高中地理人教版必修一考点训练：自然界的水循环
人教版 高中地理必修一：自然界的水循环
3、水体 的分布
陆地水： 占3.47%
地表水：河流水、湖泊水等 所用淡
地下水：地表以下
水来源
冰川水：两极和高山地区（淡水的主体）
大气水：
4、陆地水的运动规律：从高处向低处流；高水位补给低水位。
活动1：读图思考：
（1）河流补给是指河水的来源。下图中河流的补给可能涉 及哪几种水体？ 降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等。 （2）河流与湖泊的关系十分 密切。假设河流水位与湖泊水 位有差异，分析他们之间的补 给关系。高水位补给低水位。
D
D．地下水
C
D．11～12月
二、水循环的过程和意义：
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环发生的领域有： 海洋与陆地之间、陆地与陆地上 空之间、海洋与海洋上空之间。
（1）海陆间循环（大循环）：是指海洋水与陆地水之间通过 一系列过程所进行的相互转换运动。是最重要的水循环。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量
A.远大于2000毫米
B.约为2000毫米
C
C.约为210毫米
D.远小于210毫米
7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是 A
A.坡面 B.洪积扇
C.河谷 D.湖盆
8.如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致
B
A.湖盆蒸发量增多
B.盐湖面积缩小
丰水期（雨季）：河流水位 高于湖泊，河流补给湖泊。
枯水期（旱季）：河流 水位低于湖泊，湖泊补 给河流。
思考：河流水与地下水之间的互补关系呢？
练习：下图是三种陆地水体相互转化关系图。读图完成1～2题。
1．甲代表的水体是 A．雨水 B．沼泽水 C．冰川融水 2．箭头a代表的现象一般发生在 A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月
高三地理必修一地球上的水知识点(人教版)
高三地理必修一地球上的水知识点（人教版）一、自然界中的水循环：1.水体：●存有形态：固态、液态、气态●水体类型：海洋水、陆地水、大气水●(1)海水是主体 (2)冰川是最丰富的淡水资源。
但利用不多●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。
反之。
2.水循环：●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。
其中海陆间的循环是最重要最完整的。
其循环过程：●水循环的意义：(1)促动各种水体更新，维持世界水平衡(2)调节各圈层之间的热量传输(3)改造地表形态(4)促动地球表层化学元素的迁移二、大规模的海水运动1.洋流●形成：盛行风是主要动力●类型：(1)按成因：风海流(主要)、密度流、补偿流(2)按性质：暖流和寒流暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;一般也是从低纬度流向高纬度。
寒流刚好相反。
●分布规律：(1)冬季洋流的分布：图3.25;北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流;南半球中低纬度是逆时针。
(2)西风漂流：在南半球高纬度海区，是的洋流。
北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。
(3)北大西洋暖流：的暖流。
使北极圈内出现不冻港。
●洋流的影响：(1)对气候的影响：促动高低纬度间热量的输送和交换，平衡世界热量。
暖流具有增温增湿的作用;寒流具有降温减湿的作用。
(2)对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。
受离岸风影响：秘鲁渔场。
(3)对海洋航行的影响(4)对海洋污染物的影响●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。
引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚、印度尼西亚旱灾。
三、水资源的合理利用1.水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。
径流量=降水量—蒸发量。
2.水资源的分布：●水资源最丰富的大洲：亚洲。
2022年人教版新教材高中地理必修第一册3.1水循环 学案(知识点考点汇总及配套习题)
第三章地球上的水第一节水循环必备知识·自主学习一、水循环的过程及类型1．水循环的概念________的水在水圈、________圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节【判断】(1)外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。
( )(2)水循环中参与水量最大的是海上内循环。
( )(3)人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。
( )【学法指导】简图表示水循环的类型(1)图中①②③④为海陆间循环环节。
(2)图中③⑤为陆地内循环环节。
(3)图中①⑥为海上内循环环节。
【易错辨析1】外流区域只有海陆间循环一种类型这种说法是错误的。
外流区域以海陆间循环为主，也存在陆地内循环。
二、水循环的地理意义1．维持全球水量的____________。
2．促进水资源的更新3．不断塑造着____________。
4．________联系的主要纽带。
5．通过吸收、转化和传输地表的____________，缓解不同纬度地区________收支不平衡的矛盾。
6.影响全球的________和________，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
