2020学年高中语文 第三单元 英雄世界 扩展阅读 林海雪
高中语文第三单元英雄世界6红高粱节选巩固提升案鲁人版选修中国现当代小说
6 红高粱(节选)一、积累运用1.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )A.炮.制刨.地疱.疹孢.子植物B.点缀.辍.学拾掇.心伤啜.泣C.儒.雅妇孺.蠕.动耳濡.目染D.帷幕.暮.霭募.捐蓦.然回首解析:选C。
A项,páo/páo/pào/bāo; B项,zhuì/chuò/duo/chuò;C项,全都读rú;D 项,mù/mù/mù/mò。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.屠戮吊味口趔趔趄趄天网恢恢,疏而不漏B.白鳝打牙祭买椟还珠欲加之罪,何患无辞C.洇出度假村亲子签定静如处子,动若脱兔D.斥资杀手锏责无旁贷鞠躬尽粹,死而后已解析:选B。
A项,味-胃;C项,签-鉴;D项,粹-瘁。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①有人认为他之所以对日________,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。
②“五一”期间,市长________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
③女主人公憧憬的丈夫是:无论从事什么工作,一定是卓有成就的,一定会成为________的人。
A.投降分别深孚众望B.投诚分别深负众望C.投降分头深负众望D.投诚分头深孚众望解析:选A。
投降:停止对抗,向对方屈服。
投诚:(敌人、叛军等)归附。
“分别”与“分头”同一个主体对多个客体,只能用“分别”,不能用“分头”。
深孚众望:在群众中享有威望,使大家信服。
深负众望:很辜负大家的期望。
4.下列各句中,加点的成语使用不.正确的一项是( )A.滞美不归长达四年之久的王治郅能否顺利入选新一期的国家男篮集训队,篮协内部人士对此讳莫如深....。
B.从小性格孤僻的戴琳在被学校开除后开始变得异常偏激,并最终因为自己的危言危行....付出了惨重的代价。
C.保持共产党员先进性的活动需要长期深入的开展,不能够期望一蹴而就....。
读红色书籍《林海雪原》有感900字读书笔记
读红色书籍《林海雪原》有感900字读书笔记《林海雪原》是于1958年出版,曲波写的一本红色书籍。
此书描写在解放战争时期,一部分穷凶极恶的匪徒频频骚扰我后方普通群众,残杀无辜的老百姓,我人民奉命进山歼匪而发生的惊心动魄的英雄故事。
下面是小编为大家整理收集的读红色书籍《林海雪原》有感900字读书笔记,欢迎大家阅读!读红色书籍《林海雪原》有感900字读书笔记郁郁葱葱的林海深不可测,洁白无瑕的雪原茫茫无际。
最近,我阅读了“红色经典,励志中国”系列中的一本书--《林海雪原》,其中,团参谋长少剑波和战斗英雄杨子荣的英勇事迹让我佩服不已!这本书主要讲述了少剑波带领着他组建的小分队,三次围剿国民党匪徒,端掉了三个匪徒的老巢,击毙匪首5名,俘虏匪徒300余人。
这位机智勇敢、不怕牺牲的分队队长和他的得力干将--镇定自若的杨子荣,枪法精准的李勇奇等一起为那里的老百姓带来了欢乐与幸福,更表达了他们对党的忠诚和对人民的热爱。
在这本书中,临危不乱的杨子荣在少剑波的英明指挥下,围剿许大马棒时,他不停的与由匪徒假扮的小炉匠周旋,不仅成功地将小炉匠押回了小分队,而且还获得了许多关于匪徒内部的情报,当然,这也是少剑波布下的一步好棋。
接着,杨子荣又假扮成胡彪,深入匪巢,打入敌人内部。
虽然匪首问了他许多句土匪内部的黑话,但是他都能当场机智敏锐的回答,很快取得了匪首的信任,成了匪首--座山雕的上校团副,并在匪首六十大寿时布下了百鸡宴,当匪首和土匪们喝得酩酊大醉时,少剑波率领小分队冲了进来,仅用了20分钟就消灭了这帮匪徒,而小分队没有任何伤亡。
然后,这个所向披靡的小分队又攻克了大锅盔、中锅盔、小锅盔等各个匪巢,取得了剿匪的全面胜利。
像少剑波、杨子荣这样不怕牺牲、机智勇敢的英雄人物还有很多很多……如:勇堵枪口的黄继光、舍身炸碉堡的董存瑞、以及战斗在敌营中的地下党等等,他们都是我学习的榜样。
通过阅读这本红色书籍和英雄人物的事迹,就像一轮太阳升在我的心中,点亮了我的灵魂。
高中语文第三单元英雄世界扩展阅读林海雪原巩固提升案鲁人版选修中国现当代小说
扩展阅读林海雪原一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.勾.引(gōu)厌.烦(yǎn)狡黠.(xiá)B.胆怯.(qiè) 嬉.笑(xì) 讥诮.(qiào)C.跺.脚(duò) 作践.(jiàn) 姻缘.(yuán)D.羞愧.(kuì) 谨.防(jìn) 横.祸(hèng)解析:选C。
A项,厌(yàn);B项,嬉(xī);D项,谨(jǐn)。
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.啰里啰嗦占卦挣脱恩点B.莫明其妙嘻笑梳妆手帕C.横行霸道订婚胆怯绑票D.顺水推舟香按赔偿连贯解析:选C。
A项,点-典;B项,嘻-嬉;D项,按-案。
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )方永刚既是“知者”,________是一个“行者”。
他通过脚踏实地地________党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地________出来。
A.也躬身体现B.更躬行发挥C.更躬身体现D.也躬行发挥解析:选B。
由于第二句中“脚踏实地”等词语是强调“行”的作用,因此与“既”相对的虚词应选“更”,以表示递进关系;“躬身”与“躬行”相比,缺少了“实行”“践行”之意,而根据语境这里应该是一个动词与“党的创新理论”搭配;最后一空所填的词语应该与“威力”搭配,故选“发挥”比较合适。
4.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.儒学是儒家的学说,由孔子所创立。
薪尽火传....,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展。
B.今天看来,亚里士多德的这个论断是错误的,然而在古代,亚里士多德有很高的声望,他所说的话不应无可置疑....。
C.这真是大人不见小人怪.......,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。
D.王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相看....,从中发现了甲骨文,并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
语文新题型__文学类文本阅读专练三含解析
文学类文本阅读专练(三)1。
阅读下面的文字,完成问题.弦歌郝景芳没人知道钢铁人的母星在哪里,只知道他们住在月球背面。
入侵才只有三年,战斗却摧枯拉朽,抵抗一直进行,人们却越来越绝望。
三年中,人们从热血变得现实,从激越的战斗变成求存的妥协。
但总有人不甘心,心怀最后的幻想。
林老师就是这其中的一个,他要炸毁月球。
让我猜多少次,我也不会想到林老师.他性格内敛,学提琴出身,从我十岁起就教我拉琴,这许多年里一直是我古典理想的榜样。
又一次,在林老师家碰到齐跃,他跟老师学琴两年,是研究天体物理的年轻科研人。
一同出门时,我忽然有种感觉,老师的计划一定和他有很大关系.“齐跃,”我在身后叫住他。
齐跃回过身,看着我,表情微妙,像是知道我要说什么.“林老师的月亮计划,你知道多少?”“你问哪方面?”“原理。
原理你肯定知道对吧?你能不能告诉我,究竟有没有成功的可能性?"齐跃沉默了一会儿,微微笑了,对我说:“特斯拉曾经说过一句话‘只要我愿意,我能将地球劈成两半’,如果你明天没事,到我研究所来吧。
"空空如也的楼道里,齐跃转头问道:“你知道我们研究所为什么这么空荡荡吗?”我摇摇头。
齐跃嘴角露出一丝微笑:“其他人都被钢铁人接到香格里拉和月亮上了。
”我心下恍然,应该能想到的。
钢铁人是懂科学的,他们知道地球上哪些人的头脑值得珍惜,也值得利用。
“你没走?"我问齐跃。
他站定,抬头凝视我,目光带着一丝笑意,一丝讽刺和微微一丝悲怆,说:“我喜欢特斯拉,不只是因为他牛,还因为他单打独斗.你知道吗,他被爱迪生排挤得厉害极了,被马可尼抢了专利,还被投资人摩根抛弃了。
