初一语文上学期知识点总结
2024初一语文上册知识点总结
2024初一语文上册知识点总结一、语言文字基础知识1. 汉字基础：笔画、字形、笔顺、基本构造等；2. 拼音基础：声、调、音节、拼读等；3. 词语基础：词的构成、词性等；4. 语句基础：句子的基本成分、句型等。
二、修辞手法1. 比喻：借助形象的、经过修饰的语言形象来运用；2. 拟人：用人性化的语言描写非人的事物；3. 夸张：对事物进行夸大的描写，以起到强调或形象的作用；4. 排比：通过列举相同,相似或者对称的词语,事物或者动作，以起到强调或节奏感的作用；5. 对比：通过相对的描写手法来体现对立或相同的情感。
三、写作技巧1. 议论文写作：提出论点、论据、反驳、总结等；2. 说明文写作：提供清晰的事实和观点来解释一件事情的现象、原因和结果等；3. 叙述文写作：叙述一件事情的发展经过、人物的思想感受等；4. 记叙手法：抓住问题、事件的主要发展线索，选取有代表性的事实加以描述；5. 描写手法：通过具体形象的描写来表达人物、地点和事件的特点；6. 叙述、描写等的结合运用；7. 文字运用技巧：排比、对比、夸张、拟人等修辞手法的运用；8. 表格图表和图片的运用。
四、阅读技巧1. 理解课文内容：抓住文章的主旨，把握核心内容；2. 掌握课文中的重要词语和短语；3. 解读生词：通过上下文推测词义，掌握识字技巧；4. 分析句子结构，把握上下关系；5. 分析修辞性语言与情感色彩；6. 提炼文章中的观点和意义；7. 运用逻辑思维整合信息。
五、古诗文欣赏1. 熟读古代诗文作品；2. 感悟诗文的意境和情感；3. 了解古代文化背景和作者的生平；4. 品味诗文的艺术特点。
六、作文技巧1. 提高语言表达能力：准确、生动、具有感染力；2. 丰富文采：运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等；3. 练习写作：选择多种题材的写作练习，培养写作习惯；4. 修改文稿：反复推敲和修改文稿，提高作品质量；5. 艺术修辞：排比、对比、夸张、拟人等表达方式的运用；6. 巩固机构：首尾呼应，条理清晰，紧密结合中心思想。
初一语文知识点总结整理（三篇）
初一语文知识点总结整理【一、词语解释】（主要是成语、词语义项辨析、词类词义辨析等）1. 成语解释【二、短文改错】（基础、拓展）【三、古诗文鉴赏】（篇目、作者、背景、理解与分析）【四、古代文学知识】（古文阅读技巧、元曲舞剧知识、唐宋诗词鉴赏等）【五、现代文学知识】（名著导读、时文阅读等）【六、语法】（主要是基础语法知识点的总结与归纳）【七、写作】（记叙文、说明文、议论文、作文技巧等）【八、修辞手法】（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、夸张等）【九、阅读理解】（阅读理解技巧与方法的总结与归纳）【十、古代文学流派】（散文、诗、戏曲、小说等）【十一、修辞手法】【十二、修辞手法练习】【十三、写作技巧】【十四、古诗文欣赏】【十五、文言文】【十六、现代散文】【十七、写作技法】【十八、现代散文】【十九、修辞手法】【二十、写作技巧】【二十一、成语解释】【二十二、古文阅读】【二十三、现代诗词】【二十四、现代小说阅读】【二十五、修辞手法】【二十六、作文指导】【二十七、写作教程】初一语文知识点总结整理（二）初一语文知识点主要包括词语辨析、诗词歌赋、文言文阅读、现代文阅读、作文写作等方面。
以下是对初一语文知识点的梳理总结，希望对您的学习有所帮助。
一、词语辨析1. 同音字辨析：如“角色”与“脚色”、“迟钝”与“迟缓”等。
2. 同义词辨析：如“接受”与“承受”、“愉快”与“快乐”等。
3. 近义词辨析：如“认为”与“觉得”、“大声”与“高声”等。
4. 反义词辨析：如“美丑”、“黑白”、“远近”等。
5. 词性辨析：如“铃响”与“铃声”、“呿呿”与“呜呜”等。
二、诗词歌赋1. 诗的基本结构：句、章、篇、联。
2. 诗的体裁：古体诗、七言绝句、五言绝句等。
3. 文言文的修辞格：比喻、夸张、拟人、排比、对仗等。
4. 古诗词鉴赏：宋词、元曲、唐诗等。
5. 唐宋诗词名篇鉴赏：如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
三、文言文阅读1. 文言文的语法结构：句子成分的分析与辨析。
最新七年级上册语文知识点归纳总结(8篇)
最新七年级上册语文知识点归纳总结（8篇）很多人都在为七年级的上册语文知识点发愁，上学期间，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视?知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
下面是小编给大家整理的最新七年级上册语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。
最新七年级上册语文知识点归纳总结篇1苏教版初一语文上册知识点总结记叙文(散文)的结构特点：①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
