减负报告
减负工作情况报告范文(精选8篇)
减负工作情况报告范文（精选8篇）减负工作情况报告范文（精选8篇）1的工作就要结束了，在这一年的减负工作中，我校本着切实减轻学生的课业负担，全面培养学生的综合素质发展为原则，在减负方面做了大量务实的工作，为了更好的发扬成绩、发现不足，在这学期即将结束之际，把我校在减负方面所做的具体工作情况总结如下：一、依据计划实施减负工作。
在年初，我校制定了具有本校特色的减负工作计划，在计划中，明确了减负的责任与需要做的具体工作，使得减负工作得以有条不紊的开展。
二、完善减负领导小组。
针对本学期我校人员调动的情况，我校完善了以校长为组长的减负领导小组，具体的减负工作由小学教导主任和中学教导主任进行指导，全体教师为减负责任人，使得全校教师都是减负工作的实施者。
三、与全体教师签订减负责任书。
为了明确减负工作的具体责任，我校与全体教师签订了减负责任书。
针对本学期有新教师的情况，又与新教师补签了减负责任书。
在责任书中，全体教师明确了减负工作的具体责任，确立了自己今后减负工作的具体方向。
四、定期进行检查，并把检查结果及时进行通报。
1、我校能开设所有课程，每门课程只使用了一本上级下发的教科书，严格执行了一科一辅的原则，没有私自乱订辅导材料的现象。
在授课过程中，没有私自串课的现象，都能按课程表进行上课。
2、我校节假日不上课，不收费上课和有偿补课，教师也没有参加有偿家教的现象。
3、严格执行作息时间，小学在校活动时间不超过6小时，中学在校活动时间不超过8小时。
4、严格控制作业量，一、二年级不留置书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过15分钟，小学五、六年级和初中各年级不超过20分钟。
5、严格控制考试次数，每学期对学生进行两次考核，一次是期中的阶段性测试，一次是期末考试，考试不以分数排名次。
学生的学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年没有组织学生参加任何形式的学科竞赛。
7、每天保证学生有一小时的体育活动时间，学校的图书室、实验室、微机室、运动场在课余时间一律向学生开放，丰富了学生的课余时间。
基层减负工作情况汇报(5篇)
基层减负工作情况汇报（5篇）最新基层减负工作情况汇报（精选5篇）最新基层减负工作情况汇报篇1一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。
提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强领导，明确职责及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
三、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。
四、严格控制学生在校活动总量我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。
提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。
保证学生的课间、午休和自由活动时间。
五、严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。
企业减负工作总结范文8篇
企业减负工作总结范文8篇篇1一、引言在当前经济形势下，企业减负工作显得尤为重要。
本报告旨在总结我司在过去一段时间内减负工作的成果与经验，并分析存在的问题，提出相应的改进措施。
二、减负工作背景我司作为一家大型企业，在经营过程中承担着沉重的负担。
为了提升企业竞争力，降低运营成本，我司决定开展减负工作。
减负工作主要包括降低人力成本、优化供应链管理、提高生产效率等方面。
三、主要措施及成果1. 降低人力成本：通过对公司组织架构的调整，精简了管理层级，减少了冗余人员。
同时，推行绩效改革，建立了与市场接轨的薪酬体系，激发了员工的积极性。
据统计，实施上述措施后，公司人力成本降低了XX%。
2. 优化供应链管理：通过与供应商的深度合作，建立了战略联盟关系，确保了供应链的稳定性和高效性。
此外，我们还引入了先进的供应链管理技术，如物联网、大数据分析等，实现了供应链的智能化管理。
这些措施使得公司采购成本降低了XX%，库存周转率提高了XX%。
3. 提高生产效率：我们通过对生产流程的全面梳理和优化，消除了生产环节中的瓶颈和浪费。
同时，引入了自动化设备和技术，提高了生产线的自动化水平。
这些措施使得公司生产效率提高了XX%，生产成本降低了XX%。
四、存在的问题及原因分析在减负工作过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，部分员工对改革措施存在抵触情绪，影响了改革的推进速度；供应链管理中存在信息不畅、沟通不顺畅的问题，导致供应链响应速度较慢；生产环节中仍存在一些浪费现象，影响了整体生产效率的提升。
