幼儿园优质课件-幼儿园中班社会活动PPT《我就喜欢我自己》
《我喜欢我自己》课件
自信心增强
喜欢自己的人更加自信，勇于尝 试新事物和面对挑战。
心理健康
自我接纳和喜欢自己有助于减少 焦虑、抑郁等负面情绪，促进心
理平衡。
积极心态
对自己持有正面的态度，能够以 乐观的心态面对生活中的困难和
挫折。
对人际关系的作用
良好的人际关系
喜欢自己的人通常更受欢迎，因为他们散发着自信和正能量，容 易吸引他人的关注和好感。
接受自己的不完美
接受自己的不完美是提升自我喜欢感的重要步骤 ，只有接受自己的不完美，才能更好地认识自己 ，提升自我喜欢感。
不断学习和成长
通过不断学习和成长，提升自己的能力和素质， 增强自信心，从而提升自我喜欢感。
培养兴趣爱好，丰富内心世界
寻找自己的兴趣爱好
通过尝试不同的活动和爱好，找到自己真正感兴趣的事情，从而 培养自己的兴趣爱好。
持续成长
02
喜欢自己的人会持续不断地努力提升自己，追求更好的自我，
不断成长和进步。
幸福感持久
03
对自己感到满意和喜欢自己的人，即使在追求目标的过程中遇
到困难，也能保持持久的幸福感，积极面对挑战。
04
如何保持和提升自我喜 欢感
持续自我反省和调整
1 2 3
定期审视自己的行为和态度
通过反思自己的行为和态度，了解自己的优点和 不足，从而调整自己的行为和态度。
03
乐观向上
无论遇到什么困难和挫折 ，都能保持乐观的心态， 相信自己能够克服。
热爱生活
对生活充满热情，珍惜每 一天，善于发现生活中的 美好和乐趣。
勤奋努力
勤奋工作，努力学习，不 断提升自己的能力和素质 。
善于自我肯定
认识自我
了解自己的优点和不足， 对自己有清晰的认识和评 价。
幼儿园中班社会活动《我就喜欢我自己》共20页
幼儿园中班社会活动《我就喜欢我自己》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归ຫໍສະໝຸດ 到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
中班社会领域《我喜欢我自己》
野鸭听见青蛙的喊声，就问他：“你会飞吗？” 野鸭拍着翅膀飞得很高很高。
青蛙拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。
青蛙心里很难受，就到小松鼠家去。 青蛙问小松鼠：“你会飞吗？” 小松鼠说：我没有翅膀，当然不会飞， 可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。
青蛙也像小松鼠那样抱住大树往上爬， 四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。
教师讲诉故事并提问：这只青蛙本 以为自己最能干，最漂亮，可是有一天， 它突然对自己失去了信心，这到底是怎么 回事？
三：引导幼儿发现自己的长处
教师：小朋友，听了这个故事后，你们像故
事中的小青蛙那样找到自己的长处了吗？你 们的长处有哪些特别的地方呢？
教师小结：小青蛙看到了自己的本领，朋
友们很喜欢它，它自己也喜欢自己了，小朋 友们都有自己的本领，我们也应该喜欢自己。
“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿。 朋友们都喜欢我，我也喜欢自己。”
活动重点：欣赏故事，理解故事内
容，能够看到自己的长处。
活动难点：展示自己的长处，树立
自我意识，对自己有信心，喜欢自 己。
活动过程：
一、出示图片，提问导入，引出故事《我 喜欢我自己》引起幼儿兴趣。 教师提问:（一）小朋友们知道这是什么 动物吗？
二、理解故事内容，围绕活动重点讨论。
教师提问：（一）青蛙为什么会难受？ （二）青蛙会什么本领，野鸭，
小松鼠，山羊有什么本领？ （三）青蛙为什么感到难受
后又高兴了呢？ 教师小结：青蛙感到难受是因为它不会其他 动物的本领，后来感到高兴是发现了自己的 长处，原来自己也有独特的本领。
活动延伸：
小朋友进行才艺展示，向伙伴展 示自己的本领，同伴间相互欣赏。
中班社会
《我喜欢我自己》
《我喜欢我自己》课件
第二部分：自我接纳
1
对自己有信心
相信自己的能力和价值，不断挑战自己。
2
接受自己的缺点
认识到自己的不足，并学会接受和来自善。3尊重自己的选择
坚持自己的信念，不受他人的质疑和影响。
第三部分：自我肯定
1 肯定自己的优点和成 2 容忍自己的失误和失 3 如何进行自我肯定？
就
败
培养积极的自我对话，用
认识到自己的长处和取得
《我喜欢我自己》PPT课件
# 我喜欢我自己 ## 简介 - 为什么我选择这个主题？ - 自我认知的重要性 - 课程目标和内容
第一部分：自我认知
什么是自我认知？
了解自己的思维方式、情绪 和行为模式。
自我认知的作用和意义
帮助我们更好地理解自己， 提高自我管理能力。
怎样提高自我认知能力？
通过反思、观察和接受反馈 来增强自我认知。
接受自己的失误和失败，
心赞美自己的努力和进步。
的成就，给予自己赞美。
并从中汲取经验教训。
第四部分：自我塑造
形成积极的自我形象
塑造一个积极、自信和有魅力的 自我形象。
如何塑造自己的形象？
设定目标，制定计划，并努力实 现自己的梦想。
