13蜗牛慢条斯理的生活
蜗牛慢条斯理的生活
13、《蜗牛慢条斯理的生活>教学反思
这是一篇说明性的课文。
课文介绍了蜗牛爬行、睡觉、吃食、繁殖和栖息等方面的习性，以及一些生理特征。
课文知识性强，但本课的教学重点在于激发学生观察、探索自然万物的兴趣，并学习表达观察所得。
课后的两道思考题紧扣课文的重点和难点。
所以理解课文的内容可根据这两道思考题，从两方面入手：一是感知蜗牛的生活习性和特征。
二是感悟蜗牛慢条斯理特点的具体体现。
文章语言浅显易懂，应尽量让学生自学理解课文内容，通过自学课文了解蜗牛的生活习性和生理特征，了解蜗牛“慢条斯理”的特点。
课文中对蜗牛的生活习性和生理特征实行了多方面的介绍，但并不完全，可让学生补充介绍观察所得和搜集的资料，使他们对蜗牛的了解更全面、更详细。
可让学生改变人称，以蜗牛的身份实行“自我介绍”。
既让学生对蜗牛这种动物留下更深刻的印象，又能培养学生的口头表达水平和灵活地使用材料的水平。
不足：因为是接班上课，对学生了解不多，个别学生对我的教学方式不适合，课堂上回答问题的人较少，参与的积极性不高。
蜗牛生活习惯
蜗牛生活习惯
蜗牛是一种小巧可爱的生物，它们以缓慢的速度在世界上缓缓前行。
尽管它们
看起来懒散，但蜗牛却有着非常有规律的生活习惯。
首先，蜗牛非常注重环境。
它们会选择一个湿润、温暖的地方作为自己的栖息地，以确保自己的生存。
蜗牛还会定期清理自己的壳，保持整洁。
这种注重环境的习惯也给人们带来了启示，我们应该注重环境保护，保持身边的环境整洁。
其次，蜗牛有一种非常有耐心的生活态度。
它们在寻找食物或者前行的过程中，总是缓慢而稳定。
蜗牛的这种生活态度告诉我们，生活中不要急于求成，要有耐心，踏实地前行。
另外，蜗牛对家庭也非常重视。
它们会在自己的栖息地周围留下黏液，以标记
自己的领地。
蜗牛还会在自己的领地里寻找食物，生活。
这种对家庭的重视也给人们带来了启示，我们应该珍惜家庭，为家人创造一个温馨的环境。
总的来说，蜗牛的生活习惯告诉我们，环境保护、耐心和对家庭的重视是非常
重要的。
让我们向蜗牛学习，过上有规律、有耐心、有爱的生活。
蜗牛慢条斯理的生活
《蜗牛慢条斯理的生活》教学设计第二课时（原设计）教学目标：1、学习课文，了解蜗牛的了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、学习列数字、打比方、作比较等说明方法。
教学重点、难点：了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。
教学准备：学生课前观察蜗牛的活动教学过程：一、复习课文介绍了蜗牛哪些生活习性？二、感知蜗牛的生活习性1.分组自学课文。
找出介绍蜗牛生活习性的词句。
2.讨论交流。
（1）蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？（2）蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。
那么它们睡觉有什么特点？（3）蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？（4）蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到吃惊？3.练习：加上合适的关联词。
（1）（）蜗牛背着房子走，（）我们不会认为一小时爬行4米太慢。
（2）（）蜗牛的视力不好，（）它的嗅觉很灵敏。
（3）（）蜗牛的牙磨坏了，（）会长出新的。
三、感悟蜗牛的“慢条斯理”1.快速浏览课文。
思考：从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？2.讨论交流思考题。
3.课文的开头有什么特点？（一问一答。
）这样写有什么好处？（一问一答，就把读者的注意力吸引到蜗牛“慢”的特点上来了。
）4.指导朗读第1、2自然段。
读出疑问与惊讶的语气。
四、拓展延伸1.课文介绍了蜗牛的习性，谁还搜集了有关蜗牛的其他资料？补充介绍资料。
补充介绍：蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西，能移动比自身重210倍的物体呢！2.“蜗牛的自述”：以第一人称复述课文，深化理解，练习表达。
