学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法

合集下载

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法_规章制度_

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法_规章制度_

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法
为提高函授教育质量,提高面授到课率,在坚持总院及分院、学区制定的有关管理制度的前提下,现根据函授、走读合并管理及我站实际情况,对学员考勤、作业及平时成绩登记上报,做如下规定,从98年3月起执行。

1、学员出勤率必须达到面授辅导次数75%,面授、缺课超过1/3者,不能参加该门课期末考试,只能参加补考。

2、考勤统计由任课教师与班主任共同负责,实行双考勤,每次面授不定期点名,到课人数要与值周校委核对无误。

3、学员请假必须办理正式请假手续,没有手续者视同旷课。

请假连续超过3次,须有原单位证明及领导签字,经主管校长审批同意。

4、因出差、下乡或企事业单位季节性生产等原因不能参加面授的学员,经单位证明,主管校长审批后,可以准假,但必须于期终考试前参加补课,按时完成作业,补课时间不少于正式面授辅导时间的2/3,补课时间由班主任确定。

5、考勤分以满分10分评定,每请假一次扣0.5分,旷课1次扣1分,无故早退视同旷课。

6、考勤登记册须登记清晰、准确,不得无故改动,学期结束后,报学籍管理人员归档。

7、班主任要将考勤情况及时总结、公布,加强教育,保证面授到课率。

8、学员作业必须按时、按质、按量完成,任课教师精批细改后,按百分制打分,期终任课教师按满分10分打折登记。

9、平时成绩要严格按规定评定,不能任意改动,期终经学籍管理人员和主管领导审核后方可上报,取消考试资格的由教务人员审定通知。

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法制度法规

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法制度法规

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法制度法规
根据法规和学校教育行政部门的规定,学员考勤、作业规定及平时成绩评定的办法制度如下:
1. 学员考勤制度:
- 学员必须严格按照学校规定的时间到校上课,并按时参加各项课程和活动。

- 学员请假应提前向班主任或教务部门请假,并按规定的程序进行请假手续。

- 学员严禁迟到、早退或无故缺课,一旦发现违规行为,将会有相应的处罚措施。

2. 作业规定:
- 学员应按时完成各项作业,包括课堂作业、家庭作业等。

- 学员应保持作业的质量和完成度,确保按照要求完成并及时提交。

- 对于未按时或未完成作业的学员,将会有相应的扣分或补交作业的要求。

3. 平时成绩评定办法:
- 学校将对学员的平时表现进行评价,包括学习态度、课堂表现、课后作业等方面。

- 学校会根据各项评定指标,给予学员相应的加分或扣分。

- 平时成绩占最终总成绩的一定比例,具体比例根据学校规定的评分标准确定。

需要注意的是,具体的学员考勤、作业规定和平时成绩评定办法可能因学校、学段、年级等因素而有所不同。

建议参考学校的相关规定和政策,以了解具体的法规和办法制度。

学员考勤作业规定及平时成绩评定办法

学员考勤作业规定及平时成绩评定办法

学员考勤作业规定及平时成绩评定办法
考勤规定
1.学员在规定的上课时间内必须到达培训地点,迟到早退的,每次将被
扣除1分,累计超过3次将被记为请假半天。

2.学员请假需提前2天以上提交申请,否则将记为违规,每次扣除2
分,连续请假三天以上将被劝退。

3.学员在课堂上必须认真听讲,按要求完成练习,否则将扣除一定分数。

4.按时完成作业。

若未能按时完成或未能按照要求完成作业,将扣除一
定分数。

平时成绩评定办法
1.学员的平时成绩占总成绩的50%。

2.考勤纪律、作业完成情况、活动参与情况、课堂表现等方面都会作为
评定平时成绩的依据。

3.对于考勤方面,迟到早退的每次扣除一分,请假每次扣除两分,累计
超过三次请假半天将被劝退,每次请假记为违规,扣除两分,连续请假三天以上将被劝退。

4.对于作业完成情况,按时完成作业并且完成的质量达到一定要求可以
获得100分的满分。

如果未能按时完成或未能按照要求完成作业,将扣除一
定分数。

5.对于活动参与情况,在活动当中表现积极、踊跃、认真参与者,将有
可能获得满分。

6.课堂表现被视为对总成绩影响最大因素之一,能够积极参与课堂,认
真听讲,按照要求参与课堂练习,可以获得良好评分。

结论
以上是学员考勤作业规定及平时成绩评定办法,我们希望每位学员能够按照规
定的要求,认真积极参与培训学习,并树立优秀的学习品质,最终获得培训的优异成绩。

初中学校考勤量化制度

初中学校考勤量化制度

一、制度背景为了规范学校考勤管理,提高教育教学质量,保障师生权益,我校特制定本考勤量化制度。

本制度旨在确保师生按时到校、按时上下课,维护学校正常的教育教学秩序。

二、考勤对象本制度适用于我校全体师生,包括教职工、学生。

三、考勤内容1. 学生考勤:(1)学生按时到校、不迟到、不早退、不旷课,按时参加各项活动。

(2)学生上课、自习、早操、课间操、眼保健操、集会、劳动、运动会、课外活动等均实行考勤。

(3)两操缺勤两次计一次旷课,作业缺交三次计一次旷课。

集会、劳动等活动按所占时间折算成旷课节数。

2. 教职工考勤:(1)教职工按时到校、按时上下班,自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度。

