《守望生命阳光,感悟精彩人生》主题班会(初级万成志)
阳光总在风雨后——“珍爱生命”主题班会班会
阳光总在风雨后珍爱生命”主题班会班会【活动目的】教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
【活动形式】演讲、讨论、朗诵、合唱等。
【活动时间】【活动地点】【活动过程】甲（班长）：人，最宝贵的是生命。
乙（副班长）：生命，对每个人都只有一次。
甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？甲、乙（合）：“珍爱生命”主题班会，现在开始。
一、生命如花甲：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑对人生甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季（1）成都市一个13 岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7 楼，结束了生命。
（2）16 岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。
当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。
家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33 分。
乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？采访几个同学…… 甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：不屈的人生（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。
守望生命班会策划书3篇
守望生命班会策划书3篇篇一《守望生命班会策划书》一、班会主题“守望生命，热爱生活”二、班会背景生命是宝贵的，每个人都只有一次。
然而，在现实生活中，我们常常会看到一些人不珍惜生命，轻易地放弃自己的生命。
为了引导同学们树立正确的生命观，珍惜生命，热爱生活，我们决定举办这次以“守望生命”为主题的班会。
三、班会目的1. 引导同学们认识生命的宝贵，树立正确的生命观。
2. 帮助同学们了解一些常见的心理问题和应对方法，提高心理素质。
3. 培养同学们的责任感和使命感，让他们明白自己的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会。
4. 激发同学们对生活的热爱之情，鼓励他们积极面对生活中的困难和挑战。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会对象[具体班级]七、班会准备1. 确定班会的主题、目的和流程，并制定详细的策划书。
2. 收集与生命教育相关的资料，如图片、视频、案例等。
3. 准备班会所需的道具，如气球、蜡烛、鲜花等。
4. 邀请专业心理咨询师或医生参加班会，为同学们提供心理咨询和健康指导。
5. 布置班会现场，营造温馨、和谐的氛围。
6. 通知同学们参加班会，并要求他们提前做好准备，思考自己对生命的理解和感悟。
八、班会流程1. 引入主题播放一段关于生命的视频，如《生命的奇迹》，引导同学们思考生命的意义和价值。
主持人致辞，介绍班会的主题、目的和流程。
2. 生命的宝贵请同学们分享自己对生命的理解和感悟，可以结合自己的亲身经历或身边的故事。
展示一些关于生命的图片和案例，如自然灾害、疾病、意外事故等，让同学们感受到生命的脆弱和宝贵。
请专业心理咨询师或医生为同学们讲解一些常见的心理问题和应对方法，如焦虑、抑郁、压力等，提高同学们的心理素质。
3. 热爱生活请同学们分享自己生活中的美好瞬间，可以是一次旅行、一次聚会、一次成功的经历等，让同学们感受到生活的美好和幸福。
展示一些关于生活的图片和视频，如自然风光、美食、文化活动等，激发同学们对生活的热爱之情。
《守望生命阳光,感悟精彩人生》主题班会(初14级7 万成志)
谈一谈：
• “金无足赤，人无完人。”每 一个人都是不完美的。也正因为既 有优点，也有缺点，人才成为一个 完整的人，所以要承认自己的不完 美，再慢慢学会欣赏自己。 • 另外，生活是一场马拉松赛跑， 每个人都有自己的路径，我们需要 做的只是和自己比——现在的自己 是不是比过去进步了？未来的自己 是不是比现在更成熟了？
那些让人心悸的生命，如花般凋落……自 杀，已经成为青少年的头号杀手！
• • • • • •
2014年1月6日，集美大学大一学生从17楼坠亡； 2014年1月11日，“火箭班”初一学生因学习成 绩排名下降从11层楼跳下； 2014年1月12日，一位24岁的大学生因求职不顺， 与父亲吵架后，在荆州古城外跳河自杀； 2014年1月17日，16岁初三学生留下遗书称因 “害怕”不得不自杀，随后从教学5楼跳下； 2014年1月18号，一名女大学生从蓟门桥西过街 天桥跳下身亡，警方从她口袋里找到了5页的遗书， 女生在遗书中说自己压力过大。 在不到1个月时间竟然出现了五起学生自杀事 件。
一起高呼：让生命怒放！
人生是一个过程，是一个时间段， 是一次能量释放过程，重在参与，重 在投入，重在尽力。胜固可喜，败亦 犹荣。 没有华彩乐章的生命，照样可以 怀抱骄傲不流俗的寂寞，别样的美景， 照样可以在心中如花绽放！
赢--输 ，输－－赢的想法，只是一 方得到的短暂的快乐； 赢--赢的想法，才有可能双方得 到长久的快乐；
有时候，一个简单的道理，却 足以给人意味悠长的生命启示。
冲
突
