英国爱丁堡大学“2+2”本科双学位项目管理流程
中外合作办学项目含校际交流项目管理办法
中外合作办学项目（含校际交流项目）管理办法(试行)为进一步推进黑龙江工程学院国际化办学工作的发展进程，加强对外合作与交流，规范中外合作办学项目的管理，实现学院整体发展目标,根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我院实际情况,特制定本管理办法。
总则第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我校经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
第二条仅以互认学分与外国教育机构进行学生交流活动,属于校际交流项目，不须向国家教育部报批，只须到当地教育部门备案。
其它操作程序和管理监督方法参照本办法执行.第三条黑龙江工程学院中外合作办学目标：引进国外优质教育资源,借鉴国外先进办学经验,调整优化学院学科、专业结构以及人才培养模式,增加教育的多样性和选择性,促进教育改革，努力培养能够跨文化交流、善于在国际市场上解决问题、创造价值的国际化人才。
第四条中外合作办学项目必须遵守中国法律法规和我校的有关规定,按照“以我为主，为我所用"的原则，促进我校的学科建设和人才培养。
第五条学校鼓励有条件的二级院、系（部)(以下简称二级单位）与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构开展中外合作办学项目。
设立与审批第六条中外合作办学项目的办学层次和类别，应当与我校和外国教育机构的办学层次和类别符合，并一般应当在我校已有或相近专业、课程举办。
合作举办新的专业或者课程的，学校和相关二级单位应当基本具备举办该专业或课程的师资、设备、设施等条件.第七条我校可以与相应层次和类别的外国教育机构进行多种形式的合作办学，具体包括共同制定和实施教育教学计划,颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书,在国外实施部分教育教学活动。
第八条二级单位与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后,须向国际合作交流处提交《黑龙江工程学院中外合作办学项目（含校际交流项目）立项申请表》（见附件）,包含项目合作方案、对方大学简介、项目可行性论证材料，由国际合作交流处呈主管校领导批准立项。
双学位与国际交流项目
国际交流项目对双学位项目的促进作用
增强跨文化沟通能力
拓宽学术视野
国际交流项目让学生有机会接触到不同学科领域的 知识和研究成果，拓宽学术视野。
通过国际交流项目，学生可以提升跨文化沟 通能力，更好地适应双学位项目的国际化环 境。
提高就业竞争力
国际交流项目为学生提供宝贵的实践经验和 国际化人脉资源，提高其在就业市场的竞争 力。
双学位项目的优势与挑战
学习压力大
双学位项目要求学生同时学习两 个专业的课程，学习压力较大， 需要具备较好的学习能力和时间 管理能力。
费用高昂
双学位项目通常需要学生在规定 时间内完成两个专业的课程要求 ，因此需要支付更多的学费和生 活费用。
文化差异与适应
在双学位项目中，学生需要适应 不同国家和地区的文化和学习环 境，对一些学生来说可能存在一 定的挑战。
双学位与国际交流项目对个人和社会的价值
个人发展
通过双学位与国际交流项目，学生可以拓展国际视野，提高跨文化交流能力，增强个人 综合素质和竞争力。
社会贡献
双学位与国际交流项目培养出的国际化人才将为社会做出贡献，推动全球范围内的经济 、文化、科技等方面的交流与合作。
双学位与国际交流项目的未来挑战与机遇
双学位与国际交流项目的结合模式与案例
模式一
双学位项目与交换生计划结合，学生在完成一定 学分的课程后可以申请到合作院校进行交换学习 。
模式三
双学位项目与学术研讨会和国际会议结合，鼓励 学生参与相关领域的学术研讨和国际会议，促进 学术交流。
模式二
双学位项目与短期访学或实习项目结合，学生可 以在项目期间选择参加为期数周或数月的访学或 实习项目。
双学位项目的优势与挑战
增强综合素质
华南理工大学境外项目简介
英国爱丁堡大学
联合培养：2+2双学士学位 第一、二年 在我校学习，第三、四年前往罗格斯大学 学习，期满后可获得双方学校学士学位。 联合培养:3+1+1本硕 前三年在我 校学习，第四年前往阿克伦大学学习。学 美国阿克伦大学 习期满可颁发华南理工大学本科毕业证书 及学士学位证书。第五年，学生可进入阿 克伦大学硕士阶段学习。 联合培养：3+1+1本硕 前三年在我 校学习，第四年前往法国信息与管理技术 法国信息与管理技术工程师学 工程师学院学习。学习期满可颁发华南理 院（EFREI） 工大学本科毕业证书及学士学位证书。第 五年，学生可进入法国信息与管理技术工 程师学院硕士阶段学习。 美国罗格斯大学 联合培养：3+1+1本硕 前三年在我 校学习，第四年前往西安大略大学学习。 学习期满可颁发华南理工大学本科毕业证 书及学士学位证书。第五年，学生可进入 西安大略大学硕士阶段学习。 联合培养：3+1+1本硕 前三年在我 校学习，第四年前往韦恩州立大学学习。 学习期满可颁发华南理工大学本科毕业证 书及学士学位证书。第五年，学生可进入 韦恩州立大学硕士阶段学习。
