难忘的泼水节教学课件

合集下载

17 难忘的泼水节 课件(共23张PPT).ppt

17 难忘的泼水节 课件(共23张PPT).ppt

民族传统节日知多少?
蒙古族——那达慕 彝族——火把节 白族——三月街
谢谢
默读课文第三自然段,画出有关句子。
人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯,你觉得这里 的红色代表着什么?
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面, 一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:“周总理来了!”
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
难忘的泼水节
傣族人民最隆重的节日
一年一度的泼水 节被傣族人民视 为最美好、最吉 祥的日子。
再读课文,思考问题: “难忘”是什么意思?
是指对某个人、某件事难以忘怀。
“难忘的泼水节”是什么意思?
是指泼水节让人难以忘怀。
傣族人民年年都过泼水节,为什么傣族人民感 到1961年的泼水节特别难忘?
因为…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ所以……
说明有很多的花炮齐放,场面 热闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情,突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上(撒满花瓣)
江面(一条条龙船)
欢迎周总理
天空(一串串花炮)
人们 ( 欢呼 )
读第四自然段,思考:
周总理是怎样跟傣族 人民欢度节日的?
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上 包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人 群中。
他接过一只象脚鼓,敲着 欢乐的鼓点,踩着凤凰花 铺成的“地毯”,同傣族人 民一起跳舞。
周总理的穿着和当地人民群众一样,这说明 他尊重傣族人民的风俗习惯,以及和傣族人 民心连心的深厚情谊。
从“笑容满面”你感受到周总理是怎样的人?
(和蔼可亲、平易近人)

难忘的泼水节ppt课件

难忘的泼水节ppt课件
第4页,共10页。
开始泼水了。周总理一手端着 盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝 蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。 傣族人民一边欢呼,一边向周总理 泼水,祝福他健康长寿。
第5页,共10页。
周总理把水泼到老年人身上,祝愿他们-----
周总理把水泼到青年人身上,祝愿他们----周总理把水泼到孩子们身上,祝愿他们-----
第6页,共10页。
清清的水,泼呀,洒呀!周 总理和傣族人民笑哇,跳哇,是 那么开心!
多么幸福哇,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊, 1961年的 泼水节!
第7页,共10页。
彝 族 的 火 把 节
从每年农历六月二十四日起,彝族都要以自 己独特的方式度过三天的火把节。
第8页,共10ห้องสมุดไป่ตู้。
苗族服饰
身上的小铃响个不停,背着10多千克的 银饰就像羽毛一样的轻。服饰上的纹样,有 古老的传说,有图腾崇拜,还有动物花卉, 它记载着苗族文化的变是一种独特的文化载 体,丰富了民族文化的底蕴。
第9页,共10页。
鄂伦春篝火节
第10页,共10页。
难忘的 泼水节
第1页,共10页。
难 忘 的
泼 水 节
第2页,共10页。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,
从四面八方赶来了。为了欢迎周总理, 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好 像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶 过江面,一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
第3页,共10页。
周总理身穿对襟 白褂,咖啡色长裤, 头上包着一条水红色 头巾,笑容满面地来 到人群中。他接过一 只象脚鼓,敲着欢乐 的鼓点,踩着凤凰花 铺成的“地毯”,同 傣族人民一起跳舞。

《难忘的泼水节》PPT优秀课件

《难忘的泼水节》PPT优秀课件


族zú(民族、汉族、少数民族) 民mín(人民、农民、民主) 敲qiāo(敲鼓、敲打、敲击) 驶shǐ(行驶、驾驶、驶入) 容róng(容易、笑容、面容) 踩cǎi(踩踏、踩街、踩着)

铺pū(铺上、地铺、铺床) 盛chéng(盛饭、盛满、盛水) 碗wǎn(饭碗、茶碗、木碗) 祝zhù(祝福、祝愿、祝贺) 福fú(幸福、福利、福气) 健jiàn(健身、健康、健壮) 康kāng(安康、小康、康复) 寿shòu(长寿、寿星、寿命)

这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事,表现了周总 理和傣族人民心连心的深厚情谊。

1.那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多;从“赶”可以看出人们 的心情特别的激动和兴奋。

2.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上 了鲜红的地毯。
这是一个比喻句,用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面,表 现出一种欢乐祥和的气氛。


兴xīng(兴奋)xìng(高兴) 铺pù (卧铺)pū(铺上) 盛chéng (盛饭)shèng(盛开)

