《病梅馆记》练习答案
高中语文病梅馆记练习与解析 人教版
高中语文病梅馆记练习与解析人教版1.下列加点的字，注音有误的一项是( )A．龙蟠．(pán) 欹．枝(qī) 斫．直(zhuó)B．鬻．梅(yù) 遏．止(è) 孤癖．(pǐ)C．诟．骂(gòu) 稚．枝(chì) 广贮．(zhù)D．抖擞．(sǒu) 恃．倚(shì) 喑．哑(yīn)【解析】本题考查的是文言文中的难读字、形近字的读音。
C．“稚”应读作“zhì”。
【答案】C2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．以欹．为美，正则无景。
欹：倾斜。
B．未可明诏大号以绳．天下之梅也。
绳：约束。
C．锄其直，遏．其生气。
遏：抑制，阻碍。
D．既泣．之三日，乃誓疗之。
泣：哭泣。
【解析】本题考查的是文言实词的意义。
D中的“泣”，为动用法，译为“为……哭泣”。
【答案】D3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )【解析】本题考查的是一词多义。
B项两个句子中加点词的意义相同，都是“病残”。
A项前一句中的“以”，译为“来”；后一句中的“以”，译为“把”。
C项前一句中的“为”译为“作为”；后一句中的“为”，译为“做得到”。
D项前一句中的“穷”，译为“用尽，竭尽”；后一句中的“穷”，译为“走到尽头”。
【答案】B4.下列加点词的用法判断正确的一项是( )A．绳．天下之梅(名词作状语)B．以夭梅病．梅为业以求钱也(形容词活用为一般动词)C．删密．，锄正．(形容词活用为名词)D．穷．予生之光阴以疗梅也哉(意动用法)【解析】本题考查的是词类活用。
A中的“绳”是名词活用作动词；B中的“病”是形容词用作使动；D中的“穷”作动词“穷尽”讲，并非意动用法。
【答案】C5.下列句子，补出的内容不正确的一项是( )A．梅以曲为美，(梅)正则无姿B．斫直(梅)，删密(梅)C．予购三百盆(梅)D．予本非文人画士，(予)甘受诟厉【解析】本题考查的是省略句中省略部分的还原。
1.1.17《病梅馆记》练习
1.1.17《病梅馆记》跟踪练习班级：__________姓名：_____ ____学号：_______成绩：________1.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉．．(辱骂) 明诏．大号(告诉，一般指上告下)B.遏．其生气(阻碍) 夭梅病．梅(使动词，使……病)C.斫．其正(砍) 辟．病梅之馆以贮之(打开)D.以欹．为美(倾斜) 明告鬻．梅者(卖)2.对下列句中加线的词的解释，完全正确的一项是( )A.梅以曲为美，直则无姿．(风姿)；以欹．(畸形)为美，正则无景．(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏．(告诉)大号．(号召)以绳．(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫．(砍掉)直，删．(去掉)密，锄．(铲除)正D.予本非．(指责)文人画士，甘受诟．厉(辱骂)，辟．(开辟)病梅之馆以贮．(存放)之3.对文意的基本理解，准确的一项是( )A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
4.下列句中加线的词，属使动用法的一项是( )①未可明诏大号以绳．天下之梅也②以夭．梅病．梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病．④既泣．之三日⑤以五年为期，必复．之全．之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤5.下列句中的“之”字，用法不同的一项是( )A.既泣之．三日，乃誓疗之B.纵之顺之．C.必复之．全之D.辟病梅之．馆以贮之6..“业”字有下面“几”种义项，①职业，②功业，③从事某种职业，④学业、业务知识。
【经典诗句】龚自珍《病梅馆记》阅读答案及原文翻译
【经典诗句】龚自珍《病梅馆记》阅读答案及原文翻译《病梅馆记》是清代文学家龚自珍创作的一篇散文。
作者托梅议政，形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，打破严酷的思想统治，追求个性解放的强烈愿望。
全文共三段。
第一段，剖析产生病梅的根由。
第二段，表明自己疗梅的行动和决心。
第三段，抒写自己辟馆疗梅的苦心。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。
”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。
有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。
毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之，。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？注释江宁：旧江宁府所在地，在今江苏南京。
龙蟠：龙蟠里，在今南京清凉山下。
邓尉：山名。
在今江苏苏州西南。
西溪：地名。
欹（qī）：倾斜。
固也：本来如此。
