统编版一年级语文下册第12课《古诗二首》优质课件
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一年级语文下册课件-12 古诗二首 小池-部编版(共39张PPT)
早有蜻蜓立上头。
早：已经
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立/上头。
从这两句可看出这首诗 描写的季节是：
初夏
小池 （宋） 杨万里
泉 眼 无声惜 细 流 ， 树 荫 照 水爱 晴 柔 。 小荷 才露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头。
小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头。
小池
一夜雨声凉到梦， 万荷叶上送秋来。
—【清】陈文述 《夏日杂诗》
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
—【宋】 赵师秀
《约客 》
圆荷浮小叶， 细麦落轻花。
—【唐】 杜甫
《为农》
chí
小池
图上有什么？
蜻蜓
树荫 泉水
荷叶Hale Waihona Puke 诗人是怎样描写这些景物的？
小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉眼
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树荫照水爱晴柔。
树荫照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
泉眼/无声/惜/细流， 树荫/照水/爱/晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
刚刚
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿
小荷才露尖尖角，
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
我会读
quán liú ài róu hé lù jiǎo yīn
泉 流爱柔荷露角 荫
泉
流
部编版一年级下册语文第12课《古诗二首》公开课PPT课件
采茶
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迹 首 踪 浮
萍
池
上
[唐]白居易
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
小娃 撑小艇，
偷采 白莲回。
小娃娃去 干什么了？
白 莲
不解 藏踪迹，
浮萍 一道开。
“浮萍” 是什么？
浮 萍
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小凤教学自营店 小凤教学
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我会读
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小艇 解开 采花
快艇
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踪迹
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足迹 撑船 采果子
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解手 采莲
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撑开
小凤教学 小凤教学
小凤教学自营店
我会写
jiān
尖
组词：尖角 笔尖
造句：我一使劲，笔尖就断了。
我会写
jiǎo
角
组词：羊角 一角
造句：十个一角就是一元。
我会认
XFJXZYD
把后鼻韵母读准哦！
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chēnɡ
pínɡ
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tǐnɡ
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zōnɡ
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jiě
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踪
jì
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fú
cǎi
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浮
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解
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统编版一年级语文下册12古诗二首课件(共70张PPT)
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
chí shàng
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
dào
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
chí shàng
池上
táng bái jū yì
[唐]白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng
小娃撑小艇，
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì
不解藏踪迹，
fú píng yí dào kāi
浮萍一道开。
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
chí shàng
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
dào
不解藏踪迹， 浮萍一道开。
chí shàng
池上
táng bái jū yì
[唐]白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng
小娃撑小艇，
tōu cǎi bái lián huí
偷采白莲回。
bù jiě cáng zōng jì
不解藏踪迹，
