[苏教六年级上册语文补充习题《15、青海高原一株柳,,》答案]
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册15_青海高原一株柳课文精读训练卷
苏教版语文六年级上册15 青海高原一株柳课文精读训练卷现代文阅读1. 课内阅读我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。
风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的( )的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，___这一株柳树奇迹般地保存了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了( )的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。
干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。
然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
（1）用“持”组成不同的词语，填在文中的括号内。
（2）文中标下划线的“只有”一词突出了这株柳树和其他柳树相比，________。
（3）文中的“奇迹”指的是________（4）从选文中，我们了解到柳树成长过程中面临的两大困难是________和________。
作者这样写的用意是________。
2. 课内阅读我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？（1）联系课文内容，理解“艰苦卓绝”的意思。
________（2）课文题目是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？________（3）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”________和________同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在________。
苏教版语文六年级上册第五单元第15课《青海高原一株柳》同步练习
苏教版语文六年级上册第五单元第15课《青海高原一株柳》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）一、基础题1.给下列词语注音。
嶙峋________ 凝滞________2.我能把字写漂亮。
根据拼音写汉字。
nüè shā________ cuī huǐ________ yì zhì________ bào yuàn ________3.辨形组词。
铸________ 抑________涛________ 仰________4.我会解词。
①亢奋：________②冗杂：________③叹为观止：________④戛然而止：________5.找出课文《青海高原一株柳》中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作什么。
句子：________。
（把________比作________）6.我会选。
伫________（a .zhù b chù）立 嶙________（a. líng b .lín）峋深邃________（a .suí b. suì）怀恋________（a .niàn b .liàn）7.按要求默写古诗句。
①赞美柳树的：________题目：《________》作者：________②折柳送别的：________题目：《________》作者：________③边塞悲壮、苍凉的：________题目：《________》作者：________8.我会选。
下列注音全部准确的一项是( )。
A . 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）B . 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó）冗杂（lǒng）C . 颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）D . 瞳仁（tóng） 戛然（jiá） 辐射（fú）蓦然（mò）9.用钢笔描红。
苏教版六年级上册语文补充习题答案
苏教版六年级上册语文补充习题答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。
屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。
长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。
了对祖国无比热爱之情。
国.！3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。
五、诵读与欣赏1、用小三角标注出诗中的韵脚。
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
三。
在横线上填上合适的成语。
欢庆胜利。
四。
阅读课文片段，完成练习。
1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思，但了望还有另一种意思，2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么心里又会想些什么六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。
在括号里填上合适的关联词语。
渊。
三，根据课文内容填空。
1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”四，阅读课文片段，完成练习2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”从这句话中五。
