中心小学教研工作总结(1)-学期教学教研工作总结

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中心小学至学年教学教研工作总结5篇

中心小学至学年教学教研工作总结5篇篇1一、引言与背景在本学年中，中心小学在各级教育部门的指导下，以全面推进素质教育为核心，注重教学教研，注重学生综合素质的培养和提高。

全体教师团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。

1. 课程设置与实施：我们严格按照教育部门的规定，科学设置各年级的课程，确保学生有足够的课时和课外活动时间。

同时，我们注重课堂教学的实效性，积极探索新的教学方法，提高教学质量。

2. 课外活动与社团：我们积极组织各种课外活动和社团，如书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质和兴趣爱好。

3. 学生评价与考试：我们注重对学生学习成果的评估和考试的组织，采取多种形式进行综合评价，包括平时作业、课堂表现、考试成绩和特长展示等。

这样的评价方式更加客观、全面，有利于学生的全面发展。

4. 教师培训与发展：我们重视教师队伍的建设，定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

同时，我们鼓励教师进行课题研究，不断探索新的教学方法和理念。

三、问题与改进尽管我们在教学教研方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进：1. 部分教师的教学方法仍较传统，缺乏创新和实效性。

我们应加强教师教学方法的培训和指导，鼓励教师探索新的教学方法。

2. 学生的课外活动和社团仍需进一步丰富和规范。

我们将加强组织和管理，提高活动的质量和效果，同时也鼓励教师和学生自主设计和组织各类活动。

3. 学生评价和考试的方式仍需进一步完善。

我们将探索更加科学、合理的评价方式，使评价更加客观、全面，有利于学生的发展。

四、展望与计划1. 继续推进素质教育：我们将继续深入推进素质教育，注重学生的综合素质培养和提高，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义新人。

2. 加强教师队伍建设：我们将继续加强教师队伍的建设，不断提高教师的教育教学水平，鼓励教师进行课题研究，探索新的教学方法和理念。

3. 完善教学设施与资源：我们将继续完善教学设施，为教学提供更好的条件。

中心小学教学教研工作总结7篇

中心小学教学教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教学教研工作以新课程标准为指导，以深化课程改革、提升教学质量为核心，积极开展各类教育教学活动。

通过全体教师的共同努力，我校教学教研工作取得了显著成效。

以下为本学期教学教研工作总结。

二、工作内容1. 课堂教学改革本学期，我校继续推进课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。

我们开展了多种形式的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学反思等，促进了教师之间的交流与合作。

同时，我校还积极引进新课程理念，注重学生的主体参与，倡导启发式、讨论式、探究式教学，提高了课堂教学效果。

2. 教研活动开展我校积极开展各类教研活动，包括课题研究、教学比赛、论文评选等。

通过这些活动的开展，不仅提高了教师的教育教学水平，还激发了教师的教研热情。

同时，我们还注重与兄弟学校的交流合作，通过请进来、走出去的方式，拓宽教师的视野，提高教师的综合素质。

3. 教学质量监控本学期，我校加强了教学质量监控，建立了完善的教学质量评价体系。

通过定期的教学检查、教学评估、学生反馈等方式，及时发现问题，采取措施，提高教学质量。

同时，我们还注重学生的综合素质评价，关注学生的全面发展。

4. 校本课程开发我校积极开发校本课程，根据地方特色和学校实际，整合优势资源，丰富课程内容。

通过校本课程的开发，不仅提高了学生的综合素质，还提升了学校的办学特色。

三、成效与亮点1. 教学成绩显著本学期，我校在各级各类的考试中，成绩均有所进步。

特别是在XX市统一考试中，我校平均成绩名列前茅，得到了家长和社会的认可。

2. 教研成果丰硕我校教师在各类教学比赛、论文评选等活动中，获得了多项荣誉。

其中，XX老师获得了XX市优质课比赛一等奖，XX老师的论文被核心期刊发表。

3. 校本课程特色鲜明我校开发的校本课程，既体现了地方特色，又符合学校实际。

其中，《XX文化》课程，让学生更加了解家乡的文化传统，增强了学生对家乡的热爱。

四、反思与改进1. 部分教师的教育教学理念还需更新，需要继续加强学习。

中心小学教学教研工作总结

中心小学教学教研工作总结《篇一》中心小学教学教研工作总结本学期，中心小学的教学教研工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的成效。

