比较初等教育教学大纲

比较初等教育教学大纲

一、课程目标

本课程在阐述比较教育基本理论的基础上，讲解比较教育的历史沿革和研究方法，概述英国、美国、日本等国的教育，特别是初等教育的历史、现状及其发展趋势，介绍各国小学在学制发展、行政管理、课程教学以及教师教育等方面的状况，讨论其所取得的成就和存在的问题，以帮助学生逐步具备宽广的国际视野和深度的审视能力。同时，对照我国初等教育的发展状况，引导学生用比较教育的研究方法探讨中外初等教育，找出问题所在，探求解决途径，在探讨实际问题的过程中回顾以往所学教育理论，进一步提高理论水平。

参考教材：王承绪、顾明远：《比较教育》，人民教育出版社，2000。

二、授课形式

本课程以教授为主，辅助自学、小组学习等形式。

三、课时与考核

课时：2学时/周，共36学时

考核：平时40%﹢期末60%

（平时：论文式作业1次、20%，课堂参与10%，出勤10%）

四、课程内容

第一章导论

第一节比较教育的意义、研究方法

第二节比较教育的历史发展

第三节比较初等教育

第二章各国教育概概况

第一节英国的教育

第二节美国的教育

第三节日本的教育

第三章学制比较

第一节英国学制

第二节美国学制

第三节日本学制

第四章初等教育比较

第一节英国课程、教学

第二节美国课程、教学

第三节日本课程、教学

第五章学校管理比较

第一节英国学校管理

第二节美国学校管理

第三节日本学校管理

第六章教师教育比较

第一节英国教师教育

第二节美国教师教育

第三节日本教师教育

第七章比较教育学的发展趋势

五、参考书目

1．吴文侃、杨汉清：《比较教育学》，人民教育出版社，2008。2．马健生：《比较基础教育》，凤凰出版传媒集团，2008。

3．卢晓中：《比较教育学》，人民教育出版社，2005。

4．冯增俊等：《当代比较教育学》人民教育出版社，2008。5．张民选：《比较初等教育》，中央广播电视大学出版社，2009。6．王长纯：《比较初等教育》，首都师范大学出版社，2004。

等