读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。
1、剑外忽传收蓟北2、初闻涕泪满衣裳，3、对看妻子愁何在？4、青春作伴好还乡5、死去元知万事空二、先解释带里的字再说说诗句的意思三、根据课文内容填空2、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。
苏教语文六年级上岫补充习题答案
六年级上册语文补充习题参考答案1.我们爱你啊,中国补充习题答案一.屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。
2跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四我们爱你万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2热爱祖国2。
郑成功补充习题答案一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三。
在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四。
阅读课文片段，完成练习1。
向远处望2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六。
填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3，把我的心脏带回祖国补充习题答案二。
在括号里填上合适的关联词语1。
无论都2。
即使也3。
因为所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。
用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2。
感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3，说明很年轻，死的可惜五。
读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首补充习题答案第一题。
1，全是第一个。
2，第一个。
3，第一个。
4，全是第一个。
5，第一个。
第二题。
(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2，元：原来。
但：只的意思。
3，白日：大晴天。
青春：春光。
第三题1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
苏教版六年级语文上补充习题解答
苏教版六年级上册语文补充习题答案第七课船长一.看拼音，写词语。
秩序薄雾哭泣巍然屹立阴森可怖二.按要求写词语。
1.霎那间一刹那一瞬间少顷2.春意盎然巍然屹立秩序井然三.根据课文内容填空。
1.一个手势也没有做一句话也没有说阴森可怖的薄雾这尊黑色的雕像徐徐沉入大海2.忠于职守履行做人之道死亡成为一名英雄的权利3.雨果法兰西的莎士比亚巴黎圣母院悲惨世界四.阅读课文片段，完成练习。
1. 在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2．秩序井然人们为船长高尚品德所折服3．看到了一位忠于职守，舍己救人的好船长。
五.读一读，悟一悟。
对法国和英国侵掠行径的批判，对圆明园的宝物被抢夺的现象的叹息，对文物的珍视，对东方人民的智慧的赞叹……第八课爱之链一.看拼音，写词语。
颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻二.给下面的句子加上标点符号。
1：“，。
”２，：“，。
”。
三.先在括号里填上合适的词语，再回答问题。
1.（帮助）乔依老妇人（关爱）（帮助）女店主2. 真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。
正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
四.阅读课文片段，完成练习。
今天有个老妇人，很好心，留下了一些钱，说要帮助我们。
我们一起来祝福这位老妇人吧！我相信我们的一定会好起来的，你也会找到工作，我相信有爱的地方就会有奇迹。
五.阅读短文，完成练习。
1．例如：一杯牛奶，爱心无价2．病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3．女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。
也就是说，一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
苏教版六年级语文上册课后题参考答案
苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
苏教版六年级语文上册 配套练习册 15-17课答案
苏教版六年级语文上册配套练习册 15-17课答案苏教版六年级语文上册配套练习册15-17课答案苏教版六年级语文上册[配套练习册]15-17课答案15．青海高原一株柳一、比一比，再组成词。
虐（性虐待）铸（铸成）抑（疏离）炸毁虑（考虑）涛（波涛）仰（仰望）催促催人奋进催眠二、找到文中最合适的四字词语填空题。
（广袤无垠）的原野（寸草不生）的山峰（婀娜多姿）的柳树（不可思议）的奇迹三、摘抄课文中的三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。
语气：a.赞叹而又困惑;b.感慨、质问；c.敬畏、惊叹。
1．这株柳树怎么会……一方风景？（a）2．青海高原上的这一株柳树……艰苦卓绝的不懈努力？（c）3．同是一种柳树，……相差何远？（b）四、根据提示信息顺利完成写作注释。
1.这是一株怎样的柳树?先圈出关键词语,再回答.透出生铁铁锭的色泽，柔软；叶子如此之绿，蓝得苍2.用“”图画出来M18x的句郁，蓝得深邃子.3.从“巍巍然撑立”可以体巍巍然撑立在高原之可以至这株柳树强悍的生命力。
五、阅读课文片段，完成练习。
