日本早教之父七田真给父母的六条忠告
七田真的记忆力训练方法
七田真的记忆力训练方法七田真的记忆力训练方法是一种在日本非常流行的记忆力训练方法，通过一系列的记忆力训练活动，可以提高个体的记忆力和注意力。
这种方法主要通过刺激大脑的神经活动、培养记忆联想力和专注力来提高记忆力。
七田真的记忆力训练方法可以被广泛应用于学习、工作和生活等方面，可以帮助人们更好地理解知识、提高学习效率。
一、记忆力训练的基本原理2.注意力的集中：通过培养注意力的集中和专注力，可以提高人们对信息的接受和处理能力，减少遗忘和干扰。
3.多感官刺激：通过多种感官的刺激，如视觉、听觉、触觉等，可以增加记忆的深度和稳定性，提高记忆的效果。
二、记忆力训练的具体方法1.按键对照法：将数字和字母之间进行对照，通过键盘上的按键位置来记忆数字和字母的对应关系。
例如，数字1对应字母Q，数字2对应字母W，依此类推。
通过不断的练习，可以加深对应关系的记忆。
4.录音回放法：将要记忆的信息录音下来，然后反复听取录音，帮助记忆。
通过反复听取，可以加深对信息的印象，提高记忆效果。
三、记忆力训练的注意事项1.持之以恒：记忆力训练需要坚持长期而系统的练习，只有持之以恒，才能取得良好的效果。
2.合理安排时间：记忆力训练需要合理安排时间，可以选择在早晨和晚上的清醒状态下进行训练，避免分散注意力。
3.适度放松：记忆力训练需要在适度放松的状态下进行，过度紧张和疲劳会对记忆力产生负面影响。
4.综合应用：记忆力训练方法可以在学习、工作和生活等方面广泛应用，通过不断地练习和应用，可以进一步提高记忆力和注意力。
总之，七田真的记忆力训练方法可以帮助人们提高记忆力和注意力，通过刺激大脑的神经活动、培养记忆联想力和注意力，可以帮助人们更好地理解知识、提高学习效率。
通过坚持长期而系统的训练，并注意合理安排时间和适度放松，可以取得良好的训练效果。
日本妈妈的十条家训,日本家庭是怎么教育孩子的
日本妈妈的十条家训，日本家庭是怎么教育孩子的看日本家庭的教育理念
1.必须对见到的人先打招呼，受到别人任何恩惠和帮助必须口头或者书面表示感谢，做了给别人添麻烦的事情一定要当场道歉。
2.在公共场合（除了可以放开玩儿的地方以外），说话音量控制在不让第三个人听到。
3.不愿意告诉爸爸的事情，你可以只告诉妈妈；不愿意告诉妈妈的事情，你可以只告诉爸爸。
但是不能对两者都不说。
4.不许撒谎骗人，否则你会失去朋友家人最宝贵的信任，让你后悔一生。
5.如果不能避免打架，不许用工具和牙，也不许戳眼睛。
既然要打，就可以狠狠地打，而妈妈则希望你能打赢。
6.掉在地上的硬币，如果没有找到失主，可以拣起来。
但是钱包却不能据为己有。
7.别人真诚款待你吃东西，如果你不喜欢的话可以说“我吃饱了”，但是绝对不能说“很难吃”。
8.任何食物和东西都是有生命的，绝对不能想吃就吃，想扔就扔。
9.必要时遵从集体和权威的意见，但是内心可以保持自己的想法。
10.每个人都和他的名字长相一样，都是不同的，用不着和别人
比较。
需要牢记的是，当你感觉到危险的时候，你可以突破很多规矩，因为，你的生命比什么都重要。
1.0-6岁右脑教育法七田真
0-6岁右脑教育法七田真1.右脑的力量右脑是无意识脑，是图像脑。
右脑的感觉是以图像的形式呈现出来。
左脑是意识脑，语言脑。
左脑需要利用感觉器官。
在右脑教育中，首先教会孩子学会爱，培养他们与他人的一体感。
要唤醒右脑的“沉默领域”右脑额叶。
父母要学会如何表达爱，如何对“欣赏孩子”。
建立“亲子一体感”脑部的基本架构到了13岁就固定下来了。
所以在0-12岁是属于脑部开发的时期，而幼儿阶段0-6岁是关键期。
右脑的开发主要是对“心性”的培养，属于“心灵教育”2.8秒钟拥抱法向孩子传达爱的最有效方法：“8秒钟拥抱法”操作：紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”之类。
通常这样后，孩子会马上安静下来。
3.传达积极情绪的“5分钟暗示法”“5分钟暗示法”也是一种传达爱的方法。
将孩子的心导向正确方向，巧妙发掘孩子大脑前能操作：在孩子刚睡着的时候，在孩子耳边耳语，输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。
这些暗示都正面暗示，有助于孩子消除负面的想法，如“我不行”。
暗示举例：妈妈好喜欢宝宝啊；宝宝会好好和小朋友做朋友；宝宝不用怕水，你会游得很棒。
