2013届上海市高三二模语文试题分类汇编之名句默写
2013年上海市虹口区高考语文二模试卷(含详解)
2013年上海市虹口区高考语文二模试卷一、阅读80分1.(16分)阅读下文,完成下列各题。
①英国历史学家彼得•伯克在《什么是文化史》一书中说,西方近代的阅读方式可能有三个转变,其过程极其缓慢,从根本上来说,就是西欧社会开始从口述社会向读写社会转变。
②这一转变从中世纪开始,首先出现在社会上层的贵族和神职人员;9世纪时,开始有了对在修道院缮写房工作的抄写员要默读的规定。
在这之前,他们在抄写文本时,【甲】是以口述或是朗读的方式来进行。
15世纪,随着古登堡印刷术的推广,口述传统凋零,不过音读没有消失,【乙】再也不是主流而已。
③在毕升发明活字印刷术400年后,1450年左右,德国工匠古登堡的金属活字印刷术在美因茨问世,羊皮纸时代宣告结束,纸张时代从此来临。
自此书籍的材质、内容、语言以及阅读的方式都开始悄然变化。
伴随印刷文化,眼睛加快了速度,声音被迫沉默。
美国有学者认为印刷厂成为将西方引入现代的关键角色之一,这场印刷革命把西欧社会从口述社会带进了书面社会,人们开始更加习惯默读。
④古登堡印刷术问世后,最明显的变化是书籍增多,1450年到1500年间,大约有2.7万余部作品印刷刊行。
到1500年,欧洲已经有250多个印刷中心。
威尼斯的阿杜斯公司开创了口袋书的先河,让书籍的价格降低,现代书籍就是直接由其演化而来。
普通读者能够接触到的书籍越来越多。
15世纪末,书面文字以近千年来从未有过的方式丰富充实了欧洲社会。
⑤伴随着书籍的极大丰富,识字率也在上升,从16世纪起,欧洲,特别是西欧国家积累的财富日益增多,越来越推动社会教育的发展。
英国在亨利八世到查理一世时期前所未有地富强,各种学校纷纷涌现,文化得到普及。
1642年,英国城镇约有60%的人会写自己的名字(乡村只有38%).据估计,有的牧羊人、渔民、建筑工人、小农,的乡村店主和手工业者,以及一半纺织服装贸易商都可以进行少量阅读,但不会写字。
⑥地方印刷商为赢得更多读者,不断出版廉价的盗版书籍。
2013高三语文二模答案汇编
2013高三语文二模答案汇编闵行区高考语文质量抽查试卷答案一、(16分)1. (2分)造纸术或印刷术的发明(若考生答:信息载体的革新、承载信息的介质变得越来越轻便、新事物取代旧事物,均可得分;但只写到纸张代替竹简,只得1分)2. (3分)新媒体节约资源,更能自由地获取、传播新闻。
(要点:这一段有三个层次:以“况且”和“同时”两个词作为行文的分界点;节约的既有物质资源,也有人力资源)3. (2分)4. (2分)表示特殊含义,说明此处的“真相”并不一定真实可靠。
5. (3分)新媒体的崛起,使得普通人和职业新闻摄影记者的界限正在被打破例1:普通网民往往比专业媒体更早地成为信息的发源地。
例2: 网络不仅使新闻传播主体移位,其平台也聚集了民众的智慧与力量。
例3:网络让普通人走在专业媒体之前。
6. (4分)⑴新媒体具备信息源多、现场感以及快捷性的优势;⑵新媒体使每个人都拥有自我的传播渠道,进而可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。
⑶新媒体实现了资源的节省和新闻从业人员的精简。
(答对一点得2分)二、(22分)7. (2分)A8. (3分)强调母亲的细心,对家人无微不至的关爱,并与下段内容衔接照应。
9. (3分)两处描写生动地表现了小妹的天真烂漫,展现出儿童独有的丰富的想象力,寒风劲吹,她想象风是被“冻哭了”;她感受力强,看到桃花惊呼“火星子”,对未能及时感知温暖如春的季节变化而自责懊恼,嗔怪之中尽显天真纯朴,憨态可掬。
(要点:儿童特有的想象力,天真烂漫,纯朴)10. (3分)要点:对比点比较多,但在整理时要有条理,力求使对比内容的范畴保持一致,例句和正确的分析1分;效果要能突出作者的情感和文章的主旨2分。
(1)温度和感觉的对比:外面冰天雪地,室内温暖如春,第①段“风雪像一个气急败坏的小孩”第⑤段“木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色—”在对比中突出人物不同的感觉,“冬夜漫长,有火则短”,冰天雪地让一家人瑟缩寒冷,室内的温暖如春则让“小妹和我说不出的舒服”;(2)生活的辛酸与幸福的对比:第⑤段“木炭火烤焦了苦寒的岁月,木炭火煨软了坚硬的辛酸,木炭火烘托着我们对来年的种种幻想,木炭火用红光篡改了我们对苍白往事的记忆。
上海市普陀区2013届高三语文二模试卷(含答案)供参考学习
普陀区2012学年度高三年级第二次质量调研语文试卷2013.4考生注意:1.本试卷满分为150分,期中阅读部分80分,写作部分70分,考试时间为150分钟。
2.学生答题全部做在答题纸上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、阅读(80分)一、阅读下面的文章,完成1-6题。
(17分)①先秦诸子由于社会影响巨大,历史贡献卓著,因此对中国文脉的形成有特殊贡献。
我把先秦诸子的文学品相....分为三个等级――第一等级:庄子、孟子;第二等级:老子、孔子;第三等级:韩非子、墨子。
在这三个等级中,处于第一等级的庄子和孟子已经是文学家,而庄子则是一位大文学家。
②把老子和孔子放在第二等级,实在有点委屈..这两位精神巨匠了。
我想他们本人都无心于自身的文学建树,但是,虽无心却有大建树。
这便是天才,这便是伟大。
在文脉上,老子和孔子谁应领先?这个排列有点难。
相比之下,孔子的声音,是恂恂教言,浑厚恳切,有人间炊烟气,令听者感动,令读者萦怀;相比之下,老子的声音,是铿锵断语,刀切斧劈,又如上天颁下律令,使听者惊悚,使读者铭记。
孔子开创了中国语录式的散文体裁,使散文成为一种有可能承载厚重责任、端庄思维的文体。
孔子的厚重和端庄并不堵眼堵心,而是仍然保持着一个健康君子的斯文潇洒。
更重要的是,由于他的思想后来成了千年正统,因此他的文风也就成了永久的楷模。
他的文风给予中国历史的,是一种朴实的正气,这就直接成了中国文脉的一种基调。
中国文脉,蜿蜒曲折,支流繁多,但是那种朴实的正气却颠扑不灭。
因此,孔子于文,功劳赫赫。
本来,孔子有太多的理由在文学上站在老子面前,谁知老子另辟奇境,别创独例。
以极少之语,蕴极深之义,使每个汉字重似千钧,不容外借。
在老子面前,语言已成为无可辩驳的天道,甚至无须任何解释、过渡、调和、沟通。
这让中国语文,进入了一个几乎空前绝后的圣哲高台。
我听不止一位西方哲学家说:“[甲]从语言方式,老子[乙]是最高哲学。
上海模考题真题-2013年二模卷分析金山中心
2013年徐汇、松江区高三二模语文卷试卷分析2013.4.(一)阅读下文,完成第1-6题。
(16分)流派不是独木桥刘连群(1)流派的学习和继承,一直是京剧界深为关注的话题。
在好长一段时期里,呼唤创造新流派的声音很强烈,不时见诸于报刊和有关的学术研讨,成为引导流派传承的"主旋律"。
然而近30年过去了,新的流派没有产生,反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。
在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间,大家发表对于流派传承的看法,有的强调原原本本、原汁原味,也有张派传人表示学习多年,由于本身是女性,嗓音、气力总也赶不上老师,今后要汲取前人的艺术精华,尝试走自己的路,等等,只是没有人再提创造新的流派。