固，本来。
明诏大号：公开宣告，大声疾呼。
明，公开。
诏，告诉，一般指上告下。
号，疾呼，喊叫。
绳：名作动，约束。
斫：砍削。
直：笔直的枝干。
夭梅病梅：摧折梅，把它弄成病态。
夭：使……摧折（使……弯曲）。
病，使……成为病态。
蠢蠢：无知的样子。
智力：智慧和力量。
孤癖：特殊的嗜好。
隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好。
鬻（yù）：卖。
旁条：旁逸斜出的枝条。
稚枝：嫩枝。
重价：高价。
遏（è）：遏制。
泣：为……哭泣。
纵：放纵。
顺：使……顺其自然。
悉：全。
初中语文病梅馆记同步练习(含答案)
初中语文病梅馆记同步练习(含答案)_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－病梅馆记同步练习【同步达纲练习】1.下列加线字读音和字形都正确的一项是( )A.有恃无恐(shì) 万马齐喑(yíng)B.斫直(zhuó) 辟病梅之馆以贮之(zhù)C.以梳为美(shū) 明告鬻梅者(yù)D.以欹(qí)为美遏其生气(è)2.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉，一般指上告下)B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词，使……病)C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)3.对下列句中加线的词的解释，完全正确的一项是( )A.梅以曲为美，直则无姿(风姿)；以欹(畸形)为美，正则无景(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直，删(去掉)密，锄(铲除)正D.予本非(指责)文人画士，甘受诟厉(辱骂)，辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之4.对文意的基本理解，准确的一项是( )A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
《病梅馆记》课堂测试答案.doc
《病梅馆记》课堂测试复习资料一、解释下列加点的词。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或．（有的人）曰：“梅以曲为美，直则无姿；以．欹为．美，（把……作为）正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．（本来）也。
此文人画士心．知其意，未可明诏．（宣告）大号．（疾呼）以绳天下之梅也；又不可．（．可以）．以．（．用来）．使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭．（．摧残）．梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．（智慧、能力）为也。
有以文人画士孤癖之隐．（隐衷）明告鬻．（卖）梅者，斫．（砍削）其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏．（阻碍）其生气，以求重价，而．（因而）江浙之梅皆病。
文人画士之祸之．（取独）烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既．（已经）泣．（为……哭泣）之三日，乃誓疗之：纵．（放开）之顺之，毁其盆，悉．（全）埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复．（使……恢复生机）之全．（使……保全天性）之。
予本非文人画士，甘受诟厉．．（辱骂），辟．（开辟）病梅之馆以贮之。
呜呼！安．（怎么）得使予多暇．（空闲）日，又多闲田，以广．贮（大量的）江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之．（的）光阴以疗梅也哉！一、基础知识1、《病梅馆记》，作者龚自珍晚清（时期）的启蒙思想家和杰出的文学家，又名巩祚，字璱人，号定庵。
2、《病梅馆记》中的“记”的含义是古代一种用来记事的文体。
3、本文主要采用托物言志的手法，抨击了封建统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行，表达了作者要求改革政治，追求个性解放的愿望。
4、填写空格（1）其诗《己亥杂诗》中，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（3）文人画士品梅的标准是梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
（用文中原句回答）（4）结合文意，你认为文人画士的“孤癖之隐”指的是以夭梅病梅为时尚，并想以此来约束天下的梅。
病梅馆记练习题
