曹操与杨修

（操求贤若渴，想成就一番事业，但没真正做到礼贤下士，人尽其才。既要招才，还要用才，更要惜才。）
修：“肝脑涂地，以报知遇之恩”，不考虑个人遭遇。性格没变，直率不改。
（2）“可惜呀可惜，可惜你，不明白！”“可惜呀可惜，可惜这不明白的是你呀！”
A操让修明白什么？不懂人情世故、恃才傲主。
a修不懂“人情世故、恃才傲主” 在第六、七幕中的具体表现是什么？
7．京剧中的曹操、小说《三国演义》中的曹操、历史上曹操有什么不同？
京剧：既有雄才大略、招贤纳士的一面，又有用贤多疑、嫉贤妒能的一面。
小说：千古第一奸雄。
历史：非常之人，超世之杰。
三、 结束语：
历史上的曹操与文学创作的曹操形象是有差异的，不同作家笔下的人物形象也是不同的。形形色色的历史人物任由今人评说，正所谓“一千读者有一千个哈姆雷特”。请以《我眼中的曹操（或杨修）》为题，写一篇小作文。
（3）面对面的谈话中含义深刻的语句，更可看出人物丰富的内心世界。
5．课堂讨论：戏剧的语言是凝练的，下面同学们找出具有深刻含义的语句并品味其深刻内蕴：
（1）“初衷不改，天地可鉴！”
操和修的初衷分别是什么？
操：“丞相‘念之断肠’的襟怀” ，既有广纳贤才成就一番霸业的理想，更有大济苍生、拯救黎民百姓于水火之中的大志。因为这句诗的出处是《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”
生1：《三国演义》曹操是奸诈、阴险的，但我觉得历史上的曹操应该不完全是这样的，应该比较复杂的，一方面是奸诈、阴险，但另一方面应有宽宏大量的气度，否则他也不会被追认为魏武帝。
师：啊，这是你的看法。其他同学还有没有什么看法？
生2：史学家以刘备、楚汉为正统，再加上戏剧小说的渲染，使曹操成为一个玩弄权术、损人利己的乱世奸雄，这样是不对的。其实历史上的曹操是唯才是举的人，“举贤不拘品行”“取士勿废偏短”的。他可以说是文韬武略，鲁迅说他文风是清俊通脱，简约严明。他是改造文章的祖师，他提倡并影响了建安文学的传统范式。
教学过程：
一、 导入：
“酾酒临江，横槊赋诗”，苏轼的《前赤壁赋》向我们展示了一世之雄曹操
的豪情万丈；“笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英”这后人评赞的诗句又向我们描述了杨修的聪明才智。今天我们共同欣赏京剧《曹操与杨修》片段及作者所塑造的曹操和杨修的人物形象。
忌才多疑 恃才傲主
命运
附：《曹操与杨修》片断整理
上海市松江二中 钟霞
师：陈亚先笔下的曹操是这样的（指黑板：求贤若渴，忌才多疑），那么小说《三国演义》中的曹操、历史上曹操是什么样的，他们有什么不同？
杀孔与倩娘自刎二者有无关联？（操为什么杀孔又逼死倩娘？）
用贤生疑而杀孔，为掩饰过错而致倩娘自杀。（操曾杀了孔父孔融，因而怀疑孔北上匈奴、南下东吴、西进巴蜀来图谋他而报仇。于是杀掉孔，而谎称自己有夜梦之疾。善良的倩娘拔剑自刎，成就了曹操的谎言和招贤纳士的伟业。）
两次杀人之根皆因一个“疑”字。（板书：多疑）
师：很好，看来查阅了大量的资料，很用心，值得表扬。（指下一个同学）你说说？
生3：在《三国》里曹操是乱臣贼子，在历史上名为“三曹”，他的建安风度，对曹操的评价勇敢而且偶尔轻贫，深谋与狂妄兼备，善用贤才又多疑妒贤，所以曹操是有功有过的。其实曹操也是很求贤若渴的，就像关公不辞而别、过五关斩六将，他千里迢迢送锦衣。
