设置和美化表格教学设计
小学信息技术教案美化表格
小学信息技术教案美化表格随着信息技术的快速发展和普及，在小学阶段培养学生的信息技术素养变得越来越重要。
为了提高小学生的信息技术水平，编写一份美化表格的教案是非常必要的。
一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 理解表格的基本概念和用途；2. 掌握使用电脑软件制作美观的表格的基本操作；3. 学会如何添加和格式化表格中的内容；4. 了解表格的数据分析和整理功能。
二、教学准备1. 一台计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或其他制作表格的软件；3. 准备好的教案演示文稿。
三、教学步骤1. 导入：通过一个真实生活例子引入表格的使用，例如学生小组分发任务并收集数据。
强调数据整理和分析的重要性，然后提出美化表格的需求。
2. 介绍表格的基本概念：解释表格的定义和用途。
与学生互动讨论，让他们发表对表格的看法和用途的猜测。
3. 介绍表格的制作软件：向学生介绍Microsoft Excel软件（或其他制作表格的软件），解释其功能和用途。
展示软件界面和基本操作，包括创建新工作簿、调整行列大小、插入表格等。
4. 操作演示：在电脑上展示如何制作美观的表格，包括选择合适的字体、调整表格颜色和样式等。
同时，教师还可以演示如何添加和格式化表格中的内容，如添加标题、数据和公式等。
引导学生根据实际情境进行练习。
5. 集体练习：让学生根据教师指导在自己的电脑上进行表格制作的实践，同时教师巡视并提供指导和帮助。
6. 个别指导：根据学生的掌握情况，提供个别指导和反馈。
注意帮助那些遇到困难的学生，并鼓励他们相互合作和学习。
7. 表格数据分析与整理：引导学生学习如何使用表格功能进行数据分析和整理，例如使用筛选和排序功能来整理表格中的数据。
8. 总结反馈：通过师生互动的讨论，总结本节课学到的知识和技能。
鼓励学生提出问题和分享心得体会。
四、教学评价1. 学生的互动表现：观察学生的积极参与、回答问题和提出问题的能力。
2. 学生作品展示：要求学生将自己制作的美化表格展示给全班，并对其进行评价。
《美化课程表》 教学设计
《美化课程表》教学设计一、教学目标1、让学生了解课程表美化的重要性，培养学生对美的感知和追求。
2、教授学生基本的色彩搭配、字体选择和排版知识，提高学生的审美能力。
3、引导学生运用所学知识，通过创意和实践，美化自己的课程表。
二、教学重难点1、重点（1）色彩搭配的基本原则和方法。
（2）不同字体的特点和适用场景。
（3）课程表排版的合理性和美观性。
2、难点（1）如何引导学生将创意与实用性相结合，设计出既美观又实用的课程表。
（2）培养学生在色彩、字体和排版方面的综合运用能力，避免出现混乱和不协调的情况。
三、教学方法1、讲授法：讲解色彩、字体和排版的基础知识，让学生有初步的认识。
2、案例分析法：展示优秀的课程表设计案例，引导学生分析其优点和可借鉴之处。
3、实践操作法：让学生亲自动手美化课程表，在实践中掌握技巧和方法。
四、教学准备1、多媒体设备，用于展示图片、案例等资料。
2、各种色彩的彩笔、绘画工具。
3、打印好的空白课程表模板。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一张普通的、未经美化的课程表和一张精心美化过的课程表，引导学生观察和比较两者的差异，提问学生更喜欢哪一张课程表，并说明原因。
从而引出本节课的主题——美化课程表。
2、知识讲解（15 分钟）（1）色彩搭配介绍色彩的基本概念，如三原色、三间色等。
讲解色彩搭配的基本原则，如对比色搭配（如红与绿、黄与紫）、近似色搭配（如红与橙、黄与绿）等。
让学生了解不同色彩给人的心理感受，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
（2）字体选择展示不同字体的样本，如楷书、行书、隶书、宋体、黑体等。
介绍每种字体的特点和适用场景，如楷书端庄工整，适用于正式的场合；行书流畅自然，适用于书写速度要求较高的情况等。
（3）排版设计讲解排版的基本要素，如对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐）、行间距、字间距等。
介绍一些常见的排版方式，如对称式排版、错落式排版等。
3、案例分析（10 分钟）展示多个优秀的课程表设计案例，让学生分组讨论每个案例在色彩搭配、字体选择和排版方面的优点。
美化工作表的教案
美化工作表的教案第一章：工作表的基本美化1.1 学习目标：了解工作表的基本美化和格式设置掌握字体、颜色、边框等基本美化的应用1.2 教学内容：打开工作表并进行基本美化的方法设置字体、颜色、大小等字体属性添加边框、底纹等格式设置调整行高、列宽等布局设置1.3 教学活动：讲解和演示基本美化的方法和步骤学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享美化经验1.4 作业与评估：学生完成一个工作表的基本美化任务对学生的美化效果进行评估和反馈第二章：条件格式应用2.1 学习目标：了解条件格式的作用和应用场景掌握条件格式的基本设置和使用方法2.2 教学内容：条件格式的概念和作用设置条件格式的方法和步骤使用条件格式进行数据突出显示和视觉区分2.3 教学活动：讲解和演示条件格式的设置和使用方法学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享条件格式应用经验2.4 作业与评估：学生完成一个工作表的条件格式应用任务对学生的条件格式应用效果进行评估和反馈第三章：工作表背景设置3.1 