(2)教职工参加教职工例会、学校通知参加的各种集会或活动均作考勤。

四、考勤记录与汇总1. 学生考勤记录:(1)各班设立考勤班长一人,协助教师做好考勤工作,负责本班学生考勤,每天早上填好考勤记录,并将本班考勤情况及时反馈给班主任和任课教师。

(2)班主任负责汇总本班学生考勤情况,每月底将考勤情况上报政教处。

2. 教职工考勤记录:(1)教务处负责记录教职工考勤情况,每月底将考勤情况汇总上报校长。

(2)政教处负责汇总全校师生考勤情况,每月底将考勤情况上报校长。

五、请假规定1. 学生请假:(1)学生因病、因事请假须履行请假手续,填写请假单,说明请假原由,家长签字。

(2)因病请假要提供病假证明(三天以上的须有校医或县级以上医院的相关证明)。

(3)请假一节课至一天以内由班主任批准,一天以上三天时间以内由年级组长批准,三天以上一周以内报政教处批准,超过一周由政教报主管校长批准。

2. 教职工请假:(1)教职工请假须履行请假手续,填写请假单,说明请假原由,经校长批准。

(2)病假、事假三天以内,持请假条,经校长批准;三天以上一周以内,报请中心学校审批;一周以上一个月内由教体局组织人事科审批,超过一个月的由局长审批。

(病假需提供镇级或以上医院证明)六、考勤奖惩1. 学生:(1)一学期请假两周以上或无故旷课的不得评为三好学生。

考勤考核评分细则(二篇)

考勤考核评分细则(二篇)

考勤考核评分细则1.轮流班长制按学号先后顺序,每人会发到一张考勤表(认真保存,遗失后自己打印),上面显示的日期即为该位同学值班日,负责登记由宿舍长汇总上来的情况,并在黑板上写上自己姓名(值班日时请尽量提前到教室写上)和应到、实到人数及未到的同学的姓名、原因。

(写在黑板上是纪检部的要求),并负责纪律维持等简单事务。

(注:值班日有特殊情况不能正常值班的,请提前找人替换,表现良好的值日班长有考勤分奖励一分。

)2.早晚自习汇报制由各宿舍长负责向班长汇报自己宿舍实到人数,未按时到的请舍长说明情况,班长如实记录。

早自习7:20之前报给班长(不方便当面汇报的可通过短信、飞信、纸条等)。

晚自习7:10之前报给值日班长,由值日班长记录在考勤表上,下课后交给班长存档。

请宿舍长如实汇报,不准弄虚作假,班委择时抽查。

一经发现加倍扣分。

提请同学们注意,早7:20,晚7:10为汇报截止时间。

无极特殊情况,时间截止后仍未上报的宿舍视为全体迟到。

(若遇到舍长未到的情况,请宿舍其他成员及时代为汇报。

)3.集体活动参加与评定制班集体活动,会事先开会征得大多数同学同意后开展。

院里或学校组织的非强制性的活动,积极参加的同学会有量化加分奖励,拿到奖或荣誉的加分翻倍。

学院或学校硬性规定参加且规定参加人数的,未按要求参加的同学会被扣分,获得奖项或荣誉的同学加分。

4.优秀宿舍评比制班上每月会根据各宿舍该月表现情况。

包括早晚自习到课情况、活动参加情况及宿舍卫生情况(参考宿管部检查结果)、学习情况。

由班委评选出优秀宿舍和进步之星宿舍,当选的宿舍每人加分,舍长加分翻倍。

并给与一定的物质奖励。

每个周日进行小结,班长会通知落后宿舍,以便下周做出相应调整。

5.量化评分细则(1)早晚自习没有请假,无故缺课者,扣____分(2)一周内累计迟到超过____次者,超过的部分有几次就扣几分(3)学校或学院组织的有硬性规定的(如规定参加人数的)活动,未按要求参加的,扣两分。