这种不断的正面暗示，有助于将这种信念带到潜意识中，未来宝宝的心性也会是正面积极的。
通过“潜意识教育”，开发孩子的右脑。
4.右脑教育注重开发想象力左脑产生的想象：在现实生活中不容易实现右脑产生的想象：在现实生活中容易实现。
例如：孩子还不会游泳，他很喜欢水，每次学习游泳前都很焦虑。
让孩子想象一下，自己乳沟学会游泳将会是什么样的，自由自在在水中游泳，可以将头埋入水中憋气。
可以向小潜水艇一样在水面之下。
这种想象：给孩子一种期盼，一种积极的信号，貌似一种自我激励。
5.右脑教育可迅速提高学习效率左脑教育：由部分到整体，将知识逐一理解后再记住，逐步积累的过程右脑教育：与左脑教育相反，需要从整体上接受，再由整体教育到部分。
个人理解：右脑理解有点像死记硬背，有点像读书百遍奇异自现，是一种总体性的全盘灌输，大量信息的涌入，逐渐地在信息中找到规律和感觉。
七田真--日本教育专家
七田真--日本教育专家.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！七田真--日本教育专家七田真,1929年生于日本,于 2009年4月22日,在东京一家医院过世，享年79岁!教育学博士，国际著名右脑开发训练专家。
40多年来，七田真博士致力于倡导和实践右脑教育理论，目前日本有400多所学校采用了七田式教学法，他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家，在国际上产生了广泛的影响。
因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予了“世界和平功劳大骑士”勋章。
他著述颇丰，主要有《超右脑英语学习法》、《超右脑波动速读法》、《智能和创造科学》、《超右脑革命》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》、《超右脑快速记忆法》、《让0岁孩子成为算术天才》、《从胎儿开始的育儿法》、《培养聪明婴儿的秘决》、《培养幼儿读写与计算能力》、《0岁潜能开发》、《卓越的七田式教育实践法》、《幼儿和母亲一起学英语》、《不可思议的胎教》、《0岁教育的秘密》、《障碍儿的培育方法》、《唐氏症儿的0岁教育》、《0岁教育基础》、《21世纪最佳育儿学》、《0岁天才教育》、《复制比尔．盖兹》、《培养资优孩子》、《脑内食品卵磷脂》、《语言发达的0岁教育》、《父亲的幼儿教育》、《如何激发幼儿智力与才能》、《最新胎教》、《6个月让孩子变聪明》、《如何教宝宝说英语》、《教出聪明宝宝258招》等。
书在国内出版后，引起了强烈的反响，读者踊跃来信来电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。
《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响。
读者踊跃来信来电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。
近来，在大陆七田真老师的书新出了好几本中译本。
七田真早教
七田真早教1.抑制青少年犯罪要从脑部发育的关键时期（3岁之前）着手。
2.孩子从父母那里得到充分关爱，就会拥有存在感，情绪会变得稳定。
3.情商教育的关键在于父母是否拥有“心理智力”，即：能理解孩子的心情，和孩子产生共鸣，安慰.引导还自己。
父母拥有这种“心理智力”，并且在尊重孩子的前提下培养孩子，这便是情商教育。
4.情商教育的五个步骤：A.注意孩子的心情B．在孩子情绪不稳定的时候，抓住时机接近孩子，进而教育孩子。
C．认真体会孩子诉说的内容，充分认可孩子此时内心的感情。
D．分析孩子体会到的感情特征，将其置换成语言告诉孩子。
E．与孩子共同思考.共同解决目前面临的问题。
*接受孩子最自然的状态。
5.怎样才能培养出有个性.自立的孩子？（沟通能力和表现能力这两方面非常重要）6.沟通能力是指擅长与他人结交，并接纳对方的能力。
为此，必须善于读懂对方的情绪和心理。
但是在被称为电脑时代的如今，这种能力显著下降。
7.首先，要重视亲子间的沟通；其次，父母要努力让孩子处理好与朋友间的人际关系。
8.表现能力是指以丰富个性为基础，培养孩子把自己的梦想传达给他人的表现力。
9.培养孩子控制自己的情绪：A.能够控制自己的情绪。
B．能够体谅他人。
10.怎样能使孩子情绪稳定？A.尽量注意多和孩子一边聊天，一边吃饭。
B．一边看电视或报纸，一边就社会上的事情或具体情节进行讨论。