我们围绕提高教育教学质量这一核心，积极开展各项教学教研活动，推动我校教育事业的发展。

一、工作亮点1.加强教学常规管理，提高课堂教学质量。

本学期，我们加强了教学常规管理，制定了严明的课堂教学管理制度，要求教师认真备课、上课、批改作业和辅导学生。

通过开展课堂教学观摩、优质课评选等活动，不断提高教师课堂教学水平，从而提高学生的学习效果。

2.深入推进课程改革，促进学生全面发展。

我们积极贯彻落实新课程理念，关注学生个体差异，倡导素质教育，全面发展学生的德、智、体、美、劳等方面。

本学期，我校积极开展各类课外活动，如读书节、科技节、艺术节等，为学生展示自我的舞台，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。

3.加强教师队伍建设，提高教师专业素养。

本学期，我们组织了多次教师培训活动，如教育教学研讨会、外出学习等，不断提高教师的专业素养。

同时，通过开展校本教研活动，促进教师之间的交流与合作，共享教学资源，提高教育教学水平。

4.深化家校合作，形成教育合力。

我们高度重视家校合作，定期召开家长会，及时与家长沟通交流，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

同时，我们还积极开展家长开放日、家长接待日等活动，让家长走进校园，了解学校教育教学工作，增强家校互信。

二、工作不足及改进措施1.课堂教学改革仍有待深化，部分教师对新课程理念的理解和运用还不够到位。

改进措施：加强教师培训，提高对新课程理念的认识，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。

2.学生个性化发展尚需加强，部分学生未能充分展示自己的特长和兴趣。

改进措施：丰富课外活动，为学生更多展示自我的机会，关注学生个体差异，促进学生个性化发展。

3.教师队伍结构有待优化，部分青年教师教学经验不足，教育教学水平有待提高。

改进措施：加强青年教师培养，开展导师制、教学观摩等活动，提高青年教师教育教学水平。

中心小学至学年教学教研工作总结8篇

中心小学至学年教学教研工作总结8篇第1篇示例：中心小学至学年教学教研工作总结一、教学教研工作概况中心小学经过本学年的教学教研工作，取得了显著的成绩。

在学校领导的正确指导下，全体教师通力合作，努力开展教学教研工作，取得了丰硕的成果。

在教学方面，学校注重提高教育质量，扎实推进素质教育，注重培养学生的综合素质。

在教研方面，学校加强了教师的专业培训和教研活动，提高了教师的教学水平和教研能力。

下面就本学年的教学教研工作做一简要总结。

二、教学工作总结1.注重课程改革本学年，中心小学重视课程改革工作，积极践行素质教育理念，推进综合素质教育课程建设，在语文、数学、英语、体育等各个学科领域，实施了一批富有特色的教学项目，促进了学生成绩的提高和情感态度品质的全面提升。

2.强化素质教育本学年，学校在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

开展了一系列的素质教育活动，包括科技创新大赛、艺术节、读书节等，激发学生的学习兴趣和创造力，增强学生的综合素质。

3.落实“以人为本”的教育理念中心小学坚持“以人为本”的教育理念，努力为每个学生提供个性化的教育服务，注重发掘学生的特长，关注学生的心理健康，引导学生积极向上、健康成长。

4.加强教师队伍建设学校重视教师的专业发展和成长，加强教师培训工作，通过各种形式的教学研讨和实践活动，提高教师的教学水平和教学能力。

1.开展主题研究本学年，中心小学组织了一系列的主题教研活动，围绕教学中遇到的难点和热点问题，开展了针对性强、实效性强的教研研讨工作，有效提高了教师的教学水平。

2.推行反思性教学学校倡导反思性教学，教师们通过观摩互评、教学教案评议等活动，认真总结自己的教学工作，找出不足之处，并努力改进，提高了自身的教学水平。

3.搭建教学资源共享平台中心小学建立了教学资源共享平台，鼓励教师们分享自己的优秀教学案例和教学心得体会，促进了教师间的交流与合作，提高了教育教研的整体效益。

中心小学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动我校教育教学改革，我校于近期开展了为期一个月的教研活动。

