作，使我具备了丰富的教育教学经验和方法，能够更好地服务于学生。
2. 良好的教育教学成果：所任教班级的学生成绩优异，为学校和社会输送了大量优秀人才。
3. 职业道德和素养：始终坚守为人师表的职业道德，关心学生的成长，积极参与学校各项工作。
4. 业务进修和提升：不断提高自己的教育教学能力，积极参与各类业务培训和学习活动。
综上所述，我诚挚地希望能够晋升为高级教师，为学校的未来发展贡献自己的力量。
2024年高级教师个人申请书
2024年高级教师个人申请书尊敬的教育局领导：您好！首先，感谢您抽出时间阅读我的个人申请书。
我是某某某，现任某某某学校的初级教师，本人拥有多年的教学经验和丰富的教育背景。
现特向您申请成为2024年的高级教师。
一、教育背景和专业能力我于xxxx年毕业于某某大学教育学专业并取得学士学位，之后又于xxxx年获得了某某某大学的硕士学位。
在校期间，我参加了大量的教育实习和教研活动，获得了丰富的实践经验。
此外，我还积极参与各类专业培训，不断提升自己的教育水平和教学能力。
通过这些努力，我具备了扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够胜任高级教师的工作。
二、教学成果和专业发展在我从教的几年时间里，我一直积极探索教学方法，不断改进自己的教学技能。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生从被动接受转变为主动探究。
在我的教学实践中，我深入研究学生的学习特点，针对不同学生的特点和需求，采用多种教学手段，例如项目制学习、小组合作学习等，提高学生的学习效果。
这些探索和实践得到了学生和家长的认可，也为学生的学业成绩和个性发展提供了有力的支持。
此外，我积极参与学校的教研活动，参加各类教学创新项目和教学讲座，不断学习新的教学理论和方法。
我擅长与他人合作，善于倾听和分享，在合作中能够推动教学思想和教学能力的成长。
我也热衷于撰写教育教学研究论文，积极参与学术交流，不断提升自己的学术水平。
我相信高级教师需要具备卓越的教育理论素养和深入的学科研究能力，这将使我更好地为学生和学校做出贡献。
三、综合素质和个人特点作为一名高级教师，我一直注重自身的综合素质和个人修养。
我拥有良好的职业道德和职业操守，以身作则，诚信尽责。
我注重与学生和家长的沟通和交流，与他们形成良好的互动关系，为学生的发展提供积极的指导和帮助。
我还注重身心健康，保持积极乐观的心态，能够处理好工作与生活的平衡，保持良好的工作状态。
这些品质和特点将使我成为一名优秀的高级教师，为学生的全面发展和学校的发展做出更大的贡献。
中教高级申请报告
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此报告申请中教高级职称。
在此，我将从个人基本情况、教学业绩、科研能力、社会服务以及个人品德等方面进行详细阐述，以证明我具备中教高级职称的资格。
一、个人基本情况我名叫XXX，毕业于XXX大学，专业为XXX。
自2005年7月参加工作以来，一直在教育一线从事教学工作，至今已有15年的教龄。
在过去的职业生涯中，我始终秉持“以学生为本，以教学为重”的教育理念，全心全意为学生服务，为我国教育事业贡献自己的力量。
二、教学业绩1. 严谨治学，教学质量高在教学工作中，我始终注重教学方法的研究与改进，以提高教学质量。
我深入挖掘教材内涵，关注学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在我的课堂上，学生能够充分参与，积极思考，课堂气氛活跃。
多年来，我所教授的课程在学生评教中均获得优异成绩。
2. 积极开展教学研究，提升教学水平为了不断提升自己的教学水平，我积极参加各类教学研究活动，努力掌握教育教学的最新动态。
近年来，我主持或参与完成了多项教育教学研究课题，如《基于学生主体地位的课堂教学模式研究》、《信息技术与课程整合的研究与实践》等。
这些研究成果为我的教学工作提供了有力支持。
3. 培养优秀学生，取得显著成绩在教育教学工作中，我注重学生的全面发展，努力培养优秀人才。
在我的指导下，许多学生取得了优异的成绩，如全国中学生物理竞赛、全国中学生化学竞赛等。
此外，我还积极参与学生社团活动，担任班主任工作，为学生提供全方位的关怀与指导。
三、科研能力1. 发表论文，提升学术影响力在教育教学之余，我积极从事科研工作，努力提升自己的学术水平。
近年来，我在国家级、省级学术期刊上发表了多篇论文，如《基于学生主体地位的课堂教学模式研究》、《信息技术与课程整合的研究与实践》等。
这些论文得到了同行专家的高度评价，为我国教育事业的发展贡献了自己的力量。
2. 参与科研项目，提升科研能力为了进一步提升自己的科研能力，我积极参与各类科研项目。
评中学高级教师的申请书
尊敬的学校领导：您好！我是一名在教育一线工作的中学教师，自从加入教师队伍以来，我一直秉持着对教育事业的热爱和敬业精神，不断提升自己的教育教学水平。
如今，我诚挚地向学校领导提出申请，希望能够评选为中学高级教师。
首先，我具备良好的教师资格。
自从参加工作以来，我始终坚持以学生为本，关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。
我始终遵循教育教学规律，严谨治学，力求为学生提供高质量的教育。
其次，我拥有丰富的教育教学经验。
在多年的教学实践中，我不断学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学能力。
我曾参与过多个教育教学研究项目，并取得了显著的成果。
同时，我也积极参与学校的教育教学改革，为提升学校的教育教学质量做出了贡献。
此外，我注重自身的专业发展。
我始终认为，作为一名优秀的教师，必须不断更新自己的知识结构，提高自己的专业素养。
因此，我积极参加各类继续教育课程，努力提升自己的教育教学水平。
同时，我也关注国内外的教育动态，不断吸取先进的教育教学理念，将其应用到实际教学中。
最后，我积极参与社会公益活动。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
因此，我积极参与社会公益活动，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民素养。