学习目标：了解工作表背景设置的作用和应用场景掌握工作表背景设置的方法和技巧3.2 教学内容：工作表背景设置的概念和作用设置工作表背景的方法和步骤使用图案、图片等元素进行背景美化3.3 教学活动：讲解和演示工作表背景设置的方法和技巧学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享背景设置经验3.4 作业与评估：学生完成一个工作表的背景设置任务对学生的工作表背景设置效果进行评估和反馈第四章：工作表中的图形和图表应用4.1 学习目标：了解工作表中图形和图表的作用和应用场景掌握工作表中图形和图表的插入、编辑和格式设置方法4.2 教学内容：工作表中图形和图表的概念和作用插入图形和图表的方法和步骤编辑和格式设置图形和图表的技巧4.3 教学活动：讲解和演示工作表中图形和图表的插入、编辑和格式设置方法学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享图形和图表应用经验4.4 作业与评估：学生完成一个工作表的图形和图表应用任务对学生的图形和图表应用效果进行评估和反馈第五章：工作表中的快捷键使用5.1 学习目标：了解工作表中快捷键的作用和应用场景掌握常用快捷键的键位和操作方法5.2 教学内容：工作表中快捷键的概念和作用常用快捷键的键位和操作方法快捷键在美化工作表中的应用技巧5.3 教学活动：讲解和演示常用快捷键的键位和操作方法学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享快捷键使用经验5.4 作业与评估：学生完成一个工作表的快捷键使用任务对学生的快捷键使用效果进行评估和反馈第六章：工作表的页面设置6.1 学习目标：了解工作表页面设置的作用和应用场景掌握工作表页面设置的方法和技巧6.2 教学内容：工作表页面设置的概念和作用设置工作表页面边距的方法和步骤设置工作表打印区域的方法和步骤设置工作表打印的方法和步骤6.3 教学活动：讲解和演示工作表页面设置的方法和技巧学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享页面设置经验6.4 作业与评估：学生完成一个工作表的页面设置任务对学生的工作表页面设置效果进行评估和反馈第七章：工作表中的表格样式应用7.1 学习目标：了解工作表表格样式的作用和应用场景掌握工作表表格样式的应用方法7.2 教学内容：工作表表格样式的概念和作用应用表格样式的方法和步骤自定义表格样式的方法和步骤7.3 教学活动：讲解和演示工作表表格样式的应用方法和步骤学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享表格样式应用经验7.4 作业与评估：学生完成一个工作表的表格样式应用任务对学生的表格样式应用效果进行评估和反馈第八章：工作表中的数据验证8.1 学习目标：了解工作表数据验证的作用和应用场景掌握工作表数据验证的设置方法8.2 教学内容：工作表数据验证的概念和作用设置数据验证的方法和步骤使用数据验证进行数据输入控制的方法和步骤8.3 教学活动：讲解和演示工作表数据验证的设置方法和步骤学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享数据验证经验8.4 作业与评估：学生完成一个工作表的数据验证任务对学生的数据验证效果进行评估和反馈第九章：工作表中的公式和函数应用9.1 学习目标：了解工作表公式和函数的作用和应用场景掌握工作表公式和函数的应用方法9.2 教学内容：工作表公式和函数的概念和作用应用公式和函数的方法和步骤常用函数的使用方法和技巧9.3 教学活动：讲解和演示工作表公式和函数的应用方法和步骤学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享公式和函数应用经验9.4 作业与评估：学生完成一个工作表的公式和函数应用任务对学生的公式和函数应用效果进行评估和反馈第十章：工作表的整理与优化10.1 学习目标：了解工作表整理与优化的重要性和方法掌握工作表整理与优化的技巧10.2 教学内容：工作表整理与优化的重要性和方法删除、隐藏、冻结工作表中的行列的方法和步骤优化工作表性能的方法和步骤10.3 教学活动：讲解和演示工作表整理与优化的方法和步骤学生跟随教程进行实践操作学生互相交流和分享整理与优化经验10.4 作业与评估：学生完成一个工作表的整理与优化任务对学生的工作表整理与优化效果进行评估和反馈重点和难点解析1. 基本美化环节中的字体、颜色、边框等基本美化的应用：这是工作表美化的基础，涉及到的操作相对简单，但需要注意不同情况下的字体、颜色、边框选择，以保证工作表的美观和易读性。
第二课时表格的修改及美化教案
第二课时表格的修改及美化教案第一篇：第二课时表格的修改及美化教案第二课时表格的修改与美化教案一、教学目标知识与技能：1．使学生掌握改变表格列宽和行高及在表格中插入和删除行或列的操作方法，培养学生解决实际问题的能力。
2．学会电子表格中的文字设置，学会为电子表格添加边框、底纹，培养学生的观察能力，编辑数据能力、动手能力。
过程与方法：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价等方法培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识和创新精神。
情感态度与价值观：1．培养学生审美能力，激发学生对美的追求，培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想。
2、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。
二、教学重点、难点表格的行、列的调整以及插入和删除，表格的边框和底纹的设置。