成功案例分享
分享成功人士的故事和经验，激 励他人追求卓越。
结束语
- 总结和回顾 - 下一步行动建议 - 感谢参与
《我喜欢我自己》课件
自信的人往往表现出色，因为他们相 信自己能够克服困难，取得成功。
乐观
乐观是一种积极向上的心态，相 信自己能够克服困难，取得成功
。
乐观的人在面对挫折和失败时， 能够保持积极的心态，从中吸取
教训，不断向前。
乐观的人也更容易感受到幸福和 快乐，因为他们总是看到事情的
积极面。
勇敢
勇敢是一种敢于面对困难和挑 战的精神，不畏惧失败和挫折 。
乐于助人和分享
热心肠
乐于帮助他人，不计回报 ，愿意为他人提供帮助和 支持。
善于倾听
善于倾听他人的意见和建 议，给予他人充分的尊重 和理解。
分享精神
愿意与他人分享自己的经 验和知识，促进彼此的共 同成长和进步。
03
我喜欢我自己的意义
对自己的积极影响
增强自信心
喜欢自己能够增强自信心，让自 己更加坚定地面对生活中的挑战
《我喜欢我自己》ppt课件
• 我喜欢我自己的理由 • 我喜欢我自己的表现 • 我喜欢我自己的意义 • 如何保持和提升自我喜欢 • 我喜欢我自己的故事
01
我喜欢我自己的理由
自信
自信是一种积极的心态，相信自己有 能力完成目标，不畏惧挑战和失败。
自信的人也更容易获得他人的信任和 尊重，因为他们能够从容地面对各种 情况。
04
如何保持和提升自我喜欢
认识和接纳自己
1 2
自我认知
了解自己的优点和不足，认识到自己的独特性和 价值。
自我接纳
接受自己的不完美，不因自己的缺点而自卑或自 责。
3
自我欣赏
欣赏自己的成就和努力，对自己感到自豪和满足 。
持续的自我提升
设定目标
01
设定符合自己兴趣和能力的目标，并为之努力。
《我喜欢我自己》PPT课件
活动目标：
1.理解故事内容，学会看到自己的长处。 2.通过与同伴交流，了解自己，认识自己， 喜欢自己。 3.展示自己的长处，能树立自我意识和信 心。
活动准备：
1.青蛙图片 2.《我喜欢我自己》故事幻灯片
《我喜欢我自己》
“我会游泳，我能跳得很远很远， 我还会呱呱呱地唱歌，我穿着绿色的衣裳。” 青蛙大声地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。
青蛙更难受了，他往山羊家走去。 山羊正在看书，青蛙问：“你会爬树还是会 飞？” 山羊说：“我不会爬树，也不会飞。 我会看书，我会认很多很多的字！”
“我不会爬树，不会飞，又不会认字。 你们都比我能干。我什么也不会。” 青蛙忍不住哭了起来。
山羊对青蛙说：“你会游泳，会跳，还会‘呱呱呱’地唱歌。 你的绿衣服特别漂亮，你是漂亮能干的青蛙。”
1. 每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。 6、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 7. 自古成功在尝试。 14. 成功者怎么做，我就怎么做。 4. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 11. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
6. 我有一万种想见你的理由，却少一种能见你的身份。 21、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 7. 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢? 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。
教师讲诉故事并提问：这只青蛙本 以为自己最能干，最漂亮，可是有一天， 它突然对自己失去了信心，这到底是怎 么回事？
幼儿园中班社会活动《我就喜欢我自己》
很美，还是农民精品课伯件 伯的好帮手
守纪律Hale Waihona Puke 就和小朋友出去玩的时候一样 精品课件
长鼻子本领可真大，精品课还件 特别乐意帮助别人
爱学习，学习起来很认真
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会爬树，自己摘果子
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会认很多字
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小朋友，你喜欢你自己吗？ 为什么？
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我就喜欢我自己！
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我就喜欢我自己
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“呱呱呱……”有一只小青蛙坐在池塘边，一边看着水里的倒影一边说：
“我真漂亮，绿绿的衣裳，大大的眼睛，还会游泳捉害虫，我呀，就是喜欢我自
己！”