有两位武士不约而同的走入森林里， 第一位武士在树下看到金色的盾牌， 第二位武士在同一棵树下看到了银色的盾牌， 金盾牌、银盾牌 ， 两个人为此争吵不休， 气得两人拔出剑来准备一决胜负。 减少 两人整整撕杀了几天都分不出胜负。 当两人累得坐在地上喘息时才发现， 没有必要
珍爱生命,阳光成长主题班会教学设计
《珍爱生命，阳光成长主题班会教学设计》一、教学目标1.让学生深刻感受生命的美好，体会大自然中生命的神奇与多样。
2.使学生了解人类生命的孕育与诞生过程，增强对生命的敬畏之情。
3.引导学生明白生命的脆弱性，理解生命在面对困难和危险时的不堪一击。
4.让学生深刻理解生命的艰辛，包括生活中的种种磨难和挑战。
5.帮助学生感悟生命的真谛和价值，树立正确的生命观。
6.促使学生将珍爱生命的理念落实到实际行动中，践行生命之约。
二、教学重难点1.重点：让学生切实感受到生命的美好、脆弱、艰辛和价值，引导学生在日常生活中积极践行珍爱生命的行为。
2.难点：如何让学生深入理解生命的孕育与诞生过程，以及如何将抽象的生命之道转化为具体的行动指南。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过播放图片、视频等资料，直观地展示生命之美、生命之弱等内容。
2.案例分析法：列举一些关于生命的真实案例，引发学生的思考和讨论。
3.小组讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对生命的感悟和体会。
4.角色扮演法：让学生扮演生命历程中的不同角色，亲身体验生命的变迁。
四、教学过程1.感受生命之美- （一）欣赏大自然的生命之美利用多媒体展示大自然中各种动植物的图片和视频，如盛开的花朵、飞翔的鸟儿、奔腾的野兽、繁茂的森林等，让学生仔细观察并描述所看到的生命形态，引导学生感受大自然中生命的丰富多彩和无限生机，启发学生思考生命与自然环境的紧密联系。
- （二）人类生命的孕育与诞生（1）了解生殖健康知识分发一些关于生殖健康的科普资料，如小册子或图片，让学生自主阅读，了解生命的起源和人类生殖的基本过程，包括精子和卵子的结合、胚胎的发育等。
然后组织学生进行小组讨论，分享自己在阅读过程中获得的新知识，教师进行适当的补充和讲解。
（2）体会孕期变化播放一段关于孕妇孕期变化的视频，从怀孕初期的身体反应到后期的腹部隆起、行动不便等，让学生直观地感受孕妇的辛苦和生命的奇迹。
接着让学生分组扮演孕妇和家人，模拟孕妇在孕期的生活场景，如孕妇做家务、家人照顾孕妇等，通过亲身体验，让学生更深刻地体会孕期的变化和孕妇的不易。
《阳光总在风雨后珍爱生命》主题班会设计方案
《阳光总在风雨后----珍爱生命》主题班会设计方案《阳光总在风雨后----珍爱生命》主题班会设计方案主持人开场白：合：各位老师、各位同学：大家下午好！《阳光总之风雨后----珍爱生命》主题班会现在开始！男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命。
女：幼小的生命伴着父母、恩师无尽的爱，我们一天天长大。
长成生命如花。
男：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！女：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！下面让我们来听一听吴玉凡同学的配乐朗诵《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。
第一环节：配乐朗诵《让生命灿烂如花》（用时大概三分钟）配的音乐为《生命的旋律》文字内容为：不经意地打开窗，总能看到满天的繁星闪烁着晴朗的气息。
偶尔有一颗星落下，划过一道美丽的弧线，我却从来都不敢正视，因为我知道那是对生命的无奈划上的长长的叹号！星星都如此更何况它普照下的芸芸众生呢。
于是我茫然了，我是谁，谁是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的归宿，何处是我的人生做标？也曾因为那么多的人生定义而茫然，也曾因为并不大的困难而彷徨。
去在偶然的泡茶之际顿然醒悟：人生如茶，用温水泡制的茶，茶叶浮于水上，无茶色茶香，用沸水泡过的茶，茶叶几经浮沉终于落定，茶色宜人，茶香袅袅，人生不也如此吗？心被轻轻拨动，面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择更好的一个给自己？人生的意义在于拼搏，生命的意义在于奋斗，朋友啊！不要灰心，切勿胆怯，用心去体味你的人生，用汗水去浇灌你的成功舞台上的鲜花。
相信你必会成功的，你的生命必将灿烂如花！不经历风雨怎么见彩虹？或许，往日的故事你没有写好，刚刚有了开头，便失去了结尾，那么就让我们重新开始把！今天并不是昨天，昨天已走进历史，你应该觉今天的景色是因为你的存在而变的妩媚！朋友啊！让我们共同在这铺满鲜花和荆刺的道路中前行，让我们与高尔基的海燕为伴，在乌云和太阳并存的天空中展翅翱翔！让我们的生命灿烂如花！设计意图：这一环节设计目的就是为了引出主题，我们从呱呱坠地起直到长成灿烂如花离不开父母、老师的呵护、培育，从而自然过度到后面的内容，在多媒体上，音乐背景下，我配合文字内容，用幻灯片的形式，出现一些唯美的图片，让学生感受到一种很优美的氛围。
守望生命班会策划书3篇
守望生命班会策划书3篇篇一《守望生命班会策划书》一、班会主题守望生命二、班会背景生命是如此的珍贵而又脆弱，在我们的生活中，时刻都面临着各种与生命相关的挑战和考验。
通过开展此次班会，旨在引导同学们深入思考生命的意义、价值和珍贵，增强对生命的敬畏和珍惜之情，同时培养同学们积极乐观的生活态度和面对困难与挫折的勇气。
