小学德育工作常规

合集下载

小学德育工作管理制度（3篇）

小学德育工作管理制度1. 目的小学德育工作管理制度的目的是为了规范学校的德育工作，提升学生的道德修养，培养良好的品德和行为习惯，促进学校全体师生的全面发展。

2. 管理机构小学德育工作由学校领导班子负责，设立德育工作小组，负责制定德育工作计划、组织实施及监督评估。

3. 德育目标小学德育的目标是培养学生的社会责任感、合作意识、公民意识和创新精神，使之成为有德、有才、有品质的全面发展的人才。

4. 德育内容小学德育的内容包括道德教育、公民教育、思想品德教育、行为规范教育等方面。

学校应根据学生的年龄特点和发展需求，制订相应的德育教材和课程。

5. 德育工作计划学校德育工作应编制年度德育工作计划，包括德育活动安排、德育主题教育、师德师风建设等内容，确保德育工作有效开展。

6. 德育评估学校应建立完善的德育评估机制，定期对德育工作进行评估，了解学生的道德发展状况和德育教学效果。

评估结果作为改进德育工作的依据。

7. 优秀德育工作表彰学校应设立优秀德育工作表彰制度，对在德育工作中取得显著成效的教师和学生进行表彰，激励更多的师生积极参与德育工作。

8. 家校合作学校应积极与家长进行合作，共同关注学生的德育发展。

学校应定期与家长进行交流，共同探讨解决学生德育问题的方法和途径。

9. 德育教师培训学校应定期组织德育教师培训，提升教师的德育理论和教育技能，使他们更好地履行德育工作的职责。

10. 管理制度的宣传和执行学校应通过学校网站、校园广播、家长会等渠道，宣传德育管理制度，让师生和家长了解德育管理制度的内容和要求，并严格执行制度的规定。

以上是小学德育工作管理制度的一些基本要求，具体实施中可根据学校的实际情况进行相应的调整和完善。

小学德育工作管理制度（2）小学德育即学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程。

加强学校德育工作管理制度建设，对于学校贯彻《小学德育纲要》，落实教书育人、服务育人具有重要意义。

德育工作的目标培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力。

2024年小学德育工作制度范文(三篇)

2024年小学德育工作制度范文一、目标计划1、坚持以中央《____进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《____加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

二、学习研讨1、以____为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

2、定期开展班主任工作经验总结交流，(期初、期中、期末)，提高班级教育和管理水平。

三、队伍培训1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

四、四个“一百”教育1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。

2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。

3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。

五、校会、班会、队会1、每学期校会不少于____次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

2、单周班会，双周队会。

3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

4、每学期大队主题会不少于____次。

六、社会实践1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。

2、分年级定期参观德育基地。

3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。

七、转化后进生1、结合班级实际情况，每班确定____名后进生转化对象。

小学德育工作常规

小学德育工作常规小学德育工作常规一、德育环境1.学校领导班子研究德育工作要紧议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作打算，制订德育工作政策与措施。

参加人员：学校领导班子成员。

负责人：校长。

工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。

要做好会议记录。

2.学校德育工作大会要紧议题：总结学校德育工作，确信成绩，查寻咨询题，提出改进措施；部署将来德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。

参加人员：全体师生。

负责人：德育主任。

工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3.校园文化氛围要紧内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。

负责人：德育主任、大队辅导员。

工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。

4.共建共育要紧内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。

负责人：校长。

工作要求：协调有关单位协调解决学校突出咨询题，磋商小学生教育中浮现的咨询题及解决办法。

二、德育师资与教学5.班主任治理与考核要紧内容：完善班主任聘任、治理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程治理，提高班级治理工作质量，提高班主任工作水平。

负责人：校长、德育主任、少队辅导员。

工作要求：制订切实可行的班主任治理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。

6.班主任工作会议要紧内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。

参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。

负责人：德育处主任。

工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。

工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。

7.德育科研要紧内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地环绕德育治理、活动、评价等开展应用性研究。

小学德育常规教学工作计划(5篇)

小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划(5篇)小学德育常规教学工作计划的本身就是一个框架，只有把德育工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

下面是小编收集整理的小学德育常规教学工作计划，欢迎大家阅读参考学习！小学德育常规教学工作计划篇1一、基本情况本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。