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一群大雁从天上飞下来，落在池塘边喝水，小青蛙问：“大雁，你喜欢自己 吗？”大雁说：“我会排成一字型和人字型飞行，在飞行中我和伙伴们互相关心，互相帮 助，我呀，就是喜欢我自己。”说完就排成整齐的队伍飞走了。
小松鼠说：“我会爬树，谁也没有我爬得快。” 小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给
青蛙。
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山羊说：“我会看书！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’， 这两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地精品说课：件“我会认很多很多字呢！”
来：“呱听呱了呱小，动绿物衣们裳的，话大，眼小睛青，精蛙会品觉游课得件泳大来家会都捉很虫棒，，我就它是又喜高欢兴我地自唱己了！起”
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这时，一只大象慢慢走过来，小青蛙连忙迎上去问：“大象，你喜欢自己 吗？”大象甩甩长鼻子说：“那当然啦。我的鼻子可灵巧了，会做许多事情，我还经 常吸水帮小猪洗澡呢，我就是喜欢我自己精。品”课件
“嘀呖呖”一阵好听的歌声传来，哦！原来是只美丽的鹦鹉，小 青蛙问它：“你喜欢自己吗？”鹦精鹉品说课件：“我会唱歌，还爱学习，我已经 学会好多人类的话了，我就是喜欢我自己。”
中班社会活动《我就喜欢我自己》
中班社会活动《我就喜欢我自己》活动目标：1、发现自己的长处，能在他人面前大胆表现自己。
2、体验喜爱自己的情感，树立初步自信心。
3、尝试正确评价自己和他人。
活动准备：PPT，青蛙、大雁、大象、鹦鹉图片活动过程：一、讲述故事，导入活动。
今天老师带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）今天，老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫《我就喜欢我自己》。
二、提问故事有关内容，进一步体验小动物喜爱自己的情感。
1、提问：故事里的小青蛙喜欢谁呢？小结：小青蛙觉得自己很美，还是农民伯伯的好帮手，所以很喜欢自己。
2、故事中还有谁？它们喜欢喜欢谁?今天老师准备了一些小卡片，你觉得你的卡片上画的会是谁的本领？1）引导幼儿进行选择2）引导幼儿用完整的语言表述师：你觉得这些小动物有些什么样的本领？（大雁很守纪律,就如同小朋友出去玩的时候一样。
大象的长鼻子本领可真大,还特别乐意帮助别人。
鹦鹉它爱学习,学习起来很认真。
）3、教师小结：原来小动物们都很喜欢自己，是因为它们各有各的长处，各有各的本领。
三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
1、幼儿相互交流师：你喜欢你自己吗？想想自己有什么本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情能与老师说一说吗？2、请幼儿画一画，把自己的本领画出来师：请你们用简笔画的方式把自己的本领画出来好吗？1）幼儿进行作画2）引导幼儿用完整的语言表述师：请你用一句话把你记录的本领告诉大家，好吗？3、教师小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！四、师幼创编《我就喜欢我自己》，激发幼儿的情感共鸣。
师：孩子们，让我们把自己了不起的本领用一个接一个的方法来编首散文诗吧。
老师先来开一个头。
师：世界上有各种各样的人，花园中有五颜六色的花，天空中有形态各异的云，大海中有色彩斑斓的鱼，每个人都有很多优点。
我就喜欢我自己，我会……幼：我就喜欢我自己，我会……教师小结：老师希望你们能发扬优点，好好欣赏自己，爱自己，这样一定会有更多的人喜欢你，会有更多的人跟你做朋友。
幼儿园中班社会活动PPT《我就喜欢我自己》
我就喜欢我自己！
一群大雁从天上飞下来，落在池塘边喝水，小青蛙问：“大雁，你喜欢自己吗？” 大雁说：“我会排成一字型和人字型飞行，在飞行中我和伙伴们互相关心，互相帮助， 我呀，就是喜欢我自己。”说完就排成整齐的队伍飞走了。
这时，一只大象慢慢走过来，小青蛙连忙迎上去问：“大象，你喜欢自己吗？” 大象甩甩长鼻子说：“那当然啦。我的鼻子可灵巧了，会做许多事情，我还经常吸水 帮小猪洗澡呢，我就是喜欢我自己。”
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我就喜欢我自己
“呱呱呱……”有一只小青蛙坐在池塘边，一边看着水里的倒影一边说：“我 真漂亮，绿绿的衣裳，大大的眼睛，还会游泳捉害虫，我呀，就是喜欢我自己！”
听了小动物们的话，小青蛙觉得大家都很棒，它又高兴地唱了起来： “呱呱呱，绿衣裳，大眼睛，会游还是农民伯伯的好帮手
守纪律，就和小朋友出去玩的时候一样
长鼻子本领可真大，还特别乐意帮助别人
爱学习，学习起来很认真
会爬树，自己摘果子
会认很多字