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而直面青海高原的这一株柳树，我却崇拜至敬畏的情景了。
就是的，家乡灞河边的柳树绝无使我自豪的历史，每每诵念那些折柳送来别的诗篇，都会涂淡一层悲恸不已家园的乡情。
然而，家乡水边的柳枝却极容易生长，随手八折一条柳枝插下去，就幼苗，就生长，三两年便沦为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天舞动的柳絮飞舞至沙滩上，便急骤冒著出来一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树，为留存生命却必须代价怎样的难以想象的艰苦卓绝的不懈努力？同就是一种柳树，生活的的道路和生命的命运差距何其离？1.照样子联想填空。
基准：由“五光十色”M18x至多色的葡萄。
由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花随风左右摇摆的柳枝由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮冬天里的雪花。
苏教版六年级语文上册15.《青海高原一株柳》
这株柳树大约有两合抱粗， 浓密的枝叶覆盖出大约百十余平 方米的树阴；树干和枝叶呈现出 生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬； 叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得 深沉，自然使人感到高原和缺水 对生命颜色的独特锻铸；它巍然 撑立在高原之上，给人以生命伟 力的强大的感召。
。
“望而生畏”：畏：①畏惧； ②佩服。
这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在 青海高原上。 （第一小节说它是一株平凡的柳 树，为什么这儿又说它神奇？这 株柳树“神奇”在哪里？作者为 什么会对它产生望而生畏的感觉？ 课后认真读文去找答案。）
苏教版六年级语文上册
（第二课时）
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2、（3-5）这株柳树给人以生命力量的震撼与感召
通过作者的猜测与想象，演绎了这株柳 3、（6-7） 树顽强生存下来的坚贞力量与不屈的生命力 通过与家乡之柳作比较，赞扬了这株柳 4、（8-9） 顽强的生命力。
课文主要内容
学习第一段
这是一株神奇的柳树，神奇 到令我望而生畏的柳树，它 伫立在青海高原上
虐 杀
zhuó jué
摧 毁
bào yuàn
吟 诵
rèn jì n
卓生畏 伫立 广袤无垠 寸草不生 吟诵 怪石嶙峋 深邃 凝滞 赭红色 铁铸 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦 卓绝 韧劲 抱怨 抑制 虐杀 摧毁 一茬
分段
点题，这是一株平常而又神奇的柳树。 1、（1-2）
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
青海高原位于青海省，“世界屋脊” 东部，海拔在3000米以上，缺氧现象 严重，长年是冻土，是全国温度最低 的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击， 届时狂风大作，飞沙走石，能见度很 低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击， 冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上 非常疼痛。
苏教版六年级上册语文补充习题答案(完美版)
六年级上册语文补充习题参考答案1.我们爱你啊,中国一、屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1.我们爱你--。
山河壮丽，物产丰富，文化灿烂，民族伟大，奋发开拓。
2.跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3.桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四、我们爱你,万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你,贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、1.花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2.热爱祖国2.郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考操练驻军风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里三、在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段，完成练习1.从高处远远的监视2.郑成功在望宝岛台湾；心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3.把我的心脏带回祖国一、看拼音，写词语。
咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、在括号里填上合适的关联词语1.无论都2.即使也3.因为所以三、根据课文内容填空（内容填空省略）1.用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2.感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四、阅读课文片段，完成练习1.肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2.至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3.说明很年轻，死的可惜五、读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4.古诗两首一、选择正确读音。