表达方式入手分析句意：五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
初一语文上册知识点归纳总结济南的冬天1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。
七年级上册语文重点知识点总结【五篇】
七年级上册语文重点知识点总结【五篇】第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把"诱"误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。
2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立3．解词。
(1)纳罕：惊奇，诧异。
(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo)骚扰(gū)辜负3.解词。
(1)擎天撼地：形容力量巨大。
(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。
初一上册语文重点知识点
初一上册语文重点知识点初一上册语文知识点一、语基：⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字、抄写拼音等，常考教材中出现的生字。
解答方法如下：①直接根据自己的积累判断；②以"熟"求"生"，进行推断；③结合具体语境理解。
⑵汉字题：包括辨别、修改错别字；解释字义、查字典、抄写汉字等题型。
解题方法如下：①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写；②注意识记形似字、同音字；③字义理解一定要结合语境；④熟记两种常用检字法。
⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句式等运用，解题方法如下：①熟记各种标点符号的书写，使用规则，具体结合语境揣摩句间怎么停顿、什么语气。
②正确运用理解词语应注重平时积累，多加辨析，结合语境运用。
一般步骤是：先通读全句，体会语境需要，再作比较分析。
③句子：a、病句修改要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因，以正确方法修改、不变原意。
b、句式选择：要明确句式变换种类、作用，要按语言表达需要选择。
c、造句：造句题中情景衔接类造句题要注意内容情景、形式情景的吻合，要紧扣语境句义解答；情景仿写类造句题常与修辞使用结合，解答时要注意从修辞、句式、内容、情感等方面去做到一致。
d、概括语意题的解答应注意：一要通读感知，把握主旨；二要筛选重点信息；三要概括叙述。
常见题型及解题技法：11、书写题：a、认真规范书写；b、不出现错别字；c、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
d、学会审题。
2、挑选题：a、直选法b排除法3、修改病句的原则：能改一处不该两处。
方法：a、删减；b、添加；c、替换；d、换位；e、重组；二、口语交际：口语交际题从形式上看是变化无穷的，但就内容而言，无非是做到以下三点：1、简明；即表达简洁、认识打听。
2、连贯：即说话时要话题统一，句序合理，注意过渡，照应衔接。
3、得体：即说话要注意场合、对象、礼貌。
解答此类题目要抓具体要求，仔细分析，要擅长接洽，具体语境，设身处地地作答，不可凭空想像。
初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版
初一上语文期末知识点、重难点、必考点归纳(全)人教最新版一、基础知识词语辨析•近义词辨析：–感受、感触：感受是客观存在打动主动，感触是主观经验感受的心理反应。
–表现、描写：表现是态度、感情、意义、思想等的呈现，描写是用文字描绘形象。
–考究、推敲：考究是细心、周详地研究审察，推敲是推想酝酿。
–饱含、充满：饱含是指情感、意义、思想等丰满得占全部，充满是指填满了空间、容器等。
–天然、自然：天然是指自然的、没有人工痕迹的，自然是指不做作、不造作。
–特征、特点：两者均表示所具备的独特性资格或特性，特点强调在一定条件下所显现的突出方面。
•近反义词辨析：–安静、喧哗：安静指无声或轻声细语，喧哗指声音大或杂乱无序的聚合。
–平凡、非凡：平凡指普遍，非凡指超出常规。
–平和、沉稳：平和指人的情绪稳定，沉稳指人的心态稳定。
–轻松、紧张：轻松指轻松自在，紧张指处于压力和紧迫的状态。
句子成分•主谓宾：简单句的基本结构，由主语、谓语、宾语三个成分构成。
主语和宾语可以是名词、代词、数词、动名词、不定式等。
•主语：句子中共同出现的几个元素，按其重要性、影响范围或语序等排序，如：时间、场所、方式、原因、结果等都可以成为主语。
•句子成分的转换：在变换句子中，只有主语、谓语、宾语是确定不能变动的。
而同位语、定语、状语则可以变换状语、定语、同位语等被动句式，从而增加句子表达多样性。
二、重难点修辞•修辞手法：修辞是一种将普通的文学语言重新组织，变得美感、优美、高雅的艺术技巧。
常见的修辞手法有比喻、拟人、双关、排比等。