五、作业1.选择正确的答案。
破折号的作用有：①注释说明；②表示声音的中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语意的递进。
（1）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。
（）（2）观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。
（）2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。
蜗牛生活习性
蜗牛生活习性
蜗牛是一种慢慢爬行的软体动物，它们的生活习性非常有趣。
蜗牛喜欢在潮湿
的环境中生活，因为它们的身体需要保持湿润才能正常生活。
它们通常在夜间活动，白天则会躲在壳里休息。
蜗牛的壳是它们身体的一部分，它们可以通过蜗牛壳的形状和颜色来判断蜗牛
的种类。
蜗牛壳的主要作用是保护蜗牛的身体，当蜗牛感到危险时，它们会将身体缩进壳内，以避免受到伤害。
蜗牛的主要食物是植物，它们喜欢吃各种各样的叶子和植物的嫩芽。
蜗牛的食
量并不大，它们通常会选择吃一些新鲜的植物，以保持身体的健康。
蜗牛的繁殖方式也非常特别，它们是雌雄同体的动物，也就是说它们同时拥有
雌雄两性的生殖器官。
蜗牛会在潮湿的环境中产卵，孵化后的幼蜗牛会在壳内生长，直到能够独立生活。
蜗牛的生活习性虽然简单，但却充满了趣味和神秘。
它们慢慢爬行的姿态，让
人感到宁静和舒适，也让人对它们的生活充满了好奇和敬意。
希望我们能够更多地了解和关注这些小小的生命，让它们在我们的世界中继续安静地生活下去。
小学三年级作文小蜗牛的漫行之路观察蜗牛的缓慢行进的观察日记
小蜗牛的漫行之路观察蜗牛的缓慢行进的观察日记小蜗牛的漫行之路观察日记今天，我看到了一只小蜗牛，它慢悠悠地爬行在树枝上。
我决定观察它的行动，看看它的漫行之路。
首先，我观察到小蜗牛的壳是圆圆的，有棕色和黄色的纹路，非常漂亮。
它的身体连着壳一起，就像一个小房子。
蜗牛的嘴巴长在头上，可以伸缩来喝水和吃食物。
小蜗牛刚开始移动的时候，它的腹部用伸缩肌肉一点一点地蠕动，慢悠悠地往前爬。
它的眼睛长在触角的末端，可以看到周围的一切。
它用触角来探索路线，找到最安全的道路。
我发现小蜗牛在行走时，前面的眼睛会先伸出来，寻找前方是否安全。
然后，它慢慢地伸出触角，探测是否有食物或其他障碍物。
如果有危险，它会缩回眼睛和触角，等待安全后再继续前进。
小蜗牛行进的速度非常慢，比我的爬行速度还要慢。
它每一次爬行，大约只能移动几厘米的距离。
看着它沉缓的步伐，我不由得想起了一个中国古代的故事——《蜗牛过山》。
虽然进展很慢，但是它从来没有停下的勇气。
在观察了一段时间后，我发现小蜗牛虽然行进缓慢，但始终坚持不懈。
它以它慢慢的节奏，耐心地爬行着，不急不躁。
我想，也许这就是小蜗牛的生活方式，它们很享受这种慢节奏的生活。
通过观察小蜗牛的漫行之路，我学到了很多。
首先，要有耐心和毅力，不急不躁。
其次，要用心观察周围的环境，找到最安全的道路。
无论步伐有多慢，只要坚持不懈，就一定能够到达目的地。
今天的观察让我更加喜欢小蜗牛，我会继续观察它们，学习它们的品质。
我相信，只要保持积极向上的心态，就能像小蜗牛一样，慢悠悠地在生命的漫行之路上前进。
13蜗牛慢条斯理的生活
【蜗牛诗】 世界上最自卑的就数蜗牛了，他终生背着巨大的罪 恶感。 世界上最自负的就数蜗牛了，他终生背着沉重的纪 念碑。 蜗牛是悲观主义者，他带着房子旅行；他怀疑没有 人会愿意与自己分享卧榻。 蜗牛是乐观主义者，他带着房子走路；他相信任何 地方都是阳光灿烂的家园。 蜗牛心胸坦荡，他在走过的地方留下闪闪发光的痕 迹，他不隐瞒自己走过的弯路，犯过的错误。 蜗牛心情忧郁，他为过去的行迹涂上闪闪发亮的光 环，他想隐瞒自己过去的出身，过去的卑微。 ——蜗牛就是这么矛盾！ 背负着整个家园前行
