金话筒少儿口才公开课 PPT

幼儿园金话筒课课件

集体荣誉感
教育孩子集体荣誉感，让他们意识到团队的成功离不开每个人的努力和付出。
03
教学环节与活动设计
热身活动
激发兴趣
通过简单的游戏、歌曲或故事，帮助孩子们放松心情，进入学习状态，为后续的主题活动做好准备。
主题活动
深化理解
设计一系列与课程内容相关的活动，如角色扮演、小组讨论、手工制作等，使孩子们在实践中学习和理解知识。
提升孩子语言表达能力
规范语言表达
通过标准的语言表达训练，让孩子学会清晰、准确地表达自己的意思。
丰富词汇量
扩展孩子的词汇量，教孩子使用生动的词汇和短语，使语言表达更丰富、更有趣。
培养良好的语言习惯
教育孩子正确的语言习惯，如礼貌用语、不讲脏话等，提升语言表达的素养。
激发孩子创造力
启发想象
通过故事、音乐、绘画等多种方式激发孩子的想象力，培养创造
幼儿园金话筒课课件
汇报人：XXX 2023-12-28
目录
CONT • 教学环节与活动设计 • 教学方法与技巧 • 课程评估与反馈 • 安全须知与注意事项
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
拓展幼儿的思维和想象力
通过各种形式的练习，提高幼儿的语言组织能力和口头表达能力。
通过故事创编、角色扮演等活动，激发幼儿的思维和想象力。
增强幼儿的自信心
鼓励幼儿在公共场合大胆发言，增强自信心和表现力。
课程内容
基本发音训练
针对幼儿的发音特点，进行正确的语音、语调训练。
故事讲述与表演
学习朗诵技巧和主持技巧，培养幼儿的语言表现力。
朗诵与主持
选择适合幼儿的故事，进行讲述和表演练习。

(2024年)金话筒少儿口才公开课1PPT学习教案pptx

通过案例分析、脑筋急转弯、逻辑推理题等方式进行逻辑思维训练，提高孩子们的思维敏捷性和逻辑性。
逻辑思维在辩论中的应用
在辩论中，逻辑思维能够帮助孩子们分析问题、找出矛盾、提出解决方案，使他们的观点更加严密、有说服力。
2024/3/26
17
实战模拟：小组辩论赛
小组辩论赛流程
分组、选题、准备、辩论、总结。
少儿时期是语言发展的关键期，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。
2024/3/26
金话筒少儿口才课程是一套专门针对少儿设计的口才训练课程，旨在帮助孩子建立自信、提高表达能力。
4
公开课目的与意义
展示金话筒少儿口才课程的独特魅力和实际效果。
激发孩子对口才学习的兴趣和热情。
2024/3/26
20
角色扮演在情景对话中应用
角色分配与准备
根据情景对话的主题，为学生分配不同的角色，并引导他们了解各自角色的背景、特点和任务。
2024/3/26
角色扮演实践
学生在课堂上进行角色扮演，模拟真实场景中的对话，通过亲身体验来加深对语言运用的理解。
角色互换与反思
鼓励学生互换角色，从不同角度体验对话，培养他们的同理心和批判性思维。
让家长和孩子了解口才训练的重要性和必要性。
5
教学目标与要求
知识目标
了解口才的基本概念和技巧，掌握基本的表达
方法和技巧。
2024/3/26
能力目标
能够自信、流畅地进行口语表达，具备一定的
演讲和辩论能力。
情感目标
态度目标
培养孩子对口才学习的兴趣和热情，增强自信
心和自尊心。
6
培养孩子积极、主动的学习态度，勇于表达自