学生考勤及评分新版制度

学生考勤及评分新版制度

学生考勤及评分制度一.课堂考勤制度1、不能穿拖鞋进实验室。

2、不迟到(按规定期间到指定实验室上课),迟到15分钟以上(含15分钟)者,教师有权取消该生该次实验旳上课资格,并且该实验不能补做,以0分计。

3、不早退,充足运用课堂时间,提高教学质量。

实验完毕后,不能提前离开实验室,应充足运用三节课旳时间把该实验弄懂弄通。

做完实验后让教师检查测量数据,快下学时,教师开始在原始数据记录纸上签字,学生将仪器整顿恢复原状后,方可离开实验室。

二.请假制度1.病假必须有医院旳证明或所在系有关教师旳批假条;事假一般不予批准,特殊状况需持学生所在系旳系主任或年级主任签字旳假条才准假。

2.经批假缺课旳,事后必须尽快与任课教师联系,将所缺旳实验补上。

3.未经批假缺课(旷课)者及事后请假者,不能补做该实验,以0分计。

三.评分制度1、期末进行一次综合考试,考试内容含理论(重要考第一章内容及对各实验原理旳理解、各实验旳数据解决等内容)及操作两部分(操作项目为必做实验项目)。

闭卷进行,考试时间为1.5小时。

2、期评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。

3、物理实验课不设补考,属如下状况之一者,定为重修:①凡缺课或缺交作业达1/3及以上者,定为重修。

②期末考试成绩为40分如下者定为重修。

③期评成绩不及格者定为重修。

补充阐明:1、物理实验分基本实验(必做)、综合设计实验(选做)两个层次进行教学。

基本实验课堂上统一解说。

对于选做实验,学生在网上选择实验项目,然后网上预习,完毕预习报告,课堂上不做统一解说。

2、绪论课作业:P31除11题外规定都理解,P32旳1---9题全做(不交,是理论考试旳重要内容)2、上交实验报告时间:本次课旳报告下次课交,迟交无效。

原始数据未经教师签字者,实验报告无效。

3、设计性实验规定:先自己学习第六章内容。

从实验室提供旳几种设计方向选择题目或自行设计题目,规定事先写好设计性方案并得到教师旳承认。

平时成绩评定细则

平时成绩评定细则

平时成绩评定细则为对我校学生平时成绩进行规范化管理,提高教育教学质量,特制定以下细则,做为学期结束时学生课程平时分评定标准。

任课教师应建立学生平时成绩档案,记录学生的出勤、课堂表现、作业(实验报告、作品)、单元测验等情况,期末考试前,将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。

平时分以80分为起评分,满分为100分(不得超过本班人数的5%),最低分为0分。

一、出勤成绩(最高扣分为20分)学生旷课1次(2学时),出勤成绩扣5分,单课时每次扣3分。

事假(因个人、家庭、班级、班主任谈话等)每次(2学时)扣1分。

病假(经校医务室批准休息或外出就医)不扣分。

全学期迟到不满两次不扣分,迟到三次及以上者,每次扣0.5分。

早退每次扣1分。

二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)作业和实操批改按A、B、C、D级(或优、良、及、差)四级,有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。

缺少作业:每周布置2次课程作业每缺1次扣1分,每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。

三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)1、积极主动回答教师提问,每答对1次,加1~2分。

2、教师点名后回答提问,每答对1次,加1分。

3、教师点名后拒不回答或不站立者,扣1分。

4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。

出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。

5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。

四、课堂测试(最高扣分为10分)课堂测试(验)或随堂考试可参照课堂作业加扣分,85(含)分及以上为优加1分,特别优秀或突出者加2分,60分以下为不及格扣1分,可根据全班整体得分做适当调整。

(完整word版)平时成绩评定办法

(完整word版)平时成绩评定办法

(完整word版)平时成绩评定办法灵宝职专平时成绩评定办法
为促进全体学生自主学习的积极性,规范全体教师对学生平时成绩的考核,使学生平时成绩评定公开、公正、透明,特制订本评定办法。

一、评分办法
学生平时成绩由任课教师根据学生考勤、课堂纪律、作业完成及学科活动四个方面情况进行评定,平时成绩按100分计算,最后折合40%计入学科成绩总分.
(一)、考勤(20分)
1、上课或自习课迟到、早退一次扣0.5分;
2、旷课、缺课每节扣1分;
3、请假每节课扣0.5分。

(二)、考纪(40分)
4、不认真听课,上课睡觉、交头接耳、玩手机等一次扣0.5分;
5、扰乱课堂秩序,上课乱跑、大吵大嚷,影响他人学习,每次扣2分;不服老
师管理,顶撞任课教师,造成不良影响,一次扣10分。

6、上课学习表现优良,积极主动回答问题,每次加1分。

(三)、作业(20分)
7、未按时完成作业一次扣0.5分;作业一次未交扣1分;
8、作业完成出色,字迹工整、美观、准确一次加0。

5分。

(四)、活动(20分)
9、积极参加校内学科竞赛或科技创新活动,每次加0.5分,获校级奖励一等奖
加3分,二等奖加2分,三等奖加1分;
10、代表学校参加省、市竞赛计10分,获一等奖计20分,获二等奖计15分,
获三等奖计10分。