歌曲：蜗牛 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望 我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 让风吹干流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼
把你感兴趣的部分多读几遍，在旁边 写上体会。
蜗牛是怎样爬 行的？黏液有 什么作用？
(1)无论爬到哪儿，蜗
牛都是在“地毯”上 爬行，这“地毯”是 它自己铺的——— 一 条黏液做的“地毯”。 (2)这种黏液由蜗牛 体内的一种腺分泌出 来。这种物质很有用， 能让蜗牛在锋利的刀 刃上边爬行而不会补 割破。
蜗牛
肩头的重担注定会耽误我的行程 扛着家园却有无家的感觉 让我心痛 也许逃避、放弃可以使我跑得飞快 但责任又让我宁愿忍受苦痛 扛也是苦 放也是痛 苦痛中脚步不停 记不清 多少次 风雨中渴盼着看见彩虹 泥泞中渴盼着、想念着温暖的家园 仰天长啸 为何偏要我负重前行 苍天不应 伏地呻吟 为何要让我心竭背疼 大地无声 明白了长啸无用 怨恨无能 脚下的路无论踏不踏实 我来走过 都该是寂寞无声
小学三年级作文发现蜗牛的慢动作生活的观察日记
发现蜗牛的慢动作生活的观察日记今天，我在花园里发现了一只蜗牛，它正悠闲地爬着叶子。
它的身
体是灰灰的，还有一座小小的壳。
我决定观察一下它的生活。
蜗牛的行动真是太慢了！它一动一动地，仿佛是一部缓慢的电影。
每次它用细细的触角探索四周时，我都有时间仔细研究它。
它的触角
长长的，像两根柴枝，有时候还会张开。
我静静地看着，心里充满了
好奇。
我观察到，这只蜗牛总是一步一步地往前爬。
我尝试过去抓住它，
却被它略过，继续向前。
真是让人叹为观止！它可真是个勇敢的家伙。
在它爬行的过程中，我还观察到了一些有趣的现象。
当它遇到困难
的时候，它会停下来，缩进壳里，好像在思考如何应对。
然后，它慢
慢地伸出头来，再次继续前行。
我不禁为它的坚持点赞。
蜗牛的眼睛非常小，我凑近一点才能看清楚。
它的眼睛就像两颗黑豆，一闪一闪的。
我还发现，它的壳是它生存的家，是它的财富之一。
它紧紧地躺在壳里，保护自己的同时，也展示了它的美丽。
蜗牛的世界是那么奇妙，它慢慢地爬行，慢慢地探索。
虽然它不像
我一样快速，但它有自己的生活方式和节奏。
它懂得享受这慢慢的过程，悠然自得地穿行在花叶间。
我从蜗牛身上学到了坚持和享受生活
的态度。
今天的观察日记到此结束，希望下次还能发现更多有趣的生命。
蜗牛阅读理解
蜗牛阅读理解嘿，大家伙儿，今儿咱们来聊聊那慢悠悠的小家伙——蜗牛。
你别看它背着个大壳子，走起路来慢得能急死人，可它呀，有它自己的一套生活哲学，让人不得不佩服。
想象一下，清晨的露珠还挂在嫩绿的叶尖上，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。
就在这宁静的小世界里，蜗牛老兄慢悠悠地从它的“小别墅”里探出头来，开始了它一天的“旅行”。
说实话，我瞅着它那慢条斯理的样子，心里头就直痒痒，想着要是我也能有它那份淡定，估计啥事儿都不带急的。
蜗牛的壳啊，简直就是它的“移动家园”，走到哪儿背到哪儿，风雨无阻。
小时候我还纳闷呢，这家伙咋就不怕累呢？后来才知道，这壳不仅是它的避风港，还是它的保护伞，遇到危险就缩进去，安全得很。
这不禁让我想起了一句老话：“家有千金，不如薄技在身。
”蜗牛这壳，不就是它的“千金”嘛！说起来，蜗牛这家伙还挺有“毅力”的。
你瞧它，爬一步，歇一会儿，再爬一步，再歇一会儿……就这么一点一点，向着目标前进。
有时候我看着都着急，心想：“快点啊，蜗牛兄，时间不等人啊！”可它呢，还是那副不紧不慢的样子，仿佛在说：“急啥呀，慢工出细活嘛！”这话听着简单，但细品起来，还真有那么几分道理。
咱们做人做事，不也得有点蜗牛的精神嘛，稳扎稳打，步步为营。
而且啊，蜗牛还是个“吃货”呢！别看它身子小，胃口可不小。
各种植物的叶子、果实，都是它的最爱。
吃起东西来，那叫一个津津有味，仿佛是在品尝什么山珍海味似的。
我有时候就想，这蜗牛要是有了味觉，估计能成个美食家呢！最神奇的是，蜗牛还会“玩失踪”。
一到下雨天，它们就集体消失得无影无踪。
小时候我还以为它们被雨水冲走了呢，后来才知道，它们这是躲到自己的壳里，享受“雨水浴”去了。