经过深入分析，我们认为这些问题产生的原因主要包括：员工对改革缺乏理解和支持；供应链管理体系不完善；生产管理流程仍存在优化空间。
五、改进措施与建议针对存在的问题和原因分析，我们提出以下改进措施和建议：1. 加强与员工的沟通与培训：通过开展座谈会、培训会等方式，向员工传达减负工作的必要性和意义，增强员工对改革的理解和支持。
同时，提供必要的培训和支持，帮助员工适应改革后的工作环境。
减负工作报告6篇
减负工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!减负工作报告6篇写工作报告是我们对工作认真负责的态度之一、我们在工作报告中可以写一些工作中的具体意见，下面是本店铺为您分享的减负工作报告6篇，感谢您的参阅。
减负自查报告15篇
减负自查报告15篇减负自查报告1为了更好地贯彻落实《山西省义务教育阶段学校“减负万里行”活动方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制定了《七一小学“减负万里行”活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。
现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：一、加强学习，提高认识学校认真组织教师学习《省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感。
组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。
二、精心组织，抓好自查学校精心组织，周密部署，严格按照教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查报告上报临江市教育局。
1.规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
没有参与“占坑班”，没有设置“快慢班”、“特优班”、“实验班”及其它变相的重点班。
按照上级要求控制班容量，每班50人，学校没有以任何形式公开学生考试成绩，也没有依据考试成绩对学生、班级或教师排列名次、进行奖惩。
2.规范考试科目与次数。
严格规范日常考试。
我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。
学校减负工作总结6篇
学校减负工作总结6篇篇1一、引言在当前的教育背景下，学生课业负担过重是一个普遍存在的问题。
为了切实减轻学生的学业压力，提高教育质量，我校积极响应教育部的号召，开展了一系列减负工作。
本报告将对我校减负工作的主要措施、取得成效以及存在的问题进行全面总结，并提出相应的建议。
二、减负工作主要措施1. 优化课程安排我校对课程安排进行了全面优化，减少了课时总数，增加了体育课、美术课等非文化课的比重，确保学生在学习过程中能够得到充分的休息和锻炼。
2. 改革考试制度为了降低学生的考试压力，我校对考试制度进行了改革。
一方面，减少了考试的次数和难度；另一方面，注重学生的平时表现和综合素质，将学生的成绩评定更加多元化。
3. 加强心理健康教育为了帮助学生更好地应对学业压力，我校加强了心理健康教育。
通过开设心理辅导课程、举办心理健康讲座等方式，引导学生正确认识自己的情绪状态，培养积极向上的心态。
4. 丰富校园文化活动我校注重丰富校园文化活动，通过举办各类文艺比赛、体育赛事等，吸引学生积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中度过课余时光。
三、减负工作取得成效经过一年的努力，我校的减负工作取得了显著成效。
首先，学生的学业负担得到了有效减轻，学习压力明显降低；其次，学生的身体素质和审美能力得到了提高，校园文化生活更加丰富多彩；最后，学生的综合素质得到了全面提升，为未来的发展奠定了坚实基础。
四、存在的问题及建议尽管我校的减负工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生仍面临较大的学业压力，考试焦虑等问题依然存在。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 进一步优化课程安排，确保学生在学习过程中能够得到充分的休息和锻炼。
同时，增加更多非文化课的比重，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2. 继续改革考试制度，降低考试难度和频率。
同时，注重学生的平时表现和综合素质，将学生的成绩评定更加多元化。
3. 加强心理健康教育，提高学生应对学业压力的能力。
减负工作情况报告范文(8篇)
减负工作情况报告范文（8篇）减负工作情况报告范文（精选8篇）1本学期，在学校领导的正确领导下，__小学数学组认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，做到减负增效。
也就是说学生要“减负”，教育要“增效”，这样才能全面提高教育教学质量，具体做法如下：一、认真备课，提高效益备教材。
