修辞手法 答案
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
语文修辞手法及作用答案(精)
修辞手法及作用篇答案《那一片消失了的苇塘》16.春季:苇芽蹿高,绽开一片两片叶子;夏季:苇叶三片四片地展开;秋季:顶上的穗子由绿至黄继而变白。
17.(4分(1用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏;(2假日苇塘边劳动的快乐;(3神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;(4有可供解馋的野草;(5从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
(每点1分,答出任意4点即可18.挑逗、招惹的意思(1分。
这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引的情状。
19.(4分A句:运用比喻、拟人的修辞手法。
生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强。
B句:运用拟人的修辞手法。
(2分生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。
20.要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
启示:围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。
《年轻的国旗》15.第②段加点词“名付其实”中的错别字是,正确的写法是。
(2分16.请具体说明第③段在文中的作用。
(6分(1(217.第⑦段的画线句运用了的修辞方法,表达效果是。
(3分18.珍妮两次“脸红”的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是。
(4分19.从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是(3分A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机20.姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示。
(80字左右(8分答案:15.付副16(1渲染国际街坊节的气氛,突出其意义不同寻常。
(2交代故事发生的背景,引出下文升国旗的故事。
17.比喻生动形象地写出了春日黄昏的短暂18.因发现广场上没有中国国旗而气愤因自己没有国旗而焦急19.A20.示例:最令我感动的是珍妮独自一人深夜去哈佛大学取国旗一事。
修辞手法的句子大全及答案
修辞手法的句子大全及答案修辞手法的句子大全及答案导语：带有修辞手法的句子是语文考试中经常考到的，那么，就需要我们平时在阅读和练习中要对各种修辞手法的运用从了解到熟练。
以下是本店铺给大家整理的修辞手法的句子大全及答案，希望能给大家一些帮助。
1. 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
（比喻）2. 自信是飘荡在夜空的歌谣，使孤独受挫的人们即刻获得心灵的慰藉。
（比喻）3. 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
（拟人）4. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
（比喻）5. 当破碎的心凝结了凝结，沉淀成沉淀，磨灭掉磨灭，才发现岁月早就划破我的脸，而时间他对我谄笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而发现，自己离曾经的那天，那么遥远……（拟人）6. 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
（排比、拟人）7. 设问：谁是最可爱的人呢？是我们的部队，我们的战士。
（设问）8. 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
（比喻）9. 含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
（比喻）10. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（比喻）11. 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
（比喻）12. 伸个懒腰放下手中的笔，机械地朝走廊走去——有点渴了。
失神的倒着水，蓦地发现面前有一张看破人世沧桑，满含对世间万物不信任感的陌生女孩的脸，他不屑的眼神透露着怀疑的冷淡目光；像烂掉的苹果的脸爬满了不信任任何人的条纹，带着不切实际的虚伪感，她扯下面皮——我不寒而栗。
（描摹，比喻）13. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
（拟人）14. 太阳如同一个燃烧着的火球。
（比喻）15. 头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。
渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】(含答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】 (含答案 )☛修辞手法专项练习 (含答案 )比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法解释1.比喻：打比方 ,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物 .这样可以把事物的形象描写得更生动、具体 .打比方的双方要有共同特征 .2.拟人：借助想象力 ,把事物当作人来写 .即赋予它们人的言行、思想、感情等 .3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似 ,意思密切相关 ,语气一致的句子或词组 ,排成一串 .这样的句子可以加强语言的气势 ,表达强烈的感情 ,增强语言的感染力 .4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 ,以突出事物的特征 ,表达作者的感情 ,引起读者的联想 ,加深印象 .5.设问：为了引起读者的注意或思考 ,先自行提出问题 ,再自己进行答复 .即自问自答 .6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来 ,即只问不答 ,问中有答 .7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法 .修辞专项练习及答案一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法 ,填在括号内 .1.豆大点的人也想造反 . ( )2.春天 ,蝴蝶在花丛中翩翩起舞 . ( )3.学习如钻探石油 ,钻得愈深 ,愈能找到知识的精髓 . ( )4.一年之计 ,莫如树谷：十年之计 ,莫如树木；终身之计 ,莫如树人 . ( )5.这件事怎么不是你的错呢 ? ( )6.危楼高百尺 ,手可摘星辰 . ( )7.花儿在欢笑 ,鸟儿在歌唱 ,小草在翩翩起舞 . ( )8.老师是园丁 ,我们是花朵 . ( )9.学如逆水行舟 ,不进那么退 . ( )二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法 ,在括号里写出一到两种 .1.一串串宝石般的水珠飞腾着 ,飞腾着 ,落进深潭 . ( )2.听了这感人的故事后 ,你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? ( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱 ,却有着惊人的生命力 .狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝||它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨 ,不用多久 ,它又会从地下挺直身躯 ,开始新的生活 . ( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 ,把自己的娃娃送到四面八方 . ( )5.渐渐的 ,天边的鱼肚白变成了淡色 ,好似人们喝了一点酒 ,脸上呈现出红晕一样 . ( )三、在以下各句中挑出反问句和设问句 ,并在句后括号内注明 .1.浪费也是犯罪吗 ? ( )2.浪费怎么不是犯罪 ? ( )3.勤学好问怎么会是错误的呢 ? ( )4.这一学期他为什么进步得这么快 ?全是勤奋努力嘛 . ( )5.如果没有人们的辛勤劳动 ,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗 ?所以一切全靠人们的辛勤劳动 . ( )四、选择１.选出对以下各句运用的修辞方法依次正确判断的一项： ( )A.风带着雨星 ,像在寻找什么似的 ,东一头西一头地乱撞 .B.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 .C.乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 .D.狂风吹不倒它 ,洪水淹不没它 ,严寒冻不死它 ,干旱旱不坏它 .A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与 "那航船 ,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿〞一句所用修辞方法不相同的一项为哪一项 ( ) Ａ、长虹飞架之处 ,昔日的交通堵塞长蛇阵不见了 .Ｂ、淡黑的起伏的连山 ,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 .Ｃ、我好似又回到了梦牵魂绕的故土 .Ｄ、有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 .3.下面句子没有使用修辞的一项为哪一项： ( )Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 .Ｂ、南京的 "金城〞摩托车在广交会上赫然登场 .Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见 .Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 ?4.以下四个选项能在语义上与 "天边偶尔漂浮着淡淡的白云〞构成最||贴切的比喻句的是：A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉5.选出对以下各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项 ( )Ａ、桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿 . (?春? ) (排比 .