可是他一直奇思妙想到八十六岁.他是纯粹的孤胆英雄,他就一个人和那些大团体对抗.你知道无线电输电技术吗?把地球作为内导体,地球电离层作为外导体,用放大发射机在地球和电离层中建立8赫兹共振,天地就成了谐振腔,可以传输能量.用天地做谐振腔。
这是什么气度!当时的人们哪有这等见识.现在,他的计划当然全都实现了,可是那时他就这么一个人死了。
中国现代小说林海雪原阅读测试题及
中国现代小说林海雪原阅读测试题及参考答案中国现代小说《林海雪原》阅读测试题及分析一、阅读理解题1. 《林海雪原》是中国现代小说中的经典之作,通过描述抗日战争时期的林海雪原,展现了中国人民不屈不挠的斗争精神。
该小说的作者是谁?答案:巴金解析:巴金是中国现代文学史上的重要作家,他的代表作之一便是《林海雪原》。
2. 《林海雪原》的背景设定在哪个时期?答案:抗日战争时期解析:小说通过描写抗日战争时期的林海雪原,展现了那个时期人们的磨难和斗争。
3. 《林海雪原》的主要情节围绕着哪个人物展开?答案:东方红解析:东方红是小说中的主人公,他是一个勇敢无畏的抗日战士,通过他的视角来叙述整个故事。
4. 请简要概括《林海雪原》的主要内容。
答案:小说主要描写了东方红等抗日战士在林海雪原中与日军进行殊死搏斗的故事,展现了中国人民在战争时期的顽强意志。
解析:要求对小说的主要情节进行简要的概括。
二、文学赏析题1. 以你的理解,为什么《林海雪原》被誉为中国现代小说的经典之作,请从小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析。
答案:《林海雪原》之所以被誉为中国现代小说的经典之作,是因为它通过真实而深刻的描写,展现了抗日战争时期中国人民的斗争精神和顽强意志。
小说以东方红等主人公为代表刻画了一批可歌可泣的抗日英雄形象,通过描述他们在林海雪原中与日军进行激烈战斗的故事,让读者对那个时期的历史有了更加真实的了解。
同时,小说也通过对人物内心世界的描写,展现了普通人在战争中的坚持和崇高情感。
整体而言,《林海雪原》不仅是一部描述战争的作品,更是一部展示人性与生命力的伟大之作。
解析:要求对小说的主题、情节和人物塑造等方面进行分析,并阐述自己对《林海雪原》作为经典之作的理解。
三、创作题请以《林海雪原》为题,发表一篇评析文章,总结小说的创作特点和对读者的影响。
(正文部分)中国现代小说《林海雪原》以其独特的创作风格和深刻的主题内容成为读者热爱和推崇的经典之作。
2020-2021学年泰安市英雄山中学高三语文三模试题及参考答案
2020-2021学年泰安市英雄山中学高三语文三模试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
诗魂赵丽宏①到三角街心花园了。
一片空旷,没有你的身影。
听人说,你已经回来了,怎么看不见呢?……从幼年起,诗魂就在胸中燃烧。
母亲携着我经过这条林荫路,走进三角街心花园。
抬起头,就看见了你。
你默默地站在绿荫深处,深邃的眼睛凝视着远方,正在沉思……“这是谁?这个鬈头发的外国人?”“普希金,一个诗人。
”“外国人为什么站在这里呢?”“哦……”母亲笑了,她看着你深思的脸,轻轻地对我说,“等你长大了,等你读了他的诗,你就会认识他的。
”我不久就认识了你。
你的身边永远是那么宁静。
坐在光滑的石头台阶上,翻开你的诗集,耳畔就仿佛响起了你的声音。
你在吟你的诗篇,声音像山谷里流淌的清泉,清亮而又幽远,又像飘忽在夜空中的小提琴,优雅的旋律里不时闪出金属的音响……你还记得那一位白发老人么?他常常拄着拐杖,缓缓地踱过林荫路,走到你的跟前,一站就是半个小时。
那天正读着你的《三股泉水》。
你的“卡斯达里的泉水”使我困惑,这是什么样的泉水呢?正好那老人走到了我身边。
“老爷爷,你能告诉我,什么是‘卡斯达里的泉水’吗?”老人在我身边坐下来了。
那根深褐色的山藤拐杖,轻轻在地面上点着。
他的话,竟像诗一样,和着拐杖敲出的节奏,在我耳边响起来:“卡斯达里的泉水不在书本里,而在生活里。
假如你热爱生活,假如你真有一颗诗人的心,将来,它也许会涌到你心里的。
”梦里也仿佛听到一声巨响,是什么东西倒坍了?有人告诉我,你已经离开三角街心花园再也不会回来了……我奔跑着穿过黄叶飘零的林荫路,冲进了街心花园。
我永远也忘不了那触目惊心的一幕:你真的消失了!花园里空空如也,只有一座破裂的岩石的底座,在枯叶和碎石的包围中,孤岛似地兀立着…我呆呆地站在秋意萧瑟的街心花园里,像一尊僵硬的塑像。
蓦地,我的心颤抖了——远处,依稀响起了那熟悉的拐棍叩地声,只是节奏变得更缓慢,更沉重,那一头白发,像一片孤零零的雪花,在秋风中缓缓飘近,飘近……是他,是那个老人。
2020年林海雪原阅读笔记5篇
2020年林海雪原阅读笔记5篇 ⼉时的启蒙教育,⼤都是爱国主义教育、讲传统教育,每次听了都感⼈肺腑 林海雪原阅读笔记 看完后,轻轻地把它和上,《林海雪原》⼜⼀次把我带到了冰天雪地的东北⼤平原。
我有⼀种冲动,⽴刻飞到东北,去看看天险奶头⼭,看看神秘地令杨⼦荣名扬天下的威虎⼭。
到绥芬⼤甸⼦⾛⼀⾛。
其实,这已经不是我第⼀次读这本书,时光倒退⼗年,那时我还是⼀个刚读⼩学四年级的⼩学⽣,有⼀天爸爸从外⾯回来带回来⼀本书。
书名就叫《林海雪原》,爸爸告诉我这本书很好,带着好奇读它,有些字还不认识,那时对于⼀个只有⼩学四年级⽔平的我来说,读它就已经是⼀个不⼩的挑战。
可我还是读了下来,三天,我怀着兴奋激动,带着憧憬啃完了它。
也可能这么⼤第⼀次读长篇⼩说,也可能是书⾥的内容太精彩,总之,我永远记住了它,记住了这本叫做《林海雪原》的书,它让我对军⼈有了⼀种特殊的感觉,对⾰命时光有种别样的情怀。
我这次重读《林海雪原》这部作品⼜有了新的感受。
如果说以往读这部⼩说只是少剑波、杨⼦荣等⼈的英雄形象感染了我,那么这次我发现本书所塑造的其它的⼀些普通战⼠的形象也很可爱。
这其中有——为了掩护⼈民群众安全转移⽽献出了年轻⽣命的警卫员⾼波,滑稽幽默、爱开玩笑的董中松,遇事沉着冷静的李鸿义,天真活泼的“⼩⽩鸽”,胆⼤⼼细的陈振仪等。
这只剿匪⼩分队⼀共只有三⼗多个⼈,他们的年龄也⼤都在⼆、三⼗岁左右,就是这只⼩分队的最⾼指挥官、团参谋长少剑波也只有⼆⼗⼆岁。
但正是这只⼈数很少却⼜⾮常年轻的队伍,却创造了⼀个⼜⼀个战⽃的奇迹。
如“刘勋苍猛擒刁占⼀”、“跨⾕飞涧,奇袭虎狼窝”、“⼆道河桥头⼤拼杀”、“⼩分队驾临百鸡宴”、“林海雪原⼤周旋”等。
这群战⼠们是那样的善良、勇敢、顽强、机智、乐观,有时甚⾄还有⼀些调⽪。
他们的⼼啊既像那茫茫林海⼀样宽⼴、伟岸;⼜像这皑皑雪原⼀样晶莹剔透、纯洁⽆暇。
《林海雪原》等这样⼀些优秀的⽂学作品不仅充实了我的课外⽣活,同时⼜使我我的⼼灵也得到了净化和升华。
(完整版)人教版高中语文选修教材目录整理
人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材(16本) 选修五个系列一.诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二.小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三.新闻与传记8.《新闻阅读与实践》9.《中外传记作品选读》四.语言文字应用10.《语言文字应用》11.《演讲与辩论》12.《文章写作与修改》五.