总之，我热爱教育事业，热爱教师职业，始终秉持着敬业、严谨、奉献的精神，为学生的成长付出自己的努力。
我相信，评选为中学高级教师将是我继续努力的动力，我会以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
请您审阅我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将珍惜荣誉，继续努力，为教育事业贡献自己的智慧和力量。
谨致敬礼！申请人：XXXXXXX年XX月XX日。
高级教师申请书5篇
高级教师申请书5篇高级教师申请书篇1尊敬的领导：我于２０xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于２０xx年xx月分配到xx工作。
x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级化学教师的资格！恳请组织批准。
高级教师申请书篇2尊敬的教育局领导：申请人，xx，男，汉族，生于19xx年6月25日，现年60岁，中师学历，小学高级教师。
家住楚雄市中山镇酒房村委会色古村民小组。
19xx年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族师范普师五十八班，19xx年8月分配到楚雄市新村乡任教，19xx年调回到中山镇中心小学任教至今，军龄在内，工龄37年，教龄35年。
中学高级教师职称申请书
尊敬的学校领导：您好！我叫XX，毕业于XX大学XX专业，自XX年XX月分配到XX中学工作至今。
在过去的XX年里，我一直从事教育教学工作，兢兢业业，不断学习，努力提高自己的教育教学能力。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望评聘为中学高级教师职称。
一、思想政治方面我始终坚定拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业。
在教育教学工作中，我积极传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美全面发展的新人贡献自己的力量。
二、教育教学能力在教学工作中，我始终以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教。
通过不断学习新的教育理念和教学方法，我将现代教育技术融入课堂教学，提高教学效果。
在课堂教学中，我善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，得到了学生、家长和同事的认可。
三、教育教学成果在教育教学科研方面，我积极参与课题研究，不断探索教育教学规律。
近年来，我主持或参与了多个省级、市级课题，并撰写了多篇论文在各级学术刊物上发表。
同时，我还积极参与教育教学竞赛，多次获得省、市、校级奖励。
四、职业道德我始终坚守职业道德，关爱学生，尊重学生，为人师表。
在教育教学工作中，我严于律己，要求学生做到的，自己首先做到。
我注重培养学生良好的道德品质，关心学生的身心健康，为学生树立良好的榜样。
五、继续教育我高度重视自己的继续教育，积极参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平。
在过去的几年里，我参加了多期教师业务培训班，取得了优异的成绩。
综上所述，我具备了中学高级教师职称的基本条件。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校的发展和教育事业贡献自己的力量。
请您给予我这个宝贵的机会，评聘我为中学高级教师职称。
此致敬礼！申请人：XX性别：XX出生年月：XX联系电话：XX申请时间：XX年XX月XX日。
申报中学_高级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自XXXX年参加工作以来，始终坚守在教育教学第一线，忠实履行教书育人的神圣职责。
在过去的 XX 年里，我符合中学高级教师的评审条件，现郑重向学校申请晋升中学高级教师职称。
一、教育工作方面在多年的教育生涯中，我始终秉持“爱生如子，教书育人”的原则，全心全意为学生服务。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个性发展，努力提高教育教学质量。
我积极参与教育教学改革，不断更新教育观念，探索适应新时代要求的教育教学方法。
在教育教学实践中，我积累了丰富的教育经验，形成了自己的教育风格。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，多次获得学校表彰。
二、教学成果方面在教学工作中，我严谨治学，精益求精，注重启发式教学，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
我积极参加各类教育教学竞赛，多次获得市区级优质课竞赛奖项。
在教学研究中，我撰写并发表了多篇论文，参与编写了一部教学著作。
我所辅导的学生在各类竞赛中取得了优异成绩，获得了上级领导和家长的好评。
三、师德表现方面作为一名教师，我严于律己，为人师表，恪守职业道德规范。
我关心学生，尊重家长，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展做出了贡献。
在团队合作中，我注重与同事间的沟通与协作，共同提高教育教学水平。
四、继续教育与专业发展方面我高度重视自身的继续教育和专业发展，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
在学历提升方面，我已取得本科学历，并积极参加研究生课程学习。
此外，我还获得了多项专业证书，为晋升高级教师职称奠定了坚实的基础。
综上所述，我具备了晋升中学高级教师的各项条件。
在此，我真诚地希望学校领导能够批准我的晋升申请，让我能够更好地发挥自己的专业特长，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
谢谢。
申报中高级教师职称申请书
尊敬的校领导：您好！我叫XX，现任XX学校XX教师，自从进入教育行业以来，我一直秉持着对教育事业的热爱和敬业精神，努力在教师这个岗位上做出成绩。