•比喻：比喻是将两个表面不相同而本质相同、或相似而又不完全相同的事物进行暗示或直接的摆明，为了进一步强调和阐释所要表达的内容。
比喻可以丰富文章内容，增强读者的阅读兴趣。
•拟人：拟人是将无生命的事物比喻成有形有态的生命，增强文字的真实感和可感性。
拟人可以拓宽表达空间，加深表达效果，使作品更富有感染力。
•双关：双关是一种语言游戏，指一种词语或语句，有两种或多种不同的意义，常出现在浅显幽默的文学作品中。
初一七年级上册语文知识点总结完整版
初一七年级上册语文知识点总结完整版一、词语运用1. 词的分类：名词、动词、形容词、副词等。
2. 同义词和反义词的使用。
3. 词语的辨析：近义词、同音词、谐音词的区别。
4. 词语的搭配：固定搭配、合成词、短语的运用。
5. 词语的拼写和读音规则。
二、句子结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 句子的语态：主动语态、被动语态。
4. 句子的衔接：连接词、代词、指示词的运用。
5. 句子的简化和扩展。
三、阅读理解1. 阅读文章的整体理解。
2. 掌握推理、比喻、夸张等修辞手法。
3. 掌握关键信息的提取和总结。
4. 了解不同文章体裁的特点和技巧。
5. 提高阅读速度和阅读理解能力。
四、作文写作1. 提高写作素材的积累和选择。
2. 控制语言的表达准确性。
3. 运用不同的写作结构：记叙文、说明文、议论文等。
4. 运用修辞手法和文学特点：比喻、拟人、夸张等。
5. 培养批判性思维和创造性思维。
五、语文常识1. 了解古代和现代文学名著。
2. 熟悉历史典故和成语的来源。
3. 研究语文学科的基本知识和流派。
4. 掌握作者、作品和时代的关系。
5. 培养对语文的兴趣和鉴赏能力。
六、写作规范1. 遵守基本的写作规范和格式。
2. 注意语言的得体性和文化差异性。
3. 保持文章的逻辑清晰和条理性。
4. 确保语法和标点符号的正确使用。
5. 提高写作的审美和沟通能力。
以上是初一七年级上册语文的知识点总结，希望对你的学习有帮助。
初一上册语文必考知识点归纳
初一上册语文必考知识点归纳第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予” 是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
七年级上册语文文学常识知识点总结
七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。
1. 朱自清。
- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 老舍。
- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3. 泰戈尔。
- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
4. 冰心。
- 原名谢婉莹，福建长乐人。
现代著名女作家、儿童文学家。
5. 世说新语》
6. 鲁迅。
- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
二、古代文学常识。
1. 古代诗歌。
2. 古代文化常识。
- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。
- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。
- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。
- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。
初一上册语文学科重点知识点归纳(8篇)
初一上册语文学科重点知识点归纳（8篇）上学期间，大家最不陌生的就是知识点吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
下面是小编给大家整理的初一上册语文学科重点知识点归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
初一上册语文学科重点知识点归纳篇11、《羚羊木雕》：你在悄悄地长大，对(许多事情)已有了主见。
有时候，对某些问题，你可能不得不面对与(父母)的分歧，它也许让你(无奈、伤心)甚至(落泪)。
本文就是这样一个故事。
2、《散步》：一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现(浓浓的亲情)。
这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
3、《诗两首》：(母爱)，是文学作品中的一个永恒的主题。
下面两首诗，就是对(母亲)的深情倾诉。
4、《〈世说新语〉两则》：自古以来，出现过许许多多(聪颖机智)的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。
这里，就有两位这样的儿童。
