《童年》主题阅读之人物形象
《童年》复习重点
《童年》要点课文后的精彩片段要认真研读，在理解的基础上记忆。
（详见《解读》）一、文学常识：高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家。
二、主要情节（见《解读》）三、人物性格1、阿廖沙：正直善良、吃苦耐劳、意志刚强、勇敢自信。
在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2、外祖父：家长制手工业的形象，贪婪自私，凶恶残暴，独断专横，唯利是图，寡情薄义。
3、外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，体现了劳动人民的优秀品质。
4、舅舅们：两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。
5、小茨冈：是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。
最后的结局却是被舅舅们害死。
（他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。
十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上，而他只有19岁。
结果脚被绊了一下，十字架砸在脊背上，他因失血过多而死。
）四、艺术特色1．选材独特，取材于作者的经历。
重视描写的真实性与细节的精确性。
2．交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。
作品主要从儿童的视角观察描写生活，作用（小说以小孩的眼光来描述的妙处）：①使《童年》更加生动，充满童趣。
通过孩子的视角来写，给悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但不过于沉重在悲剧的氛围中感受到人们战胜命运的巨大力量，使文章显得独具韵味。
②用小孩纯洁的眼光更容易表现了当时整个社会的黑暗与没落，小市民的自私与残暴。
3．语言生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现。
五．阅读启示1．生活给你带来不幸时，要用美的眼睛观察生活，乐观、自信地面对生活。
2．要珍惜童年，珍惜我们的幸福生活。
四、外祖母给阿廖沙的影响①她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。
②她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。
③在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导，使阿廖沙在黑暗的污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
童年人物形象分析学习资料
分析人物形象的方法：
1、通过分析典型事例来理解人物形象 2、通过对人物描写方法的分析来把握人物的 思想性格:：肖像描写、心理描写、行动描写 （动词）、语言描写、细节描写细节描写(环境 或场景的细枝末节所作的描写等； 3、从修辞手法的角度，如比喻、夸张等； 4、从侧面描写(间接描写)的角度
运用分析人物形象的方法，说说“他”是一个
怎样的人？
• 吵闹、威胁、窃窃私语是这里的说话方式。 • 孩子们谁也不敢大声地玩耍，他们无人搭理，无人
照顾，尘土一般微不足道。 我凝心重重地注视着每一件事情的发生和发展。外
祖母成天忙里忙外，很多时候也顾不上我。于是我就跟 着茨冈的屁股转，我们的友谊越来越深。
每次外祖父打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那 打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那 么多打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不 管了！”
主人公：阿廖沙
自私 残忍
外祖父 卡希林（凶狠、残暴）
继父 （脾气暴躁，毒打妻子） 大舅舅 米哈伊尔（自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 表哥 雅科不的萨沙（麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙（忧郁）
正直 善良
外祖母 伊凡诺夫娜（勤劳、善良） 父亲 彼什科夫（手工业者，老实本分） 母亲 （善良的下层妇女） 舅母 纳塔利娜（温柔、怯弱） 伙伴 茨冈（仗义、乐观） 老匠人 格里高里（正直本分） 房客“好事情”（知识渊博）
可是，下次照旧，他还会管的。 “你不是不管了吗？” “唉，谁知道到时候，我的手又不自觉地伸了过 去……”
最让我感兴趣的是一个叫“好事情”的包伙食的房客。 他租的房子在厨房的隔壁。他有点驼背，留着两撇黑胡子， 眼镜后面的目光十分和善。他不太爱说话，不大被人注意， 每次让他吃饭或喝茶，他总是说：“好事情。” 姥姥也 就这样叫他，不管是不是当着他的面：“辽尼卡，去叫她 事情链喝茶！” 或者:“好事情，您怎么吃得这么少？”
期中考 名著阅读指导《童年》
名著阅读指导——《童年》1．作者介绍高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。
《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
2．《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
3．《童年》的故事缩写。
（2066字）阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。
阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。
