(江苏扬州)2019年江苏高考化学考试说明解读
2019年江苏高考化学卷试题解析和试卷分析15页
2019年江苏省高等学校招生考试化学试卷可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Ag:108 I:127Ba:137第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个选项．．．．．．符合题意。
1.化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极的作用。
下列做法与社会可持续发展理念相违背的是A.改进汽车性质尾气净化技术，减少大气污染物的排放B.开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用C.研发可降解高分子材料，减少“白色污染”D.过度开发矿物资源，促进地方经济发展【参考答案】D【分析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。
A.汽车工业的发展可持续发展离不开技术的进步，改进汽车性质尾气净化技术，减少大气污染物的排放是汽车工业发展必然要求。
B.开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源，可以减少化石燃料的使用，减轻温室效应的压力，有得社会的可持续发展。
C.“白色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物的生长、海洋渔业等，研发可降解高分子材料，给塑料工业带来可持续发展的机遇。
D.适度开发矿物资源，能促进地方经济发展；过度开发矿物资源，不利于地方经济发展的可持续发展，甚至资源浪费，环境污染。
煤、石油、稀土等资源开发须有国家宏观控制，才能实现真正意义上的可持续发展。
2.下列有关化学用语表示正确的是A.乙酸的结构简式： C2H4O2B.F－的结构示意图：C.中子数为20的氯原子：1720ClD.NH3的电子式：【参考答案】B【分析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。
3.常温下，下列各组离子在制定溶液中一定能大量共存的是A.0.1 mol·L－1的NaOH溶液：K＋、Na＋、SO42－、CO32－B.0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液：K＋、Ba2＋、NO3－、Cl－C.0.1 mol·L－1FeCl3溶液：K＋、NH4＋、I－、SCN－D.c(H＋)/c(OH－)=1×1014的溶液：Ca2＋、Na＋、ClO－、NO3－【参考答案】A【分析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对Fe3＋的氧化性、其硫氰酸盐的难电离性、碘离子的还原性、碳酸钡的难溶性、次氯酸的弱酸性及难电离性等相关知识的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。
2019高考江苏卷试题解析
2019年江苏高考化学试题、答案及解析可能用到的相对原子质量H1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 39 Ca 40Cr 52 Fe 56 Cu 64 Ag 108 I 127选择题单项选择题本题包括10小题,每小题2分，共计20分。
每小题只有一个选项符合题意。
1.糖类是人体所需的重要营养物质。
淀粉分子中不含的元素是（）A.氢B.碳C.氮D.氧【答案】C【解析】淀粉属于糖类中的多糖，分子是为(C6H12O6)n,，含C, H, O三种元素2.反应NH4CI＋NaNO2=NaCl＋N2＋2H2O放热且产生气体,可用于冬天石油开采，下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是（）A.中子数为18的氯原子B.N2的结构式N=NC.Na+的结构示意图D.H 2O的电子式【答案】D【解析】选项A原子表示方法为表示质子数，A表示质量数，质量数=质子数+中子数。
选项B, N 2的结构式N≡N，选项C Na原子失去最外层一个电子形成Na+。
选项D正确3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）A.NH4HCO3、受热易分解,可用作化肥B.稀硫酸具有酸性,可用于除去铁锈C.SO2具有氧化性,可用于纸浆漂白D.Al2O3具有两性,可用于电解冶炼铝【答案】B【解析】选项A是因为NH4HCO3中含有氮元素，可用作化肥。
选项B正确。
选项C是因为SO2具有漂白性，可用于纸浆漂白。
选项D是因为Al2O3属于离子化合物，熔融导电,可用于电解冶炼铝。
4.室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（）A.0.1 mol/LNaOH溶液Na+、+、CO32－、AlO2－B.0.1 mol /L FeCl2,溶液+、Mg2+、SO42--、MnO4－C.0.1mol/L 2CO3溶液Na+、Ba2+、Cl－、OH－D.0.1 mol/L H2SO4溶液+、NH4+;、NO3－、HSO3－;【答案】A【解析】选项A正确。
2019年度高考化学(江苏卷)解析版
