教育教学工作考核表

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教师工作绩效考核反馈表

教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。

教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。

教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。

对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。

2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。

师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。

3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。

学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。

学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。

4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。

作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。

四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。

能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。

2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。

中小学教师考核表

中小学教师考核表序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。

教师工作绩效考核表

教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。

2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。

3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。

4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。

二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。

教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。

课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。

教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。

课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。

师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。

教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。

学生的学习能力和学习态度的提升情况。

家长和学生对教学的满意度。

教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。

辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。

2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。

班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。

学生的行为规范教育和养成情况。

处理班级事务的能力和效果。

思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。

培养学生的良好品德和社会责任感。

家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。

能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。

教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。

课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。

4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。

《教学工作六认真要求及考核表》

《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。

要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。

教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。

为此，特制订教学工作六认真的基本要求。

1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。

（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。

（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。

（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。

（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。

（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。

2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。

要充分利用上课时间，提高教学效率。

课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。

（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。

教育教师年度岗位绩效考核表

教育教师年度岗位绩效考核表一、岗位基本信息姓名： [填写教师姓名] [填写教师姓名]岗位职称： [填写教师职称] [填写教师职称]工作单位： [填写工作单位] [填写工作单位]考核时间： [填写考核时间] [填写考核时间]二、教学工作考核- 教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]教学业绩评价： [填写教师的教学成果，包括教学效果、学生成绩、教学评价等]- 课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]课堂管理能力评价： [填写教师在课堂管理方面的表现，包括纪律管理、时间管理、课堂氛围等]- 教育教学研究评价： [填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]教育教学研究评价：[填写教师在教育教学研究方面的贡献，包括科研成果、教材编写、教育教学改革等]三、学生指导工作考核- 学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]学生成长评价： [填写教师在指导学生成长方面的表现，包括学生发展、个人辅导、学业规划等]- 班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]班级管理评价： [填写教师在班级管理方面的表现，包括班级管理规范、班级活动组织等]- 家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]家校合作评价： [填写教师与家长之间的合作情况，包括家长满意度、家校沟通等]四、专业发展考核- 专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]专业知识更新评价： [填写教师在专业知识更新方面的努力程度，包括参加培训、学术研讨等]- 个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]个人成长评价： [填写教师在个人成长方面的表现，包括自我反思、自我提升等]- 团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]团队合作评价： [填写教师在团队合作方面的表现，包括与同事合作、团队项目参与等]五、考核结果根据教师在上述各方面的评价，综合考虑教师的综合绩效，初步评估如下：- 表现优秀： [写入考核结果]表现优秀： [写入考核结果]- 表现良好： [写入考核结果]表现良好： [写入考核结果]- 表现一般： [写入考核结果]表现一般： [写入考核结果]- 表现不佳： [写入考核结果]表现不佳： [写入考核结果]六、改进建议综合考核结果后，提出教师的改进建议，包括进一步提升教学水平、加强个人发展等方面的建议：- [写入改进建议]以上为教育教师年度岗位绩效考核表，旨在全面评估教师在教学工作、学生指导工作和专业发展等方面的表现，为进一步提升教师的工作能力和绩效水平提供依据。

幼儿园教育教学常规检查考核表

5
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无
评课扣2分。
100
3
看作品
有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分。
5
无个案不得分，记录无分析扣2分。
2、每周针对1—2个教学活动撰写教学反思。教学研究（20）
3、每月有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。
4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。
合计
5
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
看手册
5
少一样扣1分。
环境创设 3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志（15）。
4
看设置
无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境酌情给分。但有安全隐患的不得分。
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
生活护理（10）
2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
项目
评分标准
1、制定切实可行的班级工作计划。
教学计划（5）
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
幼儿园教育教学常规检查考核表
分值考核方式
评分细则
评分
1
制定得1分，未制定不得分。
3
看计划要素完整得3分，缺一个扣0.5分。
1
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
4
跟班
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
5
检查记录并看活动
无计划，无记录不得分。
6
检查计划并跟班

教育教学工作考核表

教育教学工作考核表
单位名称：湖南省中医药高等专科学校
姓名：何志军
身份证号：
现专业技术
职务任职资格：助理讲师
申报专业技术
职务任职资格：讲师
分支专业：药理学
填表日期：2008年7月18日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。
评教第4名
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
良好
优秀
优秀
良好
任现职以来完成教学工作情况（二）
何年何月至
何年何月
讲授课程名称及其它教学任务
(含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等)
授课对象班级
学生人数
课时数
评价结果
审核人
签名
学生评价
学校评价
2004.9至2005.1
2005.2至2005.7
电大护理2班
电大药剂1班
高职中西医结合9班
高职中西医结合10班
高职中西医结合11班
高职中西医结合12班
高职中西医结合13班
大专中药2班
大专中药3班
大专中药4班、
114
114
95
95
95Βιβλιοθήκη 9595114114
114
评教第1名
评教第2名
评教第2名
评教第1名
评教第1名
评教第2名
评教第3名
评教第2名
评教第1名
(含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等)
授课对象班级
学生人数
课时数