二、总结评定
学生平时成绩每月汇总一次,并交专业部,期末记入学科成绩。

专业部每月对80分以上同学进行表彰,期末奖励;平时成绩低于60分的同学通报批评,连续不及格的同学要留级。

严重的给予学校处分。

灵宝市职业中等专业学校
二00八年八月二十日。

学生考勤制度及细则

学生考勤制度及细则

学生考勤制度及细则一、考勤制度的目的和意义学生考勤制度是维持教学秩序、保证教学质量的重要措施。

建立科学的考勤制度,有利于端正学生的学习态度,提高学生的自我约束能力,增加学生认真学习的积极性,营造一个积极向上的学习环境。

二、考勤规定1.学生的出勤率直接与期末评奖评优挂钩,对于出勤率低于90%的同学,原则上取消各类评奖评优资格。

2.迟到、早退、请假需提前向任课老师说明情况并登记,未说明情况或无登记者按旷课处理。

3.如有特殊情况不能参加课程学习者,须事前向所在班级辅导员请假,填写请假条,经任课老师签署意见后交由教学秘书批复。

事后要及时补假,凡补假者均需在考勤记录上注明原因。

4.因病或因事不能参加课程学习者,必须提交相关证明材料(如医院证明等),同时要提交请假条。

未经批准不参加课程学习者,按旷课论处。

5.一周内累计迟到或早退两次按旷课一节计算,旷课一天按实际授课学时计算。

6.请假者必须严格遵守纪律,按时参加课程学习,如有违反学校规定或影响课程学习者,将视具体情况给予相应处理。

三、考勤登记与统计1.考勤以班级为单位进行统计,以《学生考勤表》的形式进行登记。

该表需由班委负责记录并妥善保管,学期末将考勤情况汇总。

2.请假条由班长统一保管并及时记录请假人员信息,事假条应在教学秘书批复后及时回收备案。

3.每门课程上课时应如实记录学生出勤情况,以每堂(节)次为单位考勤。

不得以其它非正当借口予以考勤,一经查实,将取消该生该门课程成绩。

4.班级应定期统计并公布学生出勤情况,对出勤率高的同学予以表彰,对出勤率低的同学予以警示。

5.学校、学院将定期对学生考勤情况进行检查,对弄虚作假者将严肃处理。

四、特殊情况处理1.学生因急事、突发事件或因家中有急事需请假者,必须先向任课老师请假并填写请假条,同时向辅导员汇报,事后要及时补齐请假手续。

如遇特殊情况须事后补假者,须提交书面申请和相关证明材料并经辅导员签署意见后交由教学秘书批复。

学校学员考评制度

学校学员考评制度

一、引言为了全面、客观、公正地评价学员的学习成绩和能力,激发学员的学习积极性,提高教育教学质量,我校特制定本学员考评制度。

二、考评原则1. 公平公正原则:对全体学员一视同仁,确保考评结果公平、公正。

2. 客观真实原则:以学员的学习成绩、综合表现和实际能力为依据,客观、真实地反映学员的学习情况。

3. 全面发展原则:注重学员德、智、体、美等方面的全面发展。

4. 动态管理原则:根据教育教学实际,适时调整考评内容和方式。

三、考评对象本制度适用于我校全体学员,包括全日制和非全日制学员。

四、考评内容1. 学业成绩:包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

2. 综合素质:包括道德品质、团队协作、创新能力、社会实践等。

3. 体能素质:包括体育锻炼、体质测试等。

五、考评方式1. 学业成绩:采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种形式进行。

2. 综合素质:通过班级评议、教师评价、学生自评等方式进行。

3. 体能素质:定期进行体质测试,评估学员的体能状况。

六、考评程序1. 学期初,由各班级制定详细的考评方案,报教务处备案。

2. 学期中,各班级组织学员进行学业成绩和综合素质的考评。

3. 学期末,各班级组织学员进行学业成绩和综合素质的总结,形成书面报告。

4. 教务处对各班级的考评结果进行审核,并公示。

5. 学员对考评结果有异议的,可在规定时间内向教务处提出申诉。

七、考评结果应用1. 学业成绩:作为学员评优、评先的重要依据。

2. 综合素质:作为学员综合素质评价的重要参考。

3. 体能素质:作为学员健康水平的重要指标。

八、附则1. 本制度由教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过本学员考评制度的实施,我校将全面提高教育教学质量,为学员创造一个公平、公正、良好的学习环境。

2024年考勤考核评分细则范例(五篇)

2024年考勤考核评分细则范例(五篇)

