金话筒少儿口才公开课专题培训课件
幼儿园金话筒课课件
集体荣誉感
教育孩子集体荣誉感，让 他们意识到团队的成功离 不开每个人的努力和付出 。
03
教学环节与活动设计
热身活动
激发兴趣
通过简单的游戏、歌曲或故事，帮助孩子们放松心情，进入学习状态，为后续的 主题活动做好准备。
主题活动
深化理解
设计一系列与课程内容相关的活动，如角色扮演、小组讨论、手工制作等，使孩子们在实践中学习和 理解知识。
提升孩子语言表达能力
规范语言表达
通过标准的语言表达训练，让孩子学会清晰、准确地表达自己的 意思。
丰富词汇量
扩展孩子的词汇量，教孩子使用生动的词汇和短语，使语言表达更 丰富、更有趣。
培养良好的语言习惯
教育孩子正确的语言习惯，如礼貌用语、不讲脏话等，提升语言表 达的素养。
激发孩子创造力
启发想象
通过故事、音乐、绘画等多种方 式激发孩子的想象力，培养创造
幼儿园金话筒课课件
汇报人：XXX 2023-12-28
目录
CONT • 教学环节与活动设计 • 教学方法与技巧 • 课程评估与反馈 • 安全须知与注意事项
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
拓展幼儿的思维和想象力
通过各种形式的练习，提高幼儿的语 言组织能力和口头表达能力。
通过故事创编、角色扮演等活动，激 发幼儿的思维和想象力。
增强幼儿的自信心
鼓励幼儿在公共场合大胆发言，增强 自信心和表现力。
课程内容
基本发音训练
针对幼儿的发音特点，进行正确的语音、语 调训练。
故事讲述与表演
学习朗诵技巧和主持技巧，培养幼儿的语言 表现力。
朗诵与主持
选择适合幼儿的故事，进行讲述和表演练习 。
(2024年)金话筒少儿口才公开课1PPT学习教案pptx
通过案例分析、脑筋急转弯、逻辑推 理题等方式进行逻辑思维训练，提高 孩子们的思维敏捷性和逻辑性。
逻辑思维在辩论中的应用
在辩论中，逻辑思维能够帮助孩子们 分析问题、找出矛盾、提出解决方案 ，使他们的观点更加严密、有说服力 。
2024/3/26
17
实战模拟：小组辩论赛
小组辩论赛流程
分组、选题、准备、辩论、总结。
少儿时期是语言发展的关键期，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。
2024/3/26
金话筒少儿口才课程是一套专门针对少儿设计的口才训练课程，旨在帮助孩子建立 自信、提高表达能力。
4
公开课目的与意义
展示金话筒少儿口才 课程的独特魅力和实 际效果。
激发孩子对口才学习 的兴趣和热情。
2024/3/26
20
角色扮演在情景对话中应用
角色分配与准备
根据情景对话的主题，为 学生分配不同的角色，并 引导他们了解各自角色的 背景、特点和任务。
2024/3/26
角色扮演实践
学生在课堂上进行角色扮 演，模拟真实场景中的对 话，通过亲身体验来加深 对语言运用的理解。
角色互换与反思
鼓励学生互换角色，从不 同角度体验对话，培养他 们的同理心和批判性思维 。
让家长和孩子了解口 才训练的重要性和必 要性。
5
教学目标与要求
知识目标
了解口才的基本概念和 技巧，掌握基本的表达
方法和技巧。
2024/3/26
能力目标
能够自信、流畅地进行 口语表达，具备一定的
演讲和辩论能力。
情感目标
态度目标
培养孩子对口才学习的 兴趣和热情，增强自信
心和自尊心。
6
培养孩子积极、主动的 学习态度，勇于表达自
少儿口才培训训练优质课件(内容完整
少儿口才培训训练优质课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材第四章“表达与交流”部分，详细内容涉及口语表达的基本技巧、情感表达的运用、以及日常交流中的礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本技巧，提高其语言表达能力。
2. 培养学生在表达过程中运用情感，增强语言感染力。
三、教学难点与重点教学难点：情感表达的运用和日常交流中的礼貌用语。
教学重点：口语表达的基本技巧和情感表达在口语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、口才教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段有关日常交流的视频，让学生观察并思考在交流过程中，哪些表达方式能让人感到舒适和愉快。
2. 口语表达基本技巧讲解（15分钟）结合教材内容，讲解口语表达的基本技巧，如语速、音量、语调等。
3. 情感表达运用（15分钟）通过举例和角色扮演，让学生体会情感表达在口语中的重要性，并学会如何运用。
4. 礼貌用语教学（10分钟）讲解日常交流中的礼貌用语，并举例说明如何在实际交流中运用。
5. 例题讲解（10分钟）分析教材中的例题，让学生了解如何在实际场景中运用所学知识。
6. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，让学生在实践过程中提高口语表达能力。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 口语表达基本技巧：语速、音量、语调。
2. 情感表达的运用：喜怒哀乐的体现。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学知识，编写一段关于介绍自己的口语表达稿。
（2）列举出10个日常交流中常用的礼貌用语。
2. 答案：（1）例：大家好，我叫，今年10岁。
我喜欢唱歌、跳舞，还擅长篮球。
很高兴认识大家！（2）例：请、谢谢、对不起、再见、您好、请问、不客气、打扰一下、劳驾、请稍等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃，但部分学生在情感表达方面仍需加强。
金话筒讲课优质获奖课件
长亭送别
长亭外，
——李叔同
古道边，
芳草碧连天，
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山。
天之涯，地之角，
知交半零落，
一斛浊酒尽余欢，
今霄别梦寒。
•
李叔同（1880—1942），又名李息霜
、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名
广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音
乐、美术教育家，书法家，戏剧活动家，是
中国话剧旳开拓者之一。他从日本留学归国
旳彩花篮儿
舅舅去西街寻酒 酒就青椒酱
姐姐去斜街取鞋 鞋小挤脚尖
这段只有二十四个字旳绕口令，每个字 都是以舌面辅音j\q\x作声母旳，字字都不要 读成尖音，读时要注意舌尖不要碰上、下 牙齿之间旳齿缝，不要让舌头阻碍声音气
流从齿缝间流出。
诗歌——雪花
雪花，雪花， 你有几种小花瓣？ 我用手心接住你，
让我数数看： 一、二、三、四、五、六。
《送别》一词写旳是人间旳离别之情，述 旳是人间美妙之缘，构筑旳却是人生旳无 尽风景。从歌词旳字里行间，我们也感悟 到人间事事本无常旳道理。花开花落，生 死无常，何况离别呢！在这首清词旳丽句 中，蕴藏着禅意，是一幅生动感人旳画面 ，作品中充溢着不朽旳真情，感动着自己 ，也感动着熟悉旳陌生旳人们。在弘一法 师旳众多作品里，从另外一种角度也体现 了中国文化旳意蕴和精神。“一音入耳来 ，万事离心去”。弘一法师旳作品充斥了 人生哲理，蕴藏着禅意，给人启迪，宁静 淡雅。法师旳词象一杯清香旳茶，清淡纯 净，淡中知真味。
后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，
法名演音，号弘一，晚号晚晴老人。后被人
尊称为弘一法师。1923年受聘为浙江两923年起又兼任南京高等师
范学校（南京大学前身）音乐、图画教师。
少儿口才小主持人4、金喇叭少儿口才提高版第四课教案课件
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
“怎么样，大象给你看什么病？按摩时疼不疼？”小狗从诊所出来，大家七嘴八舌地问。
“大象按摩真舒服，一点不疼，我的腰疼病好多了。”
“我去看病。”“我也要请大象医生按摩！”小动物排起队，一个一个走进了大象诊所。
六、游戏天天做
这个游戏是女孩子最爱玩的游戏之一，可以锻炼人的节奏感和 控制能力。
准备
大家站着围城一个圆圈，并把脚有顺序的勾起来。
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步， 4、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高， 7艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； 10、智者超然物外
玩法
游戏开始，大家念着“编编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩 的名字叫花篮，蹲下起不来，坐下起不来”的口诀，边拍手， 边转圈跳，直到口诀念完的时候，大家才能把脚放下来。有的 人掌握不好平衡，常常在玩的开心的时候，“扑通”一下子摔 倒了。没关系，重新组织起来接着玩。
2024版金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件
金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件•课程介绍与目标•口才基础知识•演讲技巧训练•情景模拟实战演练目•互动环节：现场表演展示•课程总结与延伸学习建议录课程介绍与目标金话筒少儿口才课程背景现代社会对口语表达能力的要求日益提高，良好的口才是个人成功的重要因素之一。
