心理学复习试题(2)
《心理学》试题库(1-2章)(1)
《心理学》试题库（1-2章）选择题：1、心理学是一门（）的科学。
A、古老B、年轻C、新兴D、既古老又年轻2、人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（）。
A、反映B、感觉C、知觉D、直觉3、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（）。
A、认识过程B、心理过程C、感觉过程D、知觉过程4、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（）。
A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受阈限D、差别感受性5、人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限6、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（）。
A、越强B、越弱C、一样D、呈正比7、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）现象。
A、对比B、适应C、相互作用D、感受性8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（）的表现。
A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。
A、升高B、降低C、保持不变D、a和b10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（）。
A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉11、对客观事物不正确的知觉被称为（）。
A、空间知觉B、错觉C、时间知觉D、运动知觉12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。
但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。
A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性14、一支白粉笔，无论把它臵于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。
A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。
《医学心理学》考试试题及参考答案（二）
《医学⼼理学》考试试题及参考答案（⼆）《医学⼼理学》考试试题及参考答案姓名学号队别专业层次（⼀）A型题：在每⼩题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有⼀项是最符合题⽬要求的。
每题1分1．⼈们进⼊百货公司，每⼈注意的东西总不⼀样，这是知觉（A ）的表现。
A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性E．补偿性2．以下现象中，哪个涉及到了感觉适应现象。
（ A ）A．游泳池的⽔刚开始显得很凉B．吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣C．你更喜欢丝绸⽽⾮天鹅绒的感觉D．刺激屏幕上呈现10毫秒以⾄你感觉不到E．视觉丧失后听觉能⼒有很⼤提⾼3．体液学说认为，多⾎质的⽓质特征是（ A ）A．活泼好动、反应灵敏，喜交际，缺乏毅⼒和耐⼼B．直率、热情、易感情⽤事、喜冒险、易冲动C．冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露D．想象丰富，情绪体验深刻，善于观察细节，遇事缺乏果断E. 活泼，精⼒旺盛，⼼境变换剧烈，脾⽓暴躁试卷第1页（共8页）4．根据智⼒测验的结果，智商在70－7９之间表⽰（ A ）。
A．智⼒临界状态B．智⼒超常C．智⼒优秀D．智⼒中等E．智⼒低下5．所谓“潜移默化”是通过（ B ）。
A．机械识记⽽接受的B．⽆意识记⽽接受的C．有意识记⽽接受的D．⽆意回忆⽽接受的E．有意回忆⽽接受的6．考试时想不起题⽬的答案，⼀出教室则想起。
这种现象叫（ E ）。
A．完全遗忘B．永久遗忘C．部分遗忘D．暂时回忆E．暂时遗忘7．标准化考试中常⽤选择题⽅式测验学⽣对知识理解和记忆的巩固程度，这是利⽤记忆中的（ D ）。
A．联想B．有意识记C．⽆意识记D．再认E．回忆8．现代⼼理学诞⽣的标志是（ D ）A．1913年华⽣提出⾏为主义学说B．1883年魏特曼建⽴第⼀个⼉童⼼理实验室C．弗洛伊德创⽴精神分析理论D．1879年冯特建⽴第⼀个⼼理实验室。
E．希波克拉底提出⽓质的体液学说9．下⾯哪⼀个动机冲突属于趋避冲突？（ C ）A．前怕狼，后怕虎B．与⼈交往可以结识许多朋友，⾃⼰⼀⼈独处可以有更多的时间学习C．⼲部既想严格管理，⼜怕得罪⼈D．宝宝⽣病了，既不想吃药，也不要打针E．放假了既想回家与家⼈团聚，⼜想留在学校学习10．下⾯哪些说法是正确的？（ B ）A．韦⽒智⼒测验可以⽤于团体测试B．韦⽒智⼒测验既包括⽂字测验也包括⾮⽂字测验C．16PF是⼀种临床症状⾃评量表D．TAT是认知⽅式测验E．EPQ是美国⼼理学家编制的（⼆）X型题：在每⼩题给出的A、B、C、D四个选项中，⾄少有⼀项是符合题⽬要求的，多选或少选均不得分。
2020年心理咨询师《健康心理学》试题及答案(卷二)
2020年心理咨询师《健康心理学》试题及答案（卷二）1.继时性压力是指()。
A.同一时间有若干构成压力的事件发生B.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件c.两个以上能构成压力的事件相继发生D.极为严重和难以应对的压力答案:C2.下列事件中属于破坏性压力的事件是()。
A.空难B.恋爱C.旅游D.迁居答案:A3.“失魂落魄”的状态，意味着个体处在灾难综合征的()。
A.初始期B.惊吓期C.恢复期D.康复阶段答案:B经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在()。
A.初始期B.惊吓期C.恢复期D.康复阶段答案:C5.()描述了适应压力所付出的生理学代价的特征。
A.勒温B.坎农C.塞利D.米勒答案:B6.塞利提出的适应压力的第三阶段是()。
A.警觉阶段B.搏斗阶段C.衰竭阶段D.恢复阶段答案:C7.个体处在全力投入对事件的应对过程中，或消除和适应压力抑或退却，这一阶段是()。
A.警觉阶段B.搏斗阶段C.衰竭阶段D.恢复阶段答案:B8.个体表现出呼吸心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等促进新陈代谢的状态时，表明该个体处于适应压力的()。
A.警觉阶段B.搏斗阶段C.衰竭阶段D.恢复阶段答案:A9.塞利提出的压力适应三阶段又被称为()。
A.战场疲劳综合征B.一般适应综合征c.创伤后应激障碍D.灾难综合征答案:B10.在应对压力时，反应最敏感、活动强度和频率最高的器官，最容易患病。
这种对压力引发疾病机制的解释是()。
A.器官敏感论B.体质、压力论c.心身转化论D.心身一体论答案:A1.女性求助者说，某夜她骑自行车下班，突遇一流氓，吓得大叫，流氓逃跑，但再次便喊不出声，此后说不出话，耳鼻喉科检查声带，。
小学教师资格证《心理学》(题库)预测试题卷二
