第一章 第三节地球的历史
人教版高中地理必修1第一章第三节《地球的历史》教学课件
[归纳总结]
地球环境的演化历史
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。
从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地
层的研究认识其环境的演变过程：
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1．海陆的演变 (1)地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 (2)古生代，地壳运动剧烈，形成一块联合古陆。 (3)中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 (4)新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现 代地势起伏的基本面貌。
第三节 地球的历史
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一、化石和地质年代表 1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 地层 是最主要途径。
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一、化石和地质年代表 3．地层 (1)含义：具有 时间顺序 的层状岩石。
具有层理构造：一般先沉积的层在下、
后沉积的层在上。
(2)沉积地层特点常含有化石：沉积物中含有的生物遗
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宙
显生 宙
代纪
世
第四纪 新 生 新近纪 代 KZ
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2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺 少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。 因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气的增多密不可分。
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3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现出从低级到高级、从 简单向复杂进化的特征。如下为部分地质年代表：
体或遗迹。
(3)分布规律：越古老的地层含有越 低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命
高中地理必修一 第1章第3节地球的历史第一课时教案
导入：展示梁龙的化石图片，进行介绍：梁龙体型巨大，最大身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长度更是在10米以上。
然后提出问题：身材这么庞大的动物为什么没能继续砸地球上生存下来呢？地球的环境都发生过什么样
的变化？
一、化石和地质年代表
图片展示地层，介绍概念，地层是具有时间顺序的层状岩石。
沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。
利用图片请学生判断岩层的新老关系。
展示褶皱的岩层，认识岩层并不是固定不变的也会发生变化。
展示沉积岩的形成过程图，在过程中介绍化石和沉积岩的关系。
在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。
越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
利用思考题，巩固学生对地层和化石的认识。
展示图片并提出问题：
1、A、B两地是否具有同一时代的地层？
2、将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。
学生回答后，教师总结：
原因：
①地壳运动导致的隆起、凹陷；。
高中地理新人教版必修第一册课件1.3地球的历史-化石和地质年代表(共24张PPT)
点拨精讲
地质年代表
时间尺度——宙＞代＞纪
在一个地震后的早晨(震 旦)，天气很冷(寒武)，一个 奴隶开始熬陶(奥陶)，他被 滞留(志留)在这里做泥盆。 给炉子里填了石炭，开始烧， 烧好以后摞起来，一叠，二 叠，三叠，结果摞太高打碎 了，被奴隶主发现，大骂猪 猡(侏罗)，饿(白垩)了一天。
新 生 代
显中 生生 宙代
419
443 485 541
2500 4000 4600
新 生 中生代 代 古生代
24 22
20
2 4
18
6
16
8
14
10
12
课堂小结
自然环境 生物 化石 时间 地层
地球演化的阶段性 地质年代表