金话筒讲课优质获奖课件

长亭送别
长亭外，
——李叔同
古道边，
芳草碧连天，
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山。
天之涯，地之角，
知交半零落，
一斛浊酒尽余欢，
今霄别梦寒。
•
李叔同（1880—1942），又名李息霜
、李岸、李良，谱名文涛，幼名成蹊，学名
广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音
乐、美术教育家，书法家，戏剧活动家，是
中国话剧旳开拓者之一。他从日本留学归国
旳彩花篮儿
舅舅去西街寻酒酒就青椒酱
姐姐去斜街取鞋鞋小挤脚尖
这段只有二十四个字旳绕口令，每个字都是以舌面辅音j\q\x作声母旳，字字都不要读成尖音，读时要注意舌尖不要碰上、下牙齿之间旳齿缝，不要让舌头阻碍声音气
流从齿缝间流出。
诗歌——雪花
雪花，雪花，你有几种小花瓣？我用手心接住你，
让我数数看：一、二、三、四、五、六。
《送别》一词写旳是人间旳离别之情，述旳是人间美妙之缘，构筑旳却是人生旳无尽风景。从歌词旳字里行间，我们也感悟到人间事事本无常旳道理。花开花落，生死无常，何况离别呢！在这首清词旳丽句中，蕴藏着禅意，是一幅生动感人旳画面，作品中充溢着不朽旳真情，感动着自己，也感动着熟悉旳陌生旳人们。在弘一法师旳众多作品里，从另外一种角度也体现了中国文化旳意蕴和精神。“一音入耳来，万事离心去”。弘一法师旳作品充斥了人生哲理，蕴藏着禅意，给人启迪，宁静淡雅。法师旳词象一杯清香旳茶，清淡纯净，淡中知真味。
后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，
法名演音，号弘一，晚号晚晴老人。后被人
尊称为弘一法师。1923年受聘为浙江两923年起又兼任南京高等师
范学校（南京大学前身）音乐、图画教师。

2024版金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件

金话筒少儿口才公开课1精品PPT课件•课程介绍与目标•口才基础知识•演讲技巧训练•情景模拟实战演练目•互动环节：现场表演展示•课程总结与延伸学习建议录课程介绍与目标金话筒少儿口才课程背景现代社会对口语表达能力的要求日益提高，良好的口才是个人成功的重要因素之一。

少儿时期是语言发展的关键期，通过专业训练可以有效提高孩子的口语表达能力。

金话筒少儿口才课程是一套专门针对少儿设计的口才训练体系，旨在帮助孩子建立自信、提高表达能力。

公开课目的与意义010204教学目标与期望成果帮助孩子克服害羞、紧张等情绪障碍，建立自信心。

提高孩子的口语表达能力，包括语音、语调、语速等方面的训练。

培养孩子的思维能力、应变能力和创新能力。

通过实践演练，让孩子掌握基本的演讲技巧和礼仪规范。

03口才基础知识口才定义及重要性口才定义口才重要性良好口才特点分析01020304语言表达清晰情感表达丰富逻辑性强应变能力强鼓励孩子多说话倾听与反馈模仿与练习拓展知识面培养孩子优秀口才方法演讲技巧训练演讲准备工作指导确定演讲主题和目标收集素材和资料编写演讲稿排练和预演运用具体、形象的词汇来描述事物，增强听众的感知。

使用生动形象的词汇掌握语音语调运用修辞手法控制语速和节奏运用不同的语音语调来表达情感，突出重点。

使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力。

保持适当的语速和节奏，让听众更好地理解和接受演讲内容。

演讲语言运用技巧演讲台风培养及注意事项注意仪表仪态保持眼神交流运用肢体语言控制情绪情景模拟实战演练自我介绍情景模拟简洁明了地介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

用生动有趣的语言描述自己的特点和优点。

结合实际经历或故事，展示自己的个性和才华。

回答问题情景模拟01020304即兴发言情景模拟互动环节：现场表演展示学生可自由选择表演形式和内容，如朗诵、演讲、故事表演等。

报名方式可以是现场报名或提前在线报名。

表演者需提前准备好表演内容，并在规定时间内完成表演。

少儿口才表演课程精彩PPT课件-2024鲜版

少儿口才表演课程精彩PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演•经典诵读与名篇欣赏目录•舞台表演技巧与实践•总结回顾与展望01课程介绍与目标培养孩子的自信心和表达能力提高孩子的语言组织和逻辑思维能力激发孩子的创造力和想象力口才表演课程的目的学习演讲技巧、表达方式和语言规范基础知识实践训练拓展延伸通过角色扮演、情景模拟等活动进行实践训练引导孩子关注社会热点、阅读经典名著等，拓宽视野和知识面030201课程内容与安排孩子能够自信地站在舞台上，流畅地表达自己的观点和想法孩子能够具备良好的语言组织和逻辑思维能力，有条理地阐述问题孩子能够具备一定的创造力和想象力，有创意地表达自己的思想和情感培养目标与期望成果02基础知识与技能训练学习元音、辅音的发音方法，掌握拼音和声调的规则。

