认识叶子
一年级科学 看叶认植物
我们可以通过
观察植物的叶子的形状、 颜色等来认识更多的植物。
银杏树浑身都是宝， 银杏树被称为植物界的“活化石”， 还是珍贵的中药材， 属于珍贵的野生植物资源。
法制在线：
任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。 ——《中华人民共和国野生植物保护法》
10 看叶认植物
认一认植物的叶子
月季叶
油菜叶
芭蕉叶
枫叶
银杏叶
Байду номын сангаас结：
这些植物的叶子的形状、颜色 等都不同，我们可以根据叶的 形状、颜色等来认识植物。
比一比，它们的叶有哪些不同。
松树叶
柏树叶
总结：
松树的叶子像针 柏树的叶子像鳞片
比一比，它们的叶有哪些不同。
银杏
银杏是国家保护树种。
总结：
拓展活动：
不同种类的牵牛花叶子有什么不 一样？ 裂叶牵牛花
圆叶牵牛花
幼儿园中班认识树叶
05 树叶的采集与观 察
树叶的采集方法与注意事项
选择适当的采集工具
使用剪刀或园艺剪进行采集，避免用手直接摘取以保护树木。
选择合适的树叶
选择完整、健康、具有代表性的树叶，避免选择有病虫害或破损 的树叶。
采集时的记录
记录采集时间、地点、树种等信息，以便后续观察和比较。
树叶的观察技巧与步骤
按形状分类
根据树叶的形状，可以将其分为 椭圆形、心形、扇形、针形、线
形等几大类。
按叶脉类型分类
根据叶脉的类型，树叶可分为平行 脉、网状脉两大类。平行脉树叶的 叶脉相互平行，而网状脉树叶的叶 脉则交织成网。
按叶缘特征分类
根据叶缘的特征，树叶可分为全缘 、锯齿缘、波状缘等类型。
常见树叶类型及其特点
01
观察树叶的形状
注意树叶的长度、宽度 、边缘形状等特征。
观察树叶的颜色
注意树叶的颜色变化， 如绿色、黄色、红色等
。
观察树叶的纹理
观察树叶表面的纹理和 脉络，了解其生长规律
。
闻树叶的气味
部分树叶具有独特的气 味，可以通过闻气味来
辅助识别。
树叶的保存方法与展示方式
压制保存法
塑封保存法
将采集的树叶放在干燥的纸上，上面再覆 盖一层纸，然后放入厚重的书中压制几天 ，待树叶干燥后即可保存。
02
03
04
枫叶
枫叶为掌状叶，通常有五个或 更多的叶片，叶缘有锯齿，秋 天会变红或黄色，非常美丽。
银杏叶
银杏叶为扇形叶，叶缘呈波浪 状，叶脉为平行脉，秋天会变
黄，是著名的观赏树种。
柳叶
柳叶为线形叶，叶子细长如眉 ，叶缘平滑无锯齿，春天新叶
幼儿《认识树叶》教学设计
幼儿《认识树叶》教学设计教学目标：1.学会观察和认识不同种类的树叶。
2.了解树叶的形状、颜色和纹理。
3.学会用适当的方式收集和保存树叶。
4.培养幼儿对自然的热爱和对树叶的保护意识。
教学准备：1.多种不同的树叶样本。
2.认识树叶的图片或幻灯片。
3.幼儿园周边或校园内的树木。
教学活动：活动一：观察树叶1.老师带领幼儿走到校园内的树木下，展示一片树叶给幼儿们观察。
2.老师和幼儿一起讨论树叶的颜色、形状和质地。
引导幼儿观察树叶的边缘是否光滑、齿状或有毛刺。
让幼儿用手轻轻触摸树叶的纹理。
3.让幼儿动手尝试摘下一片树叶，观察树叶的承载部位。
引导幼儿发现一片树叶上可能有多个叶柄和主脉。
活动二：分类树叶1.老师准备多种不同的树叶样本，并将它们混合在一起。
2.老师告诉幼儿们要把相同的树叶放在一起，组成一个小集合。
3.幼儿们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，尝试将它们分类。
老师可以提供一些提示，如“这些树叶都是红色的”或“这些树叶都是有锯齿边缘的”。
4.幼儿们将树叶分类并将它们放在一起展示给其他同学。
活动三：绘制树叶1.老师带领幼儿们回到教室，给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔。
2.老师展示一些不同种类和形状的树叶图片，引导幼儿们注意树叶的细节。
3.幼儿们用铅笔轻轻地在白纸上描绘一片树叶，尽量使它们的形状和细节与观察的树叶相似。
4.幼儿们完成后，可以用一些彩色铅笔或蜡笔给树叶上色。
2.幼儿们可以挑选自己喜欢的纸张作为册子的封面，然后将内页按照自己的想法进行设计。
3.老师提供一些样本树叶和胶水，引导幼儿将树叶粘贴在册子的内页上，并用铅笔写下每片树叶的名称和一些简单的描述。
活动五：室外探索1.老师带领幼儿园到校园周边或公园等地方进行室外探索活动。
2.在探索过程中，老师鼓励幼儿选择自己喜欢的树叶，用自己的方式仔细观察和描述树叶的特点。