特别—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝愿 四面八方—五湖四海

清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 特别—一般 笑容满面—愁眉苦脸

一年一度:每年一次。 四面八方:泛指周围各地或各个方面。 火红:像火一样红。 象脚鼓:傣族乐器,样子像大象的脚。 欢呼:欢乐地呼喊。 笑容满面:满脸都是含笑的神情

2.你还知道哪传统节日,每年农历六月二十四日 举行。关于火把节由来的传说,是彝族英雄斗败天神恶魔,团结民 众与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜,分为迎火 、玩火、送火三个阶段。火把节是点燃圣火,以祈求来年风调雨顺 ,是丰收的重大节日。

《难忘的泼水节》ppt课件

《难忘的泼水节》ppt课件
泼水节期间,傣族人民还会穿上盛装,展示自己的美丽和才华,成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间,人们会互相泼水,据说这样可以洗去一年的晦气,带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一,它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日,更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节,傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统,增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗,人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛,祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚,人们会在空旷的地方放飞孔明灯,随着一盏盏孔明灯缓缓升空,整个天空都被点亮了,场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩,包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等,这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色,是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族,拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系,他们居住在热带雨林地区,善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位,被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日,具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节,人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望,同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源,吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗

17难忘的泼水节 课件(共26张PPT)

17难忘的泼水节 课件(共26张PPT)

书写指导
1.坐姿端正 2.书写正确 3.笔画规范
体现了傣族人民幸福快乐的心情。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
比喻 把花瓣比作鲜红的地毯
火红的凤凰花开了。 程度更深了 火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一 度的泼水节又到了。
傣族人民的泼水节正值凤凰花盛开的时候。“火红火红” 既写出了凤凰花的艳丽,也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
一条条龙船驶过江面, 一串串花炮升上天空。
驶:马儿跑得快, 很迅速。
俗语: 小心驶得万年船。
周恩来,中华人民 共和国第一任总理。他 提出并制定了民族区域 自治,平等对待各族人 民。
他尊重少数民族宗教信仰、风俗习惯, 帮助少数民族发展经济、改善生活。他对祖 国统一、民族团结起到了极其重要的作用。
泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日,也是云 南少数民族中影响面最广、参加人数最多 的节日。傣族的泼水节相当于汉族的春节, 节日期间,傣族男女老幼皆沐浴,着盛装, 并举行赛龙舟、泼水祝福等活动。
1.边听老师范读,边思考: 这次的泼水节为什么难忘?
2.自由读课文,要求读准字音、读通句子。 不添字,不漏字,不回读。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
人们对周总理的到来非常重视,对总理十分热爱。
人们欢呼着:“周总理来了!”
热闹!隆重!
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八 方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。 人们欢呼着:“周总理来了!”
傣族的新年
“泼水节”
时间:每年四月中旬 习俗:浴佛、泼水、 赛龙舟、唱歌、跳舞wàng pō17. 难 Nhomakorabea的泼水节

《难忘的泼水节》优质课件

《难忘的泼水节》优质课件

THANKS
感谢观看
历史演变
阐述泼水节从古至今的演变过程,以及在不同地域和文化中 的庆祝方式。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵,如洗净过去、祈求未来、团结和谐等。
社会影响
分析泼水节在社会层面的影响,如促进民族团结、传承传统文化等。
课件的目的和内容概述
01
02
03
教学目的
明确课件的教学目标,如 让学生了解泼水节的起源 、传统和文化意义等。
实践活动
组织学生参与模拟泼水节的庆祝活动,或者参观当地的泼 水节庆祝现场,让学生亲身体验和感受泼水节的独特氛围 和文化魅力。
多元文化讲座
邀请专家或学者进行多元文化讲座,深入浅出地讲解泼水 节等传统节日的文化内涵和历史背景,提升学生的文化素 养和跨文化理解能力。
互动讨论
鼓励学生在课堂上或课后就泼水节和其他传统节日的文化 内涵、庆祝方式等方面进行讨论,分享各自的看法和感受 ,促进不同观点的交流与碰撞。
06
结语与展望
对泼水节文化的总结与回顾
1 2 3
传统文化瑰宝
泼水节是我国丰富多彩的民族文化中的一颗瑰宝 ,承载着深厚的历史底蕴和民族精神。
象征意义
泼水节象征着吉祥、祝福与团结,人们通过互相 泼水传递着友善与关爱,祈求风调雨顺、五谷丰 登。
活动特色
泼水节的活动特色鲜明,包括龙舟赛、舞狮表演 、花车游行等,营造出欢乐祥和的氛围,吸引无 数游客前来参与。
庆祝活动的形式与特色
互相泼水
人们手持水枪、水球,相互泼 洒,象征着洗去过去一年的不
顺,带来好运和祝福。
舞蹈和音乐表演
傣族的歌舞是泼水节不可或缺的部 分,人们围成圆圈跳舞,伴随着独 特的傣族音乐。