三、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法的结合。
四、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．学生之前做的表格素材。
五、教学过程（一）温故知新1、在七年级是学过给word文档调整字体的大小及颜色，那么怎么调整Excel的字体及颜色，两者是否一样？。
2、改变列宽和行宽时鼠标会变成什么形状？（二）激发情趣，导入新课同学们，你们看看下面的两个表格（出示表格），两个表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（学生回答）同学们，你们想不想让自己设计的表格也变得跟老师这个一样漂亮？那么我们今天就来学习美化表格，板书课题。
（三）明确任务，探究新知1、师板书提示学生应从文字、边框和底纹三方面对表格进行美化。
2、布置任务：打开E盘中上节课保存的表格文件，参照教材提示，利用文字的设置、表格的边框和底纹的设置美化表格。
..3、学生探究学习：学生参照教材，利用格式菜单中的表格和边框选项自由操作，小组合作学习，并发现在学习中的问题。
如果遇到不懂的问题，可以请教本小组中会操作的同学，也可以讨论研究。
美化表格教案
《美化表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。
3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。
【过程与方法】1.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，提升学员动手能力、思维能力、观察能力。
【情感态度与价值观】1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。
2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程，培养学生科学严谨的认知态度。
3.通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点【重点】在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。
【难点】选中单元格、合并单元格。
三、教学过程环节一：导入新课课文《制作表格》主要是在word中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。
为后面教学的语言具体，课程整体性强做好铺垫。
【教师】同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。
大家看这就是工作人员的记录。
你们看到了什么?【学生】植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……【教师】同学们说的非常对，我们的工作人员非常认真负责，但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章，那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。
【教师】同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。
环节二：新课讲授1.观察探索表格插入表格方式【教师】请学生观察教材中已有表格有几行几列?【学生观察】观察结果：8行5列，但是第一行只有1列【教师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下?【学生探索】菜单中找：表格→插入→表格→输入行数、列数2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式【教师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案
小学信息技术第三章第二节设置和美化表格教案标题：小学信息技术教案：设置和美化表格引言：在小学信息技术课程中，表格是一个重要的工具，它帮助学生整理、编辑和呈现数据。
本教案旨在教导学生如何正确设置和美化表格，以提高数据表现力和可读性。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表格的基本设置技巧和美化方法。
第一节：表格的基本设置（500字左右）1.1 表格的创建a. 打开Microsoft Excel软件，点击“新建工作簿”创建新的工作表。
b. 在新工作表中，通过单元格的行和列划定表格的大小。
1.2 插入数据a. 选中需要插入数据的单元格，直接输入数据或复制粘贴已有的数据。
b. 使用公式计算单元格中的数值，并应用到其他单元格中。
1.3 标题和标记a. 在第一行或列中输入表格的标题，使用粗体字体和较大的字号以区分。
b. 使用合并单元格工具将多个单元格合并为一个单元格，用于更大的标题或标记。
第二节：表格的美化（700字左右）2.1 背景色和边框a. 选中需要应用背景颜色的单元格，点击“填充颜色”按钮选择颜色。
b. 点击“边框”按钮，在提供的边框样式中选择合适样式，并可设置边框的粗细。
2.2 字体和对齐a. 选中需要应用字体样式的单元格，点击“字体”按钮选择字体和字号。
b. 点击“对齐方式”按钮选择对齐方式，如左对齐、居中对齐或右对齐。
2.3 应用样式a. 在Excel工具栏中，选择“样式”标签页，使用提供的样式应用到特定单元格或整个表格。
b. 通过自定义样式功能，创建具有一致性和专业外观的样式来美化表格。