5、《皇帝的新装》：一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场(荒唐的闹剧)。
读完这篇(童话)，我们首先会嘲笑(那个愚蠢的皇帝)，不过，如果注意到上自(皇帝)下至(百姓)，几乎(人人都违心地说假话)这一现象，我们的思考也许能更深入一层。
6、《郭沫若诗两首》：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。
诗人以新奇的(想像)，融(天上地下)为一体，描画出令人神往的(仙境)，寄托着(自己的理想)。
7、《女娲造人》：(人)，是从哪里来的?古时候，科学不发达，人们对此不能(作出科学的解释)，于是，许多民族都有(神创造人的传说)。
这篇课文是根据(中国古代神话)改写的。
8、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的(童话)，有(诗)一般的境界，(“爱”)的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音。
9、《寓言四则》：寓言，用(假托的故事)寄寓(意味深长的道理)，给人以(启示)。
寓言一般(比较短小)，故事的主人公可以是(人)，也可以是(拟人化的动植物或其他事物)。
初一上册语文学科重点知识点归纳篇2十三岁的际遇1、题解“际遇”即“遭遇”之意?不过多指好的。
初一上册语文知识点总结
初一上册语文知识点总结一、字词1、生字词课文中出现的生字，要能准确认读、书写，理解其含义。
重点掌握多音字，如“着”“和”“薄”等，了解它们在不同语境中的读音和用法。
注意形似字的辨析，如“燥”与“躁”、“拆”与“折”等。
2、词语解释理解课文中重点词语的意思，如“憔悴”“诀别”“荫蔽”等。
积累常见的成语，了解其出处、含义和用法，如“小心翼翼”“恍然大悟”“各得其所”等。
二、文学常识1、作家作品了解课本中出现的作家，如鲁迅、朱自清、老舍等，记住他们的代表作及文学成就。
掌握古代文学作品的作者，如《论语》的作者孔子及其弟子，《世说新语》的作者刘义庆等。
2、文体知识记叙文：了解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），掌握记叙文的顺序（顺叙、倒叙、插叙）。
散文：体会散文形散神聚的特点，感受作者的情感。
诗歌：了解诗歌的分类（古体诗、近体诗、现代诗），掌握诗歌的韵律和节奏。
三、古诗词1、背诵默写熟练背诵课本中的古诗词，包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。
准确默写古诗词中的名句，注意错别字。
2、诗词赏析理解诗词的主题、意境和作者的情感。
分析诗词的修辞手法（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、托物言志等）。
四、文言文1、文言实词积累常见的文言实词，如“子”“曰”“吾”“汝”等。
掌握实词的古今异义，如“走”（古义：跑；今义：行走）、“汤”（古义：热水；今义：菜汤）等。
2、文言虚词学习常见的文言虚词，如“之”“其”“而”“以”等的用法。
3、文言句式了解判断句（“……者，……也”）、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置等）等常见的文言句式。
4、文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言文句子。
五、阅读理解1、记叙文阅读概括文章主要内容，把握文章的中心思想。
分析人物形象，体会人物的性格特点和品质。
理解文章的线索，理清文章的结构。
2、散文阅读感受散文的语言美、意境美，体会作者的情感。
人教版七年级上册语文重点知识点总结【五篇】
第1課在山的那一邊一、重點字詞1.給下列加點字注音。
癡chī想誘yòu惑喧xuān騰點撥：不要把"誘"誤讀成xiù。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成3.解詞。
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
4.詩中的"山"指的是困難、挫折，"海"指的是理想、信念。
二、重點句子1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。
2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯幹的心靈。
三、文學常識1．《在山的那邊》的作者是王家新2．從表達方式和內容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬於哲理詩。
第2課走一步再走一步一、重點字詞1．給下列加點字注音。
啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn顫chàn抖悶mēn熱屢lǚ次。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