当堂检测 1. 人类研究和还原地球的历史，主要依据的是（ ）
A. 岩石中的放射性元素 B. 各地层的海陆分布状况 C. 地层的排列顺序和生物化石的结构复杂程度 D. 各地层形成的地理环境
人类为了研究地球的历史，按时代早晚顺序表示地球相对地质年代和 同位素年龄值的表格，这就是地质年代表。
5. 在地质年代表中经历时间最长的是( )
A．前寒武纪
B．古生代
C．中生代
D．新生代
6. 下列各代纪，按时间顺序排列正确的是( ) A．寒武纪、白垩纪、二叠纪 B．白垩纪、二叠纪、三叠纪 C．石炭纪、二叠纪、白垩纪 D．泥盆纪、古近纪、侏罗纪
点拨精讲
岩层 越年轻
化石的分布与地层 化石 越复杂
越古老
越简单
• 沉积岩地层具有明显的层理构造，一般上新下老 • 同一时代的地层，含有相同或相似的化石 • 越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石
思考
课本15页
人教版必修第一册 地球的历史全文课件
沼泽章鱼 巨型蓝风鸟
长有四个翅膀 它的祖先是鹤
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
一 亿 年地后球的生命畅想曲 隐身鱼，身长4m的潜伏杀手 人教版必修第一册第一章第三节地球的历史PPT完美课件 能放出＞1000V电流 新物种2 银 蜘 蛛 暗礁滑行鱼
海洋幻影 最大的海洋生物，长9m、
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
地球生命畅想曲
二亿年后
到了2亿年后，情况更糟糕：所有 高级脊椎动物都会消亡；月球的引力让 地球自转速度变慢，一天将有25个小时； 地球只有一个大陆，被现在各大洋合并 成的全球洋包围着。
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
现代大陆格局 的形成
4.新生代（最近的生物时代）
约5000万年前出现，唯 一会飞的哺乳动物
猛犸象 高4米， 长5米
4.新生代（最近的生物时代）
哺乳动物
人
类出现
4.新生代（最近的生物时代）
人类的起源与 进化
石
器
人
猿
时
猿
人
代
原
农
工信
始
业
业息
社
社
社社
会
会
会会
4.新生代（最近的生物时代）
第四纪冰期 遗迹
新物种2
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
八角大章
鲨鱼
地球生命畅想曲
最后的哺乳动物， 身长仅10cm，只吃银 蜘蛛，不怀好意为其 馈集的种子，它们一 旦养胖了，便会把身 躯庞大的银蜘蛛吃掉。
人教版必修第一册第一章 第三节 地球的历史PPT完美课件
《地球的历史》PPT课件
生命化学起源说
化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的 自然条件作用下，从无机到有机、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成 为原始生命体。
任务清单一 化石和地质年代表 情境探究
[情境] 地壳在发展过程中形成了各个时代的地层，地层中还保存有各种化石， 通过研究地层和化石，可以恢复地球历史，确定地质年代。下图示意某地地层和 化石状况。请小组合作探究：
中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。 提示 对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有以下几种假说：①陨星碰撞说； ②气候变迁说；③大陆漂移说；④被子植物中毒说等。
课堂小结
核心要点 1.了解地球的早期演化过程。 2.知道不同地质年代地层的典型化石。 3.理解化石在确定地质年代和恢复古地理环境中的意义。 4.知道地质时期重要的地壳运动、生物演化以及矿产形成的时代。
在燕子石形成的过程中，地球表层的发展主要有哪些过程？三叶虫是何时在地 球上灭绝的？
提示 在燕子石形成的过程中，地球表层经历了地层的沉降和沉积过程。三叶 虫在地球上灭亡的时间是古生代末期。
任务清单二 地球的演化历程 情境探究
[情境] 古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义，中国地质博物馆的馆 藏精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层中 ，该岩层还含有多种动植物化石。下图为中华龙鸟化石和龙鸟复原图。请小组合 作探究：
知识清单二 地球的演化历程
1.前寒武纪
（1）时间：包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的 90% 。
（2）生命演化 ①冥古宙：只有一些 有机质
，没有生命的迹象。
②太古宙：出现蓝藻等原核生物，并通过光合作用制造 氧气
Hale Waihona Puke 。③元古宙：蓝藻大爆发，演化出真核生物和 多细胞 生物。
第三节 地球的历史