,.2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试解析可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 P:31 S:32 Cl:35.5 Ca:40Mn:55 Fe:56 Ni:59 Cu:64第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。
下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是A.甲醇B.天然气C.液化石油气D.氢气【参考答案】D【解析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。
燃料电池的能量转换率为80%，普通燃烧过程能量转换率为30%左右(《选修四》教材P77)，氢气作为燃料电池的燃料，其产物又是水，对环境无危害性，从能效比及环境保护的角度看，氢气的确是最理想的能源。
太阳能和氢能全面使用将是新能源领域人类努力的方向。
2.下列有关化学用语表示正确的是A.丙烯的结构简式：C3H6B.氢氧根离子的电子式：C.氯原子的结构示意图：D.中子数为146、质子数为92的铀(U)原子14692U【参考答案】B【解析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。
教学中，我们力求从原子结构示意图还是离子结构示意图、结构式还是结构简式、－OH还是OH－、－NO2还是NO2－、－CH3还是CH3＋等辨析的角度落实教学内容。
3.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液：Mg2＋、K＋、SO42－、NO3－B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－C.0.1 mol·L－1AgNO3溶液：H＋、K＋、SO42－、I－D.0.1 mol·L－1NaAlO2溶液: H＋、Na＋、Cl－、SO42－【参考答案】A【解析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对指示剂的颜色变化，碱性溶液中的碳酸氢根离子、碘离子与银离子、偏铝酸根与氢离子等共存问题的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。
2019年高考化学(江苏卷)解析版(word版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试解析可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 P:31 S:32 Cl:35.5 Ca:40Mn:55 Fe:56 Ni:59 Cu:64第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。
下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是A.甲醇B.天然气C.液化石油气D.氢气【参考答案】D【解析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。
燃料电池的能量转换率为80%，普通燃烧过程能量转换率为30%左右(《选修四》教材P77)，氢气作为燃料电池的燃料，其产物又是水，对环境无危害性，从能效比及环境保护的角度看，氢气的确是最理想的能源。
太阳能和氢能全面使用将是新能源领域人类努力的方向。
2.下列有关化学用语表示正确的是A.丙烯的结构简式：C3H6B.氢氧根离子的电子式：C.氯原子的结构示意图：D.中子数为146、质子数为92的铀(U)原子14692U【参考答案】B【解析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。
教学中，我们力求从原子结构示意图还是离子结构示意图、结构式还是结构简式、－OH还是OH－、－NO2还是NO2－、－CH3还是CH3＋等辨析的角度落实教学内容。
3.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液：Mg2＋、K＋、SO42－、NO3－B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－C.0.1 mol·L－1AgNO3溶液：H＋、K＋、SO42－、I－D.0.1 mol·L－1NaAlO2溶液: H＋、Na＋、Cl－、SO42－【参考答案】A【解析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对指示剂的颜色变化，碱性溶液中的碳酸氢根离子、碘离子与银离子、偏铝酸根与氢离子等共存问题的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。
(完整word版)2019年江苏省高考化学试卷精析答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）化学H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.选择题糖类是人体所需的重要营养物质。
