急救知识技能培训教材
急救技能相关知识培训PPT
心肺复苏
如溺水者无呼吸和心跳，应立即进行 心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸 。
将溺水者平躺，头部后仰，清理呼吸 道，保持呼吸道通畅。
中毒处理
识别中毒症状
中毒症状可能包括恶心、呕吐、 腹痛、头晕、乏力、呼吸困难等
。
催吐
如中毒者意识清醒，可催吐以减少 毒物吸收。
及时就医
如中毒症状严重或无法缓解，应立 即就医。
总结词
掌握氧气面罩的使用方法，包括戴上面罩、连接氧气、调节流量等。
详细描述
在使用氧气面罩时，应先检查氧气面罩是否完好无损，然后戴在患者口鼻部。连 接氧气后，根据患者情况调节氧气流量。同时需要注意观察患者呼吸情况，及时 调整流量和面罩位置。
05
CHAPTER
急救技能培训的重要性
提高个人应急能力
掌握急救技能
注意事项
在进行心肺复苏时，应确保环境安全，尽量减少对患者的二次伤害。同时，应尽快寻求专 业医疗救助。
止血技巧
总结词
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。
详细描述
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。对于不同部位的出血，可以采用不同的止血方法，如直接压迫止 血、加压包扎止血等。同时，应保持冷静，迅速判断出血部位和出血量，采取适当的止血措施。
急救技能相关知识培训
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 急救基础知识 • 常见急症处理 • 常见意外伤害处理 • 急救设备的使用 • 急救技能培训的重要性
01
CHAPTER
急救基础知识
急救的重要性
01
02
03
保护生命安全
在意外伤害或突发疾病的 情况下，及时的急救措施 能够挽救生命，减少伤害 程度。
急救知识与技能普及培训内容
急救知识与技能普及培训内容一、心肺复苏术基础1.心肺复苏术（CPR）的重要性及适应症。
2.胸外按压的正确位置、深度与频率。
3.人工呼吸的步骤与注意事项。
4.心肺复苏术的连续性与中断处理。
5.复苏成功的指标与后续处理。
二、创伤救护技术1.创伤的分类与初步评估。
2.止血技术：直接压迫、抬高伤肢、使用止血带等。
3.包扎技巧：正确选择敷料，掌握不同部位包扎方法。
4.固定技术：正确固定骨折部位，防止二次伤害。
5.搬运方法：根据伤情选择合适的搬运方式。
三、急症现场处理1.常见急症（如心脏病突发、中风、哮喘发作等）的识别与初步处理。
2.保持呼吸道通畅的重要性及方法。
3.休克的识别与初步处理。
4.现场急救中的安全注意事项。
四、避险逃生知识1.火灾、地震等常见灾害的避险原则。
2.高层建筑、公共场所等不同环境下的逃生技巧。
3.应急疏散路线与集合点的设置与识别。
4.自救互救的基本原则与方法。
五、急救药物使用1.常用急救药物的种类与用途（如止血药、镇痛药、抗过敏药等）。
2.药物的剂量计算与使用方法。
3.药物使用的禁忌症与注意事项。
4.药物存储与管理的基本要求。
六、急救设备操作1.常见急救设备（如AED、担架、急救箱等）的介绍与使用方法。
2.设备操作前的检查与准备。
3.设备操作的规范流程与注意事项。
4.设备使用后的清洁与维护。
七、紧急救援流程1.紧急救援的响应机制与程序。
2.现场指挥与协调的原则与方法。
3.救援资源的调配与利用。
4.救援过程中的沟通与协作技巧。
八、救援心理调适1.救援人员的心理压力来源与识别。
2.心理调适的重要性与意义。
3.常见心理调适方法与技巧（如放松训练、压力管理、情绪调节等）。
4.心理支持与团队互助在救援中的作用与应用。
急救培训课程
急救培训课程引言概述：急救培训课程是一种重要的培训项目，旨在教授人们在紧急情况下提供基本的急救技能和知识。
通过参与急救培训课程，个人可以学会正确的急救程序和技巧，提高应对突发状况的能力，为他人的生命安全提供帮助。
一、课程内容1.1 基本急救知识急救培训课程的第一个部分是教授基本的急救知识。
包括了了解急救的定义和原则，了解不同急救场景下的应对方式，以及学习急救设备和工具的正确使用方法。
1.2 呼吸道管理急救课程的第二个部分是呼吸道管理。
这一部分的内容包括了学习如何处理窒息或呼吸困难的情况，学习正确的人工呼吸和胸外按压技巧，以及了解使用自动体外除颤器（AED）的方法。
1.3 创伤处理急救培训课程的第三个部分是创伤处理。
在这一部分，学员将学习如何处理出血、骨折、烧伤等创伤情况。
他们将学会正确的止血方法、固定骨折的技巧，以及处理烧伤的紧急措施。
二、培训方法2.1 理论学习急救培训课程通常以理论学习开始。
学员将通过课堂讲解、教材阅读等方式，了解急救的基本原理和技巧。
理论学习的目的是使学员掌握基本的急救知识，为实践环节打下基础。
2.2 模拟演练急救培训课程的另一个重要部分是模拟演练。