訓(jiè)誡瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立3．解詞。
(1)納罕：驚奇，詫異。
(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點句子我提醒自己，不要想著遠在下麵的岩石，而要著眼於那最初的一小步,走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
(點撥：本句是主旨句，含義深刻。
)三、文學常識《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓•亨特。
第3課生命生命一、重點字詞1.給下列加點字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2.根據拼音寫出相應的漢字。
(sāo)騷擾(gū)辜負3.解詞。
(1)擎天撼地：形容力量巨大。
(2)肅然起敬：由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。
(3)庸碌：形容人平庸，沒有作為。
(4)應許：答應。
二、重點句子雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。
初一语文上册知识点归纳
初一语文上册知识点归纳一、文学常识1. 诗歌的基本概念：诗歌的分类（古诗、近现代诗）、诗歌的基本形式（五言、七言、绝句、律诗）。
2. 散文的特点：散文的分类（记叙文、议论文、描写文）、散文的结构（开头、发展、转折、结尾）。
3. 小说的基本要素：人物、情节、环境。
4. 戏剧的基本结构：序幕、幕、场、尾声。
二、语言知识1. 词语的构成：单音节词、双音节词、成语。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
3. 句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问。
三、阅读理解1. 文章主旨的把握：通过阅读全文，理解文章的中心思想和主旨大意。
2. 段落大意的理解：分析段落结构，抓住段落中心句。
3. 作者态度和观点的识别：通过文中的用词、句式和结构，判断作者的态度和观点。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对文章中未明确表述的信息做出合理推断。
四、写作技巧1. 记叙文写作：如何写好人物描写、事件叙述。
2. 议论文写作：论点的提出、论据的选择、论证的过程。
3. 描写文写作：如何进行景物描写、情感表达。
4. 应用文写作：书信、日记、报告等应用文的基本格式和写作方法。
五、古诗文阅读与鉴赏1. 古诗文的基本知识：诗歌的节奏、韵律、对仗。
2. 古诗文的鉴赏方法：意象的理解、情感的体会、语言的品味。
3. 重要古诗文作品的阅读：精选的古诗文作品阅读和解析。
六、现代文阅读与鉴赏1. 现代文的基本知识：现代文的语言特点、文体特征。
2. 现代文的鉴赏方法：主题的把握、结构的分析、语言的鉴赏。
3. 重要现代文作品的阅读：精选的现代文作品阅读和解析。
请注意，以上内容是一个概要，具体的知识点需要根据实际教材进行详细整理和扩展。
您可以根据这个结构在Word文档中添加具体的例句、练习题和解析，以形成一个完整的知识点归纳文档。
初一语文重点知识归纳上册
初一语文重点知识归纳上册
在初一语文上册中，重点的知识归纳如下：
1. 文字的认读：学习汉字笔画和构造，掌握常见汉字的发音与书写。
2. 文字的修辞：学习词义的组织和句式的运用，了解修辞手法如比喻、夸张、拟人等。
3. 诗歌鉴赏：学习鉴赏古代文学作品，了解古代诗歌的韵律、格律和意境。
4. 古代文学作品：学习阅读《红楼梦》、《西游记》等经典作品的精华内容，了解古代文学的特点和思想。
5. 议论文写作：学习写议论文的结构和要素，培养辨别问题、提出观点和支持观点的能力。
6. 古诗文背诵：背诵并理解《岳阳楼记》、《九月九日忆山东兄弟》等经典古文，培养语感和修养。
7. 修辞手法：掌握比喻、夸张、拟人、排比、对偶等修辞手法，提高表达的艺术性和感染力。
8. 写作技巧：学习描写、叙事、议论等不同写作技巧，提高写作能力和表达能力。
9. 形象描写：学习描写人物和环境的技巧，培养观察和想象能力。
10. 修辞格：学习韵律与节奏感，了解平仄、押韵和对仗等修辞格的运用。
以上是初一语文上册的重点知识归纳，通过学习这些内容，可以提高语文水平和文学素养。
2024初一语文上册知识点总结
2024初一语文上册知识点总结一、词语解释和运用1. 词语的解释和辨析：理解词语的意义，并能正确使用词语，如辨析“进、出”、“老、幼”等。
2. 词语的辨析：理解词语间的差异，并能运用于语境中，如“珍贵、宝贵”、“紧张、繁忙”等。
3. 词语的拼写：掌握词语的正确拼写，如“谦虚、发表”等。
二、词的运用1. 词的组成和词类：理解词的构词法，如前缀、后缀和词根，并能正确运用，如“白天、黑夜”等。
2. 同义词和反义词：理解同义词和反义词的意义，并能运用于语境中，如“良好、优良”、“虚心、骄傲”等。