教育学生“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。

要求学生遵守《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。

争做合格的小学生。

对学生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才，规范学生的言行。

二、教学目标和内容1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习惯。

2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。

加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

三、工作要点1、开好家长会，提高家教水平。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

本学期，将召开一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己，不断提高自身素质。

2、主动创设良好的社会教育环境。

一是组织学生参加公益劳动，家务劳动，社会实践，科普活动，艺术欣赏，体育锻炼等，不断提高学生综合素质，争创学校德育品牌。

二是主动营造良好的文化氛围，加强对学生正确使用网络的教育，要充分利用图书馆、纪念馆等文化场所，组织学生进行参观学习活动。

抓好德育基础教育：1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。

本学期，将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。

根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱国主义影片，进行爱国主义教育。

2024年小学三年级班级德育工作计划样本（六篇）

2024年小学三年级班级德育工作计划样本随着新学期的到来，我们的工作即将面临新的挑战。

学校作为多个班级的集合体，其整体风貌与每个班级的表现息息相关。

因此，班级工作的有效开展，特别是班主任的引领与管理，显得尤为重要。

常言道：“好班主任，好班级。

”若将每个孩子比作夜空中璀璨的星辰，我愿以真诚与热情为他们撑起一片爱的天空，让每一颗星都能绽放出最耀眼、最动人的光芒。

为激发班级活力，促进学生全面发展，并营造新学期的新气象，特制定以下班主任工作计划：一、常规教育强化鉴于学生假期后可能对学校生活有所不适应，我们将充分利用班队会及晨会时间，深入学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，以培养学生良好的学习与生活习惯。

对于表现尚待提升的学生，将及时给予指导与教育。

同时，借助升旗仪式、教师节、国庆节、少先队建队日及元旦等重大活动，加强学生的德育教育，引导其树立正确的价值观与道德观，并学会在集体活动中合作与共处。

二、班级纪律建设良好的班级纪律是形成优良班风的关键。

为此，我们将采取以下措施：师生共同制定并遵守班规班纪，配以相应的奖惩机制，以激发学生的内在动力；加强课间纪律管理，通过丰富多彩的活动引导学生合理安排休息时间，营造轻松和谐的校园氛围。

三、卫生习惯培养卫生是健康之本。

我们将从个人卫生与班级卫生两方面入手，要求学生保持衣着整洁，做好“三勤”（桌椅勤清、物品勤摆、两操勤做），并设立卫生监督岗，对主动、及时打扫卫生的同学或小组给予奖励，以培养学生的良好卫生习惯与责任感。

四、班干部队伍建设班级管理需集众人之力。

本学期，我们将实行班干部轮流制（包括班长和组长），以充分发挥每个学生的潜能，培养其领导力与团队协作能力。

同时，班主任将注重与学生的沟通交流，以欣赏的眼光发现学生的闪光点，助力其全面发展。

五、具体工作安排本学期的具体工作安排将涵盖报名注册、卫生打扫、行为规范教育、节日庆祝、家长会等多个方面。

我们将根据时间节点有序推进各项工作，为学生创造一个良好的学习与生活环境。

小学三年级德育工作计划7篇

小学三年级德育工作计划7篇在德育工作中，教师要注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生。

今天小编整理了小学三年级德育工作计划供大家参考，一起来看看吧!小学三年级德育工作计划（精选篇1）一、指导思想落实学校办学目标和办学理念，围绕工作计划，以师德教育培训为抓手，提升班主任队伍素养；以常规管理为落脚点，规范行为习惯养成教育；以班团活动为阵地，有计划开展专题活动；以班级文化建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打造德育品牌，促进学校内涵发展。

二、具体目标（一）常规管理目标1、校园安全无责任事故。

2、学生违法犯罪率为零。

3、学生行为习惯、文明礼仪进一步规范。

4、学风、班风端正，彰显校园正能量。

5、校园环境整洁怡人。

（二）队伍建设目标1、常态化地开展班主任培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、梯队连贯的班主任队伍。

2、加强班团、学生会和少先队干部队伍建设，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，提升学生班级自治的质量和成效。