文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》(暂缺)16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元 以意逆志,知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离(其一)》/黄遵宪第二单元置身诗境,缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮(其二)》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中(其一)》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元 因声求气 吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱,气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格,贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元 生命的律动精读:《天狗》/郭沫若略读:《井》/杜运燮 《春》/穆旦 《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫 \思考与探究一走进诗的世界 第二单元 挚情的呼唤精读:《贺新郎》/毛泽东 略读:《也许——葬歌》/闻一多 《一个小农家的暮》/刘半农 《秋歌——给暖暖》/痖弦 《妈妈》/江非 思考与探究 诗的发现第三单元 爱的心语精读:《蛇》/冯至 略读:《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元 大地的歌吟精读:《河床》/昌耀略读:《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元 苦难的琴音精读:《雪落在中国的土地上》/艾青略读:《老马》/臧克家《憎恨》/绿原 《这是四点零八分的北京》/食指 《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏 散文部分第一单元 那一串记忆的珍珠精读:《动人的北平》/林语堂略读:《汉家寨》/张承志 《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元 心灵的独白精读:《新纪元》/李大钊略读:《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华 思考与探究二现代散文的情与理第三单元 一粒沙里见世界精读:《都江堰》/余秋雨略读:《Kissing the Fire(吻火)》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元 如真似幻的梦境精读:《森林中的绅士》/茅盾略读:《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元 自然的年轮精读:《葡萄月令》/汪曾祺略读:《光》/杨必《树(节选)》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读: 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读:1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读:1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读:1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读:1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读:1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读:1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读:1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4 中国小说欣赏第一单元 历史与英雄 《三国演义》 《水浒传》 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 《西游记》 《聊斋志异》 第三单元 人情与世态 《三言》 《红楼梦》 第四单元 从士林到官场 《儒林外史》 《官场现形记》 第五单元 家族的记忆 《家》 《白鹿原》 第六单元 女性的声音 《呼兰河传》 《长恨歌》 第七单元 情系乡土 《小二黑结婚》 《平凡的世界》 第八单元 人在都市 《子夜》 《骆驼祥子》 第九单元 烽火岁月 《红旗谱》 《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读:《桥边的老人》/(美国)海明威 ☆《墙上的斑点》/(英国)弗吉尼亚•伍尔芙话题:叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元 阅读:《炮兽》/(法国)雨果☆《安东诺夫卡苹果》/(俄国)蒲宁话题:场景 在场景中生活 场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观 思考与实践第三单元 阅读:《丹柯》/(苏联)高尔基☆《炼金术士》/(巴西)保罗•戈埃罗话题:主题 小说的灵魂——主题 主题的形成 主题的实现 ☆主题的选择与开掘 ☆主题的演变思考与实践第四单元阅读:《娜塔莎》/(俄国)列夫•托尔斯泰☆《素芭》/(印度)泰戈尔 话题:人物 “贴着人物写” 揣摩人物的心理 揣摩人物的语言与行动 ☆ “圆形人物”与“扁平人物” ☆人物在现代小说中的退隐思考与实践 第五单元 阅读:《清兵卫与葫芦》/(日本)志贺直哉 ☆《在桥边》/(德国)伯尔话题:情节 以情节为主线的小说 情节运行的方式 ☆情节运行的动力思考与实践第六单元 阅读:《牲畜林》/(意大利)卡尔维诺 ☆《半张纸》/(瑞典)斯特林堡话题:结构谋篇布局 结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读:《山羊兹拉特》/(美国)艾萨克•什维斯•辛格 ☆《礼拜二午睡时刻》/(哥伦比亚)加西亚•马尔克斯 话题:情感 情感的魅力 情感的处理 ☆情感是小说的动力 ☆现代小说:激情过后思考与实践第八单元阅读:《沙之书》(阿根廷)博尔赫斯 ☆《骑桶者》(奥地利)卡夫卡话题:虚构对虚构的确认 ☆虚构使我们富有 ☆事实与真实的区别思考与实践注:“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章,标有☆的是略读文章;“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题,标有☆的是延展话题。
高中语文高考复习小说阅读专项练习(附参考答案和解析)
高考语文小说阅读专项练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字,完成1~4题。
最后八小时童村他一定不会想到,在吕家菜园子,当那几个身背长枪的日伪军七手八脚把他抬到爬犁上的时候,他的时间还剩下最后的8小时。
大雪覆盖的山路上,那匹紧拉着爬犁的老马,在马鞭的催促下,一边喷着浓重的雾气,一边吃力地向前奔跑着……他能够猜得出来,接下来到了分驻所敌人要对他做些什么。
那些没完没了的严刑审讯,无非是让他带领抗联缴械投降。
对于审讯,他是不怕的,他早已做好了赴死的准备。
头年十月,他带着仍然愿意跟随他的最后5名战士,越过波浪滚滚的黑龙江,再次踏上祖国的土地。
当他看到被日军铁蹄肆意践踏的这一片白山黑水,就已经暗暗在心中发誓,从此之后宁肯死在东北抗日的战场上,死在故乡的土地上,也坚决不再回头。
自然,那个时候,他还想了很多。
此前,不知究竟多少次,他曾反复告诫战士们,在防奸反特这件事情上不得有半点马虎大意。
但是他怎么能想到,虽然倍加小心,却还是跳进了他们的陷阱。
尽管那个名叫刘德山的陌生人,曾经一度让他产生过怀疑。
事到如今,也只能责怪自己求胜心切,没有早些识破袭击日军分驻所,原来从一开始就是一个大骗局。
午夜时分,当那一记枪声从吕家菜园子猛然响起,一瞬间,他便一切都明白了。
子弹从他的后腰穿进去,又从他的下腹蹿出来,在轰然倒下的一刹那,虽说是侧身拔枪,连连回击,那汉奸即刻毙命于雪野之中,但一切还是都晚了①。
当密探带着那队日伪军飞速赶到现场,并将吕家菜园子团团围住后,又经过整整15分钟的激烈交战,直到打光了枪里的子弹,他这才无力地坐在那里,面对着一拥而上的敌人,一边捂着血流不止的伤口,一边轻蔑地笑笑:“我是赵尚志,你们可以绑去请功了……”一句话没说完,便倒头昏迷过去。
雪色无边。
那匹老马,终于把雪爬犁拉到了目的地。
紧接着,那几个背着长枪的日伪军,又七手八脚地把他抬到一间冰冷的囚室里。
抬头望去,透过那一扇小小的窗口,他看到外面的世界又下雪了,好大的雪。
林海雪原读书心得体会范文5篇
林海雪原读书心得体会范文5篇《林海雪原》极致入微地刻画了众多人物形象,活灵活现,个性十足。
下面由小编来给大家分享林海雪原读书心得,欢迎大家参阅。
林海雪原读书心得1昨夜,星宇浩淼,若隐若现。
那片林海、那片雪原,英雄的身影一掠而过,那段极具传奇色彩的往事又出现在我的面前……轻轻的合上《林海雪原》最后一页,那惊心动魄的一幕幕不停的闪现在眼前。