14 0 0 25 1 1 36 2 2 47 3 2 3 :5 8 : 4 0 4 09 51 两秒钟之前，直立人学会了用火
0 62 73 84 95 6
15 14
0 26 25
1 37 36
2 48 47
2 3 :5 9 : 5 8
人类什么4 时候0学0会了书6 写9，开 始用文字传承文明呢？7 0.11秒
裸露在地表的各种岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下被破坏，破 坏的产物（包括碎屑物质和溶解物质）被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固 结而形成的岩石叫沉积岩。
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩
裸露岩石
沉积岩的形成过程
沉积岩
沉积岩的特点：
●沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般 先沉积的层在下，后沉积的层在上。
5.41亿年前
（一）前寒武纪
时期 时间 地质年代
演化特点
①大气演化：
前寒 武纪
之前。
8
9
为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
考古发现，距今5.41亿年前，地层中化石以藻类、软体动物 的遗迹为主，生命形态简单，显生宙动物化石数量和种类都 呈现爆发式增长，出现大量硬体生物，因此，将其划分为新 的地质年代的标志。此前漫长时期，称为前寒武纪。
第二课时
地球的演化历史
地球诞生
冥古宙
36亿年前
419
443
485 541 2500
4000 4600
第四纪
新
生 代
新近纪
古近纪
中 显生 生代 宙
白垩纪 侏罗纪 三叠纪
二叠纪
石炭纪 古 生 泥盆纪 代
志留纪
奥陶纪 寒武纪
元古宙 太古宙 冥古宙
2022年人教版高中地理必修一第一章宇宙中的地球 第三节地球的历史
4.新生代: (1)时间:距今6 600万年至今。 (2)演化特点。
角度 海陆演化 生物演化
内容 形成现代_海__陆__分__布__格局,地壳运动强烈,形成了现代地势起伏 的基本面貌 _被__子__植物高度繁盛,_哺__乳__动物快速发展,第四纪出现了人类
【交流讨论】 生活情境:2019年12月科学家在美国纽约州发现了最古老的森林化石,距今约3.85亿年,这些树 木属古羊齿属,是一种蕨类植物。科学家认为自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的 变化。 (1)推测材料中的森林化石形成的地质年代并说明依据。 _古__生__代__。__因__为__古__生__代__晚__期__,蕨__类__植__物__繁__盛__,_形__成__了__茂__密__的__森__林__。__ (2)推测该森林系统中是否有大量陆生动物并说明依据。 _没__有__。__因__为__古__生__代__晚__期__地__球__上__的__动__物__以__水__生__或__半__水__生__的__鱼__类__和__两__栖__类__为__主__,适__应__陆__地__环__境__的__爬__ _行__动__物__刚__刚__出__现__。__ (3)思考科学家所说的“自从森林出现后,地球的生态环境出现了巨大的变化”指的是什么? _森__林__植__物__通__过__光__合__作__用__,吸__收__二__氧__化__碳__释__放__氧__气__,_改__变__了__大__气__成__分__;_森__林__的__出__现__,为__之__后__大__量__出__现__ _的__陆__生__动__物__提__供__了__栖__息__地__和__食__物__来__源__。__
【典题例析】
在英国东南部海岸,白垩土悬崖十分常见,白垩土是一种白色疏松的土状石灰岩,颗粒均
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共17张PPT)
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 ， 在 这漫长的时间里，它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等，要了解 这些经历，研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层：地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石， 有明显的层理
新生代，哺乳动物快速发展， 人类出现，被子植物繁盛。
中生代，爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙，原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪，大气成分中氧气增多。
