少儿口才班 三关组织流程

闯关说明：

一、每一关五分钟时间，所有内容不用非常详细教授，只是让家长和孩子感受就可以了！五分钟，一定要控制好！

二、闯关过程中，老师要尽量委婉指出孩子的不足：比如嘴巴不够灵活；发音不够准确；语言组织能力不够；倾听质量不高；缺乏公众感；公众表达不自信等！而且要多说“要练习口才啦”“要学习口才哦”等字眼，让家长意识到孩子学习的必要性。

三、每一关满分10分，老师要根据孩子的表现，在最后的时候给每个孩子打分，打分的时候，点名字，请学员起立，对上号以后直接在签名表（即挑战书）上写分数就行，不用让学员和家长知道打多少分。速度要快。

四、每一关结束以后，关主老师要带领孩子进入下一关，并把签名表（即挑战书）交给下一关关主老师。

五、关主老师要充满激情，组织和调动能力强。最好安排口才老师担任。

六、三关闯关流程如下：

第一关

一、闯关准备

（一）如有教室里面有黑板，在黑板上写上板书：

口才班快乐大闯关

第一关：小嘴巴，动起来

一、口部操；二、绕口令

（二）摆放好凳子，学员入场时引导孩子和家长面对面坐好。

注：面对面坐，是为了让家长更好的观察孩子做口部操的动作是否规范

二、闯关流程

（一）开场语

亲爱的大朋友，小朋友，大家好，欢迎大家走进“口才班快乐大闯关”的第一关，我是第一关的关主老师，小嘴巴老师。孩子们，我是什么老师？“小嘴巴老师。”

小嘴巴老师的声音可是非常响亮的，我希望我们的大朋友、小朋友的声音也要非常响亮。大声告诉老师，我是什么老师？“小嘴巴老师。”

是的，我是小嘴巴老师，我们第一关的关名就是：小嘴巴，动起来。现在所有的大朋友、小朋友和老师一起说出我们的关名是，小嘴巴……

孩子：动起来。

（二）介绍目标

第一关一共有两个小内容：口部操和绕口令。

这一关主要是锻炼我们的小嘴巴：让我们的口部肌肉更加的灵活，唇舌更加的灵巧，口齿更加的伶俐。

如果小朋友们在第一关表现得好，最多可以得到10分哦！

（三）口部操

1．引出内容

下面，我们首先进入第一个内容：口部操，让我们的小嘴巴真正的动起来。

老师问小朋友们，我们在幼儿园，做不做广播体操啊？“做”

为什么要做广播体操呢？“锻炼身体”

是的，做广播体操是为了锻炼身体，做口部操是为了锻炼我们的口部肌肉。

口部操一共有十节，今天小嘴巴老师要教大家做第二节“双唇左右运动”，比一比谁的小嘴巴最灵巧。

和老师一起说：双唇左右运动。“双唇左右运动”

2．教授内容

双唇就是我们的双嘴唇和下嘴唇；双唇左右运动就是把双唇紧闭，使劲向前噘，然后左右摇摆，动作要协调，到位。下面请看老师的示范（老师示范要标准）

3．带领练习

下面请我们所有的小朋友全体起立，小嘴巴老师带领大家练习。请所有的大朋友、小朋友面对面，大朋友坐好，小朋友站好，一起来做口部操。

我们比一比是大朋友做得标准，还是小朋友做得标准。

带领练习。（带领练习时委婉地指出孩子的不足）

4．组织比赛

下面我请所有的小朋友上台，一起做口部操，大朋友当裁判，看谁做的更标准。

组织比赛，让家长发现孩子的不足。

注：让所有孩子上台一起集体展示，也是为了调动所有家长关注自己孩子的表现。

（四）绕口令

1．引出内容

做好口部操，练好小嘴巴，下面让我们的小嘴巴跳跳舞，好不好？“好”

2．教授内容

小嘴巴怎样跳舞呢？就是要说一个绕口令，说哪个绕口令呢？先听老师来示范。

教师示范。（要精彩）

注：尽量选一个当地孩子容易出问题的绕口令。

小朋友们想不想让我们的小嘴巴也跳起舞来？“想”

下面跟着老师来练习。

老师带领练习。（如果绕口令比较难，可以只教授两句或一小段）

下面请大朋友带着小朋友一起练习。

3．组织比赛

下面进行比赛，比赛规则是：大朋友带着小朋友一起表演刚才的绕口令，比一比哪一组的发音准确、声音响亮。我们只给两组机会哦！（根据时间具体安排表演几组）

哪一组先来，哪一组表演得好，哪一组就有可能成为第一关的冠军，甚至三关的冠军，最后得到冠军奖品哦！

组织学员比赛（委婉指出孩子的发音问题）

（五）总结

好，第一关到此结束，祝贺小朋友们闯关成功，耶！

下面，老师点名，点到的小朋友起立答到，老师根据你在第一关的表现给你评分。

注：老师一个一个点名，然后根据孩子的整体表现评分，分数写在签名表（即挑战书）第一关成绩部分。

好，请所有大朋友、小朋友全体起立，大朋友拉着小朋友的手，和老师一起闯入第二关！注：老师带领学员和家长进入第二关，并把签名表（即挑战书）交给第二关老师！

第二关

一、闯关准备

（一）如有教室里面有黑板，在黑板上写上板书：

口才班快乐大闯关

第二关：小耳朵，竖起来

我来说，你来猜

（二）摆放好凳子，学员入场时引导孩子坐一排，家长坐一排，学员和家长面对面坐好。

注：面对面坐，是为了在老师给家长展示词卡，让家长解释词语的时候，孩子看不见词卡。所以老师要站在孩子这一排的身后把词卡展示给家长，让家长说，孩子猜。

二、闯关流程

（一）开场语

亲爱的大朋友，小朋友，大家好，欢迎大家走进“口才班快乐大闯关”的第二关，我是第二关的关主老师，小耳朵老师。

孩子们，你们都有小耳朵吗？“有”

你们有几个小耳朵呀？“两个”

那我们的小耳朵是用来做什么的？“听声音”

（二）介绍目标

是的！所以在第二关我们要比一比哪位小朋友的小耳朵最会听声音，能够快速猜到爸爸妈妈给我们讲的是什么东西。小耳朵很重要，但只有我们养成认真倾听，积极思考的习惯，才能够学习到更多的知识。所以我们要一起进行一个我来说，你来猜的游戏。

小朋友们想不想和爸爸妈妈做游戏？“想”

（三）我来说，你来猜

1．引出内容，讲解规则

好的！各位大朋友往这里看（老师拿出词卡本），这里面有很多小词语，一会儿呢，我们要请家长把这些词语解释给您的孩子听，让孩子猜一猜您解释的是什么词语。然后我们比一比，30秒钟，哪一组家庭猜到的词语最多，猜到最多的就是我们第二关的冠军，最多可以得到10分哦。但是我们还有一点要求，就是大朋友在解释词语的时候，你解释的语言不能出现词语中的任何一个字。明白了吗？“明白了”

还有如果遇到难的词语，可以放弃，我给您出示下一词。

2．组织比赛

比赛现在开始，我们一组一组进行，首先有请“张三”小朋友和他的家长。

张三小朋友坐在哪里？（走到张三小朋友身后，把词卡展示给家长）

家长您准备好了吗？“准备好了”

准备，30秒钟，计时开始。

（老师一边计时，一边翻词卡，时间到了以后，要告诉家长猜出来几个。全部结束以后，根据各自成绩打分）