本次活动以“提升教师专业素养，促进教育教学质量提升”为主题，旨在通过多种形式的教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教育教学能力，推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长；3. 提升教师的教育教学素养，为学生的全面发展奠定基础；4. 推动我校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 专题讲座邀请知名教育专家为我校教师做专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、教育技术等方面，帮助教师拓宽视野，提升教育教学理论水平。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过对比分析，学习优秀教师的课堂教学技巧，提高自身教学水平。

3. 课堂教学研讨开展课堂教学研讨活动，教师们围绕某一教学主题，进行集体备课、课堂实践、课后反思，共同探讨教育教学问题，提升课堂教学效果。

4. 教学论文撰写鼓励教师撰写教育教学论文，通过撰写论文，梳理教学经验，提升教育教学理论水平。

5. 教学技能比赛举办教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业技能的提升。

6. 教育教学经验交流会组织教师开展教育教学经验交流会，分享教育教学心得，促进教师之间的交流与合作。

四、活动开展情况1. 专题讲座本次教研活动邀请了三位知名教育专家分别为我校教师做了专题讲座。

讲座内容丰富，既有教育教学理论，又有实际操作方法，深受教师们的喜爱。

2. 教学观摩我校组织了四堂优秀教师的课堂教学观摩活动，教师们积极参与，认真观摩，通过对比分析，学习到了许多优秀的教学方法。

3. 课堂教学研讨本次教研活动共开展了五次课堂教学研讨活动，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。

教师们积极参与，认真备课、上课、反思，共同探讨教育教学问题。

中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结

中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结在中心小学教学教研工作中，我积极推进教学教研活动，注重教学课程的优化与更新，全力提升教学质量，取得一定成绩，现对工作做个总结。

一、工作成绩1.班级管理：加强与家长的联系，定期召开家长会，及时了解学生情况，调整教学计划；同时强化日常规范教育，着力培养学生良好的品德与行为举止。

2.教学教研：根据学段课程标准与新课程要求，深入研究课程内容，调整教学策略，采用多种教学方法，创设丰富活动课程，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.教学评估：及时开展课堂教学评估工作，加强教学过程的监督、检查和反馈，促进教学质量的全面提高。

二、工作不足1.缺乏教学创新：在教学活动中，缺乏新思路、新方法、新形式的尝试与创新，应更加主动积极地推进教学改革，提高教学活动的质量。

2.缺乏多元化的教学手段：教学活动存在单调化，还没有有效地利用多媒体等现代化手段，应及时开展多元化的教学手段的构建与应用。

三、今后工作展望1.师资提升：加强培训，提高教学能力，同时积极开展各类教学研讨活动，与同行交流互相学习，进行主题教育研讨，提高教学应用能力。

2.创新教学手段：在教学过程中更加注重多元化的教学手段的应用与推广，把教学思路、教学方法、教学形式创新贯穿于整个教学过程中。

3.深入家校合作：积极加强与家长的联系，了解学生的情况，通过家长会、家访等多种渠道，掌握学生面对的问题及需要，及时解决学生学习、生活中遇到的困难。

总之，中心小学教学教研工作走过了一段扎实的路程，为今后的教学工作奠定了良好的基础，同时，也应依据反思与总结的思路，不断开拓教学大道，完美教学工作，取得更高的成就。

中心小学—学年教学教研工作总结5篇

中心小学—学年教学教研工作总结5篇篇1本学年，我校坚持以科学发展观为指导，以提升教学质量为核心，以强化教学管理、优化教学过程为重点，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