C．充分赞赏孩子而非责骂，相信孩子的能力。
D．让孩子从实际生活中学习社会学和自然科学，把参观学习和亲身观察引入生活中。
E．限制看电视的时间（包括电脑，游戏）F．让孩子一起参加全家谈论理想和特殊技能的活动。
11.心灵教育的终极目标是让孩子找到想做的事并实现它。
12.通常人们通过不断锻炼自己的感受性来实现磨炼心智的目的。
此处的感受性包括对自己的爱和对他人的爱。
13.磨炼心智即是做有益于他人的事。
14.怎样做到亲子沟通？A.不光看孩子的缺点，还要赞赏孩子的优点。
B．不把孩子现在的状态当做是已经完成的状态，而是要看成是发展过程中的状态。
七田真 文本文档
大脑右半球对局部几何性质知觉占优
中科院生物物理研究所脑与认知科学国家重点实验室最新研究发现：人类大脑左半球对大范围拓扑性质的知觉占优势，右半球对局部几何性质的知觉占优势。该发现发表于2007年12月26日的《美国科学院院刊》，并被该刊《本期导读》专栏介绍。 中科院生物物理所陈霖院士领导的认知科学和脑成像团队，创立了“大范围首先”的拓扑性质知觉理论，向半个世纪以来占统治地位的“局部首先”的理论提出挑战，强调知觉过程是由大范围拓扑不变性质开始的，为左右大脑差别的研究提供了一条崭新的思路。 该所王波等青年学者把“大范围首先”的拓扑性质知觉理论应用到大脑半球不对称性的研究。他们经过6年多的大量实验把各种拓扑性质(如洞的个数、内外关系等)和其他几何性质(如朝向、距离、大小、对称性、平行性、直线性等)进行了系统比较测试，一致揭示了惯用右手的人左脑拓扑性质的知觉占优势；还用功能磁共振成像发现，拓扑性质分辨产生大脑左半球颞叶兴奋。有专家认为，该研究得出的结论“左半球拓扑性质知觉占优势、右半球局部几何性质知觉占优势”，为解决视觉的左右大脑关系的各种争论问题提供了一个统一的理论框架，同时为认识大脑、开发大脑提科学根据。供了一个基本的
七田真黄卡训练心得分享
七田真黄卡训练心得分享首先，坚持是最重要的。
七田真黄卡训练需要坚持每天进行一定的训练时间，只有坚持下去才能有效地提高大脑的学习和思维能力。
在刚开始训练的时候，由于训练内容较为复杂，可能会感到难以适应，但只要坚持下去，就能逐渐适应并取得进步。
其次，要注重细节。
七田真黄卡训练中的训练内容非常注重细节，需要细心观察和分析，不能马虎大意。
在进行训练的时候，我时常遇到那些看似简单的问题，却因为没有仔细观察而错失了解答的机会。
因此，我意识到注重细节是提高训练效果的关键。
此外，减少外界干扰也非常重要。
七田真黄卡训练需要一定的安静环境和集中注意力的状态，因此，在进行训练的时候，最好选择一个安静的地方，避免受到外界噪音的干扰。
另外，手机和其他电子设备也会使我们分心，因此，在训练过程中最好将这些干扰因素尽量减少。
另外，我还发现保持积极的心态对于训练效果的影响非常大。
七田真黄卡训练是一项长期的过程，不可能一蹴而就，因此，要有耐心和决心。
在训练过程中，我遇到了很多困难和挫折，但是我相信只要坚持下去，就一定能够取得进步。
同时，我也会时常给自己一些小奖励，来保持积极的动力和信心。
最后，与他人交流和分享也是提高训练效果的一个重要途径。
通过与他人分享自己的训练心得和经验，我们可以互相学习和帮助，相互激励和监督。
此外，训练过程中遇到的问题也可以通过和他人的交流来解决，得到更多的思路和反馈。
总结起来，七田真黄卡训练是一项需要坚持和耐心的训练方法，通过注重细节，减少干扰，保持积极心态，并与他人交流和分享，可以提高脑力和学习能力。
在我进行七田真黄卡训练的过程中，通过不断的努力和实践，我确实感受到了自己的思维能力和学习能力的提高。
我相信只要坚持下去，我会在这个训练中获得更多的成长和收获。
七田真——精选推荐
七⽥真⽇本岛根县⼈，1929年出⽣于中国。
总结多年来的幼⼉教育经验，确⽴了七⽥式幼⼉教育理论。
于2009年4⽉22⽇，在东京⼀家医院过世，享年81岁。
他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产⽣了⼴泛影响。
他著述颇丰，其中《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响，读者踊跃来信来电倾吐学习⼼得，"右脑学习法"不仅教给了他们⾼效的学习⽅法，更改变了他们的学习态度。
2010年七⽥真教育⼊驻中国，是在中国⼤陆的唯⼀授权机构，七⽥真教育是总部位于中国⼴东省深圳市的早期幼⼉教育，⽬前在中国⼤陆的主要是胎教、亲⼦课、早教，在早期育⼉领域为全国各地的家长提供专业育⼉指导。
