篮球——“二攻一”战术配合
篮球《二次进攻一配合》教案
篮球《二次进攻一配合》教案
目标
通过本教案的研究，学生将能够理解和运用篮球比赛中的二次进攻一配合战术。
背景
在篮球比赛中，进攻是取得胜利的关键之一。
而二次进攻一配合战术是一种有效的进攻策略，能够给球队带来更多的得分机会。
内容
1. 二次进攻的概念
- 二次进攻是指在一次进攻未能得分或成功结束后，球队重新获取进攻权并进行第二次进攻。
- 二次进攻可以通过抢下进攻篮板球、抢断对手、进攻回合的追尾等方式得到。
2. 一配合战术的意义
- 一配合是指球员之间的快速传球和移动，以创造空位和分散防守注意力。
- 一配合战术可以打破对方的防守体系，为进攻球员创造出更好的得分机会。
3. 二次进攻一配合的技巧
- 抢下进攻篮板球后，球员应快速传球给队友，并进行位置调整。
- 运用一配合的技巧，球员可以迅速打开空位并进行投篮或进攻创造。
4. 案例分析和实战训练
- 通过观看篮球比赛中的案例，学生可以更好地理解和运用二次进攻一配合战术。
- 进行实战训练，让学生亲身体验和应用所学的战术技巧。
结论
通过研究和掌握篮球《二次进攻一配合》战术，学生将能够在比赛中更加灵活和有效地进行进攻，并提高球队的胜率。
注意：本教案旨在提供教学指导，教师可根据实际情况进行适当调整和创新。
体育老师考编篮球二攻一配合试讲
体育老师考编篮球二攻一配合试讲摘要：一、引言：体育老师考编背景及篮球二攻一配合的重要性二、篮球二攻一配合的基本概念与技巧1.进攻方与防守方的角色分工2.进攻方战术要点3.防守方战术要点三、篮球二攻一配合的实战应用1.进攻方如何寻找配合机会2.防守方如何应对进攻方的配合策略3.实战案例分析四、篮球二攻一配合的训练方法与建议1.个人技能提升2.团队默契培养3.心理素质锻炼五、总结：篮球二攻一配合在体育教学与比赛中的价值正文：【引言】在体育教育领域，篮球教练员考编是一个重要的职业发展环节。
考编过程中，篮球二攻一配合试讲是考核的重点之一。
篮球二攻一配合是比赛中非常实用的战术，它能有效提高进攻效率，同时锻炼队员间的团队协作。
本文将从基本概念、实战应用和训练方法三个方面，详细解析篮球二攻一配合的要点，以期为广大篮球爱好者和体育教师提供参考。
【篮球二攻一配合的基本概念与技巧】1.进攻方与防守方的角色分工在篮球二攻一配合中，进攻方通常由两名外线队员和一名内线队员组成。
进攻方要充分利用内外线队员的优势，形成有效的进攻组合。
2.进攻方战术要点进攻方在实施二攻一配合时，应注重以下几点：（1）寻找防守漏洞：观察防守方的防守站位，寻找空位机会。
（2）传球配合：队员之间要保持密切的传球，创造进攻机会。
（3）突破分球：利用突破队员吸引防守注意力，为其他队员创造得分机会。
3.防守方战术要点防守方在应对进攻方的二攻一配合时，应注重以下几点：（1）加强防守站位：合理调整防守阵容，补防进攻方的进攻漏洞。
（2）紧密盯人：对进攻队员进行贴身防守，限制其传球和进攻空间。
（3）协防补位：队友之间要加强沟通，协调整体防守。
【篮球二攻一配合的实战应用】1.进攻方如何寻找配合机会（1）利用挡拆：队员之间进行挡拆，为队友创造进攻机会。
（2）快攻：在对方得分后，迅速组织进攻，利用速度优势形成二攻一配合。
（3）高位策应：内线队员在高位接应传球，与外线队员形成配合。
第四章篮球——篮球战术二攻一配合教学设计人教版初中体育与健康八年级全一册
第四章篮球——篮球战术二攻一配合教学设计定，逐渐提高运球的频率。
（2）原地V字运球：大力迅速摆动，注意做动作时肢体的配合以及身体的重心调节。
2、传接球上篮练习练习方法如下：听到教练提示口令后，两人一组面对面站位，跑动中传接球。
不限传球姿势。
接到球的学生采用原地低运球8次后迅速回传，并进行跑动。
完成几次练习后，加大两人之间的距离，组织形式不变。
要求接到球的学生由原地低运球8次减少到6次，促使学生用更快的速度来完成练习，组织形式见图。
要点：适当拉开行进时的距离，传球到位，注意相互观察，相互学习，在老师的组织指挥下进行练习。
环节三：新知学习教师：我们刚刚对我们的篮球技术进行了系统的复习，现在请你结合我们课前所学习的知识，谈一谈你认为“二攻一”的战术配合在比赛的时候应该如何运用？总结：“二攻一”是快攻结束段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。
因此，在篮球比赛之中，根据防守人的位置以及情况，我们就可以进行“二攻一”的战术配合。
教师：在比赛之中，赛场之上瞬息万变。
如果我们想要提高“二攻一”的配合成功率，我们应该从哪几个方面下手呢？1.个人篮球技术的提高；2.传接球技术的熟练；3.团队协作能力以及默契程度的提高。
环节四：实战练习1、原地“二攻一”练习训练方法：三人一组一个球，站在一条直线上。
两人面对面传球，一个人中间防守。
断球之后与传球失误的同学交换角色。
要点：传球动作要和进攻动作结合在一起；传球时要学会使用“假动作”声东击西。