（三）德育特色目标1、班级文化有特色。

2、自我管理显成效。

3、读书读报蕴书香。

三、主要工作（一）抓好队伍建设，提高班主任工作水平1、开展班主任分层培训本学期，我们将组织班主任参加上级主管部门组织的师德、班主任专题培训，立足校本定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、主题班会观摩、班主任拜师结对等活动，给班主任搭建相互学习、相互交流的平台，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界，使班主任真正成为学生身心发展的引导者。

2、强化班主任工作考核本学期，学校将加大对班主任工作的考核力度，一是常态化地开展流动红旗班级评比，二是规范班主任工作各项资料收缴，三是学期末开展“优秀班主任”评选。

利用考核杠杆激发班主任工作的积极性，提高班主任管理水平。

（二）重视学生常规管理，发挥德育育人实效1、完善常规管理制度本学期，政教处将建章立制，把学生的行为规范教育贯穿于学校德育始终，鼓励全员参与学校管理。

2024年小学生德育工作计划模版(5篇)

2024年小学生德育工作计划模版本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。

同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，具体工作计划如下：一、德育课程的设置与整合。

育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。

包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程(心理健康、生命教育、法制教育、公民教育)。

本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。

二、营造全员德育氛围。

学校德育首先应从教师开始抓德育。

1、开学所有教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容。

承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。

2、实行德育导师制。

德育导师制是按照教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。

3、学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动。

XX小学德育工作常规

XX小学德育工作常规
常规的德育工作包括以下几个方面：
1. 教师榜样作用：教师作为学生的榜样，要在言行举止中树立正确的价值观和道德标准，积极引导学生形成正确的行为习惯。

2. 课堂教育：在各个学科的教学中，要注重培养学生的道德品质，教育学生遵守纪律，培养团结合作精神，发展学生的感恩和关爱他人的能力。

3. 举办主题班会：通过定期举办主题班会，引导学生认识自己，了解社会责任，树立
正确的人生观、价值观。

4. 建立良好的校风和班风：通过组织优秀学生事迹报告会、德育评比等活动，树立学
习榜样，形成集体向上的风气。

5. 开展社会实践和志愿者活动：组织学生参与社会实践和志愿者活动，培养学生的责
任感和奉献精神，增强他们的社会意识和社区责任意识。

6. 着重培养学生的自律能力：通过组织学生自治组织、开展学生自我管理等活动，培
养学生的自我约束能力和自我管理能力。

7. 加强家校合作：与家长密切合作，共同关注学生的品德教育，加强家庭对孩子价值
观的引导和培养。

以上是一些常规的德育工作，每所小学在实施德育工作时还会根据自身特点和实际情
况进行具体设计和安排。

2024年小学德育工作计划（三篇）

2024年小学德育工作计划新的学期开始了，我担任四年级的班主任。

学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。

所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。

结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。

课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。

在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。

对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。

在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。

对学生上课回答问题提出严格的要求。

特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。

对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。

重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好小学社会综合实践活动，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。

组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。

2024年第一学年度小学德育工作计划范文（六篇）

2024年第一学年度小学德育工作计划范文本学年度第一学期德育工作的核心内容如下：指导思想：本学期德育工作继续以社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求为指导，深入推进养成教育及中华美德教育，重点实施河西学子道德形象工程。

通过河西学子节主题责任意识教育，增强学生家庭责任感、社会责任感、民族责任感。

同时，深化心理健康教育，强化德育科研工作，关注班主任队伍的专业发展，以期提升我校德育工作的整体水平。

一、深化河西学子道德形象工程1、切实推进行为规范养成教育a、利用开学初的宝贵时间，开展以“我爱我班”为主题的养成教育月活动，激发学生以文明行为为班级争光的主动性，培养主人翁意识，加强集体责任感。

通过班校会、晨检等时段，深化学生对责任意识的理解，并通过评比活动树立榜样，确保责任行动准则在每个学生的行为中得到体现。

b、持续完善并执行班级建设十项评比制度，将评比结果纳入班主任评估考核，确保学校行为规范和班级文明规则在每个学生身上得到落实。

c、根据《中学生日常行为规范》，结合学校实际情况，对不同年级学生采取不同要求和工作侧重点。

初一年级重点培养学生良好的学习和生活习惯，初二年级维持稳定向上的学习状态，初三年级加强正面教育，深入细致地进行思想工作，并保持与家长的沟通，确保教育教学秩序稳定。