三、班会目的1. 让同学们深刻认识到生命的宝贵和脆弱，懂得珍惜生命。
2. 引导同学们思考生命的意义和价值，树立正确的人生观、价值观。
3. 增强同学们的自我保护意识和应对困难的能力，培养积极乐观的生活态度。
4. 促进同学们之间的交流与沟通，增强班级凝聚力。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[教室具体地点]六、参与人员全班同学七、班会准备1. 收集与生命主题相关的图片、视频、故事等资料，制作 PPT。
2. 安排主持人，负责班会的组织和引导。
3. 提前布置班会场地，营造温馨、庄重的氛围。
4. 组织同学们准备关于生命的演讲、诗歌朗诵等节目。
5. 准备奖品和小礼品，用于班会过程中的互动环节。
八、班会流程第一阶段：开场致辞（5 分钟）主持人开场，介绍班会主题和目的，欢迎同学们参加此次班会。
第二阶段：生命的珍贵（15 分钟）1. 播放一段关于生命诞生的视频，让同学们感受生命的神奇和来之不易。
2. 请几位同学分享自己对生命珍贵的理解和感悟。
3. 展示一些关于生命脆弱的图片和事例，引导同学们思考如何珍惜生命。
第三阶段：生命的意义（20 分钟）1. 分组讨论生命的意义是什么，每个小组推选一名代表发言。
2. 请几位同学分享自己对生命意义的独特见解。
第四阶段：自我保护与应对困难（15 分钟）1. 播放一段关于自我保护和应对困难的视频，让同学们学习相关知识和技能。
2. 请几位同学分享自己在日常生活中遇到的困难和应对方法。
3. 主持人强调自我保护的重要性，鼓励同学们勇敢面对困难，积极寻求帮助。
第五阶段：诗歌朗诵与演讲（15 分钟）1. 请几位同学进行诗歌朗诵，表达对生命的赞美和珍惜之情。
初三一班“珍爱生命,健康阳光的生活”主题班会（推荐5篇）
初三一班“珍爱生命,健康阳光的生活”主题班会（推荐5篇）第一篇：初三一班“珍爱生命,健康阳光的生活”主题班会初三一班“珍爱生命，健康阳光的生活”主题班会时间：2013年9月24日地点：三一班教室主持人：熊贤飞罗俊淞班会主题：珍爱生命，健康阳光的生活活动目的：让同学们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。
一、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。
这些现象必须引起关注，及时加以疏导。
二、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此，我们应该珍爱生命、注意安全。
主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。
可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。
在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。
那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢？下面我们做几个选择题。
主持人乙：（出示课件）1、下课了，不能干什么？（a、打球／ b、追赶打闹／ c、跳绳）2、哪些东西不准带进校门？（a、皮球／b、三角尺／c、利器）3、哪种行为不对？（a、滑楼梯／b、攀越围墙／ c、翻单杠）4、上下楼怎样行？（a、靠右行／ b、靠左行／ c、左右都可以）主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉1 遵守安全规则。
《守护生命阳光,积极健康成长》主题队会
守护生命阳光，积极健康成长甲：尊敬的老师们乙：大家早上好！甲：今天是我们返校复学的第三周，在父母的嘱托，老师的叮咛和同学们的欢声笑语中，我们不禁感叹生活的美好，生命的珍贵。
乙：你们看看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱;你们闻闻，清新的空气里，每人的脸上洋溢着幸福的味道。
甲：原来，这个世界最生机盎然的就是生命!人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？合：父母，我们的父母。
乙：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。
甲：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。
我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
乙：我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有。
甲：下面我宣布平桥区第一小学第16周“守护生命阳光，积极健康成长”主题升旗仪式现在开始：全体立正，出旗，奏乐！升旗，敬礼，奏国歌！礼毕，唱国歌，指挥：乙：每个人都只拥有一次生命。
那么生命是什么呢?甲：生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。
古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。
甲：蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
”合：是啊，世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切。
甲：一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。