课堂延伸活动：1.角色扮演：幼儿们可以扮演园丁或自然爱好者，通过角色扮演的方式表达他们对树叶的热爱和保护意识。
2021大班科学活动教案《认识树叶》含PPT课件
大班科学活动教案《认识树叶》含PPT课件1、让幼儿利用各种感官认识叶子。
2、让幼儿感受大自然中树叶的魅力。
1、布口袋一个，各种树叶实物。
2、PPT多媒体课件：春夏秋冬的树林。
让幼儿利用各种感官认识各种树叶。
(一)导入：树叶(春夏秋冬树叶成长变化PPT图片)“小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。
”播放PPT课件春夏秋冬四季的树的变化。
课件：春天，小树发芽;夏天，树叶茂盛;秋天，树叶变黄、红，飘落(常青树与落叶树对比);冬天，树叶消失(再次对比)。
教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同?幼儿回答，教师总结：常青树树叶长青、不落叶;落叶树变黄、红，落叶。
(二)观察、认识树叶(实物)1、教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。
2、幼儿观察比较树叶的形状，树叶象什么。
4、教师总结：枫叶像蝴蝶、银杏叶像小扇子等。
(三)玩树叶(实物)1、让幼儿按树叶的种类分类。
2、让幼儿把树叶按规律排序，加深对树叶的认识。
(四)活动延伸让家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆不同的图案。
ppt课件活动目标： 1、让幼儿利用各种感官认识叶子。
2、让幼儿感受大自然中树叶的魅力。
活动准备： 1、布口袋一个，各种树叶实物。
2、ppt多媒体课件：春夏秋冬的树林。
配套课件：大班科学课件《认识树叶》ppt课件下载地址：kj./ppt/2039.html 重点难点：让幼儿利用各种感官认识各种树叶。
活动过程： (一)导入：树叶(春夏秋冬树叶成长变化ppt图片) “小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。
”播放ppt课件春夏秋冬四季的树的变化。
课件：春天，小树发芽; 夏天，树叶茂盛; 秋天，树叶变黄、红，飘落(常青树与落叶树对比); 冬天，树叶消失(再次对比)。
教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同? 幼儿回答，教师总结：常青树树叶长青、不落叶;落叶树变黄、红，落叶。
(二)观察、认识树叶(实物) 1、教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。
幼儿园大班科学导学案《认识树叶》了解叶子的构成种类说课稿
幼儿园大班科学导学案《认识树叶》了解叶子的构成种类说课稿一、教学目标1.让孩子们了解树叶的构成和种类；2.能够正确地识别不同形态的树叶；3.培养孩子们的观察力和思维能力。
二、教学重点和难点1.让孩子们正确理解植物的构造，从而认识树叶的构成；2.让孩子们辨认不同种类的树叶。
三、教学准备1.树叶素材（尽量多样）；2.树叶的刻画图和照片；3.PPT课件；4.讲解手册。
四、教学设计1.导入环节通过放映课件上的树叶照片，让孩子们观察、思考，表达对树叶的认识和观点。
2.概念讲解•树叶的构成：树叶由叶片、叶轴和叶柄三部分组成。
叶片是最丰富的部分，也是光合作用最重要的部分，它有自己的形态、大小、厚度、质地和颜色等不同的特性。
•叶片的形态：通过放映树叶的照片，介绍叶片的形态，让孩子们能够辨认不同种类的树叶。
•叶片的种类：通过放映树叶的照片，介绍叶片的种类，让孩子们能够辨认不同种类的叶片。
3.案例展示通过绘制不同种类树叶的刻画图，展示不同种类叶片的特点和区别，让孩子们能够更好地辨认不同种类的树叶。
4.练习让孩子们到校园里去找不同种类的树叶，并让他们回到教室，互相展示自己找到的树叶并介绍它们的特点。
5.总结让孩子们通过展示和口头介绍，总结本次课程的重点内容和所学到的知识。
并鼓励孩子们多多关注植物，多多观察，多多思考。
五、教学后记通过本次《认识树叶》科学导学案的教学，孩子们能够正确理解植物构造，从而认识了树叶的构成和种类，进一步培养了孩子们的观察力和思维能力。
同时，让孩子们对自己身边的植物充满了兴趣和好奇，促进了孩子们爱自然、爱生命、爱学习的心理。
幼儿园科学领域活动课件叶子
大班科学领域