【判断】(1)江河水与浅层地下水更新周期长。
( )(2)黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。
( )(3)水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
( )【易错辨析2】水循环可以使陆地上的水资源得以更新，因而水资源是取之不尽、用之不竭的这种说法是错误的。
水循环使水资源不断更新，但水资源是有限的，如果人类用水过多，超过水体更新的速度，或者水资源遭到污染，就会导致水资源短缺。
【知识链接】水循环的地理意义示意归纳·助学助记33速记·认知清单1．水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程。
2．水循环环节主要有蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等。
3．水循环的意义(1)水循环是地球上物质迁移的重要载体。
人教版高中地理必修一第三章 第一节 水循环 同步练习(解析版)
第三章第一节水循环题组一水循环的过程及类型1．下列有关水循环的说法，正确的是( )①促进陆地水资源取之不竭、用之不尽②影响生态和气候，塑造地表形态③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新A.①②B．①③C．②③D．②④读“亚马孙河流域水系示意图”，完成下列各题。
2.亚马孙河属于水循环环节中的( )A．水汽输送B．下渗C．地下径流D．地表径流3．关于亚马孙河流域植被破坏对水循环环节影响描述错误的是( )A．植物蒸腾作用减弱B．下渗减少C．地下径流增加D．地表径流增加通州行政副中心率先在北京建设海绵城市试点。
下图是“海绵城市”与传统“快排模式”城市水循环系统对比示意图。
据此完成下题。
4．两种水循环模式中( )A．“快排模式”增加了城市的可用水量B．“快排模式”增加了城市地下水储量C．“海绵城市”增加了城市地表排水量D．“海绵城市”提高了城市抗旱防涝能力下图为某地区水循环示意图，读图，回答下面两题。
5．图中大型水库建成后对水循环各环节会造成影响，下列对影响的叙述不正确的是( )A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加D．库区下游河流径流量变化幅度减小6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于( )A．海陆间大循环B．跨流域调水C．水库D．地下水补给湖水下图为甲湖泊区域水循环示意图。
历史上甲湖泊曾经是一个水浅面积大、水温较附近深水湖高的湖泊，湖水几千年来从未干涸。
但在20世纪六七十年代，该湖泊却突然消失，被称作“死亡之海”。
据此完成下面三题。
7．图示地区的水循环类型主要是( )A．陆地内循环B．海上内循环C．海陆间循环D．陆地内循环和海陆间循环8．甲湖泊干涸过程中，其湖水主要进入( )A．岩石圈B．水圈C．大气圈D．生物圈9．若该地区地壳相对稳定，则导致甲湖泊干涸的主要原因最有可能是( )A．植被破坏B．降水减少C．气温升高D．人口剧增读三种水循环简单模式图，完成下列问题。
高中地理人教版必修一第三章第一节自然界的水循环学案Word版含答案
第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1．水圈的组成(1)从形态上看：①水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体。
②气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
(2)从空间分布上看：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
2．水圈的特征连续但不规则。
[易错提醒]有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况，不存在地下水补给河流水的情况。
二、水循环的过程和意义1．水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2．类型及主要环节3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。
(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)不断塑造地表形态。
[教材P55～56活动](1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
(2)黄河下游断流与20 世纪50 年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。
(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。
(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免黄河下游断流。
知识点(一)| 相互联系的水体———————情景导入先思考———————你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
……啊，长江！啊，长江！(1)从空间分布看，长江水属于何种水体？ 提示：陆地水体中的河流水。
(2)哪些水体能够补给长江水？提示：大气降水、冰雪融水、地下水、湖泊水等。
——————— 核心要点掌握好 ———————一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。
高中地理必修一 第3章第1节 水循环(含答案)
3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在进行着。
2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。