第13讲：《童年》-2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习(全国通用)解析版
2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习（全国通用）第13讲：《童年》（解析版）高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。
苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。
列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
代表作有剧本《小市民》和长篇小说《母亲》，自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。
这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
中考名著阅读：《童年》阅读练习题及答案
中考名著之《童年》阅读与练习《童年》的练习。
本书的作者是前苏联的高尔基。
主人公名叫阿廖沙。
这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一，另两部是《我的大学》、《在人间》。
《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父卡西林：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母伊凡诺夫娜：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈弃儿：乐观纯朴；⑤老匠人格里戈里：正直；⑥“好事情”：知识渊博、献身于科学的知识分子、执着。
⑦父亲彼什科夫（手工业者、老实本分）⑧母亲瓦尔瓦拉（善良的下层妇女）⑨继父叶夫根尼马克西莫夫（脾气暴躁毒打妻子）⑩大舅舅米哈伊尔（自私自利）⑪小舅舅雅科夫（自私自利）⑫舅母纳塔利亚（温柔怯弱）⑬两位表哥萨拉(麻木，逆来顺受、沉默、忧郁)《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
结合《童年》这部小说，谈一谈外祖母对阿廖沙的人生影响！1、祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人2、另外,外祖母很善良,热爱生活,经常讲怜悯穷人和歌颂正义的故事,在冰冷的世界里,她给阿廖沙无限的温情和钟爱；3、外祖母还教他学会隐忍和宽容,从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心.1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。
2、《童年》的主人公是阿廖沙，讲述他三岁至十岁的童年生活。
《童年》我喜欢的人物及原因
《童年》我喜欢的人物及原因1.引言1.1 概述童年是每个人生命中最纯真、最美好的阶段之一。
在这段时光里，我们还未受到世俗的约束和压力，能够尽情地追寻自己的兴趣和梦想。
在童年的时光里，我也遇到了一些令我难以忘怀的人物。
他们或让我大笑，或给予我温暖的陪伴，成为了我童年时代最喜欢的人物。
在这篇长文中，我将重点介绍两位我心目中喜欢的人物及他们给我留下的深刻印象。
通过对这些人物的描述，展示他们对我童年生活的积极影响以及我为何对他们如此钟爱。
在接下来的正文部分，我将详细描绘每个人物以及他们的独特之处。
通过对他们个性、品质和能力的描述，我希望能够向读者展示他们为何如此引起我的喜爱。
最后，在结论中，我将总结这两位人物对我童年时代的重要意义，并思考童年人物对我们成长和塑造人生观的重要性。
他们给我带来了快乐、启发和动力，让我明白到童年时代所形成的记忆和经历对于一个人的一生有着至关重要的影响。
希望我在接下来的内容中能够将这些喜欢的人物及其原因充分展现出来，让读者也能够与我一同回忆起那段快乐的童年时光。
1.2文章结构文章结构部分的内容主要是介绍本文的组织结构和内容安排。
本文按照以下结构撰写：引言：概述童年时期对于个人成长的重要性，并介绍本文的目的和主题。
正文：分为两部分来介绍我喜欢的人物及其原因。
首先，在2.1部分中，将详细描述我喜欢的人物1，并阐述为何我喜欢他/她，给出具体的原因和事例。
然后，在2.2部分中，将介绍我喜欢的人物2，并解释我对他/她的喜欢的理由。
同样地，我会提供支持我的观点的具体例子和细节。
结论：在3.1部分，对整篇文章的内容进行总结，并强调我喜欢的人物对我的童年所起到的积极影响。
接着，在3.2部分，对童年中喜欢的人物的重要性进行思考，并探讨他们对一个人的成长和发展的影响。
通过以上文章结构的安排，读者可以清晰地了解到本文的整体内容和组织方式，便于理解和阅读。
1.3 目的文章目的是通过介绍我童年喜欢的人物及原因，来回忆和探讨童年时期对我的成长和人生观的影响。
名著导读《童年》.分析
在在 苦邪 难恶 中中 长善 大良
逆顺 境境 中中 要要 百善 折于 不利 挠用
前苏联（国家）著名作 家高尔基（名字）
——潘奕臣
高尔基是伟大的无产阶级作家，苏联文 学的创始人。其童年和少年时代是在旧 社会的底层度过的。早年的不平凡的经 历在他著名的自传体三部曲中作了生动 的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨 练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤 奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活 的体验和深切了解成为他创作中永不枯 竭的源泉。
童年的写作特点
• 一、多视角的描写方法
• 《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用