小学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（江南博哥）（）A.情绪B.表情C.情感D.感情参考答案：B[单选题]2.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮还掀起了一场教育改革运动。
A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.信息论参考答案：A参考解析：教育心理学成熟时期，西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
20世纪60年代初，布鲁纳掀起课程改革运动，人本主义思潮也掀起一场教育改革运动。
[单选题]3.下列直观方式中，不属于模象直观的是（）。
A.图片B.演示实验C.图表D.模型参考答案：B参考解析：所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。
演示实验是属于实物直观。
[单选题]4.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略参考答案：A参考解析：以教师为中心的讲授策略有利于系统知识的学习，主要包含高度有结构的知识和技能，并且在学习系统知识上效率比较高，有利于学生在短时间内掌握这种知识和技能。
[单选题]5.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期参考答案：C[单选题]6.最重要和最良性的学习动力是（）。
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待参考答案：B参考解析：学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力，因此，任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力。
教师与家长的期待是外部动机，也是一种低级动机，必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。
大学心理学考试试题及答案解析二
大学心理学考试试题及答案解析二考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、知觉经验是相对的。
我们看见一个物体存在，在一般情形下，我们不能以该物体孤立的作为引起知觉的刺激，而必须同时也看到物体周围所存在的其他刺激。
这样，物体周围其他刺激的性质与两者之间的关系，势必影响我们对该物体所获得的______。
2、形象与背景是知觉相对性最明显的例子。
形象是指视觉所见的具体______，背景是指与具体刺激物相关联的其他刺激物。
在一般情境之下，形象与背景是主副的关系：形象是主题，背景是衬托。
3、另一个例子是知觉对比，是指两种具相对性质的刺激同时出现或相继出现时，由于两者的彼此影响，致使两刺激所引起的知觉上的差异特别明显的现象。
如大胖子和小瘦子两人相伴出现，会使人产生胖者益胖瘦者益瘦的______。
4、客观事物是多种多样的，在特定时间内，人只能感受少量或少数刺激，而对其他事物只作模糊的反应。
被选为知觉内容的事物称为______，其他衬托对象地事物称为背景。
5、某事物一旦被选为知觉对象，就好像立即从背景中突现出来，被认识得更鲜明、更清晰。
一般情况下，面积小的比面积大的、被包围得比包围的、垂直或水平的比倾斜的、暖色的比冷色的，以及同周围明晰度差别大的东西都较容易被选为______。
6、知觉的对象都是由不同属性的许多部分组成的，人们在知觉它时却能依据以往经验组成一个整体。
知觉的这一特性就是知觉的______。
7、例如，一株绿树上开有红花，绿叶是一部分刺激，红花也是一部分刺激，我们将红花绿叶合起来，在心理上所得的美感知觉，超过了红与绿两种______之和。
8、知觉并非感觉信息的机械相加，而是源于感觉又高于感觉的一种认识活动。
心理学试题及答案2
作业1．第4题心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第5题人脑产生想象的基础材料是（）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第6题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A.强度B.对比C.变化答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第7题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第8题某学生智商为87，其智力水平属于（）。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第9题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（）A.多血质B.胆汁质D.抑郁质答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第27题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第28题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第31题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。
A.观察法B.实验法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第32题某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第47题系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
10消费心理学复习题二
《消费心理学》试题二一、单项选择题（1*15=15）1.购买动机模式为：（ B ）A.需要→购买行为→购买动机→获得满足→新的需要，循环往复；B.需要→购买动机→购买行为→获得满足→新的需要，循环往复；C.购买动机→需要→购买行为→获得满足→新的需要，循环往复；D.需要→购买动机→获得满足→购买行为→新的需要，循环往复。
2.青年消费者的购买心理特征不包括（B ）A.追求时尚，表现时代；追求个性，表现自我；B.追求实用，表现成熟；C.追求廉价，注重实惠；D.注重情感，容易冲动。
3.市场销售过程中定价的心理策略不包括（ D ）A.非整数定价B. 声望定价策略C.折让价格策略D. 渗透定价策略4.消费者购买行为程序过程包括五个五阶段，下列顺序正确的是：（ B ）A.搜集信息阶段→认识需要阶段→分析评价阶段→决定购买阶段→购后感受阶段B.认识需要阶段→搜集信息阶段→分析评价阶段→决定购买阶段→购后感受阶段C.认识需要阶段→搜集信息阶段→决定购买阶段→分析评价阶段→购后感受阶段D.认识需要阶段→分析评价阶段→搜集信息阶段→决定购买阶段→购后感受阶段5.购买决策的内容不包括（ C ）A.购买原因决策、购买目标决策B.购买方式决策、购买地点决策C.购买决心决策、购买地位决策D.购买时间决策、购买频率决策6．感觉具有一定的规律性，下面各项不是一般规律选项的是（D）A适宜刺激 B感受性 C适应 D争取7.运用诱导进行促销时，转化性诱导式一种重要的类型，下列不属于转化性诱导的是(C)A 先肯定再陈述B 询问法 C建议法 D 拖延法8.影响消费者行为的心理因素包括心理过程和个性心理两个方面，下面不是心理过程的是（B）A认识 B信仰 C 记忆 D 联想9.消费时尚的流行容易引起消费心理的变化，下列各因素不是由时尚引起心理变化的是(D)A认知态度变化 B 驱动力变化 C 偏好受到冲击 D 价格敏感性增强10.