海洋表面的水经过蒸发变成水汽。
水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。
降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。
两者经过江河汇集，最后又回到海洋。
这种海陆间循环又称为大循环。
3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。
（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。
陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。
（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。
【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。
气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。
2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。
其中海洋水是主体。
陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。
3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。
【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。
人教版高中地理必修一水循环(含答案)
3.1水循环考点基础练考点一水循环的过程及类型读水循环示意图，完成下面小题。
1．甲、乙、丙三类水循环均有的环节是（）A．径流 B．下渗 C．降水 D．植物蒸腾2．对图中各环节的说法，正确的是（）A．a-b-c-d各环节联系了地球的各个圈层B．b环节为陆地内流区提供大量水汽C．c环节对陆地淡水资源的更新有重要意义D．c环节降水总量比e环节大【答案】1．C 2．C【解析】1．从图示可知甲、乙、丙三类水循环分别是陆地内循环、海陆间循环、海上内循环，根据已学知识可知三类水循环均有蒸发、降水环节，C对，排除ABD。
故选C。
2．a环节是蒸发，b是水汽输送，c、e是降水，d是下渗。
地球的各个圈层主要有水圈、大气圈、生物圈和地壳、地幔、地核。
a-b-c-d各环节仅仅联系了水圈、大气圈、生物圈和岩石圈，但其中岩石圈只是地壳和上地幔顶部，所以a-b-c-d各环节并没有联系下地幔和地核，A说法错误；b环节为陆地外流区(降水)提供了大量水汽，B说法错误；c(降水)环节对陆地淡水资源的更新有重要意义，C说法正确；海洋蒸发的水分，只有一少部分通过水汽输送到陆地上空形成降水，绝大部分在海洋上空凝结后形成降水，所以c环节的降水总量远比e环节小，D说法错误。
故选C。
如果下图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,据此完成下面小题。
3．图中代号所对应的水循环环节正确的是（）。
A．①一降水 B．②一蒸发C．③一水汽输送 D．④一地表径流4．南水北调影响图中水循环的哪个环节（）。
A．①B．②C．③D．④【答案】3．A4．B【解析】该题以海陆间水循环模式图为材料，考查水循环的环节及其影响因素、资源的跨区域调配。
3．由材料可知，该图为海陆间水循环模式图，S线代表地球表面，据图可得，①代表降水，②代表地表径流，③代表蒸发，④代表水汽输送。
因此，BCD项错误，A项正确。
故选A。
4．由已学知识可知，南水北调，对应影响主要为地表径流，据图可知：①代表降水，②代表地表径流，③代表蒸发，④代表水汽输送，因此对应②，ACD错误，B项正确。
新人教版高一地理必修一重难点——自然界的水循环
新人教版高一地理必修一重难点：自然界的水循环新人教版高一地理必修一重难点：自然界的水循环1.水体类型：海洋水、大气水、陆地水2.陆地水：地表水：河流水、湖泊水(咸水、淡水)、沼泽水、冰川水等地下水：埋藏深度：浅层地下水、深层地下水埋藏条件：潜水埋藏在第一个隔水层之上的地下水承压水埋藏在两个隔水层之间的地下水埋藏深度：地下水面距地表的垂直距离潜水位：潜水水面的海拔高度水循环的主要环节和类型主要环节：蒸发(海洋、陆地)、降水(海洋、陆地)、水汽输送、植物蒸腾、下渗、径流(地表径流和地下径流——入海、内陆径流)水循环类型及组成环节及空间分布：海陆间循环——蒸发、水汽输送、降水、下渗、入海径流——外流区海上内循环——蒸发、降水——海洋陆地内循环(内陆循环)——蒸发、蒸腾、降水——内流区、外流区影响水循环速度的因素：自然因素：纬度越低;河流流速越快;降水量越大;水循环速度越快人类活动：修建水库、影响植被、改变地形地貌人类对水循环影响最大的环节——地表径流(河流)河流水的补给(资料P42)补给类型——对河流水文特点的影响——我国的时间和空间分布雨水补给——雨季汛期——我国东部季风区夏季季节性积雪融水补给——春汛——东北地区春季冰川融水补给——夏汛——西北及青藏地区夏季湖泊水补给——稳定——普遍地下水补给——量小、稳定——普遍河流水与湖泊水的相互补给：丰水期河流水补给湖泊水，枯水期湖泊水补给河流水潜水与河流水的相互补给——等潜水位线图河流流向——自高水位流向低水位潜水的流向—垂直于水位线，自高水位流向低水位 10.河流特点——水文特点和水系特点水系特征：水系：干流+支流水系特征①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态：树枝状、羽状、扇状、向心状④河网密度、⑤落差或峡谷分布。