淀粉分子中不含的元素是 A .氢B .碳C .氮D .氧2.反应NH 4CI+NaNO 2 NaCI+N z f +2HO 放热且产生气体，可用于冬天石油开采。
本题 反应中相关微粒的化学用语正确的是 包18括A .中子数为18的氯原子：17 Cl 10 B . N 2的结构式：N=N下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A . NH 4HCO 3受热易分解，可用作化肥 B •稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈 2 C. SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白 D . AI 2O 3具有两性，可用于电解冶炼铝 分4.室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是 每12.选项符合题意。
L -1NaOH 溶液：Na +、K +、Cq 、AIC ）B . 0.1 mol L -1FeCl 2溶液：K +、Mg2+、SO 'MnO44C. 0.1 mol L -1 K 2CO 3溶液：Na +、Ba2+、Cl-、OH-K 39 Ca 40 Cr 52Fe 56 Cu 64 Ag 108I 127可能用到的相对原子质量:F 列表示23.分 共计小 题C . Na +的结构示意图:每D. 0.1 mol L-1H2SO4溶液：K+'NH 'NO、HSO4 3 3A. 用经水湿润的pH 试纸测量溶液的pHB. 将4.0 g NaOH 固体置于100 mL 容量瓶中，加水至刻度，配制 1.000 mol L -1 NaOH 溶液C. 用装置甲蒸干AICI 3溶液制无水AICI 3固体 D •用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量6. 下列有关化学反应的叙述正确的是A . Fe 在稀硝酸中发生钝化C . SO 2与过量氨水反应生成 （NH 4）2SO 37. 下列指定反应的离子方程式正确的是A. 室温下用稀NaOH 溶液吸收Cl 2： CI 2+2OH -B. ------------------------------------------------------------------------------ 用铝粉和NaOH 溶液反应制取少量H 2： AI+2OH - ----------------------------------------------------------------- AIO +H 2SO 2 B . MnO 2和稀盐酸反应制取 CI 2D .室温下Na 与空气中O 2反应制取Na 2O 2CIO -+CI -+H 2OC. ---------------------------------------------------------------------- 室温下用稀 HNO 3溶解铜：Cu+2 NO 3 +2H+------------------------------------------------------------------------------ C u 2++2NO 2f +HO D .向Na 2SiO 3溶液中滴加稀盐酸： Na 2SiO 3+2H + ------- H 2SQ 3J +2皿8. 短周期主族元素X 、丫、Z 、W 的原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子 的最外层有2个电子，Z 的单质晶体是应用最广泛的半导体材料， W 与X 位于同一主族。
2019年高考化学江苏卷及答案解析
化学试卷 第1页（共22页） 化学试卷 第2页（共22页）绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏省）化 学可能用到的相对原子质量：H 1— C 12— N 14— O 16— Na 23— M g 24— A l 27— S 32— Cl 35.5— K 39— Ca 40— Cr 52— Fe 56— Cu 64— A g 108— I 127— 选择题单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个选项符合题意。
1.糖类是人体所需的重要营养物质。
淀粉分子中不含的元素是( )A .氢B .碳C .氮D .氧 2.反应4222NH Cl NaNONaCl N 2H O ++↑+放热且产生气体，可用于冬天石油开采。
下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是( )A .中子数为18的氯原子：B .N2的结构式：N=NC .+Na 的结构示意图：D .2H O 的电子式：3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是( )A .43NH HCO 受热易分解，可用作化肥B .稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈C .2SO 具有氧化性，可用于纸浆漂白D .23Al O 具有两性，可用于电解冶炼铝4.