如今，我诚挚地向您申请中高级教师职称，希望通过自己的努力和成绩，得到学校的认可和肯定。
一、思想政治方面作为一名教师，我始终坚定信仰，拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针，积极参加各种政治理论学习，提高自己的政治觉悟。
在教育教学工作中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教育教学工作在教育教学工作中，我始终以学生为中心，关注学生的个性发展。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在掌握知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生满意度高。
此外，我还积极参与教育教学改革和研究，多次参加校内外教育教学研讨会，分享教育教学经验。
多篇论文在各级教育教学论文评比中获奖。
三、教师专业发展为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各种教师培训和学术研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
在工作中，我也注重与同事间的交流与合作，相互学习，共同进步。
此外，我还关注教育行业发展动态，了解教育政策，以便更好地适应教育改革的发展需求。
四、班级管理工作在班级管理工作中，我注重营造良好的班级氛围，关注学生的心理健康，善于做学生的思想工作，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在班级管理中，我充分尊重学生，注重学生自主管理能力的培养，所带班级班风正、学风浓。
五、社会兼职与公益活动在工作之余，我积极参与社会兼职和公益活动，如担任XX教育志愿者、参与XX学术研究等，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
总之，我深知教师这个职业的伟大和神圣，也清楚自己肩负的责任和使命。
在未来的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
中学教师高级职称申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自从踏上三尺讲台以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断努力学习、提升自己的专业素养，为我国的教育事业贡献自己的力量。
如今，我诚挚地向您申请中学高级职称，现将我的工作情况和个人特长向您汇报，请您给予我这个宝贵的机会。
一、教育教学成果丰富自从参加工作以来，我始终担任中学教师职务，先后承担过语文、数学、英语等多门学科的教学工作。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和创新能力。
我所任教的学科成绩在同类班级中始终名列前茅，多次获得校级、县级教学质量奖。
此外，我还积极参与教育教学改革，探索适应新时代要求的教学方法，为提高教育教学质量做出了积极贡献。
二、专业素养深厚在教学之余，我积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业素养。
我已经取得了本科学历，并参加了研究生课程进修。
在学术研究方面，我关注教育领域的最新动态，并结合自身教学实践进行深入研究。
近年来，我在省级以上刊物发表了多篇论文，参与编写了一部教育著作。
这些成果不仅展示了我的专业素养，也为我赢得了同行和学生的认可。
三、关爱学生，注重学生全面发展作为一名教师，我深知关爱学生的重要性。
在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的身心健康和全面发展。
我积极参与学校组织的各类课外活动，辅导学生参加各类竞赛，培养学生的兴趣爱好和特长。
我所任教的班级，班风正、学风浓，学生在德、智、体、美各方面全面发展。
四、积极参与教育公益活动我认为，作为一名教师，应该积极投身教育公益活动，助力教育事业的发展。
因此，我参加了志愿者团队，定期到农村贫困地区支教，为那里的孩子们提供优质的教育资源。
此外，我还担任了学校教育扶贫工作小组成员，为贫困家庭的学生提供帮助，让他们感受到教育的温暖。
总之，我热爱教育事业，具有良好的教育教学能力和丰富的教育教学成果。
我相信，担任中学高级职称后，我会更加努力地工作，为我国的教育事业贡献自己的力量。
申报中学_高级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名在教育一线工作的中学教师，自毕业以来，我一直致力于教育事业，至今已有XX年的教龄。
在过去的岁月里，我始终坚守教育教学岗位，辛勤耕耘，不断学习，努力提高自己的教育教学能力，为学生的成长付出了一份微薄的努力。
如今，我诚挚地向您申请晋升为中学高级教师。
一、教育教学成果在多年的教学实践中，我始终以学生为本，关注学生的个体差异，努力提高教学质量。
我积极参加教育教学研究，不断更新教育观念，探索教育教学方法。
我的课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，得到了学校和家长的好评。
二、教育教学能力作为一名中学教师，我深知自己肩负着为国家培养人才的重任。
因此，我一直在努力提高自己的教育教学能力。
我参加了多项教育教学培训，不断拓宽知识面，提升自己的专业素养。
在教学过程中，我能够熟练运用现代教育技术，提高教学效果。
同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的发展奠定基础。
三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
我严于律己，要求自己做到为人师表，以身作则。
我关心学生，尊重学生，平等对待每一个学生。
在教育教学过程中，我始终坚持原则，维护学校的形象和声誉。
在课堂内外，我注重培养学生的品德素养，让他们学会做人、做事。
四、学术研究在教学之余，我积极参加学术研究，不断提升自己的教育教学水平。
我撰写了多篇教育教学论文，并在相关学术会议上交流。
此外，我还参与了多项教育教学改革项目，为提升教育教学质量做出了贡献。