水文特征：①径流量②有无汛期(凌汛)③含沙量④有无结冰期⑤河流流速【同步练习题】下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是()①黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛②夏季，天山和帕米尔高原的冰雪融水汇入塔里木河，形成丰水期③x疆地区的坎儿井，引冰川积雪融水灌溉农田④所有流经热带沙漠地区的河流A.①②B.②③C.②④D.③④答案：B解析黄河凌汛是外流河上的自然灾害，属海陆间循环;塔里木河属内流河，不注入海洋，只参与了陆地内循环;坎儿井引高山冰雪融水灌溉，水也不注入海洋，也只参与了陆地内循环;并不是所有流经沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河)，也就不一定只参与陆地内循环。
高中地理必修一3.1 自然界的水循环训练题(二)
高中地理必修一3.1 自然界的水循环训练题（二）1．水循环的能量主要来自（）A．太阳辐射能 B．地球内部放射性元素衰变产生的能量C．水能 D．生物圈内的生物能2．塔里木盆地参与的水循环类型有（）①海陆间循环②海上内循环③陆地内循环A．①B．② C．③D．①③3．能够使陆地水资源得到不断补充、更新的环节是（）A．地表径流B．地下径流C．降水D．水汽输送4．下列对地表径流的改造，对环境有利的是（）①修建水库②植树造林③毁林开荒；扩大耕地面积④退耕还湖，扩大湖泊面积A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④下图为水循环示意图，据此回答5—6题。
5．图中A→D→G→B表示( )A.内陆水循环 B．海陆间水循环C．海上内循环 D．生物循环6．有关各地区水循环的说法，正确的是( )A．东亚地区：环节A的水量7月份较小B．南亚地区：环节G的水量1月份较大C．地中海沿岸：环节B的水量7月份较小D．广州附近：环节E的水量7月份较小7．水循环对地理环境的主要作用是( )①使地球上的各种水体处于不断更新之中②维持了地球上的水量平衡③是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一④联系了地球表面和内部的各大圈层A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。
读图，完成8～9题。
8．此次局地暴雨可能出现在图a中的( ) A．①地B．②地C．③地D．④地9．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( ) A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小10．下面为“某河流连续两日的流量变化图”，该河可能是( )A．非洲尼罗河B．英国泰晤士河C．珠江D．塔里木河解析该河径流量最大值出现在午后，说明径流量主要受气温影响，可推测出这是以高山冰雪融水补给为主的河流。
11.读图，完成下列问题。
（1）图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给关系？A_______________，B_______________，C____________，D____________。
人教版高中地理必修一第三章_地球上的水知识点
人教版高中地理必修一第三章_地球上的水知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章地球上的水必背知识点第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈：连续但不规则的圈层。
在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
淡水的主体是冰川水。
2、河流水源补给形式：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。
二、水循环1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在全球范围内进行着。
2、水循环的类型：（1）海洋与陆地之间。
简称海陆间循环，使陆地水不断得到补充，水资源得以再生，是最重要的循环，又称为大循环。
（2）陆地与陆地上空之间。
简称陆地内循环，数量少，但对干旱地区非常重要。
（3）海洋与海洋上空之间（简称海上内循环，携带水量最大的水循环，对于全球的热量输送有着重要意义。
水循环示意图4、水循环的环节（1）海陆间循环：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
人类主要影响的环节：径流输送（2）陆地内循环：植物蒸腾、蒸发、降水（3）海上内循环：蒸发、降水5、水循环的意义：①使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡；②水循环是地球上最活跃的物质迁移和能量交换过程之一，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾； ③水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造地表形态。
第二节 大规模的海水运动1、洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
2、洋流按性质划分：（1）暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如低纬到高纬。
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。
高中地理(人教版 必修1)第3章 第1节 自然界的水循环
2019/10/14
互动探究区
第一节
答案 (1)雨水 季节性积雪融水 地下水 (2)①曲线 全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受 到水库的调节作用 (3)东北 一年有春汛和夏汛两个汛期
(4)A C (5)径流量越大，地下水补给越少 径流量越大，河水水位 越高，地下水位与其差距越小。
2019/10/14
2019/10/14
互动探究区
第一节
