人教版七年级历史上册练习 第二单元测试

第二单元测试夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

(时间：45分钟总分：60分)

一、精彩四选一(每题1分，共15分)

1．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏()

A．分封制B．世袭制

C．禅让制D．宗法制

2．国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有()

A．2000年左右B．3000年左右

C．4000年左右D．5000年左右

3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()

A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源

C．巩固周王的统治D．保证国家的财政收入

4．下列重大历史事件发生的先后顺序是()

①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动

A．①②③④B．②①③④

C．②③④①D．④①③②

5．下列关于青铜器的说法正确的是()

①原始社会后期出现青铜器②商朝以后，青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界已知的最大青铜器④铸造青铜器采用“泥范铸造法”

A．①②B．②③C．③④D．①④

6．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是()

7．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史()

A．夏朝B．商朝

C．秦朝D．西汉

8．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合

．．．这一时期的是() A．开始出现铁农具和牛耕

B．周天子地位不如强大的诸侯

C．强大的诸侯竞相争当霸主

D．诸侯国的数量越来越多

9．春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是() A．晋B．齐C．楚D．秦

10．历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象()

A．春秋争霸B．战国形势

C．秦朝统一D．三国鼎立

11．商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是()

A．实行分封制B．建立县制

C．奖励耕战D．统一度量

12．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()

A．儒家B．法家

C．道家D．墨家

13．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是()

A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非

14．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是()

A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非

15．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是() A．为政以德，有教无类B．知彼知己，百战不殆

C．顺其自然，以柔克刚D．严刑酷法，中央集权

二、组合列举

16．臭名昭著的暴君。(3分)

(1)夏朝的最后一个王________在位时，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。

(2)商朝最后一个王________尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。

(3)公元前841年，________与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。

17．制度的不断创新。(3分)

(1)禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着________制的产生。

(2)西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称________制。

(3)为加强中央集权，商鞅变法规定建立________制，由国君直接派官吏治理。

三、辨析改错

18．辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(6分) 【】(1)春秋时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名闻世界的防洪灌溉工程。

改正：________________________________________________________________________

【】(2)公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下进行变法。

改正：________________________________________________________________________

【】(3)战国时期，儒家的代表人物墨子指出“仁政”治国的观点。

改正：________________________________________________________________________

四、材料解析

19．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。(11分)

材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料二：右图。

(1)材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？(3分)

(2)诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(6分)

(3)著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？(2分)

20．孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。(9分)

材料一：

——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。

——摘自钱穆《国史大纲》

(1)根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张。这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？(3分)