(2)这就颇值得思索。
表面看,对新流派的呼声转低,是基于新派的难产,久唤不至而不免无奈和失落,细究起来,在一定程度上,包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。
呼唤新流派并没有错,进一步丰富京剧表演艺术的风格特色,是京剧界内外的共同愿望,问题在于新流派的形成和创立,离不开多方面的因素,不仅凭借演员的艺术根基和努力,还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约,因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。
这也是当前新流派难产的根本原因。
(3)同时,在对传统流派的传承导向中,单一地强调另创新派,以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标,也有失片面。
比如,有一种流行的说法是"学余派最好是杨宝森",依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。
后者确实是非常了不起的艺术成就,杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术,其贡献和影响怎么称誉也不过分,但若就以此论定学余"最好",可以设想一下,余派传人都按此"最好"去下工夫,余派本身谁来传呢?还传得下来吗?依此逻辑推而广之,京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内,岂不都将失传,从舞台上消失吗?这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。
2013年高考语文试题分类汇编 诗歌鉴赏及名句默写
2013年高考语文试题分类汇编--诗歌鉴赏及名句默写一、2013年新课标I阅读下面这首宋词,完成8-9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举①?酒徒一半取封候,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断苹洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人,又何必君恩赐与!【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博,古代的一种棋戏。
②占断:占尽。
苹洲烟雨:指长满苹草、烟雨空濛的风光。
③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。
唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。
(6分10.补写出下列名篇名句中看空缺部分。
(6分(1足蒸暑土气,,,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》(2五步一楼,十步一阁;,檐牙高啄;,勾心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》(3西望夏口,东望武昌,,,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》【参考答案】8.(5分那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将,而自己只能做一个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
9.(6分用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。
皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本就属于闲散之人,又何必让皇帝来恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之人,谁有稀罕你皇帝的恩赐!10.(6分背灼炎天光,力尽不知热。
廊腰缦回,各抱地势。
山川相繆,郁乎苍苍。
二、2013年天津卷14.阅读下面这首词,按要求作答。
(8分鹧鸪天•送廓之秋试①[宋]辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊,禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去,却笑人间举子忙。
【注】①秋试:科举时代秋秀举行的考试。
②白苎(zhù:用白色苎麻织成的布。
③禹门:即龙六,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉?(2分(2“鹏北海,凤朝阳。
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编:现代文
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编:现代文2013届上海市高三二模语文试题分类汇编:现代文【长宁】(一)阅读下文,完成第1-6题。
(16分)文学:对现实生存的精神超越我们为什么要读文学作品?也就是说,文学对于我们有什么意义?大家可能没有想过这个问题,但我认为这是一个需要思考的问题。
读文学作品,就整个社会来说,不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平,不能增加物质财富;就个人来说,不像学外语,不像学理科知识、工科技能,不能获得自己谋生和报效国家的实际本领。
很多人可能会说,学一种本领,就应该有其实际的功利性,但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学,是学不好的,永远也不能真正走进文学的园林。
也许有人会说,读文学作品可以提高语言表达能力,而语言表达能力是一种很有用的实际本领。
这话有一定道理。
但语言表达能力不是读诗、读文学作品的主要目的。
读文学作品,也主要不是为了认识社会和历史。
文学作品有认识作用,但不是主要的。
要认识社会和历史及其规律,一些人文社会科学论著,如历史学的、政治学的、社会学的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文,讲得更全面、更清晰、更准确。
读文学作品,。
那么,人为什么要读文学作品呢?文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式,可通过形象化的创造,让人的生命力从种种实际的限制中解放出来,在精神上不断接近这个目标,即所谓虽不能至,心向往之。
我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。
让精神超越现实生存,是人尤其是知识分子的内在需要,只是自己不一定明显意识到;而阅读文学作品可以满足这种需要。
我这里指的是优秀的文学作品。
宋代黄庭坚说:三日不读《汉书》,便觉俗气逼人。
因为《汉书》富于文采,古人也把它看作很好的文学作品。
黑格尔说:审美带有令人解放的性质。