1.chuán ji2.tì3.zǐ4.hǎo huán5.kōng二、解释带点的词，再说说诗句的意思。
1.妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2.元：原来。
苏教六年级上册语文补充习题《15、青海高原一株柳》答案
苏教六年级上册语文增补习题《15、青海高原一株柳》答案
.阅读课文片段,达成练习.1.仍旧子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇晃的样子.由漫天飞扬联想到暮秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和
青海高原柳
最大差距表此刻灞河柳在家乡水边极简单生长,而青海高原
柳却要为保留生命付出艰辛卓越的努力.3.联系课文六、七自然段
内容，简要地谈谈青海高原上的这一株柳树,为保留生命付出了怎
样难以想象的艰辛卓越的努力？这一株柳树经历过多少虐杀生灵
的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少遮天蔽日的雷
轰电击，被劈断了树干又从头抽出了新条;
经受过一次又一次摧毁,却又可以一回又一回妙手回春 .4.课
题是青海高原一株柳，作者为何在这段话顶用了很多笔墨写到
家乡灞河畔的柳?这是作者运用对照 ,解说生命与命运不一样,
更突出青海一株柳与其余柳的不一样六.作者在文中不只一次
联想到诗句,你知道这些诗词吗 ?别董大高适千
里
黄
云
白
日
苏教六年级上册语文补充习题《15、青海高原一株柳》答案曛
，北
风
吹
雁
雪
纷
纷。
莫
愁
前
路
无
知
己
，天
下
谁
人
不
识
君。
凉州词唐
王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何必怨杨柳，
春风不度玉门关。
《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
苏教版六年级上册语文补充习题答案
六年级上册语文补充习题答案1.《我们爱你啊，中国》一、脊密硕瓷拓盎然装裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1. 我们爱你——；壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就2. 跳出东海的碧波；群星闪烁；银装素裹的世界；洋溢着盎然的春色；祖国的幅员辽阔3. 桂林山水甲天下；天堂；苏杭；不看山；不看岳四、示例：我们爱你——万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你——贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华2．热爱祖国2.《郑成功》一、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃二、炼—练；住—驻；敝—蔽；涛—滔；港—巷；廷—延三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、1. 瞭望还特指从高处或远处监视敌情。
2. 郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、虎门销烟；岳飞3.《把我的心脏带回祖国》一、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、1. 无论……都……2. 即使……也……3. 因为……所以……三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧；要肖邦不要忘记自己的祖国三、2. 激动的泪水溢满眼眶，接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，登上马车，疾驰而去；肖邦被感动了，爱国之情流露四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情3. 肖邦很年轻，死得太可惜了五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。
4.《古诗两首》一、略二、1. 夫人和孩子；随意2. 原来；只的意思3. 大晴天；明媚的春光三、1. 宋；陆游；没有看见祖国统一而悲伤；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁2. 忽传；初闻；却看；漫卷；朝廷军队收复蓟北3. 诗人的爱国之心五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！5.《负荆请罪》一、惧怕俱乐部宽恕愤怒廉洁平庸嘴唇早晨二、1. 因为……所以……2. 不是……而是……3. 不管……还是……4. 如果……就……三、1. 背负；荆条2.《史记•廉颇蔺相如列传》；廉颇和蔺相如3. 表示诚恳地赔礼道歉。
《青海高原一株柳》课外阅读训练
阅读训练一阅读下面的短文，完成练习。
绿色的宣言一戈壁滩。
戈壁滩。
戈壁滩……世界上，仿佛只剩下了渺无际涯的戈壁滩。
一大片一大片灰黄单调的色彩，在车窗里向后倒退，向天边延伸，遥远的天边，起伏着寸草不生的秃山，那暗红的色泽和奇特的形状，竟使人联想到了月球和火星……荒凉、贫瘠、寂寥──这些令人发怵的字眼，似乎就是专门为戈壁滩创造的。
灰黄中，突然闪出几星浅绿！尽管绿得可怜，却使我的眼睛发亮了。
在这片无边无际的荒滩上，原来也有生命。
星星点点的，绿色在不断地闪烁，它们改变了戈壁滩的可怕的形象。
这些奇怪的绿色是什么呢？“是刺棵子。
”一位饱经风霜的旅伴告诉我。
二刺棵子。
刺棵子。
刺棵子……我踏上茫茫的戈壁滩，我要认识这些奇怪的绿色。
我终于看清了它们。
在冒着青烟的沙砾中，在龟裂的土壤里，在那些不知从哪里飞来的大石块下，它们蓬蓬勃勃地生长着，纤长的枝条，无拘无束地向四面八方伸展，枝条上绿色的利刺和小圆叶，骄傲地在烈日和热风中摇曳……哪里有戈壁滩，它们就在哪里出现，不管风沙多么狂暴，不管炎阳多么严酷，它们顽强地在荒芜中绽吐着给人以希望的色彩，透露出生命的信息。