通过模拟真实的急救场景，学员将有机会实践所学的急救技能。
这种实践环节有助于学员提高应对紧急情况的能力，培养他们在压力下正确决策的能力。
2.3 实地实习为了更好地应对真实的急救情况，急救培训课程通常还包括实地实习。
学员将有机会在医院、急救车或其他急救机构进行实习，与专业医护人员一起应对真实的急救情况。
这种实习经验将帮助学员更好地理解急救工作的实际操作和挑战。
三、受益人群3.1 医护人员急救培训课程对医护人员来说是必不可少的。
他们需要具备基本的急救技能，以便在医疗机构中或现场进行紧急救治。
3.2 教育工作者教育工作者也可以从急救培训课程中受益。
他们可以将所学的急救知识传授给学生，提高学校紧急情况下的应对能力。
3.3 普通公众急救培训课程对普通公众来说同样重要。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、背景介绍急救是指在突发疾病或者意外事故发生时，通过正确的紧急处理措施，尽可能减少伤害并保护生命的一种技能。
急救知识的掌握对于每一个人来说都是至关重要的，因为在紧急情况下，正确的急救措施可以拯救生命。
本次培训旨在向参预者传授基本的急救知识和技能，使他们能够在紧急情况下做出正确的反应。
二、培训内容1. 基本急救原则- 了解紧急情况下的自我保护措施- 掌握急救的基本原则和步骤- 学习急救中的常见错误和如何避免它们2. 呼叫急救- 急救电话号码和呼叫急救的正确方式- 提供紧急情况的准确信息- 如何与急救人员进行有效的沟通3. 呼吸系统急救- 掌握人工呼吸和心肺复苏的技巧- 学习如何应对窒息和呼吸难点的紧急情况- 熟悉使用自动体外除颤器（AED）的方法4. 外伤急救- 了解不同类型的外伤和相应的处理方法- 学习止血和包扎的基本技巧- 掌握骨折、扭伤和创伤等急救处理方法5. 中毒急救- 了解常见的中毒情况和中毒症状- 学习应对中毒紧急情况的处理方法- 掌握正确的中毒急救程序和应急药物的使用6. 烧伤和烫伤急救- 了解烧伤和烫伤的不同程度和处理方法- 学习烧伤和烫伤的紧急处理步骤- 掌握烧伤和烫伤后的伤口护理和预防感染的方法7. 心脏病急救- 了解心脏病的常见症状和紧急处理方法- 学习心脏病急救的基本步骤和技巧- 熟悉心脏病急救中的常见药物和设备8. 中暑和冻伤急救- 了解中暑和冻伤的症状和处理方法- 学习中暑和冻伤急救的基本原则和步骤- 掌握中暑和冻伤后的护理和预防措施9. 儿童急救- 了解儿童急救的特殊考虑因素- 学习儿童急救的基本原则和技巧- 掌握儿童急救中常见疾病和意外伤害的处理方法三、培训形式和教学方法本次培训将以面对面的形式进行，结合理论讲解和实际操作，以确保参预者能够真正掌握急救知识和技能。
教学方法包括但不限于：- 讲座式教学：通过PPT、视频等方式进行理论知识的讲解和示范- 案例分析：通过真实案例的分析，让参预者了解急救的实际应用场景- 摹拟演练：通过摹拟急救场景，让参预者亲自操作并体验急救过程- 小组讨论：鼓励参预者分享自己的观点和经验，促进互动和学习的交流四、培训评估和证书颁发为了确保培训效果，将进行培训评估，评估内容包括理论知识测试和实际操作技能考核。
急救技能知识培训ppt课件
绷带包扎法：将绷带展开，从伤口下方开始绕圈包扎，注意要
03Biblioteka 覆盖整个伤口并压紧绷带。包扎技巧及注意事项
注意事项
1
2
包扎前要清洗伤口，确保没有异物。
3
包扎时要确保松紧适度，不要过紧或过松。
包扎技巧及注意事项
对于关节或活动部位，应尽量减少包扎的移动度。 在包扎过程中要注意观察患者的呼吸和血液循环情况。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来发展趋势预测
本次培训内容总结回顾
急救技能知识要点
回顾了心肺复苏、止血、骨折固 定等急救技能的关键知识点，强 调了在实际操作中的注意事项和
技巧。
模拟演练 总结了本次培训中的模拟演练环节 ，包括模拟场景的设置、参与者的 表现以及存在的问题和改进建议。
培训效果评估
重要性
在日常生活中，意外伤害和突发疾病时有发生，掌握急救技能对于保障生命安 全、减轻病痛具有重要意义。同时，急救技能也是现代人必备的素质之一。
常见急救技能分类
心肺复苏术（CPR）
包括胸外按压、人工呼吸等操作，用于抢救 心跳骤停、呼吸骤停等危重病患者。
包扎技巧
包括三角巾包扎、绷带包扎等，用于保护伤 口、减少感染风险。
03
CATALOGUE
常见急症处理方法培训
休克、昏迷、抽搐等急症处理方法
01
02
03
休克
保持平卧位，抬高双腿， 保持呼吸道通畅，给予保 暖措施，密切观察生命体 征。
昏迷
保持呼吸道通畅，避免呕 吐物阻塞呼吸道，观察生 命体征，及时送医。
抽搐
保持呼吸道通畅，避免窒 息，观察生命体征，及时 送医。
急性中毒、意外伤害等紧急情况处理流程
急救技能知识培训ppt课件
儿童意外伤害预防和现场处置
烫伤
迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处 ，严重者需就医。