少儿时期是语言发展的关键期，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。
金话筒少儿口才课程是一套专门针对少儿设计的口才训练体系，旨在帮助孩子建立自信、提高表达能力。
公开课目的与意义010204教学目标与期望成果帮助孩子克服害羞、紧张等情绪障碍，建立自信心。
提高孩子的口语表达能力，包括语音、语调、语速等方面的训练。
培养孩子的思维能力、应变能力和创新能力。
通过实践演练，让孩子掌握基本的演讲技巧和礼仪规范。
03口才基础知识口才定义及重要性口才定义口才重要性良好口才特点分析01020304语言表达清晰情感表达丰富逻辑性强应变能力强鼓励孩子多说话倾听与反馈模仿与练习拓展知识面培养孩子优秀口才方法演讲技巧训练演讲准备工作指导确定演讲主题和目标收集素材和资料编写演讲稿排练和预演运用具体、形象的词汇来描述事物，增强听众的感知。
使用生动形象的词汇掌握语音语调运用修辞手法控制语速和节奏运用不同的语音语调来表达情感，突出重点。
使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力。
保持适当的语速和节奏，让听众更好地理解和接受演讲内容。
演讲语言运用技巧演讲台风培养及注意事项注意仪表仪态保持眼神交流运用肢体语言控制情绪情景模拟实战演练自我介绍情景模拟简洁明了地介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。
用生动有趣的语言描述自己的特点和优点。
结合实际经历或故事，展示自己的个性和才华。
回答问题情景模拟01020304即兴发言情景模拟互动环节：现场表演展示学生可自由选择表演形式和内容，如朗诵、演讲、故事表演等。
报名方式可以是现场报名或提前在线报名。
表演者需提前准备好表演内容，并在规定时间内完成表演。
2024版《少儿口才》PPT课件
情感表达能力
观察少儿在表达时的情感投入程度，是否能 够真实地传递自己的情感。
内容条理性
评估少儿在表达过程中，是否能够有条理地 组织语言，使内容更具逻辑性。
创意与想象力
鼓励少儿在表达中展现自己的创意和想象力， 为口才表现增添亮点。
反馈机制建立
实时反馈
在课程进行过程中，老师应针对少儿 的口才表现给予实时反馈，肯定优点， 指出不足。
定期评价
设定固定的评价周期，对少儿的口才 进步情况进行全面评价，以便家长和 孩子了解进步情况。
个性化建议
根据少儿的口才特点和表现，提供个 性化的提升建议，帮助孩子在口才方 面取得更大进步。
互动与鼓励
在反馈过程中，注重与少儿的互动， 鼓励他们积极参与、充分表达，提升 自信心和表达能力。
THANKS
感谢您的观看
《少儿口才》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 少儿口才概述 • 少儿口才基础训练 • 少儿口才技巧提升 • 少儿口才实践应用 • 少儿口才评价与反馈
01
少儿口才概述
口才的定义与重要性
口才定义
口才是指一个人在口头表达思想感 情、进行沟通交流时所表现出来的 能力。
口才重要性
口才是人际交往的重要工具，对于 个人发展、职场竞争、社会交往等 方面都具有重要意义。
演讲内容组织
孩子们可以学习如何组织演讲内 容，使其条理清晰、有逻辑性。
自信心培养
公众演讲需要自信心的支持，少 儿口才培训可以帮助孩子们提高 自信心，克服紧张情绪。
实战演练
通过模拟演讲、角色扮演等实战 演练，孩子们可以更好地将所学
知识应用于实际演讲中。
金话筒少儿口才公开课 PPT
开
学
啦
口部操： 咬苹果
骑摩托
自我介绍
四是四，十是十，
绕 要想说对十，舌头别伸直。 口 令 要想说对四，舌头碰牙齿。
：
要想说对四和十，
多多练习知、吃、诗。
我是老虎
妈妈心上的鸟
妈妈，我是您心上的鸟， 您的心是我暖暖的巢。 没有您，我哪能飞翔， 没有您，我哪能歌唱。
我是一只每天从您眼睛里飞出去的小鸟。 妈妈为我骄傲吧！
我是一只快乐的鸟， 我的小翅膀会在蓝蓝的天空里越飞越高。
游 戏：
蹲一蹲
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
Hale Waihona Puke 熊猫伯伯 开商店第一位客人： 长颈鹿
第二位客人： 河马
第三位客人： 大象
少儿口才培训训练PPT课件内容完整
摩拳擦掌第二天
四.口才训练
五、 力度训练挑战
规则：每队派一位队员带领本队队员进行单音“嘿”的发声练习。 要求发五声：一声、两声、三声、两声、一声。 两队分开带领，哪个队伍声音更响亮、更整齐； 带领者可以得到300块。 培训师先示范带另一边，然后开始挑战。
工作就是我的生命， 它提升我的品格，提升我的价值。 每一天，我都要尽职尽责， 让平庸的工作也能增添我个人的荣耀。 每一天，我都要勤奋刻苦， 勤奋是成功的试金石， 刻苦是幸福的磨刀石， 我要让每一天都成为我人生的代表作。 对工作感兴趣，我会更加受益； 对工作感兴趣，我会更加充实； 对工作感兴趣，我会更加成功、快乐。