晚古生代，依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代，海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代，联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ）
新生代
（最新的生物时代）
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化，气候寒冷期，冰川范围扩大，海平面下降，很多生物向低纬度迁移；
气候温暖期，冰川范围缩小，海平面上升，海水浸没了沿海低洼地区。 目前，地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》，展示 了早期人类的生活场景
新生代
（最新的生物时代）
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点： 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石；越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括：三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间：距今2.52亿年-6600万年
地球的历史-高一地理课件(人教版2019必修第一册) (2)
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
课堂检测
1.关于地层和化石的叙述,正确的有
D
①相同时代的地层往往保存着相同或相似的化石②越古老的地层中成为化
石的生物越复杂、越高等③陆地地层只含有陆地生物化石,海洋地层只含有
海洋生物化石④研究地层与其包含的化石可以推知地球的历史和古地理环
境
A.①③
B.②④
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
地层的性质不同，说明其形成时的 页岩是水体稳定后水体携带的颗粒
环境不同。地层厚度大，说明沉积 泥沙沉积固结而成，推测其形成环境
时间长或沉积速度快。
？ 静水环境
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
5.研究地层和化石的地理意义
冥古宙时期（距今46-40亿年），地球上只有 一些有机质，没有生命的迹象。
前寒武纪是 重要的成矿 时期，大量 的铁、金、 镍、铬等矿 藏出现在这 一时期的地 层中。
冥古宙 太古宙 元古宙 前寒武纪
距今5.41亿年
寒武纪
奥陶纪
古生代 志留纪 泥盆纪
显生宙
石炭纪 二叠纪 三叠纪 距今2.52亿年
中生代 侏罗纪 白垩纪
A>B>C>D
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
上新
层
含
理
有
构
化
造
石
下老
人教版高中地理必修一 第一章第三节地球的历史
【深度思考】
古老的地层一定在 新地层的下方吗？
不一定。 如果发生大规模的地 质构造运动，新老地 层位置发生互换，古 老的地层可能会在新 地层的上方。
地球历史演化过程
地球历史演化过程第一章：地球的起源与演化地球是我们人类的家园，它经历了数十亿年的演化过程。
据科学家的研究，地球的起源可以追溯到约46亿年前。
当时，太阳系中的一颗星云经历了引力塌缩，形成了太阳。
而在太阳的周围，围绕着尘埃和气体云团形成了行星原始盘，其中包括了地球的原型。
随着时间的推移，行星原始盘中的尘埃和气体逐渐聚集形成了地球。
初始的地球表面炽热，充满了火山活动和陨石撞击。
然而，随着时间的推移，地球逐渐冷却，形成了地球的外部壳，并有了大气层。
第二章：地球的大气层演化地球的大气层经历了漫长的演化过程。
最初，地球的大气层主要由氨、甲烷和水蒸气组成，这种大气层被称为原始大气层。
然而，随着地球的冷却和一系列化学反应的发生，大气层中的氨和甲烷逐渐减少，取而代之的是氮气和二氧化碳。
这种演化过程促使了地球上的生命的形成。
第三章：地球的生命起源地球上最早的生命形式可以追溯到约38亿年前。
在那个时候，地球上的海洋中出现了最早的原核生物。
这些原核生物是单细胞的微生物，它们依靠化学反应产生能量生存下来。
随着时间的推移，原核生物逐渐演化为真核生物，形成了更复杂的生物体。
第四章：地球上的生物多样性随着地球上生命的演化，生物的多样性也逐渐增加。
地球上出现了各种各样的生物，包括植物、动物和微生物。
这些生物在不同的环境中适应生存，形成了各种不同的生态系统。
第五章：地球的地质演化除了生命的演化，地球的地质也经历了漫长的演化过程。
地球的地壳不断发生变动，形成了山脉、平原和海洋。
地球上的板块运动导致了地震和火山的活动，塑造了地球的地貌。
第六章：人类的出现地球上出现了智人，也就是我们人类的祖先。
根据化石和基因研究，科学家认为人类的起源可以追溯到大约200万年前。
人类具有智慧和创造力，不断发展和进化。
第七章：人类对地球的影响随着人类的发展，我们对地球的影响也越来越大。
人类的活动导致了环境污染、气候变化和生物灭绝。