突出了春花的鲜艳美丽 . )Ｂ、我觉得我简直惊讶得要 (爆|炸 )了 ,这样残酷无情的污蔑 ! (?竞选州长? ) (夸张 .强调了 "我〞遭到诬陷后气愤的程度 . )Ｃ、你永远和我们在一起 - -在一起 ,在一起 ,在一起 - - - - - - (?周总理 ,你在哪里? ) (排比 .热情地歌颂了周总理的高风亮节 . )Ｄ、语言 ,也就是说话 ,好似是极其稀松平常的事儿 . (?人类的语言? ) (比喻 .生动地说明了 "语言〞没什么了不起 . )6.对下面四句话所用修辞方法的判断 ,正确的选项是： ( )①那又浓又翠的景色 ,简直是一幅青绿山水画 .②白发三千丈 ,缘愁似个长 .③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦 ,它恼怒似的激起波浪的兴奋 .Ａ、夸张比喻拟人Ｂ、比喻夸张引用Ｃ、比喻拟人夸张Ｄ、比喻夸张拟人7.选出与 "写鬼写妖高人一等〞格式一致的一项 ( )Ａ、墙上芦苇头重脚轻Ｂ、引无数英雄竞折腰Ｃ、风华正茂书生意气Ｄ、刺贪刺虐入木三分8.以下句子修辞方法运用不当的一项为哪一项 ( )Ａ、山 ,好大的山啊 !起伏的青山一座挨一座 ,就像粒粒散落的珍珠 ,延伸到远方 ,消失在迷茫的暮色中 .Ｂ、亡了国当了奴隶的人民 ,只要牢牢记住他们的语言 ,就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .Ｃ、街上的柳树像病了似的 ,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动 ,无精打采地低垂着 .Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里 ,像露出头角的蜗牛 ,像着陆停驶的飞机 ,一声不响 ,仿佛只是在等待 ,等待 .9.为下文空缺处选择适宜内容填充 ,最||正确的句子是： ( )围绕在海港周围山坡上的那一片灯光 ,从半空倒映在乌蓝的海面上 ,随着波浪晃动着 ,闪烁着 ,__________ ,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映 ,煞是精彩 .Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞10.填入以下横线处的句子 ,表达效果最||好的一句是：中外古今的诗人 ,常喜欢将珍珠与眼泪作比 .阿拉伯的诗人说 ,牡蛎在海滩上赏月 ,天使的一滴眼泪 ,刚巧滴落在它心上 ,_____A、说像一颗晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然一颗晶莹的珍珠11.以下各句中 ,没有运用反问手法的一项为哪一项( )A、是云 ,是雾 ,是烟 ?还是沙漠中的海市蜃楼呢 ?大家猜测不已 .B、此时的南国 ,椰风飘香 ,海鸥低翔 ,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方 ?C、嘴里天天说要职工提意见 ,职工真的提起意见来又害怕的要死 ,这和叶公好龙有什么两样 ?D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱 ,但他们都尽力了 ,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢 ?五、按要求改写以下句子1.老师不辞辛苦 ,用心血培育我们成长 .用比喻手法：2.鸟儿在树枝上跳动 .用拟人手法：3.我觉得这个碗很重 ,怎么也送不到嘴边 .用夸张手法：4.天上的星星一闪一闪 .用拟人手法：5.树叶很绿 .用夸张手法：6.他是我最||敬佩的人 .改为设问句：7.苗苗喜欢语文 .改为反问句：8.颗颗水珠在荷叶上滚动 .用比喻的手法：参考答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比、5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻2.反问3.排比、拟人4.比喻、拟人5.比喻三、1.反问2、反问3、反问4、设问5、设问四、1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.B11.A。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、他的笑声像春天的溪流，清新动听。
（√）比喻生动形象，相似点是清新动听。
2、他的头发像一团乱麻，杂乱无章。
（√）比喻形象生动，相似点是杂乱无章。
3、她的眼睛像一汪清泉，明亮透彻。
（√）比喻生动形象，相似点是明亮透彻。
4、他的声音像一只嘶哑的老鸦，难听极了。
（×）比喻不恰当，相似点不明显，难听极了也不是鸦子的特点。
5、她的笑容像一朵绽放的鲜花，美丽动人。
（√）比喻形象生动，相似点是美丽动人。
6、他的脸色像黄土一样黯淡无光。
（√）比喻形象生动，相似点是黯淡无光。
7、他的心情像一汪死水，毫无波澜。
（√）比喻形象生动，相似点是毫无波澜。
6、我远远地看到了一条弯曲的、晶莹剔透的河流。
7、春风刚刚吹散了雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出了靛青色的尖尖脑袋。
8、有道理的事情可以走遍天下，没有道理的事情却难以实现。
9、___在___唱着歌，___铺满了笑容，红旗飘扬，手臂招手。
10、瀑布直冲而下，仿佛___从天而降。
1、我横眉怒视着千夫指，宁愿甘心做孺子牛。
2、姑娘一闪身向外跑，连屋子里的扫帚都在欢笑。
3、蟋蟀在平台上弹奏着琴声。
4、水帘落下来，像是片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
5、太阳穿过云层，跃出海面。
6、那些像棉花球一样的___，被称为积云。
7、我拿起搪瓷碗，感觉它有千斤重，怎么也送不到嘴边。
8、小鸟身体肥胖，像一个蓬松的小球。
9、___看到了无数人的脚步，感到十分愉快。
10、威尼斯的小艇行动轻盈灵活，像田沟里游动的水蛇。
1、父母的钱不应该被随意挥霍浪费。
2、瀑布直冲而下，仿佛银河从天而降。
3、___梳理着他蓬乱的头发。
4、___好像一位仙女戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
5、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树上黄色的泪珠里。
6、人类文明的创造者是劳动人民。
7、他们就像寄居在人家房檐下的燕子。
8、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
9、三万里长江东流入海，五千仞高的山峰耸立云霄。
高中修辞手法专项训练及答案
高中修辞手法专项训练及答案修辞手法能把事物表达得准确、鲜明且生动有力,修辞手法知识点你掌握了多少接下来WTT为你整理了高中修辞手法专项训练及答案，一起来看看吧。
高中语文修辞手法练习题1、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步。
B。
林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
理解：该句用了“开”赋予了高山杜鹃花人的特质，生动地表现出杜鹃花的蓬勃生机。
C。
一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
理解：该句用新芽比作珍珠，写出了珍珠的闪亮。
D。
风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。
理解：该句用排比的修辞方法写出了读书人应当声声入耳，事事关心。
2、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
报告老师你尽管去吧!B。
这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
理解：该句用“沧桑感”一词将百年老街人格化，写出了老街的厚重。
C。
波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
理解：该句用“歌唱”一词赋予了波浪人的的特质，形象地表现出波浪的汹涌澎湃。
D。
每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把奏出乐音的巨大的竖琴。
理解：该句将流动的飞瀑比作巨大的竖琴，生动形象地描绘出飞瀑的形状。
3、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
理解：该句用三个“起来”的句式，增强语气，更加强烈地抒发出对春天期盼之情。
B。
千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
理解：该句用“千万条腿”、“千万只眼”夸张地描写出了人们的辛劳繁忙。
C。
窗户是房间的眼睛。
理解：该句用“眼睛”一词将窗户人格化，生动形象地写出了窗户在房间的重要。
D。
老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学相处得好呢理解：该句用“怎么能”的句式反问，使语句的感情色彩变得更强烈，强调了斤斤计较个人得失，无法与同学相处融洽。
4、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是()A。
修辞手法练习题有答案精选版
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
修辞手法练习题及答案ppt(共17张PPT)
）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（
）
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
（
）
（ 排比 18、降落伞在天空飘荡。
（
）
）
18、降落伞在天空飘荡。
、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红 45 洪水、干旱不能灭绝它；
12、河水哗哗地流着。
（
）
绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵 25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
）
（ ） （
）
13、工人叔比叔喻吼一吼，地球也要抖三抖。 (
)
（
）
夸张
14、这是什么？这是我们中国人的志气。
（ 设问 ） 15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎
么能忘记？（ 反问）
16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子----
-------河！（
）比喻
17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不
会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，
他还会想家。（
）
4590、、这即不从是巴伟峡大穿的巫奇峡观，么排便？比下（襄阳向反洛）问阳。
（
）
5了1双、眼谢对望惠偶着敏张的老两师撇。眉（毛险些飞出）脑门，她瞪圆
夸张
二
按要求写改写下列句子
