糖尿病培训资料
糖尿病基础知识培训
定期监测血糖、血压、血脂等指标，及时调 整治疗方案。
糖尿病的自我管理
学习糖尿病知识
了解疾病原理、并发症及治疗方法， 提高自我认知。
规律生活
保持作息规律，避免过度劳累，保持 心情愉悦。
坚持治疗
按照医生指导用药，不随意停药或更 改治疗方案。
定期复查
定期到医院进行相关检查，评估治疗 效果，调整治疗方案。
减轻压力
通过放松技巧、冥想、瑜伽等方 式减轻生活压力，有助于预防糖
尿病。
糖尿病的并发症与治
05
疗
糖尿病的常见并发症
01
02
03
04
心血管疾病
糖尿病是心血管疾病的高危因 素，可导致动脉粥样硬化、冠
心病、心肌梗死等。
神经病变
糖尿病可引起周围神经和自主 神经病变，表现为肢体麻木、 疼痛、自主神经功能紊乱等。
减少腹部脂肪
腹部脂肪堆积与糖尿病风险密切相 关，通过健康饮食和适量运动减少 腹部脂肪。
关注腰臀比
腰臀比是衡量腹部脂肪的一个指标， 保持一个健康的腰臀比有助于降低 糖尿病风险。
保持良好的生活习惯
戒烟限酒
吸烟和过量饮酒都可能增加糖尿 病风险，应戒烟限酒。
规律作息
保持规律的作息时间，充足的睡 眠有助于维持血糖稳定。
THANKS.
基因突变
部分糖尿病与基因突变有关，如 单基因突变引起的青少年起病的 糖尿病。
环境因素
01
02
03
饮食结构
长期高糖、高脂肪、高热 量饮食容易导致肥胖和胰 岛素抵抗，进而增加糖尿 病患病风险。
缺乏运动
长期缺乏运动导致身体代 谢减缓，脂肪堆积，增加 糖尿病风险。
环境污染
糖尿病专业知识培训-2024鲜版
2024/3/28
9
餐次安排与食谱制定
定时定量进餐，避免暴饮暴食。 根据个人口味和饮食习惯制定个性化的食谱。
少食多餐，有助于减轻胰岛负担和控制血糖波动。
注重食物的色、香、味、形搭配，提高患者的食欲和饮 食乐趣。
2024/3/28
10
03
糖尿病运动治疗
2024/3/28
11
运动对糖尿病的益处
1 2
口服降糖药物副作用 可能导致低血糖、胃肠道反应、过敏反应等。需 注意用药剂量和时间，避免与酒精同服。
胰岛素治疗副作用 可能导致低血糖、脂肪萎缩、过敏反应等。需注 意注射部位轮换，避免重复使用针头。
注意事项
3
在药物治疗过程中，需定期监测血糖水平，及时 调整治疗方案。同时，患者应保持良好的生活习 惯和心态，积极配合治疗。
神经系统并发症
评估风险因素如长期高血糖、微血 管病变等，干预策略包括控制血糖、 营养神经、改善微循环等。
2024/3/28
21
患者自我管理与教育支持
饮食管理
运动锻炼
指导患者制定个性化饮食计划，控制总热量 摄入，均衡营养，避免高糖高脂食物。
鼓励患者进行适量有氧运动，如散步、慢跑、 游泳等，提高身体代谢水平，改善血糖控制。
α-葡萄糖苷酶抑制剂
通过抑制肠道α-葡萄糖苷酶，延缓碳水化合物的吸收，降 低餐后高血糖，如阿卡波糖、伏格列波糖等。
2024/3/28
DPP-4抑制剂
通过抑制二肽基肽酶-4，增加内源性胰高血糖素样肽-1 （GLP-1）水平，促进胰岛B细胞释放胰岛素，如西格列汀、 沙格列汀等。
16
胰岛素治疗原理及应用方法
01
02
03
糖尿病培训班科目
糖尿病培训班科目
糖尿病培训班通常包括以下科目：
1. 糖尿病基础知识：介绍糖尿病的定义、病因、分类、并发症等，让患者了解糖尿病的本质和影响。
2. 饮食营养：讲解合理饮食和营养配餐的重要性，以及如何通过控制饮食减少糖分和脂肪的摄入，以达到控制血糖的目的。
3. 运动锻炼：介绍运动对血糖控制的积极作用，以及如何进行适度的运动锻炼，以提高身体代谢能力和降低血糖的水平。
4. 药物治疗：介绍糖尿病药物的种类、用法、副作用等内容，让患者了解药物治疗的目的和方法，以及如何正确使用药物。
