公开课.《曹冲称象》课件PPT
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曹冲是一个什么样的人？
非常聪明
爱动脑筋
善于观察
思考问题
（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重 量，你们有什么方法？ ①用人代替石头； ②采用磅秤； ③用小弹簧称象（杠杆原理）
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
造句。 1、直—— 2、才—— 3、到底——
练习题 （１）在括号里填上恰当的量词。 一（ ）象 一（ ）秤 一（ ）大树 一（ ）线 一（ ）船 一（ ）柱子 （２）用“先… 再… 然后… ”来说一段话。
——————————————————— ———————————————————
4.曹冲称象
我们来开火车啦!
曹
议
称
根 员 杆 砍
柱 重
量
Байду номын сангаас
论
称
员
根
柱
论 重 曹 秤 砍 止 量 杆 线
议
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？
用“~~~”画出文中的句子。
这头大象怎么样？
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
称出每块石头的重量
=
往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一
样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
“我有个办法。把大象赶到一艘大
船上，看船身下沉多少，在船舷上画一
条线作记号，再把大象赶上岸，往船上 装石头，等船下沉到画线的地方为止。
读读想想
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
大象的身体像什么？
大象的腿像什么？
有的人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。” 有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”
往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一
然后，称船上的石头就行了。石头有多
重，大象就有多重。”
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面，
在船舷上（ 画 线 ）。再把大象
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
通过这一自然段的学习，你看出了
非常聪明
爱动脑筋
善于观察
思考问题
（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重 量，你们有什么方法？ ①用人代替石头； ②采用磅秤； ③用小弹簧称象（杠杆原理）
读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？
造句。 1、直—— 2、才—— 3、到底——
练习题 （１）在括号里填上恰当的量词。 一（ ）象 一（ ）秤 一（ ）大树 一（ ）线 一（ ）船 一（ ）柱子 （２）用“先… 再… 然后… ”来说一段话。
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4.曹冲称象
我们来开火车啦!
曹
议
称
根 员 杆 砍
柱 重
量
Байду номын сангаас
论
称
员
根
柱
论 重 曹 秤 砍 止 量 杆 线
议
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？
用“~~~”画出文中的句子。
这头大象怎么样？
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？ 身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像… …像… …”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。
样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
称出每块石头的重量
=
往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一
样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
“我有个办法。把大象赶到一艘大
船上，看船身下沉多少，在船舷上画一
条线作记号，再把大象赶上岸，往船上 装石头，等船下沉到画线的地方为止。
读读想想
大象又高又大，身子像 一堵墙，腿像四根柱子。
大象的身体像什么？
大象的腿像什么？
有的人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。” 有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”
往船上装石头时，为什么装到船下
沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一
然后，称船上的石头就行了。石头有多
重，大象就有多重。”
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面，
在船舷上（ 画 线 ）。再把大象
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。 等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
船上的石头。这样，就称出了大象的重 量。
通过这一自然段的学习，你看出了