溺水
立即清除口鼻内异物，保持呼吸 道通畅，进行心肺复苏。
触电
切断电源，用绝缘物挑开电线， 切勿直接用手拉触电者。
气管异物
采用海姆立克急救法，促使异物 排出。
孕妇突发情况判断和紧急处理
妊娠高血压综合征
保持环境安静，减少声光 刺激，及时送医。
用流动的清水或生理盐水清洗伤口，去除 污染物和血液。
止血
对于出血的伤口，应用干净的纱布或绷带 进行压迫止血。
包扎伤口
用无菌纱布或绷带包扎伤口，避免使用胶 布直接粘贴在伤口上。
预防感染
及时更换敷料，保持伤口干燥，避免接触 水和污染物，必要时使用抗生素。
中毒识别与应对措施
中毒症状识别
头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、昏迷等 。
急救技能知识培训ppt课件
汇报人：
2023-12-24
CONTENTS
• 急救概述与重要性 • 基本急救技能 • 常见意外伤害处理 • 突发疾病应对方法 • 特殊人群急救技巧 • 急救资源利用与团队协作
01
急救概述与重要性
急救定义及意义
急救定义
在突发状况下，给予伤病者紧急 、及时的初步救助措施，以挽救 生命、减轻痛苦、防止伤势恶化 。
急救意义
提高伤病者生存率，为后续治疗 创造有利条件，减少伤残和死亡 风险。
常见急救场景与应对原则
常见急救场景
交通事故、自然灾害、突发疾病、意 外伤害等。
应对原则
保持冷静，迅速评估现场安全及伤病 者状况，采取合理有效的急救措施， 及时拨打急救电话并等待专业救援人 员到来。
急救法律法规与伦理道德
医院急救知识与技能培训
通过模拟演练中的反馈和评估，受 训者可以发现自身在急救知识和技 能上的不足，并及时改进。
定期复习和更新知识
巩固记忆
定期复习有助于巩固急救知识和 技能，减少遗忘。
更新知识
随着医学和急救技术的发展，定 期更新知识能够确保受训者掌握
最新的急救技术和理念。
适应变化
面对不同的急救场景和状况，定 期复习和更新知识能够帮助受训
作。
通过安慰、解释、提供信息等方 式，让家属感到被关心和支持， 减轻他们的心理负担，让他们更
加信任和配合急救工作。
06 急救培训的实践 与提高
模拟演练的重要性
提高应对能力
模拟演练能够提供逼真的急救场 景，让受训者在实际操作中提高
应对突发状况的能力。
增强心理素质
模拟演练有助于受训者克服紧张情 绪，提高在紧急情况下的心理素质 。
者更好地适应变化。
参与专业急救培训课程
专业指导
专业急救培训课程通常由经验丰富的急救专家授 课，能够提供专业指导和建议。
系统学习
专业课程能够提供全面、系统的急救知识和技能 培训，使受训者更全面地掌握急救技能。
认证与资质
参与专业课程并取得认证，能够为受训者在急救 领域提供资质证明，提高其权威性和可信度。
。
02 急救技能培训
心肺复苏技能
总结词
心肺复苏是紧急情况下挽救生命的关 键步骤，需要掌握正确的心脏按压和 人工呼吸方法。
详细描述
心肺复苏技能包括胸外按压、开放气 道和人工呼吸等步骤，目的是在心脏 骤停的情况下，通过人工方式维持血 液循环和氧气供应，以挽救生命。
止血技能
总结词
止血技能是应对创伤和出血的必备技能，需要掌握常用的止血方法和工具。
自救互救及应急救护知识与技能培训
自救互救及应急救护知识与技能培训《自救互救及应急救护知识与技能培训》一、自救互救1. 自救互救的概念：自救互救是紧急情况下，为保护自己与他人的生命安全，以积极体育手段，自行或相互协助，实施救护及求助的行为活动。
2. 自救互救的原则：（1）安全第一原则：在自救互救前，必须确保自身与他人的安全。
（2）优先救护原则：有限的资源，应先优先救护重要或认为有效的受害人，而不是最亲近的人。
（3）规范组织原则：自救互救活动要有清楚的组织规范,如采用分专业工作或者协作工作等。
（4）节约资源原则：自救互救过程中，应节约资源，不要虚耗物力，把有限的资源用到最有效的位置。
3. 自救互救的内容：（1）火灾自救互救：火灾是一种常见的危及人身安全的灾害，火灾及时发现、自救互救和疏散是预防火灾及减少损失的重要任务。
（2）突发事件自救互救：突发事件可分为自然灾害与人祸，自救互救要掌握突发事件发生时的紧急状态和恰当处置步骤，及时采取有效的自救互救措施，使自己和他人能够安全疏散。
（3）医疗救助：医疗救助是指及时给受伤的人提供紧急急救，缓解受伤后的痛苦，并且避免伤情发生进一步变化的活动。
4. 自救互救的方法：（1）及时发现：在自救互救过程中，首先要及时发现危险情况，及时性是自救互救的重要组成部分。
（2）正确处置：要正确处置危险情况，应该根据危险程度，按照有效的自救互救流程处置，使自己及他人安全疏散。
（3）疏散规范：在疏散时，要按照各种消防安全疏散规范，正确的离开危险区域。
二、应急救护1. 应急救护的概念：应急救护是指在紧急情况下，采取合理的措施挽救受害人生命的行动。
2. 应急救护的原则：（1）安全第一原则：在救护前，要确保自己及受援人的安全。