幼儿园年度考核表

幼儿园年度考核表
一、基本信息
姓名：XXX
职务：XXX
所在幼儿园：XXX幼儿园
二、工作总结
1. 教育教学工作
本年度完成的教学任务、课程设计、教学方法创新等情况。

2. 班级管理工作
班级日常管理、家长沟通、学生心理健康关注等方面的工作情况。

3. 个人专业成长
参加的培训、学习、研究等活动，以及在专业领域取得的进步和成果。

4. 团队协作与交流
与同事的协作情况，参加的团队活动，以及对外交流合作的情况。

5. 家长工作
开展的家长工作，家长反馈及满意度等情况。

6. 安全工作
在安全教育、安全管理等方面的举措和效果。

7. 其他工作
除以上方面外的其他工作内容和成果。

三、自我评价
根据本年度的工作表现，对自己的工作态度、能力、效果等方面进行评价，并提出改进意见。

四、未来计划
对下一年度的工作进行规划和展望，包括教育教学、班级管理、个人专业成长等方面的计划。

五、其他建议和意见
对幼儿园的发展、团队建设、教育教学等方面的建议和意见。

育才学校教师教育教学工作量化考核评分表

3．作业批改：错批、漏批一次减1－2分；无等级评定、批阅日期等一次扣1－2分；批改不认真、不细致一次减1－2分；找学生代批作业一次减5分。
4.考试：违反考场纪律，不负责任，做与工作无关的事一次扣3─5分。集中阅卷迟到或早退扣1分，每半天不参加阅卷扣3分，让学生帮助阅卷扣2分，错批、漏批、核分错误一次减1分，试卷保管不善造成丢失扣1分。
教
导
处
劳动纪律
10分
1.迟到、早退、脱岗一次扣1分。
2.不按要求参加学习、会议等集体活动一次扣2分。
3.病假、事假、旷工按实际天数扣发绩效工资。
办
公
室
教育教学工作
35分
1．教案：无教案上课扣5分：无签字一次扣1分，无教学进度表、教学反思各扣1分。教案内容不实、环节缺失、书写不规范扣1—5分。
2.课堂教学：无故迟到、早退、脱岗一次扣2分，无故缺课一节扣10分，迟到超过15分钟(含15分钟)按旷课一节处理。私自调课一节扣5分；课堂教学秩序混乱一次扣2分；违反课堂常规要求一次扣1分（如接打电话、吸烟、做与课堂无关的事情等）；出现安全事故一次扣5-20分。
育才学校教师教育教学工作量化考核评分表
姓名_________ 岗位___________2010年月
项目
权重
考核内容及标准
负责部门
扣分
得分
工作量
10分
服从工作安排、满工作量并按要求完成工作的记10分。超工作量（或不足工作量）按实际情况加（减）分。
教导处
职业道德
10分
学期无任何违背教师职业道德行为者得10分。受家长或学生投诉且情况属实者、学校检查发现有违背教师职业道德行为者每起扣2--10分，有乱收费现象每起扣5—10分；受到学校纪律处分扣2-10分，受到教育局处分的本项得0分，并按教育局有关规定执行。

教育教学工作量化考核表

。未按时参加者每次扣1分。2、本学
期出公开课或教研课。未出者扣3分。
1、无投诉得10分； 2、轻微投诉1次
扣3分；3、重大投诉得0分。
1、本学期超过12篇（含）得10分；
2、低于12篇者，每少一篇扣1分。
1、按时值周者得10分；2、迟到或未
按要求值周者每次扣1－2分；
1、按时参加教研者得5分；2、未按时
xxx校区教育教学工作量化考核表
2019年月日被考核人教师上课
3 学困生辅导
4 作业检查
5 教师自修 6 教研教改 7 师德形象 8 信息上报 9 值周站岗 10 德育教研 11 集会活动
分值 10
10
10
10
10 10 10 10 10 5 5
标准
自评
1、备课项目：教案中含有全册备、单
参加教研者每次扣1－2分。
1、按时参加学校间操和各项活动者得
5分；2、未按时参加间操者酌情扣1－
2分；3、未按时参加各项活动者酌情
扣1－2分。
部门评
合计
100
备注
元备和课时备；缺少一项扣1分；2、
单节教案内容结构完整，包含课题、
课时序号、教学目标、教学准备、教
学重难点、教学过程、板书设计和教
学反思。每缺少一项扣0.2分。3、备
课数量：实际备课节数达到规定时数
。每少1节扣1分。
1、学生：做好课前准备，遵守课堂纪
律，坐姿端正，认真听讲；若有课堂
秩序混乱情况每次扣1分；2、教师：
教态亲切大方得体，做好课前准备，
准时上下课，按要求在岗。如有离岗
现象每次扣1分。
1、学困生数量符合要求，每少1名扣1
分；2、学困生材料齐全，过程性文件