五、综合评价在工作中，我始终保持认真负责的态度，教育教学成绩显著。
我积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我关心同事，乐于助人，具有良好的团队合作精神。
综上所述，我具备了晋升中学高级教师的条件和能力。
请您给予我这个宝贵的机会，让我为更多的学生付出自己的力量，为我国的教育事业做出更大的贡献。
此致敬礼！申请人：XXX20XX年X月X日。
中学高级职称申请书
中学高级职称申请书中学高级职称申请书【一】xx年我走上了教育工作岗位，xx年专科毕业，xx年英语本科毕业。
从教16年，是所有未聘教师中工作时间最长的，我一直工作在教育工作的第一线；担任班主任多年，并成长为县骨干班主任。
xx年1月评为中学二级教师，20**年取得中学一级教师证，由于多种客观原因，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级教师职称。
特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：一、各项工作与成效：1。
在教学方面：由于平时工作的日积月累；也为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩比较理想，我所教的六届毕业班在全县评比中都处于领先，**年在中考中取得了优秀率和平均分第一的好成绩，在当年被评为“县优秀教师”，20**年优秀率第二，平均分102。
2分。
得到了学校领导以及同事的认可。
真正做到了：在学习中求发展。
2。
在德育方面：不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。
特别是在担任班主任工作时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。
以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。
自参加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。
我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。
在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。
引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。
申报中学正高级教师申请书
尊敬的校领导：您好！我名叫XXX，现任教于XX中学，自XXXX年X月毕业以来，一直从事教育教学工作，至今已有XX年。
多年的教育教学经历，让我对教育事业充满热情，也使我不断成长和进步。
如今，我诚挚地向学校领导提交正高级教师的职称申请，希望能够得到学校的认可和支持。
一、教育教学成果方面在多年的教学实践中，我始终坚持“以人为本，关注学生个体差异”的教育理念，注重启发式教学，努力提高学生的创新思维和实践能力。
我所任教的学科成绩在同类班级中始终名列前茅，多次获得学校教学质量一等奖。
此外，我还积极参与教育教学改革和研究，主持或参与多个省、市级教育科研课题，并在各级学术期刊上发表论文数篇。
二、教育教学理念方面我始终认为，教师不仅是知识的传递者，更是学生的人生导师。
在教育教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德素养和综合素质。
我坚信，每个学生都有独特的价值和潜能，关键在于教师如何去发现、引导和激发。
因此，在教育教学工作中，我始终以爱心、耐心和责任心对待每一个学生，努力做他们的良师益友。
三、教育教学能力方面在多年的教学实践中，我不断提高自己的教育教学能力，掌握了多种教学方法和技巧。
我能够熟练运用现代教育技术，开展多媒体教学，使课堂更加生动有趣。
同时，我也注重培养自己的团队协作能力和组织管理能力，在教育教学工作中取得了显著的成绩。
四、教育教学荣誉方面在多年的教育教学工作中，我多次获得校级、市级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
我还积极参与各类教育教学竞赛，曾获得省级优质课竞赛一等奖，市级教育教学论文比赛一等奖等。
五、继续教育和专业发展方面为了不断提高自己的教育教学水平和专业素养，我积极参加各类继续教育和专业培训。
我曾参加国家级、省级骨干教师培训，并在培训期间取得了优异的成绩。
此外，我还关注教育教学领域的最新动态，订阅了多种教育教学期刊，不断丰富自己的教育理念和教学方法。
综上所述，我具备了正高级教师的基本条件和素质。
申报中学正高级教师申请书
尊敬的领导：您好！我是XX学校的一名教师，现向您申请晋升为中学正高级教师。
我希望通过这次申请，能够得到领导和同事们的认可，同时也为自己在教育事业上取得更大的进步和突破。
首先，我从事教育事业已经有20多年了。
在这期间，我始终坚持用心教书，用爱育人，努力做到为人师表，以身作则。
我始终以学生的成长为己任，关注每一个学生的成长和发展，尽力帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
我深知教育是一项需要耐心和智慧的工作，我愿意用我的知识和经验去启迪学生的智慧，点燃他们的求知欲望。
其次，我具备丰富的教学经验和教育教学能力。
我一直在中学数学教学一线工作，对中学数学教学有着深入的了解和独到的见解。
我注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣和思考能力。
我在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力，通过设计各种教学活动，让学生在实践中学习和成长。
我也积极参与教育教学研究，不断探索和创新教学方法，提高教学效果。
此外，我注重自身专业素养的提升。
我积极参加各种教育培训和学习活动，不断充实自己的知识和能力。
我订阅了多种教育教学期刊，关注教育教学的前沿动态和发展趋势。
我也积极参与学校的教育教学改革和创新，为学校的教育事业发展做出了一定的贡献。
我知道，成为一名正高级教师不仅是一种荣誉，更是一种责任和使命。