的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活，
使《童年》更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲
死的这一段描写：在幽暗的小屋里，我父 亲躺在窗
下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长 老长的，
他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着， 一 双可亲
在如此艰苦困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为 什么被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇 敢、善良的人？你从中得到什么启示？
阿廖沙本身就是一个很善良的孩子，虽然在那样可 怕的环境下生活，但仍有许多人给他温暖和光热，外祖 母慈祥善良，忍让宽大，她照亮了阿廖沙敏感而孤独的 心。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里 戈 里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿 廖 沙以 力量和支 持，是他在黑暗污浊的环境中仍保持
• 每个人都被她吸引住了.我的感想：作者将主人公当时所 处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文 章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深 层次的了解.
• 基调严肃、低沉。以童年之心再现市民庸 俗生活的庸俗、苦难，小说具有异常强烈 的感染力，能使任何一个经过苦难的仁慈 心灵唏嘘不止。不算长的篇幅内，出场人 物众多，却大都个性鲜明。
《童年》知识点整合.
《童年》知识点整合【注】人物形象、典型情节是重点,要背诵。
1. 作者 :高尔基,前苏联著名作家。
4岁丧父, 10岁丧母,后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
2. 主要内容:一句话概括——小说讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期苦难的童年生活。
内容概述——孤独孩童阿廖沙因为父亲去世,寄居在外祖父家中;在弥漫着残暴和仇恨的家庭里,过早地体会到了人间的痛苦和丑恶,同时, 在外祖母等善良的人的影响下,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人,最后很早走向了人间。
3. 一句话评价:在苦难中长大4. 主题思想:反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了 19世纪末俄罗斯社会的腐败和人民生活的苦难,寄托了作者对劳动人民的同情。
5. 人物形象和典型情节:阿廖沙:坚强、勇敢、正直和充满爱心。
典型情节:继父欺负母亲,“我”为母亲不平,用刀刺向继父,划破了他的皮。
为了生存,利用课余时间捡破烂,每星期能挣几十个戈比。
(坚强常常维护被(残暴的外公和其他人欺负的外婆,用小孩子的方式来为外婆报仇,比如把欺负外婆的酒馆女主人锁在地窖里。
(勇敢与外婆一起赶走毒打乡下人的小市民。
(充满爱心对舅舅们拿格里戈里取乐、欺压小茨冈的事恨之入骨。
(正直和充满爱心外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
典型情节:经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
(热爱生活责备“我”报复酒馆女主人的事。
(胸怀宽大指挥大家成功救火,救火后又帮舅母接生。
(聪明能干怜悯穷人和弱者,对待工人很友好、和善。
(慈祥善良看到阿廖沙拣破烂赚钱,外祖母既欣慰又心疼,默默流泪。
(慈祥善良外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴,但也有善良慈爱的一面。
典型情节:经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染坏一匹布,被他打得昏死过去;(专横、残暴狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
《童年》名著文段阅读理解及答案
名著《童年》（文段）阅读理解题《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
”如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
父亲彼什科夫（手工业者，老实、本分）继父叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子）大舅舅米哈伊尔（自私自利）小舅舅雅科夫（自私自利）如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。
2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
《童年》人物形象分析
《童年》人物形象分析1、高尔基《童年》人物形象介绍外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。
她善良、乐观，心里充满了无私的爱。
她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她信仰的上帝是与人为善的。
她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方……，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人-- 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。