基本信息中⽂名称七⽥真出⽣⽇期1929年逝世⽇期2009年代表作品《婴⼉都是天才》《右脑⾰命》⽇本岛根县⼈，1929年出⽣于中国。
总结多年来的幼⼉教育经验，确⽴了七⽥式幼⼉教育理论。
于2009年4⽉22⽇，在东京⼀家医院过世，享年81岁。
他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产⽣了⼴泛影响。
他著述颇丰，其中《超右脑波动速读法》等书在国内出版后，引起了强烈的反响，读者踊跃来信来电倾吐学习⼼得，"右脑学习法"不仅教给了他们⾼效的学习⽅法，更改变了他们的学习态度。
2010年七⽥真教育⼊驻中国，是在中国⼤陆的唯⼀授权机构，七⽥真教育是总部位于中国⼴东省深圳市的早期幼⼉教育，⽬前在中国⼤陆的主要是胎教、亲⼦课、早教，在早期育⼉领域为全国各地的家长提供专业育⼉指导。
个⼈履历七⽥真，⽇本岛根县⼈，1929年出⽣于中国辽宁⼤⽯桥。
于2009年4⽉22⽇，在东京⼀家医院过世，享年81岁。
教育学博⼠，国际著名右脑开发专家，曾任美国纽波特⼤学⽇本分校教育系教授，七⽥真博⼠于1958年创⽴七⽥教育研究所。
50多年来致⼒于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推⼴，以脑⼒开发为核⼼、通过对婴幼⼉潜能开发的⼤量实践、建⽴起是对⼼灵、智⼒、语⾔、动作、社会性情感和⾏为习惯的全⼈格综合教育体系:七⽥真国际教育。
读日本右脑教育专家七田真书籍的感想
读日本右脑教育专家七田真书籍的感想最近连续购得几本好书，看了后感想颇多。
其中有日本教育家铃木镇一的《用爱浇灌》《用爱哺育》《用爱学习》，还有七田真的《如何培养天才儿童》《如何培养儿童右脑》。
对于铃木镇一，可能知道的人很多，他是世界上最优秀的小提琴教育家、早期教育专家。
但是，关于七田真知道的人可能不是很多。
前一阵，我在网上推荐过一本书《超右脑英语学习法》，这本书给我的启发很大，虽然这本书不是讲早期教育的，但是他的观点，对于早期教育特别是英语教育，是非常有好的借鉴之处。
七田真是教育学博士、国际著名右脑开发专家、国际学士院会员，目前日本有超过300所幼儿教育机构采用七田真教学法，他的教育理论还远播到美国、东南亚及韩国等地，在国际上产生了广泛的影响。
在他们的书中，都特别地强调一点，就那爱孩子！我在《家庭中如何实施有效地早期教育中》也提到过，爱是教养的基础，没有爱根本谈不上教育！高明的育儿能手是有秘诀的。
这个秘诀就是绝对不要消极地看待自已的孩子，要给孩子以肯定，要表杨孩子，向孩子传达爱。
这样做，孩子的成长就会顺利，育儿过程会变得轻松愉快。
每一个孩子在他的潜意识里都会希望能得到家长的肯定、称赞，能被家长所爱。
当他们的希望得到了满足，从家长那里得到了肯定和表白，感受到爱之后，孩子就会顺利成长，变得天真、可爱。
孩子对给自肯定、称赞、爱自已的父母回报以百分之百的信赖，对家长所说的话也会认真地接受，孩子就会自我控制。
即使曾经让人头疼的孩子，也能变得听话，可爱！我们家长应该反省一下自已，为什么有时我们的孩子那么的不听话，那么的逆返！我们总是去试图去改变孩子，可从没想过要改变自已行为！我们总是把自已的想法强加于孩子，而且中国人还不善于表达自已的爱，其实孩子们最需要的是父母对自已的肯定，我们应该每天都对孩子说，爸爸妈妈最爱你！前天去北京听林老师讲杜曼教学方法的课，林老师了一句话对我影响很大，她说"杜曼的书从不提教育，而是讲发育"！提到早期教育反感的人很多，我想可能是我们中国多年的应试教育，把大家弄得对教育充满了恐惧。
七田真的教学理念
七田真的教学理念
七田真的教学理念：培养学生多元智能和创造力
七田真是一位教育领域的先驱者，他的教学理念着重培养学生的多元智能和创
造力。
他认为每个学生都有独特的天赋和潜能，教育的目标是激发学生的各种智能，并帮助他们在各个领域取得成功。
为了实现这一目标，七田真提出了一套独特的教学方法，即七田式教育法。
这
种教育法强调个性化教学和学生的兴趣主导学习。
教师要根据学生的兴趣和特点，设计富有创意和互动的教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。
七田真的教学法强调学生的参与和实践。
他认为学生通过动手和亲身体验来掌
握知识和技能。
在他的课堂上，学生会经常进行小组合作、角色扮演和项目性学习，以帮助他们在实践中运用所学知识。