这雨啊，对蜗牛来说，就像是天然的保湿霜，让它们的小皮肤更加滋润光滑。
每当这个时候，我就会想，这蜗牛的生活，还真是挺有情趣的嘛！总之啊，蜗牛虽小，但它的生活却充满了乐趣和智慧。
它教会了我们，无论遇到什么困难，都要保持一颗平常心，慢慢来，总会找到属于自己的那片天空。
蜗牛慢条斯理的生活
蜗牛慢条斯理的生活教学目标：1、朗读课文，熟悉课文内容，了解蜗牛的特征与生活习性，了解作者所使用的说明方法；2、小组合作探究，完成表格，加深对蜗牛的了解。
3、学习运用“自述”的形式对蜗牛的某一生活习性进行创作，提高学生的文字表达能力；4、欣赏图片，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教学重点、难点1、熟悉课文内容，完成表格，了解蜗牛的牲及生活习性。
2、在语段的对比﹑模仿中，学会用“自述”的形式介绍蜗牛的生活习性。
教学方法：朗读法，小组合作探究法，分享法，激励法，自我创作法。
教学准备：多媒体课件教学过程一、欣赏诗歌，紧扣课题重点，引入1、学生欣赏儿歌，找出儿歌的主人公就是“蜗牛”教师板书蜗牛然后说说蜗牛的外形特点，出示图片，观察。
让学生根据课文描述找出图片中错误的地方。
2、别看蜗牛只是小小的动物，可也是要过日子，要生活的。
你知道它是怎样生活的吗？引导学生用适当的词语形容(板书，慢条斯理)。
释词，用“慢条斯理”说话.(板书：生活。
)二、朗读课文，感悟“慢条斯理”师：蜗牛到底有多“慢条斯理”呢？请认真听教师朗读。
1、学生说说自己听到了什么？师板书：爬行2、课文开头有什么特点？（一问一答）这样写有什么好处？（一问一答就把读者的注意力吸引到蜗牛的“慢”的特点上来了。
）3、你们真不错，现在我们一起读读这两段吧。
三、小组合作，探究生活习性。
师：蜗牛这样慢条斯理，可仍然要生活，就像人一样，衣食住行不可或缺。
那么蜗牛的生活是不是也多方面的，请大家自读文章其余的段落。
生交流发言(教师相机板书：运动睡觉吃食繁殖栖息)师：小小蜗牛，生活起来还真是一丝不苟啊！一起去详细探究一下吧，有没有兴趣？（教师课件出示表格）师：请同学们4人为1个小组，完成手中的表格，可随机完成三个方面(时间多余的话再做其余方面的探究）.生完成表格（放歌曲《蜗牛与黄丽鸟》教师巡视指导）集体交流分享。
四、模仿语段，共同创作“自述”1、师：这是一篇说明文，语言准确，通俗易懂。
蜗牛生活习性
蜗牛生活习性
蜗牛是一种小巧可爱的生物，它们的生活习性十分有趣。
蜗牛通常生活在潮湿的环境中，喜欢在树叶或者石头下面躲藏，以保护自己不受外界的伤害。
它们的行动速度十分缓慢，常常被人们戏称为“慢吞吞的蜗牛”。
蜗牛的食性十分广泛，它们主要以植物的叶子、树皮和腐烂的植物为食。
在寻找食物的过程中，蜗牛会用它们的触角来感知周围的环境，以便找到美味的食物。
另外，蜗牛还会利用它们坚硬的牙齿来啃食植物的纤维，以满足自己的营养需求。
蜗牛的繁殖也是十分特别的，它们是雌雄同体的动物，一只蜗牛身上同时拥有雄性和雌性生殖器官。
在繁殖的过程中，蜗牛会互相交配，然后产下透明的卵，孵化出小蜗牛。
小蜗牛出生后会在蜗牛壳内生长，直到壳变得太小，它们才会离开母蜗牛独立生活。
蜗牛的壳是它们生活中非常重要的一部分，它不仅可以提供保护，还可以帮助蜗牛保持水分和温度的平衡。
蜗牛的壳是由钙质和蛋白质构成的，它们会不断地分泌新的壳来适应自己的生长。
当蜗牛感到受到威胁时，它们会将身体缩进壳内，以躲避危险。
总的来说，蜗牛是一种十分神奇的生物，它们的生活习性虽然简单，却充满了趣味和奇妙。
我们可以从蜗牛身上学到许多关于坚韧不拔、适应环境和保护自己的生存智慧。
让我们一起来欣赏和尊重这些可爱的小生物吧！。
年六年级读后感-读蜗牛慢条斯理的生活有感550字
居里夫人坚持不懈，发现了镭；莫言坚持不懈，成为一代文学巨匠；祖冲之坚持不懈，计算出了圆周率；爱迪生坚持不懈，发明了电灯。
读《蜗牛慢条斯理的生活》有感
“小蜗牛的壳像纸一样薄。它们虽然小，却已经能自食其力了。”这名话使我为之振憾。蜗牛，世界上最弱的生灵之一，却用其顽强的毅力，在这世坚强的活着，它们活得有意义！