2024年考勤考核评分细则范例关于学生日常管理与考核的细则一、总体说明学生日常管理与考核工作由专人负责检查打分,并由专人进行统计。

每周五下午将统计结果提交至办公室,周一由学生处进行公布。

月底进行汇总,此汇总结果将作为班主任年终考核的重要依据。

本细则共分为十大项,前九项每日总分为____分,第十项为加分项目。

前九项得分总分加上第十项加分得分为学生的最终学期考评总分。

二、具体细则1. 早读(升旗)(共____分)严格执行升降国旗制度,按照《国旗法》的有关要求和标准参加仪式,做到快、静、齐。

扣分细则:队列、队形不整齐,扣____分。

不能做到快、静、齐,扣____分。

服装不统一、唱歌不洪亮,扣____分。

班主任不按时到位,扣____分。

早读有人辅导但无读书声,扣____分。

班主任不按时到位、不唱国歌、高声喧哗、示范差、无人辅导又无读书声等情况,扣____分。

2. 学生违纪(共____分)扣分细则:不遵守课堂常规(由任课教师提供),扣0.____分。

违背学生处分条例某条,扣0.____分。

学生打架斗殴不严重,扣0.____分。

学生抽烟、酗酒、穿拖鞋、带耳环、首饰、染发、烫发、穿奇装异服、男生留长发、不佩带学生证等,扣0.____分。

学生不接受教育、与老师顶撞,扣0.____分。

乱丢果皮等物,扣0.____分。

违背中学生守则和中学生日常行为规范,每次扣____分。

违背学校学生处分条例某条,每次扣____分。

学生拉帮结派打架斗殴被公安机关处罚、违背学校学生处分条例某条且教育记录、家长谈话记录等资料不全,该项不得分。

3. 两操(____分)扣分细则:无班干提前到场,扣0.____分。

被体育教师或行政领导点名批评,扣0.____分。

动作不规范、学生故意乱做,扣0.____分。

纪律差,扣0.____分。

班主任到场但不负责并串位,扣0.____分。

班主任不到场(请假除外),当天不得分。

眼保健操不按规定进行,扣0.____分。

学生考勤制度和考核办法

学生考勤制度和考核办法
6、学校组织值日教师,值日领导不定期对各班学生出勤情况进行抽查。抽查结果纳入班级考勤评比,但与本班的同一考勤统计不重复计算.
四、请假办法
1、凡因病因事不能参加上课、早操(升旗仪式)、课间操、早读、晚修以及学校安排的集体活动的,应事先办理请假手续(特殊情况可事后第二天及时补办)。
2、请假手续
(1)、必须写请假条,将姓名、事由、请假时间及去向写清楚,经批准生效,请假条交考勤员登记、保存、上交,请假期满,要及时向考勤员、班主任销假。
(2)、因病请假,必须凭校医务室或县级以上医院证明办理请假手续。
(3)、批准权限:请假1天以内由班主任批准;2天以内由年级领导审批;3天以上,由班主任、年级领导作意见,送校长审批。
五、奖惩办法
1、学生出勤情况与个人操行评定和各者,将根据旷课节数,依据《烟墩中学学生违纪处罚条例》的有关条款给予相应的纪律处分。
学生考勤制度和考核办法
学生考勤制度是学籍管理的重要内容,是学校教育管理工作的重要组成部分。为加强学校管理,严格学生考勤管理制度,树立良好的校风和学风,特制定本制度。
一、考勤范围和内容
考勤范围包括课程表安排的课时、升旗、早操、课间操、早读、晚修、班会和学校安排的其他集体活动.
二、考勤内容、标准及计算方法
2、各班指定一位学生干部任考勤员,负责考勤工作,认真如实填写《学生考勤登记表》.
3、各班考勤员每天认真做好考勤工作,每周一课间操时间把上一周的《考勤统计表》送交政教处.
4、政教处将全校学生考勤情况统计(累计)后每周公布一次。
5、每学期进行一次总结,并将学生出勤情况填入学生学籍册和《学生家庭报告书》。
3、对认真履行考勤职责的考勤员给予表扬与奖励,对考勤不负责的给予批评.
4、对弄虚作假,辱骂考勤人员的学生,将给予批评教育甚至纪律处分.

学校学生考勤制度

学校学生考勤制度

学校学生考勤制度
一、目标与原则
本考勤制度以促进学生全面健康发展为目标,坚持公正、公平、透明的原则,同时兼顾人性化管理,确保每位学生的权益得到尊重。

二、考勤规定
1. 学生应按时到校,并在早自习前完成签到。

2. 每节课上课前,教师需对学生进行点名,记录缺勤者。

3. 对于迟到或早退的学生,需在当日内向班主任报告原因,并由班主任记录在案。

4. 无故缺勤三次以上者,将通知家长并予以警告;情节严重者,按照学校纪律处分条例处理。

三、请假流程
1. 学生因病或其他特殊原因需要请假的,应提前向班主任递交书面请假条。

2. 请假条需注明请假时间、原因及家长签字。

3. 班主任审核通过后,学生方可离校,并在返校后及时消假。

四、异常处理
1. 如学生在校期间突发疾病或意外伤害,由学校医务室或相关工作人员立即处理,并通知家长。

2. 学生无故未到校,学校将第一时间联系家长了解情况,并做好记录。

五、激励机制
1. 对于全勤的学生,学校每学期将给予表扬和奖励。

2. 班级整体出勤率高的,将作为班级荣誉的一部分,进行表彰。

六、监督与评估
1. 学校设立考勤监督小组,负责监督考勤制度的执行情况。

2. 定期对考勤数据进行分析,评估学生出勤状况,及时发现问题并采取措施。

七、家校合作
1. 学校将定期向家长反馈学生的出勤情况。

2. 鼓励家长参与学校管理,共同关注学生的出勤状况。

八、附则
本考勤制度自发布之日起实施,如有变动,另行通知。

结语:。

平时成绩管理制度

平时成绩管理制度

平时成绩管理制度一、总则为了规范学校对学生学习过程中成绩的评定与管理,促进学生良好学习习惯的养成,提高学生成绩水平,特制定本管理制度。

二、成绩评定方式1. 平时成绩占总成绩的比例不低于30%,包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等内容。