5. 血糖监测：介绍血糖监测的重要性及如何正确使用血糖监测仪，以及根据血糖监测结果调整饮食、运动和药物治疗方案。
6. 心理调适：介绍糖尿病患者的心理调适方法，以及如何保持积极的心态和情绪。
7. 并发症预防：介绍糖尿病并发症的预防方法，以及如何及时发现和处理并发症。
8. 生活方式改变：介绍如何通过改变生活方式来控制血糖，包括戒烟、限酒、规律作息等。
9. 健康管理：介绍如何进行自我健康管理，包括定期进行体检、早期发现和干预糖尿病前期等。
以上是糖尿病培训班通常包括的科目，具体内容可能因培训班而有所不同。
医学国家基层糖尿病防治指南培训课件
医学国家基层糖尿病防治指南培训课件一、教学内容1. 糖尿病的定义与分类2. 糖尿病的发病机制3. 糖尿病的临床表现与诊断4. 糖尿病的治疗原则5. 糖尿病的并发症及其预防6. 糖尿病的基层管理策略二、教学目标1. 使学生了解糖尿病的基本概念、分类及发病机制，提高对其临床表现与诊断的认识。
2. 培养学生掌握糖尿病的治疗原则，提高对糖尿病并发症的预防意识。
3. 引导学生了解糖尿病的基层管理策略，提高其在临床实践中的应用能力。
三、教学难点与重点重点：糖尿病的临床表现、诊断、治疗原则及基层管理策略。
难点：糖尿病的发病机制、并发症的预防及基层管理策略的具体实施。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、糖尿病相关模型、图表等。
学具：笔记本、笔、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个糖尿病患者的病例，引导学生了解糖尿病的危害及在我国的发病情况。
2. 章节讲解：(1) 糖尿病的定义与分类：介绍糖尿病的基本概念、分类及特点。
(2) 糖尿病的发病机制：讲解糖尿病的发病原因、病理生理改变。
(3) 糖尿病的临床表现与诊断：分析糖尿病的典型临床表现，介绍诊断标准及方法。
(4) 糖尿病的治疗原则：阐述糖尿病的治疗目标、药物治疗和非药物治疗方法。
(5) 糖尿病的并发症及其预防：讲解糖尿病并发症的种类、危害及预防措施。
(6) 糖尿病的基层管理策略：介绍糖尿病基层管理的重要性、管理模式及具体措施。
3. 例题讲解：分析典型糖尿病病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
4. 随堂练习：设置有关糖尿病的题目，让学生自主完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：分组讨论糖尿病的基层管理策略，分享各自的经验和看法。
六、板书设计板书内容主要包括糖尿病的定义、分类、发病机制、临床表现、诊断、治疗原则、并发症及基层管理策略。
通过板书，使学生对糖尿病有一个全面的认识。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述糖尿病的定义、分类及特点。
(2) 阐述糖尿病的发病机制。
糖尿病培训内容
糖尿病培训内容【原创实用版】目录1.糖尿病概述2.糖尿病的分类和症状3.糖尿病的诊断和检查4.糖尿病的治疗和管理5.糖尿病的预防和健康教育正文糖尿病是一种常见的代谢性疾病，主要是由于胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的敏感性降低，导致血糖水平持续升高。
糖尿病不仅会影响患者的生活质量，还会引发多种并发症，对患者的健康造成严重威胁。
因此，对糖尿病的培训显得尤为重要。
一、糖尿病概述糖尿病是一种慢性疾病，主要表现为持续高血糖。