学一学 • 认识叶子 看一看 • 为什么叶子有不同的形状呢
• 帮叶子宝宝找妈妈
连一连
想一想 • 叶子的作用ຫໍສະໝຸດ 学一学 认识叶子这些漂亮的叶 子宝宝，他们 的颜色、形状、 大小都一样吗？ 有什么相同的 地方呢？
学一学 认识叶子-叶子的结构
叶脉
叶片 叶柄
学一学 认识叶子-叶子的形状
松树叶、铁树叶：针形
学一学 认识叶子-叶子的形状
牵牛花叶：心形
学一学 认识叶子-叶子的形状
银杏树叶：扇形
学一学 认识叶子-叶子的形状
荞麦叶： 三角形 柳叶：披针形
看一看 为什么叶子有不同的形状呢
点 击 播 放 视 频
连一连 帮叶子宝宝找妈妈
想一想 叶子的作用
茶叶 药材
美化环境 遮风挡雨
想一想 叶子的作用
特殊的叶子 可以吃的叶子
幼儿园认识叶子教案(实用10篇)
幼儿园认识叶子教案(实用10篇)幼儿园认识叶子教案篇一在幼儿园里，活动节目是孩子们最期待的活动之一。
经过一段时间的准备和排练，幼儿园的孩子们都为活动节目做好了充分的准备。
活动节目通常是所有孩子的秀台，他们会在这个场合展示他们的才华和技能，同时也让家长们更好地了解孩子们的成长。
段落二：谈谈孩子们在准备活动节目中的成长孩子们在准备活动节目中收获颇丰，他们通过自己尝试、协作和跨学科合作，学习了许多新知识和技能。
例如，为了充分发挥所有孩子的特长和优势，我们组合了许多小组，孩子们在小组中充分发挥了团队的协作精神，并且深深地感悟到了“团结就是力量”的道理。
段落三：回顾孩子们的精彩表演活动节目上，孩子们的表演精彩纷呈。
有些孩子在现场深情地朗诵诗歌，被家长和老师们的掌声所感染。
有些孩子化身“小演员”，通过自己的表演技巧，展现出了他们的戏剧感、情感表达和观众交互的能力。
许多孩子还生动地展示了手语、唱歌、舞蹈和杂技等精彩节目，让现场的气氛达到了热烈高涨的状态。
段落四：分享感悟和收获活动节目结束后，孩子们都在共同分享中感受到了成长和收获。
孩子们在练习和表演当中，深刻体验到了努力付出的价值，同时也加强了和同伴之间的友谊。
家长们也更好地了解了孩子们成长和发展的状态，更加深入地了解了幼儿园中电子游戏和户外活动等课程的教育价值。
段落五：总结活动节目的重要性幼儿园活动节目是孩子们成长过程中不可或缺的经历。
通过这类节目，孩子们可以深刻地体验到合作和团队协作的重要性，也能够锻炼自身的表演能力和抗压能力。
同时，活动节目也为孩子们提供了一个展示自我的平台，让他们在成长的道路上充满信心和勇气。
整个幼儿园活动节目让孩子们成长不仅是展现自我，更是一个发现自我的过程。
值得一提的是，这些孩子是我们明天的中坚力量，他们所拥有的各种能力和潜力，必将成为未来的希望。
幼儿园认识叶子教案篇二尊敬的各位家长：您好！为了增进家园之间的交流，为了提高孩子的运动兴趣和运动技能，培养孩子良好的身体素质，进一步建立家园共育的基本理念，我园定于20某某年5月17日(星期五)举行“欢乐阳光亲子体游活动”，让我们与孩子一起手拉手，回到孩童时代，感受他们的童真童趣！我们期待您的参与，更感谢您的积极配合！让我们共同留住精彩瞬间，留下美好回忆！时间：本周五上午8:30--10:30，(早上从家里出发直接到广场集合)要准时哦！地点：梅川广场百佳超市门口。
认识多彩的树叶课件
掌形
如枫树、七叶树等， 叶形似手掌，有多个 明显的“手指”。
针形
如松树、杉树等，叶 形细长如针，尖端锐 利。
树叶颜色的多样性
黄色
秋天时，树叶中的叶绿素分解， 显现出黄色。如银杏、无花果 等。
紫色
极少数的树叶呈紫色，如紫叶 李、紫叶桃等。
绿色
大部分树叶在生长过程中呈现 绿色，这是由于叶绿素的缘故。
红色
低湿度
干燥的环境下，树叶容易 失水干枯，颜色暗淡，叶 面失去光泽。
适中湿度
湿度适中的环境下，树叶 生长健康，颜色自然，叶 面光泽度适中。
光照的影响
充足阳光
充足的光照条件下，树叶光合作 用强，颜色鲜艳，叶绿素含量高。
阴暗环境
阴暗环境下，树叶光合作用弱，颜 色暗淡，叶绿素含量低。
散射光
散射光条件下，树叶生长稳定，颜 色自然，叶面纹理清晰。
蒸腾作用
蒸腾作用是树叶散失水分的过程，它通过叶片表面的气孔将 水分蒸发到空气中。蒸腾作用对于植物来说非常重要，它有 助于调节植物体温，并促进水分在植物体内的运输。
在蒸腾作用过程中，水分从叶片表面蒸发，带走了大量的热 量，从而降低了植物的体温。此外，蒸腾作用还能促使水分 在植物体内的运输，为植物提供所需的水分和营养物质。
保护作用
树叶对植物起到了很好的保护作用。它们能够阻挡风雨、 阳光和紫外线的直接照射，保护植物体的其他部分不受伤 害。此外，树叶还能够分泌一些化学物质，防止病虫害的 侵袭。