回首历史，历代名人意志坚韧，独立自主的有很多。他们也许低落过，失败过，却从未颓废，他们靠着不怕失败，不甘失败的精神，挺过了人生低潮，乘风破浪，在历抹下了辉煌的一笔。在秦朝末期，楚人项羽招兵买马，集天下英豪，打着“推翻暴秦”的旗号，经多年浴血奋战，终重收楚地，统一七国。越王勾践重回故国之时，他卧薪尝胆，忍辱负重，养精蓄锐，多年后终吞并吴国。这不正是两个活生生的坚忍不拔的典范吗？我们也许不能像项羽、勾践一样，创造“破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的千古佳话。可是，我们至少能做到自已事自已做，遇到困难不放弃吧！六年 Nhomakorabea:张峻恺
蜗牛的生活习性
蜗牛的生活习性
蜗牛，是一种小巧而又神秘的生物。
它们的生活习性一直以来都备受人们的好
奇和探究。
在我们眼中，蜗牛似乎总是慢慢地爬行着，但其实它们有着独特的生活方式和习性。
首先，蜗牛的行动确实是缓慢的。
它们的速度通常只有每小时0.013公里，这
是因为它们的身体结构和生活环境决定了它们的行动速度。
蜗牛的身体被一个坚硬的壳所包裹着，这个壳不仅提供了保护，还给了蜗牛一种沉重的感觉。
再加上它们的肌肉结构和生理特点，使得它们的行动速度自然而然地变得缓慢。
其次，蜗牛是一种极具节俭和节约的生物。
它们的生活习性体现在它们对食物
和水的利用上。
蜗牛主要以植物的叶子、茎和花朵为食，而且它们只需要很少的食物就能维持生命。
另外，蜗牛可以通过它们的黏液来吸收空气中的水分，所以它们不需要频繁地去寻找水源。
这种节俭和节约的生活方式也让人们对蜗牛产生了敬佩之情。
最后，蜗牛是一种具有顽强生命力的生物。
它们可以在各种恶劣的环境中生存，并且能够适应各种气候和土壤条件。
蜗牛的壳可以为它们提供保护，而它们的黏液可以帮助它们在干燥的环境中保持水分。
这种顽强的生命力让人们对蜗牛产生了敬畏和赞美之情。
总的来说，蜗牛的生活习性展现了一种慢慢而又顽强的生活方式。
它们的缓慢
行动、节俭生活和顽强生命力都让人们对它们产生了无限的好奇和敬意。
或许，我们可以从蜗牛身上学到一些生活的智慧，珍惜每一分每一秒，节俭生活，顽强生存。
蜗牛的生活习性
蜗牛的生活习性蜗牛是一种广泛分布的软体动物，它们通常生活在陆地和水域的边缘地带。
蜗牛的生活习性独特而有趣，它们以缓慢的速度移动，并且在环境中寻找食物和适合生存的地方。
本文将探讨蜗牛的生活习性及其适应不同环境的能力。
蜗牛的移动速度极为缓慢，平均每小时只能爬行几十厘米。
这是因为它们的身体结构非常柔软，呈扭曲状。
蜗牛的身体由一个螺旋形的外壳和柔软的躯干组成，它们通过肌肉的蠕动来推动自己，产生前进的力量。
尽管它们的移动速度缓慢，但蜗牛却有着惊人的耐心和毅力。
蜗牛是夜行性生物，通常在夜晚或在潮湿的天气中活动。
这是因为它们的外壳能够防止水分蒸发，并保持身体的湿润。
蜗牛对湿度要求很高，因为它们需要湿润的环境来保护自己的身体。
在干燥的环境中，蜗牛会蜷缩起来，将身体腺体分泌的粘液覆盖在壳上，以防止水分流失。
蜗牛是杂食性动物，主要以植物的残余物、腐烂的植物和真菌为食。
它们的食物来源广泛，可以在不同的环境中找到适合自己的食物。
蜗牛通过触角感觉到周围的食物，然后用舌头从它们的嘴里伸出，将食物刮下来。
蜗牛有着不同种类的牙齿，可以适应不同类型的食物。
蜗牛的繁殖方式也很特别。
它们是两性生殖动物，雌性和雄性之间通过互相交配来繁殖。
蜗牛的交配过程非常复杂，它们先通过香气和触角的接触来吸引彼此，然后交换精子来完成交配。
一旦受精卵受孕，雌性蜗牛会将卵放在一个被保护的地方，通常是地下或树叶底部。
在几周到几个月的时间里，卵会孵化出蜗牛的幼体。
蜗牛还具有良好的适应能力，可以在不同的环境中生存下去。
它们可以在陆地和水域之间切换生活，适应不同的气候条件。
蜗牛的壳是它们最重要的适应工具之一，壳提供了物理保护，并帮助蜗牛在不同地形上行动。
此外，蜗牛的柔软身体可以使它们通过狭窄的缝隙和障碍物，以及在狭小的空间中生活。
总的来说，蜗牛的生活习性独特而有趣。
它们以缓慢的速度移动，喜欢夜晚或潮湿的环境，以植物的残余物和腐烂的植物为食。
蜗牛的繁殖方式复杂，通过交配来繁殖，并将卵放在安全的地方。
蜗牛慢条斯理地生活听后感
《蜗牛慢条斯理的生活》听后感我有幸听了张老师的《蜗牛慢条斯理的生活》。