第三节：列宽和行高的设置（500字左右）3.1 列宽的设置a. 选中列标头下的列字母，调整列宽至适合数据显示的大小。
b. 或者，双击列标头下的边界线，让Excel自动调整列宽至合适的大小。
3.2 行高的设置a. 选中行号旁边的数字，调整行高至合适的大小。
b. 或者，双击行号旁边的边界线，让Excel自动调整行高至合适的大小。
美化表格教学设计
1)利用旧知──完成文字修饰
师：出示学习任务：首先输入标题“课程表”，然后将标题设为黑体一号；表格内的文字先输入然后修饰为加粗、四号楷体、绿色。
生：学生自主探究练习。 （学生在以前 Word文字修饰时已掌握了基本操作方法。）
师：进行个别学生指导。
生：请个别学生示范操作。
（解析：在文字修饰这部分，学生由于已掌握了基本的文字输入修饰的方法，所以，让学生带着任务直接去学习，这样使学生自主学习得到的体现，也有利于教师对个别学生加以指导，充分体现了学生为主体，教师为主导的思想。）
生：以小组的形式加以讨论，然后操作。
师：请有代表性的小组进行示范小结。 （其中也有采用“表格和边框”工具栏进行操作）
教学活动3
三、知识拓展──尽显学生风采
师：刚才都是我们手工对表格的修饰，有没有一种更快捷的办法让电脑自动对表格修饰呢？
生： （学生陷入深思中）
师：请同学们仔细观察一下表格菜单中还有什么命令？ （教师适时的加以提醒）
生： （此时多数都积极动手操作实践了）
师：那就请同学们各显神通吧！看谁做得又快又好！
生： （此时学生都积极参与操作，都想拿到第一名）
师： （教师巡视，注意观察及个别指导）
师： （过一段时间，当发现有第一位学生运用“表格自动套用格式”做好时） 好，我班XX同学已经做好了，就请他为我们示范讲解一下吧。
师： （结合学生操作和讲解情况加以总结）
三、知识与技能
1.掌握合并、居中单元格，文字的美化，表格背景的设置以及表格边框和颜色的设置。
2.培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力和合作能力。
教学重点、难点
1.表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。
电子工业版(内蒙古)信息技术五下第12课《设置和美化表格》说课稿
电子工业版（内蒙古）信息技术五下第12课《设置和美化》说课稿一. 教材分析《设置和美化》是电子工业版（内蒙古）信息技术五年级下册的第12课内容。
本节课的主要任务是让学生掌握使用电子软件（如Microsoft Excel、WPS等）对进行设置和美化的一些基本操作。
教材通过详细的步骤和实例，引导学生学会调整样式、设置单元格格式、添加边框和颜色等美化技巧。
通过学习本节课的内容，学生能够更好地利用电子软件进行数据整理和展示，提高工作效率。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，大部分学生能够熟练使用Word、Excel等办公软件。
但学生在设置和美化方面还存在以下问题：1. 对设置和美化的认识不够，不知道如何让自己的更美观、更具吸引力；2. 操作上存在一定的困难，如调整单元格大小、设置边框和颜色等；3. 创新能力和审美观有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握电子软件中设置和美化的基本操作，如调整样式、设置单元格格式、添加边框和颜色等；2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立完成设置和美化任务的能力，提高学生的动手操作能力；3.情感、态度与价值观目标：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美观。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握电子软件中设置和美化的基本操作；2.教学难点：如何调整单元格大小、设置边框和颜色等操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法；2.教学手段：利用多媒体课件、电子软件进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一个美观、整洁的，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题；2.讲解演示：教师利用多媒体课件，分步骤讲解设置和美化的操作方法，并进行现场演示；3.学生实践：学生根据教师提供的任务，独立操作电子软件，进行设置和美化；4.分组讨论：学生分组讨论，互相交流操作心得，解决遇到的问题；5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调设置和美化的重要性；6.拓展延伸：学生尝试自己设计一个美观的，提高审美观和创新能力。
美化工作表的教案
美化工作表的教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念，知道工作表是电子表格软件的核心部分。
2. 培养学生掌握美化工作表的基本技巧，提高工作效率。
3. 培养学生学会自主探索和合作交流，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 工作表的基本概念2. 美化工作表的常用方法3. 工作表的格式设置4. 工作表的布局与调整5. 工作表的配色与字体设置三、教学重点与难点1. 教学重点：美化工作表的基本技巧，工作表的格式设置，工作表的布局与调整。
2. 教学难点：工作表的配色与字体设置，工作表的布局与调整。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解工作表的基本概念，美化工作表的常用方法。