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：
2、鸟儿在树枝上跳动。
（
）
拟人 娃娃送到四面八方。（ （
）
下面句子使用了什么修辞手法
）
（ （４1、2危楼、高）百）芦尺，手苇可摘星，辰。一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的
轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（
修辞手法题
修辞手法题一、下列句子中使用了哪种修辞手法？“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 借代（答案：A）二、请识别下句所用的修辞手法：“他的心如同被冰霜冻结，冷得让人无法靠近。
”A. 夸张B. 拟人C. 比喻D. 排比（答案：C）三、下列哪一项正确识别了句子的修辞手法？“书籍是人类进步的阶梯。
”A. 反问B. 比喻C. 拟人D. 反复（答案：B）四、判断以下句子使用的修辞手法：“那山，那水，仿佛都在诉说着千年的故事。
”A. 夸张B. 拟人C. 排比D. 对偶（答案：B）五、下列句子中，哪一项运用了排比的修辞手法？A. “他的笑容如阳光般温暖。
”B. “春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天储藏。
”C. “她的话语像春风一样轻柔。
”D. “这座城市，夜晚比白天更加繁华。
”（答案：B）六、请识别以下句子中的修辞手法：“时间是一只永远飞翔的鸟，从不为谁停留。
”A. 夸张B. 拟人C. 比喻D. 反语（答案：C）七、下列句子中，哪一项正确地使用了反问的修辞手法？A. “难道这不是你想要的结果吗？”B. “他像一棵松树，屹立不倒。
”C. “时间匆匆，如白驹过隙。
”D. “她的眼睛，像星星一样闪烁。
”（答案：A）八、请判断以下句子使用的修辞手法：“那歌声，如同天籁之音，让人陶醉其中。
”A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 对偶（答案：C）。
部编小学语文知识专项训练：修辞手法【附参考答案】
部编小学语文知识专项训练修辞手法1．下面运用修辞手法有误的一项是（）。
A．刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。
D．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
2．下面句中用到比喻手法的是（）。
A．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
B．你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋……C．对于这个问题的答案他好像不太认同。
D．地中海被称作西方文明的摇篮。
3．下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。
（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《把牢底坐穿》A．比喻拟人比喻夸张B．夸张比喻夸张比喻C．比喻拟人夸张夸张D．夸张比喻比喻夸张4．读古诗，辨修辞。
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）（4）远看山有色，近听水无声。
（）（5）春种一粒粟，秋收万颗子。
（）（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（7）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）（8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）（9）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（）5．写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）（2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）（4）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（）（5）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）（6）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
修辞手法练习题有答案解析
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话,比喻句是(。
A.女的又矮又瘦,身子很薄弱,简直像一阵风能把她吹倒似的。
B.只见气泡轻快地往上蹿,好似你追我赶似的。
C.水像白花花的“珍珠〞,长流不尽。
D.罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、判断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。
(2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
(3、小徐长得像她妈妈。
(4、棉花像白花一样白。
(5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
(6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋。
(7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
(8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀。
(9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
(10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
(四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么。
1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________,相似处是_______________。
修辞手法单元测试题目及答案解析
修辞手法单元测试题目及答案解析一、选择题部分1. 以下哪个不是修辞手法?A. 比喻B. 排比C. 押韵D. 拟人答案：C. 押韵解析：押韵属于韵律手法而非修辞手法。
2. 下列句子中使用了什么修辞手法？又红又黄的枫叶随风飘落。
A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 修辞反问答案：B. 拟人解析：将红叶和黄叶拟人化，使其具有飘落的行为。
3. “一天好比一幅画，人们是欣赏者，每一幅都有不同的色彩，装饰了我们的生活。
”这句话运用了什么修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 夸张答案：C. 排比解析：句中列举了多个相似的修辞成分，形成排比的修辞手法。
4. “火烧眉毛”这个说法是属于哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反复答案：A. 比喻解析：用“火烧眉毛”来形容紧迫的情况，是一种比喻的修辞手法。
5. 下列哪个不属于修辞手法的表现形式？A. 比喻B. 语言节奏C. 押韵D. 修辞反问答案：B. 语言节奏解析：语言节奏是属于韵律手法，与修辞手法不同。
二、填空题部分1. “惊涛骇浪”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：夸张2. “一叶障目，不见泰山。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：修辞反问3. “春乃眠人，夏复长夜。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：排比4. “他的力气大得像一头牛。
”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：比喻5. “温柔如水”这句话使用了__________的修辞手法。
答案：比喻三、判断题部分判断下列各句中的修辞手法是否正确。
1. “她的眼睛像一汪清泉，明亮而湛蓝。
”正确/错误答案：正确解析：使用了比喻的修辞手法。
2. “世界上最漂亮的花朵，你值得拥有。
”正确/错误答案：错误解析：没有使用修辞手法。
3. “心如火烧，不安不静。
”正确/错误答案：正确解析：使用了比喻的修辞手法。
4. “五彩斑斓的彩虹横跨天空。
”正确/错误答案：错误解析：没有使用修辞手法。
修辞手法专题训练(选择题)
修辞手法专题训练（选择题）【题组一】1.下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝【答案】 1.A【解析】依据对联的对仗原则,“墙头”对“水面”,“雨”对“风”,“垂”对“聚”,“草”对“花”。
2.下列语句没有采用比喻修辞的一项是（）A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
C．这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
D．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
【解析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。
A．“身体”比作“飞天”，是比喻；B．“身体”比作“箭”，比喻；C．该句属于一般的陈述句，没有使用修辞手法；D．“身体”比作“流星”，是比喻。
故选：C。
3.【辽宁卷】对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（）①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！A①比喻②反问③排比④比喻B①夸张②设问③排比④比喻C①比喻②反问③排比④夸张D①比喻②反问③夸张④夸张【试题分析】此题主要考查考生能否正确理解和辨识几种常用的修辞手法，题型是一道正选题。
从所给的选项看，设计意图非常明确，把几种判断上容易混淆的修辞手法拿来让考生分辨，这就要求在解答是一定要用心捕捉文句中体现修辞手法特点的信息，结合有关的知识加以判断。
语文高中修辞手法试题及答案
语文高中修辞手法试题及答案一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有？把酒问青天。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
答案：A. 拟人；B. 设问；C. 夸张；D. 比喻2. 下列诗句中，使用了排比修辞手法的是：A. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：C. 一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪。