室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( )A .10.1mol L NaOH -⋅溶液：+Na 、+K 、23CO -、2AlO -B .120.1mol L FeCl -⋅溶液：+K 、2+Mg 、24SO -、4MnO -C .1230.1mol L K CO -⋅溶液：+Na 、2+Ba 、Cl -、OH -D .1240.1mol L H SO -⋅溶液：+K 、4NH +、3NO -、3HSO -5.下列实验操作能达到实验目的的是( )A .用经水湿润的pH 试纸测量溶液的pHB .将4.0 g NaOH 固体置于100 mL 容量瓶中，加水至刻度，配制11.000mol L NaOH -⋅溶液C .用装置甲蒸干3AlCl 溶液制无水3AlCl 固体D .用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量2SO 6.下列有关化学反应的叙述正确的是( )A .Fe 在稀硝酸中发生钝化B .2MnO 和稀盐酸反应制取2ClC .2SO 与过量氨水反应生成()432NH SOD .室温下Na 与空气中2O 反应制取22Na O7.下列指定反应的离子方程式正确的是( )A .室温下用稀NaOH 溶液吸收2Cl ：22Cl 2OH ClO Cl H O ---+=++B .用铝粉和NaOH 溶液反应制取少量2H ：22Al 2OH AlO H --+=+↑C .室温下用稀3HNO 溶解铜：2322Cu 2NO 2H Cu 2NO H O -+++=+↑+ D .向23Na SiO 溶液中滴加稀盐酸：2323Na SiO 2H H SiO 2Na +++=↓+8.短周期主族元素X 、Y 、Z 、W 的原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层有2个电子，Z 的单质晶体是应用最广泛的半导体材料，W 与X 位于同一主族。
2019高考江苏卷试题解析.pdf
3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A.NH4HCO3、受热易分解,可用作化肥
B.稀硫酸具有酸性,可用于除去铁锈
C.SO2 具有氧化性,可用于纸浆漂白
D.Al2O3 具有两性,可用于电解冶炼铝
【答案】B
【解析】选项 A 是因为 NH4HCO3 中含有氮元素，可用作化肥。选项 B 正确。选项 C 是因为 SO2 具有漂白
性，可用于纸浆漂白。选项 D 是因为 Al2O3 属于离子化合物，熔融导电,可用于电解冶炼铝。
4.室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（ ）
A.0.1 mol/LNaOH 溶液:Na+、K+、CO32－、AlO2－ B.0.1 mol /L FeCl2,溶液:K+、Mg2+、SO42--、MnO4－
学无 止 境
铜与稀硝酸反应生成 NO，与浓硝酸反应生成 NO2，正确书写为 3Cu＋8H＋＋2NO－3 ===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O；D 选项 Na2SiO3 为易溶于水的强电解质盐，应该拆开，正确书写为 SiO32－+ 2H＋== H2SiO3↓。故正确答案为 A。
8. 短周期主族元素 X、Y、Z、W 的原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层有 2 个
【解析】选项 AΒιβλιοθήκη pH 试纸测量溶液的 pH 时不能用水润湿，会稀释原溶液，.选项 B 应将称量好的 NaOH 固
体置于烧杯中加水溶解，冷却后转移到 100mL 容量瓶中。选项 C,AlCl3 属于挥发性酸弱碱盐蒸干得到 Al(OH)3, 应在 HCl 气流下将溶液蒸干。选项 D 正确
6. 下列有关化学反应的叙述正确的是
态氢化物的热稳定性比 S 的强。
高考江苏卷试题解析.pptx
5.下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A.用经水湿润的 pH 试纸测量溶液的 pH
B.将 4.0 g NaOH 固体置于 100mL 容量瓶中,加水至刻度,配制
1.000 mol/LNaOH 溶液 C.用装置甲蒸干 AlCl3,溶液制无水 AlCl3,固体 D.用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量 SO2
2
学无止 境
铜与稀硝酸反应生成 NO，与浓硝酸反应生成 NO2，正确书写为 3Cu＋8H＋＋2NO 3－===3Cu ＋2＋2NO↑＋4H O2；D
选项Na2SiO3
为易溶于水的强电解质盐，应该拆开，正确书写为
SiO3
+2－2H
＋
== H2SiO3↓。故正确答案为A。
8. 短周期主族元素X、Y、Z、W 的原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层有 2 个
下列有关化合物X,Y 的说法正确的是（ ） A.1 mol X 最多能与 2 mol NaOH 反应 B.Y 与乙醇发生酯化反应可得X
C.X、Y 均能与酸性KMnO4 溶液反应 D.室温下 X、Y 分别与足量 Br2 加成的产物分子中手性碳原子数目相
同 【答案】：CD 【解析】：本题意在对有机物官能团的考查
4.室温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（ ）