2、有效开展民族精神教育a、以爱国主义教育为核心，结合奥运健儿的拼搏精神，利用第五个弘扬民族精神教育月的契机，结合重要节日和纪念日开展教育活动。

b、继续开展以“国学”为主要内容的中华民族传统教育，推广“忠、信、义、宽、廉”等核心价值观，从思想上促进学生良好道德意识的形成，使优秀民族文化得以传承和发展。

3、进一步加强校园文化建设以环境文化和班级文化建设为重点，强化校园环境的文化氛围。

通过板报、橱窗、墙壁等媒介发挥育人功能，体现学校精神文化的积淀，并将环境育人落到实处。

同时，发挥班主任的作用，推动班级文化建设形成特色，以促进校园文化建设的提升。

2024年小学三年级班级德育工作计划模版（四篇）

2024年小学三年级班级德育工作计划模版一、常规教育层面：针对三年级学生，鉴于其对学校生活与学习的初步适应以及对规章制度的较为熟悉，本阶段正处于由低年级向高年级过渡的关键时期，因此，班主任需在日常生活中实施有序且有针对性的常规教育，注重教育内容的贴近性、细微性与实效性。

据此，本人拟从以下几方面着手：1. 充分利用班队会及晨会时段，深入学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使学生明确何为正确行为，何为不当行为，从而逐步养成良好的学习与生活习惯。

2. 在小学德育工作计划中，明确强调升旗仪式与班会的德育功能。

通过国旗下讲话与主题班会的形式，深化学生的道德认知，培养其爱国主义情感。

引导学生在各类活动与劳动中学会团队协作与生活技能。

3. 充分发挥各类教育活动的阵地作用，增强学生的集体荣誉感与团队合作意识。

“谁的小树长得最直”的评比活动，进行日常监督与适时提醒。

二、班级纪律管理：构建良好班风，关键在于建立严谨的班级纪律。

为此，本人将从以下几方面强化纪律管理：1. 课堂纪律：与学生共同制定班规班纪，并配套实施奖惩机制。

此举旨在激发学生自主遵规的内驱力，将外在要求转化为内在行为准则。

班级秉持“言出必行”的原则，确保纪律执行的严肃性。

2. 课间纪律：注重课间活动的多样性与安全性，通过师生共同参与的方式，开展跳绳、游戏、踢毽子等有益身心的活动，营造轻松愉悦的校园氛围。

加强对学生课间行为的安全提醒与教育。

3. 路队纪律：为培养学生的集体意识与自我管理能力，将实施“路队小标兵”评选活动。

通过设立小队长与定期汇报机制，确保路队快速、整齐、安静，并鼓励学生进行自主管理。

三、卫生环境维护：个人卫生与班级卫生是营造健康学习环境的基础。

具体措施包括：1. 个人卫生：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（勤清洁桌洞、勤摆放物品、勤做两操）。

2. 班级卫生：实行早、中、晚定时清扫制度，设立卫生监督岗进行检查与督促。

小学德育工作常规

小学德育工作常规
小学德育工作常规包括以下几个方面：
1. 培养良好的行为习惯和礼仪：学校应该加强学生的行为规范培养，教育学生要有礼貌、尊重他人、团结合作，培养良好的个人卫生习惯和环保意识。

2. 开展品德教育活动：通过开展各种形式的品德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的诚信、责任、勇气等品质，使其在成长过程中形成正确的道
德判断和行为方向。

3. 加强班级管理和交流：班级作为学生学习和成长的主要单位，要加强班级管理，定
期开展班级会议，引导学生展开意见交流和合作共建活动，营造和谐的班级氛围。

4. 指导学生解决问题和冲突：学校要加强学生的问题解决能力和冲突管理能力的培养，教育学生学会理性分析问题，寻找解决问题的方法，并通过情感教育引导学生学会处
理人际关系和解决冲突。

5. 加强学生的社会实践教育：通过组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了
解社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

6. 加强与家长的沟通和合作：学校要与家长建立良好的沟通渠道，定期开展家长会议
和家访活动，与家长共同关注学生的德育情况，合作共同培养学生的良好品质和行为
习惯。