（2）优先急救原则：要优先救护重伤、病情危急、生命危险的受害者，优先限制伤情发展，以求尽量减少死亡和伤亡。
（3）及时救护原则：要及时给受害者进行救护，以减少危害。
（4）地方性救护原则：应根据不同地区的环境特点和民情，采取有利的救护措施，保证救护效果。
急救技能知识培训ppt课件
传染病疫情的防控与急救
传染病疫情的防控
在传染病疫情期间，应遵循卫生部门指引，采取必要的防 护措施，如戴口罩、勤洗手、避免聚集等。
传染病疫情的急救措施
在遇到传染病病人时，应迅速采取隔离措施，避免病毒传 播，同时对病人进行初步急救处理，如保持呼吸道通畅、 补充水分等。
传染病疫情的注意事项
在传染病疫情期间，应避免前往人群密集场所，如有不适 症状应及时就医，并遵循卫生部门指引进行排查和治疗。
CHAPTER 04
急救设备与药物使用
急救包的使用
01
急救包是应急救援的基 本工具，应定期检查其 有效期和完整性。
02
急救包应包含止血带、 消毒纱布、绷带、夹板 等基本急救用品。
03
使用急救包时，应遵循 正确的操作步骤，避免 交叉感染。
04
急救包使用完毕后，应 及时补充消耗品，确保 其随时可用。
组织志愿者
鼓励志愿者参与急救服务，提高社会整体的急救 能力。
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程度。
降低并发症
正确的急救操作可以降低并发症和 后遗症的风险，促进伤病恢复。
提高生存率
及时的急救干预能够提高伤病者的 生存率，为后续的专业治疗创造条 件。
急救的基本原则
01
02
03
快速反应
在紧急情况下，迅速采取 行动是至关重要的，时间 就是生命。
保持冷静
在急救过程中保持冷静， 准确判断和操作，避免慌 乱和错误。
科学施救
遵循科学原理和急救规范 ，正确使用急救技能和方 法。
急救的基本步骤
评估现场安全
在施救前确保现场安全，避免 对救助者和伤病者造成二次伤
害。
判断意识和生命体征
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、培训目的急救知识培训旨在提高员工的急救技能和应急反应能力，使其能够在紧急情况下迅速、准确地进行急救处理，保护生命安全和健康。
二、培训内容1. 急救基础知识1.1 什么是急救急救是指在紧急情况下，通过采取适当的急救措施，为突发疾病或者意外伤害的患者提供紧急救治，以保护其生命安全和健康。
1.2 急救的原则- 救人第一：在任何情况下，保护生命是最重要的。
- 不乱动：在急救过程中，要尽量保持患者不动，以避免进一步加重伤情。
- 有序急救：按照一定的顺序进行急救处理，避免混乱和错误。
1.3 急救常用术语- 呼叫急救电话：掌握当地的急救电话号码，紧急情况下拨打该号码进行呼叫。
- 心肺复苏（CPR）：通过胸外按压和人工呼吸等措施，维持心脏和呼吸功能，拯救生命。
- AED（自动体外除颤器）：一种能够检测心脏是否住手跳动，并通过电击恢复正常心律的设备。
2. 常见急救场景及处理方法2.1 突发心脏骤停- 判断心脏骤停：观察患者是否没有反应、没有呼吸、没有脉搏。
- 进行CPR：按照CPR的步骤进行胸外按压和人工呼吸，保持循环和呼吸功能。
2.2 窒息- 判断窒息：观察患者是否无法发声、无法咳嗽、无法呼吸。
- 进行背部拍击和腹部冲击：用力拍击患者背部和施加压力在腹部上部，以清除气道阻塞物。
2.3 大面积出血- 判断大出血：观察患者是否有大量出血，出血无法自行止住。
- 进行止血处理：用纱布等物品进行直接压迫止血，保持压力直到出血住手。
2.4 骨折和关节脱位- 判断骨折或者脱位：观察患者是否浮现明显畸形、疼痛和功能障碍。
- 进行固定处理：用夹板或者绷带固定骨折或者脱位部位，减少进一步损伤。
3. 急救器材的使用3.1 AED的使用- AED的基本原理：了解AED的工作原理和使用方法。
- AED的操作步骤：按照AED的指示进行操作，包括贴电极片、分析心律和赋予电击等。
3.2 急救箱的使用- 急救箱内物品的功能和使用方法：熟悉急救箱内各种器材的功能和正确使用方法。
急救技能知识培训ppt课件
要点一
总结词
要点二
详细描述
掌握自动体外除颤器的使用方法和注意事项，了解如何正 确判断患者是否需要使用除颤器。
自动体外除颤器是一种用于抢救心脏骤停患者的设备。在 培训中，我们将介绍如何正确使用自动体外除颤器，包括 如何判断患者是否需要使用除颤器，以及除颤器的操作步 骤和注意事项。
呼吸机的使用
总结词
了解呼吸机的种类和功能，掌握呼吸机的使用方法和注 意事项。
溺水救援技能
总结词
溺水救援技能包括水中保持冷静、迅速接近溺水者、保持呼 吸通畅等步骤，以挽救溺水者的生命。
详细描述
溺水救援技能要求救援人员在水中保持冷静，迅速接近溺水 者并将其拖至岸边，然后进行心肺复苏和人工呼吸等急救措 施，以挽救溺水者的生命。
2023
PART 03
常见紧急状况处理
REPORTING
突发晕厥处理