品牌标志的实际一般要满足市场要求和消费心理的基本要求，下列不是品牌标志设计标准的是(D)A突出特色 B图形简单 C具有世界冲击力 D 多变性11．知觉的特性之一是（ D ）A．客观性 B．间接性 C．主观性 D．整体性12．联想在市场营销中的应用不能实现以下哪个功能（ D ）A．提高广告效果B．树立品牌形象 C．引导需求，夸大市场销售D．提高企业形象13．动机的作用不会表现为（ D ）A．始发作用 B．导向作用 C．维持作用 D．理解作用14．马斯洛的层次需求理论不包括以下哪些层次（ B ）A．自我实现需要 B．生活需要 C．社交需要 D．安全需要15．按消费者在购买现场的感情反应分类不包括那种类型（ D ）A．沉静型 B．温顺型 C．活泼型 D．无理型二、多项选择题(2*5=10)16．按消费者介入程度和所购买商品的品牌差异程度分类（ABCD ）A．简单型 B．多变型 C．和谐型D．复杂型 E．变动型17．按时尚商品的性质将消费时尚可以分为（ ABCE ）A．吃的商品引起的消费时尚B．用的商品引起的消费时尚C．穿的商品引起的消费时尚D．世界性的消费时尚E．阶层性的消费时尚18．消费者对新产品的心里欲求包括哪些（ ABCDE ）A．时代流行与象征意义B．舒适、安全 C．方便、协调D．审美情趣E．个性创造19．运用想象的表现形式主要有（ABCE ）A．比喻 B．寓意 C．比附 D．拟人 E．夸张20．营销推广的特点是（ ABE ）A．迅速的信息刺激B．强烈的诱导性C．信任程度高D．消除怀疑心理E．明显的针对性三、填空题(每空1分，1*10=10)21、消费心理学的研究方法包括观察法、实验法和调查法。
心理学试题及答案2
第1题单选题 (2分) 下列关于焦虑的认识错误的是（）A 任何人都有焦虑情绪B 焦虑是后天形成的，并非人的本能C “焦虑”使得我们思虑周全D 中等程度的焦虑有助于提高工作效率您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（）A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制B 共享丰富的教学资源C 双向信息交流，交互性较强D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动您的答案：D参考答案：D第3题单选题 (2分) 职业倦怠最为集中也是最多的年龄段是（）A 23岁之前年龄段的人群B 23至27岁年龄段的人群C 27至45岁年龄段的人群D 处于即将退休的年龄段的人群您的答案：C参考答案：C第4题单选题 (2分) 职业倦怠不仅仅是个体现象，更是一种（）A 生活现象B 社会现象C 群体现象D 心理疾病您的答案：B参考答案：B第5题单选题 (2分) 人与人的距离也是一种（）。
我们可以在马路上根据人们之间的距离判断其关系，也要学会在人际交往的不同场合保持适当的礼貌距离。
A 面部表情B 身段表情C 声调表情D 肢体表情您的答案：B参考答案：B第6题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案：B参考答案：B第7题单选题 (2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。
A 羞怯心理B 猜疑心理C 嫉妒心理D 逆反心理您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 在遇到组织变革，如并购、重组、裁员等情况时，都会使许多员工不得不重新考虑自己的事业发展、学习新技能、适应新角色、结识新同事等，这都将引起很大的心理压力。
这种压力源是（）A 生活压力B 学习压力C 社会压力D 工作压力您的答案：D参考答案：D第9题单选题 (2分) （）会使人们产生不同的压力感受，例如一些天生容易焦虑的人，在出现特殊状况时，马上会从紧急、危险的角度去思考。
心理学模拟试题2
《心理学》模拟试题二一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、人脑对物体在空间上位移及其速度的反映，称为（）A、时间知觉B、方位知觉C、深度知觉D、运动知觉2、人脑产生想象的基础材料是（）。
A．注意 B．思维 C．表象 D．知觉3、司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A、分散B、起伏C、分配D、转移4、校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（）。
A．回忆 B．再认 C．识记 D．保持5、教学中教师运用具体实例说明概念和一般原理，这种思维过程称为（）A、系统化B、具体化C、抽象和概括D、比较6、暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）A、激情B、心境C、应激D、热情7、深入了解客观现实情况，迅速而合理地采取决定，并实现所作决定。
这是意志的（）A、坚定性B、独断性C、果断性D、自制性8、感知和思维的主观性、主动性、精细性、深刻性等属于人的（）A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的情绪特征D、性格的理智特征9、“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A．强度 B．对比 C．变化 D．活动10、思维过程的重要特征是（A、概括性和形象性C、间接性和概括性）B、集中性和指向性D、准备性和敏捷性二、多项选择题（每小题2分，共20分）1．人格特征包括（）。
A．动机B．兴趣C．能力D．气质E．性格2、下列选项中，属于条件反射的有（）。
A．尝梅生津B．望梅止渴C．谈虎色变D．谈梅生津E．迎风流泪3．下面哪些属于非言语符号？（）A．书面言语B．口头言语E．说话时声调与节奏第 2 页共10 页4．空间知觉包括（）。
A．形状知觉B．大小知觉C．深度知觉D．方位知觉E．运动知觉5．根据记忆的内容不同，可以把记忆分为（）。
A．感觉记忆B．形象记忆C．逻辑记忆D．情绪记忆E．运动记忆6．英国心理学家华莱士把创造思维分为哪几个阶段？（）A．准备期B．发现期C．酝酿期D．豁朗期E．验证期7、良好的意志品质包括（）。
大学《心理学》考试试题 及答案解析二
大学《心理学》考试试题及答案解析二考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映，它所反映的是客观事物的共同的、本质的特性和______联系。
2、思维的基本特性有______（月晕而风，础润而雨）、概括性（玩具是可以供儿童玩耍的东西）。
3、根据思维过程凭借物的不同分为______思维、形象思维、抽象思维。
4、归纳思维是从一个个具体的事例中，推导出它们的一般规律和______结论的思维。
5、演绎思维是把一般规律应用于一个个具体事例的思维。
在逻辑学上又叫______。
它是从一般的原理、原则推及到个别具体事例的思维方法。
6、批判思维是一面批评和批判自己的______或假说，一面进行思维。
在解决问题的时候，历来都强调批判思维。
批判思维包括独立自主、自信、思考、不迷信权威、头脑开放、尊重他人等六大要素。
7、集中思维是从许多资料中，找出合乎逻辑的______，从而导出一定的结论；对几种解决方案加以比较研究，从而导出一种解决办法的，就属于这种思维。
8、逆向思维是从______想，看看结果是什么。
9、横向思维，简单地说就是左思右想，思前想后。
这种思维大都是从与之相关的事物中寻找解决问题的______。