教材是知识的载体，教师要寻找一切和教学内容有关的资料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。
备学生。
学生是有个体差异的，如何来因材施教，我们就要要通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异。
备教法。
教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。
备练习。
减负一个重要的内容就是要精简习题。
统一作业，根据学生掌握的情况来商讨并准备，这样更有针对性，更有效果。
二、认真上课，创造效益我们在课堂教学中，最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要达到的目标。
因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做掉，该批得批掉，这样才能达到减负增效的目的。
三、养成良好习惯，服务高效第一、在课堂中我们要培养好学生课前准备的好习惯。
课前准备包括了知识准备和物质准备。
知识准备就是要做好预习，这个环节，我们经常想做而做不好，我们有时布置了预习任务，有的学生回家根本不预习，老师们检查也无从下手。
所以，我们可以布置预习任务一定要明确，上课后的第1分钟必须检查。
第二、在课堂中要养成认真倾听的好习惯。
课堂中，有的学生课堂中就是不认真听讲，这和小学生的注意力不够持久有关系，这是我们无法改变的。
所以，要想学生认真倾听，还得从我们老师自身做起。
基层减负整改报告(3篇)
基层减负整改报告（3篇）基层减负整改报告（精选3篇）基层减负整改报告篇1为认真贯彻落实省政府下发的《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府第255号令）和省教育厅下发的《山东省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻中小学生课业负担的通知》（鲁教基字号）文件精神。
进一步端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，我街道中小学以教育部办公厅关于开展中小学“减负齐鲁行”系列活动为契机，对照《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》标准，进行了专项自查与督评，现将自查情况分析如下：一、基本情况利津街道地处黄河西岸，利津县委、县府驻地。
全街道面积98平方公里，辖63个行政村，人口总计3.2万人。
街道现有中小学5处，教职工289人（不含教育办、幼儿园教职工），专任教师287人，工勤人员2人，在校学生2150人；其中九年一贯制学校1处，专任教师204人（中学专人教师158人、小学部46人）,在校生1582人，教学班39个；小学4处，专任教师56人，教学班24个，在校学生568人。
二、规范办学督查情况（一）认真学习，提高“减负”意识。
根据上级文件精神，我们迅速召开了中小学校长专题会议，认真学习了《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和省教育厅下发的《山东省教育厅关于规范中小学办学行为切实减轻中小学生课业负担的通知》文件，结合我街道创建市级示范校为契机，严格落实规范办学行为，切实减轻中小学生课业负担。
以办人民满意教育为抓手，加强师德师风建设，关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。
严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
（二）强化组织领导，健全各项制度。
通过对各校督查，各校及时成立了以校长为组长、业务校长和教导主任为组员的减负领导工作小组。
为基层减负工作报告6篇
为基层减负工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!为基层减负工作报告6篇想要写出全面的工作报告，一定要认真分析自己的工作情况，工作报告的写作是需要自己将以前的工作很好的分析一下的，以下是本店铺精心为您推荐的为基层减负工作报告6篇，供大家参考。
学校减负教育的工作总结报告5篇
学校减负教育的工作总结报告5篇学校减负教育的工作总结报告精选篇1本学期，在学校领导的正确指导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。
一、通过学习“减负”精神我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。
二、“减负增效”我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。
我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。