小朋友，你喜欢你自己吗？ 为什么？
“嘀呖呖”一阵好听的歌声传来，哦！原来是只美丽的鹦鹉，小青蛙 问它：“你喜欢自己吗？”鹦鹉说：“我会唱歌，还爱学习，我已经学会 好多人类的话了，我就是喜欢我自己。”
小松鼠说：“我会爬树，谁也没有我爬得快。” 小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青 蛙。
山羊说：“我会看书！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’，这 两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！”
(课件精选)-幼儿园中班上学期语言教案《我,喜欢我自己》
【活动目标】1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。
2、努力展示自己的长处，树立自信心。
【活动准备】1、挂图故事磁带。
2、玩具青蛙。
【活动过程】一、认识主人公：青蛙。
1、教师出示玩具青蛙。
你喜欢青蛙吗?喜欢它的什么地方?2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。
这到底是怎么回事呢?二、蛙的故事。
1、倾听故事至它忍不住哭了起来。
2、青蛙为什么会难受?(因为它不会爬树、不会飞、不认字)。
3、别人会的本领他不会，所以它很难受。
(教案出自：教案。
)他有没有别人不会的本领呢?(会跳、会唱歌)。
4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢!听听朋友们对他怎么说的。
5、故事后半段。
现在青蛙为什么又高兴起来了呢?【幼儿园教案。
】三、看图听故事。
1、出示图片边完整地讲述故事。
2、青蛙有什么本领?野鸭呢?小松鼠呢?还有山羊呢?3、青蛙为什么不高兴?山羊对他说了些什么?青蛙又变得怎样了?为什么?4、故事有一个很好的题目，就叫我，喜欢我自己。
5、请幼儿自己看图书，自由讲述。
四、我喜欢我自己。
1、你有没有值得骄傲的地方?2、你喜欢你自己吗?为什么?香港云服务器 https:///一般来说家里都会有老人。
想要孝敬老人，那么就该从自己家的老人开始。
所以爸妈们应该从小让孩子尊敬、孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆等长辈。
见到老人嘴巴要甜，有好吃好玩的要记得和他们一起分享。
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少每天有一段在一起学习的时间；留意课堂上学不到的东西；平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书说白了就是活学活用，让孩子看到自己的投入产出比。
尊敬的尹老师：我们要引导孩子，把自尊建立在诸如价值观、品德、能力、进步等等内在元素上，而不是建立在成绩、他人的评价等外界元素上。
2、一定要童声。
乳头清洁棉人际交往特点：此阶段的宝宝多用体态语言开始学习人际交往的技能，比如5到6月以前的婴儿，情绪是主要的交流方式，他用哭声来吸引妈妈的注意，从而得到无微不至的照顾和情感满足，也用甜美的微笑吸引父母更多的爱抚。
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小松鼠说：“我会爬树，谁也没有我爬得快。” 小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青 蛙。
山羊说：“我会看书！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’，这 两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！”
听了小动物们的话，小青蛙觉得大家都很棒，它又高兴地唱了起来： “呱呱呱，绿衣裳，大眼睛，会游泳来会捉虫，我就是喜欢我自己！”
很美，还是农民伯伯的好帮手
守纪律，就和小朋友出去玩的时候一样
长鼻子本领可真大，还特别乐意帮助别人
爱学习，学习起来很认真
会爬树，自己摘果子
会认很多字
小朋友，你喜欢你自己吗？ 为什么？
我就喜欢我自己！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
我就喜欢我水里的倒影一边说：“我 真漂亮，绿绿的衣裳，大大的眼睛，还会游泳捉害虫，我呀，就是喜欢我自己！”
一群大雁从天上飞下来，落在池塘边喝水，小青蛙问：“大雁，你喜欢自己吗？”
大雁说：“我会排成一字型和人字型飞行，在飞行中我和伙伴们互相关心，互相帮助， 我呀，就是喜欢我自己。”说完就排成整齐的队伍飞走了。
这时，一只大象慢慢走过来，小青蛙连忙迎上去问：“大象，你喜欢自己吗？”
大象甩甩长鼻子说：“那当然啦。我的鼻子可灵巧了，会做许多事情，我还经常吸水 帮小猪洗澡呢，我就是喜欢我自己。”
“嘀呖呖”一阵好听的歌声传来，哦！原来是只美丽的鹦鹉，小青蛙
问它：“你喜欢自己吗？”鹦鹉说：“我会唱歌，还爱学习，我已经学会 好多人类的话了，我就是喜欢我自己。”