A.0.1 mol/LNaOH 溶液:Na+、K+、CO 2－、AlO －
3
2
B.0.1 mol /L FeCl2,溶液:K+、Mg2+、SO 2--、MnO －
4
4
学无 止 境
C.0.1mol/L K2CO3 溶液:Na+、Ba2+、Cl－、OH－
2019年高考化学(江苏卷)解析汇报版(word版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试解析可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 P:31 S:32 Cl:35.5 Ca:40Mn:55 Fe:56 Ni:59 Cu:64第I卷选择题(共40分)单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1.燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。
下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是A.甲醇B.天然气C.液化石油气D.氢气【参考答案】D【解析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。
燃料电池的能量转换率为80%，普通燃烧过程能量转换率为30%左右(《选修四》教材P77)，氢气作为燃料电池的燃料，其产物又是水，对环境无危害性，从能效比及环境保护的角度看，氢气的确是最理想的能源。
太阳能和氢能全面使用将是新能源领域人类努力的方向。
2.下列有关化学用语表示正确的是A.丙烯的结构简式：C3H6B.氢氧根离子的电子式：C.氯原子的结构示意图：D.中子数为146、质子数为92的铀(U)原子14692U【参考答案】B【解析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。
教学中，我们力求从原子结构示意图还是离子结构示意图、结构式还是结构简式、－OH还是OH－、－NO2还是NO2－、－CH3还是CH3＋等辨析的角度落实教学内容。
3.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是A.使甲基橙变红色的溶液：Mg2＋、K＋、SO42－、NO3－B.使酚酞变红色的溶液：Na＋、Cu2＋、HCO3－、NO3－C.0.1 mol·L－1AgNO3溶液：H＋、K＋、SO42－、I－D.0.1 mol·L－1NaAlO2溶液: H＋、Na＋、Cl－、SO42－【参考答案】A【解析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对指示剂的颜色变化，碱性溶液中的碳酸氢根离子、碘离子与银离子、偏铝酸根与氢离子等共存问题的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。
2019年江苏省高考化学试卷以及答案解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）化学注意事项：1. 答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。
每小题只有一个选项符合题意1．（2分）糖类是人体所需的重要营养物质。
淀粉分子中不含．．的元素是（）A．氢B．碳C．氮D．氧2．（2分）反应NH4Cl+NaNO2═NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体，可用于冬天石油开采。
下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是（）A．中子数为18的氯原子：ClB．N2的结构式：N═NC．Na+的结构示意图：D．H2O的电子式：3．（2分）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）A．NH4HCO3受热易分解，可用作化肥B．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈C．SO2具有氧化性，可用于纸浆漂白D．Al2O3具有两性，可用于电解冶炼铝4．（2分）室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（）A．0.1mol•L﹣1NaOH溶液：Na+、K+、CO32﹣、AlO2﹣B．0.1mol•L﹣1FeCl2溶液：K+、Mg2+、SO42﹣、MnO4﹣C．0.1mol•L﹣1K2CO3溶液：Na+、Ba2+、Cl﹣、OH﹣D．0.1mol•L﹣1H2SO4溶液：K+、NH4+、NO3﹣、HSO3﹣5．（2分）下列实验操作能达到实验目的是（）A．用经水湿润的pH试纸测量溶液的pHB．将4.0gNaOH固体置于100mL容量瓶中，加水至刻度，配制1.000mol•L﹣1NaOH溶液C．用装置甲蒸干AlCl3溶液制无水AlCl3固体D．用装置乙除去实验室所制乙烯中的少量SO26．（2分）下列有关化学反应的叙述正确的是（）A．Fe在稀硝酸中发生钝化B．MnO2和稀盐酸反应制取Cl2C．SO2与过量氨水反应生成（NH4）2SO3D．室温下Na与空气中O2反应制取Na2O27．（2分）下列指定反应的离子方程式正确的是（）A．室温下用稀NaOH溶液吸收Cl2：Cl2+2OH﹣═ClO﹣+Cl﹣+H2OB．用铝粉和NaOH溶液反应制取少量H2：Al+2OH﹣═AlO2﹣+H2↑C．室温下用稀HNO3溶解铜：Cu+2NO3﹣+2H+═Cu2++2NO2↑+H2OD．向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸：Na2SiO3+2H+═H2SiO3↓+2Na+8．（2分）短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X是地壳中含量最多的元素，Y原子的最外层有2个电子，Z的单质晶体是应用最广泛的半导体材料，W与X位于同一主族。