现就本学年的教学教研工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学效率1. 严格执行课程计划。

各年级、各学科能严格按照课程计划规定开设课程，不随意停课，不随意增删课时。

2. 坚持备课、上课、布置批改作业、辅导学生等教学环节的常规管理。

备课是上好课的前提，要求教师根据教材特点，制定切实可行的教学计划，并做好充分的教学准备。

上课是提高教学质量的关键，要求教师认真上好每一堂课，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

布置批改作业是检查教学效果的重要手段，各科作业的布置量适中，难易适度，作业要求明确，及时认真批改。

辅导学生是教学过程中的重要环节，各科任教师能根据本学科特点，有针对性地对学生进行辅导。

3. 做好教学质量的监控工作。

学校通过听课、评课、检查教案、作业批改等环节，对教师的教学质量进行监控。

同时，学校还组织了期中、期末教学质量检测活动，并对检测结果及时进行反馈，要求教师针对存在的问题及时调整教学方法。

二、深化教学改革，优化教学过程1. 积极开展主题式研讨活动。

本学年，学校围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，开展了形式多样的研讨活动。

通过观摩优秀教师的示范课、同年级同学科教师的集体备课、评课议课等活动，使广大教师认识到提高课堂教学效率的重要性，并从自身做起，努力提高课堂教学效率。

2. 做好课堂观察与评价工作。

学校通过组织教师相互听课、评课，开展课堂观察与评价活动。

在听课过程中，教师们能够认真记录、积极思考，并结合自己的教学实际发表见解。

这种互动式的研讨方式不仅促进了教师之间的交流与学习，也推动了学校教学研究的深入开展。

3. 做好学科竞赛的辅导工作。

为了提高学生的学科素养和能力发展水平，学校在学期初就制定了学科竞赛的辅导计划并付诸实施。

中心小学至学年教学教研工作总结7篇

中心小学至学年教学教研工作总结7篇第1篇示例：中心小学至学年教学教研工作总结一、教学工作本学年，中心小学教学工作总体稳步推进，取得了显著成绩。

在教师团队的共同努力下，各班级学生成绩持续向好。

我们注重培养学生的综合素质，教育教学工作全面开展，教师们兢兢业业、埋头苦干，展现出了高尚的教育情怀和较强的专业素养。

1.教学目标明确，规范有序在这一学年的教学工作中，我们始终坚持教育教学质量为中心的原则，不断优化教学目标，注重提高学生成绩。

通过分析学生特点和学习需求，确立了课程目标和教学目标，使教学工作更加规范有序。

2.教学内容科学，课程设置合理通过对教材的深入研究和丰富的教学实践，我们不断优化教学内容，突出重点，注重难点，使学生更好地掌握知识点。

针对学生的兴趣和需求，我们合理设置了各科课程，使学生学习更加高效。

3.教学方法灵活，引导有效在教学过程中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，采取多种教学方法，如讲解、实验、讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的学习效果。

4.教育评价科学，教学改进及时经过学期末的综合评估和分析，通过教研组讨论和教师个人总结，我们及时总结了教学中存在的问题和不足，并提出了改进措施。

下学年，我们将进一步加强教师培训和教研工作，进一步提高教学质量。

在本学年的教研工作中，中心小学注重教研与实践相结合，不断探索创新，提高教师的教学水平和教育教学质量。

1.教研组织有序，研讨频繁在教研工作中，我们成立了不同学科的教研组，每周定期召开教研会议，研讨教学中的难点和重点问题，交流教学经验，相互借鉴，促进共同进步。

2.教研活动多样，成果丰硕为了促进教师个人的成长和团队的发展，我们组织了多种形式的教研活动，如主题研讨、课题攻关、教学观摩等，取得了一系列显著的成果，激励了全体教师的积极性和创造性。