《病梅馆记》练习题1.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉．．(辱骂) 明诏．大号(告诉，一般指上告下)B.遏．其生气(阻碍) 夭梅病．梅(使动词，使……病)C.斫．其正(砍) 辟．病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹．为美(倾斜) 明告鬻．梅者(卖)2.对下列句中加线的词的解释，完全正确的一项是( )A.梅以曲为美，直则无姿．(风姿)；以欹．(畸形)为美，正则无景．(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏．(告诉)大号．(号召)以绳．(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫．(砍掉)直，删．(去掉)密，锄．(铲除)正D.予本非．(指责)文人画士，甘受诟．厉(辱骂)，辟．(开辟)病梅之馆以贮．(存放)之3.下列句中加线的词，属使动用法的一项是( )①未可明诏大号以绳．天下之梅也②以夭．梅病．梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病．④既泣．之三日⑤以五年为期，必复．之全．之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤4.下列句中的“之”字，用法不同的一项是( )A.既泣之．三日，乃誓疗之B.纵之顺之．C.必复之．全之D.辟病梅之．馆以贮之5.选出下列句中“以”字用法不同的一项是（）A.梅以曲为美B.又不可以使天下之民斫直C.辟病梅之馆以贮之D.余船以次俱进6．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是（）A．以夭梅病梅为业 B．遏其生气 C．纵之顺之 D．必复之全之7．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
（）（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
（）（3）以夭梅病梅为业以求钱也（）（4）向吾不为斯役，则久已病矣（）（5）君子病无能焉，不病人之不己知也（）四、阅读文章，完成文后练习及左公（左忠毅公，名先斗）下厂狱，史（史可法）朝夕狱门外。
逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。
久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。
一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。
高中语文病梅馆记阅读练习1 人教版 试题
高中语文病梅馆记阅读练习1一、阅读下文。
回答1～5题。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!1.下列加点词意义用法不相同的一项是( )A．以疏为美，密则．无态B．徐而察之，则．山下皆石穴罅C．每冬日水落，则．山下有洞门出焉D．此则．岳阳楼之大观也【解析】本题考查虚词“则”的一词多义。
A、B、C均作“便、于是、就”讲。
D项表判断，“就是”。
【答案】D2.与句中加点词“以天梅病梅为业以求钱也”意义用法相同的一项是( )A．斯亦伐根以．求木茂B．虽董之以．严刑C．则思无以．怒而滥刑D．余以．乾隆三十九年十二月【解析】本题考查虚词“以”的用法。
题干中“以”是连词，相当于“而”，可译为“来”。
与A相同。
B．介词，用；C．连词，因为；D．介词，在。
【答案】A3.下列加点词语解释错误的一项是( )A．未可明诏大号以绳．天下之梅也绳：名词作动词，约束B．斫．其正，养其旁条斫：用刀斧砍 C．有以文人画士孤癖之隐明告鬻．梅者鬻：买D．夭．其稚枝夭，使……弯曲【解析】本题考查实词的解释。
C．应为“卖”。
如“卖官鬻爵”。
【答案】C4.“斫其正，养其旁条……遏其生气”句中的“斫、养”等行为的施动者是( )A．文人画士 B．天下之民C．求钱之民 D．鬻梅者【解析】本题考查省略句。
结合上文可知行动的施动者应是“鬻梅者”。
【答案】D5.用一句话概括本段内容。
【解析】本题考查语段的概括。
【答案】揭示产生病梅的根源。
二、阅读下文。
回答1～4题。
予购三百盆，皆病者，无一完者。
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》含答案
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》病梅馆记龚自珍江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号．，以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直、删密、锄正，以夭梅、病梅③为业以求钱也。
梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
①有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条⑥，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺．之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉⑦，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！【注释】①欹（qī）：倾斜。