fú píng yí dào kāi
浮萍一道开。
小池
sòng yáng wàn lǐ
[宋]杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
部编人教版一年级语文下册第12课《古诗二首》优秀课件
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
bì jìng xī hú liù yuè zhōng fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
毕竟 西湖六月 中， 风 光 不 与四时同。
jiē tiān lián yè wú qióng bì yìng rì hé huā bié yàng hóng
历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最 后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
shǒu zōng jì
fú píng quán
首踪迹浮萍泉
首次 踪迹 足迹 飘浮 浮萍 泉水
liú
ài
róu
hé
lù jiǎo
流爱柔荷露角
水流 关爱 柔和 荷花 露出 角落
我会写
shǒu 结构 上下结构
组词 造句
首都 首次 一首歌 北京是我国的首都。
cǎi
结构 上下结构
组词 采摘 开采 采花 造句 姐姐在果园里采摘草莓。
wú
结构 独体结构
组词
无边 无论 无知
造句 无论刮风还是下雨，他从不迟到。
shù
结构 左右结构
组词 树木 树林 大树 造句 我们家门前有一片树林。
白 居 易
新课导入
夏天的荷塘是那样的 美丽、迷人，碧绿的荷叶 挨挨挤挤，亭亭玉立的荷 花娇媚动人。看到这么美 的荷塘，你们最想干什么 或说什么呢？
走近诗人
白居易：字乐天，号香山居士。 有“诗魔”之称。 代表作品：《赋得古原草送别》 《忆江南》《暮江吟》等。
池上
【唐】白居易
小 娃/撑/小 艇 ， 偷 采/白 莲/回 。 不 解/藏/踪 迹 ， 浮 萍/一 道/开 。
一年级语文下册课件-12 古诗二首 小池-部编版(共26张PPT)
小池
杨万里
南宋著名诗人，最擅长 写山水诗，一生写诗两万 多首，主要描写自然景物 和日常生活，自然流畅， 极富生活情趣。
一读
要求：自由读诗，读准生字 ，读通读顺诗句。
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
荷叶 爱惜 露出 流水 泉眼 柔和 尖尖角
二读
要求：注意停顿，读出节奏 。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立中插图来理解，也可以请 教同桌。
泉水的出口
晴柔 晴天柔和的风光
晴—晴天 柔—柔和
小池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作业超市：
1.背一背《小池》。 2.画一画你心中的小池。 3、课外阅读《晓出净慈寺送林子 方》。
谢谢
26
小荷
四读
要求：边读诗句边思考，诗人 描写了哪些景色，用笔圈一圈 。
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
“才”的解释： 1、能力
2、从才能方面指称某类人
3、刚刚
4、仅仅
应选（3）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
想象说话
蜻蜓说：“——————。”荷叶 说：“——————。”
杨万里
南宋著名诗人，最擅长 写山水诗，一生写诗两万 多首，主要描写自然景物 和日常生活，自然流畅， 极富生活情趣。
一读
要求：自由读诗，读准生字 ，读通读顺诗句。
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
我会读
hé quán jiǎo ài liú róu lù
荷泉角爱流 柔 露
荷叶 爱惜 露出 流水 泉眼 柔和 尖尖角
二读
要求：注意停顿，读出节奏 。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立中插图来理解，也可以请 教同桌。
泉水的出口
晴柔 晴天柔和的风光
晴—晴天 柔—柔和
小池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作业超市：
1.背一背《小池》。 2.画一画你心中的小池。 3、课外阅读《晓出净慈寺送林子 方》。
谢谢
26
小荷
四读
要求：边读诗句边思考，诗人 描写了哪些景色，用笔圈一圈 。
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
“才”的解释： 1、能力
2、从才能方面指称某类人
3、刚刚
4、仅仅
应选（3）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
想象说话
蜻蜓说：“——————。”荷叶 说：“——————。”
一年级语文下册课件-12 古诗二首 小池-部编版(共22张PPT)
读着读着，我们的眼前就出现 了一幅美丽的画面，这画面上都 有些什么呢？请说一说。
树荫照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼无 声 惜细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
小池
检查预习
quán liú shù ài róu hé lù jiǎo
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉眼 树荫 细流 小荷 尖角 蜻蜓
我会读
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼无 声 惜细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
树荫照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiānjiānjiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīnɡtínɡ lì shànɡ tóu
早有蜻蜓立 上 头。
我会读
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼/无 声 /惜/细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
树荫/照水/爱/晴柔。