我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美,即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味,也能引起对美好、高远的情感和境界的向往,产生一种解放之感,自由之感,使精神超越现实生存。
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——4诗歌鉴赏
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——诗歌鉴赏壹、浦东新区卷(四)阅读下面的词,完成第14-16题。
(8分)鹧鸪天惜别严仁一曲危弦①断客肠。
津桥捩柂转牙樯②。
江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。
瑶草碧,柳芽黄。
载将离恨过潇湘。
请君看取东流水,方识人间别意长。
【注释】①一曲危弦:弹奏一曲。
危:高。
弦:泛指乐器。
②捩柂(lièduò):扭转船舵。
牙樯:饰以象牙的帆樯。
14.从字数看,本词属于。
(1分)15.下列对本词赏析不当..的一项是()。
(3分)A.首句写楼上别筵的情景,宴席将散,一曲哀弦,愁肠欲断,给全篇定下了伤感的基调。
B.整个上阕按照将别、正别、已别的顺序展开,词意层层推进,惜别离恨之情渐行渐浓。
C.下阕借瑶草和柳芽两个意象组合,点明送别的时节,并以美好的春景,反衬离恨之重。
D.结句以悠悠东流水喻绵绵别离情,与李白“古来万事东流水”的诗意有异曲同工之妙。
16.从空间转换....的角度,对词中画线句子写一段赏析文字。
(4分)贰、徐汇区、松江区卷(四)阅读下面诗歌,完成第14—16题。
(8分)木兰花·乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋注吴儿竞,笋柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘归,秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝,已放笙歌池院静。
中庭月色正清明,无数杨花过无影。
〔注〕舴艋:江南一种轻便小舟。
14.前两句描述的民俗活动有和。
(2分)15.下列对本词五六句分析不正确的一项是(2分)A.空间转移,由远而近。
B.意境拓展,由动而静。
C.情感深化,由乐而歌。
D.时间变换,由昼至夜。
16.有人评价画线句“写景工绝”。
请对此加以赏析。
(4分)叁、黄浦区卷(四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。
(8分)依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢梅尧臣去年君到见春迟,今日寻芳是夙期。
只道朱樱才弄蕊,及来幽圃已残枝。
飘英尚有游蜂恋,著子①唯应谷鸟知。
把酒聊能慰余景,乘欢不厌夕阳时。
注释:①著子:结子,这里指果实。
2013年上海市徐汇区、松江区、金山区高考语文二模试卷(含详解)
2013年上海市徐汇区、松江区、金山区高考语文二模试卷一、阅读1.(16分)阅读下文,完成第(1)﹣(6)题。
流派不是独木桥刘连群①流派的学习和继承,一直是京剧界深为关注的话题。
在好长一段时期里,呼唤创造新流派的声音很强烈,不时见诸于报刊和有关的学术研讨,成为引导流派传承的“主旋律“.然而近30年过去了,新的流派没有产生,反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。
在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间,大家发表对于流派传承的看法,有的强调原原本本、原汁原味,也有张派传人表示学习多年,由于本身是女性,嗓音、气力总也赶不上老师,今后要汲取前人的艺术精华,尝试走自己的路,等等,只是没有人再提创造新的流派。
②这就颇值得思索。
表面看,对新流派的呼声转低,是基于新派的难产,久唤不至而不免无奈和失落,细究起来,在一定程度上,包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。
呼唤新流派并没有错,进一步丰富京剧表演艺术的风格特色,是京剧界内外的共同愿望,问题在于新流派的形成和创立,离不开多方面的因素,不仅凭借演员的艺术根基和努力,还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约,因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。
这也是当前新流派难产的根本原因。
③同时,在对传统流派的传承导向中,单一地强调另创新派,以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标,也有失片面。
比如,有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森“,依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。
后者确实是非常了不起的艺术成就,杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术,其贡献和影响怎么称誉也不过分,但若就以此论定学余“最好“,可以设想一下,余派传人都按此“最好“去下工夫,余派本身谁来传呢?还传得下来吗?依此逻辑推而广之,京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内,岂不都将失传,从舞台上消失吗?这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。
④事实上,深入了解京剧流派传承的历史,高水平传承的方式是存在多样性的。
上海市三区(徐汇、松江、金山)2013届高三(二模)语文试题
2013年徐汇、松江、金山区高三二模 语文卷 2013.4. 阅读 阅读下文,完成第1-6题。
(16分) 流派不是独木桥 刘连群 临"书"我永远记得那个夜晚。
悲怆的声音一点点变得平和,变得快乐。
因为一声稚嫩的喝彩。
那是乡下的冬天,乡下的冬天远比城市的冬天漫长。
常有盲人来到村子,为村人唱戏。
他们多为夫妻,两人一组,带着胡琴和另外一些简单的乐器。
大多时候村里会很晚。
在娱乐极度匮乏的年代,那是村里人难得的节日。
让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演,而是他们走路时的样子。
年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。
那是怎样一种可笑的姿势啊!男人将演奏用的胡琴横过来,握住前端,走在前面。
女人握着胡琴的后瑞,小心翼翼地跟着自己的男人,任凭男人胡乱地带路。
他们走在狭窄的村路上,深一脚浅一脚,面前永远是无边的黑夜。
雨后,路上遍布着大大小小的水洼,男人走进去,停下,说,水。
女人就笑了,不说话,却把胡琴攥得更紧。
然后换一个方向,继续走。
换不换都一样,到处都是水洼。
在初冬,男人的脚,总是湿的。
那对夫妻在村里演了两场。
地点在村委大院,两张椅子就是他们的舞台。
村人或坐或站,聊着天,抽着烟,跺着脚,打着呵欠,一晚上就过去了。
没有几个人认真听戏。
村人需要的只是听戏的气氛,而不是戏的本身。