总结词
保持呼吸道通畅是关键
详细描述
在突发晕厥时，应迅速将患者平放，并保持呼吸道通畅。解开患者领口、放松裤带，如 患者有呕吐物应及时清理。注意观察患者的呼吸和心跳情况，如出现呼吸心跳骤停应立
即进行心肺复苏。
突发过敏处理
总结词
尽快就医是关键
VS
详细描述
在突发过敏时，应立即停止接触过敏原， 并拨打急救电话。如患者症状较轻，可让 其平躺休息，如出现呼吸急促、胸闷、喉 咙肿胀等严重症状，应立即就医。了解患 者的过敏史和过敏症状，对于预防和治疗 过敏至关重要。
2023
急救技能知识培训 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 急救基础知识 • 急救技能 • 常见紧急状况处理 • 急救设备的使用 • 急救注意事项 • 急救技能培训与提高
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、培训目的急救知识培训的目的是为了提高员工的急救技能和应急反应能力，使他们能够在紧急情况下正确、迅速地进行急救处理，保护自己和他人的生命安全。
二、培训内容1. 急救原则和基本知识- 急救的定义和目标- 急救的原则和步骤- 常见急救器材的介绍和使用方法2. 常见急救场景和应对措施- 意外伤害的急救处理：如骨折、扭伤、切割伤等- 烧伤和烫伤的急救处理- 中暑和中毒的急救处理- 心脏骤停和窒息的急救处理- 意外溺水和溺水的急救处理3. 呼吸道紧急情况的急救处理- 窒息的急救处理- 呼吸难点的急救处理- 呼吸住手的急救处理4. 心脏骤停的急救处理- 心肺复苏术的步骤和技巧- 使用自动体外除颤器(AED)的方法和注意事项5. 意外伤害的急救处理- 创伤性出血的急救处理- 骨折和关节脱位的急救处理- 刀伤和刺伤的急救处理- 烧伤和烫伤的急救处理6. 中毒和窒息的急救处理- 中毒的常见症状和应急处理方法- 吸入异物引起窒息的急救处理7. 意外溺水的急救处理- 溺水的急救处理步骤- 水中救援技巧和注意事项8. 热应激和中暑的急救处理- 热应激的种类和症状- 中暑的急救处理方法和预防措施9. 急救心理支持和安全注意事项- 急救现场的安全措施和注意事项- 急救中的心理支持和安慰技巧三、培训方法1. 理论授课：通过讲解、演示和案例分析等方式，向员工传授急救知识和技能。
2. 实操训练：组织员工进行实际操作，摹拟急救场景，让他们亲身体验和练习急救技能。
3. 情景摹拟：利用虚拟现实技术或者角色扮演等方式，让员工在摹拟的紧急情况下进行急救处理，提高应急反应能力和决策能力。
四、培训评估为了确保培训效果，应对员工进行培训评估，包括理论考试和实操考核。
评估结果将作为培训效果的参考指标，为后续培训改进提供依据。
五、培训周期和频次急救知识培训应定期进行，周期普通为一年。
对于新员工，应在入职后尽快进行急救知识培训。
对于老员工，建议每年至少进行一次复训。
心肺复苏急救知识培训
心肺复苏急救知识培训第一页：标题页标题：心肺复苏急救知识培训副标题：掌握急救技能，守护生命安全第二页：引言目的：简要介绍培训背景和目的内容：介绍心肺复苏的重要性和必要性强调每个人都需要掌握急救技能本次培训的目的和预期效果第三页：心肺复苏概述目的：简要介绍心肺复苏的概念和原理内容：心肺复苏的定义和目的心肺复苏的原理和实施步骤心肺复苏与人工呼吸的区别与联系第四页：心肺复苏实施步骤目的：详细介绍心肺复苏的实施步骤内容：评估现场环境是否安全判断患者是否需要心肺复苏启动急救反应程序摆放患者体位实施胸外按压实施人工呼吸持续观察患者生命体征第五页：胸外按压技巧目的：详细介绍胸外按压的技巧和注意事项内容：胸外按压的定义和重要性胸外按压的技巧和注意事项胸外按压常见错误及纠正方法模拟演示胸外按压操作第六页：人工呼吸技巧目的：详细介绍人工呼吸的技巧和注意事项内容：人工呼吸的定义和重要性人工呼吸的技巧和注意事项人工呼吸常见错误及纠正方法模拟演示人工呼吸操作第七页：团队配合与急救流程目的：介绍团队配合和急救流程的重要性内容：心肺复苏需要团队协作完成的重要性急救流程的梳理和优化对提高救治成功率的意义模拟演示团队配合和急救流程演练第八页：常见急救误区与应对措施目的：介绍常见急救误区和应对措施，避免因错误操作导致二次伤害。
内容：1. 急救误区概述，如忽略安全环境、错误判断病情等；2. 针对每种误区进行详细解释，并提供正确的应对措施；3. 通过模拟演示等方式展示正确操作。
第九页：培训效果检验与总结目的：对培训效果进行检验和总结，以便改进培训计划。
内容：1. 对参加培训的人员进行考核，评估其掌握程度；2. 分析考核结果，总结培训经验，找出不足之处；3. 根据考核结果和总结，提出改进措施，为下一次培训做好准备。
第十页：结语目的：总结本次培训的主要内容和重点，鼓励大家积极参与到急救技能的学习和实践中。
内容：1. 重申心肺复苏的重要性和必要性；2. 强调每个人都要掌握急救技能，提高自救互救能力；3. 感谢大家的参与和支持，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，守护自己和他人的生命安全。