此外，七田真对学生的创造力特别重视。
他认为创造力是未来社会竞争力的关键，因此教师需要引导学生培养创新思维和解决问题的能力。
他鼓励学生提出独特的观点、尝试新的方法，并勇于面对错误和挑战。
七田真的教学理念被广泛应用于教育实践中，许多学校和教师通过采用七田式
教育法，取得了显著的成果。
这种教育方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，更重要的是帮助他们发展全面的能力，为未来的发展做好准备。
七田真早教
• 综合创造能力： 游戏7：苹果树 玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪 一些苹果贴在树上， 提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子 剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作， 父母就要表现出很欣赏的样子。 游戏8：美丽的手镯 玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环， 然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把 它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣， 然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子 做得是否漂亮。 提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既 有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对 发展孩子的右脑很有帮助。
七田真的著作： 七田真著作颇丰，《超右脑英语学习法》，《超 右脑照相记忆法》，《超右脑波动速读法》等书在 国内出版后，引起了强烈的反响，读者反馈“右脑 学习法”不仅教给他们高效的学习方法，改变了他 们的学习态度。
二、七田式的教育理念
（一）目标
七田式教育理念
七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育以目标，而是 为了培养孩子拥有一颗贴心他人，充满意欲与积极的心，引导孩 子的无限的可能性，以全人格教育与左脑与右脑平衡的教育为目 标。其特征在于才能递减法则理论。在孩子0～６岁之间，每天 花30分钟的时间（最少5～１０分钟也可以），由游戏的互动培 养孩子优秀的资质，这就是七田式教育理论。
•
艺术训练：
游戏五：跳跳舞 玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做 各种各样自己喜欢的动作。 提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子， 对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞 的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子， 你可以领着他做，或让他自由发挥。
游戏六：大家一起唱 玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边 玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动 和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙， 天天-都要-刷------牙。 提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。
七田真三种育儿神器“爱、严格、信赖”,值得每位家长深度思考
七田真三种育儿神器“爱、严格、信赖”，值得每位家长深度思考七田真培养孩子的方法中有三种“神器”，分别是“爱”、“严格”、“信赖”，这些是需要父母来尝试的。
若是父母了解这三项内容，并且一直进行实践的话，就能顺利地培养出身心健康的孩子。
那我们就来谈谈这三种“神器”吧！爱——用爱唤醒孩子的才能在培养孩子的过程中，最重要的是将父母的爱传达给孩子。