二、填空题3. 请根据所给的修辞手法，填写相应的句子。
- 拟人：___________- 比喻：___________- 夸张：___________答案：拟人：花儿在风中翩翩起舞。
比喻：他的心像玻璃一样脆弱。
夸张：他的笑声震得整个山谷都在回响。
三、简答题4. 请简述“对偶”修辞手法的特点，并给出一个例子。
答案：对偶是一种常见的修辞手法，其特点是两个句子或短语在结构、字数、意义上呈现出对称或对应的关系，使语言更加和谐、节奏感更强。
例如：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”四、论述题5. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其表达效果。
答案：反问是一种通过提出问题的形式，实际上并不期待回答，而是用以加强语气，表达作者的肯定或否定态度的修辞手法。
在文学作品中，反问可以增强文章的说服力，使读者在思考问题的同时，更深刻地感受到作者的情感和观点。
例如，鲁迅在《呐喊》中写道：“难道我们中国人就永远这样吗？”这句话通过反问的形式，强烈表达了作者对民族未来的担忧和对现状的不满。
结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到修辞手法在语言表达中的重要作用。
掌握并灵活运用各种修辞手法，不仅能使我们的语言表达更加生动、形象，还能增强语言的表现力和感染力。
希望同学们在今后的学习中，能够不断积累和练习，提高自己的语言表达能力。
修辞手法练习题和答案
修辞手法练习题1从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态; 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.谈笑有长官,往来无百姓;C.文学似海乐无边,官爵如花荣有限;D.宁为八方苦水"流浪鱼",不作一棵树上"吊死鬼";1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是2. A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边;3. B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着;4. C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯;5. D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀;6.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是7.A．形成朵朵盛开的白莲; B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花;8. C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛; D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛;9.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是10.A.譬如三大纪律八项注意那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队;11.B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米;12.C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来;13.D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地;14.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处15.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向;有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路;16.A.①处 B.②处 C.③处 D.④处17.18.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是19.今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶, ;但是此时此地,有何话可说我谨以最虔诚20.的信念,向殉难者默誓：心不死, ,和平可期, ,杀人者终必覆灭;21.A.人民无比沉痛志不绝争取民生 B.人心异常悲痛志不绝民主有望22.C.人心异常悲痛意志坚民主自由 D.人民生活痛苦斗志昂民主有23.下列各句中比喻运用不恰当的一句是24.A．他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚;25.B．小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快;26.C．一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去;27.D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的;28.以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是29.A．海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长;30.B．他的话没有实质内容,全得像战鼓一样;31.C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁;32.D．个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的；但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的;33.下面是雨中登泰山中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法34.┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树;它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏;有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望;有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你;有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样;不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力;B．作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色;C．作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力;D．作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色;35.下列句子运用夸张手法不当的一句是36.A.山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙;要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找回来,娃娃已经满地爬;37.B.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了;38.C.面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹;39. D.玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中;40.对下面的诗句的解说,错误的一项是41.A.“众鸟高飞尽,孤云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山;”李白独坐敬亭山——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀;42.B.“浮云游子意,落日故人情;”李白送友人——“浮云”、“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切;43.C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;”李白朝发白帝城——用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上;44. D.“山从人面起,云傍马头生;”李白送友人入蜀——“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲;45.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是46.A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上;47.B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立;48.C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色;49. D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔;50.下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是51. A.茶馆中的王利发,摇着头对老主顾说："'茶钱先付',说出来都烫嘴;"52. B.听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了;53. C.他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来;54. D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般;55.下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是56.A.这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面;57.B.XX说：“我们的振兴,一靠党的政策,二靠科学技术;有了这两条,财神爷就不走了;”58.C.他指着李会计说：“嘿财神爷来了;”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的,不合制度的财神祖宗也不给报销;”59. D.“我可请来个好老师”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说;60.