龙争虎斗第三天
四.口才训练
六、 正音训练挑战：“f”和“h” （三）每个队伍派一位队员， 从所有词语中任选两排（14个）词语大声朗读； 要求发音准确、声音响亮，语速快； 读的过程中如果读错必须改正过来才能继续读。 比一比哪位队员用时少。 用时少的队员可以得到500元；另一位队员可以得到300元。 组织两次比赛。
四.口才训练
第二天晨训到此结束 同学们，让我们一起迎接崭新的一天
开始快乐地学习
龙争虎斗第三天
四.口才训练
一、 选队长 方法：谁能回答下面绕口令的哥哥弟弟，谁来当队长！ 第一题：“炮兵并排北边跑”的弟弟的弟弟的哥哥是谁？ 正确答案：炮兵怕把标兵碰。 第二题：“盆碰饼”的哥哥的哥哥的弟弟的弟弟是谁？ 正确答案：盆碰饼 奖励：两位队长，每人200块。
三.坐姿的训练
1. 内容可以自行增加 2. 内容可以自行增加 3. 内容可以自行增加 4. 内容可以自行增加 5. 内容可以自行增加 6. 内容可以自行增加 7. 内容可以自行增加 8. 内容可以自行增加
少儿口才培训课件.pptx
“不对！小毛猴说得不对！”秃尾巴猴跳了起来：“我 小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我 想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮 咯。”
这时候，大伙争执(二声)起来，有的说：“吃西瓜吃皮！”有的 说：“吃西瓜吃瓤！”可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的 把目光集中到一个老猴的身上……
科学家研究认为：“人是唯一能接受暗示的动物” 。 积极的暗示 ，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜 （ 二 声 ） 能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧!否 则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一 样。态度决定一切 ， 有什么态度，就有什么样的未来 ； 性格决定命运 ， 有怎样的性格，就有怎样的人生。
雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，原本你很优秀,由于 周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，如果你想像雄鹰 一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，”这也许就是潜移默化的 力量和耳濡（ru二声）目染的作用。
如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起,你才会更加睿（rui 四 声 ） 智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类 拔萃。
课堂内，她抓住老师安排的 / 课堂讨论的机会，积极与自 己的同学们进行讨论。她积极思考，很善于提出一些有争议 性 / 和启发性的问题，让同学们乐于和她争辩、讨论。此外 ，她还专门组织一些兴趣相投的同学，组建了一个讨论小组 ，从国家大事 / 到日常生活，从科学技术 / 到音乐艺术，都是 他们讨论的话题，这样，在言语的“交锋”中，她的口才有 了很大提高。
流畅 观看视频，体会一下
简洁
托尔斯泰说过：“人的智慧越是深奥，其 表达想法的语言就越简单。”其实真正打动人 心的语言往往不是长篇大论，而是那些简洁有 力的话语。
播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片
他们的领导力和组织协调能力。
THANK YOU
感谢观看
3
发掘和培养优秀播音主持人才
通过公开课的选拔和后续培养，发掘具有潜力的 少儿播音主持人才，为广播电视事业输送新鲜血 液。
课程内容及安排
语言基础训练
包括普通话发音、语音语调、语 速控制等方面的训练，帮助少儿
打下坚实的语言基础。
表达能力培养
通过绕口令、儿歌、故事表演等 形式，培养少儿的表达能力，提 高其语言流畅度和表现力。
发声器官训练
通过呼吸练习、口腔操等方法锻炼发 声器官。
语言表达技巧及规范
01
02
03
普通话语音规范
掌握普通话语音基础知识， 如声母、韵母、声调等。
语言表达技巧
学习运用重音、停顿、语 调等技巧增强表达效果。
节目主持用语规范
熟悉节目主持常用词汇和 表达方式，注意用语准确 性和规范性。
情感传递与感染力培养
下一阶段学习计划安排
01
深化语音基础训练
通过更复杂的绕口令、贯口等练习，进一步巩固和提高孩子们的语音基