3. 词语的衍生：理解词语的引申义，并能运用于语境中，如“怜爱、怜悯”等。
三、句子的理解和运用1. 句子的基本概念：理解句子的构成和作用，如主谓结构、主谓宾结构等。
2. 句子成分：理解句子中各成分的作用，如主语、谓语、宾语等。
3. 句子的性质：理解陈述句、疑问句和祈使句的特点，并能准确运用。
四、语法1. 情景对话：运用正确的语法规则进行情景对话，如正确使用问句和答句。
2. 词义辨析：理解词语的语法特点，并能准确判断并运用，如“是、有”、“的、地、得”等。
3. 句子的语法结构：理解句子的语法结构，如简单句、并列句等，并能准确运用。
五、修辞手法1. 比喻：理解比喻的结构和意义，并能运用于语境中，如“红如火、冰雪聪明”等。
2. 拟人：理解拟人的表现手法，并能运用于语境中，如“大树伸出手臂”等。
3. 夸张：理解夸张的表现手法，并能运用于语境中，如“天上掉下个好人”等。
六、阅读理解1. 文本的理解：理解课文的主旨和中心思想，并能总结和归纳内容，如通过阅读和分析文章进行主题归纳等。
2. 文本的阅读：理解文本的概念、结构和特点，并能进行细致的分析，如理解文本的段落和语气等。
3. 课文的鉴赏：理解课文的情感和意义，并能进行个人感悟和评价，如通过阅读体会课文的价值和启示等。
七、写作技巧1. 语言表达：准确、地道地运用语言表达思想，如正确运用词语、句型等。
初一上册语文知识点总结
初一上册语文知识点总结初一上册语文必考知识点羚羊木雕一、重点字词1.给下列加点字注音。
犄jī角怦pēng 寒颤zhàn 攥zuàn2.解释下列词语。
(1) 反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。
(2) 形影不离：形容彼此关系密切。
(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。
(4) 仗义：讲义气。
(5) 满不在乎：完全不放在心上。
二、重点句子背记知识清单我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人! 因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!三、文学(文体)常识背记知识清单1.《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。
2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
秋天的怀念一、重点字词1.给下列加点字注音。
tān huàn shì yǎng jué bié qiáo cuì fáng shàn wān dòu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1) 1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.(2) 母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3) 母亲央求“我”去看花(4) 母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。
你怎样理解母亲挡住落叶的行为?答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
七年级上册语文知识点归纳总结
七年级上册语文知识点归纳总结一、词语理解与运用1. 词形变化：动词、名词、形容词的变化规律，如“吃”、“食物”、“美丽”的变化。
2. 同义词、反义词：如“高兴”、“快乐”为同义词，反义词则相反。
3. 成语、俗语、谚语：如“一马平川”、“自食其果”、“壮志凌云”。
4. 语法搭配：如“半夜”、“一片”、“猛然”。
二、句子结构与用法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 复合句：主从复合句、并列复合句等。
4. 句子的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：分段阅读、关键词标记、逻辑推理等。
2. 文本结构：主题句、段落大意、篇章结构、线索归纳等。
3. 阅读理解题型：细节理解、推理判断、主旨概括等。
四、篇章写作1. 写作准备：选题、构思、素材收集。
2. 写作技巧：纵横捭阖、点明主题、生动形象、有层次结构等。
3. 写作评价：语言表达、逻辑严密、文采华丽、感情真挚等。
五、汉字书写1. 字形结构：横、竖、撇、捺、点的组合。
2. 字形变体：常用汉字的简化形式。
3. 汉字规范：书写规范、大小一致、横竖直准确等。
六、语音语调1. 认识声母和韵母：声母是在发音时先发出的辅音，韵母是声母之后的元音。
2. 了解声调: 声调做出的口型和音调变化。
3. 练习发音：模仿、操练和修改发音。
以上是七年级上册语文知识点的归纳总结，通过对这些知识点的学习，可以更好地掌握语文知识，提高阅读和写作水平，以及准确无误地书写汉字。
望大家能够仔细学习并掌握这些知识点，发扬中华文化，为自己的人生之路打下坚实的基础。