要演最后一场时,变了天。
严寒在那一夜,突然蹿进我们的村子。
那夜滴水成冰,风像刀子,直接刺进骨头。
来看戏的人,无几。
村长说要不明天再演吧?男人说明天还得去别的村。
村长说要不这场就取消吧?男人说,说好三场的。
村长说就算取消了,钱也是你们的,不会要回来。
男人说没有这样的道理。
村长撇撇嘴,不说话了。
夫妻俩在大院里摆上椅子,坐定,拉起胡琴,唱了起来。
他们的声音在寒风中颤抖。
加上我,总共才三四名观众。
我对戏没有丝毫兴趣,我只想看他们离开时,会不会被冰的水洼滑倒。
天越来越冷,村长终于熬不住了。
他关掉村委大院的电灯,悄悄离开。
上海市闸北区2013届高三下学期期中练习(二模)语文试题
闸北区2013年第二学期模拟考试高三年级语文试卷(满分120分,考试时间150分钟)考生注意:1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2.答题前,务必在答题纸上填写考试号和姓名。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、阅读下文,完成1—6题。
(15分)人生逆境罗兰①每个人都可能有环境不好,遭遇坎坷,工作辛苦的时候。
说得严重一点,几乎可以说,在我们每个人降生到这个世界以前,就被注定了要背负起经历各种困难折磨的命运。
②但这并不是说,因此就该认定人间没有乐趣,或生命没有价值。
我们( )被注定了要靠劳力、靠工作来维持自己的生活,( )被注定了有七情六欲来品尝人间各种各样的离合悲欢;( )在另一方面,我们却有机会欣赏这鸟语花香的世界,我们还有智慧可以体味人间苦乐的真谛,我们也还有心情来领略人间的爱心、善良和同情是何等的珍贵。
总而言之,和我们所付出的代价比起来,我们的收获是值得的。
③我常把人生比做一次旅行,辛劳和苦难算做是我们所不能不花的旅费。
而在这一趟旅程中,我们可以得到各种各样五色缤纷的经验。
当我们痛苦的时候,可以当做那是我们在旅途中的涉水跋山、走狭路、过险桥。
而当我们快乐的时候,那是我们到达了风光明媚的处所,卸下了行装,洗去了风尘,在欣赏留连。
也正如旅行一样,不在某一处风景区永远停留,而只能在驻足一阵之后,就又该背起行囊去寻觅另一处佳境。
④因此,人间的苦苦乐乐,我们都该把它看做理所当然。
做生意顺利的时候,财源滚滚而来,取之不尽,用之不竭,那是顺境。
一旦遇上风险,逆境来临,就又要过一过节衣缩食的苦日子,不够坚强的人当逆境来临时,就难免会匆匆结束这次旅行,到那.渺茫不可知的地方去;而假如我们够坚强,就该明白,我们就是为经历这.些.风险而来。
⑤作为一个像样的旅行家需要勇气,也唯有有勇气承担旅途风险的人才可以到达人生的胜境,才可以领略到一般人所领略不到的“化险为夷”,“夜尽天明”,“腊尽春回”等等的乐趣。
上海市普陀区2013届高三语文二模试卷(含答案)
普陀区2012学年度高三年级第二次质量调研语文试卷2013.4考生注意:1.本试卷满分为150分,期中阅读部分80分,写作部分70分,考试时间为150分钟。
2.学生答题全部做在答题纸上。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、阅读(80分)一、阅读下面的文章,完成1-6题。
(17分)①先秦诸子由于社会影响巨大,历史贡献卓著,因此对中国文脉的形成有特殊贡献。
我把先秦诸子的文学品相....分为三个等级――第一等级:庄子、孟子;第二等级:老子、孔子;第三等级:韩非子、墨子。
在这三个等级中,处于第一等级的庄子和孟子已经是文学家,而庄子则是一位大文学家。
②把老子和孔子放在第二等级,实在有点委屈..这两位精神巨匠了。
我想他们本人都无心于自身的文学建树,但是,虽无心却有大建树。
这便是天才,这便是伟大。
在文脉上,老子和孔子谁应领先?这个排列有点难。
相比之下,孔子的声音,是恂恂教言,浑厚恳切,有人间炊烟气,令听者感动,令读者萦怀;相比之下,老子的声音,是铿锵断语,刀切斧劈,又如上天颁下律令,使听者惊悚,使读者铭记。
孔子开创了中国语录式的散文体裁,使散文成为一种有可能承载厚重责任、端庄思维的文体。
孔子的厚重和端庄并不堵眼堵心,而是仍然保持着一个健康君子的斯文潇洒。
更重要的是,由于他的思想后来成了千年正统,因此他的文风也就成了永久的楷模。
他的文风给予中国历史的,是一种朴实的正气,这就直接成了中国文脉的一种基调。
中国文脉,蜿蜒曲折,支流繁多,但是那种朴实的正气却颠扑不灭。
因此,孔子于文,功劳赫赫。
本来,孔子有太多的理由在文学上站在老子面前,谁知老子另辟奇境,别创独例。
以极少之语,蕴极深之义,使每个汉字重似千钧,不容外借。
在老子面前,语言已成为无可辩驳的天道,甚至无须任何解释、过渡、调和、沟通。
这让中国语文,进入了一个几乎空前绝后的圣哲高台。
我听不止一位西方哲学家说:“[甲]从语言方式,老子[乙]是最高哲学。
2013年上海市高三二模语文试题分类汇编之文言文(一)
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编之文言文【长宁】(五)阅读下文,完成第17-21题。
(17分)①李姬者,名香。
侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝亟称之。
少风调皎爽不群。
十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。
尤工琵琶词①,然不轻发也。
②雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。
初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦②,屏居金陵,为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。
大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。
姬曰:“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。
姬私语侯生曰:“妾少从假母识阳羡君③,其人有高义,闻吴君尤铮铮,今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎?且以公子之世望,安事阮公!公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?”侯生大呼称善,醉而卧。
王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
③未几,侯生下第。
姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:“公子才名文藻,雅不减中郎。
中郎学不补行④,今《琵琶》所传词固妄,然尝昵董卓,不可掩也。
公子豪迈不羁,又失意,此去相见未可期,愿终自爱,无忘妾所歌琵琶词也!妾亦不复歌矣!”(节选自侯方域《李姬传》)【注】①琵琶词:即《琵琶记》,元末的一部南戏,讲述蔡邕与赵五娘悲欢离合的爱情故事。
②魏忠贤:明末太监,受宠时结党专权,残害忠良,崇祯即位后,被贬,自缢。
城旦:古代刑罚。
③阳羡君:指陈贞慧。
④中郎:董卓擅政时,蔡邕官拜中郎将。
学不补行:谓学问虽富,而品行有缺陷。
17.写出下列加点词语在句中的意思。