糖尿病的类型主要有 1 型糖尿病、2 型糖尿病、特殊类型糖尿病和妊娠糖尿病等。
这些类型的糖尿病病因和发病机制不同，临床表现也有所差异。
二、糖尿病的分类和症状1.1 型糖尿病：主要发生在年轻人，胰岛素分泌绝对不足，需依赖胰岛素治疗。
2.2 型糖尿病：主要发生在中老年人，胰岛素分泌相对不足，多数患者可通过生活方式干预和口服药物控制血糖。
3.特殊类型糖尿病：包括遗传性糖尿病、药物或胰腺疾病引起的糖尿病等。
4.妊娠糖尿病：指妊娠期间发生的糖尿病，一般在分娩后可以恢复正常。
糖尿病的症状主要包括多尿、多饮、多食、消瘦、乏力等，严重者还可能出现酮症酸中毒等并发症。
三、糖尿病的诊断和检查糖尿病的诊断主要依据血糖水平，包括空腹血糖和餐后血糖。
一般来说，空腹血糖≥7.0mmol/L 或餐后血糖≥11.1mmol/L 可诊断为糖尿病。
糖尿病的检查主要包括血糖监测、糖化血红蛋白检测、胰岛素抗体检测等，以评估患者的血糖控制情况和指导治疗方案的调整。
四、糖尿病的治疗和管理糖尿病的治疗主要包括生活方式干预、药物治疗、胰岛素治疗等。
其中，生活方式干预是糖尿病治疗的基础，包括饮食控制、运动锻炼、戒烟限酒等。
药物治疗主要包括口服降糖药物和注射胰岛素。
糖尿病的管理是一个长期的过程，需要患者自我监测血糖、定期随访医生、调整治疗方案等，以减少并发症的发生。
五、糖尿病的预防和健康教育糖尿病的预防重点在于生活方式的改善，包括合理饮食、适量运动、保持正常体重等。
糖尿病知识培训考核试题与答案
糖尿病知识培训考核试题与答案一、单项选择题1、以下哪种情况最可能是糖尿病的征兆？A.体重增加B.食欲减退C.多尿D.疲劳正确答案：C.多尿糖尿病患者的血糖水平升高，身体会通过排尿来试图排除多余的糖分，因此会导致尿量增多。
这是糖尿病的典型症状之一。
2、下列哪项食物最可能含糖量较高？A.鸡蛋B.西红柿C.巧克力D.豆腐正确答案：C.巧克力巧克力和糖果等甜食通常含有大量的糖分，是糖尿病患者应尽量避免的食物。
而鸡蛋、西红柿和豆腐等食物则相对较为健康，含糖量较低。
3、糖尿病患者应该如何控制血糖？A.多吃甜食B.饮食控制，适度运动C.只吃低糖食物D.大量运动，减少饮食正确答案：B.饮食控制，适度运动糖尿病患者需要通过饮食控制和适度运动来控制血糖水平。
饮食上应避免高糖、高脂食物，同时应适量增加膳食纤维的摄入。
运动也有助于提高身体对胰岛素的敏感性，有助于控制血糖。
而多吃甜食、只吃低糖食物或大量运动减少饮食等极端做法都可能导致血糖波动，不利于病情控制。
二、多项选择题1、以下哪些食物可以作为糖尿病患者的健康零食？A.坚果类食物B.低糖水果C.干果类食物D.无糖饼干正确答案：ABD坚果类食物如杏仁、核桃等富含健康脂肪和蛋白质，低糖水果如苹果、橙子等富含纤维和维生素，无糖饼干不含糖分，这些食物都可以作为糖尿病患者的健康零食。
而干果类食物如葡萄干、枣等含糖量较高，不适合糖尿病患者食用。
2、糖尿病患者需要定期进行哪些检查？A.血糖检测B.血压检测C.血脂检测D.心电图检查正确答案：ABC糖尿病患者需要定期进行血糖检测、血压检测和血脂检测等身体检查，以便及时了解病情变化并调整治疗方案。
心电图检查也是一项重要的检查，可以检测心脏功能和心脏病变的可能性。
C.空腹血糖大于1 mmol/L，餐后血糖大于8 mmol/LD.空腹血糖大于6 mmol/L，餐后血糖大于8 mmol/L糖尿病常导致心脏病变，以下哪种情况最常见？如何有效控制高血压糖尿病的病情发展？在工作场所，钳工应始终遵循哪些安全规定？（A）在使用电动工具时，以下哪个步骤是正确的？（A）A.使用前检查工具的电源线和接地线是否完好无损在工作场所，可以赤手操作，无需佩戴手套。
糖尿病教育培训全套完整PPT课件