相关学院及专业 机械与汽车工程学院、化学与化工学院（化学工程与工艺专业）、土 木与交通学院、电子与信息学院、计算机科学与工程学院、材料科学 与工程学院（非金属材料、金属材料专业）、自动化科学与工程学院
电子与信息学院、计算机科学与工程学院、土木与交通学院相关专业
建筑学院
化学与化工学院、环境科学与工程学院、土木与交通学院、机械与汽 车工程学院、电力学院、电子与信息学院、软件学院
台湾中正大学
香港岭南大学
加拿大维多利亚大学
美国阿肯色中央大学
新加坡奖学金留学项目
双学位项目退出流程
双学位项目退出流程
双学位项目退出流程可能因学校或项目的不同而有所差异。
以下是一个一般的退出流程：
1. 填写退出申请表：学生需要下载并填写双学位项目退出申请表，并在必要处签名。
2. 提交退出申请：学生需要将填写好的退出申请表交至指定的地点，如学院办公室或教务处等。
3. 学院审核：学院将对学生的退出申请进行审核，确定学生是否符合退出条件。
4. 公示：如果学生的退出申请被学院审核通过，学院将在网页上进行公示。
5. 上报备案：公示无异议后，学院将学生的退出申请上报至学校教务处备案。
在退出流程中，学生需要注意以下几点：
1. 退出申请的时间：学生需要在规定的时间内提交退出申请，否则可能会影响退出流程的进行。
2. 退出条件：学生需要了解双学位项目的退出条件，确保自己符合退出条件才能提交退出申请。
3. 退出后果：学生需要了解退出双学位项目后可能产生的后果，如是否会影响原专业的学业成绩、是否需要补交学费等。
另外，对于一些特殊的退出情况，如因个人原因申请退出项目或任意学期第一学位必修课中有两门课程出现不及格等，学校或学院可能会有相应的规定和处理方式，学生需要了解并遵守相关规定。
爱丁堡大学留学爱丁堡大学管理学专业如何申请
爱丁堡大学留学爱丁堡大学管理学专业如何申请学校名称：英国爱丁堡大学 University of Edinburgh所在位置：英国QS排名：30学费：14550-16500英镑/学年录取率：0.37爱丁堡大学是英国知名院校，其管理学专业极佳，在业界享有很高的声誉，小编就来为大家解析一下爱丁堡大学管理学专业的课程设置和申请条件等信息。
两个学期上完所有课程，一共八门课。
第一学期我们是9.19-12.21，11周，每星期五节课。
包括Accounting and Financial Management，Economic and Operational Decision Making，Organizational Behaviour，Marketing Management. Contemporary Issues in Management （这门课不算学分，听一听就好）。
其他都是必修课。
如果以前是商科背景的同学们应该都学过这些课程，因为都是一些入门课程，课程内容本身并不难。
主要是要适应不同老师的讲课方式，及他们奇怪的口音，还有学会和外国同学一起做小组作业，因为小组作业也会占期末成绩很大一部分。
前面几个星期都还比较轻松，到十一月开始就会比较忙了，虽然一星期五节课听起来不多，但是到后面加上有些tutorial和小组讨论，加上要开始写essay，所以会很充实。
到12.21 所有考试就结束了，之后就是圣诞节假期。
今年我们是三门考试，（Economic那门课不考试，都是essay）。
考试不会太难，只要好好复习都会过的，加上平时的小组作业也占了一部分成绩，所以如果前面分数高的话考试压力不会太大。
第二学期1.16-3.31. 一星期四节课，一门必修，三门选修。
必修课是Methods of Research，讲如何写毕业论文的。
另外三门选修课从十五门门课程中自己挑选。
十五门课程里包括entrepreneur方面的，hr方面的，financial方面的，marketing方面的。
prince2培训材料
PRINCE2
--------受控环境下的项目管理方法论
一 PRINCE2概述 二 PRINCE2架构 三 PRINCE2益处
目录
2
国际主流项目管理体系
世界三大国际主流项目管理体系
区别
PRINCE2®受控环境下的项目 IPMP国际项目管理资质认证
颁证机构 官方标准 推广范围 认证人数
例外管理
为各个层级 的项目管理 团队设置了 明确的权利 限制，提供 允许偏差， 超出偏差要 向上一级管 理层报告
关注产品 根据环境剪裁
以产品为导 向，强调交 付物的定义、 生产和审批， 从而实现预 期目标