树叶的形状、大小和排列方式等因素都有助于保护植物。 例如，有些植物的叶片边缘带有锯齿状结构，可以防止动 物啃食；有些植物的叶片表面覆盖有一层蜡质或绒毛，可 以防止水分过度蒸发和防止害虫接近。
平静或纷扰。
《叶子的认识》课件
圆形叶的形状较为圆润，没有明显的 叶柄和叶脉，边缘平滑。这种叶子常 见于许多草本植物中，如车前草、薄 荷等，有助于植物的生长和繁殖。
03
叶子在自然界中的作用
为植物提供养分
叶子中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部 的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程伴 随着能量的转移，释放出氧气。
叶子的组成
01
02
03
叶片
叶片是叶子的主要组成部 分，通常呈扁平状，具有 表皮、叶肉和叶脉等结构 。
叶柄
叶柄是连接叶片和茎的部 分，通常呈圆柱状或扁平 状，具有支持和运输水分 和养分的作用。
叶托
叶托是叶子基部的托片， 有时会存在，具有保护幼 芽和生长点的作用。
叶子的功能
光合作用
叶子中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内 部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过 程伴随着能量的转变，释放出氧气。
吸收和运输
叶子通过叶脉吸收根系吸收的水分和养分，并将其输送到 植物的各个部分。
蒸腾作用
叶子通过气孔将水分释放到大气中，有助于调节植物体内 的温度和水分平衡。
繁殖作用
有些植物的叶子具有繁殖作用，如某些植物的叶子可以长 出不定根或芽，从而形成新的植株。
02
叶子的种类和特征
针形叶
总结词
细长尖锐，像针一样的叶子。
除了观赏价值，有些植物的叶子还具有特殊的作用。例如，薄荷的叶子具有清凉的味道和香气，可以 用来驱蚊、提神；柠檬的叶子具有浓郁的香气，可以用来清新空气等。
叶子在日常生活中的作用
叶子在日常生活中的作用也是不可忽视 的。首先，许多蔬菜和水果的叶子是人 们日常饮食的一部分，如菠菜、芹菜、 苹果等。这些叶子的营养价值很高，含
认识叶子中班科学教案
认识叶子中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的世界》第二节《认识叶子》。
详细内容包括叶子的基本结构、功能，以及叶子的种类和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子的作用。
2. 培养幼儿观察、描述叶子的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和作用。
教学重点：观察、描述叶子的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、叶子图片、PPT、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外采集不同种类的叶子，观察叶子的形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子标本和PPT，讲解叶子的基本结构（如叶柄、叶脉、叶片等）和功能（如光合作用、呼吸作用等）。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察叶子，描述叶子的特点，并尝试用彩笔描绘叶子。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论叶子的种类和特点，引导幼儿用语言表达自己的观察。
六、板书设计1. 《认识叶子》2. 内容：叶子的结构：叶柄、叶脉、叶片叶子的功能：光合作用、呼吸作用叶子的种类：椭圆形、心形、针形等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘自己喜欢的叶子，并用彩笔上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对叶子知识的掌握情况，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行叶子粘贴画、叶子拓印等活动，进一步巩固对叶子特点的认识。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中寻找不同种类的叶子，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：叶子的结构和作用。