这是一篇说明文，课文介绍了蜗牛爬行、睡觉、吃食、繁殖和栖息等方面的习性，以及一些生理特征。
慢条斯理是什么意思呢，我想，它是褒义词还是贬义词呢？我特地去查了词典，慢条斯理，原指说话做事有条有理，不慌不忙。
现比喻说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。
这不禁使我想到了我们的生活，我们需要慢条斯理的去生活。
古人云:"天下本无事，庸人自扰之"，"天上固太平，杞人自忧之"。
其意是说人们的许多担心、顾虑、烦恼、麻烦都是自找的。
事实也是如此，人的一生有着太多的琐事和难题，人们为它们而抓狂，但实际上任何困难都没有想象的那么难以面对，难以解决，或者说任何问题都是能找到解决办法的。
社会是纷繁复杂的，每个人不可避免地都会遇到麻烦，遭遇麻烦是现代人的生活常态。
既然如此，我们大可不必惊慌失措，不必如临大敌，应该以坦然和从容的心态去看待它，就像饿了吃饭，困了睡觉一样，很自然地对待它、处置它。
俗话说:"彼之熊掌，此之砒霜"，如果你把麻烦看做是麻烦，它会越来越麻烦;反之，如果你换个角度来看麻烦，它有可能就是机遇，就是你前进的垫脚石。
只有有了冷静和坦然的心态，才能从容有效地寻求解决麻烦的办法。
教育也需要慢条斯理。
作为一名教育工作者，我们希望每一位学生都能拥有一个成功的人生。
现在的学生大多数是独生子女，他们在家族中受到过分的关爱，在学习上得到了过多的主动的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不良的人格。
而每个成功的人都需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。
西方一位著名的哲学家说过：对挫折的认识程度，意味着你未来成功的大小。
通过这一课我们可以指导学生掌握一些从容应对挫折的方法。
面对差生，我们更需要慢条斯理。
老师眼中的“差生”，一般都是学习成绩差、个人习惯差（经常迟到或旷课、作业不交，少数孩子还有打架等），或是思想有问题的学生，总是以违反校规、顶撞教师为乐。
最新语文A版小学语文六年级上册《蜗牛慢条斯理的生活》资料简介(精品)
《蜗牛慢条斯理的生活》
03
繁殖季节
蜗牛的繁殖季节通常在春 季和夏季，当环境温度和 湿度适宜时，它们会进行 交配并产卵。
繁殖环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿的 环境中繁殖，例如在草地 、花园和森林中。
产卵数量
一只蜗牛可以产下数十个 卵，每个卵约需2-4周时 间孵化。
蜗牛的生长过程
卵孵化
蜗牛卵在孵化期间对环境温度和湿度要求较高，孵化期一般为2-4 周。
3
生态价值
蜗牛在生态系统中扮演着重要角色，它们可以帮 助控制植物生长和减少农业害虫的数量。
如何保护蜗牛及其生态环境
建立自然保护区
01
建立自然保护区是保护蜗牛及其生态环境的有效措施
，可以保护它们的栖息地和生态系统。
加强环境监管
02 加强对环境污染的监管力度，防止工业废水、农药和
垃圾等对蜗牛生存环境的破坏。
《蜗牛慢条斯理的生活》
汇报人： 2023-11-26
目 录
• 蜗牛的生活习性 • 蜗牛的生理特征 • 蜗中的作用 • 人类对蜗牛的影响与利用
01
蜗牛的生活习性
蜗牛的生活环境
喜欢阴暗潮湿环境
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，如草丛、石缝、腐殖 质等。它们通常避免在阳光直射或干燥的环境中活动。
幼蜗牛
刚孵化的幼蜗牛非常小，通常需要在成年蜗牛的照顾下生活一段时 间。
成长期
蜗牛的生长速度较慢，需要数月甚至数年才能达到性成熟。
蜗牛的生长环境
温度
蜗牛对温度要求较高，适宜的生长温度为15-30℃ 。
湿度
蜗牛喜欢潮湿的环境，生长环境的湿度应保持在 30%-50%之间。
光照
适量的光照有助于蜗牛的生长和繁殖，但过强的 光照会对其造成伤害。
蜗牛慢条斯理的生活
合作学习卡
生活 习性 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ行
睡觉 觅食 繁殖
特
点
说明方法
列数字、作比较、打比方