3.教研成果转化，师资提升通过教研成果的转化和分享，我们不仅提高了教师的教学水平，还促进了学校教育教学质量的全面提升。

小学教研室教学工作总结【三篇】_教研室工作总结

小学教研室教学工作总结【三篇】_教研室工作总结第一篇：本学期，在小学教研室的领导下，全体教师积极配合，共同完成了教学工作任务。

通过半年的努力，取得了一定的成绩。

一、教研活动本学期，小学教研室组织了多次教研活动，使教师们可以分享教学心得，交流经验。

教研活动内容丰富多样，主要包括教学观摩、教学设计讨论、教材研究等。

这些活动提高了教师们的教学水平，使我们的教学更加精彩。

二、教学质量本学期，小学教研室全体教师注重教学质量的提高，努力做好每一堂课。

通过深入研究教材，精心设计教学内容，我们的教学质量得到了较大的提升。

学生的学习兴趣得到了激发，学习效果也大大提高。

三、教学管理小学教研室注重教学管理工作，积极组织教学活动，及时跟进教学进度。

我们充分利用教研活动，对教师的教学进行评估和指导，及时解决教学中出现的问题，确保了教学工作的正常进行。

本学期小学教研室的教学工作取得了明显的成绩，但同时也存在一些问题，如学生自主学习能力不强、学习压力大等。

下学期我们将继续加强教研活动，提高教师的教学技能，全面提升教学质量。

注重培养学生的自主学习能力，创造更好的学习环境，努力解决学生学习中的问题，为学生的全面发展提供更好的保障。

本学期，我们小学教研室严格按照学校的教学安排，积极开展教学工作，取得了一定的成绩。

一、教学设计本学期，小学教研室注重教师的教学设计工作。

教研室组织了多次教学设计讨论，教师们通过分享自己的教学设计，相互学习，相互借鉴。

这些讨论对提高课堂教学效果起到了积极的推动作用。

小学教研室注重教师的教学实践活动。

在教学实践过程中，教师们根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力。

通过教学实践，我们提高了自己的教学水平，也培养了学生的学习兴趣和创造力。

小学教研室注重教学评估工作。

我们通过教学观摩、座谈会等形式，对教师的教学进行评估，及时发现和解决教学中的问题。

我们也借此机会，对学生的学习情况进行评估，及时发现学生的问题，帮助他们更好地提高学习成绩。

中心小学教学教研总结_教学教研工作总结

中心小学教学教研总结_教学教研工作总结在过去的一学期中，中心小学教学教研工作紧密结合学校的实际，坚持问题导向，积极探索创新，取得了一定的成效。

以下是教学教研总结。

一、教学工作总结1. 加强教学能力培养。

通过组织教研活动、参加培训以及反思自己的教学实践，提高了自身的教学能力。

在教学中，注重培养学生的创造力和思维能力，倡导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。

2. 运用多种教学方法。

在教学过程中，灵活运用多种教学方法，例如讲解、讨论、探究以及小组合作等，以满足不同学生的学习需求。

通过给学生提供多样化的学习方式，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。

3. 注重综合素养的培养。

在教学过程中注重培养学生的综合素养，例如情感素养、社会素养和实践素养等。

通过组织实践活动、讲解案例和引导学生进行讨论，提高学生的综合素养水平，培养他们的实际操作能力和团队合作能力。

4. 优化教学资源。

在教学中，充分利用现代教育技术和各种教学资源，例如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学内容，提高了教学效果。

积极引导学生使用多种学习工具和资源，提高他们的信息获取和处理能力。

二、教研工作总结1. 加强教研合作。

通过组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同研究和解决教学中的问题。

通过组织学科组会议、编写教案、设计教学资源等方式，促进教师间的相互学习和共同进步。

2. 探索课堂教学模式。

针对学生的学习需求和特点，积极探索和实践各种课堂教学模式，例如小组合作、翻转课堂等。

通过不断反思和改进，提高教师的授课效果，培养学生的学习能力和创新精神。

3. 优化教研成果的分享与推广。

在教研成果方面，通过教研报告、教学展示和校本研修等形式，将优秀的教育教学成果进行分享与推广。

加强与其他学校的交流合作，借鉴和吸收其他学校的好经验，共同提高教育教学水平。

4. 建立教学评估制度。

在教研过程中，建立了教学评估制度，对教师的教学情况进行评估和反馈，促进教师的自我成长和教学能力的提高。

中心小学教学教研总结_教学教研工作总结

中心小学教学教研总结_教学教研工作总结一、教学工作总结过去的一年，中心小学教师团队在校领导的带领下，团结一致，积极进取，扎实开展了一系列教学教研工作。

在教学工作方面，我们始终将学生的学习和成长放在首位，努力提高教学质量，努力做好每一堂课的教学工作。

具体表现在以下几个方面：1. 课堂教学质量稳步提升。

教师们积极探索教学方法，不断创新教学手段。

通过多种教学手段的灵活运用，提高了课堂教学的生动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，学生的学习积极性也得到了有效提升。

2. 学生综合素质得到全面提升。

在课堂教学中，教师们不仅注重学科知识的传授，更加关注学生的综合素质的培养。

通过课外活动、社团组织、志愿者活动等形式，引导学生积极参与，锻炼学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力，取得了显著的成效。