我惊讶了——在这生命绝迹的旱漠荒野上，它们怎么能生存下来呢？该不会有什么特异功能？我想从沙砾中拔出一棵来，费尽力气，未能得逞，利刺却戳破了我的手……哦，这倔强的小生命，把根扎得那么深！1.写出词语的反义词。
荒凉（）奇怪（）2.从文中找出合适的词语填空。
（）的戈壁滩（）的字眼（）的枝条3.根据解释，在文中找词语。
（1）土地贫瘠,什么也不生长。
（）（2）形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（）4.戈壁滩的特点是______________、________、________、________，戈壁滩上是___________在进行绿色的宣言。
5.读完短文想一想，我们要学习刺棵子的什么精神？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【参考答案】1.繁华平常2.荒凉（贫瘠、寂寥、寸草不生等）发怵纤长3.（1）寸草不生（2）饱经风霜4.寸草不生荒凉贫瘠寂寥刺棵子5.我们要像刺棵子一样坚强,不能向困难低头,顽强,勇敢地前进,要与一切困难作斗争. 我们老师说的,。
最新苏教版六年级上册语文补充习题答案
第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。
屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、照例子，在括号里填写合适的词语。
长江黄河（波澜壮阔）黄山庐山云雾飘渺（）桂林山水（清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）景德镇陶瓷（天工巧夺）龙井茶（清香）江南丝绸（光洁绚丽）茅台酒（醇美）三、根据课文内容填空。
对祖国无比热爱之情。
3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。
五、诵读与欣赏1、用小三角标注出诗中的韵脚。
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。
用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
三。
在横线上填上合适的成语。
欢庆胜利。
四。
阅读课文片段，完成练习。
1、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思，但瞭望还有另一种意思，2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国一、看拼音写词语咏唱，忧虑，与世长辞，蜡烛、巴黎，悲愤欲绝二。
在括号里填上合适的关联词语。
三，根据课文内容填空。
1、他深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”四，阅读课文片段，完成练习2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”从这句话中五。
读一读，悟一悟第四课、古诗两首一、用勾给加点的字，选择正确的读音全是第一个。
1、剑外忽传收蓟北2、初闻涕泪满衣裳，3、对看妻子愁何在？4、青春作伴好还乡5、死去元知万事空二、先解释带里的字再说说诗句的意思三、根据课文内容填空2、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景，用几句话写下来。
五、根据《示儿》所表现的内容，想象陆游临终前与儿子交谈的情景，写一段对话。
第五课、负荆请罪一、比一比再组词畏惧、声色俱厉宽恕、怒气廉洁、昏庸嘴唇、早晨二、在括号里提上合适的关联词语。
苏教版六年级语文上册15 青海高原一株柳》(2)
单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第课时课题15 青海高原一株柳课型新授教学目标1.想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。
2.听写课文最后一个自然段。
教学要点重点：想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。
难点：想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入新课1.指名读课文。
二、反复读文，理解柳的特点1.学习第一部分（1）默读课文一到二节，思考：为什么要写第一节内容？理解：神奇、望而生畏、伫立（2）指导朗读这两节重音：神奇、望而生畏、伫立（3）3、4节A读“在青海高原，……悲壮和苍凉”，想一想：走在青海高原上作者面对的是什么？心头弥漫着的又是怎样的感情？回忆一、两首描写边塞生活的古诗，理解苍凉和悲壮。
B思考我一眼瞅见了大柳树，为什么会不由得“哦”了一声？C作者“这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景”的疑问从何而来？2.学习第二部分（1）轻轻读第五节，想一想：这一节主要介绍了这株柳的什么？A通过演示理解两合抱粗，结合参照物理解百余平方米？B朗读第五节（2）默读课文，想想哪几节写“我”的猜测和想象？三、七两节A、填空练习：第六节主要是想象青海高原一株柳的（来历），第七节主要是想象青海高原一株柳的（经历）B、口述“我”想象的内容：（一粒柳絮……抛洒……恰遇……有幸……）（一团团柳絮……抛洒……一片……只有……）C、为什么说这是奇迹？理解“不可思议”（3）理解“依然”的作用，联系上下文。
A、口述“我”想象这株柳的经历：（经历过……）理解它的顽强精神。
指导朗读这两节。
3.学习课文第八节。
自由读课文第八节，说说你是怎样理解“同是一株柳……相差何远”这句话的？（1）平原和水边的柳树生活的道路和命运又是怎样？（2）这株柳树的生活的道路和命运又是怎样？4.教师读第九节，提问：“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫”这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。