背着“房子”、在“地毯”上 爬行、 贴着地面、一点儿一点儿
栖息
合作学习要求：
1、组内讨论交流，小组长负责用简短的 词句填好学习卡 。
2、从哪些地方最能看出蜗牛的生活是 “慢条斯理”的？把有关的句子划上波浪线， 和组内的同学读一读。
13. 蜗牛慢条斯理的生活
自主学习提示：
用自己喜欢的方式朗读课文的1－4自然段， 思考课文讲了蜗牛滑行的哪些特征?找出相关语句， 用心读一读。
自主学习提示：
默读课文，看看课文在介绍蜗牛滑行的特 征时采用了哪些说明方法?用“—”把相关句子画 出来，并标出使用的说明方法，想一想这样写的 好处。
自主学习提示：
蜗牛的自述
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽……”亲爱的小朋友你 们好，每当我听到这首歌的时候，我就感到特别高兴。 不用说，你就知道我是谁了。对啦，我就是那个身上背着小小的房子， 身体软软的，像人们吃的软糖似的小动物，我叫蜗牛。你们想好好认识我 吗？那就让我来做一下自我介绍吧。 我非常害怕光，总是在阴暗处爬行，要不然阳光会把我身体晒干的， 我大部分时间都在壳里睡觉哦。我每走一步，都会在地面留下一层黏液， 这样我无论在多么锋利的刀刃上爬，身体都不会被割破。我的嘴比针尖还 小，但是却长着一两万颗牙齿。当然，我的牙齿人们用肉眼是无法看到的， 如果我被人类抓到盒子里，我可以用我的牙齿咬个洞逃走呢！我们的眼睛 上长在头的上面，是在我们的触角上，不过我们的视力很弱。怎么样 ，我 很有趣吧？ 听了我的介绍，你们该对我有了一些了解了吧，有空闲的时候，别忘 了，请我到你的家里去玩一玩啊！ 好了，不跟你说这么多了，我该回家睡觉了，再见！
蜗牛生活习性
蜗牛生活习性
蜗牛，是一种慢慢爬行的软体动物，它们的生活习性也因此而被人们所熟知。
蜗牛的生活习性是如何的呢？让我们一起来探索一下。
首先，蜗牛是夜行动物，它们在夜间活动的时候会更加活跃。
白天的时候，蜗
牛通常会躲藏在树叶或者石头下面，以避免日光的直射。
而到了夜晚，它们就会慢慢地从藏身之处爬出来，开始觅食和活动。
其次，蜗牛是慢慢爬行的动物。
它们的移动速度非常缓慢，一般每小时只能爬
行几米的距离。
这也是蜗牛被人们戏称为“慢吞吞”的原因。
蜗牛的慢速移动也让它们更容易发现食物和危险，保持了它们的生存能力。
另外，蜗牛对于环境的适应能力非常强。
它们可以在各种不同的生活环境中生存，包括陆地、水域和树木上。
蜗牛的壳可以提供保护，使它们能够在各种环境中自由自在地生活。
最后，蜗牛是一种杂食动物，它们的食物来源非常广泛。
蜗牛可以吃各种植物
的叶子、树木的树皮，甚至是腐烂的植物和动物残骸。
这种广泛的食物来源也使得蜗牛在自然界中有着很高的生存能力。
总的来说，蜗牛的生活习性是适应性强、行动缓慢、适应各种环境和杂食性的。
这些习性使得它们在自然界中有着独特的生存方式，也让人们对它们的生活习性有了更深入的了解。
希望我们能够更加关注并保护这些慢慢爬行的小生物，让它们能够在自然界中继续生存下去。
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13、蜗牛慢条斯理的生活（第一课时）
一、落实目标：
1.通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。
2.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
3.正确、流利地朗读课文。
[教学重点、难点]
1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。
二、预习导学：见《学习指南》的“自主学习阶段”
1、把课文读三遍、读正确、读流利。
2、阅读课文，思考：课文讲了一件什么事？
三、课堂研讨
（一）、猜谜语揭题
1.出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。
2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（相机板书并理解“慢条斯理”）
3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）