语音基础知识通过模仿不同情感、语境下的语调，培养孩子们运用语调表达情感的能力。

语调模仿与运用针对孩子们常见的发音问题，进行有针对性的纠正和练习。

发音纠正与练习语音、语调及发音训练情感表达与传递通过朗诵不同类型的文本，引导孩子们理解并表达文本中的情感。

朗诵基本技巧学习停顿、重音、语速等朗诵基本技巧，使朗诵更加生动有力。

舞台表现力培养通过舞台表演实践，培养孩子们在公众场合自信表达的能力。

朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思演讲结构认知学习演讲的基本结构，包括开场白、正文和结尾等部分。

主题选择与构思引导孩子们从自身经验出发，选择合适的主题，并进行演讲内容的构思。

逻辑思维与表达通过思维导图等工具，帮助孩子们梳理演讲思路，提高表达的逻辑性。

03情景模拟与角色扮演根据情景和孩子们的特长，分配不同的角色，如老师、学生、家长、动物等，让每个孩子都能发挥自己的优势。

设定清晰的角色目标和任务，引导孩子们在角色扮演中锻炼口才和表达能力。

选择适合少儿年龄和认知水平的情景，如学校、家庭、公园等，使孩子们能够快速融入角色。

情景创设及角色分配情感表达与肢体语言运用教授孩子们如何在表演中运用丰富的面部表情和肢体语言，以更生动地传达情感和故事情节。

2024版《少儿口才》PPT课件

考察少儿在表达时，吐字是否清晰，语言是否流畅。
情感表达能力
观察少儿在表达时的情感投入程度，是否能够真实地传递自己的情感。
内容条理性
评估少儿在表达过程中，是否能够有条理地组织语言，使内容更具逻辑性。
创意与想象力
鼓励少儿在表达中展现自己的创意和想象力，为口才表现增添亮点。
反馈机制建立
实时反馈
在课程进行过程中，老师应针对少儿的口才表现给予实时反馈，肯定优点，指出不足。
定期评价
设定固定的评价周期，对少儿的口才进步情况进行全面评价，以便家长和孩子了解进步情况。
个性化建议
根据少儿的口才特点和表现，提供个性化的提升建议，帮助孩子在口才方面取得更大进步。
互动与鼓励
在反馈过程中，注重与少儿的互动，鼓励他们积极参与、充分表达，提升自信心和表达能力。
THANKS
感谢您的观看
《少儿口才》PPT课件
目录
CONTENTS
• 少儿口才概述 • 少儿口才基础训练 • 少儿口才技巧提升 • 少儿口才实践应用 • 少儿口才评价与反馈
01
少儿口才概述
口才的定义与重要性
口才定义
口才是指一个人在口头表达思想感情、进行沟通交流时所表现出来的能力。
口才重要性
口才是人际交往的重要工具，对于个人发展、职场竞争、社会交往等方面都具有重要意义。
演讲内容组织
孩子们可以学习如何组织演讲内容，使其条理清晰、有逻辑性。
自信心培养
公众演讲需要自信心的支持，少儿口才培训可以帮助孩子们提高自信心，克服紧张情绪。
实战演练
通过模拟演讲、角色扮演等实战演练，孩子们可以更好地将所学
知识应用于实际演讲中。