三、“减负增乐”学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在“迎六一”竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画和书法。
在学校举行的科劳技作品评选活动中，同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣。
在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。
学校减负教育的工作总结报告精选篇2“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。
学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少?社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，今年一开学我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。
一、加强学习，更新理念，改变方法。
从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。
我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解上海教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。
我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。
2024年减负工作调研报告集锦7篇
2024年减负工作调研报告集锦7篇减负工作调研报告1为贯彻落实民政部、省民政厅《关于开展社区减负增效工作调研的通知》精神，摸清社区居民委员会承担的各项工作事务，为下步社区减负增效工作提供决策依据。
我市于2月20日开始，在局分管领导的带领下，对全市城市、集镇和农村三种类型的社区进行了为期三天的专题调研。
根据不同类型，我们分别选取具有代表性的社区，采取实地查看、发放问卷、走访居民、召开座谈会等形式，开展调研工作。
一、社区工作基本情况我市紧紧围绕市委、市政府提出的全域鄂州，统筹城乡总体思路和一改两化总体要求，全面推进城乡社区建设。
目前，全市共有社区122个，其中城市社区36个、集镇社区18个、农村新社区68个。
城乡社区统一按照1+8服务模式设置，即1为一个社区组织办公平台：社区党委(支部)、居民委员会办公场所;8为八个功能性服务平台：大厅便民服务平台、综治维稳信息平台、文体康复居家养老平台、卫生计生服务平台、社会组织活动平台、教育就业培训平台、超市购销服务平台(慈善超市或便民超市)、咨询代办服务平台等。
二、社区负担过重的原因及表现经调查，社区工作普遍存在工作杂、任务重、压力大等现象，政府大部分社会管理和公共服务职能下沉到社区，社区承接的工作事项大有12项(人口计生、劳动保障、医疗保障、安全生产、维稳综治、民政事务、武装、党群事务、统计、城市管理、网格管理、税务登记等)，小有一两百项之多，社区干部大部分时间用来完成各职能部门下派的任务、应付各类检查考核评比、印制各种资料台账等，无暇开展服务社区居民的活动，偏离了社区是自治组织的本位。
(一)社区工作重心不明确。
政府大量工作向社区延伸，各类活动进入社区。
上面千条线、下面一根针，社区成了各职能部门不可缺少的左右手。
一些职能部门对社区的地位和自治性质缺乏认识，把本应部门承担的工作转嫁给社区，增加了社区工作量，社区频于完成政府事务性工作任务，无暇开展便民利民服务。
年度减负成效报告总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国政府高度重视减轻基层负担，推动改革考核方式，切实为基层松绑减负。
本报告旨在总结过去一年我国在减负工作方面的成效，分析存在的问题，并提出下一步工作建议。
二、减负工作背景（一）政策背景1. 中央层面：党的十八大以来，党中央、国务院高度重视减轻基层负担工作，出台了一系列政策措施，如《关于进一步减轻基层负担的通知》、《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》等。
2. 地方层面：各地积极响应中央号召，结合实际制定了一系列减负措施，如青海省海东市实施的“实地综合考核平时考核”结合的方法、郴州市的“七减”措施等。
（二）问题背景1. 考核负担重：基层干部面临多重考核，考核内容繁杂，导致基层干部疲于应付考核，影响正常工作。
2. 文山会海：会议、文件过多，基层干部忙于开会、撰写材料，影响工作实效。
3. 督查检查频繁：基层干部被各种督查检查困扰，影响基层工作正常开展。
三、减负工作成效（一）考核方式改革1. 简化考核内容：各地梳理了日常业务工作职责相近的考核指标，通过平时考核和日常调研结果来评分，取消了年底实地考核。
2. 明确细化考核组任务：对考核组的具体任务进行明确细化，并控制考核组人数，减少考核对基层工作的影响。