2、半场“二攻一”训练训练方法：三人一组，站在底线中间的同学发球，站在三秒区两侧的同学快速启动抢球，发球同学和抢到球的同学变为进攻队员，未抢到球的同学成为防守队员，完成“二攻一”配合。
要点：反应迅速，精力集中，掌握行进间传接球的技巧和时机。
环节五：篮球素质练习1、弹跳训练：双脚抬腿跳10个/组*2-3组；2、力量训练：哑铃平举15次/组*2-3组；3、反应训练：50米变速跑200米/组*1-2组;4、速度训练：20米折返跑20米*2/组*1-2组；三、课程结尾教师：恭喜你完成本节课程的学习，相信你一定掌握了如何和同学配合完成“二攻一”的战术配合，那么接下来就让我们在班级内部举办一次“二攻一”的全场比赛吧！期待你的加入！30秒。
篮球教案《二攻一配合》
篮球教案《二攻一配合》《二攻一配合》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学（一）“二攻一”配合；内容（二）游戏：“穿越防守传球”。
八年级篮球教学任务是在七年级研究的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步研究较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作的运用能力。
教材本节课的教学内容是篮球比赛中的“二攻一”配合战术。
“二攻一”配合方法是快攻结束阶段以多打少的一种形式，也是比赛中常见的进攻形式。
掌握“二攻一”的基本方法分析不仅可以提高以多打少能力，还可以培养学生的战术配合意识，控制进攻节奏，提高进攻成功率。
本课在教学设计上主要体现为新授课与游戏活动结合的方式，让学生在研究掌握新课的同时用游戏活动来巩固所学的动作技术。
教学形成二攻一时，两个队员应保持适当重点的距离。
教学依据防守队员的位置和防守情况进行配难点合。
（一）认知目标：经由过程讲授，使学生明白“二攻一”配合办法、感化和应用时机。
讲授（二）技能目标：经由过程练，使学生基本掌握“二攻一”配合办法，提高打击的成功率，目标开展学生的阐发、判断和应变能力。
（三）情感目标：通过运动体验，培养团队合作意识和勇于进取的精神。
1.课前检查场地与器材。
场地场地：篮球场、跑道。
器材器材：录音机、篮球。
安全2.做好充分的准备活动。
措施3.进行安全思想教育。
教学课的内容顺序一、课堂常规1.整队集合。
入手下手2.盘点人数。
部分3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见生。
教师活动1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
学生活动组织、教法学法和要求时次强间数度1.在指定地点快速集合。
21小分2.XXX向教师汇报人钟数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见生根据教师安排进5.安排见生。
行研究。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
一、行进间运球二、徒手操准备振臂运动部分扩胸运动；体转运动腹背运动正侧压腿膝绕环运动腕、踝枢纽运动1.教师将学生分成两组，各成一路纵队绕半场边线及中线内侧进行行进间运球练。
篮球“二攻一”、“一防二”教学设计
篮球“二攻一”、“一防二”教学设计（水平五，高二级）一、学期分析篮球的运球、传接球和投篮等基本技术是水平四教学内容，对于高二学生而言，其技术内容与方法手段并不陌生，但要在比赛中快速准确、熟练隐蔽地运用，甚至能与其它技术动作衔接使用起到实战效用是比较困难。
快攻是篮球比赛常见的一种进攻方式，容易快速建立比分优势，但学生在实际运用中往往不能有效配合，错失得分机会，造成这样的主要原因就是缺乏快攻配合专项练习和快攻配合意识所造成。
由于学生在运动能力和技术水平的差异，以及心理品质的不同，需根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们增强快攻配合意识和加强快攻练习，从而提高在快攻中投篮得分的成功率。
二、指导思想坚持以“健康第一”的指导思想,确立新课标理念，充分发挥学生的主体作用，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发挥学生特长，进行分层次教学，确保每个学生受益，发展学生的个性，激发学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识和科学锻炼的方法。
三、教学目标1、进一步使学生掌握篮球快攻二攻一、一防二的战术配合，巩固传接球技术，提高攻防成功率2、增强肌肉力量和耐力、发展速度及灵敏性等体能。
3、培养学生自主探究和合作能力，提高学生的运动兴趣。
四、教学内容1、辅助教材：行进间两人传接球上篮。