以上是小学德育工作的一些常规，学校可以根据具体情况进行具体操作和落实。

中心小学德育工作常规管理制度

中心小学德育工作常规管理制度一、总则二、德育工作组织与领导1.中心小学设立德育工作办公室，负责协调、组织和管理学校的德育工作。

2.德育工作办公室由德育工作办公室主任负责，公正、负责任、积极主动。

3.德育工作办公室协助校长对全校德育工作进行统筹、指导和管理。

三、德育工作内容1.教育教学活动：针对学生在课堂上的行为和素质培养，制定相关教育教学活动，引导学生形成正确的人生态度和价值观。

2.特色活动：根据学校的特点和需求，开展各类德育特色活动，如品德十佳评选、道德讲堂等。

3.社会实践：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识。

四、德育工作监督与评估1.学校设立德育工作监督与评估小组，定期对德育工作进行监督和评估。

2.德育工作监督与评估小组由相关职能部门人员组成，具有较高的教育教学和德育工作经验。

3.德育工作监督与评估结果作为学校德育工作改进的依据，及时调整和完善德育工作计划和措施。

五、德育工作宣传与交流1.中心小学德育工作宣传与交流包括校内和校外的交流活动。

2.中心小学通过学校网站、校报和各类会议等形式进行德育工作宣传和交流，分享成功经验与教育教学成果。

3.中心小学鼓励教师参加各级各类德育工作交流研讨会，提升教师的德育工作水平。

六、德育工作责任追究1.对于未履行相关德育工作职责的教师和管理人员，学校将进行责任追究，从轻处分到严重处理。

2.德育工作责任追究由德育工作办公室主任负责，校长审批。

3.对于坚持、落实德育工作责任的教师和管理人员，将给予表彰和奖励。

七、附则本常规管理制度经学校德育工作办公室制定，并报校长审批。

学校德育工作办公室有权对本常规管理制度进行解释和调整。

以上就是中心小学德育工作常规管理制度的内容。

这个制度的制定旨在加强学校的德育工作，提高学生的道德素质和行为习惯。

希望能对中心小学的德育工作有所帮助。

小学德育管理常规细则

小学德育管理常规细则一、遵守校纪校规1.遵守学校的规章制度，包括课间休息、队列及食堂用餐等各个方面。

2.不擅自离开学校或擅自外出，不聚众闹事，不参与赌博、吸烟等违法行为。

二、尊师重教1.尊重、听从老师的教育、管理和指导，不对老师进行侮辱、嘲笑等行为。

2.遵守课堂纪律，不干扰、打扰他人上课，认真完成老师布置的各项作业和任务。

三、友善待人1.尊重他人，不欺负、打骂他人，不进行歧视、排斥等行为。

2.团结同学，互相帮助，创建和谐的班级氛围。

四、诚实守信1.诚实对待自己和他人，不说谎、作弊、抄袭等违背诚信原则的行为。

2.信守承诺，言行一致，做到说到做到。

五、个人卫生1.保持个人卫生，保持整洁的衣着、齐整的发型，不携带危险物品进入学校。

2.学会自我保护，了解基本的急救知识，遇到紧急情况及时向老师或学校相关人员报告。

六、文明礼仪1.遵守社交礼仪，不随地吐痰、乱丢垃圾、破坏公物等行为。

2.对长辈、师长说话文明，尊重他人的隐私，不偷窥、传播他人之间的私密信息。

七、参与集体活动1.积极参加校内外集体活动，如运动会、比赛等，努力展现个人风采和团队精神。

2.尊重队友、朋友，不争抢、骚扰他人，保持良好的合作精神。

八、课后才艺1.发挥自己的兴趣和特长，积极参与课后活动，展示个人才艺。

2.广泛阅读，培养良好的学习习惯，丰富自己的知识和思维。

九、安全意识1.关注个人安全和集体安全，遵守交通规则、校园安全规定，不从高处跳下、攀爬校园设施等危险行为。

2.遵守消防安全规范，不玩火、放鞭炮等危险性行为。

十、廉洁自律1.不接受贿赂、索贿，不参与学校、班级等方面的作弊行为。

2.保持廉洁自律，坚守道德底线，不参与盗窃、偷拍等违法行为。

以上是一份小学德育管理常规细则，旨在引导学生形成良好的品德修养和行为规范。

当然，每所学校可以根据具体情况对细则进行调整和补充，以符合学校的实际需求。

小学德育工作实施方案八篇样本

小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标, 加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展, 特制定本校德育工作规划如下：一、切实加强德育工作的领导1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组长：校长副组长：副校长成员：全校教师二、抓好队伍建设，强化德育意识1•完善管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。