江苏高考考试说明解读：化学主考“四基”
江苏 2019 年高考考试说明解读：化学主考
“四基”
【变化】 2019 年江苏高考化学学科的考试说明与2019
年基本保持一致，依旧以“四基”为主要考察内容，加强考察“信息获得与加工、化学试验研究、从化学视角剖析解决问题和化学思想等能力”。
考点方面，与昨年基本一致。
3 处考点要求更为正确和详细。
如“认识科学、技术、社会、环境的互相关系”中的“化学与生活”改为“化学与资源”，防止与化学选
修 1 的《化学与生活》的知识交错重复，同时删除了“化学与信息技术”。
“能正确表示有机化合物的构造”改为“能用构造简式等方式正确表示简单有机化合物的构造”。
“能判断并正
确书写简单有机化合物的同分异构体的构造简式”改为“能根
据给定条件推测有机化合物的同分异构体”使得该部分的试题难度相对降低。
【建议】 1、夯实基础、突出骨干。
近 2 年的高考试题的难度
有所降低，更重申基础知识的考察，在一轮复习中，全面梳理，不留盲点、破绽。
同时联合高考常考题型和知识点，加强训练，概括总结； 2、擅长反省、串点成片。
平常做题要将有关或相
像知识连通，让你的眼里看到的不只是是一道题，而是一片知识；3、加强信息办理能力。
化学试题中常以流程图、坐标系、数据表格、图像等体现大批信息，考生要学会剖析信息，矫捷、正确地获得实用信息，并与已有知
识整合，进行剖析判断；4、错题归集、回首提高。
形成自己的错题本，有时间就不停回首，以防一误再误。
江苏省高考考试说明：化学
江苏省高考考试说明：化学
昨天，江苏省教诲考试院公布2019年“江苏高考考试说明”。
扬子晚报记者发觉，根据考试说明，各门学科都稳中有变。
此中政治学科考点变化近30个，是近几年来变化最大的一年。
本年高考各科考点内容变化在哪里？这些变化意味着什
么？考生要怎样面对？本报特邀南京29中九科一线西席，第一时间对“江苏高考说明”举行解读。
化学部分考点要求有所提拔
【变化】主要变化在考点要求方面。
一是个别考点范畴举行了微调。
“能用电子排布式表示1～36号元素的原子及简略离子的基态核外电子排布”中去掉
了“简略”两字；
二是部分考点要求有所提拔。
如对“元素、核素和同位素的含义”，“元素(主族和零族)原子布局、在周期表中的位置、性质及它们之间的干系”，“温度、浓度、压强和催化剂等对化学反响速率影响的一般纪律”，“电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念”，“表示弱电解质在水溶液中的电离均衡”，“水的电离和水的离子积常数”的要求都由“明白”变为“理解”；对“1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子布局示意图表示原子和简略离子的布局”的要求
由“明白”改为“掌握”。
【温习建议】认真把握考试说明，并连合积年江苏高考题型和知识点，做到知识构建不超“纲”，能力训练不超“标”；近几年的高考试题更夸大基础知识的考察，在温习中，要全面梳理知识点，不留盲点。
同时，议决比年高考题、模拟卷的训练深化主干知识；针对化学试题中常见的流程图、坐标系、数据表、图像等大量信息，指导学生学会快速剖析，准确获取有用信息，连合已学知识做出鉴别；对常错考点要通常反思，可以积累形成错题本，并把相关或相似知识纵横比较，有针对性地举行深化训练，防备一错再错。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年江苏高考化学考试说明解读
扬州市教育局教研室
扬州市高中化学学科指导小组
第一部分专家解读
一、注意三个坚决
1、考试说明中明确不考的坚决不讲。
2、复习课要坚决贯彻融合的原则。
选修难度要降，提倡多融合，多提升素养和思维层次。
高考题中的个体具体考哪个模块是看不出来的，但是一个试题中出现多个模块交叉和融合是必然方式。
3、核心内容要坚决进行梳理和排查。
研究排查07-10江苏新高考试卷是第一工作，研究近3年来其他地区的高考创新试题是必要工作，尤其是实验试题。
二、关注三个问题
1、注意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策判断的能力。
选做题、计算题应该先做，不要等到最后做，这样一定会使选做题的分数拿不全，而选做题的前8分是简单的，选做题坚决不能放弃。
高考的文字量很大，一般中文字符在5000字左右，含字母符号等近7000字符。
2、注意培养学生解决综合题的能力。
关注融合，实验与原理或计算的融合，无机与原理的融合，课改的人与命题的人是两拨人，命题人侧重化学素养的考查，侧重选拔高校喜欢的人才。
3、注意培养学生的综合实验能力。