迁移应用 2 读“城市水循环示意图”，回答问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代
替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合
实际的是
()
2019/10/14
互动探究区
第一节
A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少 解析 本题考查人类活动对水循环的影响。采用“可呼吸 地面”之后，下渗环节 b 增加，地表径流环节 a 减少，地 下径流环节 c 增加，地面蒸发环节 d 增加。 答案 B
思维活动 1．俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相互补给
关系”，分析这种说法是否科学。 答案 陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下 水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水 不犯河水”的说法是不科学的。 二、水循环的过程和意义
1．概念： ⑩自然界的水 在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
互动探究区
第一节
迁移应用 1 下图为某次长江洪水过程洞庭湖入湖、出湖径
流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的
时段是
()
A．①②
2019/10/14
B．②③
C．①③
高中地理 第三章 地球上的水(第一节 自然界的水循环)素材 新人教版必修1
自然界的水循环一、水循环概述（一）水循环基本过程1.水循环基本过程水循环是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
从全球整体角度来说，这个循环过程可以设想从海洋的蒸发开始；蒸发的水汽升入空中，并被气流输送至各地，大部分留在海洋上空，少部分深入内陆，在适当条件下，这些水汽凝结降水。
其中海面上的降水直接回归海洋，降落到陆地表面的雨雪，除重新蒸发升入空中的水汽外，一部分成为地面径流补给江河、湖泊，另一部分渗入岩土层中，转化为壤中流与地下径流。
地面径流、壤中流与地下径流，最后亦流入海洋，构成全球性统一的、连续有序的动态大系统。
为全球海陆间水循环过程的概化图。
整个过程可分解为水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分入渗，以及地表径流、地下径流等5个基本环节。
这5个环节相互联系、相互影响，又交错并存、相对独立，并在不同的环境条件下，呈现不同的组合，在全球各地形成一系列不同规模的地区水循环。
2.水循环机理第一，水循环服从于质量守恒定律。
整个循环过程保持着连续性，既无开始，也没有结尾。
从实质上说，水循环乃是物质与能量的传输、储存和转化过程，而且存在于每一环节。
在蒸发环节中，伴随液态水转化为气态水的是热能的消耗，伴随着凝结降水的是潜热的释放，所以蒸发与降水就是地面向大气输送热量的过程。
据测算，全球海陆日平均蒸发量为1.5808万亿立方米，是长江全年入海径流量的 1.6倍，蒸发这些水汽的总耗热量高达3.878×1021焦耳，如折合电能为10.77×1014千瓦时，等于1990年全世界各国总发电量的近100倍，所以地面潜热交换成为大气热量的主要来源。
由降水转化为地面与地下径流的过程，则是势能转化为动能的过程。
这些动能成为水流的动力，消耗于沿途的冲刷、搬运和堆积作用，直到注入海洋才消耗殆尽。
第二，太阳辐射与重力作用，是水循环的基本动力。
高中地理必修一3.1 自然界的水循环训练题(三)
高中地理必修一3.1 自然界的水循环训练题（三）1.陆地水体水源补给最主要的形式是( )A.河流水B.湖泊水C.地下水D.大气降水2. 河水中稳定而可靠的补给来源是（）A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水3. 为了缓解水资源空间颁布不平衡的矛盾，可采取的主要措施是( )A、兴建水库B、节约用水C、植树造林D、跨流域调水4. 下列关于水体分布的说法，不正确的是( )A．液态水最主要分布在海洋中，占全球水储量的96．53%B．气态水在地球分布最广，而且数量最少C．液态水在地球分布最广，而且数量最多D．固态水在地球上分布范围最小，只分布在高纬、高山或特殊条件下才能存在5. 水循环的主要动力是( )A．重力能 B．大气运动C．太阳辐射 D．水的三态变化6. 与人类关系最密切，使陆地水得到不断补充的是( )A．陆地内循环 B．海陆间大循环C．海上内循环 D．地球水和太空水的循环7. 地球上的陆地水因空间分布不同，可分为( )A．江河水、湖泊水和冰川 B．江河水、湖泊水和地下水C．江河水、土壤水和生物水 D．地表水和地下水8. 下列关于河流径流变化的正确说法是( )A．我国大多数河流流量季节变化都较大B．所有河流的流量都有显著的季节变化C．冰川融水补给为主的河流，流量无季节变化D．雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大读某地的水循环示意图，回答9-10题。
9．对该地区水循环的叙述中正确的是( )A．图中各环节都参与海陆间循环B．能在海洋与陆地之间进行热量输送C．水循环的主要动力是地球引力D．尼罗河参与由gf环节所示的水循环过程10．水库的建设，体现了人类对图中哪个环节的影响( )A．a B．b C．c D．d11．以下地区水循环最活跃的是( )A．南极冰原B．四川盆地C．尼罗河流域D．亚马孙平原12．读水循环示意图，回答下列问题。
(1)写出图中水循环各环节的名称：A________， B________，C________，D________。
2020人教版高一地理上册必修1《3.1自然界的水循环》【含答案】
人教版高一地理上册必修1《3.1自然界的水循环》同步练习及答案第三章地球上的水第一节自然界的水循环一、选择题1．水圈的特点是()A．连续、规则B．不连续、不规则C．不连续、规则D．连续、不规则如果下图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，据此完成2～4题。