实验室检查项目介绍
血糖
尿糖
尿酮体
是诊断糖尿病的惟一标准。 有明显“三多一少”症状者， 只要一次异常血糖值即可诊 断。无症状者诊断糖尿病需 要两次异常血糖值。可疑者 需做75g葡萄糖耐量试验。
常为阳性。血糖浓度超过肾 糖阈（160～180毫克/分升） 时尿糖阳性。肾糖阈增高时 即使血糖达到糖尿病诊断可 呈阴性。因此，尿糖测定不 作为诊断标准。
地管理疾病。
THANKS
感谢观看
胰岛素抵抗形成原因
01
02
03
遗传因素
探讨家族遗传、基因突变 等与胰岛素抵抗发生的关 系。
环境因素
分析肥胖、缺乏运动、不 良饮食习惯等环境因素如 何导致胰岛素抵抗。
炎症与氧化应激
阐述慢性炎症、氧化应激 在胰岛素抵抗形成中的作 用机制。
血糖调节失衡过程剖析
肝糖原输出异常
01
解释肝糖原分解与合成失衡如何影响血糖水平。
生活质量评估工具使用
糖尿病生活质量量表（DQOL）
评估患者在生理、心理、社会功SF-36）
全面评估患者的生理功能、社会功能和心理健康状况。
焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）
评估患者的焦虑和抑郁症状，及时发现心理问题。
常见问题解答及误区提示
大血管病变 微血管病变 神经病变 糖尿病足
阐述糖尿病引起的大血管病变， 如冠心病、脑卒中等的发生机制。
探讨糖尿病周围神经病变、自主 神经病变等的发病机制及临床表 现。
03
临床表现与诊断依据
Chapter
典型临床表现分析
多饮、多尿
多食、体重下降
由于血糖升高，血浆渗透压增高，刺 激口渴中枢，导致患者多饮。同时， 由于尿糖增多，形成渗透性利尿，导 致多尿。
糖尿病科的培训计划
糖尿病科的培训计划一、培训目标糖尿病已成为全球范围内的公共卫生问题，其防治工作迫在眉睫。
为了提高医护人员对糖尿病的认知，加强其在临床实践中的应用能力，提高糖尿病患者的治疗水平，特制定糖尿病科的培训计划，以期达到以下目标：1. 增加对糖尿病的基础知识的了解和认识；2. 提高糖尿病的诊断和治疗技能；3. 增强对糖尿病并发症的防治能力；4. 加强糖尿病患者的健康教育和管理；5. 促进多学科协作，提高综合治疗效果。
二、培训内容1. 糖尿病基础知识培训（1）糖尿病的病因与发病机制；（2）糖尿病的分类与临床表现；（3）糖尿病的诊断标准和实验室检测；（4）糖尿病的预防与干预。
2. 糖尿病的治疗技能培训（1）口服降糖药物的使用和剂量调整；（2）胰岛素治疗的原理和应用；（3）血糖监测技巧和方法；（4）饮食控制和运动干预；（5）药物治疗的不良反应及处理。
3. 糖尿病并发症的防治培训（1）糖尿病微血管病变的诊断和治疗；（2）糖尿病大血管病变的防治策略；（3）糖尿病足病的护理和处理；（4）糖尿病肾病的防治措施。
4. 糖尿病患者的健康教育和管理培训（1）糖尿病的定期随访和观察；（2）生活方式干预的指导和建议；（3）心理护理和社会支持；（4）变态反应预防和应对。
5. 多学科协作的培训（1）内分泌科、心血管科、肾病科、外科等相关学科的交流和合作；（2）国际间糖尿病专家学术交流与合作；（3）团队协作和患者中心的医疗模式。
三、培训方式1. 理论课程通过专家讲座、网络直播、视频学习等形式，传授糖尿病基础知识、治疗技能和并发症防治策略。
2. 临床实践在临床实践中，结合导师的指导，进行患者的诊断治疗过程观摩和技能训练。
3. 学术交流鼓励医护人员积极参加国际国内的学术会议和研讨会，与同行进行学术交流和合作。
四、培训对象1. 内分泌科、内科、儿科、全科医生等相关医护人员；2. 医院、卫生院、社区等医疗机构的相关从业人员；3. 糖尿病门诊的医护人员；4. 各级医疗机构管理者和决策者。