《难忘的泼水节》PPT课件|人教部编版

《难忘的泼水节》PPT课件|人教部编版
因为周总理来到这里,心也和傣家人贴得紧紧的,把幸福、欢乐、及美好的祝福都带给了傣族人民,所以傣族人民永远也忘不了这一天。
好像铺上了鲜红的地毯 请画出描写周总理外貌和动作的句子。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 清清的水,泼呀,洒呀!
➢ 3.一条条龙船驶过江面。 周总理把水泼到青年人身上,祝愿他们——
人教版小学语文二年级
难忘的泼水节
引入新课
图上的人在干什么?
引入新课
泼水节是哪个民族的节日? 泼水节是怎么回事?
引入新课
泼水节为傣历新年的庆祝活动,一般在阳 历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛, 然后互相泼水,用飞溅的水花表示真诚的祝福。 泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。 人们身着盛装,喜气洋洋,场面热烈。
图傣上族的 人人民在一干边什欢么呼?,一清边向清周总理的泼水水,祝,福他健泼康长呀寿。,洒呀!周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那
周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么开心! 白天他们进行斗牛、摔跤比赛,晚上有的围坐在篝火边载歌载舞,有的则举着火把在田间奔跑、玩耍,十分热闹。
么开心! 周总理来到这里,把幸福、欢乐及美好的祝愿带给了傣族人民,傣族人民永远敬爱他!
要求:读准字音,读通句子。
➢ 4.一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
课文讲解
欢迎周总理
地上(撒满花瓣) 江面(一条条龙船) 天空(一串串花炮) 人们 ( 欢呼着 )
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 请画出描写周总理外貌和动作的句子。 周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色 头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐 的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

难忘的泼水节-PPT优秀课件

难忘的泼水节-PPT优秀课件


1.那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
从“四面八方”可以体会到来的人特别多;从“赶”可以看出人们 的心情特别的激动和兴奋。

2.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上 了鲜红的地毯。
这是一个比喻句,用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面,表 现出一种欢乐祥和的气氛。

3.多么幸福啊,1961年的泼水节!多么令人难忘啊,1961年的泼 水节。
最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“ 多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的 感受。
Байду номын сангаас

1.为什么说1961年的泼水节是难忘的?
因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的,傣族人民感 受到了周总理和国家对自己深切的关怀,所以说是难忘的。

族zú(民族、汉族、少数民族) 民mín(人民、农民、民主) 敲qiāo(敲鼓、敲打、敲击) 驶shǐ(行驶、驾驶、驶入) 容róng(容易、笑容、面容) 踩cǎi(踩踏、踩街、踩着)

铺pū(铺上、地铺、铺床) 盛chéng(盛饭、盛满、盛水) 碗wǎn(饭碗、茶碗、木碗) 祝zhù(祝福、祝愿、祝贺) 福fú(幸福、福利、福气) 健jiàn(健身、健康、健壮) 康kāng(安康、小康、康复) 寿shòu(长寿、寿星、寿命)
最新人教版部编语文二年级上册
第17课 难忘的泼水节

忘wàng(忘记、难忘、忘年之交)泼pō(泼水、活泼、破晒) 度dù(度假、角度、度日如年)龙lóng(龙头、龙虾、车水马龙) 炮pào(大炮、礼炮、糖衣炮弹)穿chuān(穿着、看穿、水滴石穿) 向xiàng(向往、方向、欣欣向荣)令lìng(令爱、命令、军令如山)

难忘的泼水节ppt课件

难忘的泼水节ppt课件

象脚鼓 银碗
fènɡ huánɡ
凤凰花
柏树枝
齐读课文第6~8自然段。数一数:作者用了 几个感叹句?表达了什么情感?
清清的水,泼啊,洒啊!周总理和 傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节! 多么令人难忘啊,1961年的泼水节!
表达了人们的激动、幸福和难忘之情。
谁能把作者的心情用朗读的方式表达出来? 清清的水,泼啊,洒啊!周总理和
周总理身穿对襟白褂、咖啡色 长裤,头上包着一条水红色头巾, 笑容满面地来到人群中。他接过一 只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着 凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人 民一起跳舞。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤, 头上包着一条水红色头巾。 思考:周总理为什么要穿上傣族服饰?
尊重少数民族习俗,亲如一家,平易近人。
人们欢呼着:“周总理来了!”
课文解读
➢ 傣族人民是怎样欢迎周总理的? 默读课文第三自然段,画出有关句子。
为了欢迎周总理,人们_在__地__上__撒__满__了__凤__凰_ 花 __的__花__瓣__,__好__像__铺__上__了__鲜__红__的__地__毯__。__一__条__条__龙__ 船 __驶__过__江__面__,__一__串__串__花__炮__升__上__天__空__。人们欢呼 着:“周总理来了!”
➢ 周总理是怎样跟傣族人 民欢度节日的?
周总理的衣着