为了保护地球，我们需要采取行动，减少对自然环境的破坏。
新人教版高中地理必修第一册 第一章第三节 地球的历史
——将今论古读地书
思考
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层 用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
A
B
一部长篇小说，都要分卷立册。卷、册之内又分章、回，使 人读起来，章回有序，前后衔接。同样，一部史书，也都要 分朝化代，人们读后，人事清楚，前后贯通。那么，漫长的 地质史书怎样划分呢？
化石
恐龙化石 鱼化石 三叶虫 古植物
沉积岩层平均厚度仅有1.8公里，可是，它可以分出几 十、几百甚至上千层，恰似一张“千层饼”。因为每一层的 形成年代、岩石性质均不相同，所以它又好比一页一页装订 起来的厚厚的一部“地书”。
如果说，地壳是地球几十亿年以来演化历史的见证人， 那么，沉积岩层就是这位见证人谱写下的地质记录之一，而 沉积岩层中所含的丰富的古生物化石，则是这部地质记录中 的象形文字。有了它，地质学家才能给漫长的地史分朝化代， 才能重现那已逝去的有趣的“亘古世界”。
地球起源
01
地层
地球约有46亿年的历史，在这漫 长的时间里，它经历了多次火山 爆发、板块碰撞等，要了解这些 经历，研究地层是最主要的途径
沉积岩
裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾 石、沙子、黏土等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧 固结而形成的岩石叫沉积岩。
高中地理必修一 第一章 第三节 地球的历史
高中地理必修一第一章第三节地球的历史知识梳理一、化石和地质年代表1．地球的历史：约46亿年，研究地层是认识地球历史的主要途径。
2．地层与化石(1)地层：地层是具有时间顺序的层状岩石。
沉积岩的地层特点：具有明显的层理构造，常含有化石。
(2)化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。
(3)地层与化石的关系：同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。
(4)研究意义：通过研究地层和化石，可以了解地球的生命历史和古地理环境。
3．地质年代表：地球演化呈现明显的阶段性，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年，这就是地质年代表。
填写下表：判断1．地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。
( × )2．各类地层中都含有化石。
( × )二、地球的演化历程1．前寒武纪(1)地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年，包括冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。
(2)演变历程①海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。
②生物演化：③地质矿产：前寒武纪是重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
2．古生代(1)地质年代①早古生代：包括寒武纪、奥陶纪、志留纪。
②晚古生代：包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。
(2)演变历程①海陆格局：多次变迁，形成联合古陆。
②生物演化：③地质矿产：晚古生代蕨类植物繁盛，森林茂密，也是地质历史上重要的成煤期。
(3)古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失。
3．中生代(1)地质年代：三叠纪、侏罗纪、白垩纪。
(2)演变历程①海陆格局：板块运动剧烈，三叠纪晚期联合古陆开始解体，各大陆向现在的位置漂移。
②生物演化：③地质矿产：中生代裸子植物极度兴盛，也是主要的成煤期。
4．新生代(1)地质年代：古近纪、新近纪和第四纪。
(2)演变历程①海陆格局：联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局；地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。
第一章宇宙中的地球第三节地球的历史
第一章宇宙中的地球第三节地球的历史一、课标分析本节需要落实的课程标准是：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
根据课标要求，本节内容的重点是“简要描述地球的演化过程”，方法是“运用地质年代表等资料”。
为了使学生会使用地质年代表等资料，教师首先需要运用通俗易懂文字、图像和视频等资料，诠释化石、地层、地质年代等概念，使学生理解生物化石、地层与地质年代表的关系。