请不要认为对这种事情已经了解得很透彻了。
其实，很多父母的爱一直没能很好地传达给孩子，所以孩子才会变得很异常。
若是在培养孩子的过程中感到有棘手的问题，那一般意味着父母的爱没有传达给孩子。
希望大家能明白“孩子的问题行为是正在寻求父母的爱的标志”。
若是父母将自己的爱传达给了孩子，不论什么样子的孩子都会将紧闭的心门再度敞开。
严格——严格培养孩子的习惯若是将爱传达给了孩子，他们就会很乖地听父母的话。
若是先对孩子很严格，然后再让他们感受到爱，那么培养孩子的教育比较难以顺利进行。
在这里，希望各位能记住这样一句话：“肯定能带来肯定，否定则会带来否定。
”先表扬孩子两三句，表现出父母的爱，然后再将孩子应该改正的地方告诉他们，如果能这样做的话，孩子能够很容易、很听话地接受，并改正自己的行为。
但是，若先对孩子劈头盖脸地说：“你这样不行啊。
要是改正这个错误的话，你就会得到认可。
”从否定开始，把顺序颠倒了，只能引发孩子“反正都不行了，所以也用不着去改正”的负面反应。
在家庭中，必须要有规则。
所以最好能在家庭中制订出家庭规则并遵循它。
比如，早上起来之后，必须要问候；要将所有的鞋都规矩地摆放好；打开的窗户必须要关好，等等。
如果违反了规则，只要约定好“今后要注意”就可以了。
若是制订好了规则，孩子会知道自己被提醒注意或者被批评的原因了。
但如果明明都没有制订好规则，父母却单方面一味地从自己的立场来训斥孩子，孩子会无法心甘情愿地接受那些斥责。
要在孩子很小的时候让他们认识到在家里的规则中，一家之主是父亲。
日本早教之父七田真给父母的六条忠告
日本早教之父七田真给父母的六条忠告日本早教“教父”七田真博士从1958年起就开始从事幼儿右脑教育，在早教领域的研究话费了其毕生的心血。
他有着日本人一贯精细严谨的研究作风，在长期实践观察中，对孩子成长的各个阶段的特点进行记录、分析、提炼，并最终总结了一套简单而有效的育儿潜能开发训练系统。
他独创的七田式早教法在日本取得巨大成功，惠及无数家庭。
之后，在世界各地建立的五百多所七田学校中的实践也验证了其先进性。
七田真博士给父母在育儿过程中遇到的种种烦恼很多非常实用的忠告，并提供了孩子出现各种问题的解决办法。
比如，治愈孩子的“厌恶学习病”，化解孩子的“暴躁易怒症”，正确选择批评孩子的时机等等。
他认为，最好的早教不是灌输知识，而是培养亲子之间的感情。
他还强调，0--6岁的孩子拥有着巨大的潜力和极强的可塑性，可惜大部分父母都忽视了这一育儿的黄金时段，以致于孩子卓越的才华和优秀的素质被消磨殆尽。
近日由龙门书局正式出版，七田真作品首次系列登陆国内，“七田真早教经典系列”给了父母育儿六条忠告：。
第一条，育儿要从准妈妈做起，为胎儿提供一个良好的体内环境，并解密胎儿神秘的大脑活动。
在孕期饮食、分娩方法、幼儿护理、右脑开发等方面对胎儿潜在的超能力进行开发，扭转准妈妈关于孕期和分娩的陈旧知识。
第二条，掌握培养孩子的三个神器——爱、严格和信赖。
父母要注重孩子的个性，认同孩子的优点。
不要以完美主义来要求孩子，孩子犯错很正常是成长必经的过程。
第三条，0—6岁是早教的黄金时期。
孩子的左右脑处于不同发育阶段，以右脑为主体，育儿时要有所侧重。
第四条，父母要让孩子在游戏的快乐体验中迅速成长。
在亲子游戏中唤醒孩子与生俱来的巨大潜能，并使亲子之间的爱愈加深厚。
第五条，要让孩子接受心灵教育与感性教育。
不要为孩子设定成长标准，接受孩子最自然的状态是至关重要的。
第六条，父母要重新认识自己的职责，学会用正面积极的心态来发展孩子的各种潜能。
Via山西出版传媒网。
日本教育家井深大先生的早教格言
日本教育家井深大先生的早教格言
对教育感爱好的妈妈或许听说过井深大这个名字，他不仅仅是早期教育家，事实上他还是大名鼎鼎的索尼公司创始人。
今日，我们采编到的是井深大先生对于幼儿早期教育的一些建议和看法：
1、孩子的教育从诞生那一瞬间即已开头。
2、幼时灌输的“一流意识”，即可长成“一流人物”。
3、教育婴儿，没有性别之分。
4、孩子不是“教着培育”的，而是“学着成长”的。
5、幼儿在和其他幼儿玩乐时，才能意识到“自己与他人”。
6、把母亲的声音录进卡带，会加深亲情。
7、“一再反复”是让孩子产生爱好的最佳方法。
8、对于幼儿来说，好玩的就是“好”，厌烦的就是“坏”。
9、学音乐的孩子，气质会转变。
10、反复吟短诗，可培育幼儿的记忆力。
11、玩具过多，会养成孩子散漫的性格。
12、多“爬”的幼儿，语言力气较强。
13、少责备，多宽容。