（二）精简会议文件1. 严格控制会议数量：各地严格执行会议审批制度，减少不必要的会议，缩短会议时间，提高会议效率。
2. 精简文件数量：各地对文件进行分类管理，减少重复文件，提高文件质量。
（三）规范督查检查1. 严格控制督查检查数量：各地对督查检查项目进行压缩，减少对基层工作的影响。
2. 优化督查检查方式：采用“四不两直”等方式，减少对基层工作的干扰。
四、存在问题1. 减负工作推进不平衡：各地减负工作进展不一，部分地区减负效果不明显。
2. 考核方式改革不到位：部分地方考核方式改革仍存在形式主义，基层负担依然较重。
3. 减负工作与实际工作脱节：部分地方减负工作过于强调形式，忽视实际工作效果。
减负工作调研报告范文（通用6篇）
减负工作调研报告范文（通用6篇）减负工作调研报告范文（通用6篇）1为了更好地贯彻落实《x省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，近年来，学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的情况报告如下：一、基本情况我校是城郊一所学校，现有教职员工101人，教学班32个，学生2138人，所有学生均为走读。
学校办学行为规范，切实推进学生素质教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。
二、主要做法（一）执行课程计划学校根据《x省义务教育课程设置方案（修订稿）》《x省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）》及本校的实际情况，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。
做好校本课程的开发与实施。
（二）控制在校时间严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。
确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。
没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。
（三）禁止教育三乱学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
每学期初都要与各位教师签定《诺江三小治理“三乱”责任书》，加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
（四）规范招生秩序我校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口________，性别，采取搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的办法进行分班。
减负工作自查报告(11篇)
减负工作自查报告(11篇)减负工作自查报告1几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：一、切实减轻学生课业负担实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。
我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。
1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。
我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》;二是制定了学校教师"十要十不准";三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。
2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。
3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。
4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。
5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。
6.实行一票否决。
即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。
基层减负工作报告精选6篇
基层减负工作报告精选6篇不知不觉间我们的工作就告一段落了，是时候写好相关的工作报告了，在我们日常的工作中，难免会遇到要写工作报告的情况，下面是本店铺为您分享的基层减负工作报告精选6篇，感谢您的参阅。
基层减负工作报告篇1根据县人民政府及县教育系统有关减负惠农的会议精神，扎实安排，结合实际，认真开展自查自纠。
现将自查情况汇报如下：一、高度重视，加强领导：1、及时召开教师会传达上级部门有关减负惠农的会议精神，布置相关工作任务，通过学校行政、各处室及班级上下联动、齐抓共管方式，形成了一级抓一级，层层落实责任的好格局。