最新苏教版六年级上册语文补充习题答案
第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。
屋脊?哈密瓜?硕果?陶瓷开拓春意盎然?银装素裹3、读了课文，一些风格独特的山川胜地，能让我们联想到与之相关的俗语名句：四、以我们爱你为起句，仿照课文第二至第六节写1到2节句子。
五、诵读与欣赏1、用小三角标注出诗中的韵脚。
花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
第二课、郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃2、联系课文，想一想，郑成功分别在望什么？心里又会想些什么？六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹第三课、把我的心脏带回祖国四，阅读课文片段，完成练习2、“我死后请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”从这句话中可以看出二、先解释带里的字再说说诗句的意思三、根据课文内容填空五、根据《示儿》所表现的内容，想象陆游临终前与儿子交谈的情景，写一段对话。
节衣缩食：节省。
??惴惴不安：忧愁恐惧的样子。
?寥寥无几：很少。
??孜孜不倦：勤奋的样子。
?三、在括号里填上合适的词语二、根据提示完成课文第三自然段的阅读批注2用曲线画出描写他的标志性形象的语句.：“头只能朝右边倾斜……马上就会现出‘龇牙咧嘴’的样子”三、改错，用修改符号在原文上改“决”改为“绝”、“所以”改为“但是”、“坚”改为?“艰”、“时间简史”改为《时间简史》、去掉“的称号”。
ng??chuán??二、在括号里提上合适的词三、根据课文内容填空在把这本书送给了我，我打算等将来有了儿子，再把它送给儿子。
表面看我们一家几代是在传一本书，而实际上是在传承一种??学会生存，学会坚强，学会在困难面前毫第十二课、姥姥的剪纸一、用勾给加点的字，选择正确的读音择菜，刁难，机灵，数九隆冬，薅草，三伏盛夏zhái??nàn??ling??shǔ??hāo??shèng??二、阅读课文，查字典完成下列填空。
在这篇课文中“”刁难“”挑剔，“”耍赖“”调皮蛋的意思与他们本意是有些不（一）1、给这段话加上标点“！”，“，，！”2.给这段话中加点的字，选择正确的意思冒A?准?D?过了，是因为她??数九隆冬?剪，?剪，甚至??1、（1）原来表示解释说明，根据这意思造句（2）原来还表示一开始的意思，请根据这一词造句2、仿照，以下面句子为中心写段话妈妈对我的关心真是无微不至，每天放学她总是带我到我最喜欢的地方玩，我渴了，妈妈就把我带到超市，买我最喜欢喝的饮料。
小学语文《补充习题》参考答案（苏教版六上）
⼩学语⽂《补充习题》参考答案（苏教版六上）《补充习题》语⽂苏教版六上参考答案1 我们爱你啊,中国⼀、脊密硕瓷拓盎然装裹⼆、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天⼯巧夺清⾹光洁绚丽醇美三、1. 我们爱你——壮丽的⼭河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟⼤的成就2. 跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春⾊祖国的幅员辽阔3.桂林⼭⽔甲天下天堂苏杭不看⼭不看岳四、⽰例：我们爱你——万⾥长城的雄伟壮观，北京故宫的⾦碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中⼭陵的庄严肃穆。
我们爱你——贵州黄果树的⽓势宏⼤，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽⼴⽆垠，泰⼭、华⼭的巍峨宽⼤。
五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华。
2．热爱祖国2 郑成功⼀、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃⼆、炼—练住—驻敝—蔽涛涛—滔滔港—巷廷—延三、慷慨激昂横⾏霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、1. “瞭望”还特指从⾼处或远处监视敌情。
2. 郑成功在望宝岛台湾，⼼想⼀定要收复台湾，解救台湾同胞于⽔深⽕热之中。
六、虎门销烟岳飞3 把我的⼼脏带回祖国⼀、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝⼆、1. ⽆论……都……2. 即使……也……3. 因为……所以……三、1. 这⾥装的是祖国波兰的泥⼟它是我们送给你的特殊礼物请收下吧要肖邦不要忘记⾃⼰的祖国2. 激动的泪⽔溢满眼眶接过盛满泥⼟的银杯回⾸望了望远处的华沙城登上马车疾驰⽽去肖邦被感动了，爱国之情真情流1露四、1. 肖邦弥留之际请求把⾃⼰⼼脏带回祖国2. ⾄死也要回到祖国的强烈爱国之情3. 肖邦很年轻，死得太可惜了五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。
4 古诗两⾸⼀、1. chuán jì 2. tì 3. zǐ4. hǎo huán5. kōng⼆、1. 夫⼈和孩⼦。
随意。
2.原来。
只的意思。
3. ⼤晴天。
明媚的春光。
三、1. 宋陆游没有看见祖国统⼀⽽悲伤王师北定中原⽇家祭⽆忘告乃翁2.忽传初闻却看漫卷朝廷军队收复蓟北3. 诗⼈的爱国之⼼四、⽰例：听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书⼀下⼦扔到了空中,情不⾃禁地⼤叫“耶，胜利喽”，并⼀把揽过妻⼦和⼉⼦，紧紧地拥抱在⼀起，但他们的眼⾥却是闪闪的泪花……那是⼀个明媚的早晨，枝头的⼩鸟已经开始了欢乐的歌唱。
苏教版六年级语文上册15《青海高原一株柳》
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
青藏高原 ...