其次需要为学生提供“描述”的机会，引导学生从距今年代、海陆变迁、生命演化和矿产形成等角度“描述”地球的是如何演化成今天这个样子的。
二、教材分析本节内容属于地球科学知识，安排在必修一第一章第二节，是继学习地球作为太阳系一颗普通的行星和作为“地球”的特殊之处，以及地球上一切自然变化的能量来源之后，了解地球自诞生之后的数十亿年中经历过怎样的演化历程，目的是更好地认识地球及其现在的自然环境，应对未来的环境变化，如气候变化等。
基于课程标准的要求和该内容的逻辑特点，本节教材分为“化石和地质年代表”、“地球的演化历程”两个标题。
内容逻辑是：先阐释地层、化石等概念，以及地质学家通过地层顺序、生物演化阶段和岩石年龄构建地质年代表的方法，再介绍不同地质年代地球表层的自然图景，展示地球的动态演化的阶段性和整体性。
本节内容包含很多陌生的概念和专属名词，如何在46亿年的漫长时间中寻找证据了解地球演化的证据、如何对地质年代进行划分等等，都加大了教学的难度。
因此本节内容需要：1.充分运用图片、视频等资料诠释概念和原理；2. 突出运用地层、化石等证据研究地球历史方法的掌握和应用；3.强化研究地质演变的过程意识。
三、学情分析刚刚进入高中一年级的新生，对于生物化石有一定的了解，抽象思维也开始占主导，但对他们来说，本节内容还是比较抽象和难理解的。
基于学情，教师可以充分利用化石标本或化石与地层景观图片以及视频等，使学生了解化石、地层、地质年代等概念，了解地质年代的划分依据和地质年代表的时间单位；帮助学生展开基于地层、化石等“证据”的推理与想象，了解研究地球历史的方法，培养学生的科学探究的精神；引导学生运用地质年代表等资料，从距今年代、海陆变迁、生命演化和矿产形成等角度“描述”地球的演化过程，体会地球的动态演化的阶段性和整体性。
第1章 第3节地球的历史
C）
B.蓝藻属于真核生物 D.目前地球处于寒冷期
《侏罗纪公园》是一部1993年的科幻冒险电影，于1993年6月11日在 美国上映，影片主要讲述了哈蒙德博士召集大量科学家利用凝结在琥 珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹 6500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即 “侏罗纪公园”，但在哈蒙德带孙子孙女首次游览时，恐龙发威了。
4.地质年代表
科学家对全球各地的
地层和古生物化石进
行了对比研究，发现 地球演化呈现明显的
阶段性，据此把漫长
的地球历史按照宙、 代、纪等时间单位， 进行了系统性的编年， 这就是地质年代表。
距今时间/ 百万年
阅读窗
为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
科学家在研究古老地层时发现，距今5.41亿年以前（即前寒武 纪），地层中埋藏的化石以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为 主，生命形态都很简单。而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式 的增长，并出现了大量有硬壳或骨骼的动物化石，生物结构也呈现 出越来越复杂的趋势。因此，因此科学家将硬体生物的大量出现， 作为划分一个新的地质年代的标志，并将这一地质年代命名为寒武 纪。寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期，显生宙由 此开始；之前漫长的时期，由于地球上生物稀少，被统称为前寒武 纪。
√
古生代前期
古生代、中生代
1、生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于 生物演化的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝，回答（1）— （2）题。 （1）从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物的时间距今约（ ） A.20亿年前 B.14亿年前 C.0.7亿年前 D.6亿年前 （2）大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是（ ） A.元古代 B.太古代 C.古生代寒武纪 D.中生代侏罗纪 2、下列关于生物发展阶段的叙述，正确的是（ ） A.古生代寒武纪出现了鱼类 鱼类出现在晚古生代，新生代第三 B.中生代侏罗纪恐龙繁盛 纪出现了哺乳动物，古生代末期的 C.新生代第四纪出现了哺乳动物 石炭纪出现了陆地森林系统 D.古生代早期出现了森林生态系统
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7、地质年代表
(1)含义：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科 学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系 统性地编年，这就是地质年代表。