(4分)⑴夏吏部允彝亟称之屡次⑵以阿附魏忠贤论城旦判罪⑶不复通相来往⑷此去相见未可期约定18.下面各组中加点词的用法和意义相同的一项是(D)(2分)A.将军乃屏人述大铖意今君乃亡赵走燕,B.屏居金陵,为清议所斥为除不洁者,引入C.所见岂后于贱妾耶若属皆且为所虏D.王将军者殊怏怏,因辞去试使斗而才,因责常供19.把下列句子译成现代汉语。
2013届上海市高三二模语文试题之名句默写
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编之名句默写【长宁】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)(2)君子生非异也,善假于物也。
(荀子《劝学》))(3)郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。
(秦观《踏莎行•郴州旅舍》)(4)无求生以害仁,有杀身以成仁。
(《<论语>七则》)(5)鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。
(卢纶《塞下曲》)(6)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)(7)博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼《送张琥》)(8)登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰《文心雕龙》)【崇明】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
(毛泽东《沁园春·长沙》)(2)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)(3)燎沉香,消溽暑。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》)(4)志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
(《<</SPAN>论语>七则》)(5)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
(范仲淹《岳阳楼记》)(6)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(林则徐《赴戍登程口占示家人》)(7)乐极生悲,否极泰来。
(施耐庵《水浒传》)【奉贤】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)位卑则足羞,官盛则近谀。
(韩愈《师说》)(2)士不可以不弘毅,任重而道远。
(《论语七则》)(3)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚《登快阁》)(4)世胄蹑高位,英俊沉下僚。
(左思《咏史》)(5)土地平旷,屋舍俨然,有田美池桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)(6)明月松间照,清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)(7)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)(8)祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
(《老子》)【闸北】(三)默写。
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编之诗歌鉴赏
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编之诗歌鉴赏【长宁】(四)阅读下面的作品,完成第14-16题。
(8分)游东田(南齐)谢朓戚戚苦无悰①,携手共行乐。
寻云陟累榭,随山望菌阁。
远树暧仟仟②,生烟纷漠漠。
鱼戏新荷动,鸟散余花落。
不对芳春酒,还望青山郭。
【注】①无悰:没有欢乐。
②仟仟:同“芊芊”,草木茂盛的样子。
14. 从体裁上看,这是一首五言古(体)诗。
(1分)15.对本诗分析不正确的一项是(B)(3分)A.本诗以记游为题材,脉络清晰而且顺畅。
B.本诗情因景兴虚实相生,清新而又含蓄。
C.本诗三处运用叠词,增强形象性音乐美。
D.本诗语言清新淡雅,而又不失轻盈灵动。
16.从描写景物的角度,赏析画线句的妙处。
(4分)要点:诗句内容1分,描写手法1分(工笔、视角、构图等),景物特征1分,情感1分。
诗人捕捉到了自然界一个刹那间的活动:游鱼嬉戏在清水绿荷间,林中小鸟喧闹飞散后,落英缤纷,无声飘落。
前句俯视,后句仰看,工笔细描,空间感强,洗练而传神地再现了东田暮春初夏充满生机的景象,表达了诗人在欣赏留恋中的愉悦之情。
【崇明】(四)阅读下面这首诗,完成14-16题。
(8分)流莺①李商隐流莺飘荡复参差,度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝?注:①此诗大约是李商隐从桂管观察使幕(佐助人员)返京暂充京兆府掾属(佐助人员)时所作。
14.本诗的韵脚是持、期、时、枝。
(1分)15.对“流莺”这一形象的理解不正确的一项是 C 。
(3分)A.“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美,充满了对良辰佳期的期盼。
C.无论“风朝露夜”,还是“阴晴”,流莺以啼鸣实现了“本意”。
D.流莺不但无计留春,而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
16.诗人托物寓怀,抒发身世之感,结合全诗,简要赏析。
(4分)诗人用流莺的漂荡比喻自己辗转飘零不定的生活,用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负,用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
上海市四区(静安、杨浦、青浦、宝山)2013年高考二模语文试题
上海市静安、杨浦、青浦、宝山区2013届高三4月高考模拟 语文试卷 考生注意 1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须写在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应注意,不能错位。
3.考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、阅 读(80分) (一)阅读下文,完成1-6题。
(17分) 信息与世界的新主人 胡泳信息渴望自由奥巴马可能是最有影响力的国家领袖难以可能可以可能可以可以可能难以阿桑奇自身的逻辑施加给全世界众多的政府置身于任何政府或法律系统所能染指的范围之外。
他们拥有开放的传播架构维基解密12.第③段中写道:“或者说这里是一首古老的民歌,或者说这里是一口出了鲜水的枯井,或者说这里是一件出土的文物,如宋代的青瓷,质朴,浑拙,典雅。
”你更赞同哪一种说法?请简述理由。