3. 课程教学改革取得了阶段性成果。

学校在过去一年中进行了一系列的课程教学改革探索，通过对课程设置、教学方法、评价体系等方面的深入探讨和实践，加大了对课程教学改革的力度，为学生提供了更加优质的教学资源和条件。

教研工作在中心小学的教学工作中占据着非常重要的地位，它是教师们提高教学质量和水平的重要途径。

过去的一年中，中心小学注重教师教研工作的组织和管理，注重对教师的指导和培训，取得了一定的成绩。

具体表现在以下几个方面：1. 教研活动覆盖面广。

学校每月安排了多次教研活动，包括学科教研组会议、集体备课活动、教学观摩等多种形式的教研活动。

通过这些活动，教师们不仅可以及时了解学校的教学要求和改革方向，还可以相互交流经验、分享教学资源，不断提高教学水平。

2. 教师教研能力得到提升。

学校注重对教师的教研培训，不断邀请教育专家学者来学校授课、培训，为教师提供更多的教研指导和帮助。

这些培训活动使得教师们的教研能力得到了显著的提升，促进了教研工作的深入开展。

3. 教研成果丰硕。

在过去一年中，学校教师们通过不断的教研活动和实践探索，取得了一些可喜的成果。

中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结

中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结
在过去的一年中，我作为中心小学的一名教师，认真履行教学教研工作，努力提高自
己的教学能力和教研水平。

在这个过程中，我取得了一些成绩，也遇到了一些挑战和困难。

现将我在教学教研工作中的总结如下：
一、教学工作总结
1.深入学习教育教学改革的政策文件，不断提升自己的教学理念和教育教学思想，在
教学中注重学生的主动性和能动性，积极营造良好的教育教学环境。

2.严格按照教学大纲和教材要求进行教学设计和备课，积极探索多种教学方法，注
重学生的实践操作和动手能力的培养。

3.注重对学生进行个性化教育，关注每一个学生的学习情况和学习进展，根据学生
的特点和需要进行有针对性的辅导和指导。

4.与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭和社会生活中的变化和问题，积极
与家长进行交流和合作，促进学生全面健康发展。

三、存在的问题和改进措施
1.由于时间和精力有限，教学和教研工作之间存在一定的冲突和矛盾，需要进一步合
理安排时间，提高工作效率。

2.在教学中，有时容易陷入传统的教学方式，需要进一步探索和运用多种教学方法
和手段，提高教学的创新性和实效性。

3.在教研中，需要更加注重对实际问题的研究和解决，将理论与实践相结合，促进
教育教学的改革和创新。

4.在与家长的交流和合作中，需要进一步提高自己的沟通技巧和家庭教育知识，加
强与家长的互动和合作，共同关注学生的全面发展。

四、今后的工作计划。

中心小学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教研能力，推动教育教学改革，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，使教师更好地把握课程改革的方向和目标。

2. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 集体备课活动期间，各学科组围绕本学期教学计划，开展了集体备课活动。

各备课组认真研读教材，分析学情，制定切实可行的教学方案。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学思路更加清晰，教学方法更加多样。

2. 听课评课学校组织了各学科优秀教师进行公开课展示，全体教师积极参与听课、评课。

听课过程中，教师们认真记录，课后针对教学目标、教学过程、教学方法等方面进行评课。

评课过程中，教师们畅所欲言，共同探讨教学中的问题，提出了许多有益的建议。

3. 专题讲座学校邀请了知名专家为教师们开展了专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学策略、班级管理等多个方面。

专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的指导。

4. 教学研讨各学科组围绕教学中的热点、难点问题，开展了教学研讨活动。

教师们通过讨论、交流，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。

四、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对课程改革有了更深入的理解，教学设计、课堂教学和教学评价能力得到了提高。

2. 教学质量得到提高。

各学科组通过集体备课、听课评课等活动，发现并解决了教学中存在的问题，使教学质量得到了有效提升。

3. 教研氛围更加浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围，为学校教育教学改革提供了有力保障。

中心小学—学年教学教研工作总结7篇

中心小学—学年教学教研工作总结7篇第1篇示例：中心小学——学年教学教研工作总结一、教学工作总结本学年是中心小学教育教学改革的深化之年。

在全体教师的努力下，学校教学质量得到了进一步提高。

在中心小学，我们一直把学生的全面发展放在首位，秉承“德智体美劳全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质。

