垂直与平行导学案

《垂直与平行》导学案

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学习内容：书本64-65页。

学习目标：

1、感知生活中的垂直与平行的现象。

2、理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步理解垂线和平行线。

3、培养学生的空间观点及空间想象水平，引导学生具有合作探究的学习意识。

学习重点：准确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念。

学习难点：准确理解相交现象（特别是看似不相交，而实际上是相交现象的理解。）学习过程：

一、复习导入，大胆想象

1、复习：直线有什么特点？

2、大胆想象：如果让你在纸上任意画两条的直线，这两条直线会是什么样子的呢？

二、观察分类，感知特征

1、出示有代表性的几组的直线：

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2、分类：

（1）小组内部分类交流确定一下你认为最合理的分类方案。

直角→相互垂直

相交

（2）引导观察得出结论：同一平面非直角

不相交→平行线（相互平行）三、自主学习，探究新知

<一>理解平行线

1、学生自学课本65页中间部分。

2、小组代表汇报交流学习成果。

（1）理解平行线的概念，找出概念中的关键词。（2）通过图形对比加深理解概念本质属性。（3）通过判断深化理解概念。

3、师生共同小结。

<二>、理解垂线

1、学生们自学65页中间的部分。

2、小组代表汇报交流学习成果。

3、师生共同小结。

四、巩固练习，联系生活

1、你能在一张纸上折出平行线和垂线吗？小组交流折法。

2、65页“做一做”

让学生用小棒摆一摆，吧自己的发现在小组内说一说。

五、课堂小结

你这节课学会了什么？