急救知识与技能培训
预防并发症
正确的创伤处理可以预防 感染、休克等并发症的发 生，降低后期治疗的难度 。
创伤处理的步骤和方法
止血
使用适当的止血方法 ，如直接压迫、加压 包扎、抬高受伤部位 等，控制出血。
清洁伤口
用干净的流动水清洗 伤口，去除污物和细 菌，预防感染。
包扎伤口
使用无菌纱布或绷带 对伤口进行包扎，保 护伤口并减少感染风 险。
心肺复苏的基本步骤
CPR（心肺复苏）
首先确保现场安全，然后检查患者是否有意识、是否有呼吸、是否有脉搏。如若没有，立即进 行胸外按压，并按照每分钟100-120次的频率进行，每次按压深度5-6cm。同时进行人工呼吸 ，捏住患者鼻孔，吹气两次，每次吹气持续吹气1秒以上，确保胸廓隆起。
AED（自动体外除颤器）
填塞止血
对于较深的伤口，可以用 无菌纱布填塞伤口，再用 绷带加压包扎，达到止血 效果。
止血的注意事项
止血前先清洁伤口
在止血前应先对伤口进行清洁，去除 异物和坏死组织，保持伤口清洁。
注意观察肢体远端循环
在止血过程中，要密切观察肢体远端 的血液循环情况，如出现苍白、麻木
、疼痛等症状应及时松开止血带。
避免过度加压
降低感染风险
止血能够减少伤口暴露时 间和细菌侵袭的机会，降 低感染的风险。
止血的方法和步骤
直接压迫止血
适用于小伤口，用干净的 纱布或绷带直接压迫伤口 ，达到止血目的。
止血带止血
适用于四肢大血管出血， 使用止血带在出血部位的 近心端进行加压，控制出 血。
包扎止血
用干净的纱布或绷带对伤 口进行包扎，起到压迫止 血的作用。
根据伤病情况，采取 相应的急救措施，如 心肺复苏、止血、处
急救知识与技能培训
对于轻度创伤，可进行简单的清洁和消毒；对于中度创伤，需进行止血和包扎； 对于重度创伤，应立即寻求医疗救助。
创伤止血的方法与技巧
方法
直接压迫止血、加压包扎止血、止血 带止血等。
技巧
根据创伤部位和出血情况选择合适的 止血方法，注意止血时不要过于用力 以免造成二次伤害。
创伤包扎的技巧与注意事项
胸背部
采用胸外按压或背部按压 法，保持呼吸道通畅。
止血过程中的注意事项
不要移动伤员
除非伤员处于危险之中，否则不要轻易移动伤员，以免加重出血 。
不要用棉花或卫生纸
这些物品不干净，容易引起感染。
注意保暖
失血过多可能导致体温下降，因此要注意给伤员保暖。
04
创伤急救技能
创伤的分类与处理原则
分类
根据创伤的严重程度，可分为轻度、中度、重度创伤。
与温暖。
急救培训的常见形式与内容
现场教学
通过模拟意外场景，进 行现场示范和讲解，使 学员在实践中掌握急救
技巧。
视频教程
利用多媒体资源，通过 观看视频教程学习各种
急救知识和技能。
理论授课
系统地讲解急救理论知 识，包括心肺复苏、止 血、骨折固定等基本技
能。
实践操作
在专业指导下进行实践 操作，反复练习，确保 学员真正掌握急救技能
注意事项 在进行心肺复苏前，应确保患者没有脊柱损伤或其它重要脏器损伤。
避免过度用力按压或吹气，以免造成不必要的伤害。
心肺复苏的注意事项与技巧
• 在进行心肺复苏的同时，应尽快寻求专业医疗救 助。
心肺复苏的注意事项与技巧
01
技巧
02
03
04
保持冷静，按照正确的操作流 程进行心肺复苏。
急救心肺复苏(CPR)培训课件
急救心肺复苏(CPR)培训课件一、教学内容本节课我们将学习急救心肺复苏（CPR）的基本知识和技能。
教材中相关章节将为我们提供指导。
我们将了解心肺复苏的重要性，学习如何判断患者的意识、呼吸和循环状况，掌握正确的按压频率和深度，以及如何进行人工呼吸。
二、教学目标1. 让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性，认识到掌握这一技能在紧急情况下的救人作用。
2. 学生能够正确判断患者的意识、呼吸和循环状况。
3. 学生能够掌握正确的按压频率和深度，以及进行人工呼吸的方法。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的按压频率和深度，进行人工呼吸的方法。
难点：判断患者的意识、呼吸和循环状况。
四、教具与学具准备教具：课件、心肺复苏模拟人、急救包等。
学具：笔记本、课本、心肺复苏操作手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段紧急救援的视频，让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性。
2. 理论知识讲解：引导学生学习教材中相关章节，讲解心肺复苏的基本知识，包括判断患者的意识、呼吸和循环状况，以及正确的按压频率和深度。
3. 示范操作：教师利用心肺复苏模拟人进行示范操作，讲解并演示如何进行人工呼吸。
4. 学生分组练习：学生分组进行心肺复苏操作练习，教师巡回指导，纠正操作不当之处。