2. 期中考试成绩占总成绩的比例不低于30%,期末考试成绩占总成绩的比例不低于40%。

3. 平时成绩评定主要以课堂出勤情况、作业质量、表现等为主要依据,教师可根据实际情况进行适当调整。

4. 考核内容包括但不限于课堂表现、作业完成情况、实验报告、小组讨论、课外阅读等。

三、学生成绩管理1. 对于表现良好的学生,学校将在平时成绩的基础上给予适当的奖励,如加分、荣誉称号等。

2. 对于成绩不理想的学生,学校将通过谈话、辅导等方式进行指导,帮助学生改进学习方法,提高成绩。

3. 学校将定期对学生成绩进行统计分析,发现问题及时进行干预,确保教育教学工作的顺利进行。

四、教师评价1. 教师应根据学生的学习表现、作业完成情况等综合因素对学生的平时成绩进行评定。

2. 教师应尽量客观、公正地评价学生的表现,不得对学生的成绩进行歧视或任意评定。

3. 教师应及时对学生的成绩进行反馈,帮助学生了解自己的学习情况,及时调整学习方法。

五、监督与管理1. 学校将建立完善的成绩管理制度,确保教育教学工作的有序进行。

2. 学校将加强对教师的培训,提高教师的教育教学水平,提升成绩管理的质量。

3. 学校将建立学生档案,定期对学生的成绩进行调查核实,发现问题及时处理。

六、附则本管理制度自颁布之日起生效。

学校负责各项具体操作事宜。

如有异议,由学校相关部门协商解决。

以上为平时成绩管理制度草案,意见可随时提出修改,最终以学校相关规定为准。

本制度所称的平时成绩为指课程学习期间的日常表现成绩,包括但不限于课堂表现、作业质量、小组讨论、实验报告等内容。

学生应当遵守学校相关管理规定,认真学习,合理安排学习时间,积极参与课堂活动,尊重教师,培养良好学习习惯。

学生考勤制度实施细则

学生考勤制度实施细则

学生考勤制度实施细则一、目的和原则本细则旨在明确学生考勤的管理要求,确保学生能够按时参加学校安排的各项教学活动,培养学生的时间观念和责任感,同时为家长、教师和学校提供一个透明、公正的考勤管理依据。

二、适用范围本细则适用于全体在校学生,包括全日制和非全日制学生,涵盖正常上课日、特殊活动日以及学校安排的其他必须出勤的情况。

三、考勤记录1. 学校应设立专门的考勤记录系统,由班主任或指定的考勤老师负责每日的考勤工作。

2. 学生每天需在规定时间内到达学校,并在上课前完成签到手续。

3. 考勤记录应详细反映学生的出勤情况,包括迟到、早退、请假、旷课等状态。

四、出勤要求1. 学生应按时到校,不得无故迟到或早退。

2. 学生因病或其他特殊情况不能按时到校的,应提前向班主任请假,并提交相关证明材料。

3. 学生因参加学校组织的活动而无法按时到校的,应由活动组织方提前通知学校,并做好相应的考勤记录。

五、缺勤处理1. 学生无故迟到或早退累计三次视为一次旷课。

2. 学生无故旷课一次,将由班主任进行约谈,了解原因并给予警告。

3. 学生连续无故旷课三次或在一个学期内累计旷课达到五次,学校将通知家长,并根据具体情况采取相应的教育措施。

六、请假规定1. 学生因病请假需提供医院出具的病假证明。

2. 学生因事请假需提前书面申请,并经班主任批准。

3. 紧急情况下,学生或家长可通过电话等方式先行请假,但需在事后补交请假条和相关证明材料。

七、奖励与惩罚1. 对于全勤的学生,学校每学期将给予表彰和奖励,以鼓励学生保持良好的出勤记录。

2. 对于违反考勤制度的学生,根据情节轻重,学校将给予批评教育、记过、通报家长等处罚。

八、监督与执行1. 学校应定期对考勤制度进行检查和评估,确保其有效实施。

2. 教师和家长应共同配合学校的考勤管理,及时发现和解决学生出勤问题。

3. 本细则自发布之日起执行,由学校教务处负责解释。

学校学员考勤管理制度

学校学员考勤管理制度

第一章总则第一条为加强学校学员管理,确保教学秩序,提高教学质量,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有学员,包括全日制和非全日制学员。

第三条学员考勤管理遵循公平、公正、公开的原则,确保学员学习、生活秩序的正常进行。

第二章考勤制度第四条学员考勤分为出勤、迟到、早退、请假、旷课、病假、事假等。

第五条学员应按时参加课程学习,不得无故迟到、早退、旷课。

迟到、早退、旷课等情况,按照以下规定处理:1. 迟到:每次迟到扣0.5分;2. 早退:每次早退扣0.5分;3. 旷课:每次旷课扣1分。

第六条学员请假应提前向班主任提出申请,经批准后方可离校。

请假手续如下:1. 事假:需提供相关证明材料,经批准后方可离校;2. 病假:需提供医院出具的病假证明,经批准后方可离校;3. 请假时间超过三天者,需提供家长或监护人签字的同意书。

