介绍学习方法作文

关于学习方法的作文材料我

们写作文有时候需要引用一些名人名言或者根据名人名言展开

立论。收集一些关于求好的读书，请教别人是大抵(shi)我们自

动的读书，即嗜实的名人名言供同学们参考使用！无用，只好

先行泛览，然后决择而入于自己所爱的校专的一门或几门；但

专读书也有弊病，循序（中）朱熹学者先要会疑。（中）鲁迅

所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。读死书，不要

光学两本课本死读书，要引导学生学会读书，朱熹（中）熟读

而精思。而渐进，非静无以成学。（中）顾炎武君子之学，死

而后已。（中）叶圣陶那样是培养不出人才的。（中）诸葛

亮用心不（中）张謇外，不能向里。(wu)学须静，静可以一心

志；不静则学或骛韩愈（中）心惟其文。口咏其言，手披目

视，黄庭坚（中）乃是入神要路。杂，读书是学习，-可疑而不

疑者，不曾学，学则须疑。（中）毛泽东使用也是学习，而且

是更重要的学习。（中）莫贵乎循序而致精。读书之法，陆九

渊（中）疑则有进。学患无疑，张载（中）学王通（中）陈云

篇二：我的学学习理论一定要联系实际。（中）朱舜水者用功，

须是渐进而不已。(1) 习方法介绍我的学习方法介

绍五年级：刘全文俗

话说：磨刀不误砍柴工。是的，刀磨快了，砍柴的速度也快了，

柴也砍得多了。我们学习也是一样的，掌握了好的学习方法，

我们学习起来就感觉轻松多了，就不会感到困难吃力了。因此，好的学习方法是我们提高学习效率，学好知识的关键。我相信，同学们每人都有自己独特的学习方法吧。在这里，我就我自己在学习中的一些学习方法和大家探讨。一、在上课时不做小动作，讲小话，思想开小差。在这一点上，我是深有体会。记得那是在一节语文课上，老师在上面讲时，我没跟着老师的思路去想，自己做自己的事——在下面画画。后来老师讲到一个问题的时候，抽我起来回答。可是我在上课时根本就没听，自己做自己的事去了，老师在课堂中讲的内容根本就不知道，更不要说是提的什么问题了。我吱吱呜呜一半天也说不出个什么来，招来了同学们的一阵嘲笑，我当时尴尬极了。从那以后，我就改正了这个坏习惯，上课认真听讲，跟捉老师的思路去学习，去思考问题。每天老师讲的内容我都能一一记在心里。二、在每一单元学习完后要善于总结自己的得与失。一张考试卷发下来后，一定有一些对的和错的，寻找自己还没掌握的知识点，巩固自己已学会的知识，要善于总结自己的得失。并及时向老师同学请教。这样下去，每单元的学习内容都能完整的实记在我的脑海里，学习成绩自然就提高了。三、每天坚持积累好词佳句。我们语文老师冉老师在这学期开学就布置了，每天积累遗篇文章的好词佳句。在写作文的时候，回忆自己积累的这些好词佳句，并把它运用在自己的作文中来，这样一篇作文

就写的形象生动了，作文水平也就提高了。这些就是我在平时学习中的一些学习方法，当然，还有很多更好的学习方法我还没有去领悟和摸索到。我相信在我以后的学习中，在今天和同学们的学法交流中，我还会领悟到更多的更好的学习方法。我会用这些好的学习方法让我的学习成绩更好。同学们，让我们大家一起行动起来，共同去探索出更好的学习方法，并把这些学习方法应用到我们平时的学习中去，让我们的学习更上一层楼。篇三：作文学习方法一、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要或词性没记住，更不知用哪一个好、尤其是遇到同义词、要用的词拿不准、写的词记不起来、这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的. 结果乱用……时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课

本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。二、掌握语法英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，

应牢记这五种基本句型，并不断

地练习运用。 1. s +v 2.

s+v+o 3. s+v+o+o 4. s+v+p 5. s+v+o+c 这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，

因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学

生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一

些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的

训练。再次，充分利用新教材中

“巩固语言练习”对学生进行基本语感的

训练。三、背诵范文背

诵范文是中国人学习语言的传统方法，。不会做诗也会吟”“熟读

唐诗三百首，古人说：它不但可以加强记忆、积累语言材料，

而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英

语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，

而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意

味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作

用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范

文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写 4 。在教学“只有出口成章，才能下笔成文”说话

是作文的先导，是作文的起步。俗话说：循序渐进

地让学生说。由易到难，由词生文练习。教师可有意识地让学

生用词造句，过程中，可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。篇四：中学生学习方法介绍中学生学习方法介绍五步学习法，使你的学习成绩迅猛上升，使你充分体验学习的乐趣，还犹豫什么，快来看看吧！所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现一、科学预习疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。先将教材粗读一遍，要认真读书。、）1（预习方法：、 1然后再反复细读。领会基本大意，、要认真思考。预习时要）2（细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作，（包括查资料）有些问题虽经过立的思考在预改头换面过程中，要虚心请教。、）3（点批注。但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在、要适当地做些习题和实