管理没有严 格“公式” 流程和主题 必须进行调 整使之能反 映每个项目 的独特状况， 避免“机械 式”项目管 理
产生与发展
英国政府要求所有政 府的信息系统项目必 须采用统一的标准进 行管理
英国政府计算机和电信中 心（CCTA）[后并入英国 政府商务部（OGC）]， 出资研究开发PRINCE
英国政府商务部 (OGC）着手 RPINCE新版本 PRINCE2的研发
1998年，第2版
1979年邀请Simpact Systems公司开发的 PROMPT项目管理方法 作为政府信息系统项目的 项目管理方法
持续业务验证 吸取经验教训 明确角色职责 按阶段管理
以商业论证 在整个项目 主题为例证； 生命周期中 确保项目始 总结、记录 终符合业务 经验教训， 目标、实现 并以此为鉴 战略与收益
定义角色与 职责，确保 合理利用人， 令所有的人 明确自己的 任务要求
计划必须具 备可管理性 和预见性， 因此需要分 阶段计划、 监督和控制 项目，并在 整个项目重 要间隔设置 控制点
prince2知识点
prince2知识点摘要：1.Prince2简介2.Prince2核心理念3.Prince2项目阶段4.Prince2管理流程5.Prince2优势6.总结正文：** Prince2简介**Prince2（Projects in Controlled Environments，受控环境下的项目）是一种世界范围内广泛应用的项目管理方法论。
它由英国政府商务部（OGC）开发，旨在为项目管理提供一种统一且实用的框架。
Prince2不仅适用于各种规模和类型的项目，还能适应不同组织和行业的需求。
** Prince2核心理念**Prince2的核心理念是“风险管理、持续监控、适应性计划和基于过程的方法”。
这些理念贯穿在整个项目管理过程中，以确保项目在不断变化的环境中保持可控。
** Prince2项目阶段**Prince2将项目划分为七个阶段，分别为：1.初步阶段（Tier 1：Inception）2.项目准备阶段（Tier 2：Approval）3.项目执行阶段（Tier 3：Delivery）4.项目收尾阶段（Tier 4：Closure）5.项目计划阶段（Tier 5：Control）6.项目审查阶段（Tier 6：Review）7.项目更新阶段（Tier 7：Release）这些阶段相互关联，确保项目在各个阶段都能保持良好的管理和控制。
** Prince2管理流程**Prince2管理流程包括以下几个方面：1.组织与管理：明确项目目标、利益相关者和职责分工。
2.项目计划：制定项目计划，包括进度、预算和资源。
3.风险管理：识别、评估和应对项目风险。
4.质量管理：确保项目输出符合预期质量标准。
5.变更控制：管理项目中的变更请求，确保项目范围和目标不受影响。
6.监控与报告：持续监控项目进展，及时发现问题并进行调整。
7.沟通与协作：确保项目干系人之间的有效沟通与协作。
** Prince2优势**1.结构清晰：Prince2提供了一个统一的项目管理框架，使项目干系人对项目的整体结构有明确的认识。
【英国留学】双学位课程
【英国留学】双学位课程最近有学生在申请英国本科时，咨询了是否可以修读英国留学双学位，培莘小笔就此来介绍下英国留学双学位课程。
双学位(combined degree)课程指的是在同一段时间里，同时修读两个大学本科学位(或是两个硕士学位)，这可以是在同一所大学，也可以是不同的大学。
修读双学位课程和分开修读两个学位相比，修读双学位课程可以在比较短的时间里拿到两个学位，当然双学位课程所花的时间要比一般课程要长，而课程也更为密集。
你适合修读英国留学双学位吗?首先双学位修读能让你在短时间内获得两个学位，但同时，英国学制本身就是一年的段学制，如果在修读英国留学双学位的话，课程压力可想而知。
如果你是在同一所大学里修读双学位课程，也许两个学位的某些课程是重叠的，这时也许才可以跳过一些已经重复的课程，这也就是为什么双学位课程可以在比较短的时间里拿到两个学位。
因此，并不是所有人都适合修读双学位课程的，只有你的能力很强，兴趣和专长较广泛，也有学习动力，才建议考虑双学位课程。
这样学习结束之后，找工作才可能会有更大的优势。
以下介绍两所大学的本科双学位课程。
纽卡斯尔大学纽卡斯尔大学(Newcastle University)设有双学位中心，提供有26个不同课程，包括电影艺术、文学、语言、历史、统计、数学等科目，能让学生可以灵活选择搭配适合自己兴趣专长的课程。
选择该校双学位课程的学生在第一年可选择两个主修科目各占50%，到第三年学生可决定是否继续两个科目并重，或是改为主修/副修的做法。
学生可在学业期间，出国进修一年，以扩展国际视野，加强外语学习，增加个人体验，拓展生涯机会。