糖尿病相关知识培训
免疫疗法
免疫疗法是近年来研究的热点， 通过调节人体免疫系统功能，以 达到治疗糖尿病的目的。目前已 有一些免疫疗法药物进入临床试
验阶段。
手术治疗进展
代谢手术
针对严重肥胖的2型糖尿病患者，代谢手术（如胃旁路手术）已被证明能够有效控制血糖 ，甚至治愈糖尿病。对于符合手术指征的患者，代谢手术是一种有效的治疗手段。
05 糖尿病的社会支持与教育
社区支持
社区宣传
通过宣传栏、社区活动等形式， 向居民普及糖尿病的预防、控制
和自我管理知识。
社区讲座
定期邀请专家、医生进行糖尿病相 关知识的讲座，提高居民对糖尿病 的认识和重视。
社区服务
提供血糖监测、健康咨询等社区服 务，方便居民进行自我管理和控制。
家庭支持
家庭成员参与
如举重、俯卧撑等，有助于提高身体代谢水平，控制血糖。
03
根据个人情况调整运动强度和时间
适量运动应根据个人身体状况进行调整，避免过度疲劳和运动损伤。
定期检查
定期检测血糖
了解血糖水平的变化，及时发现并控 制高血糖。
进行眼部和足部检查
定期进行眼部和足部检查，及早发现 并治疗糖尿病相关的眼部和足部病变。
检查血脂和血压
血脂和血压的控制对于预防糖尿病及 其并发症非常重要。
药物治疗
在医生指导下用药
药物治疗应在医生指导下 进行，不要自行调整药物 剂量或更换药物。
坚持用药
药物治疗需要长期坚持， 不要随意停药或换药，以 免影响治疗效果。
注意药物副作用
药物治疗可能存在副作用， 如低血糖、过敏等，应密 切关注身体反应，及时处 理。
及时发现和处理并发症。
调整生活方式
2024年度糖尿病专题宣教培训课件
人胰岛素
通过基因工程生产，结构 与人体胰岛素完全相同， 免疫反应较少。
胰岛素类似物
对人胰岛素进行局部修饰 ，起效更快、作用时间更 长，更符合生理需求。
24
起始胰岛素治疗时机和剂量调整方法
2024/3/24
起始治疗时机
在口服降糖药物效果不佳或存在 禁忌症时，应尽早起始胰岛素治 疗。
药物联合应用策略及注意事项
联合用药原则
机制互补、作用时间互补、减轻 不良反应。
2024/3/24
常用联合方案
二甲双胍+磺脲类、二甲双胍+α葡萄糖苷酶抑制剂、二甲双胍 +DPP-4抑制剂等。
注意事项
避免同类药物联合使用，注意药物 间的相互作用和不良反应的叠加效 应。
21
患者用药依从性提高途径
01
加强患者教育
04
提供心理支持
关注患者的心理状况和需求， 提供必要的心理支持和帮助， 减轻患者的心理压力和焦虑情 绪，提高患者的用药积极性和 依从性。
2024/3/24
22
05
胰岛素治疗策略及注射技巧培训
2024/3/24
23
胰岛素种类和特点介绍
动物胰岛素
从动物胰腺中提取，与人 体胰岛素结构不完全相同 ，易产生免疫反应。
2024/3/24
29
自我监测项目选择和频率安排
血糖监测
使用血糖仪进行定期监 测，频率根据医生建议
和病情而定。
2024/3/24
血压监测
家庭血压计可方便患者 进行自我监测，至少每
周测量一次。
体重监测
足部检查
定期称重，观察体重变 化，以调整饮食和运动
计划。
2024年糖尿病专题培训测试题
2024年糖尿病专题培训测试题1、关于2型糖尿病的特点，以下哪项正确（）A.均为中老年起病B.不需要胰岛素治疗C.不会发生酮症酸中毒D部分患者无典型“三多一少"症状(正确答案)2、诊断早期糖尿病肾病的主要依据是（）A.血肌酐水平升高B.伴有糖尿病眼底病变C.水肿D.尿中有微量白蛋白(正确答案)3、糖尿病治疗的“五驾马车”是指（）A.饮食控制、运动疗法、药物治疗、戒烟戒酒、自我监测B.饮食控制、运动疗法、药物治疗、教育及心理治疗、自我监测(正确答案)C.饮食控制、运动疗法、药物治疗、教育及心理治疗、按摩与理疗D.饮食控制、运动疗法、药物治疗、自我监测、小组教育4、对糖尿病患者血糖达标认识错误的是（）A.早达标、早获益B.实现血糖全面达标C.精细降糖，安全达标D.只要坚持治疗，达不达标不重要(正确答案)5、2型糖尿病患者随访分类中控制满意是指血糖控制满意，无其他异常。