②斫：砍削。
③夭梅、病梅：摧折梅，把它弄成病态。
④隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好。
⑤鬻（yù）：卖。
⑥旁条：旁逸斜出的枝条。
⑦诟厉：讥评，辱骂。
126．任务一：字词探究。
阅读文言文，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示，完成下表。
请试着在横线上填写相应的内容。
（1）文章段段写梅，处处写梅，先后写了产梅之地、______、叹梅之病、疗梅之志、______，层层写来，有叙有议。
（2）文章中用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密”六个意义相反的形容词，对比鲜明地摆出了两种截然不同的审美观：_______________，_______________ 。
（3）文章运用了_________的写法，表面写梅，其实以梅喻有才能的人，如“江宁之龙幡，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅”暗喻_______________。
这样的例子本文中还有很多，如_______________________（再举一例作分析）。
128．任务三：情感探究。
病梅馆记.练习答案doc
《病梅馆记》练习一、解释下列加点的词。
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或．（有的人）曰：“梅以曲为美，直则无姿；以．欹为．美，（把……作为）正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．（本来）也。
此文人画士心．（在心里）知其意，未可明．诏．（公开宣告）大号．．（大声疾呼）以绳天下之梅也；又不可以．．（能够）使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．（智慧、能力）为也。
有以文人画士孤癖之隐．（隐衷）明告鬻．（卖）梅者，斫．（砍削）其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏．（阻碍）其生气，以求重价，而．（于是）江浙之梅皆病。
文人画士之祸之．（取独）烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既．（已经）泣．（为……哭泣）之三日，乃誓疗之：纵．（放开）之顺之，毁其盆，悉．（全）埋于地，解其棕缚．．（棕绳的束缚）；以五年为期，必复．（使……恢复生机）之全．（使……保全天性）之。
予本非文人画士，甘受诟厉．．（辱骂），辟．（开设）病梅之馆以贮之。
呜呼！安．（怎么）得使予多暇．（空闲）日，又多闲田，以广．贮（大量的）江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之．（的）光阴以疗梅也哉！二、指出下列词语的活用现象并解释。
1、心．知其意（名作状，在心里）2、以绳．天下之梅也（名作动，约束）3、斫直．、删密．、锄正．，（形作名，笔直的枝干，浓密的枝干，端正的枝干）4、，以夭．梅病．梅为业以求钱也（使动，使……摧折，使……成病态）5、夭．其稚枝（使动，使……摧折）6、而江浙之梅皆病．（名作动，成病态）7、皆病．者，无一完者（病态的）8、纵之顺．之（使动，使……顺应天性）9、必复．之全．之（使动，使……恢复生机，使……保全天性）10、穷．予生之光阴以疗梅也哉！（形作动，穷尽）三、指出下列“以”字的词性并解释。
1、梅以曲为美（介词，把）2、以绳天下之梅也（连词，来）3、以夭梅病梅为业以求钱也（介词，把；连词，来）4、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也（介词，凭借）5、有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者（介词，把）6、以求重价（来，连词）7、以五年为期，（介词，把）8、辟病梅之馆以贮之（连词，来）9、以广贮江宁、杭州、苏州之病梅（连词，来）10、穷予生之光阴以疗梅也哉（连词，来）四、翻译下列句子。
病梅馆记》练习答案
病梅馆记·基础训练一、选择题1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A．梅以曲为美B．又不可以使天下之民斫直C．辟病梅之馆以贮之D．余船以次俱进2．下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A．以夭梅病梅为业B．遏其生气C．纵之顺之D．必复之全之4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]（3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ]（4）向吾不为斯役，则久已病矣[ ]（5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A．忧虑、担心 B．病、疾病 C．病态的D．困顿 E．使……病5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A．解开 B．清除 C．解释（2）既泣之三日[ ]A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”（3）予本非文人画士[ ]A．本来 B．根本 C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D．安得使予多暇日二、常识填空7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子9．以欹为美，正则无景；译：10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