二、 教学过程：
1．戏剧的生命在于“冲突”，请同学们概述前五节的戏剧情节。
曹操赤壁败后，求贤若渴，操修相见恨晚——曹营缺粮，修荐孔闻岱——操疑而杀孔，谎称夜梦之疾——修欲识破谎言，让倩娘送衣——为操大业，倩娘自刎——为安抚杨修，操将义女嫁之。就这样，修与操结下了杀妻之仇，修却又意外地成了曹操的女婿。
“鸡肋事件”——（板书：聪明）
b修和鹿鸣女对“鸡肋”暗含之意理解为什么不同？修想的是国家军务大事，从中可见其对天下局势把握得很准确。如无他的安排，操会像赤壁一样损失惨重。鹿鸣女知操对修看法不好。操招贤纳士是为了笼络人心，但又觉得修碍事，如鸡肋一般。
c按剧情的发展，操没听鹿鸣女的劝告，仍擅传将令（让许楮、张辽作好埋伏，抵挡诸葛亮的袭击），他想到后果没有？
文章出处：
相关文章：
钱钟书联想到《长恨歌》“回看血泪相和流”，非尽属虚伪。
修哭：大志未酬、错投明主
如此有才华的杨修在三分天下的情况下，选择曹操是因为看到曹操实力最强，最有可能一统天下，以达到自己大济苍生、兼济天下的壮志。
6．结合全剧，你对曹操和杨修是怎样评价的？
性格冲突、性格悲剧，“两个刺猬的拥抱”——性格决定命运。
曹操和杨修都是出类拔萃的人物。但他们既高大又卑微的双重品性，使他们终于无法携手共事。一个宏图难展、壮志未酬，过早地陨落了；一个大错铸成、兵败斜谷、伟业化灰，陷入痛苦和绝望中，留下了千古遗憾！
拓展：历史上既能做到求贤若渴，又能做到用才、惜才、爱才的人物有哪些？如：齐桓公用管仲，刘备用诸葛亮，刘邦用萧何、韩信、张良。
对京剧的感受：a说白、唱词语言的典雅凝练；b京剧唱腔的使用是根据剧情需要，以及角色的喜乐哀怒而决定的；c夸张的动作、丰富的表情、独特的脸谱。（时空的巧妙处理；角色装扮的独特）
抓关键语句分析。A.“老夫实实再三的不想杀你”B.“你是再三要杀杨修”
这“再三”分别指的是什么？（1）杀孔闻岱；（2）识破梦中杀人谎言，倩娘自刎；（3）踏雪巡营，操为修牵马坠镫。
师：好，说了很多，很有道理。
生4：我个人认为曹操是三国时期国事无双第一人。如果说刘备，只是个小人物，孙权固守一方，墨守成规。然而正如刚才同学所说，曹操长于文章。有人评价说“《诗三百》之后，四言古诗曹操乃第一人”，可见其作用。而且在三国时代能够在文学方面称雄两人，我认为代表只有曹操和曹植父子。曹操的《短歌行》是《诗经》之后四言古诗一篇极品文章。另外，曹操多才多艺，他精于棋艺，又通书法，求贤若渴，当时各大书法家和棋坛高手都汇于门下。至于文将如云，武将如雨，这都不用多说了。而且我认为，虽说曹操忌才多疑，但我认为以杨修之名，当时只不过泛泛之辈，技不能在建安七子之内，他所遗留下来的文章，我想大家看过的没有多少，但曹操耳熟能详的已经很多了。如果说《三国》扭曲了曹操的形象，民间世俗又出于对刘备张飞关羽的偏爱，加上罗贯中的正统思想，导致了曹操在我们心中以白脸奸雄的形象出现。许子将对他有个经典的评价“治世之能臣，乱世之奸雄”。还有一位当时名士对他有很高的评价，我记不清原文了，大意是能够治理这个乱世的只有你一个人。很多人认为曹操是有野心的人，但我不这样认为，如果这样，他就不会“挟天子以令诸侯”。