xiǎo hé cái lù jiānjiānjiǎo
树荫照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼无 声 惜细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
小池
检查预习
quán liú shù ài róu hé lù jiǎo
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
角
检查预习
泉流树爱柔荷露角
检查预习
泉眼 树荫 细流 小荷 尖角 蜻蜓
我会读
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼无 声 惜细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
树荫照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiānjiānjiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīnɡtínɡ lì shànɡ tóu
早有蜻蜓立 上 头。
我会读
xiǎo chí
小池
sònɡ yánɡ wàn lǐ
【宋】杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
泉眼/无 声 /惜/细流，
shù yīn zhàoshuǐ ài qínɡ róu
树荫/照水/爱/晴柔。
xiǎo hé cái lù jiānjiānjiǎo
部编版小学语文一年级下册第12课《古诗二首》教学课件
游泳
打水仗
采莲蓬
字词学习
shǒu
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。
wú
无 wú biān wú jì 无 边 无际 wú shēnɡ 无声
笔顺：
结构梳理
池上
小娃撑小艇 偷采而归
偷采白莲回
暴露行迹 不解藏踪迹 浮萍一道开
天真无邪 淳朴可爱
主旨概括
《池上》描绘的是小 娃偷采白莲的情景，表达 了作者对乡村孩子的喜爱， 对农村生活的向往。
小池
[宋]杨万里
作者简介
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋 诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水 （今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、 陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成 一家，在当时称为“杨诚斋体”。
接 天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花 别 样 红。
【译文】 六月的西湖最美的时候，
风光与其他时候大不相同， 满湖的荷叶一直铺到水天相 接的地方，碧绿一片，在阳 光的照射下荷花更加红艳。
课后作业
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 老师指导：
《池上》描绘了小娃偷采莲的情景，充满了童心 童趣，朗读时前两行要轻快、响亮，读出儿童的活 泼、调皮。
主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新 市徐公店》等。
课文解读
小池
流出泉水的
［宋］杨万里
小洞或裂缝。 爱惜。
统编版一年级语文下册课件12 古诗二首 小池-(共18张)
从泉眼中缓缓无声地流出一道细流，树
荫映照在池塘里，好像非常喜爱这晴天柔
和的风光。
学习 诗文
小池
嫩绿的荷叶刚刚将尖尖的小角露出水面，
早就有蜻蜓飞来落在上头了。
学习 字词
小池
quán liú ài róu
泉流爱柔
hé lù jiǎo
荷露 角
学习 字词
小池
泉流爱柔 荷露 角
晴
池 阴
立惜
请 露
柔
情
学习字词
小池
学习字词
小池
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài
róu
树荫照水爱晴柔。
hé
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角 ，
早有蜻蜓立上头。
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
学习字词
-划节奏
小池
quán
liú泉眼无声惜细流，àiróu树荫照水爱晴柔。
hé
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角 ，
早有蜻蜓立上头。
学习 诗文
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
泉眼：流出泉水的小洞或裂 缝。
爱：喜爱。 晴柔：晴天里柔和的风光。
学习 诗文
小池
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
立：站立。这里是说蜻蜓飞 落到荷叶上。
学习 诗文
小池
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
学习 字词
小池
布置 作业
小池
1.背诵古诗。 2.画一画小池的美丽景色。
谢谢
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jiǎo
角
jiǎo luò 角落
lù jiǎo 鹿角
笔顺：
造句：院子的一个角落长着一棵桃树。
开始笔顺学习吧！
首
采
无
树
爱
尖
角
zōnɡ
踪
踪迹
jì
迹
痕迹
fú
浮
漂浮
pínɡ
萍
浮萍
quán
泉
喷泉
liú
流
流水
róu
柔
柔软
hé
荷
荷花
lù
露
露珠
jiǎo（角度）
角
jué （角色）
整体感知
chíshànɡ
接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷花 别 样 红。
12 古诗二首
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。” 夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打 水仗、偷采莲蓬……那小池中汩（ɡǔ）汩流淌的泉 水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我 们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。