(4分) (三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】 13.(1) ,误几回、天际识归舟? (柳永《八声甘州》) (2)白云回望合王维李清照《声声慢》 ,乐亦在其中矣。
(《七则》) (6)柴门闻犬吠刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》花有重开日,《窦娥冤》韩婴《韩诗外传》好事近·梦中作秦观 矫一反套,雨打花落说春雨催花。
C.“飞云当面化龙蛇房晖远图纬兼善图纬会上令国子生通一经者祭酒元善怪问之钟鼓乐之辄为始末诵之太常卿牛弘每称为五经库祭酒因令晖远考定之送之至湖口,因得观所谓石钟者远方负笈而从者所以久而不决也。
并悉荐举,将擢用之此即王者房中之乐晖远览笔便下,初无疑滞房晖远上海古籍出版社1998孽:嫩芽,(fén):水边高地。
踞肆:踞,同“倨”神态高傲舒展。
22.最幸者不幸者可敬(分)A.风侵蚀树木。
B.其理不偶然C.家中藏木假山 D.70分) 27.作文 学习书法,须认识“三人”“、明白“三法”“。
三人者,古人,今人,本人也;三法者,学法,化法、想法也。
红房子阅读答案
红房子阅读答案【篇一:上海市奉贤区2013届高三语文二模试卷(含答案)】ass=txt>语文试题(2013.04)(完卷时间150分钟,满分150分)一、阅读(80分)(一)阅读下文,完成1-6题。
(16分)空敞地和老地方肖复兴①城市最早是由市场发展而来的,因此市场就是城市最早的空敞地,现在的新名词叫做公共空间。
欧洲城市的广场,大多都是由这样的市场演变而来的,所以,在欧洲哪怕再小一座城市里,也会有很多的大小不一的广场,这些广场成为了人们今天的休闲之地,抬脚就到,方便而实在。
②在我国,广场大多是新中国建立之后出现的。
我们当年的市场,现在一般成为了宽敞的街道,比如北京的猪市、菜市,成为了如今的珠市口大街和菜市口大街。
在老北京,公共空间,除了遍布京城的这些露天的大小市场,再有的就是寺庙,清康熙年间,北京城里有寺庙1200余座,即使到了清末民初,还有800余座,大多藏在胡同里,有的一条不长的胡同里就有两座庙,比如我童年居住家旁的小观音阁胡同,就有观音阁和弘福寺两座庙。
我国是一个泛宗教的社会,这些庙所起的大多是公共空间的作用,是让居住在附近的人们有个聚会碰头的场所,有点儿像是现在的会所。
老北京,公园不是百姓所能够享用的,它们属于皇家的园林,市场和庙宇,便是普通百姓一室外一室内的两大主要公共空间。
它们的长处,在于就在百姓的身边,实用,又便于出行活动。
③之所以说□谈□,是因为如今我们的公共空间,已经渐渐失去和忘却了这样实用和方便于群众的两大功能。
我们更重视广场的建设,而且有越建越大的趋向。
那样的广场,只具有政治的意义,可以是一道丰美的佳肴,并不是百姓的家常菜,因为一般百姓不会经常能够到那里一顾的。
我们也更重视一般花园的建设,但那更多的是锦上添花,为点缀用的。
于是,我们如今的城市空间,大多为几大公园所取代,比如我常常在天坛公园里见到活动的老头老太太,人满为患,拥挤不堪。
很多人是乘坐了公共汽车,大老远跑到这里来的,没有办法,因为它们居住的附近,没有可以供大家活动的公园或别的场地。
【精品】2013年高考语文真题分类汇编:考点13 名句名篇
考点13 名句名篇1.(2013·新课标全国卷I)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)足蒸暑土气, , ,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)(2)五步一楼,十步一阁; ,檐牙高啄; ,钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口,东望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)【解析】本题考查默写常见名篇名句的能力。
意在让学生注意诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟、熏陶。
默写时要注意容易写错的字,如“灼”“廊”“缦”“缪”等。
答案(1)背灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)蚓无爪牙之利, ,上食埃土, ,用心一也。
(《荀子·劝学》)(2)每至晴初霜旦, , ,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(3)春江花朝秋月夜, 。
岂无山歌与村笛, 。
(白居易《琵琶行》)【解题指南】解答本题时应审读全句,立足整体,局部突破,反复检测。
即从整体着眼,明确所写语句范围、内容;提笔之前,要心中有数,提醒自己需格外注意哪些字的写法;写完之后,在时间允许的前提下,多检查几遍。
【解析】本题考查名句名篇的默写能力。
第(1)题不难,注意“筋”的写法;第(2)题难度较大,“常”“长”容易混淆,“肃”“啸”容易错写;第(3)题“倾”易写错,“呕哑嘲哳”属偏僻词组,不容易写对写全。
答案(1)筋骨之强下饮黄泉(2)林寒涧肃常有高猿长啸(3)往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听3.(2013·辽宁卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(1)总角之宴, 。
,不思其反。
(《诗经·氓》)(2)秦人不暇自哀,而后人哀之; , 。
(杜牧《阿房宫赋》)(3)浊酒一杯家万里, 。
,人不寐,将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲》)【解题指南】和2012年一样,2013年的名篇名句题目的仍然是课内名篇中的句子,而且从时间看,仍然涉及了先秦、唐、宋三个时期。
上海市闸北区2013年高三二模语文试卷及答案
上海闸北区2013年第二学期模拟考试高三年级语文试卷(满分120分,考试时间150分钟)一、阅读下文,完成1—6题。
(15分)人生逆境罗兰①每个人都可能有环境不好,遭遇坎坷,工作辛苦的时候。
说得严重一点,几乎可以说,在我们每个人降生到这个世界以前,就被注定了要背负起经历各种困难折磨的命运。
②但这并不是说,因此就该认定人间没有乐趣,或生命没有价值。
我们( )被注定了要靠劳力、靠工作来维持自己的生活,( )被注定了有七情六欲来品尝人间各种各样的离合悲欢;( )在另一方面,我们却有机会欣赏这鸟语花香的世界,我们还有智慧可以体味人间苦乐的真谛,我们也还有心情来领略人间的爱心、善良和同情是何等的珍贵。
总而言之,和我们所付出的代价比起来,我们的收获是值得的。
③我常把人生比做一次旅行,辛劳和苦难算做是我们所不能不花的旅费。
而在这一趟旅程中,我们可以得到各种各样五色缤纷的经验。
当我们痛苦的时候,可以当做那是我们在旅途中的涉水跋山、走狭路、过险桥。
而当我们快乐的时候,那是我们到达了风光明媚的处所,卸下了行装,洗去了风尘,在欣赏留连。
也正如旅行一样,不在某一处风景区永远停留,而只能在驻足一阵之后,就又该背起行囊去寻觅另一处佳境。
④因此,人间的苦苦乐乐,我们都该把它看做理所当然。
做生意顺利的时候,财源滚滚而来,取之不尽,用之不竭,那是顺境。
一旦遇上风险,逆境来临,就又要过一过节衣缩食的苦日子,不够坚强的人当逆境来临时,就难免会匆匆结束这次旅行,到那渺茫不可知的地方去;而假如我们够坚强,就该明白,我们就是为经历这些风险而来。