如果能够晋升为正高级教师，我将更加努力地工作，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
我将积极参与学校的各项教育教学活动，发挥自己的专业优势，为学校的教学质量提升做出更大的贡献。
我也将更加关注学生的成长和发展，尽力帮助他们实现自己的梦想。
最后，我真诚地向领导和同事们请教和指导，希望你们能够支持我的申请，给予我这个机会。
我将不负重托，努力工作，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
谢谢。
拟定中学高级教师申请书
尊敬的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自从步入教师这个行业以来，我始终秉持着教书育人的信念，不断努力学习、提升自己的教育教学水平。
如今，我诚挚地向学校领导提出申请，希望评聘为中学高级教师职称。
以下是我的申请理由：一、深厚的教育教学功底自毕业以来，我一直从事中学教育教学工作，对所教学科具有系统的理论知识，能够熟练运用各种教学方法和手段，深入浅出地讲解复杂知识点。
在长期的教学实践中，我逐渐形成了自己独特的教学风格，得到了学生和同事的认可。
同时，我积极参加各类教育教学培训，不断充实自己的教育教学理念，紧跟时代发展的步伐。
二、丰富的教育教学经验在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的经验，善于把握学生的心理特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。
针对不同学生的实际情况，我能够制定出合理的学习计划和辅导策略，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
此外，我还积极参与学校的教育教学改革，为提高学校的教育教学质量做出了积极贡献。
三、出色的教育教学成果在多年的教育教学工作中，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，所辅导的学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩。
同时，我还积极参与学校的教研活动，多次承担公开课教学，为提高学校的教育教学质量发挥了示范引领作用。
我所提出的教学改革建议也被学校采纳，并取得了显著成效。
四、无私的奉献精神作为一名教师，我始终把学生的成长放在第一位，全心全意为学生服务。
在教育教学工作中，我注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康，努力为每个学生提供更好的教育环境和机会。
此外，我还积极参与学校的各项公益活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，我具备中学高级教师所应有的教育教学能力、丰富的经验以及出色的成果。
我相信，评聘为中学高级教师职称将更有利于我发挥自己的专业特长，为学校的教育教学质量做出更大的贡献。
在此，我真诚地希望学校领导能够审慎考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。
感谢学校领导对我的关心与支持，期待您的回复！此致敬礼！申请人：×××性别：×出生年月：××××年××月××日工作时间：××××年至今联系电话：××××××××××申请时间：××××年××月××日。
中学高级教师申请书百度
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自参加工作以来，始终坚守在教育教学第一线，致力于学生的健康成长和教育事业的发展。
在此，我诚挚地向贵校申请中学高级教师职称，现将我的基本情况和工作经历陈述如下，请您予以审查。
一、基本信息本人XXX，男/女，汉族，19XX年XX月XX日出生于XX省XX市，XX大学本科毕业，XX学科教学论研究生课程结业。
自XXXX年XX月参加工作以来，一直从事中学XX学科教学工作。
二、工作经历1. XXXX年XX月至XXXX年XX月，在XX中学担任XX学科教师，负责教学工作和班级管理工作。
在此期间，我不断提高自身教育教学水平，积极参与学校组织的各类培训和教研活动，所任教班级学生在XX学科竞赛中取得优异成绩。
2. XXXX年XX月至XXXX年XX月，在XX中学担任XX学科教研组长，负责学科教研和教师培训工作。
在此期间，我组织开展了多项教研活动，推动学科教育教学质量的提升，同时担任学校青年教师培训讲师，为年轻教师传授教育教学经验。
3. XXXX年XX月至XXXX年XX月，在XX中学担任教务处副主任，负责教育教学管理和教师队伍建设工作。
在此期间，我积极参与学校教育教学改革，推动教师队伍建设，提高教师教育教学水平，为学校发展做出了积极贡献。
三、教育教学成果1. 在教育教学工作中，我注重启发式教学，关注学生的个性发展，所任教班级学生在XX学科竞赛中多次获得优异成绩。
2. 积极参与学校教育教学改革，探索适应新课程标准的教育教学方法，所撰写的教育教学论文在省级以上刊物发表。
3. 担任教研组长期间，组织并参与多项教研活动，推动学科教育教学质量的提升。
4. 担任青年教师培训讲师，为年轻教师传授教育教学经验，帮助他们快速成长。
四、荣誉称号1. 多次获得校级优秀教师、优秀班主任称号。
2. 获得市级教育教学能手称号。
3. 获得省级师德先进个人称号。
综上所述，我具备中学高级教师职称的条件，请您给予我这个宝贵的机会，让我能够为教育事业发挥更大的作用。
中学高级申请报告
您好！我谨以此份申请报告，向您表达我对中学高级教师这一职业的热爱与追求，以及对教育事业的无限忠诚。
在此，我郑重申请成为我校中学高级教师，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
一、个人基本情况我名叫XXX，毕业于XX师范大学，本科学历，学士学位。
自2008年参加工作以来，一直从事中学教育教学工作。
在过去的十年里，我始终秉持“教育以人为本，关爱每一位学生”的理念，用心教书，关爱学生，取得了显著的成绩。
二、教育教学成果1. 严谨治学，注重教学研究。
我深知教育教学的重要性，始终将提高教学质量作为自己的首要任务。