础。
02
增强表达能力培养
通过演讲、辩论等形式，引导孩子们深入思考并表达自己的观点，提升
他们的逻辑思维和表达能力。
03
拓展舞台表现机会
组织孩子们参加各类主持、表演等活动，让他们在实践中不断提升自己
的舞台表现力和自信心。同时，鼓励孩子们自主策划和组织活动，培养
情感表达技巧
01
学习通过声音和表情传递情感，增强感染力。
情境模拟训练
02
通过模拟不同情境进行情感表达训练，提高应变能力。
观察力与同理心培养
03
培养观察力和同理心，更好地理解他人情感，从而做出恰当的
少儿口才培训训练课件(内容完整
少儿口才培训训练课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材的第四章“口语表达技巧”。
具体内容包括：语音语调的把握、情感表达的运用、身体语言的配合以及即兴演讲的基本方法。
二、教学目标1. 让学生掌握语音语调的运用，提高口语表达能力。
2. 培养学生运用身体语言和情感表达，增强说话的感染力。
3. 让学生学会基本的即兴演讲技巧，提高自信心。
三、教学难点与重点难点：情感表达的运用和即兴演讲技巧的掌握。
重点：语音语调的把握、身体语言的配合。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、音响设备、口才教材。
学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段动画片，引导学生注意片中角色的语音语调、情感表达和身体语言。
学生观看后，教师提问：“你们觉得角色说话时，哪些方面让你们觉得有趣或感动？”2. 知识讲解（10分钟）教师针对教材第四章内容，详细讲解语音语调、情感表达、身体语言和即兴演讲的基本技巧。
结合实例进行分析，让学生更好地理解。
3. 例题讲解（15分钟）教师给出一个话题，如“我的梦想”，邀请一位同学进行即兴演讲。
在演讲过程中，教师对语音语调、情感表达、身体语言等方面进行点评和指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，针对给定的话题进行讨论和练习。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
每个小组选取一位代表进行展示，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 口语表达技巧语音语调情感表达身体语言即兴演讲七、作业设计1. 作业题目：以“我最尊敬的人”为主题，进行一段即兴演讲。
2. 答案要求：注意语音语调、情感表达和身体语言的运用，演讲时间为35分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多模仿，提高自己的口语表达能力。
可推荐一些口才训练的书籍、视频等资源，供学生课后学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的情感表达和即兴演讲技巧3. 例题讲解与随堂练习的互动指导4. 作业设计中的演讲主题与时间要求一、实践情景引入1. 选择生动有趣、贴近学生生活的情景，以便学生更容易理解和接受。
金话筒口才幼儿基础中
词汇丰富度提升方法
扩大词汇量
通过阅读、听故事、观察 等方式，帮助幼儿扩大词
汇量。
学习新词汇
教授幼儿新词汇，包括常 用词汇和专业词汇等。
运用词汇
鼓励幼儿在实际表达中运 用所学词汇，提高词汇运
用能力。
句子结构多样化练习
学习简单句
教授幼儿简单句的基本结构和表达方式。
练习复杂句
引导幼儿逐渐掌握复杂句的表达技巧，如 并列句、复合句等。
家庭成员之间频繁、多样的语言交流能丰富孩子的词汇和表达方式 。
文化熏陶
家庭中的文化熏陶，如阅读、朗诵等，有助于提升孩子的语言素养 和审美能力。
亲子互动游戏推荐及实施方法
角色扮演游戏
家长和孩子可以扮演不同角色进
行对话，锻炼孩子的语言表达和
应变能力。
01
讲故事接龙
02
家长和孩子轮流讲故事，培养孩
子的叙述能力和想象力。
家庭辩论赛
选择适合孩子的话题，进行家庭
辩论赛，锻炼孩子的思辨和表达
03
能力。
绕口令挑战
04 教孩子一些简单的绕口令，进行
挑战和比赛，提高孩子的口齿清
晰度和语言节奏感。
谢谢您的聆听
THANKS
引导者
家长应成为孩子口才培养的引导者，鼓励孩子表 达自己的想法和感受。
示范者
家长要以身作则，用良好的语言表达和沟通技巧 为孩子树立榜样。
支持者
家长要给予孩子充分的支持和鼓励，肯定他们在 口才方面的进步和成绩。
家庭环境对孩子口才影响分析
家庭氛围
和谐、民主的家庭氛围有利于孩子自由表达，提高口才能力。
语言交流
从而学会如何传递感染力。
角色扮演
少儿口才课PPT课件
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