六十多年前,在那白雪皑皑的深山老林中,曾经有着一群与我们年龄相仿的战士,为了一个他们可能无法看到的美丽未来而英勇奋斗着。
他们的气魄震荡山林,他们的信念感动天地。
他们火一样的热情将沉积了千年的冰雪融化,他们高高在上的理想就是珠峰也无法比拟,他们是英雄,他们配得上这个光荣的称呼。
他们是林海雪原星的精灵,一次次的勇闯龙潭虎穴,就是为了见证一颗赤子之心。
他们是世间最可爱的人。
然而,他们也留下了遗憾——遗憾无法亲眼目睹我们伟大的祖国母亲日渐强大,屹立于世界的东方。
在茫茫的大千世界中,他们为了祖国和人民默默地战斗着,流血、牺牲也在所不惜。
他们是始终微笑着的,因为他们的精神是永远无法击倒的。
耻笑他们对生命无谓浪费的人,必定是一个懦夫;因为只有懦夫,才会耻笑勇者。
燕雀怎么能知道鸿鹄的高远志向呢?那种终其一生追求高尚理想的人,必将是伟大的。
而那些躲在黑暗角落中的蝼蚁又怎能体会“生的伟大,死的光荣”?没有理想,人类就无法登上天空;没有理想,中国千百年来的灿烂文化又从何而来?也许这理想要历经几多沧桑,可那又有什么关系,在我们的身后,总有下一代继续追寻的脚步。
我们无需担心梦想的那一边会是什么,今天我们要做的,就是完成今天的梦想。
今夜,星空依然璀璨,那雪原上飞驰而过的英雄,还会飞入我的梦中吗?林海雪原读书心得2今天,我读了一本书,读完后心潮澎湃,久久不能平息。
书的名字叫《林海雪原》。
这本书讲的是首长少剑波去捉拿土匪,可惜土匪已经逃了,他们残忍地杀害了乡亲们。
战士们发誓要报仇!他们奋起直追,来到了奶头山;他们跨谷飞涧,奇袭土匪的老窝。
2019_2020学年高中语文第三单元英雄世界单元综合检测(三)鲁人版选修《中国现当代小说选读》
单元综合检测(三)(时间:150分钟分值:150分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下面加点的字注音不.正确的一项是( )A.窈.窕(yǎo) 壬.戌(rén)桂棹.(zhào) 枕藉.(jiè)B.愀.然(jiū) 江渚.(zhū)庐冢.(zhǒng) 会.稽(kuài)C.匏.樽(páo) 斗.牛之间(dǒu)癸.丑(guǐ) 取之无禁.(jìn)D.肴核.(hé) 瑰.怪(guī)形骸.(hái) 怪咎.(jiù)解析:选B。
B项“愀”读qiǎo,“渚”读“zhǔ”。
2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.透彻频律攻坚战振聋发聩B.通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C.精悍杂糅识时务礼尚往来D.坐标博取辨证法大相径庭解析:选C。
本题考查音同造成的别字。
A.律—率。
“频率”,指在单位时间内某种事情发生的次数。
B.谍—牒。
“牒”指文书和证件。
通牒:一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。
D.辨—辩。
“辩证法”是关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的一种哲学学说。
阅读下面的文字,完成3~5题。
“长征”三号甲、“长征”三号乙与“长征”三号丙运载火箭,共同组成了“长征”三号甲系列。
它能够满足绝大多数当今世界上地球同步转移轨道有效载荷,以及当前各种我国中高轨道有效载荷的发射任务。
1994年2月8日,“长征”三号甲火箭首飞成功后,________,来自中国运载火箭技术研究院的数据显示,截至2018年6月,“长征”三号甲系列型号共完成87次发射,成功率近98%,被称为我国的“金牌火箭”,在通信卫星工程、探月工程、北斗工程、高分工程、风云气象卫星工程等重大工程以及国际商业卫星发射服务中________。
在“长三甲系列火箭”研制之初,就确定了“下捆上改”的研制思路,增加捆绑助推器,火箭的三子级采用YF-75氢氧发动机和3米直径的低温贮箱,这个在当时创新性的设计思路,决定了“长征”三号甲系列火箭既能发挥常规推进剂发动机的大推力优势,又可以发挥末级氢氧发动机的高比冲优势,使它在执行任务时________。
【鲁教版】选修高中课程标准实验教科书语文目录(共9本)
1、选修教材《中国现当代小说选读》目录第1单元青春岁月l 家………………………………………………………………巴金 22 没有纽扣的红衬衫………………………………………………铁凝 10扩展阅读十八岁出门远行(余华) 32第2单元思想之光3 狂人日记…………………………………………………………鲁迅 404 命若琴弦…………………………………………………………史铁生 49扩展阅读班主任(刘心武) 70第3单元英雄世界5 红旗谱……………………………………………………………梁斌 846 红高梁……………………………………………………………莫言 94扩展阅读林海雪原(曲波) 106第4单元情感天地7 边城……………………………………………………………沈从文 1188 受戒……………………………………………………………汪曾祺 126扩展阅读将军族(陈映真) 145活动性学习专题色彩纷呈的中国现当代小说 (157)学习资源柔石小传(鲁迅) 160余华的《活着》(雷达) 161病态的灵魂和畸形的革命——读鲁迅的《阿Q正传》(王晓明) 162附:中国现当代小说课外阅读参考书目2、选修教材《十九世纪欧美经典小说选读》目录第一单元体味人性之美1 爱丁堡监狱(节选)•••••••••••••••••••司各特2 智利地震••••••••••••••••••••••••••克莱斯特巴黎圣母院(节选)••••••••••••••••••••••••雨果斯巴达克思(节选)••••••••••••••••••乔万尼奥里第二单元个人奋斗的咏叹调3 红与黑(节选)•••••••••••••••••••••斯丹达尔4 简•爱(节选)•••••••••••••••夏洛蒂•勃朗特名利场(节选)••••••••••••••••••••••••萨克雷高老头(节选)••••••••••••••••巴尔扎克第三单元直面惨淡人生5 包法利夫人(节选)•••••••••••••••••福楼拜6 复活(节选)••••••••••••••列夫•托尔斯泰艰难时世(节选)••••••••••••••••••••••狄更斯昆蒂诺与马尔科••••••••••••••••••••••罗维塔第四单元生命是美丽的7 热爱生命••••••••••••••••••••••罗维塔8 道连•葛雷的画像(节选)•••••••王尔德萌芽(节选)••••••••••••••••••••••左拉宝岛(节选)••••••••••••••••••••••史蒂文生活动性学习专题:走进十九世纪欧美经典小说3、选修教材《比喻与创新思维》目录第1单元比喻的魅力一感受比喻:声音带着雨水,炮弹击中炮手 (2)阅读扩展比喻之花秦牧 (11)二比喻与我们认识事物的方式 (15)三相似关系与比喻的家族 (20)第2单元比喻之花盛开在思维和想像的土壤里一思维是比喻的影子 (28)阅读扩展科学家词穷了 K•C柯尔 (35)二比喻:激发我们的想像 (39)阅读扩展(一) 看事物不仅仅是转动眼球贝蒂•艾德华 (43)阅读扩展(二) 我们是怎样“看”的? R•L•格列高里……………44第3单元比喻:类比思维与创造一比喻中的创造 (49)二比喻与类比性思维 (52)阅读扩展创造过程W•I•B贝弗里奇…………………………………………………………55三比喻:科学的创造和文学的创造…………………………………59阅读扩展(一) 科学文本中的类比思维与比喻(集录) (63)阅读扩展(二) 文学中的比喻语言劳•坡林………………………67四在比喻中创造美、体验美………………………………………69阅读扩展比喻的鉴赏(集录) (74)五日常语言中的比喻与人的创造潜能 (78)第4单元比喻与创新能力同在一比喻:创新思维的结晶…………………………………………82二思维的灵活性——比喻如何摆脱心理定势? (90)三思维的流畅性——比喻需要发散思维 (98)阅读扩展为大脑开具“说明书”——“大脑先生”伯赞来沪掀起“头脑风暴” (104)四思维的敏感性——比喻呼唤类比关系 (108)阅读扩展类比詹尼弗•特拉斯特德 (119)五思维的新奇性——比喻中的遥远联想 (122)第5单元比喻为什么千姿百态一比喻的结构和比喻的变化 (131)二拿事情来作比 (142)三本体、喻体一定不能同类吗? (146)学习成果展示…………………………………………………………15l 