乙:双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?合：是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
阳光总在风雨后珍爱生命主题班会设计方案
鼓励同学们积极参与社会实践和志愿服务等活动，培养社会责任感和奉 献精神，同时锻炼自己的能力和素质。
寄语同学们
亲爱的同学们，生命是短暂的，但我们 的追求应该是无限的。让我们珍惜每一 刻，用积极的态度去面对生活中的挑战
家庭教育环境优化
家长应注意营造良好的家庭氛围，关注孩子的心理健康，培养孩子 积极向上的生活态度。
社会资源整合
充分利用社会资源，如邀请相关领域的专家进行讲座、组织学生参与 社会实践等，让学生在实践中体验生命的价值。
07
总结与展望
活动成果回顾与总结
本次主题班会成功传递了珍爱生命、 积极面对困难的理念，让同学们深刻 认识到生命的可贵和脆弱，以及积极 心态对克服困难的重要性。
能力。
引导学生树立正确的挫折观，明 确挫折不等于失败，而是成长的
机会和动力。
乐观面对困难与挑战
培养学生的乐观心态，让学生认识到困难与挑战是暂时的，只要积极面对就能克服 。
通过分享成功人士的励志故事、组织团队合作游戏等活动，激发学生的积极情绪和 团队协作精神。
鼓励学生关注自身优点和成就，培养自信心，以更积极的心态面对未来的挑战。
家校沟通与合作机制建立
定期家长会
设立定期的家长会议，让老师和 家长有机会就学生的成长、安全 等问题进行深入交流。
家校互动平台
利用现代通讯工具，如微信群、 QQ群等，建立家校互动平台，方 便家长和老师随时沟通，共同关 注学生的成长。
共同营造良好成长环境
校园安全环境建设
学校应加强校园安全设施的建设，如安全出口、消防设施等，确保 学生在校安全。
关心他人
珍爱生命,绽放精彩 主题班会设计
“珍爱生命，绽放精彩”主题班会设计广州番禺石楼中学黄少丽一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：伍ХХ、梁ХХ三、过程设计：伍、梁：尊敬的领导，老师，家长，亲爱的同学们，大家好！梁：我是高一5班的梁婉雯伍：我是高一5班的伍艺骏伍、梁：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）梁：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？伍：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
梁：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？伍：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！梁：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天伍：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
梁：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）伍：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
守望生命班会策划书3篇
守望生命班会策划书3篇篇一《守望生命班会策划书》一、班会主题“守望生命”二、班会背景生命是宝贵而独特的，然而在现实生活中，人们可能会因为各种压力和困难而忽视生命的重要性。
通过本次班会，希望让同学们更加深刻地认识和理解生命的意义与价值，培养珍惜生命、关爱生命的意识。
三、班会目的1. 引导同学们思考生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 增强同学们对生命的尊重和珍惜，提升应对挫折的能力。
3. 培养同学们关爱他人生命的意识，营造积极向上的班级氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点班级教室六、班会参与人员全班同学七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于生命奇迹的短视频，引发同学们对生命的思考。
（2）主持人简要介绍班会的主题和目的。
2. 主题探讨（1）请同学们分享自己对生命的理解和感悟，可以结合自身经历或听闻的故事。
（3）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
3. 案例分析（1）展示一些关于不珍惜生命或在困境中顽强拼搏的案例，让同学们分析案例中人物的行为和背后的原因。
（2）引导同学们从案例中汲取经验和教训，思考如何更好地对待自己和他人的生命。
4. 生命承诺（1）请同学们在纸条上写下自己对生命的承诺，例如：珍惜生命每一天、关爱他人、勇敢面对困难等。
（2）将纸条放入一个盒子中，作为全班同学对生命的共同承诺。
（2）鼓励同学们在日常生活中践行对生命的承诺，共同守望生命。
6. 结束播放一首关于生命的歌曲，在歌声中结束本次班会。
八、班会评估1. 通过同学们在班会中的参与度和表现来评估班会的效果。
2. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的看法，以便改进。
九、注意事项1. 确保班会的氛围轻松、积极，让同学们能够畅所欲言。
2. 主持人要善于引导和掌控班会的进程，避免讨论偏离主题或陷入僵局。
3. 提前准备好班会所需的材料和设备，确保班会的顺利进行。