初一上学期语文知识点归纳总结
初一上学期语文知识点归纳总结一、基础知识1.字词字音字形掌握课本后的生字表和词语表中的字词，注意易错字的读音和写法。
例如“确凿（záo）”的“凿”、“倜傥（tìtǎng）”的读音；“尴尬”的字形等。
多音字，如“差（chā、chà、chāi、cī）”“行（xíng、háng）”等，根据不同的语境确定读音。
词语理解与运用积累并理解常见的词语，包括成语。
如“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“不求甚解”原指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，现多用来指学习或工作不认真，不求深入理解。
掌握词语的搭配，如“提高效率”“改善生活”等动宾搭配；“明媚的阳光”“湛蓝的天空”等偏正搭配。
近义词和反义词的辨析，例如“寂静”和“安静”（“寂静”程度比“安静”更深）；“高大”与“矮小”等。
2.语法知识词性了解名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等词性。
例如“太阳”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词等。
短语结构掌握并列短语（如“蓝天白云”）、偏正短语（如“伟大的祖国”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）、补充短语（如“跑得快”）等结构类型。
句子成分明确主语（句子陈述的对象）、谓语（陈述主语的动作或状态）、宾语（谓语动词的对象）、定语（修饰名词的成分）、状语（修饰动词、形容词、副词的成分）、补语（补充说明谓语的成分）。
例如“（聪明的）小明［在教室里］认真地做（语文）作业”，“小明”是主语，“做”是谓语，“作业”是宾语，“聪明的”是定语，“在教室里”“认真地”是状语，“语文”也是定语。
病句类型与修改常见病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过……使……”并用造成成分残缺，可删去“通过”或“使”）二、文言文知识1.实词虚词积累常见的文言实词，如“之”（作代词、助词、动词等用法）、“而”（表并列、承接、转折等关系）、“其”（作代词、语气词等）、“以”（作介词、连词等）等文言虚词的用法。
初一语文上册知识点总结 初一语文上册知识点归纳总结
初一语文上册知识点总结一、课文内容归纳初一语文上册的课文内容主要包括古代文学、现代文学、诗歌鉴赏等几个方面。
以下是每个方面的重点内容归纳总结：1. 古代文学初一语文上册的古代文学以古文阅读为主，主要涉及到古代文言文的阅读与理解。
其中包括《女娲补天》、《文章明於治》、《读史札记》等名篇名句，通过学习这些篇章，学生可以了解到古代文化的博大精深。
2. 现代文学初一语文上册的现代文学主要涉及到现代文的阅读与鉴赏。
学生将接触到一些优秀的现代散文、小说、童话故事等文学作品。
通过阅读这些作品，学生可以培养对现代文学的鉴赏能力，提高自己的写作水平。
3. 诗歌鉴赏初一语文上册的诗歌鉴赏主要包括对古代诗歌和现代诗歌的理解与欣赏。
学生将学习到古诗词的经典之作，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，以及现代诗歌的艺术特点。
通过学习诗歌鉴赏，学生可以陶冶情操，提高语文素养。
二、语文知识点总结初一语文上册的知识点主要分为文字知识、语言运用和阅读理解三个方面。
以下是每个方面的重点知识点归纳总结：1. 文字知识文字知识是语文学习的基础，包括字词的基本认识和运用。
初一学生需要掌握常用字的基本笔画和结构，了解字形的演变和意义的转换。
此外，还需要学习并掌握一些词语的用法和搭配。
2. 语言运用语言运用主要包括语法、修辞和篇章结构的应用。
初一学生需要学习并掌握基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词等的用法和变化规律。
此外，还需要学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及篇章结构的组织方式，如描写、叙事、议论等。
3. 阅读理解阅读理解是语文学习中最关键的能力之一。
初一学生需要培养对文本的理解和分析能力，包括理解上下文的逻辑关系和推理语义的能力。
此外，还需要学习一些阅读策略，如预测、推测、总结等，以提高阅读理解的效果。
三、学习方法和技巧初一语文学习不仅要掌握知识点，还需要掌握一些学习方法和技巧。
以下是几个学习方法和技巧的介绍：1. 多读多写多读多写是提高语文水平的关键方法之一。
最新七年级语文上册知识点
最新七年级语文上册知识点七年级语文上册的教材内容丰富多彩，包括了语文基础知识、古代诗歌、现代小说等丰富语文知识，本文将从以下几个方面介绍七年级语文上册的知识点。
一、语文基础知识1.词语的组成词语是语言的基本单位，掌握词语的构成和意义对语文学习非常重要。
词语是由汉字组成的，其中很多汉字可以单独使用，也可以组成多个汉字的词语。