杜伦大学杜伦大学(Durham University)提供的双学位课程，学生可有广泛的科目选择，包括人文艺术、数理化科学和社会科学等不同科目。
该校双学位课程十分灵活，基本上学生可自己按照兴趣选择科目，设计课程设置组合，适合学习动机强且有独立思考能力的学生。
选读该课程的学生有机会在二年级和三年级中间，出国进修或实习一年，这样就需要总共四年才能拿到学位。
中外合作办学本科院校申报流程
中外合作办学本科院校申报流程一、前期准备阶段1. 确定合作意向：国内高等教育机构与国外高等教育机构初步确定合作意向，明确合作方式和目标。
2. 进行可行性研究：双方机构进行可行性研究，包括市场需求分析、教育资源评估、法律法规研究等，以确保项目可行性。
3. 签订合作意向书：双方机构签订合作意向书，明确合作的基本原则和框架。
二、申请阶段1. 编写合作协议：合作机构根据合作意向书编写合作协议，明确合作的具体内容、目标、责任分工、经费等方面的细节。
2. 向教育主管部门申报：合作机构根据国家有关规定，向教育主管部门递交合作办学申请材料，包括合作协议、教学计划、师资情况、办学条件等。
3. 教育主管部门审批：教育主管部门对申报材料进行审批，包括对合作机构资质、师资力量、教学设施等进行评估和审核。
4. 获得批准文件：经教育主管部门审批通过后，合作机构获得批准文件，即可正式开展合作办学项目。
三、合作机构准备阶段1. 师资培训：合作机构根据合作办学项目的需求，组织师资培训，提高教师的教学水平和跨文化交流能力。
2. 教学准备：合作机构为合作办学项目提供教学场所、教学设备和教学资源，确保教学条件满足要求。
3. 招生宣传：合作机构进行合作办学项目的招生宣传工作，吸引合适的学生参加该项目。
四、项目实施阶段1. 招生录取：合作机构按照招生计划进行招生录取工作，确保学生的质量和数量。
2. 教学实施：合作机构按照教学计划和合作协议，组织开展教学活动，确保教学质量和教学进度。
3. 质量监控：合作机构建立质量监控机制，对教学过程和教学效果进行监测和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
4. 学生管理：合作机构对学生进行管理，包括学籍管理、学生服务等，确保学生的权益和学习体验。
五、项目评估和总结阶段1. 教学评估：合作机构对合作办学项目进行教学评估，分析教学效果和改进方向。
2. 学生评估：合作机构对学生进行评估，了解学生的学习情况和发展需求。
申请英国本科留学的流程介绍
申请英国本科留学的流程介绍中学毕业证书/ 国际高中文凭国际学生在申请英国大学之前必须完成12年的中小学教育。
当国际学生在英国申请本科课程时，他们申请的英国院校都要就这些学生直接进入本科课程的资格进行核实。
英语语言能力作为英语非母语的国际学生，需要在课程开始前通过雅思（国际英语语言测试系统）考试达到一定的英语语言水平标准。
一般来说，衔接课程的英语语言要求在4.0到5.0之间，本科学位学习的英语要求在5.5到6.0之间，研究生学位学习要求在6.5到7.0之间。
一些大学可能会接受其他种类的英语考试，比如托福。
在你申请之前，一定要和学校确认好受他们认可的英语语言资格。
入境身份作为一名国际学生，将被要求申请T4（普通）学生签证去到英国学习。
你需要提供：目前所达到学历的证明，英语水平证明，以及足够支付英国留学期间学费和生活费的资金证明。
国际学生所选择的学校，必须被列入高度信任机构名单中，该名单保证该学校遵守了英国设立的接受国际学生进入其学校的规则。
学生可以在英国边境管理局的网站上查看T4担保机构的登记。
本科申请流程全日制学位课程的本科申请均由英国中央机构UCAS处理，学生通过UCAS 申请进入英国本科教育。
国际学生应该在计划的学习日期前12到18个月开始申请，以便研究不同的机构和课程选项，以及给自己预留足够的时间来完成和提交申请。
检查你是否达到了你所选课程的最低入学要求。
但是还有一点是，尽管满足了最低入学要求，但并不能保证你就能获得入学资格。
在申请之前，可以考虑通过一个预科课程或桥梁课程进入本科学习，这将帮助你达到学习英语课程的要求水平。
UCAS申请系统允许学生直接通过UCAS网站申请。
使用这个申请系统有很多好处，例如自动检查，帮助确保申请准确性，在申请提交之前可以修改和更新任何申请内容，还可以在线监测自己的申请进展。
申请人将被要求提供以下信息：·个人信息；·学生资助信息：你将如何资助你的课程；·课程选择：可以在一个UCAS申请程序中申请最多五门课程（除了医学、牙科和兽医学，这类只能选择最多四门）；·教育背景：申请人目前的学历，以及如果你没有完成学业，你希望获得什么；·工作经历；·个人陈述：你需要告诉学校你为什么要申请这一课程；·学术推荐信：可以由一位非常了解你的教授提供。
留学2+2什么意思