今年，我们沉淀课外辅导、辅导内部专业化及教育扶贫精准化，让学生学有所得，全面提高学生核心素养。

1. 教学改革与探索本学年，在学校引领下，教师们积极探索教学改革，不断创新教学方法。

在实施精准化扶贫方案中，我们结合学生特点进行个性化辅导，有效提高贫困生学习成绩。

开设“互联网+教育”课程，引导学生利用网络资源进行自主学习。

结合校园文化建设，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

教师们还深入教研，相互交流教学心得，不断提高教学质量。

2. 提高学生综合素质中心小学一直注重学生综合素质的培养，这学年，我们以“培养学生创新能力、实践能力和团队合作精神”为目标，积极开展各项活动。

学校开设趣味科技实验课，激发学生对科学的兴趣，培养学生的动手能力。

在社团活动中，鼓励学生参与各类比赛和展示，提升学生综合素质。

学校注重体育锻炼，组织学生参与各类体育比赛，培养学生的体育精神。

3. 教研工作与专业提升本学年，我们在教研方面取得了一定成绩。

教师们积极参与各类教研活动，相互交流教学经验，共同研究教学方法。

学校建立了教研团队，定期组织教研活动，营造良好的教学氛围。

教师们还积极参加各类培训，提升自己的专业素养，不断提高教学水平。

在本学年的教研工作中，中心小学始终坚持“团结协作、求实创新”的原则，积极探索教研新模式，不断提高教研质量。

1. 教研活动开展本学年，学校开展了一系列的教研活动，包括教学观摩、研讨会、教研讨论等。

在教学观摩中，教师们相互观摩，学习借鉴优秀教学案例，提高教学质量。

在研讨会和教研讨论中，教师们分享自己的教学心得，共同研究教学问题，推动教研工作的深入开展。

中心小学教学教研工作总结5篇

中心小学教学教研工作总结5篇篇1本学期，我校教学教研工作在中心校领导的关怀和指导下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

现将有关工作情况总结如下：一、狠抓常规管理，提高教学质量1. 落实教学常规，规范教学行为。

本学期，学校继续坚持教学常规管理，落实中心校的各项要求。

重新修订了《教学管理量化方案》，进一步明确了教学常规的要求。

要求教师严格按照《教学管理量化方案》规范自己的教学行为。

同时，学校领导不定期地进行教学常规检查，检查内容包括教案、作业批改、听课记录、单元测试等。

2. 加强课堂教学，提高课堂效率。

学校一直把提高课堂教学效率作为提高教学质量的突破口。

本学期，学校举行了“中心小学优质课评选”活动，活动过程中，全体教师积极参与，认真听课、评课，不仅展示了教师的业务能力，也提高了课堂教学效率。

3. 做好备课、听课工作。

学校要求每位教师每学期必须完成一定数量的听课任务，在听课的过程中，相互学习，取长补短。

同时，学校也鼓励教师利用课余时间多读书、多学习，不断提高自身业务水平。

二、开展教研活动，提高教师素质1. 开展集体备课活动。

集体备课活动是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。

本学期，学校组织了多次集体备课活动，活动中，教师们相互讨论、相互交流，形成了一个良好的教研氛围。

通过集体备课活动，不仅提高了教师的业务水平，也提高了课堂教学效率。

2. 举行公开课活动。

公开课活动是一种有效的教研形式，能够促进教师之间的交流与学习。

本学期，学校举行了多节公开课活动，活动中，教师们相互学习、相互评价，形成了良好的教研氛围。

通过公开课活动，不仅提高了教师的业务水平，也促进了学校的教学质量。

3. 举行教学论坛活动。

为了更好地促进教师的专业成长和学校的教学质量提升，学校还举行了教学论坛活动。

在论坛活动中，教师们围绕某个教学主题展开讨论和交流，不仅提高了教师的理论水平和实践能力，也促进了学校的教研氛围。

小学教研工作总结（精选6篇）

小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。

下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。

我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。

一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。

结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。

学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。

(二)建立周研讨制度。

确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。

总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。

从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。

(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。

此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。

中心小学教学教研总结8篇

中心小学教学教研总结8篇篇1一、引言本教学教研总结主要围绕中心小学在过去一年中的教学教研活动进行总结，通过分析总结，旨在提高教学水平，促进学校发展，为学生的成长提供更好的教育环境。