2．图中代号所对应的水循环环节正确的是()A．①——降水B．②——蒸发C．③——水汽输送D．④——地表径流3．国务院南水北调工程建设委员会表示，2009年是南水北调工程新的建设目标明确后的第一年，是工程建设的关键一年。
该工程影响图中水循环的哪个环节() A．①B．②C．③D．④4．水循环的意义主要是()A．使陆地淡水得以更新B．使海洋水体更新C．增加陆地水体总量D．减少海洋水体总量5．下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是()A．黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛B．春季，松花江上的春汛C．新疆地区的坎儿井引高山冰川积雪融水，灌溉农田D．所有热带沙漠地区的河流下图是“全球水循环模式图”，水循环的总量为100单位。
读图，完成6～8题。
6．按照全球多年水量平衡规律推算出M、N分别为()A．7、16 B．16、7 C．7、23 D．7、777．下列关于径流量的叙述中，正确的是()A．径流量为L，量是7B．径流量为N，量是23C．径流量为M，量是7D．径流量为L，量是398．能完成图中M功能的是()A．我国冬季风B．我国夏季风C．干热的山谷风D．未登陆的台风下图是“非洲乍得湖流域图”。
读图，回答9～10题。
9．乍得湖流域()A．河流径流量的季节变化小B．河水主要来源于冰雪融水C．地表径流参与海陆间水循环D．水面蒸发参与陆地内水循环10．根据图中信息可以判断()A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降C．流域主体位于热带荒漠D．1963年时湖底东南高，西北低11．当地球位于公转轨道的近日点时，下列说法正确的是() A．北半球以大气降水为主要补给形式的河流都处于枯水期B．我国东北地区河流正进入春汛期C．北半球的水循环活跃D．开普敦地区的河流正处于枯水期读“水循环示意图”(图中序号表示水循环环节)，回答12～13题。
新人教版 高中地理 必修第一册 第三章 地球上的水 知识点总结
第一节水循环一、水循环的过程及类型1.概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.主要环节：蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流和地下径流）等3.类型：❶海陆间循环❷陆地内循环❸海上内循环项目甲乙丙类型陆地内循环海陆间循环海上内循环发生范围陆地和陆地上空之间海洋和陆地之间海洋和海洋上空之间主要组成环节A、C A、C、B、D、E、F A、C各环节名称A蒸发(蒸腾)、B水汽输送、C降水、D下渗、E地表径流、F地下径流、G植物蒸腾特点对内陆地区影响大对人类影响最为深刻水量最大二、水循环的地理意义1.水循环的地理意义：(1)促进水体更新，维持全球水量动态平衡水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。
(水资源在一定时间和空间上是有限的，过量的使用和污染会导致水资源的短缺）(2)地球上最活跃的物质迁移和能量转换程❶塑造着地表形态：降水和地表径流❷联系海陆间的纽带：地表径流向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐❸吸收、转化和传输太阳辐射能：缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾(3)影响全球的气候和生态：影响全球自然环境2.地球上不同水体的更新周期(1)江河水的更新周期最短,约为16天。
(2)湖泊水更新周期较短，约为17年。
(3)深层地下水、海洋水、高山冰川、极地冰川等更新周期相当慢,其中极地冰川更新周期可达2500年。
三、人类活动对水循环的影响有利影响修建水库:能改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高,可加大蒸发量和降水量跨流域调水:能改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量植树造林、保护湿地:能起到涵养水源的作用,使下渗增多,地表径流减少不利影响滥伐森林,破坏地表植被:平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,地表径流汇聚加快,容易发生洪涝灾害围湖造田:能减少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化:能增加地表径流,减少下渗,减小地下径流,使地面蒸发量减少,易造成城市内涝用水不当:河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至出现断流;对地下水过量开采和使用,地下水位下降,会使有泉水出露的地方出现断流,绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化如：蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流；其中人类对地表径流的影响最为深刻。
新人教版必修1高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环练习(含答案)
第一节自然界的水循环课下跟踪检测1．(2018·吉林省实验中学高一课时作业)下图示意水圈的构成。
关于陆地上各种水体的叙述，正确的是( )A．河水储量大于地下淡水储量B．土壤水的分布范围比地下淡水广C．冰川主要依靠大气降水补给D．冰川是人类直接利用的主要水资源解析：选C 河水储量远小于地下淡水储量；地下淡水的分布范围比土壤水广；冰川主要依靠大气降水补给；人类直接利用的主要水资源有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