我认为他完全可以废立献帝自立为王，这样更可以名正言顺地治理天下，巩固江山。从史学角度，我是加一选历史的，我比较喜欢从史学的角度探讨。陈寿《三国志》说，从整体上，曹操可算是当时唯一一个相当有忠心的人。因为他多次对儿子讲，我希望能够像周朝那样，周朝是商朝的诸侯国，但国土占商朝的三分之二，但是能够依旧臣服于商朝。他认为这是自己做人的理想，希望自己虽然权摄一方、位极人臣但也能够尽一份忠心。这也可以从曹操早期的表现看出，曹操早期意气风发，少年轻狂，他执法严明，他原来想做的就是做好一任地方官，造福地方百姓，但乱世不允许他这样做，他当然揭竿而起。鲁迅也有过很客观的评价，说如果一个朝代长久了，这个朝代好人变多了；如果一个朝代很短小，这样朝代基本上没有什么好人。因为时代长久了，写史书的人基本上是本朝代的人，当然好人多了。同样三国时期很短暂，评价曹操的当然是不客观的。所以我们应该客观。如果光从这篇文章，大家对曹操会有一个误解。我非常感叹陈亚先的文笔不错，但是我认为他的史学治学的态度有一些偏颇。如果让我评价，我非常喜欢曹操，如果说曹操是天上的鸿鹄，杨修只不过是脚下的一滩泥。
想到了，但认为“宏图大业未成就，料定他断然不敢杀我杨修”。——恃才傲主 料事如神却没想到结果——自负、对操认识不够。
d修明白自己是“自作聪明、擅自行事”，为什么还一意孤行？——赤诚
B修认为操不明白什么？不理解修的赤诚、对招贤的理解不深入（不是真正的爱才，所以最终未成霸业）。
（一切的根源是一“疑”字，要用人不疑；还有一“忌”。）
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这一对特殊的翁婿关系究竟会怎样发展？我们来看课本。
教材节选部分的戏剧高潮是什么？
曹操杀杨修时丰富的内心情感活动是节选部分、也是整剧的高潮。
3．请同学选出两位同学分角色朗读课文片段，体会人物丰富的内心世界。思考一个问题：曹操到底想不想杀杨修？
4．上面两位同学朗读非常形象生动、角色把握的很到位，很有气势。下面我们播放录像，欣赏京剧名角的表演。请同学谈对京剧的感受，并思考操到底想不想杀修？是否一开始就想杀修？
师：不鸣则已，一鸣惊人，显露了他的才华。形形色色的历史人物，错综复杂的政治事件，任由今人评说，也就是“一千个读者，一千个哈姆雷特”。那么你眼中的曹操是什么样的？请大家运用脑髓，放出眼光，写出你的分析评价。留一个作业《你眼中的曹操（或杨修）》，下星期交上来。
文章附件：
文章作者：钟霞
千古名句，表达了对人才的无比渴望。
4．曹操发布了斩杀杨修命令后也不是一蹴而就的，也有个迂回曲折的过程。请同学们结合节选第七场内容看操由不想杀杨修到杀的过程？
（1）“难将这赦免二字说出口”——有赦免意，难说出口（面子、尊严）
（2）“平日里一片颂扬对曹某，却原来众望所归是杨修”——操大将求情帮了倒忙（疾贤妒能：有修语为证“我乃是临死之人，你还怕我高你一头吗？”）
（3）揣摩拟声词的丰富内蕴：
操：“啊？”（潜台词：我不明白、不理解？）
修：“啊！”（潜台词：你就是这样啊！）
操：哼哼哼哼！（无须理会）
修：嘿嘿嘿嘿！（无所畏惧）
（4）对旁白的理解：“二人由笑变为痛哭失声”
其中的“笑”有谁也不服谁而又想在气势上、精神上压住对方的意味。
“痛哭失声”操哭：痛杀贤才，不忍而又不得不杀；