幼儿园教师月工作考核表

且要承当医疗费用。 1、坚持讲普通话，贯穿在一日学习生活中。 2、认真组织一日活动，不串岗、离岗、不吃零食、不做私活，当班不答应接手机。
3、按时上交各种计划和总结。认真按时制定和实行期.月.周工作计划。提早一天备好课，教案完全规范。不按时每次扣5分。
4.提早一天备好课，教案完全规范，教具准备充分。 5、有计划展开音乐舞蹈课及户外活动课。
6、墙饰、家长园地更换及时，内容科学丰富。 7、认真参加教科研活动，积极参与讨论。 8、认真听课评课，记录详细，评判得当。 9、按计划上好公布课，随堂课成效好，优5分，良4分，一样3分，不好不得分。 1、班级整洁有序，门窗无污垢，每天不留垃圾于纸篓。 2、班级整体常规好。（优秀得4分，良好得3分，一样得2分，不好的不得分）。 3、及时管好门窗、电源、自来水等，按需领物，做到节俭节俭不浪费。 4、认真完成家长交代事项如吃药，及时提示帮助幼儿添加衣服。 5、及时提示幼儿喝水，餐点管理安全有序，督促幼儿吃完自己的一份餐点。 6、认真做好家访工作，每生每学期至少一次，每个月至少家访10个幼儿，做好记录。 7、幼儿缺席当天要及时向家长了解情形，做好登记。 8、镇上生病的幼儿二日没来要家访，较远的幼儿三天没有来要家访，做好记录。 9、提示幼儿大小便，如发觉幼儿裤湿不处理，内外裤不清洗者扣5分。 10、保持公共环境卫生人人有责。每周要协助保育员进行卫生大扫除。 11、家长对教师保育工作不中意者每次扣10分，造成溜生现象此月没有考核奖。 12、教师需在本班幼儿全部离园时，方可下班。
月班Biblioteka 项目考勤（8分）
师德（8分）
幼儿园教师月工作考核表
姓名：
安全工作（29分）
教育教学教研
（25分）
教育教学教研
（25分）

中小学教育工作考核表

中小学教育工作考核表考核目的本考核表旨在评估中小学教育工作的质量，提供参考依据和改进方向，以提升教育教学的水平和效果。

考核内容考核内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学质量：评估教师的教学能力、教学方法和教学效果。

2. 学生表现：评估学生的学业成绩、综合素质和行为表现。

3. 学校管理：评估学校的组织管理能力、资源配置和研究创新。

4. 教育环境：评估学校的办学条件、教育设施和教育文化氛围。

考核指标具体的考核指标可以根据实际情况进行调整和补充，但应包括以下基本指标：1. 教师评价：教学设计、教学实施、学生评价等方面的评估。

2. 学生成绩：学科成绩、综合素质评价和教育公平度。

3. 教学资源：教材使用情况、教学设备和教育技术应用等。

4. 教学管理：教学组织、班级管理和教师发展等。

5. 师生关系：师生互动、学生参与和教育态度等。

考核流程1. 选择评估周期：根据实际情况，确定适合的考核周期，如学期末或年终。

2. 制定考核计划：明确考核内容、指标和评分标准，确定考核人员和时间安排。

3. 收集评估数据：通过教学观察、学生表现评价、问卷调查等方式，获得相关数据。

4. 分析评估结果：对收集到的数据进行整理、分析和综合评价。

5. 提出改进建议：根据评估结果，提出相应的改进措施和建议。

6. 实施改进措施：制定改进计划，明确责任人和时间节点。

7. 跟踪评估效果：对改进措施的实施效果进行监测和评估。

考核报告考核结束后，应编制考核报告，并向各相关方进行反馈和沟通，包括学校领导、教职工和家长等。

结语中小学教育工作考核是提升教育质量的重要手段，通过科学有效的考核，可以发现问题、改进方法，推动教育事业的健康发展和持续进步。

希望本考核表能为相关教育机构提供参考和借鉴，不断提高教育教学的水平和质量。

教育教学工作考核表1

教育教学工作考核表单位：姓名：身份证号：现专业技术职称：申报专业技术职称：分支专业：填表日期：年月日湖南省教育厅制—2—填表说明1．本表供评审高校、中专教师系列专业技术职称使用。