其中血糖控制满意是指（）A.HbA1c<6.5%B.空腹血糖值<7.0mmol/儿(正确答案)c.空腹血糖值<6.5mmol/儿D.空腹血糖值<6.1mmol/L6、关于糖尿病运动疗法描述错误的是（）A.运动时间最好是餐后1小时B.运动时随身带些糖果，发生低血糖反应时立即进食C.适可而止，心肺功能异常者出现气促心悸时应停止运动D.运动疗法适用于所有类型的糖尿病患者(正确答案)7、不能作为糖尿病诊断的是（）A.餐后血糖B.血糖C.糖耐量D.糖化血红蛋白(正确答案)8、依据糖尿病的诊断标准，确诊糖尿病选用（）A.全血血糖B.血浆血糖(正确答案)C.糖化血红蛋白D.尿糖定性9、反映经两三个月糖尿病控制情况最理想的指标为（）A.空腹血糖B.餐后血糖C.尿糖D.糖化血红蛋白(正确答案)10、下列哪项是糖尿病病人不宜食用的水果（）A.猕猴桃B.红枣(正确答案)C.苹果D.草莓11、糖尿病合并高血压患者每天盐摄入量应控制在（）以下A.5g(正确答案)B.6gC.7gD.8g12、下列疾病中，不是糖尿病的常见并发症的是（）A.心理障碍B.胃溃疡(正确答案)C.低血糖D.阳痿13、进行血糖监测采血时（）会影响检测值A.用冷水洗手(正确答案)B.使用中指和无名指的之间两侧部位进行采血C.不可挤血以免混入组织液影响血糖检测值D.采血前由指尖充分按摩手指14、糖尿病患者防止糖尿病足病变的措施中，哪些不可取（）A.治疗脚癣B.注意脚卫生C.不穿过紧的鞋子D.及时修理足底老茧(正确答案)15、糖尿病饮食计划中，碳水化合物所占的热量应该占每天摄入总量的（）A.25%--30%B.35%--40%C.45%--60%(正确答案)D.75%--80%二、多选题1、全球2型糖尿病患病率变化的特点（）A.患病率急剧增加(正确答案)B.发病年轻化(正确答案)C.糖尿病前期人群众多(正确答案)D.各国发病率差异巨大(正确答案)2、糖尿病急性并发症有（）A.冠心病B.非酮症高渗性综合征(正确答案)C.乳酸中毒(正确答案)D.糖尿病足3、短期胰岛素泵治疗的适应症有（）A.所有需要胰岛素强化治疗的糖尿病患者的住院期间(正确答案)B.T2DM患者伴应激状态(正确答案)C.糖尿病患者的围手术期血糖控制(正确答案)D.需要长期胰岛素强化治疗的新诊断患者4、胰岛素泵跌落后的处理方法包括（）A.检查所有连接是否牢固(正确答案)B.检查液晶显示器、键盘和泵壳体是否出现裂纹或损坏(正确答案)C.检查输注管路是否存在裂纹或损坏(正确答案)D.检查状态屏幕、基础率及其他设置(正确答案)5、成人糖尿病患者食养原则和建议包括（）A.自我管理(正确答案)B.食物多样(正确答案)C.规律进餐(正确答案)D.主食定量(正确答案)。
中医糖尿病培训
常见证候类型及临床表现
阴虚燥热证
表现为口干多饮、消瘦乏力、五心烦热等症状。
气阴两虚证
表现为神疲乏力、气短懒言、口渴喜饮等症状。
阴阳两虚证
表现为畏寒肢冷、腰膝酸软、头晕耳鸣等症状。
血瘀证
表现为肢体麻木、疼痛固定不移、面色晦暗等症 状。
辅助检查在中医诊断中价值
01
02
03
04
血糖、尿糖检测
了解血糖控制情况及病情轻重 。
80%
人参、麦冬
可益气养阴、生津止渴，对改善 糖尿病症状有良好效果。
针对不同证候类型选用合适方剂
气阴两虚型
选用益气养阴类方剂， 如生脉散合六味地黄丸
加减。
阴虚火旺型