2. 实践情景引入：户外采集叶子的活动。
3. 例题讲解：叶子的基本结构和功能。
4. 随堂练习：观察叶子的特点，描绘叶子。
5. 小组讨论：叶子的种类和特点。
中班科学活动认识叶子问卷
中班科学活动认识叶子问卷
1. 你是男生还是女生？
男生
女生
2. 是否有过亲密接触自然的经历？
是
否
3. 你家有养植物吗？
没有
有
4. 你认识家里植物的叶子吗？
都认识
认识一些
不认识
5. 你喜欢生活中的树叶吗？
喜欢
无所谓
不喜欢
6. 你知道几种形状的树叶？
1~2种
3~4种
5种以上
7. 你知道几种颜色的树叶？
1~2种
3~4种
5种以上
8. 你想要更多地认识树叶吗？
非常想
想
无所谓
不想
9. 你想要了解树叶的哪些方面呢？颜色
形状
气味
用处
其他
10. 你近距离观察过树叶吗？
是
否
11. 你一般怎么观察树叶？
仔细观察
随便看看
不观察
12. 你希望通过什么方式来认识树叶？游戏
知识竞赛
师生交流分享
其它
13. 你知道树叶的保存方法吗？
知道，比如
不知道。
中班科学教案《认识树叶》
中班科学教案《认识树叶》教案名称：认识树叶课时：2课时年级：中班教学目标：1.让幼儿了解树叶的基本结构，知道树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的。
2.培养幼儿观察、描述、分类和探究的能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
教学准备：1.教具：树叶标本、树叶图片、树叶实物、放大镜、画纸、彩笔等。
2.环境创设：在活动室布置树叶展示区，摆放各种树叶标本和图片。
教学内容：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师带领幼儿观察活动室内的树叶标本和图片，引发幼儿对树叶的兴趣。
2.提问：你们在哪里见过树叶？树叶是什么样子的？二、基本概念（10分钟）1.教师通过展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的基本结构，包括叶柄、叶片、叶脉。
2.教师讲解树叶的功能，如光合作用、呼吸作用等。
三、探究活动（10分钟）1.教师发放树叶实物，让幼儿用放大镜观察树叶的细节，如叶脉的分布、叶片的形状等。
2.教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、总结与拓展（5分钟）1.教师带领幼儿总结树叶的基本结构和功能。
2.提问：你们还知道哪些关于树叶的知识？树叶有哪些用途？第二课时：一、复习（5分钟）1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？树叶由哪些部分组成？2.幼儿回答，教师点评并纠正。
二、分类游戏（10分钟）1.教师准备不同种类的树叶，让幼儿进行分类，如按照形状、大小、颜色等。
2.教师引导幼儿观察不同树叶的特点，培养幼儿的分类能力。
三、树叶拼图（10分钟）1.教师准备树叶拼图，让幼儿动手拼图，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.教师引导幼儿观察拼图中的树叶，加深对树叶结构的认识。
四、环保教育（5分钟）1.教师讲解树叶对环境的重要性，如净化空气、保持水土等。
2.提问：我们应该如何保护树叶和环境？3.教师总结：我们要爱护树叶，不乱扔垃圾，保护环境。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识程度。
幼儿园大班《认识树叶》科学教案
幼儿园大班《认识树叶》科学教案一、说教材分析瑞吉欧主张"从幼儿身边最熟悉的事物出发"。
《认识树叶》这一活动是在平时到户外散步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣"树叶身上怎么会有花纹""为什么树叶会掉下来"等等，孩子们有问不完的问题。
新《纲要》中科学领域也提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。