2. 采用演示法，展示美化工作表的具体操作步骤。
3. 采用任务驱动法，让学生在实践中学会美化工作表。
4. 采用小组讨论法，培养学生合作交流，共同解决问题。
五、教学准备1. 准备电子表格软件，如Microsoft Excel或WPS表格。
2. 准备美化工作表的相关素材，如图片、配色方案等。
3. 准备教学PPT，展示美化工作表的操作步骤。
教学过程：1. 导入：介绍工作表的基本概念，让学生了解工作表在电子表格软件中的重要性。
2. 新课导入：讲解美化工作表的常用方法，如格式设置、布局调整、配色与字体设置等。
3. 演示操作：通过PPT或直接在电子表格软件中演示美化工作表的具体操作步骤。
4. 实践练习：让学生在电子表格软件中进行实践操作，尝试美化工作表。
5. 小组讨论：让学生分组合作，共同解决美化工作表过程中遇到的问题。
6. 总结与拓展：总结美化工作表的基本技巧，引导学生探索更多美化工作表的方法。
7. 课后作业：布置一道美化工作表的实践作业，让学生巩固所学知识。
六、教学活动1. 活动一：认识工作表基本结构目标：了解工作表的单元格、行、列等基本组成部分。
方法：通过PPT展示和软件实操，让学生直观感受。
2. 活动二：实践格式设置目标：学会使用格式设置美化工作表。
excel美化教案初中
excel美化教案初中课程目标：1. 让学生掌握Excel美化的基本技巧，提高表格的可读性和美观度。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和展示的能力，增强学生的信息素养。
教学内容：1. Excel美化的基本原则2. 单元格样式的设置3. 字体、颜色和图标的应用4. 条件格式的作用和应用5. 表格边框和背景的设置6. 实践操作：制作一份美观的班级成绩表教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一份美观的Excel表格，引发学生对Excel美化的兴趣。
2. 学生分享在日常生活中使用Excel的经验，教师总结学生遇到的美化问题。
二、讲解与示范（20分钟）1. 教师讲解Excel美化的基本原则，如简洁、清晰、一致等。
2. 教师演示如何设置单元格样式，包括字体、颜色、边框等。
3. 教师讲解如何应用条件格式，以突出显示特定数据。
4. 教师示范如何设置表格的背景，如添加纹理、图片等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据教师提供的数据，制作一份班级成绩表。
2. 学生运用所学的美化技巧，对成绩表进行美化。
3. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的美观成绩表，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调Excel美化在实际应用中的重要性。
2. 学生提出本节课的疑问，教师解答。
3. 教师给出拓展任务，鼓励学生在课后继续探索Excel美化的更多技巧。
教学评价：1. 学生能掌握Excel美化的基本技巧，提高表格的可读性和美观度。
2. 学生能运用Excel进行数据处理和展示，增强信息素养。
3. 学生能通过实践操作，将所学知识应用于实际生活中。
教学资源：1. 教师准备的美观Excel表格示例。
2. 学生使用的电脑和Excel软件。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动探索和实践，提高学生的动手能力。
Excel工作表的编辑与美化教案
Excel工作表的编辑与美化教案教学目标：掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元格的合并，了解Excel中的自动套用格式。
教学重点：Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式设定，单元格的合并教学难点：单元格的合并、拆分教学方法：讲授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入上节课我们学习了有关Excel工作表的输入，虽然现有的工作表能满足一般的使用要求，却不够美观。
这节课，我们就开始学习Excel工作表的编辑美化的相关操作。
三、讲授新课1．工作表增、删重命名（提问）Excel的工作簿中可有几个工作表？工作表的个数是可以改变的。
增加工作表（尝试由学生根据以前学习的方法自己完成）方法：右键单击工作表标签→“插入”删除（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“删除”1）重命名（由学生完成，并总结方法步骤）方法：右键单击工作表标签→“重命名”2．工作表行、列插入删除1）插入方法：“右键单击行标或列标”→“插入”2）删除方法：“右键单击行标或列标”→“删除”3．单元格的插入删除1）插入方法：“右键单击单元格”→“插入”注意：有四种插入方式，演示整个插入过程2）删除方法：“右键单击单元格”→“删除”注意：四种删除方式演示4．删除单元格与清除单元格内容的区别（搞清楚两种删除的操作对象及不同的结果）注：可由一种删除插入的方法引申其余的操作方法。
5．单元格的合并与拆分（以具体表格为例）我们可以看到如下的一张学生成绩表：提问：注意上一张成绩表的标题是否美观？不美观，原因是标题偏于一旁的单元格中，由于单元格的限制，表格标题无法移至中间的位置，这就需要进行单元格的合并操作。
合并操作的步骤：选定需合并的单元格→点击工具栏的按钮（合并居中按钮）6．文字润色文字润色主要指对字体、字号、颜色和背景色的加工。