选用滋阴降火类方剂， 如知柏地黄丸加减。
湿热困脾型
选用清热燥湿、健脾和 胃类方剂，如黄连温胆
汤加减。
血瘀脉络型
选用活血化瘀类方剂， 如血府逐瘀汤加减。
的顺利进行。
THANK YOU
感谢聆听
Hale Waihona Puke 生活指导针对患者的具体情况，提供个性化的 饮食、运动、心理等方面的指导建议 ，帮助患者建立健康的生活方式，改 善预后情况。
02
中医诊断方法与技巧
望闻问切在糖尿病诊断中应用
01
02
03
04
望诊
观察患者面色、神态、体态等 ，初步判断病情轻重及脏腑功 能状况。
闻诊
听患者声音、呼吸、咳嗽等声 息变化，辅助判断病位及病性 。
辨证施治原则
根据患者的具体症状、体质、舌 象、脉象等进行辨证分型，针对 不同证型采取相应的治疗方法。
治疗方法
包括中药治疗、针灸治疗、饮食 调理、运动锻炼等多种手段，旨 在调节患者脏腑功能，改善胰岛 素抵抗，降低血糖水平。
糖尿病相关知识培训计划
糖尿病相关知识培训计划糖尿病是一种慢性疾病，患者需要长期控制血糖水平，以减少并发症的发生。
随着现代生活方式的变化，糖尿病的患病率逐渐增加，成为全球公共卫生问题。
因此，为了提高人们对糖尿病的认识，促进糖尿病患者的自我管理能力，我们制定了以下糖尿病相关知识培训计划。
一、培训目标1. 提高对糖尿病的认识和了解；2. 掌握糖尿病的预防和控制方法；3. 增强糖尿病患者的自我管理能力；4. 加强医护人员对糖尿病的了解和管理能力。
二、培训内容1. 什么是糖尿病？糖尿病是一种慢性疾病，由于胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素反应不佳而导致血糖水平持续升高的疾病。
2. 糖尿病的类型及特点糖尿病分为1型糖尿病、2型糖尿病和妊娠糖尿病等多种类型。
不同类型的糖尿病有不同的病因与发病机制，需要采取不同的防治措施。
3. 糖尿病的症状和并发症糖尿病的常见症状包括多饮、多尿、多食、体重下降、视力模糊等，如果长期不得到控制，容易导致多种并发症，如心血管疾病、肾病、神经病变等。
4. 糖尿病的预防与控制采取健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、规律作息、不吸烟不酗酒等，可以有效预防糖尿病。
对于已经患病的糖尿病患者，需要控制饮食、定期运动、规律检测血糖等，以保持血糖在正常范围内。
5. 糖尿病患者的自我管理糖尿病患者需要掌握基本的自我监测技能，定期检测血糖、血压、体重等生理参数，避免发生低血糖和高血糖危象，合理使用胰岛素或口服降糖药物。
6. 医护人员对糖尿病的管理医护人员需要深入了解糖尿病的病因、发病机制和最新的诊疗方法，提高对糖尿病的认识和管理水平，为糖尿病患者提供更好的医疗服务。
三、培训方式采取多种形式的培训方式，包括课堂讲座、案例分析、角色扮演、实地教学等，以满足不同人群的学习需求。
培训内容由专业的医护人员负责讲解，结合临床实践经验，让学员学以致用。
四、培训对象1. 糖尿病患者及其家属2. 医疗机构的医生、护士及其他医护人员3. 学校、企业、社区等单位的健康管理人员五、培训效果评估通过定期考核和实际操作，评估学员对糖尿病相关知识的掌握程度和应用能力，及时纠正学员存在的问题，确保培训效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
慢性病管理培
培训内容
糖尿病管理
一、糖尿病的概述
1、病因：糖尿病是以胰岛素抵抗为主伴相对胰岛素分泌不足到以胰岛素分泌缺陷及胰岛素作用缺陷致使糖、蛋白、脂肪代谢失常。
出现多饮、多尿、体重减轻或肥胖、视物模糊，等合一系列酮症酸中毒及酮性高渗综合症。