⑤作为一个像样的旅行家需要勇气,也唯有有勇气承担旅途风险的人才可以到达人生的胜境,才可以领略到一般人所领略不到的“化险为夷”,“夜尽天明”,“腊尽春回”等等的乐趣。
因此,逢到逆境时,我们要忍一忍、熬一熬、再多拿出一份勇气和信心;不要只看旅途的艰苦,而要把希望的灯光点亮,去照见那你所想要去的地方。
⑥我们每一个人都有受到环境压力的时候;但在这时候,你与其悲伤流泪,就不如将自己既有的条件去慢慢耕耘,等一旦机会来临,自己也有了足够的条件去应付了,境遇就好转了。
2013年高考语文试题分类汇编:名句默写
2013年高考名句默写题分类汇编新课标卷110.补写初下列名篇名句中看空缺部分。
(6分)⑴足蒸暑土气,____________,____________,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)⑵五步一楼,十步一阁;___________,檐牙高啄;___________,勾心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)⑶西望夏口,东望武昌,___________,__________,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)参考答案:10.⑴背灼炎天光力尽不知热⑵廊腰缦回各抱地势⑶山川相缪郁乎苍苍(6分)新课标卷210.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)⑴蚓无爪之利,____________,上食埃土,____________,用心一也(《荀子?劝学》)⑵每至晴初霜旦,____________,____________,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)⑶春江花朝秋月夜,____________,岂无山歌与村笛,____________。
(白居易《琵琶行》)参考答案:10.⑴筋骨之强下饮黄泉⑵林寒涧肃常有高猿长啸⑶往往取酒还独倾呕哑嘲哳难为听(每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
)(6分)全国大纲卷13.补写出下列名篇名句中的空缺部分,(两题任选一题作答;如果两题都答,则按第一小题计分)(5分)⑴且举世誉之而不加劝,________________,定乎内外之分,________________,斯已矣。
(《庄子·逍遥游》)________________,望帝春心托杜鹃。
________________,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)不畏浮云遮望眼,________________。
(王安石《登飞来峰》)⑵寡助之至,________________。
多助之至,________________。
(《孟子·公孙丑下》)高余冠之岌岌兮,________________。
芳与泽其杂糅兮,________________。
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(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13.(1)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)
(2)君子生非异也,善假于物也。
(荀子《劝学》))
(3)郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。
(秦观《踏莎行•郴州旅舍》)
(4)无求生以害仁,有杀身以成仁。
(《<</SPAN>论语>七则》)
(5)鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。
(卢纶《塞下曲》)
(6)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)(7)博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼《送张琥》)
(8)登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰《文心雕龙》)
【崇明】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
(毛泽东《沁园春·长沙》)(2)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
(李白《登金陵凤凰台》)
(3)燎沉香,消溽暑。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》)
(4)志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
(《<</SPAN>论语>七则》)(5)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(林则徐《赴戍登程口占示家人》)(7)乐极生悲,否极泰来。
(施耐庵《水浒传》)
【奉贤】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13.(1)位卑则足羞,官盛则近谀。
(韩愈《师说》)
(2)士不可以不弘毅,任重而道远。
(《论语七则》)
(3)落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚《登快阁》)
(4)世胄蹑高位,英俊沉下僚。
(左思《咏史》)
(5)土地平旷,屋舍俨然,有田美池桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)(6)明月松间照,清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)
(7)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)
(8)祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
(《老子》)
【闸北】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)曲终收拔当心画,四弦一声如裂帛。
(白居易《琵琶行》)
(2)山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)
(3)世事洞明皆学问,人情练达即文章。
(曹雪芹《红楼梦》)
(4)仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱。
(司马迁《史记•货殖列传》)
(5)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(韩愈《师说》)
(6)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(司马迁《史记屈原列传》)(7)晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