周总理身穿对襟白褂、咖啡色
总 长裤,头上包着一条水红色头巾,
理 的
笑容满面地来到人群中。他接过一
心 情
只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着
凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人
民一起跳舞。 跳舞的动作
周总理与傣族人民同喜同乐,平易近人,与傣族人民心连 心。

部编二年级上册《难忘的泼水节》课件ppt

部编二年级上册《难忘的泼水节》课件ppt
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面, 一串串花炮升上天空。人们欢呼着:
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了!”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
17 难忘的泼水节
一串串花炮升上天空
17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
qiāo
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着: “周总理来了!”
从“赶”字,我体会到傣族人民急切、激动的心情。
17 难忘的泼水节
qiāo
造句:看到奶奶露出笑容, 我和弟弟开心极了。
17 难忘的泼学认字
造句:我们不能随意踩踏草坪。
铺张 铺床 造句:我跟妈妈学会了铺床。
pù 店铺 卧铺
17 难忘的泼水节
周总理是怎样的打扮? 你来对照图片填一填 吧!
(水红)色头巾
身穿( 对襟白褂 )
(咖啡)色长裤
和傣族 人民打 扮一样
17 难忘的泼水节
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏 树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
妈妈一手拿着碗,一手拿着筷子。
17 难忘的泼水节
你能结合下面的关键词, 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗?
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
17 难忘的泼水节
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装,笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点, 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树 枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。

《难忘的泼水节》授课课件PPT(36张)

《难忘的泼水节》授课课件PPT(36张)


19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃!
周总理身穿对襟白
褂,咖啡色长裤,头上 包着一条水红色的头巾, 笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢 乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的 “地毯”,同傣族人民一起跳 舞。
周总理跟人们一起敲鼓跳 舞说明了什么?
周总理一手端着盛满清水 的银碗,一手拿着柏树枝蘸 了水,向人们泼洒,为人们 祝福。傣族人民一边欢呼, 一边向总理泼水,祝福他健 康长寿。

13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。

14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。

《难忘的泼水节》ppt课件

《难忘的泼水节》ppt课件
小小解说员
17 难忘的泼水节
坐姿正确 ☆ 左窄右宽 ☆
横平竖直 ☆

17 难忘的泼水节
6
5
1
7
8
2
3
学习任务一
1. 读 : 大 声 朗 读 课 文 , 读 准
字音,难读的地方多读几遍。
4
2. 看 : 看 插 图 , 图 中 哪 个 人
物是周恩来总理?找到句子
画出来。
zú mín
傣族人民


健 康长寿
学习任务一 1.读:自由朗读课文,读准字 音,难读的地方多读几遍。
2.看 : 看插图,图中哪个 人物是周恩来总理?
水红色头巾
周总理身穿对襟白褂、 咖啡色长裤,头上包着一条 水红色头巾,笑容满面地来 到人群中。
对襟白褂
咖啡色长裤
过节场景精彩重现
周总理身穿

,头上包着

地来到人群中间。
那天早上,人们敲起象脚
那天早上,人们敲起象脚 鼓,从四面八方赶来了。为了 欢迎周总理,人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣,好像铺上了 鲜红的地毯。一条条龙船驶过 江面,一串串花炮升上天空。 人们欢呼着:“周总理来了!”
那天早上,人们敲起象脚 鼓,从四面八方赶来了。为了 欢迎周总理,人们在地上撒满 了凤凰花的花瓣,好像铺上了 鲜红的地毯。一条条龙船驶过 江面,一串串花炮升上天空。
欢迎场景精彩重现
那天早晨,人们
,从
赶来了。为了欢迎周
总理,人们在地上
,好像

一条条龙船
,一串串花炮
,人们欢呼
着:“
!”
度炮
坐姿正确 ☆ 结构正确 ☆ 关键笔画 ☆
人们欢呼着:“驾周驶总理,来行了驶!” 小心驶得万年船

部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)