要充分利用自然资源扩展幼儿生活和学习的经验，叶子是我们生活中唾手可及的教育资源，它的内部构造也非常有趣，此我设计了此活动。
在活动的实施过程中，我细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，层层深入开展活动。
从不同角度出发引导幼儿通过各种手段来发现问题。
二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
本次活动目标为：1.能用观察比较，认识树叶的不同2.了解叶子的构成叶肉、叶柄和叶脉，知道叶子有叶绿素3.发展幼儿的比较能力、思维能力，激发幼儿的探索的兴趣重点：观察、对应、和比较，认识树叶的不同。
难点：了解叶子的构成，知道叶子有叶绿素。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用观察、比较的方法认识叶子的不同，接着通过比较引导幼儿发现每一种不同的叶子都有叶肉、叶柄和叶脉，通过实验让幼儿知道叶子有叶绿素。
三、说教法《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐。
所以在教学过程中我采用了以下几种教法：1.情境教学法创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，本次活动以捡落叶来引发活动、激发兴趣。
2.问题设置法我设计了一系列的问题，如：激发兴趣的提问：这些树叶是从那里来的?激发情感的提问：请幼儿找一找自己喜欢的树叶做朋友并说一说它像什么?摸上去有什么感觉?是什么颜色?你们还见过哪些叶子?它们都有叶肉、叶柄和叶脉吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里?使幼儿不断的思考，不断的进取。
认识叶子中班科学教案
认识叶子中班科学教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学探究》教材第四章《植物的世界》第三节《认识叶子》。
详细内容包括叶子的结构、种类、功能以及叶子的生长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握叶子的基本结构，了解不同种类的叶子。
2. 培养学生观察、描述、比较叶子的能力，激发对植物的兴趣。
3. 培养学生保护环境、珍惜植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构和功能。
教学重点：掌握叶子的基本结构，了解叶子的生长过程。
四、教具与学具准备教具：叶子标本、放大镜、PPT、实物投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园内的植物，让学生捡起地上的叶子，观察叶子的形状、颜色等。
学生分享自己观察到的叶子特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
介绍不同种类的叶子，如阔叶、针叶、常绿叶、落叶等。
讲解叶子的功能，如光合作用、蒸腾作用等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示实物投影仪，让学生观察叶子标本，引导学生描述叶子的特点。
教师示范如何用画纸、彩笔制作叶子的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用放大镜观察叶子标本，描述叶子的结构、特点。
学生根据观察，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作叶子的手工作品。
学生分享制作手工作品的感受，讨论叶子的生长过程。
六、板书设计1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子的种类：阔叶、针叶、常绿叶、落叶3. 叶子的功能：光合作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，描述叶子的特点，画出你最喜欢的叶子。
2. 答案：学生需完成一幅叶子的绘画作品，并描述叶子的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了叶子的基本知识。
但在课堂实践中，应注意引导学生主动观察、发现、描述叶子的特点。
2. 拓展延伸：组织学生进行校园植物调查，了解不同植物的叶子特点，培养学生的观察力和环保意识。