横向思维的思维方向大多是围绕同一个问题从不同的角度去分析，或是在对各个与之相关的事物的分析中寻找答案。
10、递进思维：从目前的一步为______，以更深的目标为方向，一步一步深入达到的思维。
如同数学运算中的多步运算。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。
人在同一时间内不能感知很多对象，只能感知环境中的（）对象。
大学《心理学》期末复习考试试题附答案解析
大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。
2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。
3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。
4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。
5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。
否则，视为为作弊。
6、不可以使用普通计算器等计算工具。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。
2、人们之间往往有许多事情只能意会，不能或不便言传，在这种情况下，通过观察人的眼神可以了解他（她）的内心思想和愿望，推知他们的态度：赞成还是反对、接受还是拒绝、喜欢还是不喜欢、真诚还是虚假等。
可见，眼神是一种十分重要的______交往手段。
3、艺术家在描写人物特征、刻画人物性格时，都十分重视通过描述眼神来表现人的内心的情绪，栩栩如生地展现人物的______。
4、朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。
言语是人们沟通思想的工具，同时，语音的高低、强弱、抑扬顿挫等，也是表达说话者______的手段。
5、当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪；而当他播出某位领导人逝世的讣告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的______。
6、在许多场合下，人们无须使用语言，只要看看脸色、手势、动作，听听语调，就能知道对方的意图和______。
有人研究工业企业中领导者的动作表情，发现不同层次的领导者在进行管理工作时的面部表情、语调，以及使用手势的情形是不同的。
7、心境持续时间有很大差别。
某些心境可能持续几小时；另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。
幼儿心理学考试试题及答案二
幼儿心理学考试试题及答案二一、单项选择题1．下列各项中，不是用来描述个性的词是()。
A．自私自利B．心胸狭窄C．宽容大度D．相貌出众2．个性的()指人与人之间没有完全相同的个性。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性3．从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性()的表现。
A．独特性B．整体性C．稳定性D．社会性4．个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
A．理想B．动机C．需要D．志向5．对幼儿来说，个性发展的主要内容是()开始形成的。
A．自我意识B．个性特征C．调控系统D．情绪状态5．在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。
A．自我意识B．个性特征C．能力倾向D．个性倾向7．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。
A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型8．自我意识萌芽最重要的标志是()。
A．会叫“妈妈”B．思维出现C．学会评价D．掌握代词“我”9．自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。
A．自我评价B．自我体验C．自我控制D．自我觉醒10．关于需要和动机的表述不正确的是()。
A．需要是人脑对生理和社会的要求的反映B．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力C．需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力D．需要必须有诱因条件才能转化为动机11．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是()。
A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难12．()迅速发展是幼儿学习的基础。
A．语言能力B．模仿能力C．认识能力D．特殊能力13．气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是()。
A．表现在活动中B．对活动有直接影响C．不直接决定活动的完成D．直接影响活动的效率14．不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对()的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
健康心理学复习试题-2
健康心理学复习题一、填空（每空1分，共10分）1.现代社会大众心理健康维护工作可分为、、三个层次.（初级预防、二级预防、三级预防）2.心理健康的理论观点有、、、。
（心理动力论、社会学习论、人本论、认知论）。
3.我国古代健康心理学思想主要包括：___________、___________、___________、___________。
（修心养性，清静养神,清心寡欲和调节情志）4.在人体的各个器官中，被称为压力中心的是。
（大脑的下视丘）5.职业倦怠的三个维度是、、。
(情绪耗竭、去人性化关系、低个人完成）6.现代精神医疗的主要方法有、、、。
（药物治疗、物理治疗、心理治疗、环境治疗）7.心理失常的原因可从、、、等方面进行探讨.（体质因素、心理因素、环境因素、社会文化因素）8.性别认同即指在___________的过程中,家庭社会的教育和学习使儿童逐渐形成对__________的认同。
(社会化/自身性别）9.自我意识的两个主要成分是（自尊心）和（自信心）.自我意识最原始的形态是（生理自我）.10.做决定的策略包括（冲动型）、（宿命型）、(顺从型)、(延型、苦恼型、计划型、直觉型、麻木型)等八种类型.11.自我意识发展的三个阶段(生理自我)、（社会自我)和（心理自我)。
12.从青春期到成年大约10年的时期，自我意识趋向主观性,所以又称为（主观化）时期。
13.在应激过程中，个体的___________起着关键作用（认知评价）。
14.对睡眠功能的研究，___________ 是惯常采用的方法（睡眠剥夺实验）。
15.饮食障碍发生时他人的关注是对该病症的强化，属于___________模式(条件反射）。
A型行为模式又称为___________（冠心病易患行为模式）。
16。
我国古代健康心理学思想包括二、选择1、霍尔姆斯及雷赫编制了_______对应激源进行定量研究。
AA.社会再适应量表B.生活满意度量表C.幸福感指数量表D.社会关系量表2、掌握数字概念的关键期是________. BA。
心理学试题与答案2