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是61.A.海新耷着脸,他还记着昨天丁经理那伤他的话,海新的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高;62. B.那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上;63.描写类型：动作语言心理神态肖像外貌环境64.修辞手法：拟人比喻夸张排比对偶对比借代65.66.C.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人;67. D.夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地;68.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是69.A.月下飞天境,云生结海楼;仍怜故乡水,万里送行舟;“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法70.B.明月几时有把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年;赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法71.C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神;声名从此大,汩没一朝伸;“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法72. D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤;芳草长堤;隐隐笙歌处处随;“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法73.对下面四句话的分析说明,有错的一项是74.①月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上; ②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣;75.③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天; ④庭下月光如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;76.A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切;77.B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明;78.C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情;79. D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪;80.下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是81.A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花;82.B.我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模;83.C.他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上;84. D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线……箴言：一句话可能改变不了整个世界,但是一句话可以改变一个人,而这个人则可能会是改变世界的那个;修辞手法练习题答案：B 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D6. 解析答案是B;B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,形容“轻快”;7. 解析答案是A;A项运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情;B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥;C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当,反而影响了表达效果,D项运用排比,但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力,个人努力包含了独立钻研;“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列;8．解析上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人,如：“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”;另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C;9．D 10.D11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 17.D。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。
下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。
练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。
题目：夏日的阳光洒在大地上。
答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。
练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。
题目：他不小心摔倒了。
答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。
练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：蓝天上飘着几朵白云。
答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。
练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。
题目：她的笑容非常美丽。
答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。
练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。
题目：海浪冲击着礁石。
答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。
练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。
题目：大雨倾盆而下。
答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。
练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：夜晚的星空非常美丽。
答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。
练习题八：使用修辞手法，修饰以下句子。
题目：大树严阵以待。
答案：高耸入云的巨树，如战士般整齐地列阵，为大地提供了坚实的庇护。
练习题九：使用适当的修辞手法，修饰下面的句子。
题目：雪花轻轻地飘落。
答案：纷纷扬扬的雪花，宛如梦幻般轻柔地飘落下来，像是激动的精灵在翩翩起舞。
练习题十：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
修辞手法练有答案
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法;1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵;2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖;3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意;5.海底的动物们常常在窃窃私语;6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄;7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情;8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓;9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路;10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来;12.武松想：人难道还怕老虎吗13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大;14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了;15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴;16.春雨像牛毛,像花针;17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿;18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿;22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌;23.每一树梅花,都是一树诗;24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸;25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人;26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有;27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样;28.冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采;29.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏;30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;31.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的;32.黄河是我们中华民族的摇篮;33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的34.