医疗技术与人才队伍培训课件学习资料

难度较大的新技术： 论证－理论－学术－批准
基本技术： 让临床医师掌握
领先技术、核心技术： 不能让一个人掌握
三、人才队伍
人才配备合理
人员比例：床位配备医技人员≥1.03 医技人员比例 ≥75％ 高级:中级:初级=2:3:5
学历要求：45岁以下医师本科学历100％ 硕士以上医师比例 ≥10％
配备专职：营养、心理、康复医师（可兼） 平均年龄：专科后备人才队伍 ≤45岁
医疗技术
与
人才队伍
一、人才和技术对医院 的作用与影响
医院的功能
医疗服务 防病治病、医疗救助、 康复治疗、健康教育等
人才培养 在校教育、毕业后教育、继续教育等
医院的功能
医学研究 基础研究、临床研究、 应用研究、技术创新等
学ห้องสมุดไป่ตู้交流 学科交流、院际交流、国际交流等
医院核心竞争力
.人才 .技术 . 服务 .管理
业务拓展
医学模式转变 生物－心理－社会模式
心理咨询、康复专科门诊 疾病谱的改变
生活方式选疾病、代谢性疾病 营养专科门诊
医院的技术要求与水平
乙类手术比例：≥30％
填补地区空白的先进医疗技术:≥2项/3年 统计源期刊发表的论文数/医院中级以上 技术人员数: ≥15％
医疗技术管理
医疗技术与医院功能、任务相适应： 适宜技术、技术准入
人才与技术的关系
.技术是由人掌握 . 人才是关键 .重点在管理
人才与技术的作用
人才决定医院的地位 技术决定医院的水平
人才与技术最终决定
医院诊疗水平 医院服务质量 医院医疗安全
医院的水平和地位
特色学科 重点人才 优势技术
二、医疗技术
医院功能定位
医院定位 常见病、多发病的诊断、治疗
地区定位 指导、帮助下级医院，接受（双向）转诊
继续医学教育全覆盖 中级以上职称继续教育获规定学 分达标率100％/3年
人才管理
培养与引进结合 竞争与压力鞭策 激励与处罚并重
人才管理
管理 目标化 工作 量化：满负荷工作制 低年资医师 通科培养 高年资医师 专科培养
结语
用科学发展观
建设学科、发展技术、培养人才 学科建设－－科学建设 发展技术－－规范技术 人才培养－－才能培养
学科带头人条件
技术职称：副高以上 科室人员对其满意度：≥ 85％ 学术水平：五者其一
市级以上专业学会委员 中华系列杂志论文≥1篇/3年 市卫生局新技术引进奖≥1项/3年 市级课题或成果奖≥ 1项/3年 市重点专科负责人
德才兼备
人才培养 德
＋＋ ＋ －
才
＋－ －－
特长与特短
毕业后教育、继续教育
住院医师（专科医师）规范化培训 培训率100％，合格率≥95％
行业定位 医疗和培训的中心
医院的科室设置 一般专科（≥12张床 ）
符合要求 学科相对齐全
临床适宜技术 常见病，多发病，疾病谱
重点突出、特色分明 重点专科
医院的科室设置
市级临床重点专科（≥15张床）
专科数目 >3个/医院 临床技术
重点专科规定项目 高水平的自选项目（可替代，>5例/年） 科技成果 市级科技进步三等奖≥1项/3年 发表论文 统计源刊发表的论文≥1篇/年 技术引进 应用型适宜新技术≥1项/年