留学2+2大学什么意思？二本逆袭985/211 近几年每到高考填报志愿的时候，就有家长联系我说，想去出国留学2+2，当我问到想走统招计划内还是国际生的时候，他们就一脸懵，随后就是来自灵魂的三连问：出国留学2+2大学是什么意思？高考统招出国留学2+2和非统招有什么区别？统招2+2一定比非统招2+2好吗？2+2大学有哪些？要求是舍？目前对于出国留学2+2介绍不够完整，今天让我们从头再来说一下2+2留学。
一、出国留学2+2是什么意思？2+2留学是“学分互认”留学课程，学生在国内大学完成2年的学习，获得某海外大学某专业学年阶段性学分后，进入海外大学继续完成后2年的学习，获得该大学学士学位。
出国留学2+2分为统招2+2留学，非统招2+2/3留学（留学培训基地项目、2+2北美名校项目）。
1. 统招2+2是什么统招2+2留学要求学生的高考成绩达到所报院校的统招录取分数线即可，毕业后可以获得海外大学和国内大学双学位。
2.北美名校2+2是什么非统招2+2留学（北美方向）针对于高考总成绩要求达到本省份二本线以上学生，更加关注学生的英语成绩，通常要求学生的高考英语成绩达到英语试卷总分的75%以上。
学生毕业后只拿海外大学的学位，学习成绩优异的学生可申请到QS世界大学排名50强以内的院校。
毕业后，获得国外大学学士学位。
3.留学培训基地项目2+2/3是什么非统招2+2/3留学目前比较多的主要是留学培训基地项目，对于高考总成绩基本没有固定要求，比较关注学生的英语成绩，通常要求学生的高考英语成绩达到英语试卷总分的60%以上。
因基地项目合作院校在签署合作协议时已确定，因为学生海外留学院校的选择相对固定，选择面相对狭窄，学生毕业后只拿海外大学的学位，不拿国内合作大学的学位。
留学培训基地项目2+2和2+3区别主要是因为北美和英联邦国家教育体制的不同，北美本科教育为4年制，英联邦国家本科教育为3年制。
北美方向2+3：国内1年语言+1年大学课程学习，国外3年为本科段的学习；英国方向2+2：国内1年语言+1年大学课程学习，国外2为本科段的学习。
国际商学院本科生公派出国交流项目说明
国际商学院本科生公派出国交流项目说明一、项目种类目前我校学生公派出国共有三种渠道：1、国家公派出国项目，具体项目及要求，同学们可登陆进行查询；2、校际交流项目，见下文；3、各学院承办项目，同学们可去/upload/up_gjhz/stu-1-3.html进行了解，并可直接至各项目负责人处咨询。
二、商学院学生可供选择短期交流项目注：1、学院持有名额一栏中，标注具体数额的项目由学院负责收取申请人的申请材料并进行选拔，选拔结束后上报国际处；标注全校名额字样的项目，申请人可将申请材料送至学院由学院代为上报，也可直接至国际处报名；未标注具体名额的项目，暂无名额限制，根据项目的总体申请情况另行决定；2、面向学生一栏中，本科生多指本科三、四年级学生；3、语言要求一栏中，未规定具体语言分数的，选拔时按语言成绩分数下行排序，分数高者优先录取；学院组织的各项目面试，以英语听说为主；4、加拿大布鲁克大学的交换协议为08年夏季签订，德国明斯特大学的交换协议为09年春季签订，此两项目具体交换起始时间待定；5、凡可能向学院缴纳项目交流费的项目皆为学院自有项目，不与其它学院共享交流学生名额。
项目交流费用暂定RMB2000元整。
三、商学院学生可供选择2+2双学位项目注：以上三个项目为08年夏季方签署完成项目，项目具体开展时间待定。
四、短期交流项目报名流程1、在每学期截止日之前（通常：第一学期9月20日截止，第二学期3月20日截止，个别项目或早或晚，详情请登陆国际处网站查询），申请人向学院上交完整的申请材料。
可直接向国际处申请的项目需在国际处规定的截止日前将材料报至国际处；2、截止日后三天内，学院组织各项目申请人进行面试选拔，具体时间另行通知；3、面试结果出来之后，学院向国际处申报选拔人选，而后国际处将对面向全校的项目进行面试选拔；4、学院向学校报出国学生请示；5、由学院或学校联系对方院校发送邀请函；6、持学院校内请示批复的复印件至保卫处借出户口卡，办理护照；7、向各国大使馆递交签证申请，准备材料进行签证。
大学中外合作办学项目管理办法
大学中外合作办学项目管理办法第一章总则第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我校经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以公民为主要招生对象的教育教学活动。
第二条仅以互认学分方式与外国教育机构共同开展的学生交流活动，属于中外学生交流项目，该类项目参照《XX大学中外学生交流项目（含国际课程实验班）管理办法（试行）》执行。
第三条学校鼓励有条件的学院本着引进优质教育资源的原则，引进彰显特色、国内急需、在国际上具有先进性的课程、师资、教材，举办中外合作办学项目。
与我校举办中外合作办学项目的外国教育机构在其所在的教育水平或科研地位应高于或相当于我校在国内的教育水平或科研地位。
我校中外合作办学项目所涵盖的学科和领域应避免重复现象。