2.词语的分类词语根据不同的分类方法可以分为多种类型，例如按照词性分类可以分为名词、动词、形容词、副词、连词、代词、介词、叹词等；按照意义可以分为实词和虚词。
二、古代诗歌古代诗歌是中国优秀的文化遗产之一，也是中国语文的重要组成部分。
在七年级语文上册的教学中，古代诗歌被广泛应用。
诗歌的形式多种多样，如五言、七言绝句和五言、七言律诗等。
学生应该了解不同诗歌形式的特征和韵律，同时也要学习如何阅读和欣赏古代诗歌。
三、现代小说现代小说是当代文学的重要形式之一，也是七年级语文上册的重要内容。
学生应该学习现代小说的基本概念，例如小说的结构和主题。
阅读小说时需要掌握小说的情节、人物性格和描述手法等知识，同时也要培养自己的阅读兴趣和阅读思维。
四、语文实践语文实践是七年级语文上册的另一个重要内容。
通过语文实践，学生可以将所学的语文知识与生活实践相结合。
例如写作、口语表达等实践活动，可以帮助学生提升语文素养和实践能力。
总之，七年级语文上册的知识点丰富多彩，学生需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识。
同时，学生应该注重培养自己的阅读兴趣和阅读能力，不断提升自己的语文水平。
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初一语文上学期知识点总结
1.《在山的那边》的作者是王家新
从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
2.《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
3.《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和很多散文。
4.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
5.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
6.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
7.《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
8.《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代着名诗人、哲学家(称谓)周国平(人名)。
、寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也能够是人或非生物。
9.《我的信念》的作者波兰(国名)着名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
10.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典着作之一。
11.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，着名的散文有《背影》《荷塘月色》等
12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代着名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
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13.《山中访友》的作者是李汉荣。
14.《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
15.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
16.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
17.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。
唐朝大诗人。
18.《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看，“西江月”是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝着名爱国词人，词风以豪放着称。
19.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
其作者是元朝着名戏曲作家马致远。
20.《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。
21.《看云识天气》是一篇说明文(体裁)，是朱泳，根据相关资料
改写的。
常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分
类别。
说明顺序有三种即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
22.《绿色蝈蝈》一文的作者是法国着名昆虫学家法布尔，本文选
自《昆虫的故事》。