在教学过程中，我深入研究教材，积极探索教学方法，勇于创新，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
近年来，我所任教的班级在各项学科竞赛中屡获佳绩。
2. 关爱学生，注重学生全面发展。
我关心每一位学生的成长，尊重学生的个性差异，努力挖掘学生的潜能。
在课堂上，我注重培养学生的创新思维和团队协作能力；在课下，我关心学生的生活，帮助学生解决实际问题，让学生在快乐中成长。
3. 积极参与教育教学改革。
我关注教育教学改革动态，积极参与学校组织的各项教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
近年来，我多次参加教育教学研讨会，并在会上发表了自己的观点和见解。
4. 获得荣誉。
在我从事教育教学工作的十年里，我先后获得以下荣誉：（1）市级优秀教师；（2）校级优秀班主任；（3）校级优秀教研组长；（4）校级优秀教师团队骨干。
三、申请理由1. 热爱教育事业。
我自幼热爱教育事业，立志成为一名优秀的教师。
在多年的教育教学工作中，我始终保持着对教育事业的热爱，为实现我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
2. 具备丰富的教育教学经验。
在过去的十年里，我积累了丰富的教育教学经验，掌握了教育教学规律，能够灵活运用多种教学方法，提高教学质量。
3. 具有较强的团队协作精神。
我深知团队合作的重要性，能够与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
中学高级职称的申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我是XX中学的一名教师，现向您申请中学高级职称。
我希望通过这次申请，能够得到认可和肯定，同时也为自己未来的教育工作提供更大的发展空间。
自从我成为一名教师以来，我一直秉承着敬业、勤奋、创新的教育理念，不断努力提升自己的教育教学水平。
在过去的教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展各种形式的实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握知识，提高他们的综合素质。
我深信，教育的最终目的是培养人，培养具有创新精神和实践能力的人。
在教育教学研究方面，我始终保持敏锐的洞察力和前瞻性思维。
我积极参与教育教学改革，不断探索新的教学方法和手段，力求提高教学效果。
我曾参与多个教育教学研究项目，并取得了一定的研究成果。
我还积极撰写教育教学论文，分享自己的教学经验和研究成果，为教育教学的发展做出贡献。
在教育教学管理方面，我始终保持开放的心态和积极的态度。
我积极参与学校的教育教学管理工作，为学校的发展出谋划策。
我注重团队合作，与同事们保持良好的合作关系，共同为提高教育教学质量而努力。
我还关注学生的成长和发展，积极参与学生的指导和辅导工作，帮助他们解决问题，提高他们的学习效果。
在个人素质方面，我一直保持学习和成长的态度。
我积极参加各种形式的学习和培训，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我还注重自己的文化修养和人文素养，努力提高自己的综合素质。
我相信，只有不断学习和成长，才能更好地适应教育的发展和社会的需求。
综上所述，我认为自己具备中学高级职称的条件。
我将以更加饱满的热情和更加努力的工作，为学校的发展和教育事业做出更大的贡献。
谢谢。
申报中学高级教师的申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的中学教师，自XXXX年XX月从XXXX大学毕业后，便加入了教师这个行业，至今已有XX年。
在此期间，我一直秉承着对教育事业的热爱和敬业精神，努力提高自己的教育教学能力，不断丰富自己的教育理论知识，为学生的成长付出了一份微薄的力量。
如今，我诚挚地向学校领导申请，希望能够在您的支持和鼓励下，晋升为中学高级教师。
一、教育工作方面自从担任教师以来，我始终将学生的成长放在第一位，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教育教学过程中，我能够根据学生的实际情况和个性特点，采用不同的教学方法和手段，努力提高教学质量。
同时，我还积极参加各种教育教学培训和研讨会，不断学习新的教育理念和教学方法，以提高自己的教育教学水平。
二、教学成果方面在教学工作中，我始终以提高学生的学习成绩和综合素质为目标，努力激发学生的学习兴趣和积极性。
通过不断尝试和创新，我的教学方法得到了学生的认可和喜爱，所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅。
此外，我还积极参加学校组织的各种学科竞赛和活动，辅导学生取得了一定的成绩。
三、师德表现方面作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，因此，我始终严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，坚守教师职业道德，关爱学生，无私奉献。
在教育教学过程中，我注重以身作则，用自己的言行影响和感染学生，为学生树立正确的价值观和人生观。
四、继续教育方面为了提高自己的教育教学能力，我积极参加各种继续教育和专业培训，学习新的教育理念和教学方法。
近年来，我参加了XXXX培训、XXXX研讨会等，不断丰富自己的教育理论知识。
此外，我还通过自学，取得了XXXX证书，为更好地服务教育教学工作打下了坚实的基础。
综上所述，我真诚地希望能够晋升为中学高级教师，为学校的教育事业发展贡献自己的一份力量。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份微薄力量。
高级教师认定申请书
尊敬的学校领导：您好！我名叫XXX，自XXXX年XX月XX日参加工作以来，始终担任中学数学教师，至今已有XX年教龄。
多年来，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，努力提高自己的教育教学能力。