第6单元比喻的左邻右舍一转喻:乡愁为什么是一张小小的邮票? (152)二“不可失”的是“鸡”,还是“机”? (160)三平行:对仗与对偶 (166)阅读扩展《画皮》的结构与对仗、对偶高辛勇 (166)修辞实践 (169)第7单元比喻与我们的表达能力一比喻中的创意表达 (170)二比喻的力量 (180)三从比喻到修辞 (190)阅读扩展用比喻讲道理 L•S•斯泰宾 (197)阅读扩展翻译的比喻种种何刚强 (203)4、选修教材《语言的运用》目录第l单元“人”字的结构是互相支持——言语行为的基本原则1 言语也是一种行为 (2)2 说话应该互懂 (3)3 说话应该合乎身份 (6)4 说话应该合作 (6)5 说话应该得体 (8)6 说话应该有效 (10)7 说话应该沟通你我 (11)知识链接世界的语言 (13)语体的分类 (14)第2单元不证自明的话——言语行为的预设1 任何话都有预设 (19)2 预设的种类 (20)3 预设与句子的恰当性 (24)知识链接预设的触发语 (27)第3单元“语法的脖子”扭得断吗——语言的规范1 语言需要规范………………………………………………3l2 语音的规范 (32)3 文字的规范 (34)4 词语韵规范 (36)5 语法的规范 (37)知识链接病句的检查与修改 (43)第4单元你是谁?我是谁?——言语行为中的称呼1 什么是称呼 (52)2 尊称 (54)3 谦称 (58)4 昵称 (58)5 恶称 (59)知识链接影响称呼的几个因素 (61)第5单元优先回答什么——言语行为中的会话1 会话的结构 (67)2 会话的轮换 (69)3 提问与回答 (70)知识链接言语行为的选择性规则与构成性规则 (75)第6单元“读书破万卷”怎么解释——言语行为中的歧义l 歧义的类型 (81)2 歧义的消除 (84)知识链接歧义的利用 (88)第7单元语言创造的“笑”——言语行为中的幽默1 “恍然大悟”的笑 (93)2 “小偷被偷”的笑 (99)3 “临时客串”的笑 (102)4 “自相矛盾”的笑 (108)5 “发现小丑”的笑 (112)6 “提升自我”的笑 (118)知识链接幽默与非幽默的联系与区别 (123)5、选修教材《中国现当代诗歌选读》目录第1单元优美声律中的爱国情怀1 祖国啊,我亲爱的祖国………………………………………舒婷 32 我爱这土地……………………………………………………艾青 53 一片槐树叶……………………………………………………纪弦 64 一句话…………………………………………………………闻一多 75 就是那一只蟋蟀………………………………………………流沙河 8相关链接诗歌的节奏 13 课外自读上海夜歌(一)(公刘) 15民歌(余光中) 16 轩辕柏(孔孚) 17 长城谣(席慕蓉) 18 怀念一条街(路也) 19江南(昌耀) 20 扩展阅读《雾中汉水》赏析 21《亚洲铜》赏析 22 第2单元深邃悠远的心志之歌6 壮士心……………………………………………………臧克家 277 相信未来…………………………………………………食指 288 我是青年…………………………………………………杨牧 309 距离的组织………………………………………………卞之琳 3410 智慧……………………………………………………陈敬容 3511 燧石……………………………………………………高伐林 36相关链接凝练——诗歌最显著的语言特征 40课外自读假使我们不去打仗(田间) 42重量(韩瀚) 42 夜(塞风) 43 走出泥沼(孙国章) 43蝈蝈,你喊起他们吧(魏巍) 44扩展阅读《往事二三》赏析 46 《二十四岁》赏析 47 第3单元丰富多彩的情感世界12 大堰河——我的保姆…………………………………艾青 5113 雨巷……………………………………………………戴望舒 5614 子夜读信………………………………………………洛夫 5915 纸船——寄母亲………………………………………冰心 6016 一棵开花的树…………………………………………席慕蓉 61相关链接诗歌是偏重抒情的文学样式 64课外自读教我如何不想她(刘半农) 65邮吻(刘大白) 66 致父亲(桑恒昌) 67 风起的时候(杨牧) 69醉汉(非马) 70 永不衰老的歌——忆母亲(吴辛) 70扩展阅读《雪花的快乐》赏析73《小小的岛》赏析74第4单元独具匠心的诗歌意象17 天狗…………………………………………………郭沫若 7918 蛇……………………………………………………冯至 8119 夏夜……………………………………………………何其芳 8220 金黄的稻束……………………………………………郑敏 8321 华南虎…………………………………………………牛汉 84相关链接诗歌的意象 89 课外自读悬崖边的树(曾卓) 91 葡萄园(芒克) 92 麦地——致乡土中国(骆一禾) 93 伞(蓉子) 95 雪白的墙(粱小斌) 96 时间是一把剪刀(汪静之) 97 扩展阅读《白玉苦瓜》赏析 99 《十二只天鹅》赏析 102 活动性学习专题新诗伴我行 (105)学习资源1 20世纪中国诗歌发展的流程(林野) 1072 《就是那一只蟋蟀》的审美意象及其组合艺术(王本志) 111扩展阅读新诗潮的涌动与走向(吴开晋) 1156、选修教材《莎士比亚戏剧选读》目录第l单元体味人间喜剧l 威尼斯商人(节选) (2)2 仲夏夜之梦(节选) (24)扩展阅读莎士比亚的喜剧 (48)第2单元感受悲剧之美3 哈姆莱特(节选) (51)4 裘力斯•恺撒(节选) (66)扩展阅读剧 (86)第3单元聆听历史的足音5 理查二世(节选) (89)6 亨利四世(节选) (104)扩展阅读莎士比亚的历史剧 (122)第4单元观赏爱的传奇7 冬天的故事(节选) (125)8 暴风雨(节选) (137)扩展阅读莎士比亚的传奇剧 (156)活动性学习专题走近莎士比亚 (158)学习资源则 (160)莎士比亚的天才 (162)扩展阅读莎士比亚碑铭 (167)7、选修教材《中国古代小说选读》目录第一单元精悍隽永的笔记小说1 李寄………………………………………………干宝 32 晋明帝数岁………………………………………刘义庆 53 唐打猎……………………………………………纪昀 6韩凭夫妇(干宝) (10)坦腹东床(刘义庆) (12)击汝一砖(纪昀) (13)第二单元诙谲绮丽的传奇小说4 李娃传……………………………………………白行简 175 刘东山……………………………………………宋懋澄 256 婴宁………………………………………………蒲松龄 28虬髯客传(杜光庭) (37)劳山道士(蒲松龄) (41)第三单元曲折生动的话本小说7 杜十娘怒沉百宝箱………………………冯梦龙编订 478 施润泽滩阙遇友…………………………冯梦龙编订 60错斩崔宁(宋话本) (74)李将军错认舅刘氏女诡从夫(凌濛初) (87)第四单元宏富壮阔的章回小说9 司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐………………罗贯中 10110 林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场………施耐庵 11311 宝玉挨打…………………………………………曹雪芹 120万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参(吴承恩) 132王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第(吴敬梓) 140活动性学习专题走进中国古代小说8、选修教材《史记》选读目录第一单元以国家利益为先1 廉颇与蔺相如2 晁错自读文本郅都张骞相关链接《史记》传记文学的感情倾向第二单元义薄云天3 赵氏孤儿4 信陵君窃符救赵自读文本管鲍之交鲁仲连义不帝秦相关链接《史记》的人物刻画第三单元面对现实的智慧5 甘罗6 淳于髡自读文本范蠡毛遂自荐相关链接《史记》的语言艺术第四单元决胜疆场的艺术7 孙膑8 井陉之战自读文本张良田单相关链接《史记》的选材艺术第五单元英雄悲歌9 垓下之战10 荆轲自读文本伍员之死飞将军李广相关链接《史记》细节描述的艺术魅力活动性学习专题传记文学的坐标学习活动一《史记》大观园二学习成果展示三风追司马学习资源1司马迁传(班固)2司马迁与《史记》(韩兆琦)3司马迁之人格与风格(李长之)(本书共五个单元,建议任选四个单元教学)9、选修教材《唐诗宋词选读》目录第一单元气象恢宏的初盛唐诗歌1.李白诗二首将进酒蜀道难2.杜甫诗二首茅屋为秋风所破歌登高3.张若虚春江花月夜第二单元姿态横生的中晚唐诗歌4.白居易长恨歌5.韩愈听颖师弹琴6.李贺诗两首李凭箜篌引雁门太守行7.李商隐诗二首锦瑟无题第三单元北宋的旧曲新声8.柳永词二首雨霖铃(寒蝉凄切)望海潮(东南形胜)9.王安石桂枝香(登临送目)10.苏轼词二首水调歌头(明月几时有)水调歌头(黄州快哉亭赠张偓佺)11.贺铸六州歌头(少年侠气)第四单元南宋的乱世词心12.李清照词二首声声慢(寻寻觅觅)永遇乐(落晶熔金)13.辛弃疾词三首水龙吟(楚天千里清秋)青玉案(东风夜放花千树)贺新郎(甚矣吾衰矣)14.姜夔扬州慢(淮左名都)15.王沂孙眉妩(渐新痕悬柳)。