译：12．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
译：参考答案1．C 2．A 3．B 4．B C E D A5．（1） A （2） B （3） A （4） B 6．A、D7．璱人、思想、文学、托物言志、人才观8．不拘一格降人才9．以树身倾斜为美，端端正正的就没有好形态。
《病梅馆记》练习(答案)
病梅馆记·基础训练一、选择题1.选出下列句中“以”字用法不同旳一项是[ ］A ．梅以曲为美B ．又不可以使天下之民斫直Ｃ．辟病梅之馆以贮之D.余船以次俱进２．下列各组加粗字旳词义相似旳一项是[ ]A B ．未可明昭大号以天下之梅也之以法．兼仗父兄之文人画士之祸之绳绳烈烈⎧⎨⎩⎧⎨⎩C D ．汝心之，固不可彻或曰：“梅以曲为美……”也．助方略文人士固固画画⎧⎨⎩⎧⎨⎩3．下列句子中旳加粗字不属于使动用法旳一项是[ ]A ．以夭梅病梅为业Ｂ.遏其气愤Ｃ.纵之顺之Ｄ.必复之全之4.为下文各句中旳“病”字选择恰当旳解释(1）君之病在腠理,不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者,无一完者。
[ ］(3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ](４）向吾不为斯役，则久已病矣[ ](5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A.忧虑、紧张B．病、疾病 C.病态旳D.困顿 E.使……病5．给下列各句中旳加粗字选择对旳答案。
（１)悉埋于地，解其棕缚。
［]Ａ．解开B．清除Ｃ.解释（2）既泣之三日［]A.眼泪Ｂ．小声哭C．通“气”(3）予本非文人画士[ ］Ａ.本来B．主线C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A.不得志B．尽,竭尽Ｃ.阻塞不通6．下列句子中加粗字旳意义相似旳两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直,删密，锄正。
Ｂ．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D.安得使予多暇日二、常识填空７.本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字___＿＿___，是我国近代杰出旳＿＿＿_＿___家、_______＿家。
本文写作措施是_＿＿_____,以曲折旳笔法反映了龚自珍旳“____＿___”，并揭发了统治者扼杀人才旳罪恶。
8.龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，_＿___＿＿＿。
”三、翻译下列句子９．以欹为美,正则无景;译:10.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11.予购三百盆，皆病者,无一完者。
译:12．予本非文人画士,甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
病梅馆记答案
《病梅馆记》拓展答案（一）1.生动形象地写出了心中的离愁别绪有如江海浩浩荡荡，深重绵长，无边无际，令人不能自已。
2.西斜的白日给大地笼上一层凄惶之意，暮春飘零的落花也触动诗人心情。
3.化作春泥，去爱护滋养未来的花朵（去孕育未来五彩的春天）。
// 龚自珍辞官出都，仕途受挫，但绝不会一蹶不振，而是要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，为改革振兴中华大地奉献自己的生命。
（崇高的献身精神）1.万马齐喑死气沉沉；依靠疾风迅雷的威力。
2.玉皇（清朝皇帝）能够振作精神，奋发有为，打破陈规进行改革，放手让各类优秀人才发挥才能，有所作为，以挽救社会，拯救中国。
（二）1.略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕2.比喻杰出的人才（本义高出杂树丛的荆树）3. 第②段首句。
4. 思想解放5. 龚自珍殁后，再也无人达到龚氐那般的境界与视野，晚清文坛一蹶不振的萧条局面。
6. 定庵7.才华横溢，放浪不羁，桀骜不驯，放言无忌↑1等。
8. 一方面晚清的社会现实异常黑暗，封建文化专制下，文人的生存状态极其恶劣；另一方面许多士人为追求升官发财，只读四书五经、做八股文章，寡廉鲜耻，思想僵化麻木。