(王实甫《西厢记》)
(8)往者不可谏,来者犹可追。
(《论语微子》)
【普陀】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
14.(1)玉不琢,不成器。
(《礼记》)
(2)非独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(《孟子》)
(3)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
(陶渊明《归园田居》)
(4)凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
(李白《登金陵凤凰台》)
(5)人非生而知之者,孰能无惑?(韩愈《师说》)
(6)二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?(杜牧《寄扬州韩绰判官》)
(7)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)(8)满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!(李清照《声声慢》)
【静安】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13.(1)想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟?(柳永《八声甘州》)(2)白云回望合,青霭入看无。
(王维《终南山》)
(3)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)
(4)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
(荀子《劝学》)(5)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(《<</SPAN>论语>七则》)(6)柴门闻犬吠,风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
(7)花有重开日,人无再少年。
(关汉卿《窦娥冤》)
(8)树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
(韩婴《韩诗外传》)
【闵行】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13. ⑴落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚《登快阁》
⑵叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)
⑶香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
(杜甫《月夜》)
⑷何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》
⑸谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
(李白《梦游天姥吟留别》)
⑹不义而富且贵,于我如浮云。
(《论语》)
⑺殚其地之出,竭其庐之入。
(柳宗元《捕蛇者说》)
⑻桃李不言,下自成蹊。
(司马迁《史记》)
【徐汇】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.⑴是处红衰翠减,苒苒物华休。
(柳永《八声甘州》)
⑵弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
(白居易《琵琶行》并序)
⑶浮云游子意,落日故人情。
(李白《送友人》)
⑷实迷途其未远,觉今是而昨非。
(陶渊明《归去来兮辞》)
⑸声非加疾也,而闻者彰。
(荀子《劝学》)
⑹关关雎鸠,在河之洲。
(《诗经·关雎》)
⑺月上柳梢头,人约黄昏后。
(欧阳修《生查子·元夕》)
⑻身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
(屈原《国殇》)
【黄浦】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】
13.(1)蒹葭苍苍,白露为霜。
(《诗经·国风·秦风》)
(2)虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
(李白《梦游天姥吟留别》)(3)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)
(4)君子生非异也,善假于物也。
(荀子《劝学》)
(5)景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
(陶渊明《归去来兮辞》)
(6)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?(《孟子》二章)(7)岸芷汀兰,郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(8)晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。
(苏舜钦《淮中晚泊犊头》)
【虹口】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.⑴何时倚虚幌,双照泪痕干。
(杜甫《月夜》)
⑵银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)
⑶楚天千里清秋,水随天去秋无际。
(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)
⑷位卑则足羞,官盛则近谀。
(韩愈《师说》)
⑸引以为流觞曲水,列坐其次。
(王羲之《兰亭集序》)
⑹岸芷汀兰,郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑺桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
(李商隐《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》)
⑻君子不以言举人,不以人废。
(《论语•卫灵公》)
【浦东】(三)默写。
(6分)【任选6空,超过6空,按前6空评分】13.(1)转朱阁,低绮户,照无眠。
(苏轼《水调歌头》)
(2)都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
(柳永《雨霖铃》)
(3)使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?(孟子《鱼我所欲也》)(4)天朗气清,惠风和畅。
(王羲之《兰亭集序》)
(5)去年今日此门中,人面桃花相映。
(崔护《题都城南庄》)
(6)学然后知不足,教然后知困。
(《礼记》)
(7)佳木秀而繁阴,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)辅车相依,唇亡齿寒。
(《尚书》)。