人教版高中语文选修教材目录整理
人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材(16本)选修五个系列一.诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二.小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三.新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四.语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五.文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》(暂缺)16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志,知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离(其一)》/黄遵宪第二单元置身诗境,缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮(其二)》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中(其一)》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱,气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格,贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读:《天狗》/郭沫若略读:《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读:《贺新郎》/毛泽东略读:《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读:《蛇》/冯至略读:《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读:《河床》/昌耀略读:《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读:《雪落在中国的土地上》/艾青略读:《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读:《动人的北平》/林语堂略读:《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读:《新纪元》/李大钊略读:《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读:《都江堰》/余秋雨略读:《Kissing the Fire(吻火)》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读:《森林中的绅士》/茅盾略读:《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读:《葡萄月令》/汪曾祺略读:《光》/杨必《树(节选)》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读: 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读:1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读:1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读:1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读:1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读:1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读:1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读:1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4 中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读:《桥边的老人》/(美国)海明威☆《墙上的斑点》/(英国)弗吉尼亚•伍尔芙话题:叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读:《炮兽》/(法国)雨果☆《安东诺夫卡苹果》/(俄国)蒲宁话题:场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读:《丹柯》/(苏联)高尔基☆《炼金术士》/(巴西)保罗•戈埃罗话题:主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读:《娜塔莎》/(俄国)列夫•托尔斯泰☆《素芭》/(印度)泰戈尔话题:人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读:《清兵卫与葫芦》/(日本)志贺直哉☆《在桥边》/(德国)伯尔话题:情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读:《牲畜林》/(意大利)卡尔维诺☆《半张纸》/(瑞典)斯特林堡话题:结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读:《山羊兹拉特》/(美国)艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/(哥伦比亚)加西亚•马尔克斯话题:情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说:激情过后思考与实践第八单元阅读:《沙之书》(阿根廷)博尔赫斯☆《骑桶者》(奥地利)卡夫卡话题:虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注:“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章,标有☆的是略读文章;“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题,标有☆的是延展话题。
六年级语文林海3[人教版]
在新岁当头,新型冠状肺炎侵犯我们人类,这一场无声的战役,又一次让我们在大自然面前醒悟。
我们是其中的一员,不论这场疫情的来源与我们是否有关联,都应该醒悟。我们一时的贪欲,都有可能让大自然带给我们一场灾难!
尊从大自然规律,去除心里的一份贪念,静心做人,守护大自然的蓝天白云,不要让一时的贪欲,毁掉自己,毁坏社会,这是我们应坚守的责任,守护这份责任,我们的人生就会更加美好!
无论是哪类疫情,都是我们人类共同的敌人。所以,我们每个人都有责任,疫情哪里需要我们,我们都要积极投身其中,任何不利于战胜病疫的行为都令人厌恶。这样的态度,我们必须要充分认识 的。千万不要因利益熏心,成为这场战疫的罪人。一种只赢不输的赌法
关切那些奋战在一线的医务工作者们,他们也有自己的家庭,自己的儿女,自己的父母,自己的梦想,关切那些为抗拒病疫默默奋战在一线的人们,他们都是我们心,就要积极响应他们的要求,呆在家,少出门,勤洗手,讲卫生,把病毒隔离。我们照这样做,既是对自己生命的负责,也是对他人的负责,更是我们对这次抗拒疫情广 大医务工作者的最大支持!