2、主要教材：篮球战术配合二攻一、一防二。
五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：a)整个教学过程依据学生认识事物的规律和动作技能形成的规律，根据我校场地、器材的实际和学生的个体差异，运用分层次分组教学，改变过去“一刀切”的教学方法，中间两头都吃不饱现象，根据不同技术水平，区别对待，有针对性的分层施教。
b)教学过程重视学习方式转变，让他们自己根据快攻战术去自主探究和合作学习、讨论、加上老师的引导，可以起到事半功倍的效果，通过自我演示，培养学生的创新意识，体验篮球带来的快乐。
c)在教学过程中，采用合作性学习以及分组、分层次教学方法。
《篮球战术(二攻一)、素质练习》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.引导学生对二攻一战术的学习过程进行反思，总结自己在战术理解和运用方面的优点和不足。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，鼓励学生正视自己的不足，明确今后的学习方向。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和建议。
4.结合过程性评价和终结性评价，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行综合评价，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一场激动人心的篮球比赛视频作为导入，让学生感受到篮球比赛的激情与紧张气氛。
2.引导学生关注比赛中的二攻一战术，提出问题：“你们认为二攻一战术在比赛中的作用是什么？”激发学生的思考和兴趣。
3.简要介绍二攻一战术的概念和重要性，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.结合比赛视频和图片，详细讲解二攻一战术的定义、特点和运用方法。
在教学过程中，我以培养学生的主体性、实践性和创新性为核心，遵循教育教学规律和学生身心发展特点，注重激发学生的学习兴趣和运动潜能。在教学实践中，我采用情景教学法、分组练习法和游戏教学法等多种教学手段，创设生动活泼、富有挑战性的教学情境，引导学生主动参与、积极锻炼，培养他们在篮球运动中的团队协作精神和顽强拼搏的品质。
1.培养学生热爱篮球运动，乐于参与体育活动的积极态度，养成终身锻炼的良好习惯。
2.培养学生团队协作、尊重对手、公平竞争的体育道德观念和良好品质。
3.通过篮球运动，培养学生勇于挑战、敢于突破自我、积极进取的精神风貌。
4.使学生认识到篮球运动在培养人际沟通、锻炼意志品质、提升自信心等方面的重要作用。
5.培养学生关注体育新闻、了解体育动态、拓宽视野的习惯，提高学生的综合素质。
29篮球战术二攻一配合
要求 2. 教 师 示 范 动 作 并带领学生一起练 习 3. 教师喊口令 4. 教 师 提 示 学 生 动作练习规格和要 求
示范并明确动作要 求 2. 跟 着 教 师 一 起 认真做热身操 3. 跟 着 老 师 一 起 喊口令 4. 按 教 师 提 醒 的 动作要求进行练习
组织队形
二、专项练习
结
1. 放松
束
2. 师生总结
部
3. 布置课后练习作业
分
4. 回收器材 5. 师生再见
教学 反思
1. 教 师 带 领 学 生 放松 2. 引导学生总结 3. 布置课后练习 4. 组 织 学 生 回 收 器材 5. 下课
1. 认真放松练习 2. 跟随总结 3. 记住课后练习 4. 积 极 认 真 回 收 器材 5. 向老师再见
部
防二”
方法和规则
10. 仔 细 认 真 听 讲
分
易犯错误：判断不清，停球过早 11. 组 织 学 生 进 行 比赛方法
纠正：明确要领，反复练习
游戏
11. 认真比赛，注意
3. 比赛：两攻一守
12. 提 示 学 生 注 意 遵守规则
方法：分成进攻和防守两组，每 安全
12. 按 要 求 完 成 体
两人一组，进攻组传球推进篮 13. 组 织 学 生 体 能 能练习
教学 重点
形成二攻一时，两队员间距合适
教学 难点
依据防守位置判断形式
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集 合
1.到指定地点集合
组织队形
开 始 部 分
1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生
篮球战术二攻一
教案任课教师：年级：人数：人时间：教学内容篮球二攻一战术教学目标1、认知目标：基本建立把握二攻一战术正确选择传球时机的概念，并认识其在比赛中实用意义。
2、技能目标：进一步学习篮球二攻一战术，在消极防守下，85%学生基本能把握传球时机，部分同学初步完成积极防守下的完成配合，发展学生身体的灵敏性和协调性。
3、情感目标：培养学生自信勇敢、不怕困难、顽强拼搏和团结互助的优良品质。