二、教研内容1、课程设置与调整：在过去一年中，中心小学严格按照教学大纲要求，科学设置课程，注重学生的全面发展。

同时，根据实际情况，我们适时调整课程设置，增加了一些有利于学生兴趣培养和个性发展的课程。

2、教学方法与手段：在教学过程中，我们注重教学方法的多样性和趣味性，充分利用现代教学手段，如多媒体教学、实验教学等，以提高教学效果。

3、教学质量监控：学校建立了完善的教学质量监控体系，通过定期检查教师教案、听课评课、学生成绩分析等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，以确保教学质量。

三、成果与经验1、教师队伍建设：通过教研活动，教师们提高了教育教学水平，形成了较为一致的教学理念和方法。

同时，教师队伍结构得到优化，新教师快速成长，老教师也能不断吸收新的教学理念和方法。

2、学生学习兴趣与能力：通过多样化的教学手段和个性化辅导，学生的学习兴趣和学习能力得到了显著提高。

学生的综合素质得到了全面发展，为今后的学习和发展奠定了坚实的基础。

3、家长满意度：家长对学校的教学质量和教师工作表示满意，认为学校的教学工作注重学生的全面发展，教学方法多样且有趣，能够满足不同层次学生的需求。

四、反思与改进1、进一步优化课程设置，加强特色课程建设，以满足学生个性化发展的需求。

2、加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，不断吸收新的教育理念和方法。

3、完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学质量。

同时，加强与家长沟通，及时反馈教学情况，形成家校合力，共同促进学生的成长。

4、注重实践教学，提高学生的动手能力和创新意识。

通过开展课外活动、社会实践等方式，让学生更好地了解社会、了解生活，增强他们的社会责任感和公民意识。

五、结语中心小学教学教研总结是一次全面总结过去、展望未来的过程。

中心小学教学教研工作总结8篇

中心小学教学教研工作总结8篇篇1本学期，我校坚持以科学发展观为指导，以提升教学质量为核心，以强化教学管理、优化教学方式、提升师资水平为重点，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

现就本学期我校的教学教研工作总结如下：一、强化教学管理，提高教学质量1. 落实常规管理。

本学期，我校继续坚持教学常规月检制度，每月一次对教师的备课、上课、作业批改、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录等教学常规工作进行检查，并将检查结果与教师绩效工资挂钩，此举有效地促进了教师教学常规的落实。

2. 扎实推进课堂教学改革。

我校积极响应上级号召，扎实推进“高效课堂”改革，学校领导亲自带头进行示范课展示，广大教师积极进行听评课活动，通过开展“高效课堂”达标活动，广大教师的教学理念发生了根本的变化，教师的教学业务能力得到了迅速提高。

3. 加强毕业班管理。

本学期，我校继续坚持毕业班工作例会制度，定期召开毕业班教师会议，了解毕业班教师的工作情况，交流毕业班教学动态，商讨毕业班教学问题。

同时，学校领导深入毕业班课堂听课，了解毕业班教师的教学情况，指导毕业班教学工作。

二、优化教学方式，提升教学质量1. 开展教学观摩活动。

本学期，我校开展了“教学能手”评选活动，广大教师积极参与，通过此项活动，选出了业务能力强、教学效果好的教学能手，为其他教师起到了示范带头作用。

同时，学校领导还深入课堂进行听课、评课活动，了解课堂教学情况，指导课堂教学工作。

2. 推进“高效课堂”改革。

本学期，我校继续推进“高效课堂”改革进程，广大教师认真学习“高效课堂”理念，积极进行“高效课堂”实践。

通过开展“高效课堂”达标活动、“高效课堂”优秀案例评选活动等措施，有效地促进了“高效课堂”改革的深入开展。

3. 加强教学研究。

本学期，我校继续坚持业务学习制度，每周一上午召开业务学习例会，组织教师学习教育教学理论，了解教育教学动态。

同时，学校还积极支持教师参加上级组织的各种培训和学习活动，为教师的专业成长提供条件和机会。