2、糖尿病的危害：患病率高、并发症发生率高、造成组织器官损害、具有致残致死的严重危害，具体表现有酮症酸中毒乳酸中毒、酮性高渗综合症，并发血脑肾及关节皮肤、足受损和低血糖，代谢综合症，性勃起功能障碍，以及急性慢性尿路及胆道感染。
二、糖尿病的常接样病因诊断治疗和预防
1、临床分型1 型、2 型、其他特殊型、妊娠型糖尿病，无论哪一类型糖尿病在自然病程中患者的血糖控制可能经过①正常血糖-正常耐糖量阶段；②高血糖阶段。
2、诊断①正常血糖值：4.0mmol/L-6.6mmol/L (80-120mg/dI )
3、治疗①改善不良的饮食习惯、控制健康体重、进行个体化食疗、适当运动②监测血糖、服用降糖药可联合用药③胰岛素治疗
4、预防实行三级预防
①糖尿病的一级预防：在一般人群中宣传糖尿病的防治知识，糖尿病的定义、症状、体征、常见的并发症以及危险因素，提倡健康的行为，合理饮食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡；
②糖尿病的二级预防：即对已诊断的糖尿病患者预防糖尿病并发症，主要是慢性并发
症。
关键是尽早和尽可能地控制好患者的血糖、血压、纠正血脂紊乱和肥胖，戒烟等导致并发症的危险因素。
③糖尿病的三级预防：就是减少糖尿病的残废率、死亡率，改善糖尿病患者的生活质量。
三、糖尿病患者的筛查及干预
1、估算病人数是以35 岁以上人群为估算对象，估算率为2.6%。
2、筛查对象是以辖区内常住人口筛查病人人群。
3、干预①生活方式干预：一般要求：主食减少2〜3两/日，体重减少5%- 7%运动增加150分钟/周。
②药物干预：根据患病人群个体需要什么药物干预，什么时候进行药物干预，用何种药物干预。
4、控制血糖达标
①空腹：v 6.1mmol/L (110mg/dl)
②餐后2 小时：v 8.1mmol/L (144mg/dl)
四、糖尿病患者的规范管理：
1、对确诊的糖尿病患者要每年至少提供一次较全面的健康检查，可与随访相结合，内容
包括血压、体重、空腹血糖、一般体格检查和视力、听力、活动力、足背动脉搏动情况，老
年患者建议进行认知功能和情感状态初筛检查，具体以《城乡居民健康档案管理服务规范》健康体检表内容检查。
2、糖尿病人规范管理工作流程：门诊筛查登记一查出患者建档一体检一随访( 4次/年) -指导治疗和康复活动及健教。
做到一人一档案，一年一次体检，4次随访，记录完整不缺项，无逻辑错误。
六、糖尿病高危患者的转出、回转和健康教育：
1、转出测空腹血糖和血压，评估是否存在危急症状，如出现血糖》16.7mmol/L或血糖v
3.9mmol/L ; SB禺180mmHgn(或)DBP> 110mmHg有意识改变，呼气有烂苹果味样丙酮味，心悸、出汗、食欲下降、恶心、呕吐、多饮、多尿、腹痛、有深大呼吸，如皮肤潮红，持续性心动过速
（100次/分钟）体温超过39c。
或者其他的突发异常情况。
视力突然骤降，妊娠期及哺乳期血糖高于正常等危险情况之一，或存在不能处理的其他疾病时，须在处理后紧急转诊。
在2 周内动随访转诊情况。
2、对回转至乡镇的糖尿病患者，要求回转有记录、测血糖、测血压， 2 周内主动回访，
并建档管理。
3、健康指导建议糖尿病患者控制肥胖，戒烟、限酒（男性：乙醇量w 20-30g/日，女性 <20-30g/日，限制钠盐w 6g/日）、多吃水果和蔬菜、减少脂肪摄入、每周运动5次，30分钟/次、控制目标血压（成人w 130/80mmHg老年人w 140/90mmH©、心理平衡、积极治疗并发症。
（专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考可复制、编制，期待你的好评与关注）。