第四条所有中外合作办学项目均由学校统审核，报批上级主管部门。
学校主管部门为国际合作与交流处，国际合作与交流处应介入包括针对外国教育机构的资质审查、项目立项、合同签署、项目报批、项目监督等整个过程。
第五条 XX大学中外合作办学项目为学历教育，列入计划内招生。
第二章设立与审批第六条学院与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作与交流处提交《XX大学中外合作办学项目立项申请表》，由国际合作与交流处呈主管校领导批准立项。
第七条主管校领导批准立项后，校领导、国际合作与交流处、相关学院、教务处、学生处等相关人员组成项目管理委员会。
进一步明确拟办的中外合作办学项目相关信息，包括项目名称、合作层次、合作专业（或课程）、合作形式、招生人数、教育教学计划、双方责任、经费管理办法、合作期限以及争议解决办法等。
由申办项目学院结合上述内容，拟定合作协议草案，递交国际合作与交流处。
国际合作与交流处对合同草案进行审核论证、咨询法律顾问意见后，报校长办公会审议，由校长办公会决定是否正式签署合作协议。
第八条 XX大学中外合作办学项目相关法律文件须由学校法人代表行使签字权。
2023年中外合作办学本科毕业设计管理
2023年中外合作办学本科毕业设计管理一、背景与目的中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分，旨在引进国外优质教育资源，提高我国高等教育的国际化水平。
毕业设计作为本科教学的重要环节，是对学生专业知识和技能的综合检验。
为规范中外合作办学本科毕业设计的管理，确保毕业设计质量，制定本管理规定。
二、管理职责与分工1.中外合作办学机构或项目所在高校负责毕业设计的组织与管理，制定具体的管理办法和实施细则。
2.合作外方高校应参与毕业设计的指导、评审与答辩等环节，确保符合双方的学术要求和教育质量标准。
3.双方共同组建毕业设计指导委员会，负责制定毕业设计大纲、评审与答辩等关键环节的指导工作。
三、选题与计划安排1.毕业设计选题应符合中外合作办学的培养目标和专业要求，具有一定的实践性和创新性。
2.双方应根据实际情况，共同制定毕业设计的计划安排，包括选题、开题、中期检查、答辩等环节的时间节点和要求。
3.学生应根据指导教师的意见，按时完成各项任务，确保毕业设计的进度和质量。
四、指导与评审1.中外双方应共同为学生提供毕业设计指导，确保学生得到充分的指导和支持。
2.毕业设计的评审应由中外双方共同参与，确保评审的公正性和客观性。
3.答辩环节应严格按照答辩程序进行，确保学生充分展示自己的成果和收获。
五、质量监控与评估1.中外合作办学机构或项目所在高校应建立健全的质量监控机制，对毕业设计的过程和成果进行全面监控和评估。
2.双方应根据实际情况，共同制定毕业设计的质量标准，确保符合双方的学术要求和教育质量标准。
3.对于不合格的毕业设计，应给予学生一定的修改机会，并重新进行评审和答辩。
六、总结与归档1.毕业设计完成后，学生应按照要求提交完整的成果材料，包括设计报告、实验数据、图纸等。
2.指导教师应对学生的毕业设计进行总结和评价，为学生提供反馈和建议。
3.中外合作办学机构或项目所在高校应对毕业设计进行归档管理，为今后的教学和科研提供参考和借鉴。
高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文
高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文高校跨学科复合型人才培养模式综述的论文摘要：跨学科复合型人才的培养是现代社会发展的必然要求。
为适应学科综合化发展趋势及时代的发展对跨学科复合型人才需求的趋势,国内外高等学校纷纷构建了跨学科复合型人才培养模。
本文介绍了美国、英国、日本及中国高校的跨学科复合型人才培养模式，并简述了各种培养模式的特点。
关键词：跨学科；复合型人才；培养模式一、引言复合型人才指具有两个或两个以上专业(或学科)的基本知识和基本能力，能从事本学科或与本学科相关的邻近专业和边缘学科的人才。
跨学科复合型人才培养是通过一定的教育模式培养具有宽厚基础理论和广博的知识面,基本掌握两门或两门以上学科的理论、知识和技能,富有跨学科意识和创新精神的复合型人才。
科学技术综合化的趋势使跨学科复合型人才的培养成为高等学校的共识。
国内外各综合性大学基于“以学生为本”的教育理念，以培养跨学科复合型人才为主线，纷纷构建了具有学校特色的跨学科人才培养模式。
本文主要对国内外典型综合性大学的跨学科复合型人才培养模式进行了介绍，并分析了各种培养模式的特点。
二、国外高校跨学科复合型人才培养模式（一）美国高校的人才培养模式美国大学的跨学科人才培养最早起源于通识教育领域，哈佛大学是最早提出通识教育的高校。