2020年重庆市忠县忠州中学高三语文模拟试卷及参考答案
2020年重庆市忠县忠州中学高三语文模拟试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
雪(美)罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天,我们一觉醒来,发现外面银装素裹,下了一场好雪。
十一岁的女儿艾瑞卡央求我:“妈妈,早饭后我们去滑雪好吗?”我也无法抵御滑雪的诱惑,于是我们穿戴整齐,向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发,那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。
我们到达目的地,小山顶上已经挤满了滑雪的人。
我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地,这个男人也带着儿子滑雪。
那个三岁的小男孩趴在雪橇上,正等着雪橇启动。
“爸爸,开始吧!”男孩大声地喊道。
男人转过身来,非常有礼貌地对我们说:“我们先滑,可以吗?”“赶紧去吧,”我对他说道,“你儿子已经急不可待了。
”我的话音刚落,那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇,雪橇顿时飞了出去!可是并非男孩的雪橇独自向下滑行,男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。
“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。
”我对艾瑞卡说道,“我们也要小心为妙。
”随之,我们坐上了自己的雪橇,伴随着飘飘洒洒的雪花,我们嗖嗖地向山下滑去。
雪橇滑到山脚一条小河旁边,眼看就要撞上一棵大槐树,我们赶紧从雪橇上纵身跳下,四仰八叉地摔倒在雪地上,两人笑成一团。
“真过瘾!”我喊道。
“可是往回走得花很长时间。
”艾瑞卡提醒我。
的确如此。
当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候,我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走,他儿子仍然趴在雪橇上。
“看人家爸爸是怎样对待孩子的!”艾瑞卡对我说道,“我能享受这样的待遇吗?”我差不多快要喘不过气来,我对她说:“没门,我的小祖宗,你就继续往上爬吧!”我们到达山顶的时候,那个小男孩又开始准备往下滑了。
“爸爸,快,快,快!”男孩喊着。
男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇,然后跟在雪橇后面狂奔,到了山脚,他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。
这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。
2020年重庆市垫江实验中学高三语文模拟试题及答案
2020年重庆市垫江实验中学高三语文模拟试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
翻越大雪山韦延丽雪,满世界明亮,新警小冯心里却一片灰暗。
走在高低起伏的怒龙雪山上,小冯的胃里翻江倒海,呕吐逐渐吞噬着他的意志。
他索性把肩上的步枪往下一扔,仰面倒在雪上,心里骂道:“去他的盗枪犯,去他的抓捕!”马背上的盗枪嫌疑人阿都回头悄悄地看了看,嘴角划过一抹冷笑。
在他看来,身后倒地的小冯,犹如雪山顶上挤出的点点亮光。
“哼,很快会见矿的。
”阿都心想。
“见矿”即为转机。
原本之前有一次转机的,那时他刚被押到山垭口。
夜幕中,阿都父亲组织的“火龙”眼看就要追上,押解阿都的云丹贡布所长却冲着怒龙雪山一挥手说:“走,上怒龙。
”追赶他们的人做梦也想不到,冬天鸟都不敢飞近的怒龙雪山,警察居然敢上。
想到这儿,阿都狠狠地瞪了瞪前边拉马的贡布,恨不能一眼将贡布瞪落深渊。
贡布听到响动,急忙牵马回身,一把拽起雪地上的小冯说:“睡不得,睡不得。
”边说边解下腰间的保温壶,拧开盖子递到小冯面前。
小冯推开所长递来的壶说:“拿开拿开,喝不惯。
”“喝不惯也得喝,这酥油茶是药,镇得住你的高原反应。
”此时,贡布也管不了那么多,只管举壶往小冯嘴里灌,咕咚咕咚……“茶是圣物,装进你这佛肚,加持开光,雪山多险都不怕。
”贡布说。
阿都撇了下嘴,心想还加持开光呢,等下怒龙发怒,活佛也救不了你们。
小冯并没因为喝酥油茶而立即好转,高原反应像连绵不绝的雪山,重重地压在他身上,他痛苦扭曲的脸比雪还白。
贡布很担忧,心想,要是小冯能骑上马恢复体力多好。
但不可能,阿都这家伙下马便装死。
之前两人好不容易将阿都弄上马背束紧手脚,如今将他放下来,他一定会故伎重演。
“深呼吸,拽着马尾巴走。
对了,把枪上膛。
”贡布加重后边四个字,这话他是故意说给阿都听的。
阿都当过兵,不得不防。
天大亮了,太阳拖着一抹红霞冲开雾气,跳上山顶,整个雪山一片圣洁。
这世界终是明亮的。
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扩展阅读林海雪原一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.勾.引(gōu) 厌.烦(yǎn) 狡黠.(xiá)B.胆怯.(qiè) 嬉.笑(xì) 讥诮.(qiào)C.跺.脚(duò) 作践.(jiàn) 姻缘.(yuán)D.羞愧.(kuì) 谨.防(jìn) 横.祸(hèng)解析:选C。
A项,厌(yàn);B项,嬉(xī);D项,谨(jǐn)。
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.啰里啰嗦占卦挣脱恩点B.莫明其妙嘻笑梳妆手帕C.横行霸道订婚胆怯绑票D.顺水推舟香按赔偿连贯解析:选C。
A项,点-典;B项,嘻-嬉;D项,按-案。
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )方永刚既是“知者”,________是一个“行者”。
他通过脚踏实地地________党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地________出来。
A.也躬身体现B.更躬行发挥C.更躬身体现D.也躬行发挥解析:选B。
由于第二句中“脚踏实地”等词语是强调“行”的作用,因此与“既”相对的虚词应选“更”,以表示递进关系;“躬身”与“躬行”相比,缺少了“实行”“践行”之意,而根据语境这里应该是一个动词与“党的创新理论”搭配;最后一空所填的词语应该与“威力”搭配,故选“发挥”比较合适。
4.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.儒学是儒家的学说,由孔子所创立。
薪尽火传....,经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展。
B.今天看来,亚里士多德的这个论断是错误的,然而在古代,亚里士多德有很高的声望,他所说的话不应无可置疑....。
C.这真是大人不见小人怪.......,我犯了这点儿小错误,经理没有批评我,你倒挑起我的毛病来了。
D.王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相看....,从中发现了甲骨文,并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
解析:选A。
A项,薪尽火传:前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问一代代地继承下去。
用在此处与下文“经过漫长的岁月,儒学得以延续和发展”相吻合。