外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。
暴躁、乖戾、贪婪、自私。
他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。
卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。
他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。
虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。
他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
2、人物关系图：阿廖沙--父亲彼什科夫（手工业者、老实本分）--母亲（善良的下层妇女）--继父（脾气暴躁毒打妻子）--外祖父卡西林（凶狠）--外祖母伊凡诺夫娜（勤劳善良）--大舅舅米哈伊尔（自私自利）--小舅舅雅科夫（同上）--舅母纳塔利亚--两位表哥萨拉--伙伴茨冈（弃儿）--老匠人格里高里（正直本分）3、《童年》的主题思想。
《童年》阅读测试题及答案 -精华版教学提纲
《童年》阅读测试题及答案-精华版《童年》阅读测试题《童年》的人物形象①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③两个舅舅：粗野、自私。
④外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
⑤小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
一、填空题。
1．《童年》是(高尔基 )自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。
2．节日狂欢中，通常由( 雅科夫 )弹琴，( 小茨冈 )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
3．“我”到外婆家，“我”最喜欢的事情是( 听外婆讲故事 )，其中印象最好的是( 米龙隐士和伊凡勇士 ) 两个故事中的人物。
4．在(“好事情” ) 的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
5．在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是(外祖母 ) 。
6．阿廖沙因为 ( 伤了脚趾 ) 而没能参加母亲的婚礼。
7．在外祖父眼里，他认为法律就是 ( 习俗（习惯） ) 。
8．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶 ( 恶作剧 ) 。
9．外祖母从猫嘴里救下一只(八哥)并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是(怪声怪气地学外祖父说话) 。
10．《童年》的主人公是( 阿廖沙 ) ，他是一个坚强、勇敢的人。
11、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄国）下层人民的生活状况。
12、在表兄萨沙的怂恿下，（阿廖沙）偷了外祖父的（白桌布去染色），萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是（好事情），这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句（好事情）而得来的。
14、外祖父的染坊起火，（外祖母）把硫酸盐从火里取出来。
15、外祖父家年轻力壮的学徒（小茨冈）身份很特殊，而秃顶大胡子的（格里戈里）则常常受到捉弄。
中考名著之《童年》阅读与练习(有答案)
3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖父告了密，结28、教神学课的神甫为什么讨厌阿廖沙？因为阿廖沙没有《新旧约使徒传》，而且爱学他的口头禅。
29、当继父踢打阿廖沙的母亲时，阿廖沙是如何反抗的？阿廖沙拿刀要捅他继父，被他母亲拦下了。
30、当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他，他用什么方法赚钱给外婆？在大街上捡垃圾、废铁来卖。
31、为什么阿廖沙对外祖父的上帝印象不好？因为外祖父的上帝喜欢惩罚。
1．《童年》的练习。
本书的作者是______（国家）的______。
主人公名叫______。
这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》2．《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
3．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
4．《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
5．语段阅读演练。
（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
”“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。
七年级语文复习资料——《童年》阅读复习
七年级语文复习资料（名著阅读Ⅲ）童年1．《童年》的基本常识：本书的作者是前苏联的高尔基，主人公名叫阿廖沙。
这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一，另两部是《在人间》、《我的大学》。
2．《童年》的内容简介：本书讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