9. 日渐浮燥的灵魂得以滋养免于沉沦；//了解历史，了解历史人物的精神世界；//感受晚清时代的苦难，文人志士奋起抗争呐喊的苦痛悲怆等等。
10.改革（更法，变通↑7）11.鲁迅，文学家，思想家，革命家。
// 《呐喊》。
//痛斥时弊，揭露社会黑暗，不为世人了解，人生路途坎坷艰辛↑3,412.对比，突出龚自珍在现实四处碰壁之后，依然不改初衷，坚守匡世济民的理想抱负，孑然独行。
↑8,913. 羁：束缚，拘束嗜：喜好辄：往往目：看待14. 脱离世俗违犯规矩而特立独行↑215.《己亥杂诗》16.比喻，龚自珍的去世在晚清文坛引起巨大震撼，之后再也无人能达到他的高度，超越他的成就。
第②段后半部分17.第⑦段：像荒野上的猎人，在狂人之途一路孑然独行。
第⑩段犹如角斗场上的猎人，沉沦在后人难以释怀的记念中……。
《病梅馆记》同步阅读附答案
《病梅馆记》同步阅读（附答案）(3) 《病梅馆记》同步阅读（附答案）(3)文章来自：《病梅馆记》同步阅读(一)先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1.下列加线的词，说得正确的一项是()①先是，庭中通南北为一②庭中始为篱，已为墙③一日，大母过余曰④君子之过也，如日月之食也A.①②意思相同，③④意思不同。
B.①②意思不同，③④意思相同。
C.①②意思不同，③④意思不同。
D.①②意思相同，③④意思相同。
2.下列句中加线的词，解释正确的一项是()A.已为墙，凡再变矣已：已经B.妪每谓余曰每：每次C.先妣抚之甚厚抚：抚养D.令人长号号：哭3.选出疑问句不同的一项()A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日默默在此，大类女郎也?C.壮士，复能饮乎?D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也?4.下列句子，翻译不正确的一项是()A.墙往往而是——隔墙到处都是B.某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿C.余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书D.令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住5.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是()①某所，尔母立于兹。
②儿寒乎?欲食乎?③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?⑤此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤6.对这段文字的理解，不正确的一项是()A.先前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了许多小门，一变再变，院中有许多墙壁了。
《病梅馆记》练习(答案)精编版
病梅馆记·基础训练一、选择题1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A ．梅以曲为美B ．又不可以使天下之民斫直C ．辟病梅之馆以贮之D ．余船以次俱进2．下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]A B ．未可明昭大号以天下之梅也之以法．兼仗父兄之文人画士之祸之绳绳烈烈⎧⎨⎩⎧⎨⎩C D ．汝心之，固不可彻或曰：“梅以曲为美……”也．助方略文人士固固画画⎧⎨⎩⎧⎨⎩3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A ．以夭梅病梅为业B ．遏其生气C ．纵之顺之D ．必复之全之4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]（3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ]（4）向吾不为斯役，则久已病矣[ ]（5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A ．忧虑、担心B ．病、疾病C ．病态的D ．困顿E ．使……病5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A．解开 B．清除 C．解释（2）既泣之三日[ ]A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”（3）予本非文人画士[ ]A．本来 B．根本 C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D．安得使予多暇日二、常识填空7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子9．以欹为美，正则无景；译：10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
病梅馆记文言文阅读答案
病梅馆记文言文阅读答案《病梅馆记》文言文阅读材料江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;梅以疏为美，密则无态。