少儿口才第一课详细版.ppt

课件
小演员，小主持人应培养得六种能力：
▪ 1、敏锐细致的观察力 ▪ 2、积极，稳定的注意力 ▪ 3、丰富活跃的想象力 ▪ 4、敏锐真挚的感受力 ▪ 5、机智、迅速的应变能力 ▪ 6、鲜明的形体与语言表现力
课件
仔细观察下面两幅图，指出不同的地方
课件
课件
想象力训练： ▪ 一个简单的圆你能想象出什么呢？
课件
小演员、小主持人魅力的培养
培养自身的素质，提升自身的魅力。在生活中做一个被大家喜欢的朋友，在舞台上做一个被观众喜欢的小演员，小主持人。
课件
从生活点滴做起
▪ 1、积累生活经验，提高生活素养 ▪ 2、锻炼遇事的勇气，培养自信心 ▪ 3、举止大方，乐观开朗，具有幽默感 ▪ 4、吐字清楚，声音洪亮，语言流畅
认识发音的部位
课件
课件
口舌操的练习
▪ 1、口的开合
▪ 张嘴像打哈欠 ▪ 闭嘴如啃苹果
▪ 注意：张要用力，闭下巴放松 ▪ 2、咀嚼练习
▪ 张口咀嚼 ▪ 闭口咀嚼 ▪ 注意：舌头要平放
课件
口舌操的练习
▪ 3、双唇练习
▪ 双唇紧闭向前、后、左右、上下及转圈 ▪ 双唇打响 ▪ 4、舌头练习
▪ 舌头顶下齿，舌面逐渐上翘 ▪ 舌尖在口内左右顶口腔壁，沿牙齿上下转圈 ▪ 舌尖伸出口外向前伸、左右、上下伸展 ▪ 弹舌练习
课件
课件
那么长方形呢？
课件
பைடு நூலகம்
声音强弱训练
▪ “伟大的祖国，伟大的人民”
▪ 1、由中音开始至最高音 ▪ 2、由中音开始至最低音 ▪ 想象声音的发源地： ▪ 井底——地面——桌面——天花板——蓝天
白云之上
课件

金话筒口才幼儿基础中

词汇丰富度提升方法
扩大词汇量
通过阅读、听故事、观察等方式，帮助幼儿扩大词
汇量。
学习新词汇
教授幼儿新词汇，包括常用词汇和专业词汇等。
运用词汇
鼓励幼儿在实际表达中运用所学词汇，提高词汇运
用能力。
句子结构多样化练习
学习简单句
教授幼儿简单句的基本结构和表达方式。
练习复杂句
引导幼儿逐渐掌握复杂句的表达技巧，如并列句、复合句等。
家庭成员之间频繁、多样的语言交流能丰富孩子的词汇和表达方式。
文化熏陶
家庭中的文化熏陶，如阅读、朗诵等，有助于提升孩子的语言素养和审美能力。
亲子互动游戏推荐及实施方法
角色扮演游戏
家长和孩子可以扮演不同角色进
行对话，锻炼孩子的语言表达和
应变能力。
01
讲故事接龙
02
家长和孩子轮流讲故事，培养孩
子的叙述能力和想象力。
家庭辩论赛
选择适合孩子的话题，进行家庭
辩论赛，锻炼孩子的思辨和表达
03
能力。
绕口令挑战
04 教孩子一些简单的绕口令，进行
挑战和比赛，提高孩子的口齿清
晰度和语言节奏感。
谢谢您的聆听
THANKS
引导者
家长应成为孩子口才培养的引导者，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
示范者
家长要以身作则，用良好的语言表达和沟通技巧为孩子树立榜样。
支持者
家长要给予孩子充分的支持和鼓励，肯定他们在口才方面的进步和成绩。
家庭环境对孩子口才影响分析
家庭氛围
和谐、民主的家庭氛围有利于孩子自由表达，提高口才能力。
语言交流
从而学会如何传递感染力。
角色扮演

2024版年度金话筒少儿口才公开课

词汇积累与运用
02
扩大词汇量，增强表达能力。
句子结构与语法讲解
03
巩固基础语法，提升语言组织能力。
8
演讲技巧与实战演练
2024/2/3
演讲结构搭建
教授如何开篇、展开和结尾，使演讲更具逻辑性。
肢体语言与面部表情
培养非语言沟通能力，增强演讲感染力。
应对紧张情绪
提供有效方法，帮助学生克服紧张情绪，自信表达。
促进少儿人际交往能力
良好的口才能够让少儿更好地与他人沟通交流，拓展人际关系。
培养少儿思维能力
口才训练不仅限于口头表达，更注重思维逻辑和条理性的培养。
2024/2/3
5
课程目标与期望成果
提高少儿口语表达能力
通过专业训练，使少儿能够清晰、流畅地表达自己的思想和观点。
增强少儿逻辑思维能力
通过口才训练中的思维训练，提高少儿的逻辑思维和条理性。
2024/2/3
19
教学质量持续改进计划
2024/2/3
定期评估教学效果金话筒将定期对教学效果进行评估，根据学员的学习情况和家长的反馈意见，及时调整教学策略，优化课程设计。
加强教师团队建设金话筒将继续加强教师团队的建设，提升教师的专业素养和教学能力，为学员提供更优质的教学服务。
增加实践机会为了让学员更好地将所学知识应用到实际生活中，金话筒将增加实践环节，如组织演讲比赛、口才展示等活动，让学员在实践中锻炼自己的口才能力。
家长满意度调查结果
教学内容满意度
家长对金话筒少儿口才公开课的教学内容表示满意，认为课程设置合理，能够满足孩子的口才学
习需求。
教学效果认可度
家长对课程的教学效果给予高度评价，认为孩子的口才能力在课