14、孩子的社会性要靠父母来培育。
15、“溺爱”会造就胆小脆弱的孩子。
16、幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现。
17、有求必应，孩子会变成“霸王”。
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七田真最新胎教知识
七田真最新胎教知识百家胎教家园。
第一章一、人的一生取决于胎儿期的环境最近市面上有许多关于胎教的书，这在30年前是难以想像的情况。
因为，在30年前，人们认为胎儿根本没有意识和感觉；在出生以前，胎儿根本不被认为是人。
巴顿·怀特被视为美国0岁教育的权威，当时连他也认为，“新生儿没有思考能力”。
因此根本没有人想到胎儿有意识和心智，也没有感觉。
大部分人都认为，在母亲胎内沉睡的胎儿完全没有感觉。
然而，如今人们逐渐了解到，母体内的环境人格形成的原点，将对人的一生产生影响。
因此人们就更重视胎教的问题。
在东方国家，三千年以前就很重视胎教，如今，终于被欧美国家接受了。
撰写《胎儿会学习》的美国语言学者拉夫拉·恩格而也提到，在30年前研究胎儿时，甚至根本不知道有“胎教”这个名词。
然而，有些人极其厌恶胎教，他们对于从胎儿期就必须开始教育感到厌恶不已。
胎教并不光是指从胎儿时期开始教育而已，虽然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加广泛。
胎教的基本思想，就是要在胎儿时期让宝宝充分感受到母爱，改善胎儿的生活环境。
因此，人的肉体条件、性格和才华。
乃至人格形成都和胎儿期有着极大的关系。
二、胎儿接受了母亲的所有的想法以前人们一直认为怀孕三个月的胎儿听不懂话，因此根本无法了解母亲说的话。
但是，胎儿具有无意识。
无意识是一种没有意识的巨大潜能，具有极大的情报搜集能力。
无意识的情报回路和意识的情报回路不同，胎儿利用这个情报回路，学习所有的知识。
无意识具有惊人的情报搜集能力，还没有学习语言的胎儿可以运用这种情报搜集力学习知识。
这些在无意识中得到的为数庞大印象就成为人格形成的背景、材料。
这是使人格适应生存条件的自然方法。
以前也一直认为人在出生后才开始适应生存环境，其实，在受胎的那一瞬那，就已经开始了。
如果母亲没有了解到这一点，经常让胎儿感受到压力时，就可能导致难产。
孩子出生后，也会经常哭闹，不喝母奶，变成一个让大人伤脑筋的孩子，让母亲倍感烦恼。
七田真：最好的教育是父母和孩子一起成长
七田真：最好的教育是父母和孩子一起成长初始七田真在文文14个月时，我们觉得在孩子玩这个事情上过于单调，于是文文妈妈开始关注早教机构，并开始去体验一些早教机构。
文文妈妈经过几个比较，她觉得七田真的逻辑思维训练，记忆训练，规则感等方面的认知教育相对于大运动类更适合中国的孩子，再加上体验课文文也不排斥，于是在文文16个月时选择了七田真。
刚好文文妈妈工作也比较忙，就把带文文上课的重任交给我了，我对早教的认识偏少，觉得有这么个机构每周去上一节课，可以丰富孩子玩的体验感，又能提升孩子的认知挺好。
麻烦来了连续上了3次课，跟预期完全不一样，文文的课堂情况极不理想，哭闹，不配合，多次闹着要逃离教室，尤其是闪卡环节。
这时我有点怀疑，觉得七田真的教学理念和方法是不是不合适这个年龄段的文文。
这时婷婷老师及J O J O老师积极帮忙分析原因，也调整了排课方式。
在这个过程中婷婷老师及J O J O老师非常的有耐心，正是这种耐心及积极的态度打动了我，决定再试几节课程增加对七田真的了解。
改变在这个过程中，我也更多的去了解了七田真的教学理念及思路，我觉得七田真的全人格教育理念：努力培养孩子健康的身体、健全的人格和卓越的智力，还是和我的想法蛮契合的，只是在实施过程中具体的方式和方法可能需要调整，对于文文课堂上的不适应洛洛老师和婷婷老师也在积极的应对，上课前先陪文文玩下，增加熟悉度，在她注意力不集中时，给些小玩具调剂下，在她闪卡坐不住时，看到文文喜欢歌曲，切换为歌曲模式等等；在后续上课的过程中能明显感觉到文文越来越能坐的住了，对课堂也感兴趣了，不那么抗拒了，也能让洛洛老师抱了，下课主动去找洛洛老师要贴纸等等。
在后续上课的过程中也能明显感觉到文文上课情况的变化，越来越能坐的住了。
同时生活中也能感受到文文在语言类及指令类有着显著的进步。
在路上现在文文上课近一年半了，课堂上的内容基本能够全部完成，虽然闪卡环节有时还是不能专注看完，相对于过去已经有了蛮大的进步，生活中也能感受到文文说话、理解能力及沟通方面的进步，并且特别的懂礼貌。