教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分准备部分一、体育委员集合、整队并向教师报告人数。
二、师生互相问好、教师宣布课的内容三、安排见习生并进行安全教育。
一、游戏：钻地道投篮1次10分钟30秒1分钟组织：图一要求：集合快静齐组织：图二练习目的：1.激发学生兴趣2.热身同时，复习运球及投篮技术。
二、行进间运球三、听音乐做球操绕篮球场3圈2分30秒3分30秒组织：图三练习目的：热身，复习行进间运球技术。
要求：运球时抬头，左右手交替运球。
组织：图四练习目的：充分活动关节韧带，防止受伤。
要求：动作整齐到位。
四、分组准备活动第一组：徒手操第二组：双人操第三组：击掌操第四组：球操各组由小组长带领分别做球操、双人操、击掌操和徒手操，充分热身，预防运动损伤，为下一步教学做准备。
2X82分30秒组织：图五练习目的：充分热身，预防运动损伤。
要求：动作用力到位基本部分一．复习改进技术所有同学分为四组，在四个场地进行循环练习。
1号场地：二人半场传接球上篮；运球上篮根据学生情况分层练习2号场地：双人行进间传球练习；3人8字围绕练习。
3号场地：“细胞分裂”4号场地：救险二、讲解篮球二攻一战术要领，演练二攻一战术配合。
（一）战术方法：二攻一是快攻战术结束阶段中以多打少的一种配合形式。
要注意快速推进，快速结束。
两人要拉开一定距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截，则加速运球突破对手到篮下投篮，如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行篮下投篮。
篮球二攻一战术教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
-学生分享自己在练习中的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
-强调篮球二攻一战术在比赛中的重要作用，激发学生课后自主练习的热情。
2.教学目标：
-巩固学生对篮球二攻一战术的理解和认识。
-培养学生课后自主练习、不断提高战术水平的好习惯。
五、作业布置
为了巩固本章节“篮球二攻一战术教学设计”的知识与技能，提升学生的实践能力，特布置以下作业：
5.教学拓展：
-邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解篮球二攻一战术的最新发展和应用。
-组织学生参加校内外篮球比赛，提高学生的实战经验，增强团队凝聚力。
-开展篮球二攻一战术研究性学习，鼓励学生自主探索、创新，提高篮球理论水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-通过播放一段篮球比赛视频，展示二攻一战术在比赛中的关键作用，引发学生兴趣。
-终结性评价：通过期末篮球比赛，评估学生在实际比赛中运用二攻一战术的能力，检验教学效果。
4.教学策略：
-激发兴趣：通过讲解篮球二攻一战术在实际比赛中的重要作用，激发学生的学习兴趣和积极性。
-任务驱动：设计具有挑战性的练习任务，鼓励学生主动探索、积极实践，提高战术水平。
-情感关怀：关注学生的情感需求，鼓励学生在面对困难时，保持积极心态，培养团队合作精神。
-教师提问：“同学们，你们觉得在篮球比赛中，二攻一战术有哪些优势和运用时机？”
-学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的教学内容。
2.教学目标：
-激发学生对篮球二攻一战术的学习兴趣。
-让学生初步了解二攻一战术的优势和运用时机。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-讲解篮球二攻一战术的基本概念、原则和运用时机。
篮球“二攻一”战术配合教案
篮球——“二攻一”战术配合初二年级人次课7教材内容篮球——“二攻一”战术配合教学目标1.通过学习使学生了解篮球“二攻一”战术配合在篮球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术配合的正确概念和意识。
2.在正常防守下，所有学生都能根据防守人的情况正确选择传球或进攻时机，完成“二攻一”配合。
达到3次进攻能够成功一次的标准。
3.学生在与同伴的配合中培养合作意识、团队精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。
教学过程教学时间教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间开始部分1分钟课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、安全教育及安排见习生1次1分钟组织队形：图1要求：1、集合整队快、静、齐，精神饱满2、注意力集中，提高安全意识，明确目标3、积极动脑，认真听讲准备部分9分钟一、热身活动慢跑中脚步练习（侧身跑、后退跑、变向跑）方法：一路纵队，沿篮球场边线慢跑的过程中听不同的三种哨音做出相应的脚步练习。