•2011年教师资格考试小学教育心理学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。
A．引导B．促进和维持C．反馈D．评价2．下述研究方法中，对条件控制最严格的是( )。
A．观察法B．自然实验C．问卷调查及相关法D．实验室实验3．荀子认为学习的过程是( )A．尝试一错误说B．闻一见一知一行C．顿悟学习D．认知结构的改变4．保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。
A．短时的记忆B．长时记忆C．感觉记忆D．永久记忆5．概念是用( )来表达的。
A．句子B．词语C．言语命题D．图式6．提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。
A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．杜威7．当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成( )。
A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度8．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和( )。
A．追求利益的动机B．避免失败的动机C．避免困难的动机D．追求刺激的动机9．专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是( )o A．智力发展水平不同B．人生经历不同C．个性品质不同D．知识储备的质和量不同10．以下反映迁移的词语是( )。
A．习性结合B．教学相关C．触类旁通D．不愤不启11．观察法的实施背景是( )。
A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被使12．短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过( )。
A．重新学习B．复习C．复述D．注意13．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
A．衰退理论B．干扰理论C．线索一依存理论D．动机遗忘理论14．下列属于课堂背景中教学人际关系构成要素的是( )。
A．表扬B．惩罚C．理解D．强化15．在性格特征中占主要地位的是( )。
A．意志品质B．道德品质C．情绪特点D．理智16．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。
（2）--护理心理学课程期末考试（试题与答案题解）2
课程答案网课刷课f ly in gj gh护理心理学课程期末考试试题一、选择题（每小题0.5分，共10分）1．下列哪一项不属于空间知觉____A 形状知觉B 距离知觉C 深度知觉D 运动知觉2．根据记忆的目的性和努力程度，识记分为____A 有意识记和无意识记B 有意识记和随意识记C 机械识记和意义识记D 不随意识记和机械识记3. 对一个真实事件的追忆中添加了错误的细节为____A 错构B 虚构C 似曾相识感D 旧事如新感4．情绪（狭义）和情感相比，下列叙述正确的是____A 情感着重于外部表现和可测定的方面B 情感侧重于描述情绪过程的主观体验和感受C 情绪（狭义）侧重于描述情绪过程的主观体验和感受D 情绪（狭义）对其他心理活动起评价和监督作用5． 以严格和完美为主要特点的人格障碍为____A 偏执型人格障碍B 表演型人格障碍C 强迫型人格障碍课程答案网课刷课f ly in gj ghD 依赖型人格障碍6．属于心理治疗发展的里程碑之一的是____A 认知疗法B 认知行为疗法C 以人为中心的疗法D 支持疗法7．下列心理因素中，属于外在心理品质的是____A 认知B 情绪C 人格特征D 应对方式8．甜柠檬心理属于哪种心理防御机制____A 升华B 合理化C 替代D 认同9．环境噪音属于哪一种应激源____A 躯体性应激源B 心理性应激源C 社会性应激源D 文化性应激源10．不属于行为治疗的技术是____A 生物反馈治疗B 系统脱敏疗治疗法C 放松训练D 列举认知歪曲课程答案网课刷课f ly in gj gh11．属于内部感觉的是 A 嗅觉B 肤觉C 机体觉D 以上都不是12．在感觉适应现象中，哪一类感觉适应最快？ A 触觉B 视觉C 嗅觉D 痛觉13．记忆过程的中心环节是A 识记B 保持C 回忆D 再认14．遗忘的规律表现为A 遗忘的进程是均衡的B 遗忘的速度是越来越快C 遗忘的速度是先快后慢D 以上说法都不正确15．一般颅脑外伤患者不能回忆受伤前的经历，这称为 A 顺行性遗忘B 逆行性遗忘课程答案网课刷课f ly in gj ghC 心因性遗忘D 虚构16．激动—平静的两极状态是用来指情绪的哪一个维度？ A 向性B 强度C 紧张度D 以上都不对17．内倾、稳定的气质类型指下列哪一种？A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质18．以行为不符合社会规范为主要特点的人格障碍是A 分裂型人格障碍B 冲动型人格障碍C 强迫型人格障碍D 反社会型人格障碍19关于心身疾病的叙述不正确的是 A 心身疾病也称身心障碍B 心理因素起重要作用，但不是唯一的作用C 心身疾病不等于心因性疾病D 心身反应不属于心身疾病，但可以发展成心身疾病20．根据精神分析理论，“自我”遵循下列哪个原则行事？ A 快乐原则B 现实原则C 至善原则课程答案网课刷课f ly in gj ghD 需要原则二、填空题（每空0.5分，共10分）1．护理心理学发展的第二个阶段是以 为中心。
中学教师资格证《心理学》(题库)预测试题卷二
中学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案（江南博哥），不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于（）。
A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型参考答案：C参考解析：认知风格一般被认为是个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式。
坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。
[单选题]2.所谓的及时复习，应该是指（）。
A.在学习结束后立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习参考答案：A参考解析：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。
也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。
[单选题]3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观参考答案：B参考解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
例如，有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。
由于经常看到主语在句子的开头，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词就属于感性概括。
[单选题]4.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）。