小S怀孕日记节选
1大家都看七田真我看了很多关于胎教和幼儿教育的书，其中我最推荐日本七田真先生的系列著作。
他提到婴儿在妈咪的肚子里时，就具有高度的领悟力及超能力，所以你每天跟他说话，ex：“妈咪希望你健健康康，长到3200克。
”baby就会乖乖听妈咪的话长到3200克；如果baby胎位不正，你就每天温柔地跟他说：“希望你可以乖乖地转到正确的位置喔！”baby就会真的转到正确的位置。
听起来好像是我在瞎掰，但书里面的内容真的很有道理和科学依据，在这边诚恳地推荐给所有的准妈妈。
另有好几本七田真先生的著作是讲“0岁教育”和“开发右脑的教育”更是令我大开眼界。
原来婴儿0岁到2岁的脑部，是吸引力和感应力最强的时段，只要你给他大量的爱和关心，花多一点时间陪他，ex：每天用温柔的声音跟他说话，念故事给他听，让他认识周围的环境，带他接近大自然……长期不间断地从0岁开始，就让baby感受到很多的爱和刺激（指脑部吸收），他会发展成一个智商、人格都很棒的人！以前的我听到“0岁教育”一定会觉得：“疯了啊？才刚出生就教育，是想把婴儿逼死是不是？让他自然地发育成长吧！现在的小孩儿压力都已经够大了，何不给他一个轻松的童年，要学习等读了幼儿园再说！”看了七田真的书才发现自己有点偏激，原来0岁教育并不是指婴儿一出生，就疯狂地逼他背◎＃※×ABC,而是指父母每天多花一点时间跟他说话、游戏，让他从强烈的爱中潜移默化地学习，所以不但不会把小孩儿逼疯，反而会让小孩儿的童年更开心！不过说起来容易做起来挺难的，我还记得第一次跟肚子里面的许俏妞说话时，心里有多尴尬：当时我全身脱光站在浴室的镜子前，看着平坦的小腹，很难想象里面有一个小人，也很难想象他会听得到我说话，更别说听得懂了，但因为深信每天跟baby说话的神奇力量，我还是硬着头皮说了，说的时候真的很怕我老公突然进来，那种尴尬的感觉就会像等电梯的时候你在唱歌，电梯一开里面竟然有人，这时你如果立刻不唱，就显得承认自己出了糗，但如果装没事儿似的继续唱，又真的很糗。
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日本早教之父七田真给父母的六条忠告
日本早教“教父”七田真博士从1958年起就开始从事幼儿右脑教育，在早教领域的研究话费了其毕生的心血。
他有着日本人一贯精细严谨的研究作风，在长期实践观察中，对孩子成长的各个阶段的特点进行记录、分析、提炼，并最终总结了一套简单而有效的育儿潜能开发训练系统。
他独创的七田式早教法在日本取得巨大成功，惠及无数家庭。
之后，在世界各地建立的五百多所七田学校中的实践也验证了其先进性。
七田真博士给父母在育儿过程中遇到的种种烦恼很多非常实用的忠告，并提供了孩子出现各种问题的解决办法。
比如，治愈孩子的“厌恶学习病”，化解孩子的“暴躁易怒症”，正确选择批评孩子的时机等等。
他认为，最好的早教不是灌输知识，而是培养亲子之间的感情。
他还强调，0--6岁的孩子拥有着巨大的潜力和极强的可塑性，可惜大部分父母都忽视了这一育儿的黄金时段，以致于孩子卓越的才华和优秀的素质被消磨殆尽。
近日由龙门书局正式出版，七田真作品首次系列登陆国内，“七田真早教经典系列”给了父母育儿六条忠告：。
第一条，育儿要从准妈妈做起，为胎儿提供一个良好的体内环境，并解密胎儿神秘的大脑活动。
在孕期饮食、分娩方法、幼儿护理、右脑开发等方面对胎儿潜在的超能力进行开发，扭转准妈妈关于孕期和分娩的陈旧知识。
第二条，掌握培养孩子的三个神器——爱、严格和信赖。
父母要注重孩子的个性，认同孩子的优点。
不要以完美主义来要求孩子，孩子犯错很正常是成长必经的过程。
第三条，0—6岁是早教的黄金时期。
孩子的左右脑处于不同发育阶段，以右脑为主体，育儿时要有所侧重。
第四条，父母要让孩子在游戏的快乐体验中迅速成长。
在亲子游戏中唤醒孩子与生俱来的巨大潜能，并使亲子之间的爱愈加深厚。
第五条，要让孩子接受心灵教育与感性教育。
不要为孩子设定成长标准，接受孩子最自然的状态是至关重要的。
第六条，父母要重新认识自己的职责，学会用正面积极的心态来发展孩子的各种潜能。
Via山西出版传媒网。
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孩子早教十分重要。
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