1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。

2．表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。

3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4．本表一式一份，不装订。

—3—4．担任班主任或学生辅导工作情况—4—5．任现职以来完成教学工作情况—5——6—为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、—7—抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。

一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、副组长负责检查工作的组织实施工作。

3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。

三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。

（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。

四、检查的形式严格以《县教育局教学“三·六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。

五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)

上课
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：

教师教学常规工作考核量化表

2
辅导(2分)
有规范的学困生和特长生辅导记载，没有达到规定次数缺一次扣0.2分。
2
其他(2分)
完成各科教学任务及其他表册，没完成一项扣0.2分。
2
教
研
常
规
(8分)
听课
(1分)
每期听课不少于15节，有详细的听课记录，缺一次扣0.1分。
1
参加活动(3分)
1、每期上一堂公开课（1分）。
1
2、每期参加一次论文或案例竞赛（1分）。
赵庙曹庄小学教师教学常规工作考核量化表
被考评人：年月日
一级指标
二级指标
考评细则
总分
考评得分
教
学
常
规
(25分)
计划总结
(2分)
1、计划（1.4分）所任教学科均有教学计划且科学详实。基础学科和综合学科计划各0.8分，两项分别按内容质量得0.7、0.6、0.5、0.4分，两项记总分。
1.4
2、总结（0.6分）有教学工作总结分别按内容质量得0.6、0.5、0.4分。
2
上课
(2分)
迟到、早退、中途离开等一次扣0.2分，旷课一节扣0.5分。此项根据平时值周行政和教导处检查情况记录扣分，扣完为止。
2
作业
(10分)
1、作业种类设置齐全（1分），语文（抄写、同步训练、作文<写话>、写字）和数学（课堂、同步训练、课外）差一类扣0.5分，扣完为止。
1
2、所有作业按要求全部批改（5分），分别按批改质量得5.0、4.5、4.0、3.5分。
1
3、参加一次市、县、片区、校优质课竞赛（1分）。
1
教研成果
(4分)
参加优质课竞赛获市、县、片区奖分别记3、2、1分；论文、案例、教育叙事、课件等获市级奖记3分，获县级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分（此项满分受限）。

教师日常教育教学工作月考核表

日常工作职责履行
40分
1、早操晨会、校本教育、午间活动专时专用，教师积极到岗，管理到位，不随意离校办私事，不串岗闲谈；（检查缺席一次扣1分，下同）（5分）
2、值日、值周按时到岗，工作到位，检查和反馈制度落实。积极参加周前会议及有关工作例会，不迟到，认真做笔记；（5分）
3、中餐管理到位，学生节约粮食。放学按要求带队，秩序良好；（5分）
6、所任教学科学生或指导的学生参加竞赛获得校第一或区以上奖励的3分，校二等奖得2分，三等奖得1分。（3分）
7、组织的学生活动在区、市一级新闻媒体、网站报道，市以上2分，区1.5分。校1分；（2分）
8、教师参加各类竞赛获奖、执教校以上公开课或者论文获奖、发表，（国家省4分，市3分，区2分，校1分）；（3分）
2、爱岗敬业，严谨治学，团结同志，有团队协作精神；（5分）
3、教书育人，热爱尊重学生，以发展眼光看学生，关注学生发展；（5分）
4、为人师表，尊重家长，乐于奉献，自觉维护学校形象；（5分）
出勤
10分
病假（）天婚假（）天事假（）天产假（）天
迟到\早退（）次零星事假（）小时
可抗拒假一天扣1分，不可抗拒（病、婚、丧、产假）1天0.5分，出现迟到、早退（超过2次后）每1次扣0.5分；
5分出勤10分病假天婚假天事假天产假天迟到早退次零星事假小时可抗拒假一天扣1分不可抗拒病105日常工作职责履行40分1早操晨会校本教育午间活动专时专用教师积极到岗管理到位不随意高校办私事不串岗闲谈
教师日常教育教学工作月考核表
完小（年级组）姓名
指标
具体要求
自评
组评
处室评
师德
20分
1、全面贯彻国家教育方针，遵纪守法，依法执教；（5分）