A.美感B.理智感C.道德感D.激情参考答案：C[单选题]5.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？（）A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》参考答案：D参考解析：1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了《阿拉木图宣言》，宣言中提出：健康是基本人权，达到尽可能健康水平是世界范围内一项最重要的社会性目标。
而健康的目标是追求一种更积极的状态，更高层次的适应与发展，是身心健康、社会幸福的完满状态。
教师招聘考试题库《心理学概述》考点最新版(二)
教师招聘考试题库《心理学概述》考点最新版(二)1、判断题个性心理特征包括能力、气质和知觉。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：个性心理特征包括能力、气质和性格等，而知觉属于心理过程。
2、单选题 1903 年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
A : 华生B : 斯金纳C : 桑代克D : 杜威参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：非常重要的题目，桑代克的名字要牢记。
3、单选题把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是_____心理学。
A : 精神分析B : 人本主义C : 认知D : 格式塔参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析；现代认知学派 (也称为信息加工心理)代表人物：奈瑟、皮亚杰基本观点：1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；3.强调意识的能动性和人的主观能动性；4.主张以信息加工观点为核心。
4、单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____A : 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B : 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。
5、单选题“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合” 。
有可能赞成这一观点的心理学家是_____A : 冯特B : 弗洛伊德C : 韦特海默D : 华生参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。
格式塔心理学派 (也称为完形心理学) 代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡6、判断题心理学是属于自然科学性质的学科。
_____参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的学科性质。
2020年心理咨询师《基础心理学》试题及答案(卷二)
2020年心理咨询师《基础心理学》试题及答案（卷二）1、地理学科中知道如何阅读地图，属于下列哪类知识?()A. 事实性知识B. 概念性知识C. 程序性知识D. 反省认知知识参考答案：C2、对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解，这属于下面哪类知识?()A. 事实性知识B. 概念性知识C. 程序性知识D. 反省认知知识参考答案：D3、特征表理论认为，概念是由()和概念规则构成的。
A. 特异性特征B. 定义性特征C. 概念定义D. 概念例证参考答案：B4、对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习?()A. 提供概念规则B. 建立原型C. 提供概念属性D. 提供概念例证参考答案：B5、奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和()。
A. 派生类属学习B. 相关类属学习C. 并列结合学习D. 总括性学习参考答案：C6、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式?()A. 下位学习B. 上位学习C. 并列结合学习D. 总括性学习参考答案：A7、学习了“虾”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲虫”、“蚱蜢”等之后，形成“节肢动物”的概念，这属于()。
A. 下位学习B. 上位学习C. 并列结合学习D. 类属学习参考答案：B8、学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。
A. 相关类属学习B. 派生类属学习C. 上位学习D. 并列结合学习参考答案：A9、学生积极主动地进行辨别，对概念的规则提出假设，检验假设，直至发现概念的本质属性,这属于哪种概念学习方式?()。
A. 概念形成B. 概念同化C. 上位学习D. 类属学习参考答案：A10、以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用()法帮助学生学习概念。
大学心理学考试试题及答案解析 (2)
大学心理学考试试题及答案解析（2）考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。
记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的______。
2、把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的______。
3、识记作为记忆过程的______环节，对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。
4、认知信息加工理论认为生涯发展就是看一个人如何做出生涯决策以及在生涯问题解决和生涯决策过程中如何使用______的。
5、几乎所有信息加工论者都认为，学习实质上是由习地和使用信息______的。
6、美国学者香农被公认为是信息论之父。
作为贝尔电话公司的技术人员，香农为了解决信息编码的问题，提高通信系统的效率和可靠性，在研究过程中对信息进行了______。
7、香农的测度主要集中在输送与接收的消息之间的相似性，以便计算送话者与受话者双方能够得到多少信息。
香农把消息的交换作为通信的______。
8、信息分析把主要焦点放在被试在一系列尝试中对所呈现的刺激做出反应的______程度上。
9、米勒提出，我们要用金子而不是废品来填补这7个左右的记忆狭孔。
米勒的文章发表后，心理学家们从事了数百项这类的______。
10、信息加工认知心理学继承了实验心理学的传统，吸收了计算机科学的研究成果，形成了一套比较完整的研究方法——实验、______、理论分析相结合的研究方法。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、信息加工认知心理学的实验主要是反应式实验和（）。
A.自然科学C.眼动实验D.地理学2、口述报告法，也称出声思考法，是一种由被试大声地报告自己在进行某项操作时的想法来探讨内部（）的方法。
心理学考试题及答案
心理学考试题及答案考试题一：认知心理学1. 什么是认知心理学？它研究的内容有哪些？2. 请简述人类记忆的三个主要过程是什么？3. 描述一下短期记忆和工作记忆之间的区别。