《设置和美化表格》教学设计
电子工业出版社四年级下册《信息技术》第10课《设置和美化表格》教学设计一、教学目标1、知识与技能：知道word中可以对表格进行修饰和美化。
学会对表格文字格式、行高、列宽进行设置和修改的方法；学会利用软件自带表格样式对表格进行美化的方法；能在表格中插入图片。
2、过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。
3、情感态度与价值观：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。
二、教学重点：学会对表格文字格式、行高、列宽进行设置和修改；学会利用软件自带表格样式对表格进行美化。
三、难点：熟练掌握表格设置和美化的方法；能按要求或样表对表格进行设置。
四、教学准备：教学课件、希沃5软件，希沃教学助手；学生练习使用的word 文档。
教学过程：一、组织教学考一考：1、找到桌面“设置和美化表格资料”文件夹。
2、打开桌面“设置和美化表格资料”文件夹，看里面都有哪些文档。
3、快速浏览手头“学习评价表”正反面内容，并阅读本课评价方法。
二、导入新课（5分钟）1、师： Word软件除了能对文字、段落等进行编辑，还能对表格进行设置和美化。
今天老师带来两位同学的作品，请大家欣赏，同学们想不想一起看看？（展示学生作品）2、学生欣赏并思考。
思考：1、两幅作品有什么不同之处？2、哪幅作品更好，为什么？（经过美化的表格更醒目、美观。
）师：你想知道如何对表格进行设置和美化吗？这节课我们就来学习《设置和美化表格》。
（出示课题）三、探究新知（20分钟）（一）对表格进行哪些设置和美化？1、对表格中文字的字体、字号、大小、对齐方式，行高、列宽等进行调整和修改。
2、利用软件中自带样式对表格进行样式改变和美化。
（二）认识表格工具1、“开始”选项卡“字体”组(设置表格中文字字体、字号、大小)2、“开始”选项卡“段落”组（设置表格中文字对齐方式）（三）学习调整和修改表格1、完成任务一（1）出示任务一：把“中国历史名人录”文档中的标题设置为黑体、四号、居中显示；把表格第1列的内容设置为在单元格里居中显示；将表格第1行的内容设置为黑体、在单元格里居中显示。
美化表格从我做起教案
美化表格从我做起教案教案标题：美化表格从我做起教学目标：1. 学生能够理解表格的作用和重要性。
2. 学生能够使用合适的格式和设计技巧美化表格。
3. 学生能够运用所学知识，设计出具有吸引力和易读性的表格。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 一些示例表格，包括美观和不美观的例子。
3. 笔记本电脑或纸张以及笔。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）引导学生思考表格在我们日常生活中的应用，例如学校成绩单、调查问卷等。
解释表格的作用和重要性，并强调美化表格的必要性。
步骤2：表格设计要素介绍（10分钟）介绍表格设计的基本要素，包括标题、表头、行列标签、边框、颜色、字体等。
通过示例表格展示美观和不美观的设计，让学生理解设计要素对表格美观度的影响。
步骤3：表格设计技巧讲解（15分钟）讲解一些常用的表格设计技巧，例如：- 使用合适的颜色搭配，增强视觉吸引力。
- 使用粗体和斜体字体突出重要信息。
- 对齐文本和数字，保持整齐的外观。
- 使用合适的边框和间距，提高可读性。
步骤4：小组讨论与实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个主题（例如学校活动、家庭支出等），设计一个美观的表格。
鼓励学生运用所学的设计要素和技巧，共同讨论并分享设计想法。
每个小组展示他们的设计，并提供反馈和建议。
步骤5：个人实践与总结（10分钟）要求学生个别完成一个自选主题的表格设计，可以选择自己感兴趣的内容。
鼓励学生尽量运用所学的知识和技巧，设计出具有吸引力和易读性的表格。
学生完成后，互相交流并提供反馈。
步骤6：课堂总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调美化表格的重要性以及如何运用设计要素和技巧来实现美化效果。
鼓励学生在日常生活中继续应用所学的知识，提高表格的美观度和可读性。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他课程中运用所学的表格设计技巧，例如制作科学实验数据表格、历史事件时间线等。
2. 鼓励学生参与学校或社区的设计比赛，展示他们的表格设计能力。
3. 引导学生学习更高级的表格设计技巧，例如使用图表、数据可视化等，提升表格的信息传达效果。
美化工作表的教案
美化工作表的教案第一章：工作表的基本概念与美化原则1.1 工作表的基本概念1.1.1 工作表的组成1.1.2 工作表的命名与保存1.2 工作表的美化原则1.2.1 简洁明了1.2.2 统一规范1.2.3 突出重点1.2.4 美观大方第二章：调整工作表布局与结构2.1 调整行高与列宽2.1.1 使用鼠标拖动调整2.1.2 使用“行高”和“列宽”对话框调整2.2 插入与删除行、列2.2.1 插入行、列2.2.2 删除行、列2.3 合并与取消合并单元格2.3.1 合并单元格2.3.2 取消合并单元格2.4 设置单元格格式2.4.1 设置字体、颜色、大小2.4.2 设置边框和填充2.4.3 设置对齐方式第三章：使用公式和函数进行数据计算3.1 公式的使用3.1.1 基本公式的输入与编辑3.1.2 单元格引用3.1.3 公式的错误处理3.2 函数的使用3.2.1 常用函数及其应用3.2.2 函数的嵌套使用3.2.3 数组函数的使用3.3 公式和函数的样式调整3.3.1 