对于农村义务教育收费执行及教育系统涉农收费等，以各种教育乱收费现象的反面案例为教材，对全校教职工进行教育，从正面全校教师遵纪守法，严格执行上级规定。
2、成立了整改工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：二、涉农收费自查情况：学校严格执行宜章县物价局、财政局、教育局三家联合下发的20XX年秋季收费文件精神以及按照义务教育阶段学生免收教科书费的政策，规范教育收费。
老师不收取学生一分钱，针对教辅等费用采取坚持一教一辅和实行自愿原则，向新华书店等部门聘请的代办员订购。
学校或教师没有向学生收取班费、捐赠费、补课费等费用。
报刊费、试卷费等一律由学校的办公经费列支，不向学生收一分钱。
幼儿园食堂严格执行按月收取学生伙食费，对于请假等原因没能来校的学生，也会急时扣除当日的伙食费，决不多收取学生一分钱。
三、减农政策落实情况：严格规范农村义务教育两免一补资金、积极开展四联帮扶活动。
对上级和社会捐助的贫困生补助资金及时全额发放给学生。
营养餐的发放也是每天及时发，对于节由于放假学生请假等原因没能领到的营养餐也在第二天进行补发。
基层减负工作报告篇2根据《XXX的通知》文件精神，对照《XXX具体分工安排》，结合我局实际，现将20XX整治形式主义为基层减负工作落实情况汇报如下：一、整治形式主义为基层减负工作情况（一）学习情况（二）为基层减负工作情况我局日常开展工作多为与街镇协商，共同实施开展，讲究求实效做实事，不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，严控发文数量、规格和范围，协调内容联系紧密的多个文件，尽量不要求基层报送无实质内容的材料，以求做到真正减负。
2024年减负工作自查报告
2024年减负工作自查报告一、引言减负已成为当前我国教育系统的重要改革方向和教育发展的迫切需求。
为贯彻落实党中央、国务院关于减轻学生课业负担的决策部署，我校全面落实教育优先发展战略，深入推进减负工作。
根据学校要求，我特撰写本报告，总结回顾2024年我所参与的减负工作情况，并对工作中存在的问题进行自查。
二、工作总结今年，我所参与的减负工作主要集中在以下几个方面：1.课程设置优化根据教育部相关政策，我所积极开展课程设置的优化工作，着力压缩学生的必修课程数量，优化选修课程设置，提供更多个性化学习机会。
通过加强学科整合，拓宽选修课程范围，实现了学生在课程学习上的选择权。
经过一年的努力，我所成功将学生必修课程减少了20%，满足了学生个性化学习的需求。
2.作业量减轻针对学生课业负担较重的问题，我所积极配合学校开展作业量减轻的工作。
通过制定作业量控制标准和评估考核制度，规范各科教师的作业要求和布置频率，有效减轻了学生的作业负担。
同时，我所也积极探索课堂教学形式改革，注重提高课堂效率，减少家庭作业的依赖性，达到了减轻学生作业负担的目标。
3.考试压力缓解为了减轻学生的考试压力，我所致力于改革考试制度，探索多元评价方式。
通过开展项目制评价、实践能力评价等非传统考试形式，突出学生综合素养的培养和能力的发展，减少了学生对高分的过度追求。
另外，我所也提倡考试健康教育，培养学生健康的考试心态，提高应对考试的能力。
4.教育资源优化配置为了保证减负工作的顺利进行，我所积极配合学校对教育资源进行优化配置。
通过加大对教学设备的投入，提升教育信息化水平，以实现智慧教育的目标；同时加强对教师的培训，提高其教育教学能力，营造良好的教学环境。
三、存在问题分析在2024年的减负工作中，我所也发现了一些问题和不足：1.减负工作的推进仍不够均衡。
虽然我们在课程设置、作业量减轻、考试压力缓解等方面做了一定的努力，但在具体工作中还难以保证减负工作的全面推进和均衡发展。
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关于学生课业负担的调研报告近日，笔者就全县中小学生课业负担情况采用个别访谈、抽样调查、问卷等方式开展了调研。
以下试图从两个角度对调研情况做一反馈：
从中小学生的书包透视学生的课业负担：
1、中小学生的书包里都有些什么
据在城区学校抽样调查，小学生书包里普遍装有以下教科书、学习资料及各类作业：语文、数学、音乐、美术、自然、思想品德、社会等各种必修课程教材；语文、数学学科类型不同的辅导资料；字、词典等学习工具书；作业名目更是繁多：语文作业、数学作业、作文、周记、读书笔记、家庭作业……多者达10余种；中学生学科门类与小学生相比又翻了一翻，教科书、辅导资料、各类作业，达几十样之多。
2、中小学生的书包究竟有多沉
小学低年级学生习惯于将书包在家与学校之间背来背去，基本上能背得动；到了中高年级，就开始有选择性地背，尤其是到了毕业班，重点背语文、数学课本和语文数学作业，其它的塞进书包太满太挤也太沉，“拈轻就重”，就捡每天必需的、学校和教师认为重要的“内容”背。
如果真正要把所有的教材资料作业全背上，天天如此的话，确实会有些背不动。