部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)
泼水 活泼 造句:一年一度的泼水节又到了。
傣族 回族 造句:泼水节是傣族人民的节日。
mín



学认字
农民 国泰民安 造句:农民伯伯每天辛勤劳作,
非常辛苦。
程度 温度 造句:今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了,傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了,傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课,我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情,难忘的景, 迎来了敬爱的周总理。这节课, 我们和周总理一起,欢度这难忘 的泼水节吧!
一边朗读第四自然段,一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子,再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着 一条水红色头巾,笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的 “地毯”,同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ

学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ

上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ

半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi

qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼( 泼水) (活泼 ) 令(下令) ( 令牌 ) 忘(忘记) ( 忘怀 ) 向(方向) ( 向前 ) 龙(龙族) ( 真龙 )
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

难忘的泼水节教学课件
难忘的泼水节教学课件
教学目标
1.会认12个生字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3.对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重点了解课文的内容,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学难点体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教具准备生字卡片
教学过程二次备课
第一课时
一、谈话导入新课
1.课前播放歌曲《爱我中华》师:我们的祖国边疆辽阔,五十六个民族五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,你能说出哪些少数民族的名称呢?
师随机板书“傣族”,简介:傣族人民主要聚居在云南省西双版纳地区,“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日,这一天,傣族人民穿上漂亮的服装,背起
象脚鼓,互相泼水祝福。

板书“泼水节”。

学习生字“泼”
2.在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题,质疑问难。

二、初读课文,整体感知。

1.学生借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子,标出自然段序号。

2.指名读课文,学生评议,随机正音。

3.你觉得这是一个怎样的泼水节?从哪儿看出来的?
三、识记生字,理解词语。

1.出示生字词,自由认读。

2.同桌互读,指名读,正音。

3.说说自己的识字方法。

4.指导学生结合具体的语境理解重点词语。

凤凰指名读,出示凤凰花图片,填空:()的凤凰花。

比较:火红与火红火红的区别。

认读句子:火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。

理解“一年一度”
四、布置作业。

熟读课文。

把自己喜欢的段落多读几遍。

第二课时
一、复习检查
1.指名朗读课文。

2.指名认读生字词。

二、细读课文,感悟理解。

1.1961年的泼水节有什么特别的地方?
用“因为……所以……”说一说原因。

2.傣族人民是怎样欢迎周总理的?
默读课文第三自然段,画出有关句子,指名读,交流感悟。

①人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。

抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。

②人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船划驶过江面,一串串花炮升上天空。

抓住“地毯”,可以结合生活实际,让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。

抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的'区别,让学生领悟节日的热闹和喜庆。

③人们欢呼着:“周总理来了!”
抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。

4.周总理和傣族人民怎样过泼水节的?
过渡:周总理来了,他来到了人群当中。

(出示课文插图)大家看看今天他穿着什么衣服?引出句子:周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群当中。

他穿的是——傣族的服装。

看到周总理这身打扮,你会有什么样的感觉?(亲切、
把他和傣族人民之间的距离一下子拉近了、他们就像一家人一样) 同桌合作读4、5自然段,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。

出示句子:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

拓展练习:
周总理把水泼到老人身上,祝福他们————。

周总理把水泼到青年人身上,祝福他们————。

周总理把水泼到小孩子身上,祝福他们————。

总理的祝福说到了人们的心坎上,为人们带来了吉祥。

人民发自内心地祝福总理健康长寿。

他们之间的祝福说明什么?(关怀、爱) 指导朗读。

5.周总理和人们为什么那么开心?为什么1961年的泼水节令人难忘?
指导有感情地朗读六——八自然段。

三、回顾课文,升华情感。

1.再看插图,说说周总理和人们为什么笑得那么开心。

出示:傣族人民笑得那么灿烂,那是因为……。

周总理笑得那么开心,那是因为……。

2.1961年的泼水节已经过去很久了,但我们永远不会忘记也难以忘记1961年的泼水节,出示:多么难忘啊,1961年的泼水节!
齐读,说说自己的理解。

(1)我们的总理关心人民,我们的人民爱戴总理。

他们的心永远紧密相连着。

(2)1961年的泼水节,对傣族儿女来说,确实是一个永生难忘的节日!
四、指导写字。

1.学生观察,每个字在田字格中的位置。

2.教师巡视指导,发现共性问题示范书写。

3.展示写字作业,学生互相评价。

五、布置作业。

在家长的帮助下,搜集有关周总理的故事。

相关文档
最新文档