篇二《守望生命班会策划书》一、班会主题“守望生命”二、班会目的1. 引导同学们认识生命的宝贵和独特，增强对生命的尊重和珍惜意识。
《守护生命阳光,积极健康成长》主题队会
守护生命阳光，积极健康成长甲：尊敬的老师们乙：大家早上好！甲：今天是我们返校复学的第三周，在父母的嘱托，老师的叮咛和同学们的欢声笑语中，我们不禁感叹生活的美好，生命的珍贵。
乙：你们看看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱;你们闻闻，清新的空气里，每人的脸上洋溢着幸福的味道。
甲：原来，这个世界最生机盎然的就是生命!人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？合：父母，我们的父母。
乙：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。
甲：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。
我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
乙：我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有。
甲：下面我宣布平桥区第一小学第16周“守护生命阳光，积极健康成长”主题升旗仪式现在开始：全体立正，出旗，奏乐！升旗，敬礼，奏国歌！礼毕，唱国歌，指挥：乙：每个人都只拥有一次生命。
那么生命是什么呢?甲：生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。
古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。
甲：蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
”合：是啊，世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切。
甲：一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。
乙:双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?合：是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
珍爱生命自信阳光主题班会记录
主题：珍爱生命自信阳光主题班会记录一、概述生命是珍贵的，每个人都应该懂得珍爱生命。
自信是前进的动力，阳光是心灵的滋养。
为了引导学生珍爱生命、树立自信、拥有阳光心态，本次主题班会特别选定了“珍爱生命自信阳光”为主题，希望通过此次活动能够深刻地影响学生。
以下是本次主题班会的具体记录。
二、主持人致辞1. 主持人首先对全体师生致以诚挚的问候，并简要介绍了本次主题班会的目的和重要性。
2. 引导全体师生闭目沉思，感受自己的生命，明白自己的存在意义。
三、《珍爱生命》主题演讲1. 学校心理辅导老师结合生活案例，就生命的可贵性进行讲解。
2. 邀请学生代表进行发言，共享自己对珍爱生命的认识和体会。
四、《自信的力量》主题共享1. 学校心理交流师从心理学角度，阐述自信的重要性及其对人生的影响。
2. 组织游戏互动环节，让学生感受自信带来的力量和自豪感。
五、《阳光心态》心理测试与共享1. 组织学生进行阳光心态的心理测试，让学生了解自己的心态特点。
2. 鼓励学生互相共享，交流如何保持积极阳光的心态，并提供相关的心理健康知识。
六、学生互动环节1. 学生表演朗诵、舞蹈、演讲等形式，展现自己在珍爱生命、自信阳光方面的理解和感悟。
2. 组织学生小组讨论，提出自己对于珍爱生命自信阳光主题的见解。
七、校领导讲话1. 学校领导对本次主题班会的举办表示肯定，并重申校方对学生心理健康教育的重视。
2. 鼓励学生珍爱生命，面对困难保持自信，拥有阳光心态，努力做到健康成长。
八、结语1. 主持人总结本次主题班会的内容，对全体师生的积极参与和支持表示感谢，并提出希望学生能够将今天的收获转化为实际行动，不断提升自己的心理素质。
2. 鼓励学生在日常生活中注重珍爱生命，树立自信，拥有阳光心态，积极面对生活中的各种挑战。
以上是本次珍爱生命自信阳光主题班会的记录，相信通过此次活动，学生对珍爱生命、自信阳光有了更深刻的认识，也能够在今后的成长中更加积极健康地面对生活。
珍爱生命 拥抱阳光 心向未来主题班会
珍爱生命拥抱阳光心向未来主题班会
主持人：
各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们举行一场特别的班会，主题是珍爱生命，拥抱阳光，心向未来。
生命只有一次，我们如何珍爱生命，如何拥抱阳光，如何面向未来，这些问题，值得我们深思。
一、演讲环节
1、演讲1：珍爱生命，远离毒品
珍爱生命，拒绝毒品。
毒品是人类社会的一大毒瘤，它摧毁了无数的生命，破坏了家庭，毁掉了未来。
我们要拒绝毒品，远离毒品，珍爱生命。
2、演讲2：拥抱阳光，健康成长
拥抱阳光，健康成长。
阳光是生命的源泉，它给予我们温暖和光明，使我们健康成长。
我们要积极面对生活，勇敢迎接挑战，拥抱阳光，健康成长。
3、演讲3：心向未来，追求梦想
心向未来，追求梦想。
未来是我们奋斗的方向，梦想是我们追求的目标。
我们要有远大的理想和抱负，有坚定的信念和决心，心向未来，追求梦想。
二、互动环节
1、互动1：分享珍爱生命的故事
请同学们分享一个珍爱生命的故事，让我们一起感受生命的可贵，珍爱生命。
2、互动2：阳光心情分享