（长哨侧身跑，短哨变向跑，连续两声短哨后退跑）二、球操与球性练习方法：每人一球，听口令模仿学做老师动作1、举球提踵侧体拉伸2、三环绕球3、手指拉伸4、胯下左右手前后交替快接5、低手交替快运球6、双手低运球干扰4米4X8拍3分钟6分钟组织队形：图2教法：1、教师口令调动，并利用三种不同的哨音作为信号，指导学生做跑动练习。
2、提示并纠正学生的脚步动作。
要求：明确跑动路线，脚步动作准确到位，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米组织队形：图3组织教法：1、教师调动队形，示范讲解动作要求2、练习过程中，随时提示学生动作要点，强调动作幅度和控制球的稳定性要求：1、低运球时手腕放松，重心平稳，抬头看前方2、前后左右保持2—3米距离，练习时保持动作整齐划一一、传接球上篮练习4分钟2分钟5分钟组织队形：图4组织教法：1、两路纵队，靠篮球场一侧边线，两人一组一个球，相距3—5米2、教师语言提示学生在传球时把握好提前量和控制传球落点。
体育老师考编篮球二攻一配合试讲
体育老师考编篮球二攻一配合试讲摘要：一、体育老师考编篮球二攻一配合试讲背景二、篮球二攻一配合的定义与作用三、试讲过程及要点1.准备活动2.配合讲解与示范3.学生实践与指导4.总结与反思四、试讲效果与评价正文：【体育老师考编篮球二攻一配合试讲背景】在我国，体育老师作为教育工作者的重要组成部分，承担着传播体育知识、培养青少年体育兴趣和技能的重要任务。
为了提高体育老师的教学水平，定期进行教学考核是必不可少的环节。
本文将围绕一位体育老师考编篮球二攻一配合试讲的过程进行介绍。
【篮球二攻一配合的定义与作用】篮球二攻一配合是篮球比赛中一种常见的进攻战术，即在进攻端，场上两名队员同时向篮筐进攻，另一名队员则在外线接应，以达到突破对方防守、创造得分机会的目的。
这一战术能够充分调动场上队员的积极性，提高进攻效果，同时也能够锻炼队员之间的团队协作和篮球智慧。
【试讲过程及要点】1.准备活动：为了确保试讲顺利进行，体育老师首先组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤的发生。
2.配合讲解与示范：体育老师通过讲解和示范，向学生详细介绍篮球二攻一配合的原理、技巧和注意事项。
在讲解过程中，老师注重理论与实践相结合，让学生更好地理解和掌握这一战术。
3.学生实践与指导：在学生进行实践环节，体育老师根据学生的实际情况，给予针对性的指导，帮助他们纠正错误，提高配合效果。
4.总结与反思：试讲结束后，体育老师组织学生进行总结与反思，让学生认识到自己在实践中的优点和不足，明确今后努力的方向。
【试讲效果与评价】通过本次篮球二攻一配合试讲，学生对篮球二攻一配合的理解和掌握程度得到了明显提高，团队协作能力也得到了锻炼。
同时，体育老师也在实践中发现了自己的不足，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
小学体育与健康25篮球战术二攻一配合教案
小学体育与健康25篮球战术二攻一配合教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，对于小学生而言，篮球不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作意识和战术思维能力。
在小学体育与健康课程中，教授篮球战术是非常重要的一部分。
本文将为大家分享一份小学体育与健康25篮球战术二攻一配合的教案。
一、教学目标1. 学习掌握二攻一配合的基本概念和技巧；2. 培养团队协作意识和配合能力；3. 提高学生的篮球战术意识和判断能力。
二、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球；3. 训练服。
三、教学过程引入（5分钟）在开始教学之前，可以先通过一些简单的热身操和运球练习，让学生放松身体，准备好接下来的教学内容。
导入（5分钟）介绍二攻一配合的基本概念和目的，告诉学生这是一种多人配合的篮球战术，通过队友之间的默契配合来制造得分机会。
示范与解说（15分钟）老师示范二攻一配合的基本动作，并详细解释每个动作的技巧和注意事项。
同时，可以借助投影仪或者电视来播放一些篮球比赛的视频，让学生更加直观地了解这种战术在实际比赛中的应用。
分组练习（25分钟）将学生分为小组，每个小组由3名学生组成，其中两名学生为进攻方，一名学生为防守方。
让学生通过反复练习，熟练掌握二攻一配合的基本动作。
每组练习10分钟后，进行轮流交换角色，确保每个学生都有机会体验进攻和防守的角色。