5. 随堂练习：学生在模拟人上进行操作练习，巩固所学知识。
7. 布置作业：让学生结合操作手册，复习本节课所学内容，掌握正确的操作方法。
六、板书设计板书内容：1. 急救心肺复苏（CPR）的重要性2. 判断患者的意识、呼吸和循环状况的方法3. 正确的按压频率和深度4. 人工呼吸的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合操作手册，描述急救心肺复苏（CPR）的操作步骤。
答案：1. 判断患者的意识、呼吸和循环状况。
2. 呼救，寻求周围人的帮助。
3. 进行胸外按压：双手叠放，按压患者胸骨中下1/3处，按压频率为每分钟100120次，按压深度为56厘米。
4. 进行人工呼吸：将患者头后仰，打开气道，捏住患者鼻翼，口对口吹气。
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晕厥
晕厥—— 一时性、广泛性脑供血不足所致的短暂 意识丧失状态。
常见原因 – 单纯性晕厥：
疲劳、空腹、失眠、情绪紧张、疼痛等诱因 引起回心血量减少 心输出量减少 血压下降
导致脑供血不足。
– 体位性低血压： – 低血糖 ： – 其它：心肌梗死、癫痫、贫血、颈椎病
晕厥临床表现
头晕、心慌、恶心呕吐。 眼前发黑。 面色苍白、全身无力，出冷汗。 意识模糊，持续数秒至数分名自然清醒，
人工呼吸
Breathing
口对口人工呼吸
双人法
人工呼吸 B
•操作方法： 通气频率8-10次/分（6-8秒通气1次） 每次人工呼吸时间超过1秒 每次吹气约500-600ml，确认胸廓起伏 单人和双人操作标准相同
循环
Circulation
A
B
C
胸外按压： 按压胸部正中，胸骨的 下半部，双乳头之间 使胸骨下压4-5cm 按压频率100次/分 按压与人工呼吸比 30：2 每5个轮回评估一次， 暂停时间不超10秒
上、下牙齿之间，以防牙齿咬破舌头；手压 或针刺人中穴；
溺水
溺水死亡率为意外死亡总数的 10 ％。 有确切的淹溺史 伴有症状：面部肿胀、青紫、四肢厥冷、
呼吸和心跳微弱或停止；
口、鼻充满泡沫或污泥； 腹部膨胀，胃内充满水而呈胃扩张；
淹溺可在几分钟至十几分钟内导致死亡 —— 时间就是生命
溺水
现场救护
心跳骤停抢救：心脏除颤、心肺复苏、
不轻易放弃，半小时以上
紧急呼救：启动EMS系统 外科处理：创面用碘酒、乙醇消毒包扎
中暑急救
中暑——指人体处在高温或烈日暴晒环境 中，引起体温调节功能紊乱所致的，以高 热、皮肤干燥、无汗及意识丧失或惊厥等 为临床表现的一种急性疾病。
中暑的因素： 与气温、湿度、日照、劳动强度、高温环
早期CPR
Early defibrillation
早期除颤
Early advanced care
早期ACLS
早期呼救 Early access
（一）初步判断意识
“一唤、二拍、三掐”
在伤病员耳边大声
呼唤“喂！你怎么 啦”；
再轻轻拍打病人面颊 和
“喂！你怎么啦”
肩膀；掐捏病人“人 中”
和面颊。对婴儿要拍 击
猝死
猝死是指平素“健康”或病情稳定 的病人突然、快速、意料不到的自 然死亡。
心搏骤停是指心腔射血功能突然终 止。
心脏骤停
指心脏射血功能的突然停止。
心肺复苏的指征
1、神志丧失 2、呼吸断续或停止 3、大动脉搏动消失 4、皮肤苍白或明显发绀
生存链 (4E)
Early access
早期呼救
Early CPR
速拨120，并密 切观察病人
1、脑中风：偏瘫失语。（不急 于搬动、仰卧头侧）
2、癫痫发作：肢体抽动、皮肤 紫绀、舌咬伤。（仰卧头侧）
3、失血休克：利器割伤、动物 齿痕。（近心端结扎止血）
1、心脏病病人：不可搬动病人， 有随身带药可助其吃。观察生命 征。
2、低血糖病人：平卧、甜吃。 3、其他：中暑、体位性低血压 等，很快恢复，观察生命征。
基本措施：ABCD程序
A 通畅气道 B 人工呼吸 C 建立循环 D 电除颤
airway breathing circulation defibrillation
开放气道
airway
开放气道
清除口腔呼吸道内异物
舌根和会厌堵塞气道
开放气道：
仰头抬颏法
用手置于患者额部加压使头 后仰。另一手抬举颏部或下 颏，使口腔直轴与气道接近 直线，解除舌后坠，以利通 气。使下颌角与耳垂连线垂 直于地面（90°）。
维维安•福与孙继 海
可这一走，
就再也没有回 来！……
留住生命，远离遗憾！
时间就是生命！
心搏骤停的严重后果以秒计算
10秒——意识丧失、突然倒地 30秒——“阿-斯综合征”发作 60秒——自主呼吸逐渐停止 3分钟——开始出现脑水肿 6分钟——开始出现脑细胞死亡 8分钟——“脑死亡”、“植物人状 态”
BLS的人员操作流程图
患者无反应 开放气道——检查生命指征 CPR 30：2，直到电击或监测
需除颤给电击1次 CPR 30 :2，再连续5个周期
评估
现场心肺复苏 的步骤
（一）判断意识
“喂！你怎么啦”
（二）高声呼救 （三）摆正体位