考试题二：发展心理学1. 什么是发展心理学？它主要研究的内容包括哪些方面？2. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论，并列举各个阶段的特点。
3. 解释一下父母在儿童发展中的作用，并举例说明。
考试题三：社会心理学1. 社会心理学研究什么内容？它关注哪些方面的人际关系？2. 解释一下集体行为的原因和影响因素。
3. 描述一下归因理论，并解释为什么人们会做出归因错误。
考试题四：临床心理学1. 临床心理学是什么？它的目标和方法有哪些？2. 简述抑郁症的症状和常见治疗方法。
3. 解释一下心理治疗的概念和常见的治疗方法。
1. 认知心理学是研究人类思维、知觉和记忆等认知过程的学科。
它包括感知、注意、记忆、语言、学习、推理等方面的内容。
2. 人类记忆的三个主要过程分别是感知记忆、短期记忆和长期记忆。
感知记忆是指对外界刺激的感知和瞬间记忆；短期记忆是对信息的临时保留和处理；长期记忆是信息在大脑中的永久存储。
3. 短期记忆主要是对信息的临时保持和处理，容量有限；而工作记忆除了包括短期记忆的功能外，还包括对信息的加工、处理和操作等更复杂的认知活动。
答案二：发展心理学1. 发展心理学是研究人类生命周期内的心理变化和发展的学科。
它主要研究儿童和青少年的成长、发展，包括认知、情感、社会行为等方面。
2. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
感觉运动期（0-2岁）特点是儿童通过感觉和运动与物体交互；前运算期（2-7岁）特点是儿童开始具备内在的心理操作能力；具体运算期（7-11岁）特点是儿童可以进行具体的逻辑思维；形式运算期（11岁以上）特点是儿童具备抽象思维和推理能力。
3. 父母在儿童发展中起着重要作用。
他们提供安全和稳定的环境，为儿童的成长提供支持和指导。
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心理学复习试题(2)心理学复习试题（2）一、单项选择题1．桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（）。
A．《学习心理学》B．《科学和人类行为》C．《学习的革命》D．《学与教的心理学》2．埃里克森认为人格发展的阶段有（）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。
A．8 B．5 C．6 D．3 3．儿童心理学是以下哪一门科学的基础（）。
A．教育心理学B．人格心理学C．认知心理学D．心理咨询4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。
A．颜渊B．孔子C．孟子D．朱熹5．弗洛伊德认为梦是存在于（）。
A．意识中B．潜意识中C．前意识中D．有时存在于潜意识中，有时存在于前意识中6．托尔曼提出的有关强化的公式是（）。
A．S—O—R B．S—R C．R—R D．S—S 7．瑟斯顿的群因素智力理论也称为（）。
A．基本能力学说B．组合理论C．因素理论D．共变理论8．儿童的认知发展取决于（）。
A．后天的教育水平B．认知结构的发展水平C．儿童的遗传素质D．成熟9．下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（）。
A．一个热衷于表现的演员在舞台上表演B．警察在值勤C．一个新手在老工人的监督下学习复杂性操作D．一位领导在为本单位职工做报告10．人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。
A．好奇B．中心兴趣C．志趣D．广泛兴趣11．形式运算的特点是（）。
A．表象性思维B．思维摆脱了具体事物的束缚C．出现了运算D．思维具有即时性12．学业压力过大直接会造成（）。
A．学生学习动力不足和考试焦虑等问题B．学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题C．人际关系和自我发展等问题D．自我管理和自我发展等问题13．情绪、情感开始内敛的是（）。
A．婴儿期B．幼儿期C．小学阶段D．中学阶段14．（）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。
A．直接测量B．再认C．再现D．残词补缺15．自下而上的加工保证了知觉的（）。
A．准确性B．灵活性C．快速完成D．组织16．弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，（）因素对人际吸引重要作用。
A．相似性B．互补性C．熟悉性D．互惠性17．“微格教学（Microteaching）”是一种（）。
A．学科教学B．案例教学C．课外活动D．科技教学18．“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。
A．自卑感问题B．人际关系问题C．非理性观念问题D．适应问题19．迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。
A．元认知策略B．提取和利用策略C．领会和保持策略D．记忆策略20．下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（）。
A．威克斯勒智力测验B．比内测验C．Y—G测验D．卡特尔测验21．用斯金纳箱实验得出的公式是（）。
A．S—R B．R—S C．R—R D．S—S22．个体对（）知觉和认知被称为自我意识。
A．自己存在的状态B．自己健康状况C．他人对自己评价D．自己社会化状态23．智力三维结构模型的提出者是（）。
A．吉尔福特B．瑟斯顿C．艾森克D．卡特尔24．对学生学习的背景知识的分析属于（）。
A．教学目标分析B．教学对象分析C．教学重点分析D．教学风格分析25．标志着科学心理学正式诞生的是（）。
A．《心理物理学纲要》的出版B．世界上第一个心理实验室的建立C．第一支心理学专业队伍的建立D．《生理心理学原理》的出版26．产生清晰感官经验是在（）。
A．感觉器官B．感觉神经C．脑干网状结构D．大脑皮层感觉中枢27．学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（）。
A．认知能力B．操作能力C．思维能力D．社交能力28．认同与顺从的最大区别是（）。
A．前者是一时性的B．前者是整个态度的根本转变C．前者是自愿的过程D．前者是稳固的态度29．“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。
A．行为主义观B．建构主义学习观C．知识分类观D．联结观30．下面哪一项不属于态度的构成成分（）。
A．认知B．印象C．情感D．意向31．誉为近代心理第一人或心理学之父的是（）。
A．笛卡儿B．缪勒C．冯特D．弗洛伊德32．认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为（）。
A．概念B．类别C．印象D．归因33．（）是个性心理特征中的核心特征。
A．能力B．理想C．气质D．性格34．自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分？（）A．问题的内容B．内在心理根源C．特定发展时期和阶段D．问题的性质35．以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是（）A．有效的组织信息B．工作更勤奋C．工作速度快D．善于合作36．弗洛伊德是从人的（）来解释人的攻击性的。
