六年级下册《古诗词背诵》精品PPT课件

译文： 春天寂静无声，桂花不知不觉地凋
落。寂静使春夜里的山更让人觉得空 空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月 光惊动。时时发出的鸣叫在山涧中回。
对偶的认识：
红色字组
来自百度文库人对夜
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名词对名词 闲对静 动词对动词 桂花 对 春山
名词对名词 落对空 动词对动词
赏析、思想：
赏析：这首诗全春山之静。“静”被诗人 强烈的感受到了。为什么呢？是由于“人 闲”，也就是人静。人静缘于心静，所以 觉察到桂花的坠落。花落，月出，鸟鸣， 这些“动”景，衬托出春涧的幽静。
四 川 剑外
河 蓟北
北
河 南
河 蓟北
北
巴峡
四 川
剑外 长
河 巫峡 南
洛阳 襄阳
东 江海
注释：
官军：唐王朝军队。 收：收复。 河南河北：泛指黄河以南以北地区，相当于今河南、 河北、山东一带。 剑外：剑门关之外，即今四川剑南一带。 蓟北：今河北省北部。当时为安、史叛军根据地。 初闻：乍听到。 涕泪：眼泪。 却看：回头看。 妻子：妻子和孩子。 漫卷：胡乱地卷起。 纵酒：纵情饮酒。 青春：春天。指春光明媚。 巴峡：在今重庆市东的嘉陵江上。 巫峡：在今四川省巫山县东。 襄阳：在今湖北襄樊。
思想：这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂 静的情景，抒发了作者热爱大自然的心情。
1. 读诗 ---- 背诗 ---- 诵诗 2. 背诗意 3. 默写
第二课时
❖ 根据我们的学习方法
❖
自主学习：《芙蓉楼送辛渐》和《江畔
独步寻花》
❖ 交流：
❖ 背一背以前背诵过的送别诗。
❖ 1、 作者生平。
❖
王昌龄
赏析：
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表 达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情 操的决心。作为咏物诗，若只是事物的机械实录 而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首 诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏 自己磊落的襟怀和崇高的人格。
郑燮（1693-1765）， 清代书画家、诗人。字克 柔，号板桥，清乾隆年间 的进士，兴化（今江苏兴 化）人。诗风质朴泼辣， 在画坛上也是独树一帜， 称其为“扬州八怪”之一。
杜甫
❖ 2、 写作背景。
❖ 3、 解诗意。
❖ 4、 悟诗情。
❖ 走进古诗
诗意：
昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷 蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友 人的时候，感到自己就像楚山一样孤独。洛 阳的亲朋好友如果问起我，就说我的心依然 像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
这首送别诗实际上是表明诗人高洁的品质。
词语释义： 1、独步寻花：独自一 人一边散步，一边赏 花。
2、黄四娘：杜甫住成 都草堂时的邻居。
3、蹊(xī)：小路。
4、娇：可爱的。
5、恰恰：形容鸟叫声 音和谐动听。
6、留连：同“流连” 即留恋，舍不得离去。 7、江畔：江边。
诗 意：
黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花， 千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的 彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声
注释：
立根：扎根、生根。 原：本来。 破岩：破裂的岩石缝隙。 磨：折磨，挫折。 击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。
诗意及思想内容：
内容：《竹石》也是一首题画诗，是诗人为 自己所画的竹石画而题写的。
诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松，它的 根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍 然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。
诗 意：
剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪 水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收 拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌且须纵情饮酒， 春光正好伴我返回那久别的故乡。立即动身穿过了巴峡再 穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。
诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆子来做豆豉 而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着，豆子 正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出
来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢？
思想：这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分 形象真切的。
赏析：曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反 目为仇。曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下 面的豆秆。豆子和豆秆本是同根一体，现在豆秆却在锅下面 燃烧，煎熬锅里的豆子。曹植用这个比喻，指责曹丕对自己 骨肉相残，表达了内心的悲愤。
思想：全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧，不 畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨头精神。
第四课时
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵败 自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先 后被官军收复，延续了七年多的“安史之乱”才彻 底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州， 听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中， 一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、 爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七律名作。
婉转动人。
思想、赏析：
全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写 了春暖花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗 人欣喜之情。
1. 读诗 ---- 背诗 ---- 诵诗 2. 背诗意 3. 默写
第三课时
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。
第一课时
❖ 根据我们的学习方法
❖
自主学习：《七步诗》和《鸟鸣涧》
❖ 交流：分小组进行。
❖ 1、 作者生平。
❖
曹植
王维
❖ 2、 写作背景。
❖ 3、 解诗意。
❖ 4、 悟诗情。
❖ 走进古诗：
背景：相传曹植的哥哥魏文帝 （曹丕），要他在七步之内作成 一首诗，不然就要杀他的头，曹 植愤然写了这首诗。豆和豆秸是 同一个根上长出来的，好比同胞 兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆 煮得哭泣不已。比喻兄长逼弟弟， 十分贴切感人。
注 释：
石灰吟：石灰赞歌。 吟：古代诗歌体裁的一种名称。 击：撞击。 千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。 若等闲：好像平常事一样。 若：好像；等闲： 平常，随便。 清白：指高尚节操。千锤万击:无数次的锤击 开凿。 人间：人世间。
诗意：
石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来， 用烈火焚烧也是件平常普通的事。粉骨碎身都不 怕，要把自己的清白留在人间。