“快来人呀！ 有人晕倒啦， 快打120！”
（五）判断呼吸 （六）人工呼吸
（四）开放气道
（九）反复 心脏按压
（八）胸外心 脏挤压定位
（七）触摸 颈动脉
（九）复原侧卧位
除颤
猝死者室颤>90% 1分钟内行电除颤，存活率达90% 每延迟1分钟，复苏成功率下降
7%~10% 电击除颤电能：
操作要点：电击板位置、接触
室颤除颤时间与预后(现场)
除 颤 时 间 >5’
成功率(%)
低血糖
轻者：有强烈的饥饿感、疲乏无力、心慌、 头晕、皮肤苍白及出冷汗等。
重者：神志模糊，言语不清或精神错乱， 手足颤抖步态不稳，
极严重：昏倒
救治方法
使病人卧床，安静休息。 轻者：口服糖水、甜果汁，或食用蛋糕食物。 重者：有条件静脉点滴5%～10%葡萄糖液。 针刺（或指掐）人中、合谷等穴。 低血糖反复发作，平时应到医院查清原因并
院前抢救
解除方法：海姆立克手法
Heimlich腹部冲击 5次
捶背
5次
胸部冲击
气管插管
并发症 ：致命内脏损伤
腹部冲击：
使横膈升高，增加气 道压力，强迫气体从 肺部排出
站位或坐位的有知觉 病人适用
海姆立克手法 （Heimlich手法）
腹部冲击法：
对无知觉或昏迷病人适用：
异物梗阻
突发事件的应急处 理
境暴露时间、体质强弱、营养状态、水盐 供给有关。
急救培训内容
心肺复苏 气道异物梗阻 突发事件的应急处理 常见急症的处理 创伤急救四大技术
人人救我，我救人人！
现场急救
途中急救
院内急救
现场
交通工具
院前急救
急诊科
急救意识的转变
传统救护观
1.依赖医 生2.简单处 理3.施救者往往缺乏基 本的救护理念和技 能4.抢救不及时 5.没有经过培训
抢救生命的黄金时间是4分钟
美国：
每年大约有90万人死于心脏类疾病的 急性发作，其中有2/3以上的病人因为 发病很急而来不及抢救，死在医院之外 的家中、途中，或是工作场所和公共场 所。
北京：
在猝死病人中，有88%发生在家中， 而且病人的年龄以60岁以上的居多。
如何做 合格的第一目击者
急救的意义
除颤后
气道异物梗阻
气道异物梗阻
病因： 假牙、进食时嬉闹、啼哭、跌倒等
识别： 气体交换良/差
咳
吸气声响
呼吸困难 不能说话
发绀
抓住脖子
血O2迅速下降
死亡
院前抢救
海姆立克（Heimlich）手法：
原理为通过突然增加胸内压的方法， 以形成足够的呼出气压力和流量，使气 管内异物排出。包括海姆立克捶背、腹 部冲击和胸部冲击手法。
（二）现场紧急呼救
“快来人呀！ 有人晕倒啦”
高声呼救
一旦判定病人 意
识丧失，应立即高 声
呼救“快来啊，救 命
啊！”，以求得周 围
人群的帮助与支持。
同时拨打急救电话，
紧急呼叫“医疗救
（三）摆正救护体位
心肺复苏 体位
病人体位 救护员体位
基本生命支持
Basic Life Support (BLS)
基本生命支持
的电灼烧，炭化成焦黄，伴组织坏死。
全身症状：
轻度：头晕、心悸、面色苍白、四肢乏力， 可因心慌而晕厥。
中度：呼吸浅快、心动过速，短暂昏迷。 重度：立即昏迷、抽搐、心跳呼吸停止。
用电安全
救护原则
解脱电源：
➢ 切断电源，关闭总电闸。 ➢ 脱离电器、电线等带电物体，
利用现场附近一切绝缘物（干燥的竹、 木棍棒、橡胶、塑料、瓷器、棉麻毛织品、 皮革、绳子等）挑开、分离电源
淹溺者出水
下水救人：从溺水者身后从腋下伸手抱住或 提其后领，使口鼻露出水面，拖着他游向岸边。
保持呼吸道通畅:
头偏向一侧，清除口、鼻中的污泥、杂草 取下义牙，以防坠人气道 松解领口、内衣、胸罩、腰带
心肺复苏：最重要措施 倒水处理
膝顶法 肩顶法
倒水处理
抱腹法
触电
触电和雷击
局部表现：电流击入身体的部位，可能有很深
判断ABC操作有效的指标
能触及颈、股动脉搏动 脸色、甲床变红润 呼吸改善 呻吟 自主或不自主动作 血压80/50mmhg以上
徒手心肺复苏小结
复苏指征 意识丧失、循环体征消失 复苏程序 A 通畅气道
B 人工呼吸 C 建立循环 D 除颤 按压／吹气 = 30／2 按压：100次/分 通气：8-10次/分
<1’
<3’
98 70-80 30-50
<5’ 10
每延迟1分钟，除颤成功率下降7％－10%
Automatic External Defibrillator, AED
AED
低能量双向波电击除颤（AED）
AED
除颤电极的位置 (AED)
一次性使用的除颤电极 电极安放在前胸壁，大
多 AED 用 Ⅱ 导 联 解 读 心 律 前电极: 右上胸锁骨下贴 胸骨右缘 侧电极: 左胸乳头下，中 心点恰在腋中线
救护新概念
依靠公众
科学处理 应有基本的救护理 念和技能 抢救及时有效 需要正规培训
现代救护特点
现代救护立足于现场的抢救。在医院外 的环境下，“第一反应者”应对伤病员实施 有效的初步紧急救护措施以挽救生命，减轻 伤残和病痛。在紧急情况下要求救护员通过 实地感受、眼睛观察、耳朵听声、鼻子闻味 等方式对异常情况做出判断，排除一切可能 出现的危险，确保救护员、伤病员及现场其 他人员的安全。