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。

工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。

教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。

良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。

工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。

教学成效好，受到幼儿和家长的认可。

合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。

工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。

教学成效一般，有待提高。

不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。

工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。

教学成效差，需要进行系统的培训和提高。

考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。

评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。

2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。

评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。

3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。

评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。

4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。

评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。

二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。

评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。

教育教学工作实绩考核表

附件8:教育教学工作实绩考核表姓名：顾明华申报学科：财会任现专业职务及时间：中学一级教师，7年项目内容1、任现职以来担任班主任、团队、行政工作、教研组长(年级组长、职高专业组长)及工作量情况学年度班主任(团队)行政工作组长任教学科课时量2004学年前班主任3年教务主任4年副校长5年《历史与社会》《政治思想》2004学年302班学生处科员《经济法律法规》《市场营销》12节/周2005学年302班教务员《市场营销》《统计原理》8节/周2006学年总务处副处长(全面负责)《经济法律生活》《统计原理》8节/周2007学年总务处副处长(全面负责)《经济法律生活》《统计原理》8节/周2008学年总务处长《公共关系基础》《经济法》8节/周2、近三年的学年度考核学年度2008学年度2007学年度2006学年度考核等第称职称职优秀称职3、学科名优称号获奖时间授奖单位教师评比，优质课、基本功比赛获奖4、荣誉称号称号授奖时间授奖单位区优秀教师1996 湖州市菱湖区教育管理委员会区优秀教师2000 湖州市菱湖区教育管理委员会区优秀校长2001 湖州市菱湖区教育管理委员会5、指导学生获奖竞赛名称竞赛时间获奖等级情况组织单位6、教育教学工作成效7、其他情况审核人：董展翔校长：朱建伟日期：2009年9月单位(盖章)附件10：班主任工作情况审定表2009年7月18日姓名顾明华现任专业技术职务及资格取得时间中学一级教师2002年11月30日申报专业技术资格中学高级教师任现职以来完成班主任工作情况何年何月至何年何月何校何班级政教（德育、学生）处审核意见96年9月至97年7月菱湖中等职技校967财会班担任班主任工作5年，工作认真负责，其中所带302班多次评为月文明班级负责人签名：高凯97年9月至98年7月菱湖中等职技校967财会班98年9月至99年7月菱湖中等职技校967财会班04年9月至05年7月湖州艺术与设计学校302综合班05年9月至06年7月湖州艺术与设计学校302综合班学校评价意见班主任工作能力（胜任、基本胜任、不能胜任）成绩及效果（成效明显、一般）胜任成效明显补充说明1.任教以来担任班主任工作共14年，其中任现职以来2年。

教育教学工作考核表

语文科学五年级 38 18
720
美术
2014.9―2015.8
语文地方六年级 30 20
800
美术
2016.9―2017.8
数学地方五年级 48 14
560
2017.9――2018.8 数学地方六年级 47 14
560
2018.9――
语文地方五年级 43 14
560
班主
—5—
工作量核实
教务负责人签名：部门盖章：
注：教学测评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。
教学测评
结果核教务实
教学测评管理部门盖章：
—6—
6．承担其他教育教学工作情况
指导学生情况
在指导青年教师方面，2015 年 9 月与龙坪完小胡丽华老师签订了师徒合同，
积极捕导青年教师的教育教学活动，并获得一些业绩。
镇质量检测镇质量检测镇质量检测镇质量检测镇质量检测县质量检测县质量检测进步奖
本人角色及排名
颁奖单位（部门）审核人签名
获镇第三名获镇第二名获镇第二名获镇第二名获镇第三名获镇第三名本年级及分管
小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校
县教育局
教学工作量
教学工作质量评价结果
讲授课程名
教学时量
称（含指导毕业设计、论
授课班级名称
学生人数
周学时
学生评总课时价
同行评价
督导评价
文、实习等）
语文数学体五年级 45 25
1000
育美术
学校教学测评等级
数学体育美五年级 40 24

教育教学工作考核表

教师工作绩效考核反馈表

中小学教师考核表

教师工作绩效考核表

《教学工作六认真要求及考核表》

最新小学教师工作考核表

教育教师年度岗位绩效考核表

幼儿园教育教学常规检查考核表

教育教学工作考核表

幼儿园年度考核表

育才学校教师教育教学工作量化考核评分表

教育教学工作量化考核表

幼儿园教师月工作考核表

中小学教育工作考核表

教育教学工作考核表1

城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)

教师教学常规工作考核量化表

教师日常教育教学工作月考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表

教育教学工作实绩考核表

教育教学工作考核表