4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？
（二）、初读课文，了解内容
1.用自己喜欢的方式自读课文。
思考：
（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？
（2）从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？
2.指名答思考题。
3.指名读课文。
（1）检查正音。
注意以下生字的读音。
泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn）（2）相机理解词语意思。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
灼热：像火烫着一样热。
黏液：黏稠的液体。
腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。
自食其力：凭自己的劳动养活自己。
（三）、再读课文，理清顺序
1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？（爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息）
2.课文的叙述顺序是怎样的？给课文分段。
（四）、识记生字词
1.自由识记。
2.交流记忆方法。
重点指导以下生字。
“灼”的右边部分是“勺”，不是“匀”。
“盹”注意与“吨”区分。
四、当堂练习：
1.抄写生字词。
2.朗读课文。
13、蜗牛慢条斯理的生活（第二课时）
一、落实目标：
1.通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。
2.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。
3.正确、流利地朗读课文。
二、预习导学：见《学习指南》
三、课堂研讨
（一）、复习：课文介绍了蜗牛哪些生活习性？
（二）、感知蜗牛的生活习性
1.分组自学课文。
找出介绍蜗牛生活习性的词句。
2.讨论交流。
（1）蜗牛是怎样爬行的？黏液有什么作用？
（2）蜗牛大部分时间不动，待在壳内睡觉。
那么它们睡觉有什么特点？
（3）蜗牛吃食、繁殖和栖息方面各有什么特点？
（4）蜗牛的身体有什么特征？哪些地方令你感到吃惊？
3.练习：加上合适的关联词。
（1）（）蜗牛背着房子走，（）我们不会认为一小时爬行4米太慢。
（2）（）蜗牛的视力不好，（）它的嗅觉很灵敏。
（3）（）蜗牛的牙磨坏了，（）会长出新的。
（三）、感悟蜗牛的“慢条斯理”
1.快速浏览课文。
思考：从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？
2.讨论交流思考题。
3.课文的开头有什么特点？（一问一答。
）这样写有什么好处？
（一问一答，就把读者的注意力吸引到蜗牛“慢”的特点上来了。
）
4.指导朗读第1、2自然段。
读出疑问与惊讶的语气。
四、拓展延伸：
1.课文介绍了蜗牛的习性，谁还搜集了有关蜗牛的其他资料？补充介绍资料。
补充介绍：蜗牛除了钙质硬壳以外，全身都是软软的，但它的力气可大呢，能背动比自身重20倍的东西，能移动比自身重210倍的物体呢！
2.“蜗牛的自述”：以第一人称复述课文，深化理解，练习表达。
五、当堂练习：
1.选择正确的答案。
破折号的作用有：①注释说明；②表示声音的中止、停顿、延长；③表示话题转移；④表示语意的递进。
（1）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。
（）
（2）观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。
（）
2.练笔：观察一种动物，抓住特点写下来。
板书：
蜗牛慢条斯理的生活
爬行一小时只能走大约4米
睡觉灼热的阳光，下雨，整个冬天
生活习性吃食整天吃，连吃几个小时不感到饱
繁殖卵产在洞里，几十粒到上百粒
栖息潮湿的地方。