现根据我国相关规定，我诚挚地向学校领导申请认定为中学高级教师。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的政治素质和职业道德。
我认真学习党的基本理论、路线、方针、政策以及党的二十大精神，努力提高自己的政治觉悟。
在教育教学工作中，我积极践行社会主义核心价值观，关爱学生，尊重家长，团结同事，为人师表，为学生的健康成长创造了一个良好的环境。
二、业务能力方面在业务能力方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我认真研究教材，积极探索教学方法，注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
我的课堂教学既严谨又生动，得到了学生和同行的好评。
在历年来的教学质量考核中，我的成绩始终名列前茅。
此外，我还积极参与教育教学改革和科研工作，不断提高自己的教育教学水平。
我曾参与多个省级、市级课题的研究，并撰写了多篇论文在省级、市级刊物上发表。
三、教育教学成果方面在教育教学成果方面，我辛勤耕耘，收获颇丰。
我所任教的班级，学科成绩在年级中名列前茅。
我还曾获得过市级、校级优秀教师、教学能手等荣誉称号。
我所辅导的学生在各级各类竞赛中取得了优异成绩，有多名学生获得了数学竞赛一等奖、二等奖等。
四、继续教育方面为了不断提高自己的教育教学能力，我积极参加各类继续教育课程，学习先进的教育理念和教学方法。
我曾参加国家级、省级、市级骨干教师培训，并顺利完成了相关课程。
综上所述，我具备了中学高级教师资格的条件。
在此，我诚挚地向学校领导申请认定为中学高级教师。
如有幸通过审核，我将更加努力地工作，为我国的教育事业贡献自己的力量。
此致敬礼！申请人：XXX联系电话：XXXXXXXXXXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
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关于申报中学高级教师的申请申请人，屈文哲，男，1968年8月生，汉族，中共党员，1993年7月信阳师范学院政教系本科毕业，同年9月被分配到光山县孙铁铺高级中学任教，2002年9月调至光山县第一高级中学任教至今。
2001年12月取得中学一级教师任职资格。
现为光山一高政治教师，政治备课组组长。
本人自任现职以来，能够做到政治方向明确，思想进步，工作态度端正，工作方法灵活新颖，教育教学能力强，勇于教改，大胆创新，教学效果好，教学成绩突出。
能圆满完成各年级教学任务和教研任务。
本人在学历、任职年限、任职表现及履行职责、工作业绩等方面均符合晋升中学高级教师条件，特此申请。
光山一高屈文哲2008年10月27日个人总结屈文哲，男，生于1968年8月，大学本科毕业，中共党员。
自2002年9月至今在光山县一高担任政治教学工作兼班主任。
2001年12月被评为中学一级教师。
任职期间，自己认真地履行了一个中学一级教师的各项职责，在教育教学方面都取得了显著成绩，现总结如下：一、思想政治表现本人思想进步，忠实耿直，忠诚党的教育事业，脚踏实地，勤勤恳恳，教书育人，为人师表，拥护党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，遵纪守法，团结同志，廉洁奉公。
二、文化专业水平我一直担任政治课的教学工作，在完成教育教学工作的同时，始终坚持参加各种与教育教学工作相关的业务学习，业务研讨活动，不断丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，对所教学科具有系统、扎实的理论基础，熟练掌握教育学、心理学和教法的理论，能准确地释疑解难，举一反三，具有一定深度和广度的相关学科知识，在本学科教师中具有较高的知名度和一定的权威性。
三、教育教学能力本人对所教学科的《教学大纲》和((考试说明》，能透彻理解并熟练地把握，积极参加研讨会和教改实验，把握学情，准确掌握教学标高，备课，授课能因材施教，突出重点，突破难点，提高学生的学习效率，授课语言生动、活泼、准确、作业精批面改，课外辅导对学有余力的学生进行指导培养，提高学生对政治学习的兴趣，培养他们参加政治知识竞赛及各项实践活动。
自习辅导深入学生答疑解难，及时搞好单元测试，认真分析试卷进行查漏补缺、注意知识间的相互渗透，具有较强的组织教学能力，教学经验丰富，教法灵活，注重使用教具进行直观教学，大胆改进教学方法，搞好师生双边活动，教学效果显著，教学成绩突出。
本人除能胜任教学工作外，还是一名优秀班主任。
能充分调动学生的积极因素，积极开展素质教育，注重言传身教，注重利用学生的闪光点对其进行前途教育和引导，动之以情，晓之以理，经常性地召开主题班会，让学生走上讲台，交流心声，共同教育，共同进步，以达到全面教育学生的思想素质和学习成绩的目的。
近几年来，本人所在班级连续被评为优秀班集体，本人多次被评为优秀班主任。
四、工作业绩l、2005年5月在光山县优质课竞赛中，本人执教的《劳动者的基本权利和义务》课获县一等奖。
2、2005年7月，在信阳市中学生思想政治小论文竞赛活动中，本人所辅导的学生陈娇娇写的《小议“一切向钱看”》获市二等奖，本人被评为优秀辅导教师。
3、2005年7月，本人撰写的《浅谈思想政治课的导学艺术》一文，在信阳市教研室举办的论文评选中获二等奖。
2006年8月，又被省教育厅评为优秀教育科研成果三等奖。
4、2006年7月，在全国青少年五好小公民“弘扬中华美德，构建和谐学校一从我做起”主题教育活动中，本人辅导的学生金艺琳获省优秀奖，本人被评为优秀辅导教师。
5、2007年3月15日和4月15日，本人在中国人民银行《郑州培训学院报》上分别发表了《浅谈思想政治课课堂提问的适度原则》和《经济常识教学中应区分财政政策与货币政策》二篇论文。
6、2007年7月5日在《学习方法报》上发表论文《政治学科研究性学习初探》。
7、2007年9月10日教师节，本人被信阳市人事局、教育局评为信阳市优秀教师。
8、2008年9月，本人执教的政治课《市场交易的原则》获市电教优质课二等奖。
9、本人2006年至2007年连续两年被学校评为“优秀班主任”。
五、履行职责方面任现职以来，本人能履行中学一级教师的职责，超额完成工作量并积极完成教改实验；把自己在教学过程中积累的一些经验，科研成果，方法，整理成文，在同行中交流得到了一致好评。