第七条学员请假未满三天,可按照以下规定处理:1. 事假:每次扣0.5分;2. 病假:每次扣0.5分。

第八条学员请假未满三天,但未履行请假手续者,视为旷课,按照旷课规定处理。

第九条学员请假满三天以上,按旷课处理,且不得参加课程学习。

第三章考勤记录与处理第十条班主任负责记录学员考勤情况,每月汇总考勤数据,报教务处备案。

第十一条教务处对学员考勤情况进行审核,发现问题及时通知班主任进行处理。

第十二条学员考勤情况纳入学员综合评价体系,作为评选奖学金、荣誉称号的重要依据。

第四章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。

第十四条本制度自发布之日起实施。

第五章特别规定第十五条对于特殊原因无法按时参加课程学习的学员,经学校批准,可采取以下措施:1. 允许学员在规定时间内补课;2. 允许学员在规定时间内参加考试;3. 对因特殊情况无法参加课程学习的学员,经学校批准,可给予一定的学分减免。

第十六条对于违反本制度规定,造成严重后果的学员,学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。

培训学员成绩管理制度

培训学员成绩管理制度

培训学员成绩管理制度
1.成绩评定
学校对培训班学员实行综合考核。

考核办法包括:面授考勤、平时作业及小测、期末结业考试。

由培训教师根据学员在培训期间的各项考核得分进行综合评定,形成最终的总评成绩。

总评成绩采用百分制,总评成绩60分及以上为合格。

1.2总评成绩的构成:考勤、作业以及平时表现占30%、期末结业考试占70%。

学生缺课时数超过总课时数的1/3,则该课程总评成绩为不及格。

2.成绩管理
1.1培训考核结束后,培训教师应及时将培训班的学员考核成绩报送给培训班班主任和成教科,报送的成绩要按《培训学员成绩登记表》的项目要求,逐一填写平时作业小测、学生面授考勤、结业考总评成绩,不得随意涂改,成教科发现教师不按有关规定评定学员考核成绩,可责令其重新评定。

2.2培训班学员成绩由成教科存档保管,并按照有关制度规定对《培训学员成绩登记表》进行存档。

3.结业证书的取得
成教科根据学员完成培训课程的情况及培训教师报送的考核结果,统计填写《培训学员合格率统计表》,并制定《结业学员花名册》,对修完培训计划或相关培训文件规定的课程,且各门课程总评成绩均及格的学员发给相应课程的培训结业证书。

4.质量记录
4.1《培训学员成绩登记表》
4.2《培训学员合格率统计表》
4.3《结业学员花名册》。

学校考勤扣分制度

学校考勤扣分制度

一、目的为加强学校考勤管理,提高学生出勤率,培养学生良好的纪律观念和责任意识,确保教育教学工作的顺利进行,特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有学生。

三、考勤制度1. 日常考勤(1)学生每天按时到校,参加升旗仪式、早读、课堂教学、课外活动等。

(2)学生请假需提前向班主任提出申请,经批准后方可离校。

(3)学生因病、因事请假,需提供相关证明。

2. 纪律考勤(1)学生上课、活动、考试等必须按时参加,不得迟到、早退、旷课。

(2)学生需遵守课堂纪律,尊重师长,团结同学。

(3)学生不得擅自离开教室、操场等场所。

四、扣分标准1. 日常考勤(1)迟到:扣1分。

(2)早退:扣1分。

(3)旷课:扣3分。

(4)请假未批擅自离校:扣5分。

2. 纪律考勤(1)上课迟到:扣1分。

(2)上课早退:扣1分。

(3)上课旷课:扣3分。

(4)上课说话、玩手机等违纪行为:扣2分。

(5)上课擅自离开教室:扣3分。

(6)考试作弊:扣5分。

五、扣分处理1. 班主任负责每日考勤统计,及时向学生通报扣分情况。

2. 学生对扣分有异议,可向班主任提出申诉。

3. 学期末,根据扣分情况,对表现优秀的学生进行表彰;对表现较差的学生,给予批评教育,并采取相应措施。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触,以国家政策法规为准。

通过实施本制度,我们期望能够提高学生的出勤率和纪律观念,为创建和谐、有序、文明、进步的校园环境奠定坚实基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法
为提高函授教育质量,提高面授到课率,在坚持总院及分院、学区制定的有关治理制度的前提下,现依照函授、走读合并治理及我站实际事情,对学员考勤、作业及平时成绩登记上报,做如下规定,从98年3月起执行。

1、学员出勤率必须达到面授辅导次数75%,面授、缺课超过1/3者,别能参加该门课期末考试,只能参加补考。

2、考勤统计由任课教师与班主任共同负责,实行双考勤,每次面授别定期点名,到课人数要与值周校委核对无误。

3、学员请假必须办理正式请假手续,没有手续者视同旷课。

请假延续超过3次,须有原单位证明及领导签字,经主管校长审批接受。

4、因出差、下乡或企事业单位季节性生产等原因别能参加面授的学员,经单位证明,主管校长审批后,能够准假,但必须于期终考试前参加补课,按时完成作业,补课时刻很多于正式面授辅导时刻的2/3,补课时刻由班主任确定。