3．《童年》的主题思想：《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
4．《童年》的人物形象：①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心；②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴；③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀；④小茨冈：乐观纯朴；⑤老工人格里戈里：正直；⑥“好事情”：是献身于科学的知识分子；⑦两个舅舅：粗野、自私。
5．《童年》的艺术特点：这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
6．《童年》语段阅读习题：（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：‚啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
精华《童年》阅读测试题及答案
《童年》阅读测试题《童年》的人物形象①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③两个舅舅：粗野、自私。
④外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
⑤小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
一、填空题1．《童年》是（高尔基）自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。
2．节日狂欢中，通常由（雅科夫）弹琴，（小茨冈）表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
3．“我”到外婆家，“我”最喜欢的事情是（听外婆讲故事），其中印象最好的是（米龙隐士和伊凡勇士）两个故事中的人物。
4．在（“好事情”）的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
5．在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是（外祖母）。
6．阿廖沙因为（伤了脚趾）而没能参加母亲的婚礼。
7．在外祖父眼里，他认为法律就是（习俗（习惯））。
8．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶（恶作剧）。
9．外祖母从猫嘴里救下一只（八哥）并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是（怪声怪气地学外祖父说话）。
10．《童年》的主人公是（阿廖沙），他是一个坚强、勇敢的人。
11、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代（俄国）下层人民的生活状况。
12、在表兄萨沙的怂恿下，（阿廖沙）偷了外祖父的（白桌布去染色），萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
13、阿廖沙遇到第一个优秀人物是（好事情），这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句（好事情）而得来的。
14、外祖父的染坊起火，（外祖母）把硫酸盐从火里取出来。
15、外祖父家年轻力壮的学徒（小茨冈）身份很特殊，而秃顶大胡子的（格里戈里）则常常受到捉弄。
16、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是（担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆），甚至因此两个舅舅还（大打出手）。
名著阅读《童年》
名著阅读《童年》一、主题思想它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
二、人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。
他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿廖沙这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。
三、艺术特点。
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼，描写栩栩如生。
《童年》高尔基
《童年》高尔基
．①书名：《童年》
②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言
特点等，可任选一点作简介）：语言独具特俗，采用讽喻、象征的手法，
用简练的文字表现人物性格。
③自己的阅读感受：阿廖沙那种不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也
要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。
答案：作品内容：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体
小说三部曲中的第一部，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人
民的生活画卷，暴露了当时黑暗的社会现实。
人物形象：②阿廖沙是是俄
罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为
的人。
2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，