2004年哈佛大学提出“哈佛学院课程”，主要通过整合的教学方法，提升学生在精读、写作、口头表达、量化推理等方面的批判性技能。
2006年初，哈佛大学为了加强跨学科教学与研究，成立了教学和研究委员会，并提出建立跨学院、跨系科的专门委员会和教学、研究项目,通过招聘更多的跨学科、跨系科人才,促进科学和工程学科的多样化。
德克萨斯大学奥斯汀分校仿照哈佛大学成立本科学院,对全校本科教学进行认真研究,设立多学科综合的`本科签名课程等。
麻省理工学院强调在课程设置上文理结合。
理科学生必须修完科学、数学、人文和社会科学同等比例的核心课程。
人文社会科学则要求学生在文学和原著研究,语言、思想和价值,艺术,文化和社会以及历史的研究五类课程中选三类。
prince2方法
如何运用 PRINCE2 方法进行项目管理PRINCE2 是一种广泛使用的项目管理方法，它是由英国政府开发的，适用于各种类型的项目，特别是那些需要清晰、结构化和可控的项目。
下面将介绍 PRINCE2 方法的基本原则、流程和优点，以及如何在实际项目中实施 PRINCE2 方法。
一、PRINCE2 方法的基本原则PRINCE2 方法基于以下八个基本原则:1. 项目目标：确保项目目标明确、可衡量、可达成，并与利益相关者的需求和期望相一致。
2. 阶段划分：将项目划分为可管理的阶段，以便在每个阶段结束时进行评估和决策。
3. 阶段控制：在每个阶段结束时，对项目进展情况进行评估，以确保项目在预算、时间和范围方面的可控性。
4. 例外管理：通过制定明确的决策规则，使项目经理能够在遇到例外情况时快速做出决策。
5. 职责分配：确保项目团队成员的职责和责任明确，以确保项目的顺利进行。
6. 资源管理：有效地管理项目团队和资源，以确保项目能够在预算和时间范围内完成。
7. 质量管理：确保项目按照既定标准执行，并符合利益相关者的期望。
8. 沟通管理：确保项目各方之间的沟通畅通，以确保项目的顺利进行。
二、PRINCE2 方法的流程PRINCE2 方法的流程包括以下七个步骤:1. 启动阶段：定义项目目标、范围、计划和团队，并获得利益相关者的支持和认可。
2. 计划阶段：制定项目的详细计划，包括时间表、预算、资源需求和质量标准。
3. 启动阶段：根据计划，启动项目并分配任务，确保团队成员明确自己的职责和目标。
4. 监控与控制阶段：在项目实施过程中，定期评估项目进展情况，并对项目进行必要的调整。
5. 验收阶段：在项目完成时，对项目成果进行验收，确保符合利益相关者的期望和质量标准。
6. 结束阶段：总结项目经验教训，交付项目成果，并解散项目团队。
7. 评价阶段：对项目进行评价，确定项目是否达到预期目标，以及项目管理方法的有效性。
三、PRINCE2 方法的优点PRINCE2 方法具有以下优点:1. 适用于各种类型的项目:PRINCE2 方法可适用于各种类型的项目，包括 IT 项目、工程项目等。
学生出国留学及交流项目管理制度
学生出国留学及交流项目管理制度现如今，随着全球化的进程不断加快，学生出国留学及交流项目已成为越来越多大学生的选择。
对于学院和学生而言，有效的管理制度对于这些项目的顺利运行和学生的安全至关重要。
本文将从多个方面探讨学生出国留学及交流项目管理制度。
一、项目介绍出国留学及交流项目是针对学生申请到海外大学进行学习和交流的项目。
通过参与这些项目，学生可以拓宽眼界，增长见识，提升自己的学术能力和跨文化交流能力。
二、选材方式在选择学生出国留学及交流项目的参与者时，可以通过学术成绩、语言能力和综合素质等多个方面进行评估。
选材时应充分考虑学生的学术能力、心理素质和语言能力，确保学生能够适应海外学习环境，并能充分发挥自己的潜力。
三、项目申请程序学生申请海外留学及交流项目的程序一般包括填写申请表、提供个人成绩单和推荐信等资料，以及通过面试等环节进行选拔。
在申请过程中，学校应提供详细的指导和帮助，确保学生提供准确完整的材料，并能充分展示自身的优势。
四、项目费用管理学生出国留学及交流项目涉及的费用包括交通费、学费、住宿费、生活费等。
学校应根据学生的经济状况提供相应的资助，并确保费用的透明、合理、合法。
同时，学校还应对费用使用进行审计，保障资金的合理使用。
五、项目前期准备在学生出国留学及交流项目开始前，学校应提供必要的培训和准备。
这包括语言培训、文化适应培训等，以帮助学生更好地适应海外学习环境和文化差异。
六、项目实施过程在项目实施过程中，学校应定期与学生进行沟通，了解他们的学习和生活状况，解决他们的问题和困惑。
同时，学校还应积极协助学生解决签证、医疗等方面的问题，确保学生的安全和顺利。
七、学术指导和辅导学校应为学生出国留学及交流项目提供学术指导和辅导。
这包括研究生导师和海外学校的指导教师对学生的学术和研究的指导，以及学生社区的辅导员、学生会等对学生生活的指导和支持。
八、项目评估学校应对学生出国留学及交流项目进行评估，评估学生是否达到预期的学术目标和发展目标，评估项目是否有效和可持续。