调整字体、颜色、大小3.3.2 调整边框和填充3.3.3 设置对齐方式第四章：运用图表和图形展示数据4.1 图表的使用4.1.1 选择合适的图表类型4.1.2 添加图表元素4.1.3 调整图表布局和样式4.2 图形的使用4.2.1 插入形状4.2.2 设置形状样式4.2.3 组合与拆分形状4.3 数据透视表和数据透视图的使用4.3.1 创建数据透视表4.3.2 数据透视表的样式调整4.3.3 创建数据透视图第五章：工作表的打印设置与导出5.1 工作表的打印设置5.1.1 页面设置5.1.2 打印区域设置5.1.3 打印设置5.2 工作表的导出5.2.1 导出为PDF文件5.2.2 导出为其他格式文件第六章：使用条件格式高亮显示数据6.1 条件格式的概念与作用6.2 设置条件格式6.2.1 快速格式化6.2.2 新建规则6.2.3 编辑规则6.3 管理条件格式6.3.1 显示格式6.3.2 隐藏格式6.3.3 删除条件格式第七章：数据验证与保护工作表7.1 数据验证的使用7.1.1 设置数据验证规则7.1.2 设置数据验证提示信息7.1.3 禁用数据验证7.2 保护工作表7.2.1 设置工作表密码7.2.2 限制编辑范围7.2.3 防止删除工作表7.2.4 防止筛选数据第八章：使用表格和数据透视表分析数据8.1 使用表格8.1.1 将数据转换为表格8.1.2 表格的样式调整8.1.3 表格的排序和筛选8.2 使用数据透视表8.2.1 创建数据透视表8.2.2 数据透视表的字段操作8.2.3 数据透视表的样式调整8.2.4 数据透视表的排序和筛选第九章：使用宏和VBA自动化工作表操作9.1 宏的概念与作用9.2 创建宏9.2.1 使用“宏录制器”9.2.2 使用VBA编写宏9.3 运行宏9.3.1 使用“宏”对话框9.3.2 使用快捷键9.3.3 使用按钮或其他控件触发9.4 VBA编程基础9.4.1 VBA语法9.4.2 VBA常用函数9.4.3 VBA调试技巧第十章：工作表的共享与协同编辑10.1 工作表的共享10.1.1 共享工作簿10.1.2 设置共享工作簿的权限10.2 使用“审阅”功能进行协同编辑10.2.1 添加和删除评论10.2.2 跟踪更改10.2.3 比较并合并工作表10.3 利用OneDrive或云盘进行文件同步10.3.1 将工作簿保存到OneDrive10.3.2 使用云盘进行文件共享和协作重点和难点解析重点一：工作表的美化原则在工作表美化过程中，应重点关注简洁明了、统一规范、突出重点和美观大方这四个原则。
《美化表格》教学设计
信息技术课程教案
一、课题:编辑、美化表格
二、课时: 1课时（40分钟）
三、活动目标:
1、知识目标：通过学习，使学生知道美化表格以及在表格中编辑和修饰文字，使表格
更加美观。
2、技能目标：通过学习，使学生掌握美化表格，同时掌握表格中文字格式和文字摆放
的设置方法。
3、德育目标：通过学习，培养学生的审美意识，进一步激发他们的学习热情。
四、重点、难点
1、设置边框和底纹及表格中文字的对齐方式。
五、教具：多媒体电脑室，教学控制系统，局域网，课件
六、课前准备：两张有内容的表格（一张是已设置好的，但是不能修改的，以图片形式与另一张放在同一个excel文档中，而另一张是没有编辑好的，在excel中是可以编辑的表格），并将有这两个表格的excel文件放在教师机的共享文件夹中，或发送到学生机。
八、教学过程：。
小学《美化表格》教学设计
小学《美化表格》教学设计
小学《美化表格》教学设计教学目标：
①培养学生的实际操作能力。
②掌握美化表格的方法。
③培养学生的审美、爱美、创造美的能力。
教学重点：
①表格自动套用格式。
②自定义边框和底纹。
教学过程：
播放表格图片。
同学们，你们觉得这些表格漂亮不？既然你们觉得好看，那么今天就让我们来学习一下如何美化一张表格。
美化表格（板书标题）！
老师给你们做了一个简易的没有美化的表格，已经存到你们的机器上了，先来打开它。
我们按照几个步骤来：
1、设置表格内文本的格式：先选定整个表格，再设置字体、字号、字体的颜色，跟文档中一般化文本格式的设置一样。
你们自己来做一下，把字体、字号、字体的颜色这些。
做好了让我看一下。
2、自动套用格式：只有文字的表格看上去是不是不是很舒服呀？那么，再来进行我们的下一项工作，用自动套用格式的方法来美化这个月历表格。
什么是叫套用格式呢？说白了就是word自带的一种模式，照着步骤做就可以达到效果，方法是这样的：
①、移动光标到单元格中，选择菜单表格/表格自动套用格式。
②、在弹出的自动套用格式的对话框中任选一种格式就行了。
看看效果，是否发现表格不象以前那样难看了呀？
注意：这种自动套用格式的方法可以自动而且快速的美化表格，自动的设置表格的边框和底纹等。
但是我想秀出我的个性，要取消这种自动套用的格式怎么办？大家可能已经注意到了，自动套用的格式中一种格式无，选中它表格就会取消设置成的自动套
用格式了。
来，你们自己来做一下。
我看看！。
设置和美化表格-教学设计
设置和美化表格-教学设计课题名称设置和美化表格教师姓名学生年级五年级课时1课时教学内容分析本书是电子工业出版社出版的（2022年11月2版）内蒙古自治区中小学教材《信息技术》第三单元第二课。
主要从四方面介绍本节课内容：1.设置表格中文字的对齐方式 2.添加行和列3.设置表格边框和底纹4.表格自动套用格式。
这是一堂技能训练课也是一堂提升信息素养的课，指在培养学生设置和美化表格的同时，善于利用信息技术为生活和学习服务的精神。
学生分析本节课面对的是11-12岁的儿童，五年级的学生已经有一定的计算机操作能力，但对word文档这个软件还是初次接触，需要教师积极引导让学生对word软件产生浓厚的学习兴趣。
五年级孩子的思维正在从形象转向抽象的过程，对颜色喜爱也逐渐从鲜艳到讲求搭配过渡的过程。