古诗解读
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
翻译：嫩绿的荷叶那尖尖的 小角刚刚露出水面，早就有 蜻蜓飞来落在上头了。
合作探究
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这首诗描写了哪些景 物呢？
你能用自己的笔将这 首诗中描写的景物画 下来吗？
感悟提升
《小池》一诗从“小”处入手，把大自 然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓 等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩 明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热 爱之情。
小池
【宋】杨万里
泉 眼 无 声/惜 细 流 ， 树 阴 照 水/爱 晴 柔 。 小 荷 才 露/尖 尖 角 ，
早有蜻蜓立上头。
/
会认字
quán liú
ài
róu
hé
泉流爱柔荷
泉水 水流 关爱 柔和 荷花
lù jiǎo
露角
露出 角落
会写字
wú
结构 独体结构 组词 无知 无论
无法无天
笔顺 造句 无论刮风还是下雨，她上学从不迟到！
池上
tánɡ bái jū yì
［唐］白 居 易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yídào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。
shù
树
shù yè 树叶
shù mù 树木
笔顺：
造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
ài bú shìshǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
shù 结构 左右结构
组词 树木 树林 绿树成荫
笔顺 造句 我家门前有一片树林。
ài 结构 上下结构
组词 爱好 爱护 相亲相爱
笔顺 造句 爱护环境，要从我们自己做起。
jiān 结构 上下结构
组词 笔尖 刀尖 风口浪尖
笔顺 造句 他用卷笔刀把铅笔削尖了。
jiǎo 结构 上下结构
组词 直角 角度 角落
光明正大的采。这里用“偷采”，主要是为了体现 小娃的天真调皮。，表现他的纯真和可爱。
古诗解读
不解藏踪迹，浮萍一道开。
翻译：却不懂得藏好自己的踪迹， 船行水面，浮萍荡开，现出一条 清晰的水道，一时合不拢。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪， 船冲开浮萍，池面上划开一道水路，这是 多美的一种情景啊！
会认字
shǒu zōng
jì
fú
píng
首踪迹浮萍
首次 踪迹 足迹 飘浮 浮萍
会写字
shǒu
结构 上下结构 组词 首先 首都
首次
笔顺 造句 天坛位于我国的首都——北京！
cǎi 结构 上下结构
组词 开采 风采 兴高采烈
笔顺 造句 小红和小丽兴高采烈地在雪地里玩耍。
古诗解读
仔细观察右图， 图上画了什么呢？
白 居 易
新课导入
夏天的荷塘是那样的 美丽、迷人，碧绿的荷叶 挨挨挤挤，亭亭玉立的荷 花娇媚动人。看到这么美 的荷塘，你们最想干什么 或说什么呢？
走近诗人
白居易：字乐天，号香山居士。 有“诗魔”之称。 代表作品：《赋得古原草送别》 《忆江南》《暮江吟》等。
池上
【唐】白居易
小 娃/撑/小 艇 ， 偷 采/白 莲/回 。 不 解/藏/踪 迹 ， 浮 萍/一 道/开 。
合作探究
你觉得诗中的小娃是一个怎样的孩子呢？
偷采白莲回
调皮
不解藏踪迹
纯真
感悟提升
《池上》中诗人用白描的手法勾画 出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹 的调皮纯真形象，表达了作者对田园生 活的喜爱之情。
小
池杨 万 里
走近诗人
杨万里：字廷秀，号诚斋。 “南宋四大家”之一。
代表作品：《晓出净慈寺送林 子方》《宿新市徐公店》等。
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
bì jìng xī hú liù yuè zhōng
fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
毕竟 西湖六月 中， 风 光 不 与四时同。
jiē tiān lián yè wú qióng bì
yìng rì hé huā bié yàng hóng
笔顺 造句 豆角尖尖的，又细又长。
古诗解读
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
注释 【惜】爱惜。 【爱】喜爱。 【晴柔】晴天柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
翻译：从泉眼中缓缓无声地 流出一道细流，倒映在水面 的树荫喜爱这晴天风光的柔 和。
讨论交流
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
你能从“惜”字和“爱”字里面感受到什么？ “惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。 “爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。
①图上画的有谁？他在哪里 干什么？
②小船里面放着什么呢？猜 一猜小孩刚才去干什么了？
小娃撑小艇，偷采白莲回。
翻译：一个小孩，撑着轻便 的小船，偷偷地采了白莲急 着回来。
莲蓬
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小娃撑小艇，偷采白莲回。
这里一样，一般的“偷”是可耻的，这里小娃是
游泳
打水仗
采莲蓬
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shǒu
首
shǒu shì 首饰
shǒu xiān 首先
笔顺：
造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。
cǎi
采
cǎi zhāi 采摘
cǎi jí 采集
笔顺：
造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。
wú
无
wú biān wú jì 无 边 无际
wú shēnɡ 无声
笔顺：
造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。