”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也;梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。
有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。
毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之，。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?《病梅馆记》文言文阅读题目8.解释下列加点词。
(4分)(1)又不可以使天下之民斫直( ) (2)文人画士之祸之烈至此哉( )(3)乃誓疗之，纵之，顺之( ) (4)甘受诟厉( )9.以下列各组加点虚词在短语中的作用相同的一组是( )(3分)A.梅以曲为美梅之欹、之疏、之曲B.以夭梅、病梅为业以求钱也以五年为期，必复之全之C.此文人画士，心知其意明告鬻梅者D.能以其智力为也予购三百盆，皆病者，无一完者10.翻译。
(6分)(1)此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也。
(3分)译文：__________________________________________________(2)安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?(3分)译文：______________________________________________________11.通观全文，在下面的空档处填上恰当的内容。
(3分)*通篇有一个中心比喻形象——梅。
作者以“病梅”比喻()，以自然之梅比喻()，而作者自己在文中则是以()的形象出现，可以看出作者对当时社会现象的痛心和谴责。
阅读答案病梅馆记
阅读答案病梅馆记【篇一：高二语文病梅馆记练习题1】课前预习无师自通1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）答案：a2.请指出下列加点词语的用法。
（1）斫直，删密，锄正（2）夭梅病梅（3）必复之全之．．．．．．（4）纵之顺之（5）既泣之三日．．答案：（1）形容词作名词。
（2）使动，使??夭折，使??病。
（3）使动，使??恢复，使??健全。
（4）使动，使??顺。
（5）为动，为??哭泣。
3.对加点词的解释不正确的一项是（）a.正则无景景：景致。
．b.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力：才智，智慧。
．．c.未可明诏大号以绳天下之梅也号：号召。
．d.夭其稚枝夭：使??弯曲。
．答案：b解析：b.智力：智慧和力量。
4.对下列各句中省略内容的补充不正确的一项是（）a.（予）毁其盆，悉埋（之）于地b.（予）既泣之三日，乃誓（之）疗之c.断头置（于）城上，颜色不少变d.（余）（于）前辟四窗，垣墙（于）周庭答案：b解析：b.“誓”字后不应补入“之”。
课堂巩固一点即通1.选出下列加点字的读音完全相同的一组（）a.龙蟠磻溪璠玉燔烤b.欹倾崎岖绮族琦玉．．．．．．．．c.遏制碣石羯鼓竭尽d.暇闲瑕瑜遐尔霞光．．．．．．．．答案：d2.下面各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语完全相同的一项是（）a.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也b.锄其直，遏其生气．．．．c.既泣之三日d.穷予生之光阴以疗梅也哉．．．．答案：d解析：a.古义：智慧、力量；b.古义：生机，生命力；c.古义：多日。
3.下列各句中，加点字的用法分类正确的一组是（）①且立石于其墓之门，以旌其所为②谈笑以死③卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治．．．④余始循以入⑤能以足音辨人⑥以夭梅病梅为业以求钱也⑦又非蠢蠢求钱之民能以．．．．其智力为也⑧穷予生之光阴以疗梅也哉． a.①⑥/②④/③⑧/⑤⑦ b.①⑥⑧/②④/③/⑤⑦c.①⑧/②⑤/③④/⑥⑦d.①③⑤/②④/⑥⑦⑧答案：b解析：b.依次为：用来/而/因为/凭借。
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病梅馆记·基础训练
一、选择题
1.选出下列句中“以”字用法不同的一项就是
[ ]
A.梅以曲为美
B.又不可以使天下之民斫直
C.辟病梅之馆以贮之
D.余船以次俱进
2.下列各组加粗字的词义相同的一项就是
[ ]
A B ．未可明昭大号以天下之梅也之以法
．兼仗父兄之文人画士之祸之绳绳烈烈⎧⎨⎩⎧⎨⎩
C D ．汝心之，固不可彻或曰：“梅以曲为美……”也
．助方略文人士固固画画⎧⎨⎩⎧⎨⎩
3.下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项就是
[ ]
A.以夭梅病梅为业
B.遏其生气
C.纵之顺之
D.必复之全之
4.为下文各句中的“病”字选择恰当的解释
(1)君之病在腠理,不治将益深。
[ ]
(2)予购三百盆,皆病者,无一完者。