比赛实践（30分钟）组织小组之间进行实际比赛，让学生将所学的二攻一配合战术应用到比赛中。
引导学生注意团队合作和默契配合，鼓励他们发挥个人能力，同时也重视整个团队的战术执行。
比赛结束后，可以对比赛进行点评，给予学生建议和指导。
巩固与拓展（10分钟）结合比赛中的实际情况，总结出二攻一配合的优势和不足之处，并讨论如何改进和完善。
引导学生思考如何在不同的比赛场景中运用这个战术，并分析它的优点和局限性。
鼓励学生提出自己的想法和创新。
总结（5分钟）对本节课的内容进行简要总结，强调二攻一配合的重要性和应用价值。
同时，也鼓励学生在生活和训练中继续学习和探索篮球战术的更多知识。
篮球二攻一教案
发展灵敏素质练习
1、10米×4往返跑
2、砸沙袋（或排球）
3、绕“∞”字
组织方法：如右图。
练习方法：按教师要求，逐项完成练习，并保证每次练习的质量。
尽力完成每次练习
8
发展反应速度练习
1、听突发信号起跑。
2、10秒原地快跑。
3、30米追逐跑。
组织方法：如右图
练习方法：“抓手指”练习，各种报数、叫号练习，提高学生的反应能力。原地快跑时上体和两臂充分放松。
2
二攻一
（2）二攻一传切配合练习：
动作难点：
一是在接近防守时，持球人在防守人没有全力上前防守时，要积极突进上篮。
二是传球时机要掌握在防守人真的上前防守时再传，而且要避开防守人，准确及时地传给同伴。
练习方法：
一、反复练习半场二打一传球游戏。
二、在消极防守下练习强行上篮。
三、在全场二攻一配合中练习。
注意与同伴的积极配合，注意传球落点。
教学内容
二一攻一配合—全场二打一游戏
学习阶段
水平四
教学目标
1、培养学生的战术配合基础。
2、提高学生的运球、控球能力
学习领域
运动技能、身体健康
教学流程
组织教学方式
学习要求
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
迅速
2
热身运动
每人一球，做各种以篮球为主的练习，以传、投篮为主等。
积极热身
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1、复习双手胸前投篮、运球、传球。
组织：两人一球。
注意方法
5
2、复习单手肩上投篮。
学练方法：
（1）可进行小组投篮比赛，看哪一组投得多。
（2）五点投篮比赛，看谁先到终点。
篮球二攻一教案
篮球二攻一教案教案标题：篮球二攻一教案教案目标：1. 学习篮球进攻中的二攻一战术，并能够正确应用于比赛中。
2. 提高学生的篮球技术水平，包括传球、接球、投篮和运球等方面。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，以便在比赛中更好地配合队友。
教学重点：1. 二攻一战术的基本原理和应用。
2. 传球、接球、投篮和运球等技术动作的正确执行。
3. 团队合作和沟通的重要性。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 篮球战术板或白板。
3. 训练服和鞋子。
4. 记分板和计时器。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍篮球二攻一战术的概念和重要性。
2. 解释二攻一战术的基本原理，即两名进攻球员分别扮演进攻主力和辅助角色，以制造更多得分机会。
技术训练（20分钟）：1. 进行传球和接球的基本练习，包括直传、斜传和远传等。
2. 进行投篮练习，重点训练中距离和远距离投篮技巧。
3. 进行运球练习，包括变向运球和保护球的技巧。
战术训练（25分钟）：1. 使用篮球战术板或白板向学生展示二攻一战术的布局和动作。
2. 解释进攻主力和辅助角色的职责和位置。
3. 进行二攻一战术的模拟训练，让学生在实际比赛情境中练习。
实战演练（20分钟）：1. 将学生分为两个小组，进行实战演练。
2. 每个小组轮流扮演进攻方和防守方，以便让学生在实际比赛中应用二攻一战术。
3. 观察和指导学生的表现，提供实时反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 强调团队合作和沟通在篮球比赛中的重要性。
3. 鼓励学生在日常训练和比赛中继续运用所学知识和技能。
教学延伸：1. 组织学生进行更复杂的战术演练，如三攻二战术。
2. 安排学生参加篮球比赛，以实践和巩固所学知识和技能。
3. 鼓励学生观看篮球比赛录像，学习职业球员的战术应用和技巧。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和实战演练中的表现，并提供及时的反馈和指导。
2. 对学生进行篮球技术和战术知识的小测验，以评估他们的学习成果。
篮球“二攻一”技战术配合
课的设计说明本节课是水平五高二年级选修内容中篮球这一模块的第九节课，这一模块共设置了十八节课。