请同学们分享一件让自己感到阳光的事情，让我们一起分享快乐，拥抱阳光。
3、互动3：未来梦想展望
请同学们分享自己的未来梦想，让我们一起展望未来，追求梦想。
三、总结环节
珍爱生命，拥抱阳光，心向未来，这是我们的主题，也是我们的追求。
让我们以此为动力，勇敢前行，迎接生命的挑战！。
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计一、活动目标：1、通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、使学生掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
3、在班会活动中，学生通过自己参与、自我感受，从而养成良好的品德。
二、活动准备：1、确定主持人：蔡聪妮、陈铭玮2、认真学习安全知识，进行小品表演、诗朗诵、三句半、交通安全知道竞赛等排练。
三、活动过程：一、主持人开场：AB：尊敬的老师，亲爱的同学们。
下午好!A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花果，生命是滔滔江河中的逆水行舟。
B：生命诚可贵，人的生命只有一次，拥有健全的身心是我们生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大幸福，因次我们应该要珍爱生命，注意安全。
A：近几年来，随着经济、环境的变化，中国经历了两次特大地震，校园安全也随之显得日益重要，我们的生命脆弱而容易破灭，安全便更为重要。
B：安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其对各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
A：今天，就让我们在《珍爱生命，绽放精彩》的主题班会中一起学习、探索安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
AB：08秋办英《珍爱生命，绽放精彩》主题班会现在开始。
二、观看案例：敲响安全警钟，生命只有一次，灾祸却有无数。
三、诗朗诵：《妈妈，拽紧我的手》表达对生命的珍爱。
四、小品表演：《面对暴力，沉着冷静》。
我们生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自互自救的意识和解决问题的能力，在紧急时刻我们能用自己的经验知识去保护自己与他人的生命安全。
五、学习交通标志：我们每天离不开交通，交通安全随之引起许多交通安全问题。
这些不安全引范，都发生在于不了解路上交通规则与标志，了解交通标志，注意交通安全。
六、快板欣赏：附词《安全教训常常念》。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
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天桥跳下身亡，警方从她口袋里找到了5页的遗书， 女生在遗书中说自己压力过大。 • 在不到1个月时间竟然出现了五起学生自杀事 件。
讨论发言：你如何看待青少年轻生 事件？
老师也谈谈：
• 人生如朝露，但生命正因短暂 才弥足珍贵。从自然灾难中，我们 看到生命是多么的脆弱。那些埋在 废墟里的人，他们是多么渴望继续 生活，但往往会被灾难剥夺了生命， 永远失去了机会。
其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力 融入每天的生活中，融入每天的学习中。这要 靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的 生活习惯和学习习惯。
培训中有一句话：
因为你有选择，你主宰自己的人生。
找问题
故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一
个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一 只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓 皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔 子终于逃脱了。
• 我觉得我们是多么的幸运，活 着，就还有创造新生活的机会。面 对坎途我们绝不认输：我的生命我 做主。
思考：我们该如何应对生活中的挫折？
面对挫折，我们无须害怕，更无须 逃避、退让，而应勇敢面对：
• （1）增强自信、蔑视挫折——自 信面对生活，乐观面对挫折，化压力 为动力。
• • （2）自我疏导，请求帮助——多
载老太太，因为救人第一! 载医生，因为知恩图报！
载情人，因为可能一辈子再也碰不到！
答案：“把车钥匙给医生，让他载着老太太 去医院，自己留下来陪情人等车。”
几乎每个人都认为这是最好的答案， 但是居然没人能事先说出同样的答案。 是因为我们思维习惯受限制？还是因为 我们坚持原有的利益，不愿放手（没想 过要放弃自己的车）？
才能让生命更有价值？
谈一谈：
• “金无足赤，人无完人。”每 一个人都是不完美的。也正因为既 有优点，也有缺点，人才成为一个 完整的人，所以要承认自己的不完 美，再慢慢学会欣赏自己。
• 另外，生活是一场马拉松赛跑， 每个人都有自己的路径，我们需要 做的只是和自己比——现在的自己 是不是比过去进步了？未来的自己 是不是比现在更成熟了？
问：“这个故事有什么问题吗？”
答：（1）“兔子不会爬树。”， （2）“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