教学目标知识与技能1.掌握设置表格中文字对齐方式的方法2.掌握给表格添加列和行的方法3.掌握设置表格边框和底纹的方法4.理解表格自动套用格式过程与方法在微课自主学习，完成作品的过程中建构知识情感态度与价值观培养学生自主学习、自主探究的学习能力提高学生的信息素养教学重点掌握设置表格边框和底纹的方法教学难点掌握设置表格边框和底纹的方法教学策略、方法选择与设计1、情景教学策略，用学生感兴趣的动画片将学生引入到教学环境中。
2、任务驱动教学法，利用五年级学生乐于帮助别人，和应该培养学生自主学习能力的习惯，给学生问题和解决问题的途径，让学生通过学习解决问题,最后用生活中用到的课程表知识迁移。
教学环境及资源准备带有多媒体的计算机机房，教师机有一定的能力控制学生机来完成部分的演示操作，并展示个别学生的作品。
教学过程教师活动学生活动设计意图一情境引入教学很高兴认识同学们，老师今天给大家带来一个动画，让你们观看一下,你们愿意帮助小神厨来成为首席御厨，最后拿到神厨工具来救回爷爷吗？学生自由回答表格可以用来解决复杂数据的出现，具有直观明了的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题名称
设置和美化表格
教师姓名
杨海霞
学生年级
五年级
课时
1课时
教学内容分析
本书是电子工业出版社出版的《信息技术》五年级下册，内蒙古义务教育小学阶段必须实施的教学内容，本单元制作表格和打印文章。用word编排文稿是学生从开始学习信息技术以来第一次真正接触word这个软件，如果能积极引导学习word并产生浓厚的兴趣，对初中甚至高中学习wps奠定一个良好的基础和开端。本节课是设置和美华表格；设置表格中的文字；调整行高和列宽、添加行和列；自动套用表格格式和表格边框和底纹。如果将表格的制作与编辑比喻为盖楼房，那么这节课的内容将楼房某些不适合自己需要的地方去掉或改造成适合自己的样子，并进行一个外观的粉刷，需要上升到审美层次，如果前期的都是物质的建设那么这节课会上升到精神层面去。
根据提示调整行高
只对第3行和第4行进行操作
用不同的方法调整列宽
培养学生根据需要调整行线的能力
培养学生尝试用不同的方法解决一类型问题
五
表格边框和底纹
提示：
设置哪里，选哪里
教师演示底纹颜色设置
教师演示边框颜色设置
学生按照教师演示设置表格底纹颜色
学生仿照教师操作
六
自动条用表格格式
提示：P72页
仿照美化表格
起到明确目标也是课题的作用
用学生感兴趣的明星，能吸引学生的注意力
二
知识的巩固
提示：
哪里设置，哪里选择
1.文字居中对齐
二人小组完成任务
首先解决简单的问题，可以增强学生学习信息技术的信心。
三
添加行和列
任务一：在姓名的前面添加一列“备注”和“序号”并输入相应的内容
提示：
右击—插入—列
任务二：“迪丽热巴”的下边添加一行你喜欢的明星
培养学生的小组合作、乐于助人精神
培养学生通过改变事物适应自己的需要能力
教学重点
美化表格
教学难点
添加行和列
教学策略的选择与设计
本节课应用情境引入、任务驱动、小组合作等教学策略来完成教学任务。主要抓住学生对信息技术感兴趣和较强的信息技术素养，用学生喜欢明星引导学生走入教学课堂。
教学环境及
资源准备
带有多媒体的计算机机房，教师机有一定的能力控制学生机来完成部分的演示操作，多媒体投影仪能够让学生在自己的计算机上操作的同时观看教师出示的问题。由于教学时间和内容的关系，教师需要在课前给学生准备一个表格作为修改对象。
教师演示
培养学生的自学能力
(系统自带的一些样式)
七
表格填写
教师提前发放的评分表格
学生根据自己的掌握度画对勾
自我评价
八
巩固练习
教师发放练习及要求
学生制作并成品演示
知识课堂巩固的作品
九
成果汇报
你今天学到了什么？
思考、回答
让个别学生来总结，引起其他学生的注意，回想本节课所学内容
十
教学评价设计
通过教学目标的出示和自我评分表填写，让学生自我评价自己掌握了多少内容，最后的成果汇报中教师可以从学生的反馈总进行评价。
学生分析
本课所面对的教学对象是12—13岁的儿童，他们对明星有一定的感兴趣度，所以应用2017年明星排行榜这个表格学习word表格的设置和美化，希望对学习word产生兴趣。
教学目标
知识与技能
设置表格中的文字
添加列和行
调整行高和列宽
美化表格
过程与方法
通过完成任务建构知识，通过练习巩固知识的过程
情感态度与价值观
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前三分钟
一
情境
引入
教学
金山打字通，二字词13，强调坐姿。
上节课我们学习制作表格，并认识了表格。回去之后老师也制作了两个表格，想让同学们来对比一下，你认为生活中应用哪一个表格更好一些，为什么？原因是什么，观察两个表格的不同。今天我们一起来学习给表格穿上美丽的衣服
教师课件明确学习目标
小结：光标在附近的一行或者一列上
根据教师的课件提示完善表格
学生按照提示操作，并叫个别同学操作，有没有不同的方法
让学生知道制作表格的一些小细节
让学生有举一反三的意识
四
调整行高和列宽
提示
设置哪里，选哪里
任务一：
调整序号为2的这一行的行高到适合位置选中行——表格属性——行高——1.2厘米
任务二：
调整职务列的列宽到合适位置
十一
板书
设置和美化表格
表格中的文字
行高各两种方法
列宽
边框和底纹
格式套用
教学反思
教学流
程图
请同学们打开“2017年明星人气榜.doc”
学生自由打字，并记录自己
文字的对齐方式
学生分组阅读学习目标
打开“2017年明星人气榜.doc”栏
根据课标要求，小学生的打字速度20字/分，培养学生的操作技能
给学生两个对比明显的表格让学观察不同，观察出来的不同就是我们这节课所学习的内容，用我们也来制作这样的一个表格来激起学习的热情