在前一节课复习传接球的基础上来学习，选择二攻一和一防二配合作为本模块的学习教材内容，主要是鉴于以下的考虑：首先，篮球运动是一项集体对抗性很强的球类项目，两人之间的传接球配合是篮球最基本的配合方式。
通过学练可增强学生的篮球意识，提高其综合运用基本技术的能力；其次，简单的战术配合是学习战术的基础，除了使学生认识和掌握配合的基本方法外，更重要的是要了解组织配合的要素，才能运用到比赛中去；第三，学生很容易从战术运用中体验到成功感和愉悦感，会更加喜爱篮球运动，经常参与，用它锻炼身体，促进身心健康，增强体质，为终身体育打好基础。
一、指导思想本课依据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”的指导思想。
根据学生的实际情况制订的学习目标，做到了明确具体，便于达成。
为了激发学生的学习兴趣，提高积极性和主动性，教材内容的选择在考虑到学生的需要的前提下，还做到了紧紧围绕学习目标，努力为目标的达成服务。
为了培养学生的学习能力和创造思维能力，运用了多种恰当的教学方式、手段，积极采用自主式、探究式、合作式的学习方式。
本课在强调了体育与健康课的身体练习这一特征的同时，也注意到培养和完善学生的人格，关注学生的个体差异，力图为今后学生继续体育学习、锻炼和终身体育打下坚固的基础。
二、学习目标1、学习并掌握二攻一配合和一防二方法。
2、增强速度、灵敏、协调等身体素质。
3、提高学生的篮球配合意识，培养团结协作的的团队精神三、学习内容：二攻一四、学情分析篮球运动是当今青少年最喜爱的运动项目之一，具有集体性、竞争性、对抗性和观赏性的特点。
两人之间的简单配合是篮球战术的基础，更是全队配合的基石。
通过学练简单的战术配合，在使学生的各方面身体素质得到提高的同时，更重要的是培养学生建立篮球配合意识，提高合理运用篮球技术的能力，更进一步的体会篮球运动的魅力。
在从战术运用中体验到成功感和愉悦感的同时，不断追求更高的目标。
2021年《体育篮球教学二攻一配合》优秀教案
【体育】篮球教学——二攻一配合二攻一配合方法是快攻结束阶段以多打少的一种形式。
也是比赛中常见的进攻形式。
掌握二攻一的基本方法不仅可以提高以多打少能力，而且可以培养学生的战术配合意识，加快进攻的节奏，提高进攻成功率。
1二攻一配合的游戏全场二打一游戏方法图8-4：把学生分成二人一组分别站在两端线外，一组传球推进前场投篮对面出一组，其中一人到罚球区防守，另一人到边线等候。
如进攻组利用二攻一配合方法进攻得分，则防守组拿球向对面球篮二打一，如进攻组进攻失败，则拿球返回另一端球篮二打一，直至二打一投篮成功。
2二攻一配合要点两人拉开距离，球远离防守人，尽快结束进攻。
3易犯错误与纠正方法易犯错误：传球时机控制不好，过早使防守人退回，过晚被防守人封堵。
纠正方法：要求在接近防守前运球前进，确定防守确实上前堵截时再传球，在半场反复练习。
4教学建议1教学中可考虑先做篮下的二攻一守的攻守练习，解决在中间有防守情况下的传球问题。
再做从中线推进的二攻一练习，开始可不要求尽快结束。
然后再从半场过渡到全场的快速的二攻一配合练习。
待二攻一配合成功率达到50%以上时，再做全场二打一游戏。
2在二攻一配合学习初期，学生行进间投篮和篮下近距离投篮命中率较低时，应穿插二攻一配合方法的学习，进行一些行进间投篮的练习。
待无人防守下行进间投篮命中率达到50%左右时，再设消极防守，进行二攻一练习。
逐渐提高防守的积极程度。
3二攻一配合成功的其中一个关键就是，当防守欲前后兼顾时，持球人要果断运球上篮。
所以练习中要鼓励学生在防守队员似防又没全力去防状态下强行运球上篮。
待防守全力上前堵截时再传球，以免被防守假动作所迷惑。
4二攻一配合学习初期，学生盲目跑动、传球和投篮的较多，所以成功率很低。
在这时要降低速度，组织学生分析讨论，进攻的优势所在。
使学生自己找到进攻成功的办法，才能使后边的练习顺利进行。
篮球“二攻一”战术配合教学课件ppt
（四）结束部分
做拉伸放松，强调拉伸练习在篮球运动的重要性，及放松价值。 结合自己的感受谈谈体会及建议，教师总结本课，解决课上提出 的问题，对学习效果进行评价，指定学生收回器材。
目的：通过练习引出想要 传好球的关键因素，传授 给学生传球技巧。1、传球 要跟进攻动作结合在一起。 2、传球时要声东击西。 “看上给下，看左给右”。
练习2：半场“二攻一”练习
方法：学生分成三组，站在底线中间的同学以地滚球的方式将球发进场内，当球滚 到发球线时,站在三秒区两侧底线的同学快速起动抢球，抢到球的同学和发底线球进 场的同学为进攻队员，没抢到球的同学变为防守队员，完成“二攻一”配合，三人 回到底线交换角色排到队尾。循环练习。
认
通过学习使学生了解“二攻一”配合在篮
球比赛中的应用，建立篮球“二攻一”战术
知
配合的正确概念和意识。
教
学
技
在正常防守下，所有学生都能根据防守人的
情况正确选择传球或进攻时机，完成“二攻
目
能
一”配合。达到3次进攻能成功1次以上的标准。
标
情
在与同伴的配合中培养合作意识、团队
感