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
自由读读课文3-5自然段， 想一想并说一说，这株柳树是极 其平常的柳树，为什么它生长在 青海高原上就使得它神奇?
（ 聚合全部身心之力 ）与困难抗争，以 （ 超乎想象的毅力和韧劲 ）与困难抗争， 就一定能战胜困难，成就梦想。
课题是“青海高原一株柳”， 作者为什么又用了许多笔墨写 家乡灞河边的柳树呢？
写灞河边的柳有衬托和对比 的作用，更加突出了青海高原 这株柳顽强的生命力。
1.这篇课文仅仅是在写 柳树吗？ 2.由此你想到了哪些人？
tiě zhù yìzhì nüèshā cuī huǐ 铁 铸 抑 制 虐 杀 摧 毁
yí sòng zhuó jué bào yuàn rèn jì n n
吟 诵 卓 绝 抱 怨 韧 劲
请你正确读出下列词语：
望而生畏 伫立 广袤无垠 寸草 不生 吟诵 怪石嶙峋 深邃 凝滞 赭红色 铁铸 不可思议 铺天盖地 起死回生 名贯古今 婀娜多姿 风情万种 漫天飞扬 艰苦 卓绝 韧劲 抱怨 抑 制 虐杀 摧毁 一茬
不仅仅是写柳树．同时也是 写人．人生也应该不抱怨命 运，要以顽强的毅力和韧性 与环境作抗争。
这句话不仅仅写的柳树，也在写人， 这句话给我们的启示是：在人生的 道路上，生活和命运不可能公平， 但只要心中一直充满希望，凭借自 己超乎想象的毅力和韧劲去努力， 生命就能创造奇迹。
在困难面前，我们不要 （抱怨命运 ）， 也不要（ 畏怯生存之危险和艰难），而要
2019-2020年苏教版语文六年级上册15 青海高原一株柳课后练习九十
2019-2020年苏教版语文六年级上册15 青海高原一株柳课后练习九十第1题【单选题】下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )。
A、好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C、十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D、好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据课文《青海高原一株柳》填空。
这株柳树大约有______，浓密的树叶______。
树干和树枝______，______。
叶子______，______，______，自然使人______。
它______，______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写成语。
形容女性姿态各异，轻盈柔美。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列词语注音。
嶙峋______ 凝滞______【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会解词。
①亢奋：______②冗杂：______③叹为观止：______④戛然而止：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】指出下面各句使用的修辞手法。
①北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。
______②纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
______③自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校微起，北大就不再是照片上所影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想。
______【答案】：【解析】：第7题【填空题】按要求默写古诗句。
①赞美柳树的：______题目：《______》作者：______②折柳送别的：______题目：《______》作者：______③边塞悲壮、苍凉的：______题目：《______》作者：______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】我能把字写漂亮。
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[苏教六年级上册语文补充习题《15、青海高原一株柳,,》答
案]
五.阅读课文片段,完成练习.
1.照样子联想填空.
由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.
由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.
2.灞河柳和
青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.
3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;
经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.
4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?
这是作者运用对比,诠释生命与命运不同,
更突出青海一株柳与其他柳的不同
六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
别董大
高适千里黄云白日曛
，北风吹雁雪纷。
莫愁前路无知
己，天下谁人不识
君。
凉州词
唐
王之焕
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
感谢您的阅读！。