少儿口才课PPT课件

少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。

增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。

培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。

基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。

通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。

教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。

引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。

能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。

在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。

掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。

具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。

01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。

音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。

阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。

030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。

呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。

口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。

鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。

词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。

句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。

少儿口才小主持人1、金喇叭少儿口才提高版第一课教案课件

熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!
五、古诗朗诵表演
六、游戏天天做
这是一个训练你的反应能力的游戏，多玩儿几次你会发现你比别的同学反应要快很多。不信，就试试吧！
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”
下课了
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
准备
选出一个人当指挥者，其他人在他的前面站成一排。
玩法
游ห้องสมุดไป่ตู้开始，指挥者说：“一只小鸟在天上飞，飞得很高、很快。” 然后，他继续在“飞”字的前面加一些物品，如雄鹰飞、蝴蝶飞。
不管他说的是什么，只要能飞（如燕子、蜻蜓），游戏参与者就要张开双臂挥一挥。如果他说的东西不能飞（如钢铁、橡皮），游戏参与者就要保持一动不动。在游戏中，要求大家反应迅速，出错的人就要被淘汰，直到剩下最后一个人为优胜者。游戏结束后，再选出一个当指挥者，继续下一次游戏。

少儿口才表演PPT课件

少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。

01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。

02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。

口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。

学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。

通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。

学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。

基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。

锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。

培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。

通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。

0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。

语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。

针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。

030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。

朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。

情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。

表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。

构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。

播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片2024新版

下一阶段学习计划安排
01
深化语音基础训练
通过更复杂的绕口令、贯口等练习，进一步巩固和提高孩子们的语音基
础。
02
增强表达能力培养
通过演讲、辩论等形式，引导孩子们深入思考并表达自己的观点，提升
他们的逻辑思维和表达能力。
03
拓展舞台表现机会
组织孩子们参加各类主持、表演等活动，让他们在实践中不断提升自己
的舞台表现力和自信心。同时，鼓励孩子们自主策划和组织活动，培养
现场互动环节设计
设计现场互动环节，如问答、抽奖、观众参与的游戏等。
在互动过程中，注重培养少儿的倾听能力、反应速度和表达能力。
通过互动环节调动现场气氛，增强少儿的参与感和自信心。
鼓励少儿积极参与互动，锻炼他们的胆量和口头表达能力。
05
案例分析：优秀少儿口才展示
成功案例分享及启示
案例一
小明在学校的演讲比赛中获得优异成绩，展现出了自信、流畅和富有感染力的演讲风格。
播音主持少儿口才公开课PPT幻灯片
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：播音主持技巧 • 进阶技能：少儿口才训练 • 实践环节：模拟主持与表演 • 案例分析：优秀少儿口才展示 • 课程总结与展望未来
01
课程介绍与目标
播音主持与少儿口才关系
播音主持是少儿口才培养的重要途径
通过专业的播音主持训练，少儿可以掌握良好的语言表达和沟通技巧，提高口才水平。
建议一
鼓励孩子多参加演讲和表演活动，提高自信心和表达能力；同时，家长和老师也要给予孩子足够的支持和鼓励。
建议二
引导孩子多读书、多积累知识，提高语言表达能力和思维逻辑能力；同时，可以鼓励孩子写日记或练习口头作文等方式进行锻炼。