精神和刻苦锻炼的精神，体验成功的乐趣。
特点2：本课以贴近实战的练习贯穿整个教学过程，每个练习都环 环相扣，逐渐增大练习难度，层层递进，不断满足学生的求知欲。挑 战自我体验配合成功的快感，并学以致用，逐步养成良好的配合意识 。为了能够与以前学习的篮球知识相结合，专门设计了半场“二攻一 ”配合，在此练习中学生运用运、传、投、抢等过去学过的篮球基本 技术的基础上主动寻求配合，突破重难点，使得教学更有针对性。基 本部分最后采用“二攻一”配合攻防转换练习，更加贴近实战，培养 学生在快速反应中处理球的能力。
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一、传接球上篮练习
4
分
钟
2
分
钟
5
分
钟组织队形：
图 1
组织教法：
1、两路纵队，靠篮球场一侧边线，两人一组
一个球，相距 3—5 米
2、教师语言提示学生在传球时把握好提前量和控制
传球落点。
要求：
1、侧身跑完成传接球上篮，判断好传接球时机，注意传球落点在胸前高度。
2、在接球时侧身做出接球手型，注意做出伸臂跨步
接球动作
3、上篮后积极抢篮板球后排到队尾，保持队形整齐组织队形同上课四列横队集合队形
组织教法：
教师对学生提问，并引导学生回答问题，养成学生探究学习的习惯。
要求：
认真听讲，积极思考，踊跃发言
组织队形：
图 2
组织教法：
1、教师和另外两名同学一起做传球示范，并告知学生想要传好球的原则：（1）传球要和进攻动作结合在一起；（2）传球时声东击西，例如：看上给下，看左给右。
2、教师在学生练习时巡回指导，提示传球动作要点，并及时给予纠正。
要求:防守人积极上前封堵，判断传球人的意图，瞬间断球，传球人一定要根据防守人动态果断传球
组织队形：
图 3
组织教法：
1、教师利用战术板讲解“二攻一”的半场练习方法，并提出问题激发学生的学习兴趣。
2、在学生分组练习时教师巡回指导，提示“二攻一”要点，纠正错误。
并鼓励学生大胆完成进攻。
要求：
1、保持好练习队形，抢球人快速启动，拼抢积极，抢到球后要有果断快速抢攻的意识
2、练习时注意安全，具有保护自己和保护同伴的意识。
方法：两人一组，沿篮球场一侧传接球上篮，外侧的同学完成最终上篮，一次上篮结束后交换角色，排到队尾，循环练习。
5到6 次
基
本
部
分二、学习“二攻一”战术配合
29
分（一）问题导入
（1）结合自己了解的篮球知
识说一说“二攻一”配合在比赛
中如何应用？
（2）想要提高“二攻一”配
合的成功率应该做好哪
几
点？
1
次
基钟
本（二）原地“二攻一”传球练习
部方法：三人一组一个球，站在一条直线上，两人面对面传球，一个人中间防守，断球后
分与传球失误的同学交换角色。
传球的两个人始终保持在一条
直线，2—3 米的距离，传球时
可以原地运球，但不能移动。
30
到
35
次
（三）半场“二攻一”练习方
法：学生分成三组，站在底线中
间的同学以地滚球的方式
将球发进场内，当球滚到发球
线时站在三秒区两侧底线
的同学快速起动抢球，抢到球的
同学和发底线球进场的同
学为进攻队员，没抢到球的同学变
为防守队员，完成“二攻一”配
合，三人回到底线交换角色排到
队尾，循环练习
12 7
到分
14 钟
基次
（四）全场循环“二攻一”练组织教法：
习1、利用战术板向学生讲解练习的方法，根据上
一个练习强调“二攻一”的成功要素：拉开快本方法：如图7 所示，学生分成传或强行突破；
两组，分别站在两条边线外罚2、教师在学生练习过程中，提示要点并指出存
球线的高度。
○1和○2以“二11 在的错误，加以解决。
攻一”的方式进攻○3，○1和14 分要求：
部○2进攻后，防守队员○
3抢下钟1、进攻队员在运球过程中不要轻易停球，抬头篮板球传给○4，○4等在罚球到随时观察防守人的位置，两名进攻队员拉开距
线延长线的高度，○
3和○4离合理跑位，注意力集中，反应要迅速。
进攻另一侧防守队员○
6，如16 2、抓住传球时机，果断传球。
控制传球力量和分此循环“二攻一”。
落点，提高“二攻一”成功率。
次3、练习过程中，快速转换角色。
当一次进攻结
束后，防守人迅速从防守转入进攻，与另一位
同伴完成“二攻一”配合。
4、认真体会配合中成功与失败的原因，下轮练
习加以改进。
结束部分
6
分
钟
一、集合整队
1
次
6
分
钟
组织教法：
1、教师领做，示范并讲解拉伸放松，强调拉伸练习
在篮球运动中的重要性，及放松价值。
2、总结本课内容，引导学生回答问题，归纳学生的
回答，理清篮球“二攻一”战术配合的要点。
为
下一节课做好准备。
4、宣布下课，整理器材。
、
要求：集合迅速，队形整齐
动作舒展，充分放松
认真总结，积极评价
二、拉伸练习
（一）上肢拉伸
（二）腰背拉伸
（三）坐地分腿侧体拉伸
（四）坐地翘腿转体
（五）十字仰卧脚触手
三、课堂总结
四、下课
场
地
器
材
篮球场2 块
篮球架4 个
篮球战术板 1 块
篮球30 个
球托30 个
预计
运动
负荷
密度
40%±5%。