关注实验技能的问题，如溶液配制中天平的精确度问题、标准溶液的问题，中和滴定中的精确度等，pH计的精度问题，实验步骤的书写问题，图表的阅读问题；制订实验方案，阐述分析方案，结果表达，方案评价等。
评价原则中要注意：科学性、绿色化、能耗少、操作易等。
复习中应该以案例式为中心的复习模式，不要将实验简单割裂为：基本操作、制备类等，例如：以聚合硫酸铁的制备、废铁屑制备绿矾、硫酸铜晶体的制备、高纯度氯化钡制备等为例，可以将仪器选择等一直到评价都可以进行复习串联。
三、其他细节问题
1、难度：总体应该不比2019年江苏高考难，但是中档题的增多要注意。
2、工业流程：需要高度关注，尤其是与书本结合紧密的工业流程，如海水化学、重点工业制备等（氯碱工业、硝酸工业、硫酸工业、合成氨工业、炼铁炼钢等）。
3、溶度积计算：需要活化，2019年考查可能出现。
第二部分内容解读
一、考试内容分析
1、能力要求的强调。
《考试说明》中“能力要求”一栏的“素养和能力要求”。
继续突出：“形成化学科学的基本观念，理解化学核心概念和基本原理，理解化学变化的基本规律”、“能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值的化学问题的能力”、“能设计解决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论”、“能对探究方案、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。
”“能用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达化学问题解决的过程和成果，并做出解释的能力”等。
继续突出“宽基础、厚实践、重能力”的三个重要核心指标。
2、考试内容的变化。
(1)素养和能力要求中“能设计解决简单化学问题的探究方案”改成“能设计解决简单化学问题的实验探究方案”增加了“实验”二字，体现出对化学实验考查的重视，和高考探究题侧重于实验的探究；
(2)必考内容中原“了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度阿伏加德罗常数”，将“了解”改成“理解”，提高了要求，释放出在明年的高考中对物质的量的计算和应用，考查难度可能提高。
(3)必考内容“溶液中的离子平衡”原“知道难溶电解质存在沉淀溶解平衡”调整为“理解难溶电解质存在沉淀溶解平衡，能运用溶度积常数(K sp)进行简单计算”，测试要求不仅由“知道”提高到“理解”，而且由“定性”上升到“定量”；
(4)必考内容“有机化合物及其应用”原“能根据合成高分子的组成和结构特点分析其链节和单体，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技术领域中的应用”调整为“知道简单合成高分子的单体、链节和聚合度，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技术领域中的应用”，对合成高分子的组成和结构增加了对“聚合度”的要求。
以上两处变化体现了化学高考提高“定量”要求的总体趋势；
(5)“典型题示例”有更新。
1、典型题示例计29道题，其中约有一半试题进行了更新。
更新的试题多为2019年江苏省高考化学题，更突出试题情境的“生活性”、“应用性”和“时代性”，更加“注重考查学生分析问题、解决问题的能力和初步的科学探究能力”。
具体表现为：原15道选择题题换了7题，必考题由12题中减少到10题并换了6 题，选考题由原来2 题增加到4 题，并换了一题，个别题目序号做了调整。
更换的题选自我省近两年的高考题。
典型题的难度有调整，但总体变化不大，与近两年的高考卷很相似，试卷结构和试题难度保持相对稳定。
3、试卷的形式与结构的变化
◆与2019年《考试说明》相比，选择题变为约1/3。
◆各版块比例调整：化学基本概念和基本理论约30％
元素及其化合物约20％
有机化学基础约17％
化学实验约20％
化学计算约13％
二、备考建议：
A、关注基础，狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。
B、适当加强计算部分的复习深度与广度。
C、关注解析栏目的10个关键句。
1. 引导中学化学教学重视化学语言教学。
2. 引导中学化学教学更进一步关注在化学课程中实施STSE教育。
3. 引导学生关注实验方案的可行性
4. 引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。
5. 引导中学化学教学关注学生分析解决问题的能力培养。
6.引导中学化学教学关注科学的应用性和实践性
7. 引导学生关注环境保护。
8.引导化学教育关注化学在科学技术发展、资源利用和环境保护等方面的作用。
9.引导中学化学教学关注对学生信息素养的提升和解决问题能力的培养。
10.引导高中化学更加重视实验教学，培养提高学生的化学实验能力。
三、六点思考：2019江苏高考卷是什么样子？
1. 实验题方向是什么？答：2019风格依旧。
关注实验步骤书写、实验语言规范。
2. 工艺流程方向是什么？答：回归书本、紧贴课本、拓展延伸。
3. 计算方向是什么？答：实用、真实、融合。
4. 选择题方向是什么？答：进一步贴近真实化学，旧有风格的试题将有适度变化。
5. 有机方向是什么？答：合成趋势、关注聚合、体现量变、限制条件的同分异构书写。
6. 试卷总特点是什么？答：难度依旧、情境真实、灵活创新。