在指导青年教师方面，方法适当，效果显著，使他们能很快地适应和胜任高中政治教学工作，培养了一批青年骨干教师。
总之，任现职期间教育教学工作都取得了较大的成绩，多次受到教育主管部门的奖励。
总结人：屈文哲2008年10月29日关于屈文哲同志晋升中学高级教师职务民主测评评议结果被测评人：屈文哲，男，现年40岁，1993年7月毕业于信阳师院政教系，大学本科学历，2001年12月被评为中学一级教师。
任期已满7年，符合中学高级教师职称任职条件，现将该同志有关民主评议情况报告如下：参加测评人员有易明锡(高级教师)、王茂才(高级教师)、王先志(一级教师)、李锋(高级教师)、杨德寿(高级教师)、陈霉(高级教师)、詹发荣(高级教师)、周敬学(高级教师)、汤传胜(高级教师)、刘金瑞(高级教师)、张静红(高级教师)、胡泽梅(一级教师)、赵霞(一级教师)等共22人民主评议。
一、政治思想易明锡老师评议该同志能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，自觉参加各种政治理论学习，不断提高自身素质，坚持与党中央保持一致，自觉抵制和反对各种错误的思想和言行。
易老师说：“该同志作风正派，诚实正直，师德表现良好，做到正人先正己。
”二、业务素质杨德寿同志评价该同志时说：屈文哲同志自分配到光山一高以来，一直担任高中政治课工作，其业务能力强，教学水平高，以其独特的教学风格，取得了广大师生的赞赏，所以学校一直对该同志委以重任，多年担任毕业班工作，并担任教研组长。
该同志积极参与各种教研教改活动，并多次撰写教研论文，参加观摩课教学等，他的很多教育教研论文被发表或交流，该同志的业务水平和工作能力完全符合中学高级教师的要求。
三、履行职责王茂才等老师评论该同志在教学工作责任心强。
对工作兢兢业业，对每堂课都能做到备教材、备学生、备教法和学法，注重对教学内容因材施教，结合本学科特点，开展多种理论和实践相结合的教学形式，从而大大提高了课堂教学效果，课下作业批改力求作到人人面批，题题把关，对少数尖子生和差生实施个别辅导，做到尖子生能出类拔萃，差生能迎头赶上，教学成绩取得了大面积丰收。
在班主任工作中，梅克荣同志评价该同志的确能做到教书育人，班级各项规章制度健全，对学生从思想、学习、生活等方面都给予极大的关心和帮助，尤其是少数后进生，能投入更多精力去教育他们，使这些学生能得到彻底转变，屈文哲同志所带班级各项量化考评及综合考评都在94分以上。
测评结果：通过考核和民主评议，所有参加测评人员一致认为屈文哲同志在任中学一级教师期间，切实履行了职责，任期已满7年，符合晋升条件，同意推荐其申报中学高级教师职称。
光山县第一高级中学2008年10月30日关于屈文哲同志晋升中学高级教师职务的座谈会时间：2008年10月30日地点：光山县一高会议室参加人：吴永生詹发荣张静红易期锡陈赣中余传胜雷天锋姜家政陈立生杨德寿苏光平记录人：王先志座谈内容：张静红(中学化学高级教师)屈文哲同志自分配到光山一高以来，一直教授高中毕业班政治课，并且多年来担任毕业班班主任。
他的业务能力强，教学水平高，对工作兢兢业业、忠诚党的教育事业、热爱学生，能做到既教书育人，在历年高考中，他所带的班级政治成绩在全县名列前茅，班级工作开展的有声有色，每学期均被评为优秀班集体，学生对他很尊敬、很热心，该同志担任政治教研组长工作，认真负责、积极带领全组同志搞好教研活动、思想上、行动上和党中央保持一致，敢于同一切不正之风作斗争，我们认为该同志符合中学高级教师的条件，同意该同志晋升。
易明锡(中学高级语文教师)屈文哲同志工作积极肯干、勇挑重担、思想进步。
几年来他始终是我校的骨干教师。
政治本科毕业，能完全驾驭教材，讲课有艺术性，学生都爱听他的课，所教的政治科在历届高考中都取得了优异成绩，我同意该同志晋升为中学高级教师。
苏光平(中学高级英语教师)屈文哲同志自参加工作以来，十几年如一日始终以工作为重，他从不为私事而耽误学生课程，经常与学生谈心。
做学生的“知心人”，做到既教书又育人，所以，他所教的学生可称得上品学兼优。
我同意该同志晋升为中学高级教师。
吴永生(中学高级历史教师)屈文哲同志工作认真，生活作风正派，他担任政治组教研组长以来，带领全体组员积极开展教研活动，指导青年教师，不断提高业务水平，使我校政治课在省、市、县组织的各项抽考竞赛中都取得了较好的成绩，真正起到了学科带头人的作用，我同意该同志晋升为中学高级教师。
姜家政(中学政治高级教师)屈文哲同志一心扑在教学工作上，常常废寝忘食，他总是把自己的工作做得很出色，2004年上期由于工作过度疲劳，他病倒了，但他坚持带病上课，校领导知道后，强制其住院治疗，可他没等病全好，又来上班，为此，全校师生非常感动，他的教学成绩大家有目共睹的，我同意该同志晋升为中学高级教师。
詹发荣(中学高级数学教师)屈文哲同志是政治组组长，他的工作精神大家是钦佩的，对工作他总是那么负责，常用课余时间为学生补课，亲自指导课外政治兴趣小组，每次抽考、竞赛他的学生都能获得优异成绩。
当班主任时，他更有一套好办法，他的班级工作连续几年被评为我县优秀班集体。
我认为该同志符合中学高级教师的条件，同意屈文哲同志晋升为高级教师。
余传胜(中学高级地理教师)屈文哲同志思想进步，坚持四项基本原则，积极学习党的文献，同党中央保持高度一致，作为教研组组长，他能严格要求自己，工作认真负责，学生处处得到他的爱护，他作风正派，坚持原则，生活简朴，我认为该同志符合中学高级教师的条件。
陈立生(中学高级语文教师)屈文哲老师在政治教学上总是善于创新，他根据每节课的内容和学生情况，设计出学生容易接受的教案，他注重培养青年教师，对他们谆谆教诲，将自己的教学经验无私地传授给他们，在屈文哲同志的培训下，这些青年教师迅速成长，我同意该同志晋升为中学高级教师。
杨德寿(中学高级数学教师)屈文哲同志能以身作则，和学生打成一片，他每天起得早、睡得晚，所教的学科成绩总是名列前茅。
当班主任时，他通过做学生工作，使学生认识到学习的重要性，班级形成良好的学风，学生对他既尊敬、又热爱，他作风正派，我同意该同志晋升为中学高级教师。
陈赣中(中学高级物理教师)屈文哲同志是一名优秀的政治教师，他工作务实，不断进取，是一名教学经验丰富的骨干教师，在教学方法上精益求精，善于学习别人的长处，他还热心指导本组教师断提高业务水平，每次组织和主讲公开课、观摩课和示范课的教学，他抓班级工作更是有一套，能与学生打成一片，具有很强的凝聚力，该同志德才兼备符合中学高级教师的条件。