题组 1 化石与地质年代表 地球的历史悠久，自形成到现在已经有 46 亿多年了，尽管时间 久远，但人类还是通过各种手段和途径，基本上还原了地球的发展史。 据此，回答 1～2 题。
2、原核生物——真核生物和多细胞生物——低等陆生植物——蕨类 植物——裸子植物——被子植物等
2．生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历 过一些不利于生物演化的环境变化阶段，导致大量生物物种衰退和灭 绝。据此，回答(1)～(2)题。
(1)大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是( )
A．元古代
作业：
地质年代
距今时间
海陆变迁
生命演化
矿产形成
备注
前寒武纪
古生代
中生代
新生代
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
2亿年前
中生代早期的生物面貌
1亿年前
中生代中期的生物面貌
恐龙全部灭亡——最突出的生物事件 ③、地质矿产：是主要的成煤期。
4．新生代
(1)、时间：距今6_600万年至今，分为古近纪、新近纪和第四纪。 (2)、演化特点①海陆演化：形成现代海陆分布格局；地壳运动剧烈， 形成了现代地势起伏的基本面貌。
(2)、演化特点
①海陆演化：地壳运动 剧 烈，形成联合古陆。
②、生物演化 早古生代： 动物界的第一次大发展——海生无脊椎动物时代
古生代早期的生物面貌
无脊椎动物
早古生代：
植物—— 陆上低等植物
晚古生代脊椎 2、从水中到陆上
（二）、植物界的第一次大发 展——蕨类时代
B．太古代
C．古生代寒武纪
D．中生代侏罗纪
(2) 盛 极 一 时 的 恐 龙 突 然 从 地 球 上 销 声 匿 迹 的 地 质 历 史 时 期 是
() A．古生代末期
B．中生代末期
C．太古代末期
D．新生代末期
3．下列地球生物进化过程的一般序列，正确的是( ) A．先有两栖类动物，后有鱼类 B．先有被子植物，后有裸子植物 C．先有爬行动物，后有哺乳动物 D．先有裸子植物，后有海生藻类
②、生物演化 生物界呈现现代面貌
1、哺乳动物快速发展 2、被子植物繁盛 3、第四纪出现了人类
③、气候演化：全球出现数次冷暖交替变化，目前地球处于一个 温暖期。
猛 犸 象 化 石 （ 第 四 纪 冰 期 ）
人类足 迹化石 （存于 火山灰 中）
1、原核生物——真核生物和多细胞生物——海洋无脊椎动物——脊 椎动物——两栖动物——爬行动物—— 哺乳动物
第三节 地球的历史
一、化石和地质年代表
1．地球的历史：约有 46亿 年。 2．认识途径：研究 是最主要的途径。
地层
3、地层
地层：在特定的地质时期由岩石或沉积物形成的层状组合体。 人们把这样成层的地质构造叫做地层，各层之间存在时间顺 序。 一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。
地层新老关系的确定
4、化 石
1．人类研究和还原地球的历史，主要依据的是( ) A．利用岩石中的放射性元素进行测量 B．看各地岩层的海陆分布状况 C．利用岩层的排列顺序和生物化石的结构复杂程度 D．研究各地地层形成的地理环境
2．下列有关化石的说法不正确的是( ) A．化石是研究生物进化最直接的证据 B．越古老地层中发掘的化石结构越简单 C．越晚期地层中发掘的化石结构越复杂 D．结构简单的化石一定在地层深处
③地质矿产：晚古生代 是重要的成煤期。
古生代晚期的生物面貌
二叠纪森林复原图
3、中生代
(1)、时间：距今2.52亿年—6 600万年，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。 (2)、演化特点
①、海陆演化：板块运动剧烈、联合古陆解体、各大陆漂移。 ②、生物演化
（一）、爬行动物时代 比如恐中龙后期，鸟类发展，小型哺乳动物出现 （二）、裸子植物时代
化石：保存在岩石中的生物遗体和遗迹称为化石。本质上是岩石。 一般存在于沉积岩
寒武纪三叶虫化石
腹足类化石
鱼 化 石 及 化 石 的 形 成 过 程
植物化石
硅化木
植物叶化石
5、地层与化 石的关系
（1、同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石；
（2、越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石
6、研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地 球的生命历史和古地理环境。
二、地球的演化历程
1．前寒武纪 (1)时间：自地球诞生到距今5.41亿年，包括了冥古宙、太古宙和元古宙， 约占地球历史的90%。(2)演化特点①大气演化：由原始大气的无氧环境演变 为有氧环境。②生物演化：由原核生物演化出真核生物和多细胞生物。
③地质矿产：重要的金属矿产成矿时期。
2．古生代
(1)、时间：距今5.41亿年～2.52亿年，意为“远古的生物时代”，可分为 早古生代和晚古生代。