(2019·广东佛山一中高一周末作业)下图为我国两条河流水系示意图。
读图回答2～3题。
2．黄河不同于闽江的补给水源是( )A．大气降水B．冰雪融水C．地下水D．湖泊水3．黄河的年径流量小于闽江，主要原因是黄河( )A．流域面积小B．流域内年降水量小C．地形坡度大D．植被覆盖率低解析：第2题，黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，因此其上游存在冰雪融水补给；闽江流域海拔较低，且纬度位置较低，无冰川和积雪分布。
第3题，河流年径流量的大小主要与流域面积的大小、支流多少和流域内年降水量的大小有关。
黄河的流域面积远大于闽江，黄河主要流经半干旱、半湿润地区，流域内年降水量较小，而闽江位于我国东南沿海，流域内年降水量较大。
答案：2.B 3.B(2019·广州综合测试)下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表，据此完成4～5题。
年输入总量/107 t各边界输入总量所占比例/% 年输出总量/107 t各边界输出总量所占比例/%东南西北东南西北14．78 0 16.6 54.8 28.6 12.86 96.2 3.0 0 0.8 A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋5．我国干旱区年盈余的水汽主要储存于( )A．河流B．湖泊C．冰川D．土壤解析：第4题，据分析，影响我国干旱区水汽输入的最主要气流是盛行西风，而盛行西风的主要水汽源地是大西洋。
第5题，影响我国西部干旱地区的盛行西风，受高大山地阻挡，在山区形成较多降雪，这些降雪日积月累逐渐形成了丰富的冰川资源，C对；我国干旱地区降水少，蒸发旺盛，河湖稀少，土壤墒情也较差，A、B、D错。
人教版高中地理必修一必修一3.1自然界的水循环1同步练习题含答案
《自然界的水循环》习题一、单选题1. 下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是（）①长江②大西洋上未登陆的飓风③东南季风④塔里木河河水蒸发A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④2. 塔里木河的补给主要是（）A. 降水B. 地下水C. 冰川融水D. 湖泊水3. 长江中上游防护林的主要功能是（）A. 防风固沙、保护农田B. 涵养水源、保持水土C. 调节气候D. 保护珍稀动、植物资源4. 地球上各种水体的储量由多到少依次是（）A. 海洋水、大气水、陆地水B. 冰川水、大气水、河流水C. 冰川水、河流水、地下水D. 海洋水、陆地水、大气水5. 在下列水循环的各环节中，目前人类活动在某些时候可以施加影响的环节是（）A. 地下径流B. 地表径流C. 水汽蒸发D. 水汽输送读“我国甲、乙、丙三条河流流量变化图”，完成第（1）～（2）题。
6. 甲、乙、丙三条河流所在地区依次是（）。
A. 东北地区、华北地区、南部沿海地区B. 华北地区、东北地区、西北地区C. 南方地区、东北地区、西北地区D. 南方地区、西北地区、东北地区7. 乙河1、2月份断流的主要原因是（）。
A. 降水少，导致径流量小B. 气温高，蒸发强C. 气温低，冰川难以融化D. 东南季风难以到达8. 对陆地水资源更新起重要作用的是（）A. 海上内循环B. 内陆循环C. 海陆间循环D. 三种一样重要二、综合题()9. 图3.2为地球上的水循环图，读图，完成下列各题。
图3.2 地球上的水循环图(1) 在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。
(2) 填写出图中各代号在循环中所代表的环节：A__________ B__________ C__________ D__________ E__________ F__________G__________(3) 图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。
(4) 如果这个地区植被遭到破坏，湖泊也被开垦为耕地，可能会对该地区降水造成什么影响？10. 读下图，完成下列问题。
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高中地理人教版必修一考点训练：自然界的水循环
一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
下图为水循环示意图，①②③④代表水循环环节。
完成1～2题。
1. 关于①～④环节参与水体总量的表述正确的是
A. ③④之和大于①
B. ①大于②
C. ②大于①
D.
④大于③
2. 与下渗负相关的是
A. 地下径流
B. 地表径流
C. 植被覆盖率
D. 蒸发
【答案】1. C 2. B
【解析】
③④之和是陆地上降水，①表示海洋上降水，②表示海水蒸发，蒸发海水90﹪降落在海洋上，有约10﹪输送到陆地上。
地表径流量越大，下渗量越小。
1. 关于①～④环节参与水体总量的表述中，③④之和是陆地上降水，①表示海洋上降水，
②表示海水蒸发，蒸发海水90﹪降落在海洋上，③④之和小于①，A错。
蒸发海水有约10﹪输送到陆地上，②大于①，C对，B、D错。
2. 与下渗负相关的是地表径流，地表径流量越大，下渗量越小，B对。
地下径流与下渗量呈正相关，A错。
植被覆盖率高，涵养水源能力强，下渗多，呈正相关，C错。
蒸发量越大，下渗减少，D错。
国务院发布《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》。
《意见》提到推进海绵城市建设：充分利用自然山体、河湖湿地、耕地、林地、草地等生态空间，建设海绵城市，大幅度减少城市硬覆盖地面，让雨水自然积存、自然渗透、自然净化，不断提高城市雨水就地蓄积、渗透比例(如下图)。
据此回答3～4题。
3. 海绵城市的建设主要改变的水循环环节是
A．降水B．蒸发C．下渗D．径流
4. 建设海绵城市不可以
A．提升水源涵养能力B．缓解雨洪内涝压力