B项,无可置疑:事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。
“无可”与“不应”有重复之处。
C项,大人不见小人怪:旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪。
用在此处不合语境。
D项,刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
此处没有过去和现在的比较,因此错误。
5.下列各项中,标点符号的使用不.正确的一项是( )A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握。
如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。
细细玩味,顿觉神清气爽。
C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。
奢华也罢,绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D.如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了!解析:选B。
第一处句号应放在引号里面。
二、阅读感悟阅读下面的文字,完成6~8题。
杨子荣那派从容镇静的神态,和毫无紧张的言语,使座山雕减轻了对杨子荣的惊疑,他转过头来对栾匪质问道:“姓栾的,你怎么知道他是共军?你怎么又和他这共军相识的?”“他……他……”栾匪又不敢说底细,但又非说不可,吞吞吐吐地,“他在九龙汇,捉……捉……过我。
”“哟!”杨子荣表示出一副特别惊奇的神情,“那么说,你被共军捕过吗?”杨子荣立起身来,更凶地逼近栾匪,“那么说,你此番究竟从哪里来的?共军怎么把你又放了?或者共军怎么把你派来的?”他回头严肃地对着座山雕道:“三爷,咱们威虎山可是严严实实呀!所以共军他才打不进来,现在他被共军捉去过,他知道咱们威虎山的底细,今番来了,必有鬼!”“没有!没有!”栾匪有点慌了,“三爷听我说!……”“不管你有没有,”杨子荣装出怒火冲天的样子,“现在遍山大雪,你的脚印,已经留给了共军,我胡彪守山要紧。
”说着他高声叫道:“八连长!”“有!”威虎厅套间跳出一个匪连长,带一块黄布值日袖标,跑到杨子荣跟前。
杨子荣向那个八连长命令道:“这混蛋,踏破了山门,今天晚上可能引来共军,快派五个游动哨,顺他来的脚印警戒,没有我的命令,不许撤回。
”“是!”匪连长转身跑出去。
杨子荣的这一招安排,引起了座山雕极大的欢心,所有的疑惑已被驱逐得干干净净。
他离开了座位,大背手,逼近栾匪,格格一笑,“你这条疯狗,你成心和我作对,先前你拉老九投蝴蝶迷,如今你又来施离间计,好小子!你还想把共军引来,我岂能容你。
”栾匪被吓得倒退了两步,扑倒跪在地上,声声哀告:“三爷,他不是胡彪,他是共军!”杨子荣心想时机成熟了,只要座山雕再一笑,愈急愈好,再不能纠缠,他确定拿拿架子,于是袖子一甩,手枪一摘,严肃地对着座山雕道:“三爷,我胡彪向来不吃小人的气,我也是为把‘先遣图’献给您而得罪了这条疯狗,这样吧,今天有他无我,有我无他,三爷要是容他,快把我赶下山去,叫这个无义的小子吃独的吧!我走!我走!咱们后会有期。
”说着他袖子一甩就要走。
这时门外急着要吃百鸡宴的群匪徒,正等得不耐烦,一看杨子荣要走,乱吵吵地喊道:“胡团副不能走……九爷不能走……”吵声马上转到对栾匪的叫骂,“那个小子,是条癞疯狗,砸碎他的骨头,尿泡的……”座山雕一看这个情景,伸手拉住杨子荣,“老九!你怎么耍开了孩子气,你怎么和条疯狗耍性子?三爷不会亏你。
”说着回头对他脚下的那个栾匪格格又一笑,狠狠地像踢狗一样地踢了一脚,“滚起来!”他笑嘻嘻地又回到他的座位。
杨子荣看了座山雕的第二笑,心里轻松多了,因为座山雕有个派头,三笑就要杀人,匪徒中流传着一句话:“不怕座山雕暴,就怕座山雕笑。
”座山雕回到座位,咧着嘴瞧着栾匪戏耍地问道:“你来投我,拿的什么做进见礼?嗯?”栾匪点头弯腰地装出一副可怜相,“丧家犬,一无所有,来日我下山拿来‘先遣图’作为……”“说得真轻快,”座山雕一歪鼻子,“你的‘先遣图’在哪里?”“在我老婆的地窖里。
”杨子荣噗哧笑了,“活见鬼,又来花言巧语地骗人,骗到三爷头上了。
”座山雕格格又一笑,顺手从桌下拿出一个小铁匣,从里面掏出几张纸,朝着栾匪摇了两摇,“哼……哼……它早来了!我崔某用不着你雨过送伞,你这空头人情还是去孝敬你的姑奶奶吧。
”栾匪一看座山雕拿的正是他的“先遣图”,惊得目瞪口呆,满脸冒虚汗。
“栾大哥,没想到吧?”杨子荣得意而傲慢地道,“在你三舅家喝酒,我劝你投奔三爷,你至死不从,我趁你大醉,连你的衣服一块,我就把它拿来了!看看!”杨子荣掀了一下衣襟,露出擒栾匪时在他窝棚里所得栾匪的一件衣服,“这是你的吧?今天我该还给你。
”栾匪在七大金刚的狞笑中,呆得像个木鸡一样,死僵的眼睛盯着傲慢的杨子荣。
他对杨子荣这套细致无隙的准备,再也没法在座山雕面前尽他那徒子徒孙的反革命孝心了。
他悲哀丧气地喘了一口粗气,像个泄了气的破皮球,稀软稀软地几乎站不住了。
可是这个匪徒突然一眨巴眼,大哭起来,狠狠照着自己的脸上打了响响的两个耳光子。
“我该死!我该死!三爷饶我这一次,胡彪贤弟,别见我这个不是人的怪,我不是人!我不是人!”说着他把自己的耳朵扭了一把,狠狠地又是两个耳光子。
杨子荣一看栾匪换了这套伎俩,内心发出一阵喜笑,暗喜他初步的成功。
“不过要治死这个匪徒,还得费一些唇舌,绝不能有任何一点松懈。
对敌人的仁慈,就是对人民对革命的罪恶。
必须继续进攻,严防座山雕对这匪徒发万一可能的恻隐之心,或者为了发展他的实力而收留了这个匪徒。
必须猛攻直下,治他一死,否则必是心腹患。
现在要施尽办法,借匪徒的刀来消灭这个匪徒。
这是当前的首要任务。
”他想到这里,便严肃恭敬地把脸转向座山雕,“禀三爷,再有五分钟就要开宴,您的六十大寿,咱的山礼山规,可不能被这条丧家的癞疯狗给扰乱了!弟兄们正等着给您拜寿呢!”拥挤在门口的匪徒们,早急着要吃吃喝喝了,一听杨子荣的话,一齐在门口哄起来,“三爷!快收拾了这条丧家狗!”“今天这个好日子,这个尿泡的来了,真不吉利!”“这是个害群马,丧门星,不宰了他,得倒霉一辈子!”群匪徒吵骂成一团。
“三爷……三爷……”栾匪听了这些,被吓得颤抖地跪在座山雕面前,苦苦哀告。
“饶我这条命……弟兄们担待……胡……胡……”“别他妈的装洋熊,”杨子荣眼一瞪,袖子一甩,走到大门口,向挤在门口气汹汹、乱哄哄的匪徒高喊道:“弟兄们!司宴官胡彪命令,山外厅里一起掌灯!准备给三爷拜寿,弟兄们好大饮百鸡宴!”匪徒们一听,嗷的一声喊:“九爷!得先宰了这个丧门星!”喊着一哄拥进了十几个,像抓一只半死的狐狸一样,把个栾匪抓起来,狠狠地扭着他的胳臂和衣领,拼命地搡了几搡,一起向座山雕请求道:“三爷早断。
”座山雕把脚一踩,手点着栾匪的脑门骂道:“你这个刁棍,我今天不杀了你,就冲了我的六十大寿;也对不起我的胡老九。
”说着他把左腮一摸,“杀了丧门星,逢凶化吉;宰了猫头鹰,我好益寿延年。
”说着他身子一仰,坐在他的大椅子上。
6.座山雕对栾匪“格格一笑”“格格又一笑”“格格又一笑”,试从这三笑分析座山雕这一反面人物的性格。
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:座山雕作为《林海雪原》中的主要反面人物,是一个老奸巨猾、嗜血成性的土匪形象。
他凶残狠毒、冷酷无情。
作者不仅揭露了他的狰狞面目和血腥暴行,而且注意揭示他虚弱的本质。
上文中小炉匠的出现,让座山雕心惊胆战,但是当小炉匠被聪明机智的杨子荣镇住之后,座山雕露出了狰狞的面目,这三笑既是他作为一个主要反面人物的标志性神情,更反映了他上述的反动本质。
7.故事情节是小说的三要素之一,它分为开端、发展、高潮、结局四个阶段。
根据故事情节发展的四个阶段分析杨子荣智斗小炉匠这一故事的情节发展。
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:杨子荣智斗小炉匠虽然是整部小说中的一部分,但是它也是一个完整的故事,具有完整的故事情节。