问：“还有没有问题？”
可是还有一个问题，你们都没有提到，“土 拨鼠哪里去了？”
不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？
在追求人生目标的过程中，我们有时也会 被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散 精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走 上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。
那些让人心悸的生命，如花般凋落……自 杀，已经成为青少年的头号杀手！
• 2014年1月6日，集美大学大一学生从17楼坠亡； • 2014年1月11日，“火箭班”初一学生因学习成
绩排名下降从11层楼跳下； • 2014年1月12日，一位24岁的大学生因求职不顺，
与父亲吵架后，在荆州古城外跳河自杀； • 2014年1月17日，16岁初三学生留下遗书称因
在很多时候，人应该学会放弃！
师从大师
一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。 “超高难度.....”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了 谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道， 为什么教授要以这种方式整人。
守望生命阳光，感悟 精彩人生！
——初14级7班主题班会 万成志 2016-4-13
你想不想换牌？
• 假如现在可以有一个调换纸牌的机 会，有三个选项
• A:一个非洲饥饿小男孩； • B:一个在路边帮人擦鞋的残疾老人； • C:一个生命垂危的病人。 • 你会换牌吗？如果换你会选哪一个
呢？为什么？
讨论、思考： 如何看待自身的价值？怎样做
与家长、老师、同学谈心，及时化解 懒散散，在转正 前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一 个月，我能转正吗？”
老板答道：“你的问题让我想到一个冰冷房 间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显 示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。”
今天的成就是因为昨天的积累，明天的 成功则有赖于今天的努力。
自己心目中的目标哪去了？
一个简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的 恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈 判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到 了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝 火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的 肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光， 不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则 提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边 走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大 海时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也 只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
赢--输 ，输－－赢的想法，只是一 方得到的短暂的快乐；
赢--赢的想法，才有可能双方得 到长久的快乐；
有时候，一个简单的道理，却 足以给人意味悠长的生命启示。
冲
突
有两位武士不约而同的走入森林里，
第一位武士在树下看到金色的盾牌，
第二位武士在同一棵树下看到了银色的盾牌，
金盾牌、银盾牌 ，
两个人为此争吵不休，
又有两个饥饿的人，他们同样 得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓 鱼。只是经过谈判，他们并没有各 奔东西，而是商定共同去找寻大海， 他俩每次饥饿时，只煮一条鱼。他 们经过遥远的跋涉，终于来到了海 边，从此，两人开始了捕鱼为生的 日子，几年后，他们盖起了房子， 有了各自的家庭、子女，有了自己 建造的渔船，过上了幸福安康的生 活。
气得两人拔出剑来准备一决胜负。
两人整整撕杀了几天都分不出胜负。 减少
当两人累得坐在地上喘息时才发现， 没有必要
盾牌的正面是金色，反面是银色， 原来这是一个双面盾牌。
的争斗！
一个坚持己见者将会失去通融性。
运用智慧
英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪 的夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位 是快病死的老太太、一位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求 的情人。你会载哪一位？说明你的理由。