[ ]
(3)以夭梅病梅为业以求钱也
[ ]
(4)向吾不为斯役,则久已病矣
[ ]
(5)君子病无能焉,不病人之不己知也
[ ]
A.忧虑、担心
B.病、疾病
C.病态的
D.困顿
E.使……病
5.给下列各句中的加粗字选择正确答案。
(1)悉埋于地,解其棕缚。
[ ]
A.解开
B.清除
C.解释
(2)既泣之三日
[ ]
A.眼泪
B.小声哭
C.通“气”
(3)予本非文人画士
[ ]
A.本来
B.根本
C.版本
(4)穷予生之光阴以疗梅也哉
[ ]
A.不得志
B.尽,竭尽
C.阻塞不通
6.下列句子中加粗字的意义相同的两项就是
[ ]
A.又不可以使天下之民斫直,删密,锄正。
B.人皆得以吏使之
C.秦王使使者告赵王
D.安得使予多暇日
二、常识填空
7.本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍,字________,就是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法就是________,以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”,并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8.龚自珍曾作《乙亥杂诗》,在诗中她大声疾呼:“我劝天公重抖擞,________。
”
三、翻译下列句子
9.以欹为美,正则无景;
译:
10.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译:
11.予购三百盆,皆病者,无一完者。
译:
12.予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。
译:
参考答案
1.C
2.A
3.B
4.B C E D A
5.(1) A (2) B (3) A (4) B
6.A、D
7.璱人、思想、文学、托物言志、人才观
8.不拘一格降人才
9.以树身倾斜为美,端端正正的就没有好形态。
10.有人把文人画士这种独特的嗜好与隐私明确地告诉卖梅树的人
11.我买了三百盆梅树,都就是病态的,没有一盆就是完好的。
12.我本不就是文人画士,甘愿蒙受羞辱,开辟一间“病梅馆”来安置它们。
综合练习
1、分析第一段的内容,体会作者的深意。
答:第一段揭示了产生病梅的原因。
开头一句引出议论对象。
接着作者又分三层论述产生病梅的原因。
第一层,举出有的人对梅的审美观点:“梅以曲为美,直则无姿……以疏为美密则
无态。
”这一个品梅的标准,影射封建统治阶级选用人才的标准。
为了维护其封建专制,实行严酷的思想统治,忌恨与扼杀那些正直的、有骨气的人,而要求人们成为委曲、邪佞的庸才与奴才。
其中,“固也……”一句,先让一步,暂且承认有的人就是有那么一种对梅的审美观,下面逐步转入作者要表达的,同这引用的话相反的意思,直揭“文人画士”利用这种审美观的奸险用心与摧残梅花的罪恶行径,提倡解放病梅,要“纵之顺之”,让它自然生长发展。
第二层,进一步指出上述观点正就是“文人画士”的观点,以揭示产生病梅的社会根源。
作者提出文人画士“心知其意”而“未可明诏大号”,说明这种观点的见不得人,从而批判了它的邪恶。
第三层,写文人画士的帮凶们摧残梅花的恶劣行径。
“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”,指的也正就是封建统治者的帮凶,根据其主子的意图,奔走效劳的卑劣行径。
斫正、删密、锄直,就是夭梅、病梅的手段,也正就是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段。
她们攻击、陷害那些正直不阿与具有蓬勃生气的人才,要造就的只就是委曲、奸邪与死气沉沉的奴才庸才。
只要出现了有才能的士子或人民,封建统治者豢养的帮凶就群起而督责、束缚以至于摧残扼杀她们。
这就就是本文所揭露的斫正、删密、锄直的具体内容,无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。
2、最后一段话表达了作者什么思想感情。
答:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀,我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
”作者在《己亥杂诗》中寄托的理想,在本文得到了体现。
在第二自然段写了自己疗梅的行动与决心后,作者在第三自然段写出了自己疗梅的苦心。
作者慨叹自己暇日不多,闲田不多,疗梅的力量有限,也就就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的局面。
因此,她只能以感叹作结,不过,作者的思想仍然就是积极的,充分体现了作者明知她的思想行为会遭受封建统治阶级的批判迫害,但她毫不畏惧,决心迎接斗争的思想。
3、本文写作上的最大特点就是什么。
答:本文写作上的特点就是托物言志。
作者所要表现的就是政治改革的重大主题,揭露批判的就是清朝统治者压抑人们思想、摧残人才的罪恶。
在当时严酷的思想统治下,这就是难于从正面直接议论的,只好巧妙地以梅喻人,托梅议政。
表面上句句讲梅,实际上处处有言外之意,而且比喻贴切,寓意深刻而不隐晦。