突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。

以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。

形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师” 为目标,激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。

努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生1.深化爱国教育。

通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。

班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。

小学德育的工作计划最新10篇

小学德育的工作计划最新10篇小学德育工作计划篇一一、指导思想以“建设幸福小学”为中心，夯实德育工作，以人为本，为教师的发展、学生的成长搭建平台。

进一步加强学生的道德教育、纪律教育、法制教育，增强科技意识，培养学生的爱国、爱校精神。

挖掘校园文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。

以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边境学校。

二、工作目标1、加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

2、开展国防教育，强化爱国爱校思想。

3、探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

三、工作要点（一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设。

主要设想：组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）抓好德育基础教育，培养学生良好的行为习惯。

1、把学生行为习惯养成教育作为学校政教常规工作长期坚持的重点。

2、重视少年军校活动。

多渠道发挥部队、边防派出所、教师的主导力量，引导学生爱军爱国。

3、加强科技教育。

利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普作品展览。

4、开展爱国爱校教育。

以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教育展示、班队会等形式，增强爱国爱校意识。

5、继续加强对学生的法制教育，安全知识教育的主题活动，通过现场演练，图片展览、观看教育片、召开主题班队会的形式，让安全常驻孩子们心中。

6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的`少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，给孩子们的健康成长搭建平台。

小学德育工作计划篇二一、指导思想弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。

小学生德育工作计划7篇

小学生德育工作计划7篇小学生德育工作计划篇1一、指导思想：本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。

二、主要工作措施：1．切实加强队伍建设，提高德育整体水平。

2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。

3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。

4．创新德育评价，培育文明优秀少年。

三、具体工作：（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。

1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。

深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。

2．加强班主任队伍建设。

认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。

搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。

开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。

加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。

3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。

学期结束将进行班主任工作述职活动。

班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。

量化班主任月积分。

在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效1．做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。

学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

小学德育工作计划五篇

小学德育工作计划五篇德育工作是推进素质教育的重要组成部分，也是每位教育工作者的重要任务。

本文提供了五篇小学德育工作计划，以供参考。

德育工作计划一：指导思想：以“良育人”为办学理念，重点培养学生的行为规范、研究惯和卫生惯。

弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的教师精神，持续培养健康小学生，彰显良育人的特色，提高学校育人水平。

主要任务：1.全面落实“良育人”，形成“良文化”。

2.强化学生行为惯养成教育，提高学生自我管理能力。

工作重点：1.深化良养成教育，坚持每周一良的训导重点，邀请消防官兵到校对学生进行训练，建立“红领巾示范岗、监督岗”，开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教育活动，深化心理健康教育，开展传统节日教育活动。

2.构建家校互动格局，通过召开家长会、举办家长学校和班主任家访工作等方式，对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的指导。

以上是德育工作计划一的内容，希望对读者有所帮助。

为了进一步提高学生的德育素质，我们需要采取以下措施：一、完善德育培训，抓好班主任队伍建设。

我们将严格执行班主任培训制度，组织校级班主任培训，并积极参加区及班主任高端培训，以增强班主任的育人意识和育人能力。

同时，我们将以评选“文明班级”和“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

二、加强校园文化建设，实现环境育人。

我们将以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托，引领校园文化建设。

利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念，引导学生勤奋研究、健康生活，养成良好的惯。

在学校精神的激励下，深化良养成教育，真正实现全员育人，逐步形成我校的“良”文化。

我们还将打造“我读书、我快乐、我成长”的书香校园，实现师生快乐“悦”读。

三、常规教育常抓不懈，良行为常态化。

我们将开学第一个月为行为惯养成月，各班要利用班会组织学生认真研究贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《太平第一小学良养成教育目标细则》，并利用不同形式进行检查，使良养成规范化，良教育专题化，良训导常态化。

2024年小学学校德育工作计划标准版（6篇）

小学学校德育工作计划标准版一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。

因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。

4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。

5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。

7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作。

3、充分利用课堂____分钟向学生进行教育。

总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，我努力。

小学学校德育工作计划标准版（二）一、指导思想以学校工作计划为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。