金话筒口才培训1美化声音的百灵技法ppt课件

精品课件
主持词练习
❖ 朱军：中国中央电视台
❖ 周涛：中国中央电视台
❖ 张泽群：各位来宾，亲爱的朋友们，大家
❖ 齐：春节好！
❖ 董卿：今天是大年三十，此时此刻我们是在中央电视台的一号演播大厅为您现场直播2012年春节联欢晚会，让我们一起辞旧迎新共度良宵。
❖ 朱军：此时此刻无论您在哪里，都请接受我们的祝福，在这中华民族一年一度的新春佳节即将来临之时，我们给您
生、公务员、一切爱好口才的人士。精品课件（费用：980元/人）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
精品课件
2、鼻腔共鸣训练
❖ 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。词组练习：
❖ 妈妈光芒中央接纳头脑 …… ❖ 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动
鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
精品课件
①轻轻吹去桌面上的尘土 ②发“si”的延长音 ③发“ɑ”的延长音 3)延长呼气控制时间 ①用一口气数数儿 ②数葫芦 ③喊人:阿毛小刚…
精品课件
4）绕口令，既可练气息，又可练口齿。
（1）《数枣儿》：出东门，过大桥，大桥底下一树枣；拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣、两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八个枣……一个枣。（2）《数葫芦》：“一口气数不了二十个葫芦，一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……”
❖ 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
❖ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
精品课件
不同声音讲话

少儿口才直播课件(一)

少儿口才直播课件(一)少儿口才直播课件教学内容1.口才的定义和重要性2.声音的培养和控制技巧3.肢体语言和表情的运用4.演讲稿撰写和演讲技巧教学准备1.准备音响设备和投影仪2.打印相关教材和演讲稿示范3.设计互动游戏和口才练习的道具教学目标1.了解口才的概念和在日常生活中的重要性2.培养学生良好的发音和声音控制能力3.引导学生运用肢体语言和表情增强演讲的表达力4.帮助学生理解演讲稿的结构和撰写技巧5.提高学生的演讲能力和自信心设计说明1.通过简洁明了的语言和图片示范，让学生快速理解口才的定义和重要性2.通过示范和实践演练，帮助学生提高发音和声音控制的能力3.设计互动游戏和小组合作活动，培养学生运用肢体语言和表情的技巧4.通过演讲稿示范和分组演讲，激发学生的创造力和自信心教学过程1.导入：介绍口才的概念和重要性，引发学生对口才的兴趣2.发音训练：通过音标和绕口令的练习，提高学生的发音准确性3.声音控制：教授声音的强弱、速度、节奏等技巧，进行实践练习4.肢体语言和表情：通过游戏和练习，让学生感受肢体语言和表情的重要性5.演讲稿撰写：讲解演讲稿的结构和写作技巧，引导学生写一篇简短的演讲稿6.演讲技巧：示范演讲技巧，分组演讲，互相评价和改进7.总结：回顾课程内容，激发学生对口才学习的兴趣和动力1.对学生参与度的评估，是否达到预期的教学效果2.学生对口才学习的兴趣和态度的反馈3.整理学生在课堂上展示的进步和需要改进的方面4.针对学生的反馈调整下一堂课的教学内容和方法少儿口才直播课件教学内容1.口才的定义和重要性2.声音的培养和控制技巧3.肢体语言和表情的运用4.演讲稿撰写和演讲技巧教学准备-音响设备和投影仪 -打印相关教材和演讲稿示范 -设计互动游戏和口才练习的道具教学目标-了解口才的概念和在日常生活中的重要性 -培养学生良好的发音和声音控制能力 -引导学生运用肢体语言和表情增强演讲的表达力 -帮助学生理解演讲稿的结构和撰写技巧 -提高学生的演讲能力和自信心-通过简洁明了的语言和图片示范，让学生快速理解口才的定义和重要性 -通过示范和实践演练，帮助学生提高发音和声音控制的能力-设计互动游戏和小组合作活动，培养学生运用肢体语言和表情的技巧-通过演讲稿示范和分组演讲，激发学生的创造力和自信心教学过程导入-介绍口才的概念和重要性，引发学生对口才的兴趣发音训练-通过音标和绕口令的练习，提高学生的发音准确性声音控制-教授声音的强弱、速度、节奏等技巧，进行实践练习肢体语言和表情-通过游戏和练习，让学生感受肢体语言和表情的重要性演讲稿撰写-讲解演讲稿的结构和写作技巧，引导学生写一篇简短的演讲稿演讲技巧-示范演讲技巧，分组演讲，互相评价和改进总结-回顾课程内容，激发学生对口才学习的兴趣和动力课后反思-对学生参与度的评估，是否达到预期的教学效果 -学生对口才学习的兴趣和态度的反馈 -整理学生在课堂上展示的进步和需要改进的方面 -针对学生的反馈调整下一堂课的教学内容和方法。