到了初中，这一种状况会继续，程度有所加重；高中学生根本就不背书包，不是书包里没有背的“内容”，是“内容”太多压根就背不动了。
因此，无论是中学
生还是小学生，书包究竟有多沉，我们无法掂量得出，也不能用一两个定量的数字来估计充分。
压在学生肩头的份量，只有学生测量得最准确。
以下我们用另一个指标来说明这一份量。
从中小学生的近视情况透视学生的课业负担：
按照视力测试处于5.0以下者为近视眼这一标准,我县中小学生的平均近视率分别为：小学生6.1%（其中一年级2.1%，二年级2.3%，三年级2.9%，四年级
6.2%，五年级10.1%，六年级11.9%），初中生
18.6%(其中初一13.2%，初二16.6%，初三29.8%)，高中生57.5%(其中高一48.3%，高二52.5%，高三
61.3%)。
不同年级的近视率变化情况如下图所示：
调查显示，我县学生近视率目前低于全国水平。
如果单从这一指标来看，我县中小学生课业负担与全国状况相比，似乎比较轻，这是一个比较可喜的结论。
分析统计图和有关数据，全县中小学近视学生的发展和分布呈如下特征：
1、总体上看，近视率随着学习阶段的上升而不断提高。
高中平均近视率比初中增加38.9个百分点，初中比小学增加12.5个百分点，高峰期在高中阶段。
2、近视率增长幅度呈现出“三缓三急”的特点。
小学一至三年级、六年级至初一、高一至高二为增幅平缓阶段，小学四至六年级、初二至高一、高二至高三为
增幅急剧阶段。
小学六年级近视率是三年级的4.1倍，高一是初二的2.9倍，高三是高二的1.2倍。
高三补习班的近视率高达70%。
3、近视率在分布上县城高于乡镇，乡镇高于农村。
三中与灵芝初中的学生近视率相比，初一高出13.8个百分点，初二高出11.6个百分点，初三高出10.3个百分点。
阿阳小学与细巷乡中心小学的学生近视率相比，四年级高出8.2个百分点，五年级高出16个百分点，六年级高出12个百分点；细巷中心小学与细巷谭店小学相比，三年级高出3个百分点，四年级高出5个百分点。
4、重点学校的近视率高于一般学校。
县一中的初中近视率比二中高出5个百分点，比三中高出10.7个百分点。
三、结论分析
从以上两项指标可以看出，我县中小学生课业负担仍然比较重，其基本特点是：城区中小学生课业负担重于乡下学生；中学生课业负担重于小学生；各学段高年级学生课业负担重于低年级学生；毕业班学生课业负担重于非毕业班学生。
多年来，学生的减负工作受到党和国家的高度重视，1999年教育部专门召开了减轻学生课业负担的紧急会议，并多次下发文件要求为中小学生减负。
我县在为学生减负方面更是做了大量的工作，一是杜绝学校为学生征订教辅读物；二是严格按国家规定控制学生在校时间；三是义务教育阶
段严禁节假日延时为学生补课；四是改革课堂教学，从根本上来减轻学生课业负担。
中小学生减负工作取得了一定成效，学生的负担较以前有所减轻，但仍存在一定问题，究其根源，主要有以下两方面的原因：1、受“应试教育”思想的困扰，“减负”政策没有得到全面落实。
调查中发现，95%的教育教学工作者对“减负”的重要性和紧迫性有深刻认识，但实际工作中，70%的学校占用学生自习时间统一辅导，30%的教师有拖堂上课的习惯，82%的教师超标准布置家庭作业，48%的班级早晨到校时间比学校要求提前半小时，学生全天睡眠时间符合要求（小学生不少于10小时，中学生不少于9小时）的不足30%，50%的校长因担心质量下滑，对各种违反“减负”政策的行为保持缄默。
2、部分家长望子成龙心切，或不懂得教育规律，擅自为孩子布置家庭作业，购买各种低质教辅读物，又为孩子加了一层负担。
还有部分家长，对学校及教师减轻学生课业负担的做法很不理解，视为教学不认真，从舆论上给学校、教师加压，要求“抓紧孩子”。
所谓的“抓紧”，就是回家后多做家庭作业，在学校里少玩耍。
总之，随着学习阶段的上升，特别是临到小学毕业、初中升学以及高考这些阶段，学生的课业负担就会成倍的增加，学生的体育运动时间很少，休息时间更少，身心健康得不到有效的保障。
如何积极采取有效措施进一步减轻学生课业负担，现依据调查结果，提出以下两条建议：
1、以实施素质教育为总揽，从根本上减轻学生过重的课业负担。
改革教育督导评估机制，制定全新的学校工作、教师工作和学生素质评估方案，形成适合素质教育要求，有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。
规范教育教学行为，采取有力措施，严格控制学生在校时间和家庭作业总量，杜绝延时补课和节假日补课，彻底减轻学生过重课业负担，确保学生有足够的休息和睡眠时间。
改革和加强体育卫生教学，教给学生基本的保健常识，保证学生每天参加1小时体育活动。
深化课堂教学改革，全面提高课堂教学效率，防止课内任务向课外转化。
2、要加强家校联系，通过各种媒体，采用多种方式，做好宣传解释工作，提高家长认识，不给孩子加负加压，形成良好的“减负”社会舆论，形成有效的减负合力。
减轻学生课业负担是一项系统工程需要学校、家庭、社会的共同努力。
随着人们认识的不断提高，随着教育改革的不断发展，每一名学生都会拥有一双明亮的眼睛，都会有一份轻松的心情，都会健康愉悦地成长。