善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的
“小茨冈”和执着的“好事情”。
3、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新
生活的具有普遍意义的艺术典型。
5．简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
《童年》
答：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外
祖父打得失去了知觉。
体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民
阶层肮脏、龌龊不良的品性。
1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。
《童年》外祖父的人物评价1000字
《童年》外祖父的人物评价1000字篇一：童年读书笔记1000字篇一：童年读书笔记1000字童年每个人都经历过。
童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的??而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。
从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。
外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。
可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基就这样失去了好友。
雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。
结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。
只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。
而且她是那么爱她的子女。
即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。
一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。
《童年》的阅读笔记
《童年》的阅读笔记《童年》是俄国作家列夫·托尔斯泰的自传体小说，通过描写作者童年时期的经历和感受，展现了一个少年的成长历程和内心世界。
以下是对《童年》的阅读笔记：1.内容概要：《童年》是列夫·托尔斯泰的第一部小说，讲述了主人公尼古拉·伊万诺维奇（列夫·托尔斯泰的化名）从7岁到13岁的成长经历。
小尼古拉在书中经历了许多生活中的小插曲，如与家人、老师和同学的互动，对自然和宗教的感悟，以及对人生和死亡的思考。
2.主题和思想：《童年》通过描写主人公的成长历程，探讨了童年时期的天真、好奇、热情以及对世界的探索和思考。
作品强调了童年时期的纯真和美好，以及成长过程中的磨砺和领悟。
作者通过主人公的视角，展现了对人生、自然、宗教等问题的思考，表达了对生活的热爱和对人性的探索。
3.人物描写：小尼古拉是一个活泼、好奇、善良的少年，他对世界充满好奇和向往，对自然、动物和人类的行为都有着深刻的感悟。
作者通过对小尼古拉与家人、老师、同学之间的互动描写，展现了他的性格特点和成长轨迹，使读者更加贴近主人公的内心世界。
4.文学风格：《童年》采用了自传体的叙述方式，语言简洁清晰，情节流畅自然。
作者通过细腻的描写和真实的情感表达，展现了对童年时光的怀念和对人生的感悟。
作品充满了诗意和哲理，读起来既有情感共鸣，又能引发读者对生活、成长的深思。
5.阅读体会：通过阅读《童年》，我深刻感受到了作者对童年时期的热爱和怀念，以及对人生、自然、宗教等问题的思考。
作品中充满了对生活的热情和对美好的追求，让我回忆起自己的童年时光，感受到成长的甜酸苦辣。
通过主人公的成长经历，我也更加珍惜眼前的每一个美好时刻，并思考人生的意义和价值。
6.总结：《童年》是一部充满温情和智慧的作品，通过对童年时期的描写，展现了作者对生活的热爱和对人性的探索。
这部小说不仅展现了一个少年的成长历程，也引发了读者对自己童年时光的回忆和对人生的思考。
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赏析：本段运用了外貌描写，作者抓住了外祖母的特征，将他 的外祖母的外貌描写的独一无二。描写外祖母时，作者总抓住她 温柔和趣味的特点来写，总是将她鲜明的性格反映出来。 她的嘴唇不自觉的歪着，黑眼睛生气的盯着前面的头发，她 的脸在大堆的头发里显得很小，显得很可笑。
赏析：她的脸对身体的比例来讲大的很滑稽，而此处她的脸和 头发相比显得很可笑表现了她头发的多和长。
外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了 过去。 我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。 他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔： “把他给我绑起来，打死他！”
阿廖沙的外祖父是一个性格自私残忍，野蛮粗暴，
动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也
要放大化彻底的发作，经常毒打外祖母和孩子们，
社会的黑暗，导致了外祖父扭曲 的暴力性格。
人物形象——外祖母
组员：李雅鹏 段思淼
外祖母是个这样的人——
她是一个非常虔诚的教徒，她捡来弃婴“小茨冈” ；她很爱孩子，经常为他们讲童话故事；在生活极其困 难的时候，也尽量安排好孩子的生活；对待阿廖沙更是 百般疼爱；在火灾中她镇定自若地指挥救火，充满智慧 ；整天忙忙碌碌，把她的关爱给了每个人。
狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷
东西。
他暴躁、乖戾、贪婪、自私的性格令人讨厌，是一
个典型的俄罗斯小市民的形象，市侩气十足。
外祖父的心理 外祖父对受伤的外孙重提往事的时候是种什么样 的心情？ 想到自己曾经历过怎样的生活，受尽非人的虐待， 他是何等悲愤！想到靠自己的努力，终于赢得了生 存机会，并熬出了头爬了上来，他是何等自豪！手 下还管很多人 自己也有权决定他们的命运。 也像当年别人对付自己那样对付他们吧！
阿廖沙喜欢这些故事，其实他更喜欢的还是这 些故事背后那个慈祥的外祖母。外祖母的故事是有温度 的，阿廖沙能清楚地从这些故事中体会到外祖母对所有 人都同样的态度——宽容。
∆
外祖母“无限量”的宽宏大量
外祖母最大的性格特点就是善良和宽容。当时 的社会如此黑暗，而外祖母就像煤堆中的一颗闪着光的 钻石
这个阿廖沙童年中唯一一个关心他的亲人，头 上是有着光环的。她总能唤醒人们心中善良的角落—— 她那含有温度的心灵，在当时这个黑暗的社 会中，是无法形容的难得可贵
“啊，多美啊！”外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴 奋地瞪大了眼睛。她偶尔站住立在那，看着河岸发呆，她两手交 叉放在胸前面带微笑，眼里含着泪水。 赏析：运用了动作描写和神态描写，将外祖母兴奋激动的 神态展现的惟妙惟肖，也让我感受到了一个性格真实的小老太婆。
外祖母无穷无尽的童话故事
∆
外祖母十分喜欢讲故事。她经常能讲出各种各 样的故事，准确来说，是“编”出各种故事。这些故事 虽然直白，但却往往都蕴含着十分深刻的道理。
当他毒打阿廖沙后不忍去探望，想方设法哄他 开心；教阿廖沙识字也体现了他对阿廖沙的疼 爱；阿廖沙母亲离开人世之前，他鼓励她应该 坚持活下去。这些细微之处处处体现了一个人 心灵深处最本性的东西，那就是护犊之情、关
爱小辈之心。
阿廖沙的外祖父其实也是一个可怜的人，他年轻
时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生 活，到了老年也无法得到安逸，被他的儿女身心 折磨。
外祖母的头又圆又大，眼睛也很大，松软的鼻子像 一块海绵，面色黝黑，身形高大，头发又黑又密又长。
最让阿廖沙印象深刻的就是外祖母的身形。魁梧的 腰板，好像能揽下家中一切大事小事；宽阔的胸襟，里 面是对所有人的宽恕和饶恕。
“我显出一种难以言表的愉快。 她牙齿雪白，面孔虽然有点黑，可依旧显得年轻。她脸上最煞风 景的就是那个软塌塌鼻子，红鼻子头。她有一个黑色的鼻烟壶也 总是穿黑色的衣服，可黑色的眼睛里呈现出来的是让人感到温暖 的光明。她胖乎乎的有点驼背，举止却灵巧得很像只大猫。
“我”的外祖母——人物赏析
外祖母奔过去，张开两臂。大马长鸣，终于顺从的让她靠了过 去，“别怕，别怕！不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠......” 然后她拍着他的脖子，念叨着。这个比她大三倍的“小老鼠，乖乖的 跟着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。
赏析：这段话是写“我们”家着火时发生的事情。体现出了 外祖母的聪慧与机智，和对动物的友善。不过把马比作小老鼠还是第 一次见，因此也用了夸张与比喻的修辞手法。三倍之差也是一个亮点。
外祖母对我的影响
她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的 那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中 睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光 明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我， 使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。” 使他 在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心， 并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心 的人。
这是一个生长在最底层的普通人对这个社会 这个时代的怨恨和报复啊！ 这种无力反抗的无奈，这种对不公待遇的怨 毒，最早在那个年代，就已扎根在外祖父悲剧性 的灵魂中而无法摆脱了。可以说外祖父早已对生 活失去希望了，只能将自己过去严酷的生活隐藏 在暴戾的外表之下，用绝望的吼叫，用暴力，去 告诉周围的人们： 这个世界不存在公平，快快抛弃你们可笑的 希望吧！这是多么悲哀啊，撕心裂肺的绝望，将 自己变成了人人谩骂的魔鬼。
· 毋庸置疑，
外祖父的暴戾脾气之下，深藏着坚忍 顽强乃至善良的一面。
全书中对外公为数不多的正面描写中着墨最多的 一处。阿廖沙听着外公的讲述，觉的外公成了外婆童话 中的人物，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士， 一个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆 流而上。这也从另一方面说明外公残暴自私、冷酷、吝 啬之外还有一些好的品质，如果不是当时社会的逼迫， 也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶 人。这里有对黑暗社会的控诉。
他是一个干瘦的，有红胡子、鹰钩鼻、小眼 睛的，整天气呼呼，凶神恶煞的小老头，一 出场就给人极坏的印象。
外祖父在一边摆弄些在水里浸湿了树条 儿，时不时地舞起一条来,嗖嗖地响。
“好，饶了你，不过，要先揍你一 顿！”“快点快点，脱掉裤子！说着抽出 一根树条子来。
“装蒜，让你叫唤，再尝尝这一下！” 每一下都是一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震 耳欲聋。 外祖父毫不为所动： “ 哎，知道了吧，这一下是为了顶针儿！