桂子开花十里香;35.书是人类进步的阶梯;36.人误地一时,地误人一年;37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱;38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;39.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人;40.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;41.危楼高百尺,手可摘星辰;42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音;43.生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢44.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;45.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;46.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗47.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活;48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方;49.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景;50.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖;51.是什么这是我们中国人的志气;52.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河54.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋;55.有理走遍天下,无理寸步难行;56.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招;57.飞流直下三千尺,疑是银河落九天;58.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;59.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑;60.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光;61.太阳冲破了云霞,跳出了海面;62.那些像棉花球似的云,叫积云;63.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边;64.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿;65.小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快;66.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇;67.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗68.山风梳理着他蓬乱的头发;69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石;70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里;71.是谁创造了人类的文明是劳动人民;72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子;73.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏; ;74.三万里河东入海,五千仞岳上摩天;75.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗76.因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色;77.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰;78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生;79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花;80.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行;82.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家;83.这不是伟大的奇观么84.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳;85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师;三、选择正确的答案,将序号填在括号里;1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来;骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠1 2 32.下列句子不是比喻句的是A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画;B、往事历历在目,仿佛就发生在昨天;C、地中海被称为“西方文明的摇篮” ;D、小兴安岭真是一座天然的宝库;3.指出下面句子使用的是哪一种夸张;A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张1白发三千丈,缘愁是个长;2山,快马加鞭未下鞍;惊回首,离天三尺三;3这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢4看着这绿油油的麦苗,我就嗅出了白面馍馍的香味来了;4.下列词语用了同一种修辞手法的是A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法,写在括号里;A、危楼高百尺,手可摘星辰;B、有喜有忧,有笑有泪,有香有色,这就是养花的乐趣;C、海上日出不是伟大的奇观吗6.判断下列句子是否为比喻句,是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样;B、一座精致的拱桥宛若飞虹,横跨两岸;C、粉刷过的墙面,真好比平平整整打开的一面雪白的屏障;D、我好像来过这里;E、他是我学习的榜样;F、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动;G、看他的样子,好象有什么喜事似的;H、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的;I、真的,再没有像马一样忠实的动物了;J、星星像孩子的眼睛眨呀眨;K、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务;L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯;M、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去;7.读下面的句子,选出打比方的句子,并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了,那些松脂球成了化石;B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女;C、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒落的宝石;D、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞;E、老虎张开大口,好像要一下把山羊吞进肚子似的;F、丁宁是我们班的百灵鸟;8.下列句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是A、许多天就好像一天,许多月就好像一个月; 比喻B、江水似乎不知道疲倦,终日在奔腾; 比喻C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天; 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么;1、鲜红的队旗像燃烧的火焰;2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品;3、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止;4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着;5、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;6、玉屑似的雪末随风飘扬;修辞手法练习题———判断填空类一、说说下面句子使用了什么修辞手法;1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵;比喻2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖; 夸张3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗反问4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意; 拟人5.海底的动物们常常在窃窃私语;拟人6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄;排比7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情; 比喻8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓; 比喻9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路; 设问10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;拟人11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来; 比喻12.武松想：人难道还怕老虎吗反问13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大; 夸张14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了; 拟人15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴; 拟人16.