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2013年9月至2015年6月
学生在爱丁堡学习期间，应跟我校国际处、教务处及学院保持联系。
六、成绩入档及学位申请
2015年6月
学生在保留我校学籍的年限内，在爱丁堡大学完成学业，并取得爱丁堡大学学士学位。
2013年5月下旬—7月（同上）
申请爱丁堡大学的住宿。在爱丁堡大学的网站上可以在线申请，网址是。爱丁堡大学的网址
2013年6月
爱丁堡大学寄来一封办理学生卡的信，和一个网站的用户名和密码，学生自行上网注册。尽早购买机票。
五、学生出国交流
2013年7月底（根据对方通知时间）
学生在正式开学前需参加爱丁堡大学语言培训中心为期七周的语言培训项目。（雅思成绩在7.0以上可选择不参加）
2013年6月底前
毕业相片采集。派出学生需自行前往越秀区府前路21号2楼205室（新华社广东分社毕业相片采集点）进行毕业相片采集，并留下回邮地址：属学院）教务员××（姓名）收，邮编：510640。学生如已出国而未采集毕业相片，需在毕业最长年限内（6年）于每年5月返校进行毕业相片采集（具体时间参考学校通知）。
爱丁堡大学将寄来录取通知书，UCAS（大学和学院招生服务中心）寄来确认信，学生可凭以上两封信件自行到领馆办理签证。
2013年6月－7月
办理出国护照及签证手续。自行前往英国驻广州总领事馆办理签证，申请费用以及购买相关保险等费用均由派出学生自理。签证前建议去网站上下载最新的，网址是。学生签证可以提前在网站上预约时间。签证中心的地址是城建大厦2楼。
5.学生本人书面申请一份；
6.如由学生委托人办理申请我校毕业证及学位证相关手续，需委托书（注明具体办理事项，办理时间，委托人姓名，性别，身份证号）；
7.学生联合培养学习感想一份（不少于1000字）；
8.学生毕业论文纸版及电子版各一份。
将材料备齐交到国际交流与合作处备案，由国际交流与合作处审查确认无误后转送教务处。教务处依据以上材料审核学生是否符合我校毕业资格。
外语水平考试成绩单，雅思6.0以上（最晚4月底）
由国际处进行初步的筛选。
2013年3月下旬
爱丁堡大学招生负责人到我校召开招生讲座并对经过第一轮筛选后的学生进行面试。
2013年4月
爱丁堡大学进行资格审查，发电子邮件通知国际处录取学生名单，国际处将名单报教务处
二、学生
提交相关材料并与学校签订协议书
2013年5月
2015年6月底7月初
可由学生委托人办理申请我校毕业证及学位证相关手续：
申请材料：
1.已照毕业相片回执；
2.爱丁堡大学的学位证书原件及复印件（如尚未获得爱丁堡大学学位证，则需由爱丁堡校方出具的该学生能于本年七月顺利毕业的证明）；
3.爱丁堡大学的成绩单原件及复印件（各两份，原件需上交存档）；
4.学生的身份证复印件；
2. 向国际处递交相关材料，包括：
已读课程（我校第一学年和第二学年第一学期）中英文成绩单，北校区于教务处（一号楼214）办理，南校区于南校区图书馆一楼注册中心办理，办理时请带上学生证及个人申请书；每周三下午受理，隔周可取。
个人简历及个人陈述（英文）
各类获奖证书复印件（附英文翻译）
推荐信（两封且需密封）
2013年6月底前
办理保留学籍手续。派出学生填写《华南理工大学本科生保留学籍申请表》，到教务处办理保留学籍手续。学生应留下本人、家长及委托人的联系方式，代为处理学生在我校的事宜，如到教务处申领成绩单及办理毕业相关手续等。
2013年6月
与学校签订协议书与声明。派出学生及其亲属在派出前与学校签订《华南理工大学全日制本科生赴国（境）外高校联合培养（国际交换生）协议书》、《学生声明》及《亲属声明》（由教务处代表学校与派出学生签署）。
2013年6月
国际交流与合作处备案。国际处将《国际交流联合培养申请表（本科层次）》备案。国际处通知有关学院和学生。同时，国际处将《关于公布爱丁堡大学交换学习学生名单的通知》，送教务处、学工处及财务处备案。
三、学生办理住宿及网上注册
2013年5月下旬—7月（根据对方具体通知）
派出学生在收到录取通知后，申请爱丁堡大学语言学习期间的住宿，学英语的学校是Institute of Applied Language Studies， 申请网址是。需要下载一个申请表格，打印了填好，然后和交定金的凭证一起邮寄回去。
2015年7月中旬
通过学院及教务处审核，符合毕业资格的学生可获我校本科毕业证及学士学位证书。
英国爱丁堡大学“2＋2”本科双学位项目管理流程
阶段
时间
办理程序
一、学生
申请与
选拔
2013年1月中旬
项目通知。教务处、国际交流与合作处及相关学院联合发布
1.学生网上填写《国际交流联合培养申请表（本科层次）》，由学院对申请学生资格进行审核，学院负责人签名盖章，并报送国际交流与合作处。原则上，申请学生在校期间的考试成绩平均分须达到75分以上，且无不及格科目。