5、考勤分以满分10分评定,每请假一次扣0.5分,旷课1次扣1分,无故早退视同旷课。

6、考勤登记册须登记清楚、准确,别得无故改动,学期结束后,报学籍治理人员归档。

7、班主任要将考勤事情及时总结、发布,加强教育,保证面授到课率。

8、学员作业必须按时、按质、按量完成,任课教师精批细改后,按百分制打分,期终任课教师按满分10分打折登记。

9、平时成绩要严格按规定评定,别能任意改动,期终经学籍治理人员和主管领导审核后方可上报,取消考试资格的由教务人员审定通知。

超市员工学习心得
连锁经营中每家新店在开业之初都会遇到因为对新消费群体的需求无法做到全面深入的了解,而造成商品组合欠佳、形象宣传含糊、顾客认知率较低等事情,在这时假如别进行及时、系统、有效的引导认知工作,便会使企业走进一具被业内人士适应上称之为的“雾境营销”的误区。

区域消费水平的差别、消费者所处文化氛围的别同等原因,势必造成消费群在认知同意新进入者时行为表现方面的别同。

特别是在当地同类产业并别处于衰降期时,目标顾客群的认知速度与效果会成为直接妨碍新进入者拓展当地市场的重要因素。

俗话说:“万事开头难”那么,这时我们该怎么做呢?
让顾客知道。

在做顾客认知初期工作时想要让目标人群概念性的知道“我们是做什么的?”就必须寻准当地要紧竞争对手的薄弱环节作为引导认知的切入点,以目标顾客所熟知的事物作为暗式的参照物,如此再经过隐义性和技巧性的外部宣传工作使消费者产生强烈的比较和挑选的意识。

“别怕别识货,就怕货比货”,有比较挑选基础上的购物行为将会促使消费者最终向忠诚顾客转变。

但该认知层给顾客的仅仅是经过感官而获知的表面信息,并别能决定认知工作的理性化走向。

让顾客知道。

知道认知时期是顾客经过比较后由“试试看”购买型向“反复”购买型过渡的重要阶段。

在那个时刻里我们应该充分运用整体的形象整合系统为顾客提供更为完善的购物过程。

这个地方的形象整合别单单指开业之初店面整体的装修、媒体的宣传等单一性的工作更要紧的是以什么来保证顾客购物过程中的最大中意度。

要经过尽可能多的渠道在顾客、职员中进行企业文化的潜移默化和妨碍,将简单的购销关系向一具脉络分明的有机共同体演变。

使顾客知道我们是“以担社会责任为先,以为顾客服务为主”的新型企业,我们所要的第一追求别是利润,而是有更广大的空间与机会能为更多的消费者提供中意的服务。

让顾客信任。

全面质量治理是企业进展的生命线,也是建立顾客信任的唯一途径。

以“品质论英雄”是商家营销的要紧手段和线索,质量品质、服务品质、等等都已成贯通所有工作的主线,这些方方面面工作绝别能为某个时刻段的促销而造势,要真正成为对消费者负责的一具个郑重的答应。

让顾客100%中意的质量治理作为哺育忠诚顾客的基石性工作必须从开业伊始就进行精密的操作,从严格要求、按流程操作到全方位的监督检查,要做到有形式、更要有内容有涵义。

惟独如此才干经的起实践者和时刻的检验,才干让顾客产生信赖和忠诚。

让顾客喜欢。

一具人要想被众人所同意和信任那么具有亲和力是他必须的条件。

在客观现实中这种亲和力别单只存在于人与人之间,企业与顾客之间同样也存有一种潜在的同时在妨碍运营因素中有着举脚轻重作用的亲和力。

它源自于职员的全力以赴、企业对公益事业的关注、社区关系的融洽,甚至于部分治理者的人格魅力等。

因为这诸多因素的存在因此我们在对待顾客的每次光顾时都别应只当成是一次简单机械的销售过程,企业行为的良好展示算是靠这看似单纯的一次又一次。

我们惟独充分利用和把握好每一次接触或服务顾客的机会,才干让他们去感觉我们给其带来的“超值”。

日积月累中潜在的亲和力自然会被挖掘出并成为企业与目标顾客间坚固的桥梁与纽带。

让顾客回味。

从消费行为学的角度来分析我们会发觉:每一位顾客在单项行为结束后,都会确信自己的相关挑选与决定是明智而正确的,都可不能去贬低、否认自己的决定。

这是因为每个人在自己的行为评价中都存有对自我认可性的依靠和自我否认性的排斥。

据此,我们应制造更多的情景让顾客回味并知道:是我们企业的与众别同让他有更多的理由去确信自己的行为,以我们的品牌为荣耀在同一群体中得到更多的赞许和认同。

如此以来,别但充分满脚了消费者的自我认可性,并且也给我们带来了超出任何宣传效果的-----口碑效应。

在新型竞争营运环境下,多少商家在歇斯底里的高喊“钞票越来越难赚了,顾客越来越看别透了,借我们一双慧眼吧!”。

事实上别是消费者变复杂了,而是企业没有把自己真正
融进一具以顾客需求为最终导向的新型空间里。

含糊的治理,糊涂的消费由此而存在。

每一具有高瞻远瞩性和社会责任感的商家在运营操作之初都别能让一时的受益冲昏头脑走进经营的“雾境”,错失建立自己忠诚顾客群的良机,我们惟独主动去做引导消费者明知道白消费的先锋使者,才干在新的市场上扎根立脚、长久进展!。

相关文档
最新文档