春雨像牛毛,像花针; 比喻17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿; 设问18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢反问19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢反问20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢反问21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿; 比喻22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌;拟人23.每一树梅花,都是一树诗; 比喻24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸;拟人25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人; 比喻26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有; 夸张27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样;排比、拟人、比喻28.冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采;排比、比喻29.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏;拟人30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;排比、比喻31.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的;夸张32.黄河是我们中华民族的摇篮;比喻33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的设问34.桂子开花十里香;夸张35.书是人类进步的阶梯;比喻36.人误地一时,地误人一年;对偶37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱;拟人38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;比喻排比39.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人;拟人40.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;排比41.危楼高百尺,手可摘星辰;夸张42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音;设问43.生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢反问44.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;对偶或者对仗45.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;比喻46.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗反问47.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活;拟人48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方;拟人49.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景;比喻50.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖;夸张51.是什么这是我们中国人的志气;设问52.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记反问53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河比喻54.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋;拟人55.有理走遍天下,无理寸步难行;对偶56.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招;拟人57.飞流直下三千尺,疑是银河落九天;夸张58.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;对偶比喻59.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑;拟人60.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光;比喻61.太阳冲破了云霞,跳出了海面;拟人62.那些像棉花球似的云,叫积云;比喻63.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边;夸张64.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿;比喻65.小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快;拟人66.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇;比喻67.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗反问68.山风梳理着他蓬乱的头发;拟人69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石;比喻70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里;比喻71.是谁创造了人类的文明是劳动人民; 设问72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子;比喻73.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏;夸张;74.三万里河东入海,五千仞岳上摩天;夸张75.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗拟人76.因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色;排比77.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰;拟人78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生;排比79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花;比喻80.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗反问81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行;设问82.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家;排比83.这不是伟大的奇观么反问84.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳;对偶85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师;夸张三、选择正确的答案,将序号填在括号里;1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来;骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠1骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜2莺歌燕舞、争奇斗艳3千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠2.下列句子不是比喻句的是BA、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画;B、往事历历在目,仿佛就发生在昨天;C、地中海被称为“西方文明的摇篮” ;D、小兴安岭真是一座天然的宝库;3.指出下面句子使用的是哪一种夸张;A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张1白发三千丈,缘愁是个长; A2山,快马加鞭未下鞍;惊回首,离天三尺三; A3这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢B4看着这绿油油的麦苗,我就嗅出了白面馍馍的香味来了; C4.下列词语用了同一种修辞手法的是 BA、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法,写在括号里;A、危楼高百尺,手可摘星辰; 夸张B、有喜有忧,有笑有泪,有香有色,这就是养花的乐趣; 排比C、海上日出不是伟大的奇观吗反问6.判断下列句子是否为比喻句,是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样; √B、一座精致的拱桥宛若飞虹,横跨两岸;√C、粉刷过的墙面,真好比平平整整打开的一面雪白的屏障; √D、我好像来过这里;E、他是我学习的榜样;F、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动; √G、看他的样子,好象有什么喜事似的;H、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的;I、真的,再没有像马一样忠实的动物了;J、星星像孩子的眼睛眨呀眨; √K、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务;L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯; √M、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去; √7.读下面的句子,选出打比方的句子,并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了,那些松脂球成了化石;B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女;C、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒落的宝石; √D、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞; √E、老虎张开大口,好像要一下把山羊吞进肚子似的;F、丁宁是我们班的百灵鸟; √8.