C．促进水资源循环利用D．增加城市的径流总量
【答案】3. C 4. D
【解析】
3. 海绵城市通过湿地、森林等吸纳雨水促进雨水下渗，选C项。
4. 海绵城市可以拦滞雨水，涵养水源，减少地表径流，缓解雨涝，提高水资源的利用率，选D项。
下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图。
据此完成5～6题。
5. 洞庭湖补给长江的时段是
①乙之前②乙到丙③丙到丁④丁之后
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
6. 洞庭湖水位上涨变慢的时段是
A. 甲之前
B. 甲→乙
C. 乙→丙
D. 丙→丁
7. 随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程，洞庭湖入湖径流
A. 高峰值提前
B. 高峰值增大
C. 总量变大
D. 高峰值减小
【答案】5. D 6. B 6. D
【解析】
本题考查水体的相互补给关系。
5. 出湖径流大于入湖径流时，湖泊水补给河流水，即②④所述时段洞庭湖补给长江。
6. 注意理解题意：洞庭湖水位在上涨，但速度变慢。
图示甲至乙时段、丙至丁时段入湖径流大于出湖径流，符合水位上涨条件；甲至乙时段，入湖径流减去出湖径流后的水量差额逐渐减少，则水位上涨速度变慢；而丙至丁时段，入湖径流减去出湖径流的水量差额，先逐渐增多后逐渐减少，说明水位上涨先快后慢。
故B正确。
7. 森林具有涵养水源功能，在上游修建防护林，会增加下渗水量，延长雨水转化为河流水的时间，从而使洪峰峰值减小、峰值出现时间滞后，故D正确。
下图为某地区水循环示意图，读图回答8～9题。
8. 图示地区建有大型水库，水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响说法正确的是
①库区下渗加强，周边地下水位下降②库区水汽蒸发增加，周边空气温度增加
③库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加④库区下游河流径流量变化幅度减小
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
9. 在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于
①海陆间大循环②跨流域调水
③增加水汽输送的数量④增加了地表径流的数量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】8. B 9.D
【解析】
8. 图示地区建有大型水库，库区水汽蒸发增加；周边空气湿度增加；受热力环流影响，库区周边冬季、夏季降水都增加；库区下渗加强，周边地下水位上升；库区下游河流径流量变化幅度减小。
9. 在F处建海水淡化工厂，加强水气蒸发，进入图示海陆间大循环，增加了水汽输送的数量。
读下图，回答10～11题。
10. 该区域河流的主要补给形式是
A. 大气降水
B. 沙漠凝结水
C. 冰雪融水
D. 湖泊水
11. 该地区的水循环类型多属于
A. 海陆间循环
B. 陆地内循环
C. 海上内循环
D. 以上都不是
【答案】10. C 11. B
【解析】
10. 读图可知，图中河流位于我国西北地区，气候干旱，降水少，以冰雪融水补给为主，故选C。
11. 西北地区的河流，深居内陆，降水稀少，水循环类型主要为陆地内循环，故选B。
某中学生进行植被对水循环影响的试验。
设计如下：准备两块搓衣板，如图放置在盆中，其中一块铺上毛巾，分别从上面淋上相等数量的水，并观察实验结果。
据此回答12～13题。
12. 两块搓衣板淋水后，可以观察到的现象是
A．无毛巾：水流量较大B．有毛巾：水流速度较快
C．无毛巾：蒸发量较大D．有毛巾：盆底存水较多
13. 如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地，则该山地
①降水量增加②地表径流增加③下渗量增加④地下径流增加
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】12. A 13. C
【解析】
12. 铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方，无毛巾的搓衣板相当于荒地。
两块搓衣板淋水后，无毛巾的摩擦力小，流速快，水流量大，蒸发量小，盆底存水较多；有毛巾的摩擦力大，流速慢，水流量小，蒸发量大，盆底存水较少。
故选A。
13. 植被具有涵养水源、保持水土的作用，山地植被恢复后，大气湿度增加、地表径流减少、下渗量增加、地下径流增加。
故选C。
14. 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，下图中城市水循环的四个环节中变化符合实际的是
A．a增加B．b增加C．c减少D．d减少
【答案】14. B
【解析】
14. 图中a表示水面蒸发，采用可呼吸地面对水域蒸发没有影响；b表示下渗，采用透水材料后可增加下渗量，B正确；c表示地下径流，下渗量增加地下径流增加；d表示地面蒸发，地下水量增加后地面蒸发增加。
【考点定位】水循环
下图是某城市建设前后水量平衡示意图。
读图，完成15～16题。
15. 城市建设导致了当地
A. 地下水位上升
B. 蒸发量增加
C. 地面径流汇集速度减慢
D. 河流的径流量变化加剧
16. 城市建设后地面径流发生变化的主要原因是
A. 城市热岛效应
B. 城市降水增多
C. 生活用水量增加
D. 雨水下渗比重减少
【答案】15. D 16. D
【解析】
15. 城市建设导致了当地下渗减少，地下水位下降，A错。
植被涵养水源能力下降，蒸发量减少，B错。
地面硬化，导致地面径流汇集速度加快，C错。
植被减少，调蓄径流能力减弱，河流的径流量变化加剧，D对。
16. 城市建设后地面径流发生变化的主要原因是地表硬化，雨水下渗比重减少，导致地表径流增加，D对。
城市热岛效应不直接影响地表径流，A错。
城市建设不能导致城市降水增多，B错。
生活用水量增加，地表径流减少，C错。