A．挫折经历B．遗传基因C．对侵犯性行为有意或无意的观察学习D．破坏性本能37．经验对感觉结果的影响是通过（）实现的。
A．感觉分析B．注意资源分配C．内隐记忆D．外显记忆38．笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种（）。
A．先验论的观点B．发生认识论的观点C．经验论的观点D．实践论的观点39．儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的（）手段。
A．惩罚B．令其反省C．调节大脑皮层兴奋水平D．引起注意40．心理健康的三个层面的标准是（）。
A．正常状态，良好适应状态，理想状态B．非病状态，适应状态，理想状态C．正常状态，适应状态，主观状态D．非病状态，适应状态，良好适应状态41．美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。
A．5种B．6种C．7种D．8种42．根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一种信息加工的工程，即学习者来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。
这是谁提出来的？（）A．加涅B．布鲁纳C．斯金纳D．维纳43．加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。
A．刺激强度B．刺激与环境中其他物体的差异C．感知者的情感D．感知者的需要44．“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的（）。
A．理解性B．恒常性C．选择性D．整体性45．意志过程是（）。
A．决心—信心—恒心B．信心—决心—恒心C．恒心—信心—决心D．决心—恒心—信心46．下面哪一种说法是正确的（）。
A．如在早期未形成良好的依恋，完全可以在日后进行弥补B．依恋的形成与发展无所谓的关键期C．依恋是儿童特殊时期的情绪活动，与成人的情绪发展没有直接的影响D．依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康，还会影响到成人后的社交、心理健康及同子女的关系47．认知发展到（）儿童才开始具有守衡。
A．感知运动阶段B．前远算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段48．天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有（）。
A．经济条件B．主观努力C．身体因素D．父母的高智商49．个人的社会化与个性化是（）的过程。
A．截然相反B．互不相关C．辨证统一D．互为矛盾50．下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的（）。
A．发展无规律可寻B．发展是指儿童、青春期的身心变化C．从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化D．发展主要是指心理方面的有规律的变化51．一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。
A．无自知力、幻觉、妄想等B．行为异常、幻觉、妄想等C．行为异常、情绪异常、失眠等D．行为异常、情绪异常、思维异常等52．下面哪一项属于预期社会化（）。
A．语言学习B．犯罪改造C．成人教育D．岗前培训53．二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）：A．想象速度B．反应速度C．智力速度D．思维速度54．下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？（）A．儿童学习中文的能力B．儿童语言的发生问题C．电视与暴力行为的关系D．4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究55．二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是（）。
A．教学机器B．掌握教学法C．先行组织者D．CAI56．社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝（）的方向变化的过程。
A．社会不认可B．不利于社会发展C．违反社会规范D．社会占优势57．学会弹风琴的人，再学会弹钢琴就会容易些，这是由于（）。
A．定势的作用B．原型启发的作用C．迁移的作用D．注意的转移58．作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了（）。
A．自尊心B．竞争的能力C．反思能力D．想象能力59．瑟斯顿的群因素说现在可以称为（）。
A．群因—一般因素理论B．共同因素说C．群体因素说D．普通因素说60．社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。
A．人际关系图B．向群体成员提问题C．参照测量法案D．群体成员互相打分61．“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。
A．荀子B．葛洪C．朱熹D．颜元62．学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。
A．言语记忆B．形象记忆C．长时记忆D．动作记忆63．心理学发展史上的第一次革命为（）。
A．精神分析心理学的兴起B．行为主义心理学的兴起C．人本主义心理学的兴起D．认知心理学的兴起64．早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。
A．行为主义B．认知心理学C．人本主义D．科学主义65．中国古人认为情绪情感影响身体，怒伤（）。
A．心B．肝C．肾D．肺66．孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。
A．实践是品德学习的重要途径B．品德是先天的C．品德与实践无关D．品德是后天形成的67．印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
A．自己过去经验B．自己心理特征C．自我感觉D．自我标准二、多选题1．教学设计中教师主要对（ABCD ）等基本要素进行系统、科学的分析。
A．教学对象B．教学内容C．教学目标D．教学媒体2．认知教学观在（BCD ）方面与行为主义不同。
A．教学态度B．教学环境C．教学方法D．教学任务3．建构主义教学理论认为（AC ）。
A．学生自发地主动学习知识B．学生要发现客观世界C．学生应主动把新知识纳入原有知识系统D．教师只是知识的传授者4．在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（ABC ）等因素的交互作用。
A．角色B．环境C．认知D．强化5．在情景认知教学理论中，教师的作用在于（ABCD ）。
A．提供真实性活动B．促进学生对学习环境的反思C．支持学生的合作互动D．以教学匹配学生的知识建构过程6．在（ABC ）方面，专家优于新手。
A．灵活性B．发散性C．独创性D．持久性E．突发性7．常用的有效教学方法与策略有（ABCD ）A．讲授法B．先行组织者的教学策略C．发现学习D．掌握学习E．灌输学习8．佛勒将教师专业发展划分为（ABCE ）A．关注学习B．早期存活的关注C．职前关注D．组织个人教学方式E．关注教学情景9．（BCD ）都很强调练习对学习的重要性。