下列句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是 CA、许多天就好像一天,许多月就好像一个月; 比喻B、江水似乎不知道疲倦,终日在奔腾; 比喻C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天; 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么;2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品;把缝纫鸟的窝比作精致的工艺品3、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止;把老师比作一把火炬4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着;把玉兰花灯柱比作等待检阅的依仗队5、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;把漓江的水比作翡翠6、玉屑似的雪末随风飘扬;把雪比作玉屑四、改写句子;一把下列句子改成比喻句;1、雨过天晴,西边的天空出现了彩虹;彩虹像一座桥一样隐隐约约出现在天空;像彩带一样;长长的彩带2、远看长城,它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;_长城宛若一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;3、特务很狡猾;就像一只狡猾的狼. ...特务就像一只狡猾的狐狸4、天空中有一轮明月; 像玉盘;5、降落伞在天空飘荡;_降落伞在空中缓缓的飘荡着,仿佛一个大蘑菇,又好像一片雪花;像蒲公英的种子______________二把下列句子改成夸张句;1、寒风吹到脸上很痛; 寒风吹到脸上像刀割一般.三把下列句子改成拟人句;1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去;蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞2、小草儿发芽了;小草儿擦了擦自己朦胧的眼睛,伸了伸懒腰,探出脑袋,原来她发芽了3、春天来了;春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了;4、太阳慢慢地从东边升起来了;太阳伸着懒腰从东方升起来了;5、一排排柳树倒映在水中;一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌;6.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来;当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫;。
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修辞手法
1、比喻
比喻的结构一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。
比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。
应用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
比喻词有：是、像、好像、犹如、如同、仿佛、……似的、……般的等。
2、拟人
拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生动。
3、排比
排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问
先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。
6、反问
将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
练习题：
一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )
2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )
3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )
4.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )
5.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)
6.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )
7.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )
8.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )
9.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )
10.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )
11.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )
12.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )
13.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）
14.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）
15.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )
16.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )
17我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )
18班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）
19.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）
20.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（排比、比喻）
21.黄河是我们中华民族的摇篮。
（比喻）
22.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（设问）
23.桂子开花十里香。
（夸张）
24.书是人类进步的阶梯。
（比喻）
25.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）
26.危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
27.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）
28.您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
29.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）
30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）
二、根据要求改写句子。
1.防风林挡住狂风。
比喻句：防风林如一位英勇的战士，与狂风搏斗着。
拟人句：防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。
2.一片片树叶从空中飘落。
比喻句：像起舞的蝴蝶\像雪片似的
3.广场上的人很多。
夸张句：广场上人山人海，连根针都插不进去
4.同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句：
5.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦，用心血培育我们成长。
6.鸟儿在树枝上跳动。
拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞。
7.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
夸张：我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
8.树叶很绿。
夸张：树叶绿得快要滴出水来。
树叶绿得把湖水全染成了绿色
9.颗颗水珠在荷叶上滚动。
比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动。
水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞
10河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
象欢乐的小孩在唱着歌一样。
河水唱着歌向前奔跑
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。
1.下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。
骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠
（1）骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜（2）莺歌燕舞、争奇斗艳（3）千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠
2.下列句子不是比喻句的是（B ）
A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。
B、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
C、地中海被称为“西方文明的摇篮” 。
D、小兴安岭真是一座天然的宝库。
3.下列词语用了同一种修辞手法的是（ B ）
A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡
3.读下面的句子，选出比喻句，并在其对应的括号里打“√”
A、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
（）
B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。
（）
C、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒落的宝石。
（）
D、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
（）
E、老虎张开大口，好像要一下把山羊吞进肚子似的。
（）
F、丁宁是我们班的百灵鸟。
（）。