金话筒口才培训1美化声音的百灵技法ppt课件
主持词练习
❖ 朱军：中国中央电视台
❖ 周涛：中国中央电视台
❖ 张泽群：各位来宾，亲爱的朋友们，大家
❖ 齐：春节好！
❖ 董卿：今天是大年三十，此时此刻我们是在中 央电视台的一号演播大厅为您现场直播2012年 春节联欢晚会，让我们一起辞旧迎新共度良宵。
❖ 朱军：此时此刻无论您在哪里，都请接受我们 的祝福，在这中华民族一年一度的新春佳节即 将来临之时，我们给您
生、公务员、一切爱好口才的人士。 精品课件 （费用：980元/人）
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精品课件
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2、鼻腔共鸣训练
❖ 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅 音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音 重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音 有如感冒，是不好的。 词组练习：
❖ 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… ❖ 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动
鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
精品课件
①轻轻吹去桌面上的尘土 ②发“si”的延长音 ③发“ɑ”的延长音 3)延长呼气控制时间 ①用一口气数数儿 ②数葫芦 ③喊人:阿毛 小刚…
精品课件
4） 绕口令，既可练气息，又可练口齿。
（1）《数枣儿》：出东门，过大桥，大桥底下一树 枣；拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣、 两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八 个枣……一个枣。 （2）《数葫芦》：“一口气数不了二十个葫芦， 一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……”
❖ 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上 一层楼。
❖ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知 亡国恨，隔江犹唱后庭花。
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不同声音讲话
幼儿口才培训讲义(36张)PPT
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6．如何在肯定草根文化的同时，不 过分鼓 吹偶像 崇拜， 而是放 大草根 中“励志 ”的因 素，把 社会主 流价值 观传递 给大众 ，是值 得娱乐 媒体深 思的问 题。
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7．当今世界自主知识产权占比重是 衡量一 个国家 科学发 展水平 的标志 ，而科 学技术 进步与 否是国 家富强 的标志 。
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8.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
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5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“不 隔”的 ，是父 子亲和 的关系 ，没有 奴役自 然的态 度。中 国人对 他的用 具，不 只是用 来控制 自然， 以图生 存，他 更希望 能在每 件用品 里面， 表出对 自然的 敬爱， 把大自 然里启 示着的 和谐、 秩序， 它内部 的音乐 、诗， 表现在 具体而 微的器 皿中。 一个鼎 要能表 象天地 人。
基本功训练
• 双唇打响 撅唇咧唇 • 弹舌 顶舌 绕舌 • 啊音训练 气息“搬凳子” • 嘿哈 气泡音 轻度哼鸣 • 1234567 7654321 654321 54321 4321
321 21 1
• 数枣基本功训练来自1 复习绕口令《狗与猴》
现2场播诗报歌朗诵《我们是初升的太阳》
现3场播诗报歌朗诵《童年相册》第三页
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